Giáo án lớp 3 - Tuần 7 - GV: Bùi Thị Tuyên

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.. - Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng.[r]

TUẦN 7: (Từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 14 tháng 10 năm 2011) Thứ Buổi Sáng Hai Chiều Ba Sáng Sáng Tiết Môn Chào cờ 2+3 TĐ-KC Toán Tên bài dạy TL ĐD dạy-học: Trận bóng lòng đường Bảng nhân Tranh MH… Bảng phụ TC TV TC TV TC Toán Luyện đọc: Trận bóng đường Luyện viết: Trận bóng đường Bảng nhân Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ Tập đọc Toán Chính tả TC Toán Bận Luyện tập (Tập chép): Trận bóng đường Luyện tập Tranh; Bảng… Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ Toán Đạo đức Gấp số lên nhiều lần Q tâm, chăm sóc ông bà, (T1) Bảng phụ Phiếu BT… ATGT SHNK Bài 4: KN và qua đường an toàn Sinh hoạt CĐ: V hóa học đường( TT) Tranh LT&C Toán Thủ công Chính tả Ôn từ HĐ, trạng thái; So sánh Luyện tập Gấp, cắt, dán bông hoa.(T1) (Nghe – viết): Bận Bảng phụ Bảng phụ Tranh Q.trình Bảng phụ TCTV TC Toán TCTV Luyện đọc: Bận Luyện tập Ôn từ HĐ, trạng thái SGK Bảng phụ Bảng phụ Tập l.văn Toán Tập viết SH lớp TC Toán Mĩ thuật TCTV Nghe – kể: Không nỡ nhìn Bảng chia Ôn chữ hoa E, Ê Sinh hoạt lớp cuối tuần Bảng chia VTM: Vẽ cái chai Luyện viết: Bận Bảng phụ Bảng phụ Chữ E, Ê mẫu Tư Chiều Sáng Năm Chiều Sáng Sáu Chiều Bảng phụ Tranh HD Bảng phụ Bờ Y, ngày 07 tháng 10 năm 2011 Người lập Ký duyệt Bùi Thị Tuyên Lop3.net Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 08 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Tiết 2+3: CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: A.Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước dầu biết đọc phân biệt lời người dẫ chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung cộng đồng.(trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục Hs tuân theo luân giao thông, biết nhận lỗi và sửa lỗi * HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn thể kịch tính câu chuyện B Kể Chuyện - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện * GDKN sống: Kiểm soát cảm xúc; Đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Hoạt động GV Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu học - Gv mời Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu học” và hỏi: + Điều gì gợi tác giả nhớ kĩ niệm buổi tựa trường? + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựa trường ? - Gv nhận xét Bài mới: a GTB: GV HD HS QS tranh minh họa bài tập đọc, dẫn dắt HS vào bài b Luyện đọc:  Gv đọc mẫu bài văn - Giọng đọc nhanh, dồn dập đoạn 1, - Nhịp chậm đoạn  Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ: ĐL 5’ Hoạt động HS Hs đọc bài và TLCH 1’ HS QS tranh minh họa theo định hướng GV 19’ Học sinh đọc thầm theo GV Lop3.net - Gv mời HS đọc câu - Gv mời HS đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Gv cho HS đọc đoạn nhóm; GV theo dõi, giúp đỡ HS rèn đọc - Cho ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gv mời HS đọc lại toàn truyện c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV đưa câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? + Vì trận bóng phải dừng lần đầu HS nối tiếp đọc câu HS đọc đoạn trước lớp HS giải thích và đặt câu với từ HS đọc đoạn nhóm HS nối tiếp đọc đoạn bài nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn HS đọc lại toàn truyện 15’ Cả lớp đọc thầm Chơi bóng lòng lề đường Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắng máy HS giỏi đọc đoạn Quang sút bóng chệnh lên vĩa hè, đập vào đầu cụ già qua đường Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Gv mời HS đọc đoạn + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? + Thái độ các bạn nhỏ nào thấy tai nạn xảy ra? - Cả lớp đọc thầm đoạn - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: +Tìm chi tiết cho thấy quang ân hận trước tai nạn mình gây ra? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Bài học giúp em hiểu điều gì? - Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không chơi bóng lòng đường vì gây tai nạn cho chính mình, cho người đường d Luyện đọc lại: - GV chia HS thành nhóm HS đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang) - Gv nhận xét e Kể chuyện: - Gv gợi ý: + Câu chuyện vốn kể theo lời ai? + Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe máy - Kể đoạn 2: theo lời quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Kể lần 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô - Gv nhắc HS thực đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai Học sinh đọc đoạn HS thảo luận nhóm đôi HS trả lời, HS khác nhận xét Lắng nghe 15’ HS thi đọc toàn truyện theo vai HS nhận xét 23’ HS lắngnghe HS nhận xét Lop3.net - Gv mời HS kể mẫu - Từng cặp HS kể chuyện - Gv mời 3HS thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay Tổng kềt – dặn dò: - Dặn HS luyện đọc lại câu chuyện - HD HS chuẩn bị bài sau: Bận ( Gọi HS giỏi đọc bài; GV định hướng giọng đọc; Dặn HS nhà luyện đọc và xem trước câu hỏi cuối bài) - Nhận xét bài học Tiết 4: Một HS kể mẫu Từng cặp HS kể Ba HS thi kể chuyện HS nhận xét 2’ 1HS giỏi đọc bài Bận Lắng nghe TOÁN: BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7(BT1,2) - Vận dụng phép nhân giải toán.(BT3) - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài * HS giỏi chủ động lập và giải thích cách lập bảng nhân 7; thuộc bảng nhân lớp II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động GV ĐL Hoạt động HS 1.Bài cũ: 5’ - KT HS đặt tính tính: 46: ; 24: ; 46: HS lên bảng ; lớp làm trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: a GTB: GV nêu MT tiết học 1’ b Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 7: 10’ - Gv gắn bìa có chấm tròn lên bảng và Hs quan sát hoạt động Gv và trả lời: hỏi: Có chấm tròn? Có chấm tròn - chấm tròn lấy lần? Được lấy lần -> lấy lần nên ta lập phép nhân: Hs đọc phép nhân: x = x = - Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng và hỏi: Có hai bìa, có chấm tròn, chấm chấm tròn lấy lần tròn lấy lần? - Vậy lấy lần? lấy lần - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy Đó là: x = 14 lần - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 14 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này Hs đọc phép nhân - Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x Hs tìm kết các phép còn lại Lop3.net - Yêu cầu lớp tìm phép nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần bài học - Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân và học Hs đọc bảng nhân và học thuộc lòng thuộc lòng bảng nhân này - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng c HD HS làm bài tập: 22’  Bài 1:Tính nhẩm Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải - Gv yêu cầu Hs tự làm Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài Hs tiếp nối đọc kết - Gọi HS nêu iệng KQ Hs nhận xét - Gv nhận xét  Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: Có ngày + Một tuần lễ có ngày? Tính xem bốn tuần lể có bao nhiêu ngày + Bài toán hỏi gì? Ta tính tích x + Để tính bốn luần lể có ngày ta làm sao? Hs làm bài - Gv yêu cầu lớp tóm tắt và làm bài vào vở, Một Hs lên bảng làm Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: bốn tuần lễ có số ngày là: x = 28 ( ngày) Đáp số : 28 ngày  Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài Số + Số đầu tiên dãy là số nào? Số 14 + Tiếp sau số là số naò? cộng 14 + cộng thì 14? Số 21 + Tiếp theo số 14 là số naò? lấy 14 + + Em làm nào để tìm số 21? Hai nhóm thi làm bài - Gv chia Hs thành nhóm cho các em thi đua Đại diện nhóm lên điền số vào điền số vào ô trống Hs nhận xét - Tương tự Hs làm các bài còn lại vào Hs sửa vào - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: 14 21 28 35 42 49 56 63 70 2’ 3.Tổng kết – dặn dò: - 3-4 HS đọc TL bảng nhân - Gọi số HS đọc TL bảng nhân - Lắng nghe - Dặn HS học thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết 5: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT: Lop3.net LUYỆN ĐỌC: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: Tiếp tục rèn kĩ đọc tiếng và đọc hiểu cho HS: - Đọc đúng, rành mạch toàn bài; biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; đọc phân biệt rõ lời người dẫ chuyện với lời các nhân vật - Hiểu rõ lời khuyên câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung cộng đồng - Giáo dục Hs tuân theo luật giao thông; biết nhận lỗi và sửa lỗi * HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn thể kịch tính câu chuyện * GDKN sống: Kiểm soát cảm xúc; Đảm nhận trách nhiệm II Hoạt động dạy học : ( 40’) HĐ GV 1/ Bài cũ: - Yêu cầu học sinh giỏi đọc tồn bài Trận bóng lòng đường (1 lần) - GV nhận xét, điều chỉnh giọng đọc để làm mẫu cho lớp 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu MT bài học b/ HD HS ơn bài : * Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh giỏi đọc toàn bài - GV hướng dẫn lại cách đọc bài cho HS - Tổ chức cho HS đọc theo cặp; GV theo dõi, kèm HS yếu lớp đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn; thi đọc bài - Tổ chức cho HS đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang) - GV nhận xét-ghi điểm * Tìm hiểu bài: GV HD HS trao đổi với ND bài theo các câu hỏi SGK thắc mắc khác ND bài ; Quán xuyến chung và giúp HS kết luận vấn đề H: Em rút điều gì từ câu chuyện? - GD HS cần phải chịu trách nhiệm việc làm mình Củng cố-Dặn dò: - Dặn HS luyện đọc lại câu chuyện - HD HS chuẩn bị bài sau: Bận ( Gọi HS giỏi ĐL 5’ HĐ HS - học sinh giỏi đọc toàn bài - Cả lớp lắng nghe 33’ - Cả lớp theo dõi - học sinh giỏi đọc toàn bài - Cả lớp lắng nghe - Học sinh đọc theo cặp - HS thi đọc đoạn( HS TB-Khá; thi đọc bài( HS giỏi) - HS đọc theo phân vai - HS khác nhận xét - HS trao đổi với ND bài theo các câu hỏi SGK thắc mắc khác ND bài - Không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ quy tắc chung cộng đồng 2’ -1 HS giỏi đọc bài Bận Lop3.net đọc bài; GV định hướng giọng đọc; Dặn HS nhà luyện đọc và xem trước câu hỏi cuối bài) - Nhận xét bài học Tiết 6: - Lắng nghe TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: - HS viết đoạn từ đầu đến “ tông phải xe gắn máy” - Rèn cho HS kĩ viết đúng cấu tạo, độ cao chữ, trình bày bài đẹp - Rèn cho HS tính cẩn thận * HS giỏi luyện viết chữ kiểu nét thanh, nét đậm II Các hoạt động dạy học: (40’) HĐ GV 1/ KTBC : KT luyện viết và phần luyện viết nhà HS 2/ Dạy bài : a/ GTB : GV nêu MT học b/ HD HS luyện viết : - GV đọc bài luyện viết lần ; gọi HS đọc lại ĐL 2’ 37’ - Lắng nghe - Lắng nghe; HS đọc lại; Cả lớp theo dõi - TL: Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắng máy - HS tìm các chữ hoa có bài; luyện viết chữ hoa bảng con, số HS lên bảng viết - Lắng nghe H: Vì trận bóng phải tạ dừng lần đâu? -YC HS tìm các chữ hoa có bài ; luyện viết chữ hoa bảng con, số HS lên bảng viết - GV chỉnh sửa nét chữ cho HS - GV lưu ý cách trình bày bài cho HS và nhắc HS chú ý luyện kiểu chữ nghiêng c/ HS luyện viết vở: - Cho HS luyện viết vào - GV theo dõi, uốn nắn nét chữ cho HS d / Chấm - chữa bài : - Thu -7 em chấm - NX, HD HS sửa sai Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học; tuyên dương HS viết tốt - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại HĐ HS - HS luyện viết vào - -7 em nộp chấm 1’ -Lắng nghe Tiết 7: TĂNG CƯỜNG TOÁN: BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố và rèn kĩ về: - Thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân để tính nhẩm Lop3.net - Vận dụng phép nhân giải toán - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài * HS giỏi linh hoạt việc vận dụng bảng nhân II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động GV ĐL 2.Bài cũ: 5’ - KT HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: 33’ a GTB: GV nêu MT tiết học b HD HS làm bài tập: ( Tổ chức cho HS làm bài VBT/39 ô li)  Bài 1:Tính