- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện bảng con và viết các tiếng khó.. viết vào bảng con.[r]
(1)TUẦN 12 THỨ HAI NGÀY 08 THÁNG 11 NĂM 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU: Tập đọc: -Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài,phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu tình cảm đẹp đẽ,thân thiết và gắn bó thân thiết thiếu nhi hai miền Nam Bắc ( trả lời câu hỏi SGK) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt * HSKG nêu lý chọn tên truyện CH5 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh kể chuyện -Bảng phụ ghi các ý tóm tắt đoạn truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc a, Đọc mẫu diễn cảm toàn bài b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu + Luyện đọc phát âm - Đọc đoạn trước lớp + HD ngắt nghỉ đúng + Giáo viên kết hợp giải thích các từ ngữ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : H: Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? HĐ CỦA HS - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Đọc ngắt nghỉ câu: - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc +Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết H: Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? + Gửi cho Vân ít nắng phương Nam H: Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành ? mai.Vì cành mai chở nắng phương Nam Lop3.net (2) H: Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? -Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân H: Hãy chọn tên khác cho bài ? H: Nội dung bài văn nói lên điều gì? * Bài văn nói lên tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó Giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc Hoạt động 4: Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Mời nhóm em thi đọc đoạn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài tập - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện Em có yêu quý cảnh quan Miền Nam k? 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học đến cho Vân … - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến thân - HS trả lời - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Lớp chia nhóm bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể - em kể nối đoạn - HS kể - CL theo dõi - nhận xét -Nhắc nội dung bài học - Về xem trước bài "Cảnh đẹp non sông" TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ sốvới số có chữ số và biết thực gấp lên,giảm số lần II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá HĐ CỦA HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét Lop3.net (3) 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu nội dung bài tập - Làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính Thừa số 423 105 Thừa số Tích 846 840 - Học sinh tự chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 1HS lên bảng giải - chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: Viết ( theo mẩu) 241 964 - Học sinh nêu yêu cầu đề - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên bảng x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề bài - Lớp tự làm vào chữa bài - Một học sinh lên chữa bài - Đổi vở, chữa bài Bài giải Số kẹo hộp là : 120 x = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo - Học sinh nêu đề bài - Một HS lên chữa bài, lớp giải vào Bài giải Số lít dầu thùng là : 125 x = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu - Nêu yêu cầu - HS làm miệng ( mẫu) Lop3.net (4) - HDHS làm bài - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Số đã cho 12 Gấp lần x =18 Giảm lần 6: 3=2 - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài THỨ BA NGÀY 09 THÁNG 11 NĂM 2010 TOÁN: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU: -Biết so sánh số lớn gấp lần số bé -Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Đồ dùng dạy toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, - Hai học sinh lên bảng làm bài - lớp theo dõi nhận xét em làm cột - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu bài - Giáo viên nêu bài toán - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - HD phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý họa giáo viên A 6cm B - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn C 2cm D CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? phải - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép chia lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm : = ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu số lớn chia cho số bé - Một số HS nhắc lại cách tìm số lần số lớn so với số bé Hoạt động 3: Luyện tập: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Một em chữa bài trên bảng H: Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp - Cả lớp làm vào chữa bài Lop3.net (5) lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu đọc bài tập - Hướng dẫn làm bài tập vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) - Một học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần ) Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bài bạn Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề - Lớp thực làm bài vào - Một học sinh làm vào bảng phụ toán giải bài - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt Bài giải Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: Mời học sinh làm vào bảng phụ - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 42 : = (lần ) - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Đ/ S: lần 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài làm bạn - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài làm nào? - Về ôn lại bài tập đã làm - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU: - Củng cố, kĩ thực hành dạng toán so sánh số lớn gấp lần số bé II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu: - Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu (VBT tr 69) - Làm bài vào - Nêu miệng kết Lop3.net (6) - Nhận xét chùg bài HS Bài 2: Ngăn trên có sách,ngăn có 21 sách.Hỏi ngăn có số sách gấp lần số sách ngăn trên? - GV HD học sinh tóm tắt tìm cách giải Gợi ý : + Nhắc lại cách tìm số lần gấp - GV chấm và chữa bài Bài 3: Một chó cân nặng 15 kg,một thỏ cân nặng kg Hỏi chó cân nặng gấp lần thỏ? Bài 4: - Nhận xét chung bài làm HS Bài 5: (Bài tập ưu tiên dành cho HSKG) Tóm tắt giải bài toán sau : Lớp 3B có học sinh giỏi Số học sinh khá nhiều số học sinh giỏi 32 học sinh Hỏi: a, Số học sinh khá gấp lần số học sinh giỏi? b,Cả học sinh khá và học sinh giỏi có tất bao nhiêu học sinh ? *GV gợi ý : -GV hướng dẫn cách tóm tắt sơ đồ : Số học sinh khá gấp lần số học sinh giỏi ? ( lần ) - GV chữa bài nhận xét 2.Củng cố - Dặn dò: - Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - Nhận xét học - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc đề toán , nêu kiện bài toán - HS giải vào – HS lên bảng làm - Một só HS nêu miệng bài làm - Nhận xét bài làm bạn - HS làm bài vào vở, số HS trình bày bài giải - Nhận xét - HS làm vào – HS lên bảng chữa bài – Nhận xét - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài - HS đọc bài toán, nêu kiện và cách giải - HS vẽ sơ đồ , tóm tắt giải - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn - Nhắc nội dung bài học CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết ) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc(BT2) -Làm đúng bài tập - GDMT:HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết - 2HS lên bảng viết Lop3.net (7) bảng lớp các các từ : Trời xanh , dòng suối , - Cả lớp viết vào bảng ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương .- - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu 2HS đọc lại bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài H: Tác giả tả hình ảnh và âm + Khói thả nghi ngút vùng tre trúc trên nào trên sông Hương ? mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài H: Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên hoa ? riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài … * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào VBT - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn làm và nhận xét bổ sung: - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng để KT , kéo xe rơ moóc - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào VBT theo nhóm tập 3a - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - em làm bài trên bảng lớp -ChoHS nhìn bảng lời giải đúng đã chép sẵn - Cả lớp nhận xét chữa bài - Yêu cầu học sinh chữa bài - Chữa lại bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (8) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc đúng giọng văn miêu tả - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài "Luôn nghĩ đến miền Nam" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn ( giọng kể, thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm ) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng thể đúng giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH H:Chị cán miền Nam thưa với Bác điều gì ? HĐ CỦA HS -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiêp câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Chúng cháu đánh giặc Mỹ đến 100 năm không sợ.Chỉ sợ điều là Bác…trăm tuổi H: Câu nói đó thể tình cảm đồng - Đồng bào miền Nam kính yêu Bác bào miền Nam với Bác nào ? kính yêu người cha già gia đình H:Tình cảm Bác đòng bào miền - Bác đã mệt nặng cố nói đùa …Bác Nam thể nào ? mong vào thăn đồng bào miền Nam 3.Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài đọc - Yêu cầu HS nhắc nd bài - HS nhắc lại nội dung ôn luyện - Nhận xét đánh giá tiết học THỨ TƯ NGÀY 10 THÁNG 11 NĂM 2010 TẬP ĐỌC: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát,thơ chữ bài Lop3.net (9) -Bước đầu biết cảm nhận vẻ đẹp và giàu có các vùng miền trên trên đắt nước ta,từ đó tự hào thêm quê hương ,đất nước.