Hoạt động 2: Tự liên hệ - Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại một vài trường hợp em biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch 57 Lop2.net.. Hoạt động của HS - học sinh trả lời ..[r]
(1)GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt Tuần 22 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 Chµo cê ®Çu tuÇn Tập đọc : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí khôn người, kiêu căng, xem thường người khác - Rèn đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc Giáo dục cho hs tính khiêm tốn, không khoa khoang coi thường người khác - KNS: Tư sáng tạo, định, ứng phó với khó khăn II/ Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ : Vè chim -Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi : +Em thích loài chim nào bài ?Vì -Nhận xét , ghi điểm học sinh 3.Bài 3.1- Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 3.2- Luyện đọc -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn : +Nhấn giọng các từ ngữ : tí khôn , coi thường , có một, hàng trăm, cuống quýt , đằng trời , thọc ,… -Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a- Đọc câu -Luyện đọc từ khó : cuống quýt , nấp, reo lên, lấy gậy, thình lình , quẳng, buồn bã , nhảy vọt b- Đọc đoạn : -Luyện đọc câu khó Hoạt động HS - Hát - 2học sinh đọc thuộc bài và trả lời câu hỏi -Học sinh theo dõi đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp câu -Học sinh đọc cá nhân – đồng -Học sinh đọc đoạn nhóm -Học sinh đọc cá nhân –đồng 49 Lop2.net (2) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt + Chợt thấy ngườ thợ săn, /chúng cuống quýt nấp vào cái hang // -Lời người dẫn chuyện đọc giọng hồi hợp , lo sợ +Chồn bảo Gà rừng : //Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình // -1 học sinh đọc từ chú giải sách giáo khoa - Học sinh đoạn nhóm -Học sinh thi đọc cá nhân , đồng ( đoạn , bài ) -Gọi học sinh đọc từ chú giải c- Đọc đoạn nhóm d-Thi đọc các nhóm TIẾT 4.Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc toàn bài Câu : Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà rừng ? Câu : Khi gặp nạn , Chồn nào ? - 1học sinh đọc toàn bài - Chồn ngầm coi thường bạn Ít ? Mình thì có hàng trăm trí khôn -Khi gặp nạn Chồn sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì ? -Gà rừng nghĩ mẹo giả vờ chết để lừa thợ săn , tạo hội cho chồn trốn thoát -Chồn thay đổi hẳn thái độ : nó tự thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình Câu 3: Gà rừng nghĩ mẹo gì để hai thoát nạn ? Câu : Thái độ Chồn gà rừng thay đổi ? Câu : Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý -Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn tên truyện - Học sinh thảo luận trước lớp chọn theo gợi ý Cho học sinh thảo luận để chọn + Gặp nạn biết khôn 4.Luyện đọc + Chồn và Gà rừng -Cho học sinh đọc lại truyện theo vai + Gà rừng thông minh -2,3 nhóm học sinh thi đọc lại truyện theo phân vai ( người dẫn truyện , Gà rừng , Chồn ) - Ý chính câu chuỵên là gì ? - Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh , bình tĩnh người kiêu kăng , xem thường người khác 5.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học -Về xem trước bài : Vè chim TOÁN : KIỂM TRA I/ Mục tiêu - Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Bảng nhân 2,3,4,5 50 Lop2.net (3) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phộp nhõn II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định tổ chức: 2/ Kiểm tra: - KT đồ dùng HT 3/ Bài mới: - GV chép đề * Bài 1: Tính nhẩm 3x7= 5x9= 4x8= 3x5= 2x6= 4x6= * Bài 2: Tính 3x9+8= x 10 + 17 = 5x7-6= x - 18 = * Bài 3: Mỗi bạn hái bông hoa Hỏi bạn - Hát - HS làm bài * bài 1( điểm) - Mỗi phép tính đúng 0, diểm * Bài 2( điểm) - Mỗi dãy tính đúng 0, 75 điểm * Bài 3:( điểm) bạn hái số bông hoa là: x = 24( bông