nhẩm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - Gọi HS nêu miệng KQ - Gv nhận xét * Bài 2: Số (HS vận dụng bảng nhân tính nhẩm để tìm số thích hợp điền vào ô trống) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - Gọi số HS lên bảng điền KQ vào ô trống - GV HD HS nhận xét- chữa bài  Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi để tìm phướng án giải - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Lớp học đó có số HS là: x = 35( HS) Đáp số : 35 học sinh  Bài 4: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài + Số đầu tiên dãy là số nào? Hoạt động HS 5-6 HS đọc thuộc lòng bảng nhân Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài Hs tiếp nối đọc kết Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - HS lên bảng điền KQ vào ô trống - HS nhận xét- chữa bài Hs đọc yêu cầu đề bài hs thảo luận nhóm đôi tìm phướng án giải Hs làm bài Một Hs lên bảng làm Hs đọc yêu cầu đề bài Số Lop3.net + Số tiếp sau số là số naò? + cộng thì 7? + Vậy số là số nào? + Em làm nào để tìm số 14? - Gv chia Hs thành nhóm cho các em thi đua điền số vào ô trống - Tương tự Hs làm các bài còn lại vào - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: 14 21 28 35 42 49 56 63 70 3.Tổng kết – dặn dò: - Gọi số HS đọc TL bảng nhân - Dặn HS học thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Số cộng Số 14 lấy + Hai nhóm thi làm bài Đại diện nhóm lên điền số vào Hs nhận xét Hs sửa vào 2’ - 3-4 HS đọc TL bảng nhân - Lắng nghe Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 08 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC: BẬN I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung bài thơ : Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3); Học thuộc lòng bài thơ - Giáo dục HS tình yêu lao động, biết làm công việc có ích *HS khá, giỏi đọc bài thơ với giọng vui, sôi và học thuộc bài thơ lớp * GDKN sống: Tự nhận thức II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước bài học, SGK III/ Các hoạt động: (40’) Hoạt động GV 1.Bài cũ: Trận bóng lòng đường” - GV gọi học sinh đọc bài “ Trận bóng lòng đường ” và trả lời các câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? + Vì trận bóng phải dừng lần đầu - Gv nhaän xeùt Bài mới: a GTB: GV HD HS QS tranh minh họa bài tập đọc, dẫn dắt HS vào bài ĐL 5’ Hoạt động HS HS lên bảng đọc bài và TLCH HS lớp nhận xét 1’ HS QS tranh minh họa bài tập đọc theo định hướng GV Lop3.net b Luyện đọc:  GV đọc bài thơ Giọng vui, khẩn trương  GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - GV mời đọc dòng thơ - GV yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết bài thơ - GV gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - GV yêu cầu HS giải nghĩ các từ mới: sông Hồng, vào mùa, đánh thù 15’ - GV cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng 10’ c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GVmời HS đọc thành tiếng khổ thơ đầu và trả lời các câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? + Bé bận làm việc gì? - GV mời HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối: + Vì người bận mà vui? - GV nhận xét, chốt lại chốt lại: Vì công việc có ích luôn mang lại niềm vui Bận rộn chân tay, người thấy khỏe Vì làm việc tốt d Học thuộc lòng bài thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp (GV xoá dần từ dòng, khổ thơ) - GVmời HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - GV mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - GVnhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay 3.Tổng kết – dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già - Nhận xét bài cũ Tiết 2: Học sinh lắng nghe HS đọc dòng thơ HS đọc tiếp nối em đọc dòng thơ HS đọc khổ thơ trước lớp HS giải thích và đặt câu với từ Ba nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ Cả lớp đọc đồng bài thơ Một HS đọc khổ 1: Trời thu – bận xanh, sống Hồng bận chảy …… Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi HS đọc khổ thơ cuối HS phát biểu HS nhận xét 7’ HS đọc thuộc lớp khổ thơ 2’ HS đọc khổ thơ HS nhận xét HS đại diện HS đọc thuộc bài thơ ( HS khá-giỏi) HS nhận xét Lắng nghe TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: 10 Lop3.net - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính gía trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể - HS áp dụng vào làm các bài tập: Bài 1, 2, 3, bài - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài * HS khá, giỏi vận dụng linh hoạt bảng nhân vào làm các BT II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động GV Bài cũ: Bảng nhân - KT HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: a GTB: GV nêu MT bài học b HD HS làm bài tập: Bài 1: - Gv mời HS đọc yêu cầu đề bài: + Phần a - Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết phép tính phần a + Phần b - Yêu cầu HS tiếp nối đọc kết phần 1b - Sau đó yêu cầu lớp làm vào - GVnhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi  Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm - GVmời HS lên bảng làm - GV chốt lại  Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GVcho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa? + Bài toán hỏi gì? + Vậy muốn biết lọ có bao nhiêu bông hoa ta phải làm gì? - GV yêu cầu HS làm vào Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại Bài 4: ĐL 5’ Hoạt động HS - 4-5 HS lên đọc bảng nhân 33’ HS đọc yêu cầu đề bài HS nối tiếp nêu kết phần a Cả lớp làm bài HS làm bài tập HS tiếp nối đọc kết phần 1b, sau đó lớp làm vào Lắng nghe HS đọc yêu cầu đề bài Bốn HS lên bảng làm HS lớp làm vào HS nhận xét HS đọc yêu cầu đề bài HS thảo luận nhóm đôi bông hoa Hỏi lọ hoa có bao nhiêu bông hoa Ta tính x HS lớp làm vào Một HS lên bảng làm HS nhận xét 11 Lop3.net - GVmời HS đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông giống đề bài - Gv hướng dẫn HS làm bài - GV mời HS lên bảng làm - Gv chốt lại 3.Tổng kết – dặn dò: - Dặn HS tập làm lại bài và chuẩn bị bài: Gấp số lên nhiều lần - Nhận xét tiết học Tiết 3: HS đọc yêu cầu đề bài 2’ HS lắng nghe Hai em lên bảng làm Cả lớp làm vào HSnhận xét Lắng nghe CHÍNH TẢ( Nghe- viết) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: - Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT(2)a ; Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào trống bảng BT3 - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ * HS khá, giỏi viết đúng toàn bài và trình bày đẹp II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: (40’) Hoạt động GV 1.Bài cũ: - GV mời Hs lên viết bảng :nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển - Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ - Gv nhận xét bài cũ Bài mới: a GTB: GV nêu MT bài học b.Hướng dẫn Hs nhìn - viết:  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị: - Gv đọc đoạn chép trên bảng - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: xích lô, quá quắt, … ĐL 5’ Hoạt động HS Hs lên viết bảng, lớp viết bảng Hs đọc thuộc bảng chữ 33’ Hs lắng nghe – Hs đọc lại Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người Dấu hai chấm, xuống dòng Hs viết nháp 12 Lop3.net  Hs viết bài vào vở: - Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa bài: - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs c Hướng dẫn Hs làm bài tập: + Bài tập 2a: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại bài Hs tự chữ lỗi Một Hs đọc yêu cầu đề bài Hai Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào nháp Hs nhận xét Cả lớp làm vào vào VBT - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại + Bài tập : - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs lên bảng làm bài - Gv mời – Hs nhìn bảng đọc 11 chữ cái - Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái - Gv nhận xét, sửa chữa 3.Tổng kết – dặn dò: - Dặn HS xem và tập viết lại từ khó;Chuẩn bị bài: Bận - Nhận xét tiết học Hs đọc yêu cầu bài Hs lên bảng