GV nhấn mạnh lại các điểm chính của quá trình thụ tinh Hoạt động 3: Tìm hiểu sự kết hạt và tạo quả HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh, mẫu vật thảo luận nhỏm câu hỏi SGK.. GV gọi đại d[r]
(1)Tuần 17 Tiết 33 NS: ND: Chương VI: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH Bài 28: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA I/ Mục tiêu Kiến thức: - Phân biệt các phận chính hoa, các đặc điểm cấu tạo và chức phận - Giải thích vì nhị và nhụy là phận sinh sản chủ yếu hoa Kỹ năng: Quan sát, so sánh, phân tích… Thái độ: Bảo vệ thực vật: hoa Trọng tâm: Cấu tạo, chức hoa II/ Chuẩn bị GV: Tranh, kính lúp, mô hình, mẫu vật HS: Mẫu vật, nghiên cứu bài III/ Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Quan sát các phận hoa 1) Các phận hoa - GV treo tranh - HS để mẫu vật lên bàn quan sát + tranh xác định các phận hoa và ghi vào nháp - GV cho HS thảo luận nhóm xác định đúng các phận hoa mà nhóm mình mang theo - Gọi HS lên bảng xác định trên mẫu vật, HS khác nhận xét, GV tổng kết trên mẫu vật - GV hướng dẫn HS tách các phận hoa quan sát, nhận xét màu sắc, số lượng cánh hoa, đài, nhị và nhụy GV hướng dẫn HS QS nhị, trả lời câu hỏi: H: Nhị gồm phận nào ? Hạt phấn nằm đâu ? QS nhụy HS quan sát H: 28 3, GV hướng dẫn HS cách Hoa gồm các phận: - Cuống hoa QS các phận nhụy H: Nhụy gồm phận nào ? Noãn nằm đâu? - Đế hoa - GV chốt kiến thức lại trên tranh, GV hướng dẫn HS - Đài hoa tìm đĩa mật đáy hoa - Tràng hoa gồm nhiều cánh - GV gọi hai HS lên bảng tách hoa nhóm hoa - Nhị gồm: nhị mang bao mình và trên mẫu vật, giới thiệu các phận hoa - HS khác nhận xét, bổ sung phấn chứa hạt phấn - GV cho HS nêu cấu tạo các phận hoa, GV tổng - Nhụy gồm: đầu nhụy, vòi kết cho ghi GV giới thiệu cho HS số loại hoa nhụy, bầu nhụy có chứa noãn khác không có đầy đủ các phận hoa hoa không có cánh hoa (hoa lúa…)… Lop6.net (2) Hoạt động 2: Xác định chức các phận hoa - HS đọc thông tin SGK tr 95 quan sát lại hoa trả lời câu hỏi : Những phận nào hoa có chức sinh sản chủ yếu ? Vì ? H: Những phận nào bao bọc lấy nhị và nhụy, chúng có chức gì ? - GV gợi ý cho HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung GV tổng kết - GV giáo dục ý thức bảo vệ, chăm sóc hoa cho HS - HS đọc ghi nhớ SGK 2) Chức các phận hoa - Đài hoa, tràng hoa làm thành bao hoa bảo vệ nhị và nhụy - Nhị và nhụy là phận sinh sản chủ yếu hoa vì: + Nhị có nhiều hat phấn mang tế bào sinh dục đực + Nhụy có bầu chứa noãn mang tế bào sinh dục cái Kiểm tra đánh giá - Gọi HS lên ghép các phận hoa thành bông hoàn chỉnh trên mô hình - GV treo tranh câm H: 28.2, 28.3 gọi HS lên chọn các tờ bìa có ghi sẵn chữ để dán lên các phận hoa cho phù hợp - HS khác nhận xét, GV chấm điểm HS làm tốt Dặn dò - Học bài nắm cấu tạo các phận hoa và chức phận - GV hướng dẫn HS làm BT tr 95 - Mỗi nhóm HS nhà chuẩn bị: hoa bí ngô, hoa mướp, hoa giấy, hoa ổi, … - Kẻ bảng tr 97 SGK - Đọc bài 29 Các loại hoa TUẦN 17 NS: Tiết 34 ND: CÁC LOẠI HOA I/ Mục tiêu Kiến thức - Phân biệt hai loại hoa: hao đơn tính và hoa tính - Phân biệt hai cách xếp hoa trên cây Ý nghĩa sinh học cách xếp hoa thành cụm Kỹ Quan sát, so sánh, tìm tòi… Thái độ Yêu thực vật, bảo vệ hoa Trọng tâm Phân biệt các loại hoa II/ Chuẩn bị GV: Tranh, bảng phụ, mẫu vật HS: Kẻ bảng, sưu tầm các loại hoa III/ Tiến trình dạy học