hoa) Đáp số: 24 bông hoa hái bao nhiêu bông hoa? * Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ( Theo hình vẽ) D B * Bài 4( điểm) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 23 + 23 + 50 = 96( cm) Đáp số: 96 cm A C - AB = 23cm; BC = 23cm; CD = 5dm 4/ Các hoạt động nối tiếp: - Thu bài, nhận xét - Dặn dò: Ôn lại các bảng nhân Kể chuyện : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I Mục tiêu - Biết đặt tên cho đoạn truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện (BT2) - KNS: Tư sáng tạo, định, ứng phó với khó khăn II/ Đồ dùng dạy học GV: Mặt nạ Chồn và Gà rừng 51 Lop2.net (4) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh HS : Tập kể câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Chim sơn ca và bông cúc trắng - Gọi học sinh kể câu chuỵên - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Một trí khôn trăm trí khôn 2.2- Hướng dẫn kể chuyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu a Đặt tên cho đoạn truyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu +Tên đoạn phải thể nội dung chính đoạn truyện -Giáo viên viết bảng : +Đoạn : Chú Chồ kêu ngạo +Đoạn : Trí khôn Chồn +Đoạn : Trí khôn gà rừng +Đoạn 4: Gặp lại *Kể lại đoạn chuyện Câu hỏi gợi ý - Đoạn : Gà rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn có tính xấu gì ? + Chồn tỏ ý coi thường bạn nào ? -Đoạn : Gợi ý + Thấy người thợ săn, đôi bạn làm gì? + Người thợ săn đã làm gì ? GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt Hoạt động HS - học sinh kể nối tiếp - học sinh đọc yêu cầu bài - Chia nhóm ,mỗi nhóm tìm tên đoạn -Học sinh nhắc lại - Học sinh nhớ lại nội dung chuyện trả lời câu hỏi : + … ngầm coi thường bạn + … hỏi Gà rừng có bao nhiêu trí khôn và biết Gà rừng có trí khôn thì kêu ngạo và cho mình có 100 trí khôn + … cuống quýt nấp vào cái hang + … reo lên: Có mà trốn đằng trời ! lấy gậy thọc vào hang +… Chồn chẳng còn trí khôn nào - Học sinh kể lại nhóm Đại diện nhóm thi kể + Chồn có nghĩ kế gì không ? - Cho học sinh kể nhóm -Giáo viên nhận xét -Đoạn : gợi ý +Gà rừng nghĩ mẹo gì ? +Thấy gà rừng chết , người thợ săn làm gì ? + Gà rừng vùng chạy để làm gì ? - … Gà rừng giả chết để lừa thợ săn -… quẳng Gà rừng xuống đám cỏ thọc gậy vào hang bắt chồn 52 Lop2.net (5) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt -… để người thợ săn đuổi theo giúp Chồn vọt chạy thoát b Cho học sinh kể nhóm - Học sinh kể lại nhóm -Đoạn : Gợi ý -Đại diện nhóm thi kể + Hôm sau Chồn bảo Gà rừng điều gì? - … Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình - Học sinh kể lại nhóm c.Kể lại toàn nội dung câu chuyện -HS khá giỏi kể -Giáo viên nhận xét , bình chọn HS kể Lớp nhận xét hay 4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học -Về nhà xem trước bài : Bác sĩ nói Buæi chiÒu Chính tả : ( nghe viết ) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT(2) a/b, BT (3) a/b, BT CT phương ngữ GV chọn III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Sân chim -Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ : chích chòe, chào mào , chuồn chuồn , cá trê, cá trích, - Nhận xét 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Một trí khôn trăm trí khôn 2.2-Hướng dẫn nghe – viết -Giáo viên đọc đoạn viết -Gọi học sinh đọc lại bài a- Giúp học sinh nắm nội dung bài + Sự việc gì xảy lúc Gà và Chồn dạo chơi ? b- Hướng dẫn trình bày + Tìm câu nói người thợ săn ? Câu nói đó đặt đâu ? c-Hướng dẫn viết từ khó Hoạt động HS - 2học sinh viết bảng , lớp viết bảng - 2,3 học sinh đọc lại bài - Gà rừng và Chồn gặp người săn , cuống quýt nấp vào cái hang Người thợ săn phấn khởi phát thấy chúng, lấy gậy thọc vào hang bắt chúng - Có mà trốn đằng trời Câu nói đó 53 Lop2.net (6) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh + Cho học sinh viết bảng : buổi sáng , cuống quýt, reo lên ,… d- Viết bài: + Giáo viên đọc cho học sinh chép bài vào e- Soát lỗi + Giáo viên đọc lại bài , dừng lại phân tích tiếng khó h- Chấm bài + Thu và chấm số bài , số còn lại để chấm sau 2.3- Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( lựa chọn ) -Giáo viên chọn phần a - Cho học sinh làm vào VBT -Giáo viên nhận xét , chữa lỗi Bài : ( lựa chọn ) -Giáo viên chọn phần a -Học sinh tự làm -Gọi học sinh nhận xét , chữa bài 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học Những em nào sai lỗi trở lên nhà viết lại bài và làm BT2 (b) BT3 (b) xem trước bài : Cò và Cuốc GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm - học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng từ khó - Học sinh nghe viết bài vào - Học sinh tự soát lỗi bút chì - 1học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT +Kêu lên vì vui mừng : reo +Cố dùng sức để lấy : giật +Rắc hạt xuống đất để mọc thành cây : gieo -1học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp làm vào VBT , học sinh lên bảng a giọt , riêng , Toán : PHÉP CHIA I/ Mục tiêu : - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia II/ Đồ dùng dạy học GV: Các mảnh bìa hình vuông HS : SGK, bảng III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : Trả và nhận xét bài kiểm tra 2.Bài 2.1-Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng Hoạt động HS 54 Lop2.net (7) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh 2.2- Giới thiệu phép chia -Giáo viên gắn lên bảng hàng ô vuông hàng có ô vuông Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có ô vuông a- Giới thiệu phép chia 2: -Giáo viên kẻ vạch ngang hỏi : ô chia thành phần Mỗi phần có ô ? -Ta đã thực phép tính đó là phép chia “ sáu chia hai ba viết : : = Dấu : gọi là dấu chia b- Giới thiệu phép chia - Giáo viên dùng ô hỏi : ô chia thành phần để phần có ô -Để phần có ô thì chia ô thành phần Ta có phép chia “ sáu chia ba hai ” viết : : = -Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia -Mỗi phần có ô , phần có ô 3x2=6 - Có ô chia thành phần nhau, phần có ô 6:2=3 - Có ô chia phần ô thì phần 6:3=2 -Từ phép nhân ta có thể lập hai phép tính tương ứng 3x2=6 6:2=3 6:3=2 3.Thực hành Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Giáo viên nhận xét, chữa bài GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt - Có x = -Mỗi phần có ô - Học sinh nhắc lại : sáu chia hai ba - Học sinh quan sát hình và trả lời : Để phần có ô thì chia ô thành phần - Học sinh nhắc lại : : = 3x2=6 6:2=3 6:3=2 -1 học sinh đọc yêu cầu bài -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào a) x = 15 b) x = 12 15 : = 12 : = 15 : = 12 : = c) x = 10 10 : = 10 : = - học sinh đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng 56 Lop2.net (8) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh 4.Củng cố- dặn dò a) x = 12 -Nhận xét tiết học 12 : = -Về nhà chuẩn bị bài : Luyện tập 12 : =3 GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt b) x = 20 20 : = 20 : =4 Đạo đức: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I/ Mục tiêu - Biết số câu yêu cầu , đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu , đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày KNS: kỹ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác Kỹ thể tự trọng và tôn trọng người khác III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Biết nói lời yêu cầu đề nghị + Muốn mượn thước bạn , em nói gì ? -Nhận xét , đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài : Biết nói lời yêu cầu , đề nghị Hoạt động : Quan sát hành vi -Gọi học sinh lên đóng vai theo tình +Tình : * Em muốn bố mẹ đưa em chơi vào ngày chủ nhật -Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh khai thác mẩu hành vi + Em nói gì với bố mẹ + Nói lời đề