(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài) * GDBVMT: - GDHS yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Nắng phương Nam “ và TLCH: H:Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? H: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc: * Đọc mẫu bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - YC HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài(Tô Thị,Tam Thanh, Trấn Vũ ) - YC HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: H:Kể tên vùng câu ca dao ? HĐ CỦA HS - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc câu ca dao - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - Học sinh đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp H:Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây H: Theo em, đã tô điểm cho non sông ta + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non ngày càng đẹp hơn? sông ngày càng đẹp - Giáo viên kết luận Lop3.net (10) Hoạt động 4: HDHS học thuộc lòng: -HD đọc diễn cảm câu ca dao - HD HS học thuộc lòng các câu ca dao - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3.Củng cố - Dặn dò: - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài - HS đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Nhẩm đọc thuộc lòng + tốp thi đọc thuộc câu ca dao - 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực “Gấp số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS nêu bài tập - Yêu cầu thực phép chia vào -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời học sinh lên giải - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo +Nhận xét bài làm học sinh HĐ CỦA HS - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu đề bài - Nhẩm ghi kết vào - Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - Lớp nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài Bài giải Số bò gấp số trâu số lần là : Lop3.net (11) 20 : = (lần ) Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Quan sát và đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp làm vào -Tự làm bài chữa bài - Mời học sinh làm vào bảng phụ - Một học sinh làm vào bảng phụ - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài giải Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô trống( - HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ theo mẫu) Trò chơi: thi giải toán nhanh - Thi đua các tổ Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số - Nhận xét đánh giá tiết học bé - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ giải toán " Gấp số lên nhiều lần "; Giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện : Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu bài tập - Yêu cầu thực phép chia vào VBT -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn HĐ CỦA HS - Một học sinh nêu đề bài - Thực phép chia nhẩm ghi kết vào VBT - Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ Sợi dây 32 m dài gấp lần sợi dây dài m b/ Bao gào 35kg cân nặng gấp lần bao gạo kg - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét bài bạn Bài : Đàn gà có gà trống và 56 - Một em đọc đề bài gà mái Hỏi số gà mái gấp lần số gà - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh làm vào bảng phụ trống? Lop3.net (12) - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT - Mời học sinh làm vào bảng phụ - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - YC số HS nêu miệng bài làm - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Thu hoạch ruọng thứ 136 kg rau, ruọng thứ hai nhiều gấp đôi ruộng thử Hỏi hai ruộng thu hoạch bao nhiêu ki-lô-gam rau? - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài giải Gà mái gấp gà trống số lần là : 56 : = (lần ) Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đọc bài toán - Nêu tóm tắt -Tự làm bài chữa bài - Một học sinh lên giải bài Bài giải Thửa ruộng thứ hai thu hoạch là: 136 x = 272 (kg ) Cả ruộng thu hoạch được: 136 + 272 = 408 ( kg) Đ/ S : 408 kg rau Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô trống( - HS làm vào VBT theo mẫu) Trò chơi: thi giải toán nhanh - Thi đua các tổ - " Thi tiếp sức" Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số - Dặn nhà học và làm bài tập bé LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng đoạn bài " Luôn nghĩ đến miền Nam" - Viết đúng chính tả và HSKG viết thêm kiểu chữ in nghiêng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS luyện viết: - GV đọc bài viết Còn hai mươi năm Bác trăm tuổi Bác kêu gọi các cô, các chú đánh Mỹ năm năm, mười năm, hai mươi năm có nói hai mươi mốt năm đâu Nếu hai mươi năm mà ta thắng Mĩ thì Bác còn năm để vào thăm đồng bào miền Nam - GV đọc HS viết bài vào - GV giúp đỡ và nhắc nhở HS yếu HĐ CỦA HS - HS theo dõi SGK - Một HS đọc lại đoạn viết - Nêu tên riêng có bài - Đọc nhẩm và viết