Đang tải... (xem toàn văn)
*Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Các nhóm lên biểu diễn các tiết - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc giới thiệu tiết mục thơ có chủ đề nói [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tiết CHÀO CỜ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, - GDHS tính toán cẩn thận chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - KT bảng chia - HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp tính bổ sung - Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài x = 56 x = 63 42 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = x = 42 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con, em - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 28 35 21 - Một em bài toán, lớp nêu điều Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, lớp đọc thầm bài toán cho biết và điều bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào Lop3.net (2) - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ - Cả lớp tự làm bài SGK - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo Củng cố - Dặn dò: - HS đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3+4: Tập đọc- kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) * GDHS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi thơ và TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu: * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Lop3.net (3) bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý Lop3.net - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ (4) SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: - Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS tự liên hệ với thân - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài trước bài “Tiếng ru “ Tiết 5: Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình Lop3.net (5) - HS biết cách chăm sóc ông bà cha mẹ - GDHS yêu thương ông bà, cha mẹ, anh chị em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - hs lên bảng - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe b) Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm em) - Các nhóm thảo luận theo tình - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình (SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn - Lớp trao đổi nhận xét bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý nhận xét, góp ý kiến mình - Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Thảo luận và đóng góp ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) định ý kiến - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ bạn tán thành, không tán thành lưỡng lự - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai món quà tặng ông bà, cha *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mẹ nhân ngày sinh nhật hai em - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn quay lại và giới thiệu cho ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với - Một em lên giới thiệu trước lớp lớp - Kết luận: Đây là món quà quý *Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Các nhóm lên biểu diễn các tiết - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc giới thiệu tiết mục thơ có chủ đề nói bài học Lop3.net (6) - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà - Lớp quan sát và nhận xét nội dung, ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, - GDHS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học - Lớp theo dõi nhận xét sinh Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: - GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà + Hàng trên có gà? (HS yếu) + Hàng có gà + Hàng có gà? (HS TB) + Số gà hàng trên giảm lần + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? (HS khá) - Giáo viên ghi bảng: - Theo dõi giáo viên trình bày thành Hàng trên: gà phép tính Hàng dưới: : = (con gà) - học sinh nhắc lại Lop3.net (7) - Yêu cầu học sinh nhắc lại (HS giỏi) - Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS lên bảng giải bài 2b HS còn Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, lại làm bài vào phân tích bài toán làm theo mẫu - Cả lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên cùng lớp nhận xét Giải : b/ Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: Bài - Gọi học sinh đọc bài - em đọc đề bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập Lop3.net (8) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi học sinh lên bảng giải - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Đoạn thẳng CD = : = (cm) Củng cố - Dặn dò: + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa nào? học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 2: Tập đọc TIẾNG RU I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) - GDHS Ham thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các - HS lên tiếp nối kể lại các đoạn em nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nối tiếp đọc câu thơ, - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc luyện đọc các từ mục A nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa thơ Lop3.net (9) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? (HS yếu, TB) từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: sức bay lượn + Nêu cách hiểu em câu thơ - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách khổ thơ 2? (HS khá, giỏi) hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm không chê sông nhỏ? (HS khá) theo - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển lên ý chính bài thơ? (HS giỏi) nhờ nước sông mà * Kết luận: Bài thơ khuyên người đầy ca - Cả lớp đọc thầm khổ thơ sống cộng đồng phải yêu thương anh + Là câu: Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - HTL khổ thơ bài thơ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng theo hướng dẫn giáo viên khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ Lop3.net (10) - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc Củng cố - Dặn dò: đúng, hay - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Những chuông reo” Tiết 3: Chính tả CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a) - HS Có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp viết vào - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu hoa? câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau và sau dấu gạch ngang dấu gì? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng viết vào bảng - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau Lop3.net (11) đó tự sửa lỗi bút chì - Đọc bài cho HS viết vào - Chấm, chữa bài c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 4: Tự nhiên xã hội VỆ SINH THẦN KINH I MỤC TIÊU: - Nêu việc nên làm, không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - GDHS có ý thức biết giữ gìn và bảo vệ quan thần kinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - em TL theo yêu cầu GV + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm Lop3.net (12) - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Tiến hành chia nhóm theo hướng trang 32 SGK trả lời câu hỏi: dẫn giáo viên + Nêu rõ nhân vật hình - Lần lượt em trình bày kết làm gì? (HS yếu, TB) thảo luận + Hãy cho biết ích lợi các việc làm + Ngủ nghỉ đúng giấc, chơi và hình quan thần kinh? (HS giải trí đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc … khá, giỏi) + HS trả lời theo ý mình * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung c) Hoạt động 2: * Bước 1: Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi * Bước 2: Trình diễn - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK d) Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa * Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: Lop3.net - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân (13) + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt - Vận dụng vào sống hàng ngày đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? Củng cố - Dặn dò: - Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? Xem trước bài Tiết 5: Tập viết ÔN CHỮ HOA G I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài – Gà cùng mẹ hoài đá nhau” (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS có thức học tập, biết giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học - em lên bảng viết các tiếng : Ê sinh đê, Em - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - Lớp viết vào bảng viết bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có bài: G, C, K có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Học sinh theo dõi giáo viên viết viết chữ mẫu - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, các chữ vừa nêu Lop3.net (14) * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? K - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ lần d) Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới: “Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay” Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Lop3.net (15) - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: bài (dòng 2), bài - GDHS tính toán chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 câu b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) - Gọi HS nêu kết Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = - GV nhận xét chốt lại câu đúng 5) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - 25 giảm lần (25 : = 5) - Gọi em lên bảng chữa bài, em - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm câu - Nhận xét bài làm học sinh làm vào - Cho HS đổi để KT bài - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: Củng cố - Dặn dò: 60 : = 20 (lít) - Muốn giảm số nhiều lần ta làm b) Giải: Số cam còn lại rổ là: nào? Lop3.net (16) - Nhận xét đánh giá tiết học 60 : = 20 (quả) - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ghi nhớ - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 2: Mĩ thuật ( GV Chuyên soạn giảng) Tiết 3: Âm nhạc ( GV Chuyên soạn giảng) Tiết 4: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ I MỤC TIÊU: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài - Nhận xét ghi điểm tập Bài a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc đọc thầm thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết bổ sung Lop3.net (17) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? Người cộng đồng Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt động cộng đồng Cộng tác, đồng tâm , đồng tình - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, + Ăn bát nước đầy (Có tình có nghĩa) TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc * Không đồng tình: Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, thầm biết mình) - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc - Chấm số em, nhận xét chữa bài thầm * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT Sau dạo chơi, đám trẻ - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng Các em tới chỗ ông cụ lễ phép lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng hỏi - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc Củng cố - Dặn dò: thầm và trả lời: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? Lop3.net (18) - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Bài tập cần làm: Bài 1, bài - GDHS có ý thức học tập, tính toán chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ô vuông bìa nhựa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b trước - Chấm tổ + HS 2: làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Vào bài: * Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành + Mỗi hàng có hình vuông hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết + Lấy chia cho 6:2=3 phép tính tương ứng Lop3.net (19) + Hãy nêu tên gọi thành phần + là số bị chia; là số chia và là phép tính trên thương - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Ta lấy SBC (6) chia cho thương - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia (3) ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x=5 + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : * Luyện tập: x = Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập (HS yếu, - Một em nêu yêu cầu bài tập TB) - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu sung đúng 35 : = 28 : = 21 : = 35 : = 28 : = 21 : = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu (HS - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự khá, giỏi) làm bài - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận - Mời học sinh lên bảng chữa bài xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= Lop3.net (20) - Nhận xét chung bài làm học sinh x:5=4 x=5x4 x = 20 X x = 70 x = 70 : x = 10 Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số nào? chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và - Về nhà học bài và làm bài tập xem lại các BT đã làm Tiết 2: Chính tả TIẾNG RU I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2b - GDHA có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng viết các từ: - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh Giặt - rát - dọc thường hay viết sai theo yêu cầu - Cả lớp viết vào bảng giáo viên - Nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS nhớ - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc khổ thơ và bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng + Bài thơ viết theo thể thơ lục bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? (HS bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát yếu, TB) Lop3.net (21)