nghị với giọng , thái độ nào ? * Em muốn hỏi thăm chú công an đường đến nhà người quen * Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút Kết luận : Khi cần đến giúp đỡ , dù nhỏ người khác , em cần có lời nói và hành động , cử phù hợp Hoạt động 2: Tự liên hệ - Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại vài trường hợp em biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch 57 Lop2.net Hoạt động HS - học sinh trả lời - học sinh lên đóng vai theo tình Cả lớp theo dõi - Em đề nghị : + Chủ nhật này , bố mẹ cho chơi với nhé ! + Bố mẹ Chủ nhật này nhà mình chơi nhé - Học sinh trả lời - Đề nghị cho chơi - Giọng nhẹ nhàng , thái độ lịch - Cho học sinh đóng vai - Cho học sinh đóng vai - Cả lớp thảo luận nhận xét lời nói , cử , hành động đề nghị giúp đỡ (9) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh cần giúp đỡ -Giáo viên khen học sinh đã biết thực Hoạt động : Trò chơi :Văn minh , lịch - Phổ biến trò chơi : người quản trò đứng trên bảng nói to câu đề nghị với các bạn Nếu mà lời đề nghị lịch thì lớp làm theo Còn lời đề nghị chưa lịch thì các bạn không thực theo yêu cầu đề nghị Ai không thực đúng luật chơi bị phạt -Giáo viên nhận xét -Biết nói lời đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tự trọng và tôn trọng người khác 3.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học - Về thực hành tốt điều đã học - Chuẩn bị bài : Lịch nhận và gọi điện thoại GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt - Học sinh tự liên hệ -Học sinh tham gia chơi Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Toán : BẢNG CHIA I.Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 2) II/ Đồ dùng dạy học GV: Các bìa ,mỗi bìa có chấm tròn HS: SGK, bảng III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Phép chia -Cho học sinh thực phép tính 3x4 5x3 -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Bảng chia 2.2- Giới thiệu phép chia Hoạt động HS 1học sinh làm bảng , lớp làm bảng x = 12 x 3= 15 12 : = 15 : = 12 : = 15 : = - Học sinh viết phép nhân : 58 Lop2.net (10) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh -Giáo viên gắn lên bảng bìa , có chấm tròn , bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? Ta làm nào ? -Giáo viên nhắc lại chép chia : +Trên các bìa có chấm tròn , có chấm tròn Hỏi có bìa ta làm nào ? -Giáo viên cho học sinh nhận xét : từ phép nhân x = ta có phép chia là 8:2=4 2.3- Hướng dẫn HS lập bảng chia -Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn Vậy muốn biết cô có bao nhiêu chấm tròn ta làm nào? -Ghi bảng : x = -Có chấm tròn ta có bìa? -Ghi bảng : : =1 - Giáo viên gắn bìa lên bảng , Trên tất các bìa có chấm tròn , có chấm tròn Hỏi có bìa ? -Giáo viên dùng thước tách hình vẽ thành phần Cho học sinh thấy từ phép nhân là: x = , ta có phép chia là : x = , ta có phép chia là : = - Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn Vậy muốn biết cô có bao nhiêu chấm tròn ta làm nào ? -Có chấm tròn chia có chấm tròn Hỏi có bìa ? +Từ phép nhân x = ta có phép chia là : = Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn -Có chấm tròn chia có chấm tròn Hỏi có bìa ? + Từ phép nhân 2x = ta có phép chia là : = -Học sinh tự lập bảng chia dựa vào bảng nhân GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt 2x4=8 -Có chấm tròn - Học sinh viết phép chia : 8:2=4 -Có bìa 2x2=4 : 2=1 chấm tròn , có chấm tròn 4:2=2 2x3=6 6:2=3 2x4=8 8:2=4 -Học sinh đọc phép chia : : = - Học sinh lập bảng chia 10 : 2= 16 : = 12 : = 18 : 2= 59 Lop2.net (11) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh -Cho học sinh luyện đọc thuộc bảng chia 3- Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẩm ghi kết phép tính -Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán Phân tích đề +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt : bạn : 12 cái kẹo Mỗi bạn : … cái kẹo ? +Muốn biết bạn có bao nhiêu cái kẹo ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.GV chấm điểm số em làm nhanh -Nhận xét , chữa bài 4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà làm BT3.Xem trước tiết Một phần hai GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt 14 : = 20 : = 10 -Học sinh luyện đọc thuộc bảng chia - 1,2 học sinh đọc lại bảng chia -HS tiếp nối nêu kết 6:2=3 : 2= 20 : = 10 4:2=2 8:2=4 14 : = 10 : = 12 : = 18 : = 16 : = - học sinh đọc đề bài - Có : 12 cái kẹo - Mỗi bạn có cái kẹo HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Mỗi bạn có số kẹo là : 12 : = ( kẹo ) Đáp số : cái kẹo Chính tả : ( Nghe viết ) CÒ VÀ CUỐC I Mục tiêu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT (2 ) a / b,hoặc BT (3) a /b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học -GV: Bảng phụ viết nội dung bài -HS: Bảng , VBT III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Một trí khôn trăm trí khôn -Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ : reo hò, giữ gìn, bánh dẻo, giã gạo - Nhận xét.Ghi điểm 2.Bài Hoạt động HS - 2học sinh viết bảng , lớp viết bảng 60 Lop2.net (12) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh 2.1- Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Hướng dẫn viết chính tả -Giáo viên đọc bài chính tả -Gọi học sinh đọc lại bài a- Giúp học sinh nắm nội dung bài + Đoạn văn này là lời trò chuyện với ? + Đoạn viết nói chuyện gì ? GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt - 2,3 học sinh đọc lại bài - Đoạn văn là lời trò chuyện Cò và Cuốc - Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi Cò có ngại bẩn không ? b- Hướng dẫn trình bày + Đoạn văn có câu ? + Bài chính tả có câu hỏi Cuốc, câu trả lời Cò Các câu nói Cò và Cuốc đặt sau dấu câu nào ? + Cuối câu nói Cò và Cuốc đặt dấu gì ? + Khi chấm xuống dòng , chữ đầu câu viết nào ? c- Hướng dẫn viết từ khó + Cho học sinh viết bảng : ruộng, vất vả, bắn bẩn , lần , trắng -Viết bài + Giáo viên đọc bài thong thả , câu đọc lần d- Soát lỗi + Giáo viên đọc lại bài , dừng lại phân tích tiếng khó e- Chấm bài + Thu và chấm số bài , số còn lại để chấm sau 2.3- Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( lựa chọn ) - Giáo viên chọn phần a - Cho nhóm học sinh tiếp nối làm bài theo cách tiếp sức -Giáo viên nhận xét , chữa lỗi Bài : ( lựa chọn ) -Chọn phần a -Cho học sinh thảo luận theo nhóm -Nhận xét, chữa bài - Đoạn văn có câu - Được đặt dấu hai chấm và gạch đầu dòng - Dấu hỏi - Viết lùi vào ô li vuông , viết hoa chữ cái đầu tiên - học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng từ khó - Học sinh lắng nghe viết bài vào - Học sinh tự kiểm tra bài - 1học sinh đọc yêu cầu bài - nhóm học sinh tiếp nối làm bài theo cách tiếp sức a- ăn riêng ,ở riêng / tháng giêng - dơi ,/ rơi vãi, rơi vụng -sáng , chột , vâng / rơm rạ - Chia nhóm , thi tiếp sức tìm nhanh các tiếng bắt đầu r : + rẻ tiền , rành rẽ , rung rinh , run run + dành dụm , dáng , trung du ,… 61 Lop2.net (13) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt 4.Củng cố- dặn dò + giặt giũ, giữ gìn , giá , … - Hôm viết bài gì ? -Nhận xét tiết học Những em nào sai lỗi trở lên nhà viết lại bài và làmBT2(b) BT3(b) xem trước bài : Bác sĩ sói Tập làm văn: ĐÁP LỜI XIN LỖI -TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM A.Mục tiêu - Biết đáp lại lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Tập xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí ( BT3) - KNS: Giao tiếp, ứng xử văn hóa Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa bài băng giấy ,mỗi băng viết sẵn câu HS : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Đáp lời cảm ơn –tả ngắn loài chim -Cho học sinh làm bài -Nhận xét.Ghi điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Đáp lời xin lỗi –Tả ngắn loài chim 2.2- Hướng dẫn làm bài tập Bài : -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh quan sát tranh minh họa và đặt câu hỏi + Bức tranh minh họa điều gì ? Hoạt động HS - học sinh đọc đoạn văn ngắn đã viết loài chim mà em yêu thích - học sinh đọc yêu cầu bài + Khi đánh rơi sách.Bạn học sinh đã nói gì? + Lúc đó , bạn có sách bị rơi nói nào ? -Gọi học sinh lên bạn đóng vai thể lại tình này +Bạn có sách bị rơi :thể thái độ gì nhận lời xin lỗi bạn -Khi đó làm phiền và xin lỗi chúng ta nên thông cảm và bỏ qua cho họ Bài : ( miệng ) -Cho học sinh đọc yêu cầu bài và tình 62 Lop2.net - bạn đánh rơi sách ,1 bạn ngồi bên cạnh - Bạn nói : Xin lỗi tớ vô ý quá - Bạn nói : Không - học sinh thực đóng vai tình - Bạn lịch và thông cảm với bạn -1 học sinh đọc yêu cầu bài (14) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh bài -Giáo viên học sinh thực hành đóng vai thể lại tình -Gọi cặp học sinh đóng lại tình a -Nhận xét , chữa sai -Gọi cặp học sinh đóng lại tình b - Gọi cặp học sinh đóng lại tình c -Cả lớp nhận xét -Gọi cặp học sinh đóng lại tình d -Cả lớp nhận xét Bài Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đoạn văn tả loài chim -Nhận xét , chữa bài Câu b: Giới thiệu chú chim gáy Câu d: Hoạt động chim Câu a: tả hình dáng Câu c: Tiếng gáy chim gáy 3.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt - Cho học sinh làm việc theo cặp - Tình a + HS : Nói với bạn trên cầu thang “ xin lỗi cho tớ trước chút “ ( bạn đáp lại nào ?) HS : Mời bạn -Không bạn đi -Mời bạn lên trước -Tình b + HS 1: Xin lỗi tớ vô ý quá + HS :Không đâu Bạn vô ý thôi mà - Tình c + Xin lỗi bạn mình vô ý quá +Lần sau bạn cẩn thận nhé Bạn cẩn thận nhé ! cái áo mình mặc hôm - Tình d +Mai cậu mang nhé +Không , mai cậu mang -1 học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc đoạn văn - Học sinh tự làm bài vào 3-5 học sinh đọc phần bài làm mình :sắp xếp thứ tự : b,d,a,c Một chú chim gáy xà xuống chân ruộng vừa gặt Chú nhẩn nha nhặt thóc -Về nhà luyện tập thêm cách viết chim rơi lên góc rạ.Cổ chú điểm chốc , chuẩn bị bài : Đáp lời khẳng định – viết nội quy đốm cườm trắng đẹp Thỉnh thoảng ,chú cất tiếng gáy “ cúc cu … cu “ làm cho cảnh đồng quê thêm êm ả 63 Lop2.net (15) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh Ôn Tiếng Việt : GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KKI NÀO, Ở ĐÂU? CÁC DẤU CÂU I Mục tiêu - Củng cố đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; Ở đâu? - Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu chấm than II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lờn bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Các cụm từ :Khi nào ngày nào, tháng nào? để đặt câu hỏi cho phận gạch chân đây a Hồi tháng ba, lớp em thăm viện bảo tàng b Tháng sáu, chúng em nghỉ hè c Ngày mai, chúng em đến thăm cô giáo cũ Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: a Loài chim thường làm tổ đâu? b Ngôi trường em ỏ đâu? c Nhà em đâu? Bài 3: Thay cụm từ đâu để đặt câu hỏi cho phận gạch chân: a Chiếc bảng đen treo chính tường đối diện với chỗ ngồi học sinh b Trong vườn trường tốp học sinh vun xới cây c C Chúng em chơi vườn Bài 4: Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống cho phù hợp Đêm đông, trời rét cóng tay Chú mèo mướp nằm lỡ bờn đống tro ấm, Hoạt động học sinh HS đọc đề Làm bài theo HD GV a Khi nào lớp em thăm viện bảo tàng? b Tháng nào,chúng em nghỉ hè c Ngày nào chúng em đến thăm cô giáo cũ? - Cả lớp làm vào a Loài chim thường làm tổ trên cành cây b Ngôi trường em gần nhà văn hóa xã c Nhà em xóm 10 - HS chữa bà- HS đọc đề - Cả lớp làm vào - HS chữa bài aChiếc bảng đen treo đâu b Ở đâu tốp học sinh vun xới cây c Chúng em chơi đâu? - HS đọc đề - Cả lớp làm vào - HS chữa bài Đêm đông, trời rét cóng tay Chú mèo mướp nằm bên đống tro ấm, luụn miệng gừ gừ kêu: rét quá!Rét quá!” Mẹ dậy nấu cơm và bảo: “ Mướp 64 Lop2.net (16) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt luụn miệng gừ gừ kêu: rét quá Rét Để chỗ cho mẹ đun nấu nào quá ” Mẹ dậy nấu cơm và bảo: “ Mướp Để chỗ cho mẹ đun nấu nào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau -1 Thứ tư, ngày 30 tháng 1năm 2013 Tập đọc : CÒ VÀ CUỐC I.Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài - Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng ( trả lời các CH SGK) - KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân, thể cảm thông II Đồ dùng dạy học GV:Bản đồ Việt Nam.Tranh ảnh đại bàng bay lượn HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài : Một trí khôn trăm trí khôn -Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi + Gà rừng nghĩ mẹo gì để hai cùng thoát nạn ? + Vì trí khôn Gà rừng trăm trí khôn Chồn ? -Nhận xét , ghi điểm 3.Bài 3.1- Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 3.2- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần giọng Cuốc ngạc nhiên, ngây thơ , -giọng Cò dịu dàng ,vui vẻ -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó Hoạt động HS - Hát - 2học sinh đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi -Học sinh đọc nối tiếp câu 65 Lop2.net (17) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh a- Đọc câu -Luyện đọc từ khó : lội ruộng, lần , làm việc , nhìn lên , trắng trinh , bẩn, bảo, kiếm ăn b- Đọc đoạn +Bài chia làm đoạn Đoạn : từ đầu … hở chị ? Đoạn 2: Còn lại -Luyện đọc câu - Cho học sinh đọc từ chú giải c- Cho học sinh đọc nhóm d- Thi đọc các nhóm 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào ? Câu : Vì Cuốc lại hỏi ? +Cò trả lời Cuốc nào ? Câu : Câu trả lời Cò chứa lời khuyên ,lời khuyên là gì ? 4- Luyện đọc lại 5-Củng cố – dặn dò +Nếu em là Cuốc em nói gì với Cò ? + Em thích loài chim nào ,vì ? - Nhận xét tiết học - Về học bài và xem trước bài : Bác sĩ sói GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc cá nhân – đồng + Em sống bụi cây đất ,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chị trắng phau ,/ đôi cánh dập dờn múa, / không nghĩ,/ có lúc chị phải khó nhọc này // +Phải có lúc vất vả lội bùn / có thảnh thơi bay lên trời cao.// - học sinh đọc từ chú giải - Học sinh đọc nhóm - Học sinh thi đọc các nhóm - học sinh đọc toàn bài - Cuốc hỏi : “ Chẳng bắt tép vất vả chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao” - Vì Cuốc nghĩ áo Cò trắng phau , Cò thường bay dập dờn múa trên trời cao , có lúc lại phải lội bùn bắt tép bẩn thỉu , khó nhọc - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao Còn ao bẩn muốn thì có khó gì ? - Phải chịu khó lao động thì có lúc lao động thì có lúc sung sướng - 3,4 học sinh phân vai thi đọc truyện - 2,3 học sinh đọc lại bài văn Toán : MỘT PHẦN HAI I.Mục tiêu - Nhận biết (hình ảnh trực quan) “một phần hai” , biết đọc, viết ½ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần II.Đồ dùng dạy học GV: Bìa hình vuông , hình tròn , hình tam giác HS: SGK, bảng III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu " Một phần hai " ½: Hoạt động HS 66 Lop2.net (18) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt - Gv dán hình vuông lên bảng và hỏi: - Hs quan sát hình vuông và nhận xét 1/2 + Hình vuông chia làm phần ? - Gv nói: cô đã tô màu ½ hình vuông phần hai viết là : ½ ½ còn gọi là nửa c) Hướng dẫn làm BT * Bài 1: Đã tô màu vào ½ hình nào? - Gv dán các hình vuông, tròn, tam giác lên bảng (A) B (C) (D) - Gv nhận xét khoanh tròn h×nh đúng * Bài : Hình nào có ½ số ô vuông tô màu? - Gv dán các hình SGK lên bảng - Gv nhận xét, kết luận : Đã tô màu vào ½ hình A vàC * Bài : Hình nào đã khoanh và ½ số