Chi có trong đoạn văn Câu Đặc điểm của - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên câu bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 1/ Đây là Diệu Chi bạn mới Giới thiệu về bạn * Hướng dẫn tìm các bộ p[r]
(1)Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B TUẦN 24 Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2010 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: xanh um, mát rượi, ngon lành, đoá hoa, lá lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng, còn e, bướm thắm - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui Đọc - hiểu: - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh an toàn giao thông - Ảnh chụp tuyên truyền an toàn giao thông III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng đọc, trả lời nội dung bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tranh vẽ thi vẽ có nhiều em HS tham gia, có người lớn trao phần tưởng cho số em có bài vẽ xuất sắc b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn1: Từ đầu sống an toàn bài + Chủ đề thi vẽ là gì? + Đoạn 2: Được phát Kiên Giang + Đoạn 3: Chỉ cần không - HS đọc phần chú giải + Đoạn 4: 60 tranh bất ngờ 79 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (2) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B + Đọc: un - ni - xep - Cả lớp đọc đồng + GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt quỹ bảo trợ nhi đồng LH quốc - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài + H/ dẫn HS ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách các cụm từ câu văn khá dài (SGV) * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn trao đổi và TLCH: + dòng mở đầu cho biết chủ đề thi vẽ là gì ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn 2, trao đổi, trả lời câu hỏi ? Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ nào? - Luyện đọc theo cặp - HS đọc, lớp đọc thầm bài - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Chủ đề thi vẽ là:" Em muốn sống an toàn" + Giới thiệu thi vẽ thiếu nhi nước - HS đọc, lớp đọc thầm TLCH: - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ miền đất nước gửi BT Chức + Nội dung đoạn cho biết điều gì? + Nói lên hưởng ứng đông đáo - Ghi bảng ý chính đoạn thiếu nhi khắp nước thi vẽ "Em muốn sống sống an toàn " - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: + Điều gì cho thấy các em có nhận thức - Là cảm nhận và hiểu biết cái tốt chủ đề thi? đẹp + Em hiểu nào là " thẩm mĩ " - Nhận thức là gì? - Khả nhận và hiểu biết vấn đề + Nội dung đoạn cho biết điều gì? -… cho biết thiếu nhi nước có nhận thức đúng đắn ATGT - Ghi bảng ý chính đoạn - HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm, TLCH: + Những nhận xét nào thể đánh + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh giá cao khả thẩm mĩ các em ? đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc + Nội dung đoạn cho biết điều gì? Các hoạ sĩ nhỏ tuổi có - Ghi bảng ý chính đoạn nhận thức đúng phòng tránh tai nạ mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - HS đọc phần chữ in đậm tin - HS, lớp đọc thầm bài dòng in trao đổi và trả lời câu hỏi đậm đầu tin - Những dòng in đậm tin có tác - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người dụng gì ? đọc 80 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (3) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - GV tóm tắt nội dung bài (Cuộc thi vẽ "Em muốn sống sống an toàn "được thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ) - Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Treo bảng ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin - HS lắng nghe - HS tiếp nối đọc các đoạn - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn giáo viên - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc toàn bài - HS trả lời - HS lớp thực TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - GD HS tính cẩn thận, tự giác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập III Hoạt động trên Lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu bài mẫu : Bài : - HS đọc phép tính mẫu SGK - HS nêu cách thực phép tính? - HS nêu cách viết STN dạng phân số + GV hướng dẫn HS cách thực Hoạt động trò - HS lên bảng giải HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Nêu cách đặc điểm phép cộng - Ta phải viết số dạng p/số - Thực theo mẫu : 81 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (4) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh bài mẫu SGK + HS làm các phép tính còn lại - Gọi HS lên bảng làm - HS khác nhận xét bài bạn Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu yêu cầu đề bài + GV ghi phép tính lên bảng hướng 8 dẫn HS thực ( ) và ( ) 8 + HS nhận xét đặc điểm phép tính và kết hai phép tính - HS rút t/chất phép cộng p/ số + Gọi HS phát biểu - Gọi em khác nhận xét bạn Bài : - HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bao nhiêu mét ta làm nào ? - Lớp tự làm vào HS lên bảng giải Líp 4B + Lớp làm các phép tính còn lại - 2HS làm trên bảng: - Nhận xét bài làm - HS nêu đề bài - Nêu nhận xét đặc điểm phép tính: - Phép tính thứ dạng tổng cộng với số - Phép tính thứ hai có dạng số cộng với tổng + Hai kết + Đây là t/chất kết hợp phép cộng + HS phát biểu: - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài TLCH và làm bài - Phải thực phép cộng : + 10 + HS thực vào - HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm bạn - HS nhắc lại Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng tổng hai phân số với - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài phân số thứ ba ta làm nào? tập còn lại - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài CHÍNH TẢ: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn * HS khá, giỏi làm BT3 (đoán chữ) - Giáo dục HS ngồi viết đúng tư II Đồ dùng dạy học: 82 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (5) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - - tờ phiếu lớn viết các dòng thơ bài tập 2a 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống - Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS - Bảng phụ viết sẵn bài "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân" để HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS thực theo yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung đoạn thơ: - HS đọc bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tài hoa, đã ngã xuống kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao chính tả và luyện viết đẳng Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tiễn, * Nghe viết chính tả: + HS nghe GV đọc để viết vào 11 + Nghe và viết bài vào dòng đầu bài thơ * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số HS soát lỗi tự bắt lỗi lỗi ngoài lề c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán yêu cầu bài tập lên bảng - HS đọc - GV giải thích bài tập 2b - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Lớp đọc thầm sau đó thực làm bài - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền vào câu ghi vào phiếu - Phát phiếu lớn và bút cho HS - Bổ sung - HS làm xong thì dán phiếu mình - HS đọc các từ tìm trên phiếu: b/ Mở hộp thịt thấy toàn mỡ./ Nó lên bảng HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc./Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ! Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lớp thực - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và Đồ dùng dạy học bài sau 83 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (6) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Thứ ba, ngày 02 tháng năm 2010 TOÁN : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số - GD HS tính tự giác, tích cực học toán II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Hình vẽ sơ đồ SGK Phiếu bài tập - Học sinh: Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, rộng 4cm, bút màu III Hoạt động trên Lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + HS thực trên bảng + HS nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Thực hành trên băng giấy: - HS đọc ví dụ SGK - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần + Quan sát SGK ? + HS thực hành trên băng giấy: - Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng thước để chia băng giấy thành phần Lấy băng cắt lấy phần - Băng giấy chia thành phần ? - Cắt lấy phần ta có bao nhiêu phần băng giấy? - Nêu phân số biểu thị phần cắt lấy ? - HS cắt lấy phần trên băng giấy - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn GV + Băng giấy chia thành phần và đã cắt lấy phần ta có - Phân số : Thực hành cắt phần từ băng giấy - Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số - Phân số : cắt ? + Vậy băng giấy còn lại phần ? + Còn lại băng giấy b Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số: - GV ghi bảng phép tính: =? 6 84 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (7) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B + Em có nhận xét gì đặc điểm hai phân số này ? - HS tìm hiểu cách tính So sánh hai tử số phân số và 6 - Tử số phân số + Từ đó ta có thể tính sau: = 6 - Hai phân số này có mẫu số và + Quan sát và nêu nhận xét: số phân số 53 6 - Quan sát phép tính em thấy kết phân số là tử trừ tử số - Mẫu số giữ nguyên có mẫu số nào so với hai phân số và ? 