chữ khó vào nháp - Viết bài vào ( YC HS yếu trình bày đước đoạn văn và viết đúng mẫu chữ, TB viết các nét và Lop3.net (13) đúgn khoảng cách các chữ, KG viết thêm kiểu chữ in nghiêng) - Chấm số bài - Nhận xét chữa lỗi Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung ôn luyện THỨ NĂM NGÀY 11 THÁNG 11 NĂM 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm lại BT2 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập: Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp chữa bài Bài :- Yêu cầu em đọc đề bài tập -YC trao đổi TLN2 và làm vào VBT - Mời em đại diện làm bảng phụ - YC HS chữa bài - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét HĐ CỦA HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh làm bài tập vào - Một học sinh lên làm trên bảng - Lớp NXBS: Từ hoạt động là chạy, lăn - Đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Làm vào VBT - HS làm vào bảng phụ - Các từ hoạt động và phép so sánh bài là : Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm Lop3.net (14) Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào các tờ giấy dán trên bảng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Nhận xét bài làm cảu bạn - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhắc nội dung bài học - Về nhà đọc lại các BT đã làm LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH II MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ -Tìm các từ hoạt động, trạng thái đoạn văn - Tìm cặp từ so sánh có đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện ( Bài tập dành cho HS trung bình.HS yếu) Bài 1: Gạch chân các từ hoạt dộng doạn văn sau: Hai chú chim há mỏ kêu chíp chíp đòi ăn Hai anh em tôi bắt sâu non,cào cào,châu chấu vế cho chim ăn.Hậu pha nước đường cho chim uống Đôi chim lớn thật nhanh.Chúng tập bay,tập nhảy,quanh quẩn bên Hậu đứa bám theo mẹ - Nhận xét chung bài làm HS Bài2: Chép lại câu văn đoạn văn bài tập có chứa phép so sánh hoạt động với hoạt động - HDHS chữa bài - Nhận xét chung HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Nêu miêng kết - Nhận xét, bổ sung - Chữa bài vào - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Một số HS nêu miệng kết bài làm - Nhận xét bài làm bạn ( Chúng tập bay tập nhảy,quanh quẩn bên Hậu đứa bám theo mẹ.) ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài 3: Đọc câu đoạn văn chép - Đọc kỹ đề từ ngữ thích hợp đoạn văn vào - Làm bài vào chỗ trống: Rễ cây lên mặt đất thành - Nêu miệng kết hình thù quái lạ,như rắn hổ mang giận dữ.Gió chiều gảy lên điệu nhạc li kì tưởng chừng cươì nói Lop3.net (15) vòm lá TN hoạt động A TN hoạt động B so sánh với… …………………… …………………… …………………… …………………… 2.Củng cố- Dặn dò: - YC HS nhắc nọi dung ôn luyện - Nhận xét tiết học TN hoạt động A so sánh với… -(Rễ cây) lên mặt đất -(Gió chiều) gảy lên điệu nhạc TN hoạt động B -( Những rắn hổ mang) giận -( ai) cười (ai ) nói - Nhắc nội dung ôn luyện TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: -Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán -GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Các bìa có chấm tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng chữa bài - Gọi em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và + HS1: Làm bài tập + HS2: Làm bài bài tiết trước - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 2: Lập bảng chia : H:Để lập bảng chia ta dựa vào đâu ? + Dựa vào bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân -Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia nhân 8, em hãy lập bảng chia - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận ghi bảng: : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài vào - Mời số em nêu miệng kết - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = Lop3.net (16) Bài : - Giọ HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Ghi tóm tắt bài toán: 32m 24 : = 32 : = … - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào nháp - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Bài giải Chiều dài mảnh vải là : 32 : = ( m ) Đ/ S : m vải - Cả lớp tự làm bài chữa bài ?m - YCHS đọc thầm và làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu Bài giải cầu HS làm vào Sau đó chấm số Số mảnh vải cắt là : em,.