cá ? - Gv nhận xét Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Nhắc lại kiến thức - Dặn hs làm BTVN Luyện từ và câu : - Được chia làm phần đó có phần tô màu - hs nhắc lại - hs đọc yêu cầu bài - Hs quan sát tranh và phát biểu A, C, D - hs đọc yều cầu bài - nhóm thi tìm và vòng vào hình đúng - Hs quan sát tranh vẽ SGK và trả lời - Hình phần b đã khoanh tròn 1/2 số cá TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM,DẤU PHẨY I.Mục tiêu : -Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ ( BT2 ) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh các loài chim Bảng phụ viết vào nội dung bài tập 2,3 HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học 67 Lop2.net (19) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Từ ngữ loài chim, dấu chấm, dấu phẩy 2.2-Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( miệng ) -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên treo tranh minh họa và giới thiệu các loài chim - Cho học sinh trao đổi theo nhóm -Giáo viên loài chim cho lớp nói tên loài chim -Giáo viên nhận xét , chữa sai -Cho học sinh nhắc lại Bài ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh các loài chim : quạ, cú, cắt, vẹt, khướu,giải thích cách ví von, so sánh nêu sách giáo khoa dựa theo đặc điểm loài chim nêu trên - Học sinh điền vào chỗ trống trên bảng , lớp làm vào VBT -Giáo viên nhận xét , chữa bài -Cho học sinh nhắc lại Bài ( viết ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh đọc đoạn văn -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn -Khi nào ta dùng dấu chấm ? Sau dấu chấm chữ cái đầu câu viết nào 4.Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài :Từ ngữ muông thú , đặt và trả lời câu hỏi nào ? GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt Hoạt động HS - học sinh lên bảng , cặp học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu câu : Ở đâu ? ví dụ : - HS 1: Hôm qua tớ chơi - HS 2: Hôm qua cậu chơi đâu ? - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh quan sát và nói đúng tên loài chim - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nói tên loài chim theo tay giáo viên : 1.chào mào sẻ cò 4.đại bàng 5.vẹt sáo sậu 7.cú mèo -1 học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh quan sát tranh và nêu đặc điểm loài chim -Học sinh điền vào chỗ trống trên bảng , lớp làm vào VBT a Đen quạ b Hôi cú c Nhanh cắt d Nói vẹt e Hót khướu - học sinh đọc yêu cầu bài - làm bảng ,cả lớp làm bài vào VBT Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng thường cùng ở,cùng ăn, cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn bó với hình với bóng - Hết câu phải dùng dấu chấm Sau dấu chấm chữ cái đầu câu viết hoa 68 Lop2.net (20) GA lớp 2C Trường TH Nam Thanh Tập viết : GV : Ph¹m ThÞ NguyÖt CHỮ HOA S I Mục tiêu - Viết đúng chữ S (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) , Sáo tưm thì mưa ( lần ) II/ Đồ dùng dạy học GV: Mẫu chữ S đặt khung - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li, Sáo ( dòng ) Sáo tưm thì mưa ( dòng 2) HS: Bảng con, TV III/ Các hoạt động dạy –học Hoạt động GV 1- kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra tập viết HS - Yêu cầu viết: R - Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng Viết : Ríu rít chim ca GV nhận xét, cho điểm 2- Bài : 2.1-Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Hướng dẫn viết chữ cái hoa a-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ S Hoạt động HS - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Chữ S cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ S và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong và nét móc ngược trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ ( giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát 69 Lop2.net (21)