6 + Muốn thử lại kết phép tính ta làm nào ? + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? + GV ghi quy tắc lên bảng HS nhắc lại c) Luyện tập: Bài : + HS nêu đề bài - HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - GV nhắc HS rút gọn kết có thể - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS đọc đề bài a/ GV ghi bảng phép tính, hướng dẫn HS rút gọn và tính kết + HS làm phép tính còn lại HS lên bảng làm bài + HS nhận xét kết trên bảng Bài : + Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Quan sát và lắng nghe + Thử lại phép cộng : + = 6 - HS tiếp nối phát biểu quy tắc - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu đề bài - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng + Quan sát GV hướng dẫn mẫu + HS tự làm vào Một HS lên bảng làm bài + Nhận xét bài bạn - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - Số huy chương vàng chiếm + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết số phần huy chương bạc và huy chương đồng ta làm nào ? + Tổng số huy chương đoàn thể thao 85 Lop4.com 19 tổng số huy chương đoàn + Hỏi số phần huy chương bạc và huy chương đồng? - Ta thực phép tính trừ lấy tổng số huy chương các loại trừ số phần huy chương vàng NguyÔn Ngäc Dung (8) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B HS tỉnh Đồng Tháp biết chưa ? - Chưa biết cụ thể là bao nhiêu + Coi tổng số huy chương các loại là 19 19 - Suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số cùng mẫu số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn - 2HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) * HS khá, giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học: nhận địnhvề người, vật, sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai là gì ? Khi nói - Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Giấy khổ to và bút - BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ - Mang theo hình gia đình (mỗi HS tấm) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, , 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tiếp nối đọc - Viết lên bảng câu in nghiêng: - HS đọc lại câu văn - HS hoạt đong nhóm hoàn thành phiếu (Gạch chân dươi câu để giới - HS lắng nghe thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Chi có đoạn văn) Câu Đặc điểm - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên câu bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 1/ Đây là Diệu Chi bạn Giới thiệu bạn * Hướng dẫn tìm các phận trả lời 86 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (9) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh các câu hỏi: Ai ? và là gì ? + Gọi HS đặt câu hỏi và tra lời theo nội dung Ai và Là gì? cho câu kể đoạn văn (1HS đặt câu hỏi, HS trả lời và nguợc lại) - HS khác nhận xét bổ sung bạn - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung, hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - HS lên gạch chân từ ngữ làm phận trả lời câu hỏi là gì ? Trong câu - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS so sánh, xác định khác kiểu câu Ai là gì ? Với các kiểu câu đã học Câu kể Ai nào? Ai làm gì ? + Theo em ba kiểu câu này khác chủ yếu phận nào câu - Bộ phận vị ngữ khác nào ? a Ghi nhớ : - HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ? b Luyện tập : Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung + HS chữa bài HS khác bổ sung ý kiến cho bạn Líp 4B lớp ta Diệu Chi / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công 3/Bạn là hoạ sĩ + Câu nêu nhận định bạn - HS đọc HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Ai ? - Đây - Bạn Diệu Chi - Bạn Là gì ? là Diệu Chi, bạn lớp ta là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công là hoạ sĩ nhỏ + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai nào? Để trả lời - Trả lời theo suy nghĩ + Khác phận vị ngữ + Kiểu câu Ai làm gì ? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi làm gì ? + Kiểu câu Ai nào? Vị ngữ trả lơi cho câu hỏi nào? + Kiểu câu Ai là gì ? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi là gì ? - HS đọc, lớp đọc thầm - Tự đặt câu - HS đọc thành tiếng + HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai là gì? HS lớp 87 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (10) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Líp 4B gạch bút chì vào sách giáo khoa - HS chữa bài bạn trên bảng ( sai ) Câu kể là gì ? a/ Thì đó là thứ máy cộng trừ mà pa - x can đã đặt hết tình cảm chế tạo Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới, tổ tiên đại b/ Lá là lịch cây Cây lại là lịch đất Trăng lặn trăng mọc Là lịch bầu trời Bầu trời Mười ngón tay là lịch Lịch lại là trang sách Tác dụng Câu giới thiệu thứ máy - Câu nêu nhận định giá trị máy tính đầu tiên - Nêu nhận định (chỉ mùa) - Nêu nhận định (chỉ vụ năm) - Nêu nhận định (ngày đêm) - Nêu nhận định (đếm ngày tháng) c/ Sầu riêng là loại trái - Nêu nhận định (về giá quý Miền Nam trị sầu riêng, bao hàm giới thiệu loại trái cây đặc biệt Miền Nam Bài : + HS đọc, tự làm bài vào vở, em ngồi - HS đọc yêu cầu, tự làm bài + Chọn tình giới thiệu các gần đổi cho để