-Nhận xét chữa bài * Lưu ý HS yếu tên đơn vị bài tập và 32 : = ( mảnh) CỦng cố - Dặn dò: Đ/ S : mảnh -YC nêu kết phép tính - Nêu kết tương ứng với phép tính bảng chia GV yêu cầu - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố bảng chia và vận dụng vào giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,SH yếu) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1(VBT Tr 67) HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu Lop3.net (17) - YC HS làm bài vào - GV ghi bảng - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: Tính nhẩm x = x = x = x = 16 : = 32 : = 56 : = 40 : = 16 : = 32 : = 56 : = 40 : = - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Có 48 thỏ nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có thỏ? - YCHS tự làm bài vào VBT - 1HS làm vào bảng phụ - Nhận xét chung - Làm bài vào VBT - Nêu miệng kết - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - Nêu miệng nối tiếp kết - Nêu mói quan hệ phép nhân và phép chia - Đọc yêu cầu - HS làm bài - Một HS làm bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét chung bài làm bạn Bài giải: Mỗi chuồng có số thỏ là : 48 : = ( con) Đ/ S : - Suy nghĩ làm bài vào - Một số HS nêu miệng bài làm Bài giải: Số chuồg thỏ có là : 48 : = ( chuồng) Đ/ S : chuồng - Đọc yêu cầu - làm bài vào - Chữa bài - Nhận xét, bổ sung Bài 4: Có 48 thỏ nhốt vào các chuồng,mỗi chuồng có thỏ.Hỏi có chuồng thỏ? - Chấm số bài - Nhận xét chung bài làm HS ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài 5: Cho số biết lấy số đó nhân với cộng với 34 thì 90.Tìm số đã cho? - Nhận xét chung bài làm HS 2.Củng cố – Dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - YC HS nhắc nội dung bài học - Nhận xét chung bài làm HS THỨ SÁU NGÀY 12 THÁNG 11 NĂM 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - KT bảng chia - Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước HĐ CỦA HS - 3HS đọc bảng chia - 1HS lên bảng làm BT2 Lop3.net (18) - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - GV nhận xét chốt lại kết đúng Bài :- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Gọi HS trả lời miệng - Giáo viên nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung x = 48 16 : = 48 : = 16 : = - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài vào - 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài - 2HS đọc bài toán.- HS phân tích bài toán - HS làm vào vào vở.- Một HS làm Bài giải Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con) Đ/S: thỏ - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số ô hình hình - Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ - 3HS nêu miệng kết quả- Nhận xét bổ sung Hình a: 16 : = 2(ô vuông) Hình b: 24 : = (ô vuông) - 2HS đọc bảng chia LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố bảng chia 8,vận dụng vào giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD SH ôn luyện: HĐ CỦA HS Lop3.net (19) (Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1:Tính nhẩm x = x = x = x = 16 : = 24 : = 32 : = 40 : = x = x = x = x = 48 : = 40 : = 48 : = 56 : = - Nhận xét chung Bài 2: Tính nhẩm 32 : = 40 : = 48 : = 56 : = 32 : = 40 : = 48 : = 56 : = - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Một người có 58 kg gạo Sau bán 18 kg gạo, người đó chia số gạo còn lại vào túi Hỏi túi đựng bao nhiêu kg gạo ? - YC HS làm bài vào - Một HS làm vào bảng phụ - Nhận xét chung baìo làm HS ( Bài tập ưu tiên dành cho Hs khá giỏi.) Bài 4: Cho phép chia 56 : 4, để nguyên số bị chia và tăng số chia lên đơn vị thì thương phép chia là bao nhiêu? - Nhận xét chung bài làm HS 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - HS thi nối tiếp điền nhanh kết - Tính nhẩm ghi kết vào VBT - Nêu miệng nối tiếp kết - Đọc yêu cầu - Làm bàivào VBT - HS làm vào bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn Bài giải: Số gạo còn lại sau bán là: 58 - 18 = 40 ( kg) Số kg gạo đựng túi là: 40 : = ( kg) Đáp số : kg - Đọc yêu cầu , suy ngghĩ làm bài - Nêu miệng kết - Nhận xét , bổ sung - HS ghi nhớ nội dung bài học CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết ) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất -Làm đúng bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa - em lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa bài Lop3.net (20) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm H:Bài chính tả có tên riêng nào ? - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng lại bài + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười H: câu ca dao thể lục bát trình bày + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô nào? Dòng chữ cách lề ô H:Câu ca dao chữ trình bày nào? + Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng * GV đọc cho HS viết bài - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài soát lỗi * Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng - em thực làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng và chữa bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải đúng - 2HS đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Chuẩn bị bài sau CHIỀU TẬP LÀM VĂN: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1 - Viết điều nói bài tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT;Bảng phụ -Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to).STtranh ảnh cảnh đẹp đất nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu - 1HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em Lop3.net (21)