Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi trước mỗi em làm 1 bài.. -[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn * BTCL: Bài 1; Bài 2; Bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán trắng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3trang 19, - Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh khác nhận xét em làm câu - Nhận xét chung 2.Bài a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiêp - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em - Gọi học sinh lên tính em phép tính cột a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít a, là: 6cm, kg, lít b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Nêu điều bài toán cho biết và - Bài toán hỏi gì? điều bài toán hỏi - Yêu cầu lớp cùng thực - Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Một học sinh lên bảng thực - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và Bài giải chữa bài Số bông hoa Vân tặng bạn là : - GV chấm số bài 30 : = ( bông ) Lop3.net (2) + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Đ/S: bông hoa Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã - HS quan sát trả lời - Hình và có 1/5 số ô vuông đã tô màu 1/5số ô vuông tô màu - GV giải thích câu trả lời các em - Lớp chữa bài Bài 3:(nếu còn thờigian) -Gọi em đọc bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em giải bài trên bảng - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp giải bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài giải : - Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài -Về nhà học bài và làm bài tập TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Tập đọc Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết -Nêu nội dung bài đọc ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : - em đọc bài , em đọc đoạn - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc Lop3.net (3) - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Các hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a * Luyện đọc đoạn: - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh - HS đọc nối tiếp câu -Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) * Luyện đọc nhóm -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - nhóm tiếp nối đọc đồng truyện đoạn -Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc lại câu chuyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên ai? là Cô – li – a + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Kể lại việc làm đã giúp mẹ nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp này? mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi va thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách + Cố nhớ lại việc gì để bài viết dài ? làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần – a lại ngạc nhiên na áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này Lop3.net (4) +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay B Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Gọi cặp kể - Lần lượt cặp học sinh kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu 1đoạn bất kì câu chuyện chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Học bài và xem trước bài Lop3.net (5) Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2010 TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số * BTCL : Bài 1; Bài 2(a); Bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi trước (mỗi em làm bài) nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiêp - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính - Học sinh thực tính kết theo vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, hướng dẫn giáo viên vừa nói vừa viết SGK) 96 06 - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) - Giáo viên nhận xét chữa bài 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 Lop3.net (6) Bài 2a : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi ba em lên bảng làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố , dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Bài giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a - III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : Lop3.net (7) - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Nghe - viết: - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Soát lỗi: - GV đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề * Chấm chữa bài - Chấm - bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , - 3HS lên bảng làm bài nhanh Sau đó đọc kết - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - em nhìn bảng đọc lại kết đúng - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải - Gọi số HS đọc lại kết đúng -Cho lớp chữa bài vào vở: khoẻo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết bài tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm - HS đọc khổ thơ đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT - HS chữa bài vào vở(nếu sai) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tiềm Hai mắt mở, ta nhìn Lop3.net (8) Cho sâu, cho sáng mà tin đời Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài sai, xem trước bài mới TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên * Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa) III Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu” - 1HS và nêu ten các phận quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm - 1HS nêu chức thận, ống dẫn - Giáo viên nhận xét đánh giá nước tiểu, bong đái và ống đái 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Làm việc nhóm đôi Bước : - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan + Để quan bài tiết nước tiểu không bị bài tiết nước tiểu ? nhiễm trùng Bước : - Yêu cầu các cặp lên trình bày kết thảo - Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : Làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả + Cho biết các bạn hình làm gì? lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? Lop3.net (9) Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - Nêu bài học SGK - HS tự liên hệ với thân * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và em trước bài -Về nhà học bài và vận dụng vào sống ngày, xem trước bài ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I Mục tiêu: - Giống tiết II Đồ dùng dạy học: - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài học (tiết 2) b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì mình? + Các em đã thực điều đó nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp Hoạt động trò - HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước Lop3.net (10) - Giáo viên kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy công việc mình, không ỷ lại vào người khác * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình 2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: - Nếu có mặt đó em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giao - Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến và người quý mến Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày 10 Lop3.net (11) Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2010 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA D , Đ I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D(1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và cau ứng dụng: Dao có mài khôn (1 lần) chữ cở nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , 11 Lop3.net (12) trưởng thành - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ - HS tập viết vào bảng chữ Dao Dao câu ứng dụng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên + Viết câu tục ngữ ( lần ) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước : Ôn chữ hoa E, Ê bài TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết tát các lượt chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán * BTCL: Bài 1; Bài 2; Bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp b) Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính tính) - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài 12 Lop3.net (13) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - học sinh nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : Bài giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời các CH 1, 2, 3) - HSKG thuộc lòng đoạn văn mà em thích II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 13 Lop3.net (14) 2.Bài a) Giới thiệu bài: -GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc : * Đọa mẫu: - GV đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Cho HS luyện đọc các từ khó phát âm * Hướng dẫn luyện đọc đoạn: - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn: + Đoạn 1: Hằng năm bầu trời quang đãng + Đoạn 2: Buổi mai hôm hôm tôi học + Đoạn 3: Cũng tôi để khỏi rụt rè cảnh lạ - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng * Hướng dẫn luyện đọc nhóm: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc các từ khó phát âm - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ - HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường đầu tiên tác + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ giả thấy vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt + Đứng nép bên người thân, dám rè đám học trò tựu trường ? bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ * Hoạt động 3: HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc 14 Lop3.net (15) nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu HSKG nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường 15 Lop3.net (16) Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo - Làm đúng BT(3) a /b II Đồ dùng dạy học: - Bảng quay viết bài tập - Bảng lớp viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng từ HS hay viết sai (GV đọc) các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , - Nhận xét đánh giá giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : + Tâm trạng đám học trò + Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè nào ? + Trong đoạn văn chữ nào viết hoa ? + Những chữ đầu câu phải viết hoa + Trong đoạn văn này ta nên trình bày - Học sinh nêu hình thức bài nào ? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Nghe - viết - Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào * Soát lỗi: - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm , chữa bài - Chấm - bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - HS còn lại đổi chéo soát lỗi 16 Lop3.net (17) * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: - nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo,cười ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn (BT2) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách giáo khoa 17 Lop3.net (18) -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm em) thi tiếp sức điền vào ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Cho lớp làm bài vào theo lời giải - Làm bài vào theo lời giải đúng đúng Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm bài vào - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - em lên bảng lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 3) Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia * BTCL: Bài 1; Bài 2; Bài II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - học sinh lên bảng làm bài 42 : 69 : 84 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 18 Lop3.net (19) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn phép chia hết và phép chia có dư - Giáo viên ghi bảng phép chia: - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : + chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = + chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng a/20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = 19 : = (dư 3) b, - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát 19 Lop3.net (20) TLCH: hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm THỦ CÔNG GẤP, CẮT NGÔI SAO CÁNH (tiết 2) I Mục tiêu - Giống tiết II Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Các hoạt động: * Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi cánh - Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt ngôi - em nhắc lại các thao tác gấp cắt ngôi cánh đã học tiết và nhận xét cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt ngôi - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán cánh để lớp quan sát và nắm vững ngôi cánh để áp dụng vào thực hành các bước gấp cắt ngôi cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt gấp cắt ngôi cánh theo nhóm dán ngôi cánh - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm nhóm nào cắt các cánh đề , đẹp để chọn ngôi cân đối và đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm sát và giáo viên tuyên dương học sinh tra - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt Củng cố, dặn dò: -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi cánh để có lá cờ đỏ vàng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh học và xem trước bài 20 Lop3.net (21)