chữa bài bạn lớp với vị khách với - Tiếp nối - HS trình bày bạn đến lớp (hoặc) giới thiệu * Giới thiệu bạn lớp: người thân gia đình có hình mà HS mang theo - HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì? có phận - HS nhắc lại nào ? - Nhận xét tiết học - Về làm bài tập 3, Đồ dùng dạy học - Về nhà thực theo lời dặn dò bài sau KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện 88 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (11) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Một số tranh ảnh thuộc đề tài bài như: Các buổi lao động dọn vệ sinh khu phố, làng xóm, trường lớp - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - HS đọc - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh - Lắng nghe đã làm gì để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - HS đọc gợi ý 1, và - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh minh hoạ số - Quan sát tranh và đọc tên truyện: việc làm bảo vệ môi trường xanh, - Vệ sinh trường lớp - Dọn dẹp nhà cửa đẹp + Cần kể việc chính em (hoặc - Giữ gìn xóm làng em đẹp người xung quanh) đã làm, thể ý thức + HS lắng nghe làm đẹp môi trường + HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện + HS đọc lại * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - HS tiếp nối kể chuyện + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho vật mình định kể nghe, trao đổi ý nghĩa truyện + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi ý - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi nghĩa truyện lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu 89 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (12) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B hay nhất, bạn kể hấp dẫn chí đã nêu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em - HS lớp thực nghe các bạn kể cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T2) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu: + Các công trình công cộng là tài sản chung xã hội + Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn + Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II Đồ dùng dạy học: - Phiếu điều tra (theo bài tập 4) - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) - Đại diện các nhóm HS báo cáo - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết kết điều tra điều tra công trình công cộng địa phương - GV kết luận việc thực - Cả lớp thảo luận các báo cáo như: giữ gìn công trình công + Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng các cộng địa phương công trình và nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp * Hoạt động2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/36) - GV nêu nêu ý - HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt kiến bài tập động 3, tiết 1- bài Trong các ý kiến sau, ý kiến nào - HS trình bày ý kiến mình em cho là đúng? a) (Đúng) b) (Sai) c) (Sai) - GV đề nghị HS giải thích lí - HS giải thích lựa chọn mình - GV kết luận: +Ý kiến a là đúng 90 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (13) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B +Ý kiến b, c là sai Kết luận chung: HS đọc phần ghi nhớ- - HS đọc SGK/35 Củng cố - Dặn dò: - HS lớp thực - HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Đồ dùng dạy học bài tiết sau Thứ tư, ngày 03 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: hòn lửa, đêm sập cửa, căng buồm, luồng sáng, mờ, trời sáng, xoăn tay, vảy bạc đuôi vàng, léo, huy hoàng… - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào Đọc - hiểu: - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi, thuộc 1, khổ thơ yêu thích) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thoi - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Tranh ảnh chụp cảnh mặt trời lặn xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bức tranh chụp cảnh mặt trời lặn xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi b) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc theo trình tự: bài + Khổ 1: Mặt trời … gió khơi + Khổ : Hát … đoàn cá + Khổ : Ta hát đến buổi nào + Khổ : Sao mờ nắng hồng 91 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (14) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Gọi HS đọc toàn bài - Lưu ý học sinh ngắt đúng các cụm từ số câu thơ: + HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm * Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời + Khổ : câu hát dặm phơi + Nghe hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng + Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - Ghi ý chính khổ thơ - HS nhắc lại - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở - Ghi ý chính khổ thơ đất liền trời sáng - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi câu hỏi theo cặp và trả lời câu hỏi + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển - Ghi ý chính khổ thơ - HS nhắc lại - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi câu hỏi theo cặp và trả lời câu hỏi + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp trở - Ghi ý chính khổ thơ - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi + HS đọc, lớp đọc tham trả lời câu và trả lời câu hỏi hỏi - Theo em cái đẹp bài thơ này gì? - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, gì? vẻ đẹp người lao động trên biển - Ghi ý chính bài - HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc đoạn bài, lớp - HS đọc Cả lớp theo dõi tìm cách theo dõi để tìm cách đọc đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - Luyện đọc nhóm HS - HS đọc khổ thơ + Thi đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc khổ và bài thơ diễn cảm bài Củng cố – dặn dò: (Khai thác gián tiếp : Qua bài thơ giúp - HS lắng nghe HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên 92 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (15) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B sống người) - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS trả lời + HS lớp nhà thực TOÁN : PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Cắt sẵn băng giấy bìa và chia thành phần SGK - Phiếu bài tập - Học sinh: Giấy bìa, để thao tác gấp phân số - Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên Lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ: - HS đọc ví dụ SGK + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần SGK lên bảng - HS đọc phân số biểu thị phần số đường cửa hàng có ? - Phân số số đường đã bán ? Hoạt động trò - HS lên bảng giải, HS khác nhận xét - Hai phân số này có đặc điểm gì ? + Muốn biết số đường cửa hàng còn lại ta làm nào ? - Làm nào để trừ hai phân số này? - Hai phân số có mẫu số khác - Lắng nghe giới thiệu bài - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Quan sát nêu phân số + Phân số biểu thị số đường cửa hàng có : đường + Phân số số đường đã bán là: đường - Thực phép tính trừ - Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số khác mẫu số + GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại c) Luyện tập : 93 Lop4.com - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa trừ hai phân số cùng mẫu số - HS tiếp nối phát biểu quy tắc : + Qui đồng mẫu số hai phân số + Trừ hai tử số giữ nguyên mẫu số đã qui đồng - HS đọc, lớp đọc thầm NguyÔn Ngäc Dung (16) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Bài 1: + HS nêu đề bài, tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu yêu cầu đề bài + GV hướng dẫn HS thực - HS tự thực các phép tính còn lại - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết diện tích trồng cây xanh là bao nhiêu ta làm nào? - Lớp tự suy nghĩ làm vào - HS lên bảng giải bài Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - HS nêu đề bài, Lớp làm vào - Hai HS làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài - HS quan sát và làm theo mẫu +HS tự làm vào - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn + HS đọc, lớp đọc thầm + HS trả lời và thực vào - HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số loại cây chuối - Tranh ảnh vẽ chuối tiêu cây chuối tiêu thật - Bảng phụ tờ giấy lớn ghi, tờ ghi 1đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây chuối tiêu (BT2) - Tương tự: Đồ dùng dạy học tờ giấy lớn cho đoạn: 2, 3, Tranh ảnh cây chuối tiêu III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - HS trả lời câu hỏi Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: 94 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (17) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Bài : - HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ và trao đổi bàn để thực yêu cầu bài - Từng ý dàn ý trên thuộc phần nò cấu tạo bài văn tả cây cối ? + HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng đoạn văn - HS đọc đoạn + GV lưu ý HS: - đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh cách viết thêm ý vào chỗ có dấu + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu + HS nhận xét và bổ sung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo văn miêu tả cây cối - Dặn HS Đồ dùng dạy học bài sau 95 Lop4.com + HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Lắng nghe để nắm cách làm bài + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn1: Giới thiệu cây chuối tiêu Thuộc phần Mở bài b/ Đoạn và 3: Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu Thuộc phần Thân bài c/ Đoạn 4: Nêu lợi ích cây chuối tiêu Thuộc phần kết bài - HS đọc - Quan sát: - HS đọc, lớp đọc thầm bài + HS trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Đọc kết bài làm - HS lắng nghe nhận xét và bổ sung - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên NguyÔn Ngäc Dung (18) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Thứ năm, ngày 04 tháng năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - Khơi gọi các em yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: - Phiếu bài tập - Học sinh: - Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động trên Lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập: Bài : + HS nêu đề bài HS tự làm bài vào - HS nêu đề bài Lớp làm vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Hai học sinh làm bài trên bảng + HS nêu giải thích cách làm - HS khác nhận xét bài bạn - HS khác nhận xét bài bạn Bài : (bỏ bài 2d) - HS tự làm bài vào - HS nêu đề bài - Lớp làm vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Hai học sinh làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài : - HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc - Làm nào để thực phép tính + Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn mẫu + Ta viết số bị trừ dạng phân số có trên? mẫu số + Các em đã học viết số tự nhiên - HS viết = dạng phân số có mẫu số + HS thực viết vào và hướng + Quan sát GV thực dẫn HS thực SGK: 2 3 - 4 4 - HS thực các phép tính còn lại - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Gọi em khác nhận xét bài bạn - GV nhận ghi điểm HS - Lớp làm vào - HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn 96 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (19) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) + Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết ngày Nam ngủ bao nhiêu ta làm nào? - Lớp tự làm vào - HS lên bảng giải bài Líp 4B + HS đọc, lớp đọc thầm + HS trả lời + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số khác mẫu số ta - HS nhắc lại làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài Dặn nhà học bài và làm bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? Bằng cách ghép hai phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? Dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III) - GD HS biết bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai là gì ? Trong đoạn văn phần nhận xét (mỗi câu dòng ) - tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi - Một tờ phiếu to viết câu kể Ai là gì ? bài ( câu dòng) - mảnh bìa màu ( in sẵn hình và viết tên các vật cột A) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS thực viết, nhận xét bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: + HS phát biểu b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS mở SGK đọc nội dung và trả lời - HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi - Đoạn văn có câu câu hỏi bài tập + Đoạn văn có câu? Đó là nhũng - Câu 1: Một chị phụ … cười, hỏi: câu nào ? - Câu : Em là … chạy muối này? - Câu : Em là cháu bác Tự 97 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung (20) Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Câu : Em làng nghỉ hè Bài 2: - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi + Những câu nào có dạng câu kể Ai là gì? - Câu: Em là nhà mà đến giúp chị chạy muối này? Có phải là câu kể là gì không ? Vì ? - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn + GV nhận xét, kết luận Bài : - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ + Nhận xét, chữa bài cho bạn Bài : + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu kể Ai là gì ? + Vị ngữ câu có ý nghĩa gì ? c Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể Ai là gì? Phân tích chủ ngữ và vị ngữ câu - Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu đúng hay d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: ( Bài tập 1b: Khai thác trực tiếp vẽ + HS đọc, lớp đọc thầm, thực làm vào + Tiếp nối phát biểu: + Câu này không phải là câu kể kiểu Ai là gì ? Vì đây là câu hỏi - Nhận xét, bổ sung bài bạn + Đọc lại các câu kể: - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK Em / là cháu bác Tự CN VN - Nhận xét, bổ sung bài bạn - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ kèm theo nó (cụm danh từ) tạo thành - Trả lời cho câu hỏi là gì - HS đọc - Tiếp nối đọc câu mình đặt đẹp quê hương có tác dụng GDBVMT) - HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm HS, phát phiếu và bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm bài - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tự làm bài HS lên bảng gắn mảnh bìa màu (in hình các vật và tên vật) cột A sang cột B để tạo thành câu văn hoàn chỉnh - HS đọc - Hoạt động nhóm theo cặp - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu + Các câu kể Ai là gì ? có đoạn thơ: - Nhận xét bài nhóm bạn - HS đọc - 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Nhận xét chữa bài trên bảng Chim công 98 Lop4.com là nghệ sĩ múa tài ba NguyÔn Ngäc Dung (21)