điền Hs đọc 11 chữ cái Hs học thuộc 11 bảng chữ cái Cả lớp sửa bài vào VBT 2’ Lắng nghe Tiết 4: TĂNG CƯỜNG TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS củng cố và rèn kĩ về: - Vận dụng vào tính gía trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể - HS áp dụng vào làm các bài tập: Bài 1, 2, 3, bài - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài * HS khá, giỏi làm thê BT II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động GV Bài cũ: - Tiếp tục KT HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ ĐL 5’ Hoạt động HS - 4-5 HS lên đọc bảng nhân 13 Lop3.net Bài mới: a GTB: GV nêu MT bài học b HD HS làm bài tập: ( Tổ chức cho HS làm bài VBT/40 ô li) * Bài 1: Tính nhẩm ( Vận dụng bảng nhân 7) - Gv mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết các phép tính - HD HS nhận xét * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống (Củng cố tính chất giao hoán phép nhân) - Yêu cầu HS lên bảng điền kết quả; HD HS nhận xét - Sau đó yêu cầu lớp làm vào - GV HD HS rút tính chất giao hoán phép nhân * Bài 3: Tính giá trị biểu thức - HD HS nêu lại thứ tự thực các phép tính biểu thức - Cho HS làm bài cá nhân vào vở; GV theo dõi, HD thêm cho HS còn lúng túng - Gọi HS lên bảng giải bài - GV HD HS nhận xét, chữa bài * Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm phướng án giải - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Một chục túi có số ki-lô-gam ngô là: x 10= 70 ( kg) Đáp số: 70 kg ngô * Bài 5: Dành cho HS khá- giỏi luyện tập thêm) - GV HD HS tìm quy luật dãy số - Yêu cầu HS làm bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại 3.Tổng kết – dặn dò: - Dặn HS tập làm lại bài và chuẩn bị bài: Gấp số lên nhiều lần - Nhận xét tiết học 33’ HS đọc yêu cầu đề bài HS nối tiếp nêu kết HS nhận xét HS lên bảng điền kết HS nhận xét Cả lớp làm vào HS nêu tính chất giao hoán phép nhân HS nêu lại thứ tự thực các phép tính biểu thức HS làm bài cá nhân vào vở; HS lên bảng giải bài HS nhận xét, chữa bài Hs đọc yêu cầu đề bài HS thảo luận nhóm đôi để tìm phướng án giải HS làm bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp Nhận xét 2’ HS tìm quy luật dãy số theo HD GV HS làm bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp Nhận xét HS lắng nghe 14 Lop3.net Ngày soạn: Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết 3: TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần cách lấy số đó nhân với số lần - HS làm bài (BT1, B2, B3(dòng 2) -Yêu thích môn toán, tự giác làm bài * HS khá, giỏi lấy thêm ví dụ để khắc sâu kiến thức và làm toàn các BT bài II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu BT ( Bài 3) III/ Các hoạt động: (40’) Hoạt động GV Bài cũ: Luyện tập - KT HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6, HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: a GTB: GV nêu MT bài học b Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần: - GG YC HS nêu bài toán “Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài cm? - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD - Cho HS dựa vào sơ đồ tóm tắt nêu lại đề toán - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm độ dài đoạn thẳng CD - Gọi đại diện HS trình bài miệng bài giải, GV viết lên bảng: Độ dài đoạn thẳng CD: x = (cm) Đáp số : cm -> Bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều lần + Vậy muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm naò? - Vậy muốn gấp số lên số lần ta làm nào? ( Gọi nhiều HS TL) c HD HS làm bài tập: Bài 1: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài ĐL 5’ Hoạt động HS HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6, HS đọc thuộc lòng bảng nhân 33’ HS nêu bài toán ; Cả lớp lắng nghe HS quan sát HS dựa vào sơ đồ tóm tắt nêu lại đề toán HS thảo luận nhóm Đại diện HS trình bài miệng bài giải Ta thực hiện: x = ( cm) Ta thực x = 20 (kg) Ta lấy số đó nhân với số lần Hs đọc yêu cầu đề bài 15 Lop3.net - GV hỏi: + Năm em lên tuổi? + Tuổi chị nào so với tuổi em? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV kết hợp tóm tắt bài lên bảng; Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng làm - GVnhận xét, chốt lại  Bài 2: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi bài giải sau đó tự trình bày bài vào - Gọi HS giải trên bảng phụ - GV HD HS nhận xét, chữa bài - Cho nhiều HS đọc lại bài làm mình GV nhận xét Em tuổi Tuổi chị gấp lần tuổi em Bài toán yêu cầu tìm tuổi chị HS tự làm vào Một em lên bảng làm HS nhận xét HS đọc yêu cầu đề bài HS thảo luận nhóm đôi bài giải; HS làm bài vào HS giải trên bảng phụ HS nhận xét bài làm bạn 2-3 HS đọc lại bài làm mình  Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên + Số đã cho đầu tiên là số Vậy số nhiều số đã cho (3) đơn vị là số nào? Vì sao? + Gấp lần số đã cho (3) là số nào? Vì sao? - Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại phiếu BT - Gọi HS giải trên bảng phụ - GV HD HS nhận xét, chữa bài Tổng kết – dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc bài - Dặn HS: Về làm lại bài tập và chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết 4: Hs đọc yêu cầu đề bài Là số 8, vì + = 2’ Gấp lần số đã cho là số 15 vì x = 15 Hs tự làm bài HS giải trên bảng phụ HS nhận xét, chữa bài 2-3 HS nhắc lại quy tắc bài Lắng nghe ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T1) I/ Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em cuộpc sốnh hàng ngày gia đình * HS khá, giỏi: Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc nững người thân gia đìnhbằng việc làm phù hợp với khả * GDKN sống: KN lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân và kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm só người thân việc vừa sức 16 Lop3.net II/ Chuẩn bị: * GV: Nội dung câu chuyện “ Khi mẹ ốm” Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động: (40’) 1.Bài cũ: Tự làm lấy việc mình (3’) - Gọi Hs làm bài tập VBT ( Làm miệng) - Gv nhận xét Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Phân tích truyện : Khi mẹ ốm (10’) - Gv đọc truyện “ Khi mẹ ốm” - Gv chia Hs thành nhóm Gv đưa câu hỏi, Hs thảo luận H1: Bà mẹ truyện này là người nào? H2: Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không? Hãy tìm ý bài nói lên điều đó? H3:Thấy mẹ ốm mà cố làm việc, bạn nhỏ truyện đã suy nghĩ gì và làm gì? H 4: Theo em việc làm bạn nhỏ thể điều gì? - Gv nhận xét câu trả lời các nhóm => Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là người thân thiết, ruột thịt chúng ta, chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ * Hoạt động 2: Bài tỏ ý kiến.(13’) - Gv phát cho các nhóm phiếu thảo luận và yêu cầu các nhóm thảo luận Theo em các bạn các tình xử đúng hay sai? Vì sao? + Mẹ bị ốm , bố công tác xa Ơû nhà có chị em Linh trông mẹ Hai chị em Linh nhiều lúc còn tị lẫn xem trông mẹ nhiều + Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung vào chăm sóc cho em Lan hay dõi dằn vì sợ bố mẹ quên chăm sóc mình + Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà và em bị ốm - Gv nhận xét câu trả lời các nhóm * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.(10’) - Gv chia Hs thành nhóm - Gv phát cho Hs nhóm các phiếu có bài tập sẵn - Gv nhận xét => Mọi người gia đình cần luôn quan tâm, chăm sóc lẫn ngày không quan tâm lúc đau ốm bệnh tật 3.Tổng kềt – dặn dò.(2’) - Quan tâm ông bà, cha mẹ , anh chị em sống Hs làm bài tập Lắng nghe; Hs đọc lại Hs thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung ý kiến Hs lắngnghe Hs thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình Nhóm khác nhận xét, bổ sung Hs thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình Hs nhận xét Lắng nghe Lắng nghe 17 Lop3.net ngày - Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.