Ổn định lớp KTBC: HS 1: Xác định trên mô hình cấu tạo các phận hoa Lop6.net (3) HS 2: Chức các phận chính hoa Bộ phận nào là quan trọng ? Vì ? Bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Phân chia các loại hoa vào phận sinh sản chủ yếu hoa GV yêu cầu HS để mẫu vật lên bàn, quan sát GV treo tranh H: 29.1 HS quan sát, thảo luận nhóm hoàn thành bảng phút từ cột đến cột GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng BT, gọi đại diện các nhóm lên điền kết vào bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV tổng kết lại trên tranh H: Phân chia theo phận sinh sản chia hoa thành nhóm nào ? GV gợi ý cho HS so sánh khác hoa dưa chuột, hoa liễu với các hoa còn lại GV treo bảng phụ cho HS điền từ vào chỗ trống GV gọi HS đọc to bài làm mình, HS khác nhận xét, bổ sung GV ghi ý đúng lên bảng GV yêu cầu HS hoàn thành tiếp cột bảng HS đọc nhanh phần bài làm mình GV tổng kết cho ghi GV liên hệ thêm số hoa đơn tính cùng cây, hoa đơn tính khác cây, hoa cây đu đủ có đủ loại hoa: lưỡng tính, đực, cái… GV giáo dục HS bảo vệ hoa, giúp hoa thụ phấn Hoạt động 2: Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây GV treo tranh, HS đọc thông tin + tranh + mẫu vật chia hoa nhóm mình thành nhóm theo thông tin vừa đọc GV hướng dẫn HS tách hoa vạn thọ, hoa cúc để quan sát hoa H: Dựa vào cách xếp hoa trên cây chia hoa thành nhóm? Thế nào là hoa đơn độc ? Thế nào là hoa mọc thành cụm ? Cho VD GV liên hệ mở rộng thêm cách xếp hoa trên cây và ý nghĩa nó GV giáo dục ý thức bảo vệ hoa HS Kiểm tra đánh giá Lop6.net Nội dung 1)Phân chia các nhóm hoa dựa vào phận sinh sản chủ yếu hoa Có loại hoa: - Hoa lưỡng tính + Là hoa có đủ nhị và nhụy trên cùng hoa + VD: Hoa huệ, bưởi… - Hoa đơn tính: + Chỉ có nhị: hoa đực + Chỉ có nhụy: hoa cái + VD: Hoa bí, ngô… 2) Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây Có nhóm hoa: - Hoa mọc đơn độc VD: hoa sen, hoa hồng, … - Hoa mọc thành cụm VD: hoa cúc, so đũa,… (4) - Căn vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và hoa đơn tính? Hãy kể tên ba loại hoa lưỡng tính và ba loại hoa đơn tính mà em biết? - Có loại cách xếp hoa trên cây? Cho VD? - Những hoa nhỏ thường mọc thành cụm có tác dụng gì sâu bọ và thụ phấn hoa? Dặn dò - Học bài - Ôn lại các bài đã học, tiết sau ôn tập học kỳ I Lop6.net (5) Tuần 18 Tiết 36 NS: ND: THỤ PHẤN I/ Mục tiêu Kiến thức - Phát biểu khái niệm thụ phấn - Nêu đặc điểm chính hoa tự thụ phấn Phân biệt hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn - Những đặc điểm chính hoa thụ phấn nhờ gió Kỹ Quan sát, tư duy, so sánh… Thái độ Yêu và bảo vệ thiên nhiên Trọng tâm Khái niệm thụ phấn, phân biệt tự giao phấn và hoa giao thụ phấn II/ Chuẩn bị GV: Mẫu, tranh, bảng phụ HS: Mẫu vật, nghiên cứu bài III/ Hoạt động dạy học Ổn định lớp KTBC: không Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng thụ phấn * Khái niệm thụ phấn: Thụ GV dùng mẫu vật và tranh giảng giải cho HS nắm phấn là tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy khái niệm thụ phấn là gì? GV cho HS thực thụ phấn cho hoa trên mẫu vật GV đặt vấn đề chuyển ý Hoạt động 2: Tìm hiểu hoa tự thụ phấn và hoa 1) Hoa tự thụ phấn và hoa giao giao phấn phấn * Hoa tự thụ phấn a) Hoa tự thụ phấn HS đọc thông tin SGK GV treo tranh H: Hoa tự thụ phấn là gì? - Là hoa có hạt phấn rơi vào GV