( Tiết 2) - Nhận xét bài học Tiết 5: AN TOÀN GIAO THÔNG KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết đặc điểm an toàn và không an toàn đường phố - Rèn HS biết chọn nơi qua đường an toàn , biết xử lý tình không an toàn trên đường - Giáo dục HS có ý thức chấp hành tốt qui định luật giao thông đường B/ Chuẩn bị: * GV : 12 tranh ảnh phục vụ cho bài * HS : Chia tổ thực sắm vai C/ Các hoạt động: (40’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : Biển báo giao thông đường (4’) - YC HS nêu ý nghĩa và đặc điểm biển báo nguy hiểm, biển báo dẫn - GV nhận xét đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS nêu ý nghĩa và đặc điểm biển báo nguy hiểm Lắng nghe 2.Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) Phát triển các hoạt động : (30’) HĐ1 : Đi an toàn trên đường - Gv treo tranh hs bốc thăm câu hỏi thảo luận Hs quan sát tranh và thảo luận để nêu cách trên đường cho an toàn - Gv yêu cầu HS thảo luận Lớp chia thành nhóm 18 Lop3.net Gv chốt ý : Đi trên vỉa hè, chung với người lớn và nắm tay người lớn; Phải chú ý quan sát trên đường không mãi nhìn cửa hàng quang cảnh trên đường HĐ2 : Qua đường an toàn - Gv treo tranh , yêu cầu quan sát , thảo luận Hs quan sát tranh, thảo luận - Yêu cầu thực hành tình qua đường Cử đại diện thi đua trình bày an toàn Hs nhận xét, bổ sung Chốt ý :Không qua đường đoạn đường nơi Lắng nghe có nhiều xe cộ qua lại Không qua đường chéo các ngã tư, ngã năm, đường cao tốc, đưoờng có giải phân cách , đường dốc, sát đầu cầu, khúc quanh đường có vật cản che tầm nhìn.Qua đường nơi không có tín hiệu giao thông 3.Tổng kết – dặn dò : (5’) - Dặn HS thực hành đúng luật giao thông - Chuẩn bị bài: Con đường an toàn Lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết 6: SINH HOẠT NGOẠI KHÓA: CHỦ ĐIỂM: VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS: - Hiểu các thói quen, hành động, cử chỉ, việc làm thể đặc trưng, thể nét văn hóa HS nhà trường - Tập xử lí các tình có liên quan đến văn hóa học đường - GD HS có thói quen, hành động, cử chỉ, việc làm tốt thể đặc trưng, thể nét văn hóa người HS II Tiến hành: (40’) 1.Ổn định tổ chức: - GV hát cho HS nghe bài: Lời chào( lần) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Lịch sự” Phát triển các hoạt động: * GV nêu ND buổi sinh hoạt * Tiếp tục tổ chức cho HS tìm hiểu các thói quen, hành động, cử chỉ, việc làm thể đặc trưng, thể nét văn hóa HS nhà trường: - GV cho HS trao đổi theo nhóm 19 Lop3.net - Gọi đại diện các nhóm trình bày; GV gợi ý cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung * YC HS xử lí các tình có liên quan đến văn hóa học đường - GV nêu các tình cho các nhóm, chẳng hạn: Em làm gì các tình sau: + Đi đường em gặp cụ già mang túi sách nặng + Cô giáo hiểu nhầm và trách phạt em? + Một em lớp bé vẽ bậy lên tường nhà trường bẻ cây xanh trên sân trường + Một bạn học sinh vô lễ với người lớn tuổi + Hai bạn học sinh cãi và chửi tục + Một bạn lớp bắt nạt em bé - GV cho HS thảo luận theo nhóm sau đó gọi đại diện các nhóm trình bày; - GV gợi ý cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận Tổng kết: - Nhắc HS rèn thói quen, cử và hành động cho thể nét văn hóa người HS - GV nhận xét tiết sinh hoạt Ngày soạn: Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG TRÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người(BT1) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (BT2,3) - Giáo dục HS chủ động và tích cực học tập * HS khá, giỏi nêu thêm các ví dụ từ HĐ, trạng thái II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy viết BT1 Bảng phụ viết BT2 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: (45’) Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Gv đọc Hs lên viết thêm dấu phẩy vào các câu còn thiếu dấu phẩy Bà mẹ em và chú em là công nhân xưởng gỗ Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương và khéo tay Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân - Gv nhận xét bài cũ Bài mới: a.GTB: GV nêu MT bài học ĐL 5’ Hoạt động HS Hs lên bảng làm bài Lắng nghe 38’ Lắng nghe 20 Lop3.net