nhấn mạnh lại tự thụ phấn hoa đầu nhụy chín hoa đó GV chú ý vị trí nhị và nhụy cho HS trả lời câu - Đặc điểm: + Hoa lưỡng tính hỏi mục SGK GV cho HS trả lời , HS khác nhận xét + Nhị và nhụy chín cùng GV tổng kết trên tranh và nhấn mạnh lại các đặc lúc điểm hoa tự thụ phấn trên mẫu vật GV giải thích cho HS hiểu vì nhị và nhụy phải chín đồng thời * Hoa giao phấn HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi hoa giao phấn Nêu khái niệm nào là hoa giao phấn, khác hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn Lop6.net b) Hoa giao phấn - Là tượng hạt phấn chuyển đến đầu nhụy hoa khác (6) GV dùng mẫu vật: hai hoa khác để giảng cho HS hiểu tượng giao phấn là gì? GV đặt vấn đề: Hoa giao phấn thực nhờ yếu tố nào? - Đặc điểm + Hoa đơn tính + Hoa lưỡng tính có nhị và nhụy không chín cùng lúc Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ GV treo tranh, HS quan sát tranh, mẫu thảo luận nhóm phút, hoàn thành các câu hỏi SGK/ 100 GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhấn mạnh lại các đặc điểm chính GV cho HS liện hệ hoa thụ phấn nhờ sâu bọ khác Từ đó giáo dục HS ý thức bảo vệ hoa, bảo vệ các loài động vật có ích trồng trọt 2) Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ - Hoa có màu sắc sặc sỡ, có hương thơm, đĩa mật nằm đáy hoa - Cánh hoa đẹp có dạng đặc biệt - Hạt phấn to, có gai, chất dính - Đầu nhụy có chất dính 4) Kiểm tra đánh giá - Thụ phấn là gí? - Thế nào là hoa tự thụ phấn? hoa giao phấn khác với hoa tự thụ phấn điểm nào? - Hãy kể tên hai loại hoa thụ phấn nhờ sâu bọ tìm đặc điểm phù hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ mmõi hoa đó? - Những cây có hoa nnở ban đem nhài, quỳnh, hương có đặc điểm gì thu hút sâu bọ? 5) Dặn dò - Học bài - Sưu tầm số hoa thụ phấn nhờ gió - Nghiên cứu đặc điểm hoa , phân biệt hoa đực và hoa cái - Tìm hiểu thành tựu người việc lai tạo giống TUẦN 19 NS: Tiết 37 ND: THỤ PHẤN (TT) I/ Mục tiêu 1) Kiến thức - Hiểu tượng giao phấn - Giải thích tác dụng đặc điểm thường có hoa thụ phấn nhờ gió - Vai trò người việc thụ phấn cho hoa 2) Kỹ Quan sát, thực hành, so sánh 3) Thái độ Ý thức bảo vệ thực vật Vận dụng kiến thức góp phần thụ phấn cho cây 4) Trọng tâm Lop6.net (7) Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió khác với hoa thụ phấn nhờ sâu bọ II/ Chuẩn bị GV: Tranh, mẫu vật HS: Sưu tầm mẫu, nhgiên cứu bài, kẻ bảng BT tr 111 SGK III/ Hoạt động dạy học Ổn định lớp KTBC: HS: Thụ phấn là gì? Hoa tự thụ phấn khác hoa giao phấn nào? Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ 3) Đặc điểm hoa thụ gió phấn nhờ gió GV treo tranh, HS đọc thông tin SGK - Hoa mọc cây GV yêu cầu HS nhận xét vị trí hoa đực , hoa cái? Tác đầu cành dụng vị trí mọc hoa - Bao hoa tiêu giảm GV yêu cầu HS thảo luận tác dụng các đặc điểm - Chỉ nhị dài, bao phấn treo hoa thụ phấn nhờ gió lủng lẳng Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ GV tổng kết trên tranh - Đầu nhụy dài, có lông HS tìm trên mẫu vật loại hoa khác là hoa thụ phấn nhờ gió Hoạt động 2: Tìm hiểu ứng dụng thực tế thụ 4) Ứng dụng kiến thức phấn thụ phấn HS đọc thông tin SGK GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS trả lời vai trò người việc thụ phấn bổ sung cho hoa H: Khi nào hoa cần thụ phấn bổ sung? H: Con người đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa thụ Con người chủ động thụ phấn phấn? cho hoa nhằm: H: Con người thụ phấn cho hoa nhằm mục đích gì? - Tăng sản lượng và hạt H: Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là cần thiết? - Tạo các giống lai GV cho HS liên hệ việc thụ phấn cho cây trồng gia đình nhằm mục đích gì? Việc nuôi ong có lợi gì việc thụ phấn cho cây? Tại cần bảo vệ các loài côn trùng có ích vườn cây ăn quả… 4) Kiểm tra đánh giá Câu hỏi 1, 2, SGK BT SGK trang 102 5) Dặn dò Học bài Đọc mục em có biết Chuẩn bị nhóm: cà chua, mướp, ớt, táo Ôn lại bài thụ phấn, Cấu tạo các phận hoa Đọc kỹ bài 31 _ Lop6.net (8) Tiết 38 ND: THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ I/ Mục tiêu 1) Kiến thức - HS hiểu thụ tinh là gì? Phân biệt thụ phấn và thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn và thụ tinh - Dấu hiệu sinh sản hữu tính - Xác định các phận hoa biến đổi sau quá trình thụ tinh 2) Kỹ Hoạt động nhóm, quan sát, so sánh, nhận biết… 3) Thái độ Trồng và bảo vệ cây 4) Trọng tâm Khái niệm thụ tinh, tạo thành quả, hạt II/ Chuẩn bị GV: Tranh, phiếu học tập, mẫu vật HS: Đọc bài, ôn kiến thức cũ, chuẩn bị mẫu vật III/ Hoạt động dạy học Ổn định lớp KTBC: HS: Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Những đặc điểm đó có lợi gì cho thụ phấn hoa? Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu nảy mầm hạt phấn GV treo tranh H: 31.1, HS quan sát tranh đọc thông tin SGK mô tả nảy mầm hạt phấn GV gọi HS lên bảng tranh mô tả tượng nảy mầm hạt phấn GV tổng kết lại trên tranh Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng thụ tinh HS quan sát tranh, đọc thông tin Thảo luận nhóm theo phiếu học tập GV treo trên bảng phụ - Sự thụ tinh xảy phần nào hoa? - Thụ tinh là gì? - Tại nói thụ tinh là dấu hiệu sinh sản hữu tính? Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ Lop6.net Nội dung 1) Hiện tượng nảy mầm hạt phấn Hạt phấn hút chất nhầy đầu nhụy trương lên nảy mầm thành ống phấn Tế bào sinh dục đực chuyển đến phần đầu ống phấn chui vào noãn 2) Thụ tinh Thụ tinh là tượng tế bào sinh dục đực hạt phấn tiếp xúc với tế bào sinh dục cái có noãn tạo thành hợp tử Sinh sản có tượng thụ tinh là sinh sản hữu tính (9) sung GV tổng kết, cho HS so sánh thụ tinh với thụ phấn GV nhấn mạnh lại các điểm chính quá trình thụ tinh Hoạt động 3: Tìm hiểu kết hạt và tạo HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh, mẫu vật thảo luận nhỏm câu hỏi SGK GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV cho HS quan sát mẫu và nêu các phận khác hoa biến đổi nào ? GV dùng mẫu vật giới thiệu cho HS nắm các biến đổi các phận hoa sau thụ tinh 3) Kết hạt và tạo Sau thụ tinh: - Hợp tử phát triển thành phôi - Noãn phát triển hành hạt chứa phôi - Bầu phát triển thành chứa hạt - Các phận khác hoa héo dần và rụng ( số loài cây còn dấu tích số phận hoa như: nhụy, đài…) HS đọc ghi nhớ SGK 4) Kiểm tra đánh giá Câu hỏi 1, SGK tr 104 5) Dặn dò - Học bài - Đọc mục em có biết - Sưu tầm số loại có gia đình để học nài các loại - Đọc trước bài 32: Các loại _ Lop6.net (10) Ngày dạy: 31 – 03 – 07 Tiết 39 Lớp: 6A8 Bài dạy: bài 32 CÁC LOẠI QUẢ I Mục tiêu Kiến thức - Biết cách phân chia thành các nhóm khác - Dựa vào vỏ chia thành nhóm chính Kỹ Quan sát, so sánh, phân biệt Thái độ Biết cách bảo quản, chế biến quả, hạt sau thu hoạch Trọng tâm Phân biệt nhóm chính II Chuẩn bị GV: Tranh, số loại HS: Sưu tầm số loại III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Bài cũ HS 1: Phân biệt thụ tinh với thụ phấn ? Thụ tinh có quan hệ gì với thụ phấn ? HS 2: Sau thụ tinh các phận hoa biến đổi nào ? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tập phân chia các nhóm 1) Căn vào đặc điểm nào để phân GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, để mẫu chia các loại ? vật lên bàn cùng qs, phân chia nhóm mình GV hd HS phân chia thành các nhóm dựa vào hạt, hình dạng, kích thước, màu sắc… Đại diện nhóm báo cáo KQ, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV tổng kết 2) Các loại chính Hoạt động 2: Tìm hiểu phân chia thành các nhóm chính dựa theo đặc điểm vỏ * Phân biệt thịt và khô Dựa vào đặc điểm vỏ chia HS đọc thông tin SGK, phân chia quả thành nhóm chính: khô và nhóm theo thông tin SGK thành nhóm chính: thịt khô và thịt H: Dựa vào đặc điểm vỏ chia thành nhóm chính ? a Quả khô * Phân biệt các loại khô - Quả khô chín vỏ khô, cứng, Lop6.net (11) H: Thế nào là khô ? GV treo tranh, HS qs tranh + mẫu vật, tìm khác các loại khô H: Có loại khô ? GV cho HS phân biệt khô nẻ với khô không nẻ? Tìm VD trên mẫu vật nhóm GV cho HS liên hệ thực tế và giáo dục cách thu hoạch các loại khô nẻ * Phân biệt các loại thịt HS qs các loại thịt trên tranh + mẫu vật và trả lời câu hỏi nào là thịt ? GV hd HS phân biệt mọng với hạch Tự tìm VD trên mẫu vật nhóm, trên tranh GV cho HS liên hệ thực tế và giáo dục HS cách bảo quản và chế biến các loại thịt mỏng - Có loại khô: + Quả khô nẻ: chín khô vỏ có khả tách VD: đậu xanh, bông + Quả khô không nẻ: khu chín khô vỏ không tự tách VD: Quả chò, thìa là… b Quả thịt - Quả thịt chín mềm, vỏ dày, chứa đầy thịt - Có loại thịt: + Quả mọng: thịt dày, mọng nước VD: cà chua, chanh + Quả hạch: ngoài phần thịt còn có hạch cứng bọc lấy hạt VD: xoài, táo… HS đọc ghi nhớ SGK a Kiểm tra đánh giá - Câu hỏi 1,2 SGK b Dặn dò - Học bài - Đọc mục em có biết - Kẻ bảng tr 108 SGK - GV hướng dẫn HS cách ngâm hạt đậu đen ( đậu xanh), hạt ngô - Đọc trước bài 33 “ Hạt và các phận hạt” Ngày dạy: 02 – 04 – 07 Tiết 40 Lớp: 6A7 Lop6.net (12) Bài dạy: bài 33 Bài 33: HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT I Mục tiêu 1) Kiến thức - Kể tên các phận hạt - Phân biệt hạt lá mầm và hạt hai lá mầm 2) Kỹ Quan sát, phân biệt, so sánh… 3) Thái độ Lựa chọn, bảo quản tốt hạt giống 4) Trọng tâm Các phận hạt II Chuẩn bị GV: Tranh, bảng phụ, mẫu vật HS: mẫu hạt ngâm, kẻ bảng SGK, ngh/c bài III Hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp 2) Bài cũ: HS 1: Phân biệt khô với thịt? Cho VD? Tại phải thu hoạch đỗ xanh (đỗ đen) trước chín khô ? HS 2: Phân biệt mọng với hạch? Cho VD? Có cách gì để bảo quản và chế biến thịt ? 3) Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các phận hạt 1) Các phận hạt GV y/c HS để mẫu vật lên bàn, hướng dẫn HS quan Hạt gồm : vỏ, phôi, sát hạt đậu đen, hạt ngô chất dinh dưỡng dự trữ GV treo tranh gọi HS lên xác định các - Phôi gồm: rễ mầm, phận hạt trên tranh thân mầm, lá mầm, chồi mầm HS khác nhận xét, bổ sung GV treo bảng phụ, cho HS lấy tập BT và hoàn thành - Chất dinh dưỡng dự bảng đã kẻ tr 108 SGK theo nhóm phút trữ chứa lá mầm phôi nhũ GV đại diện nhóm lên điền kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, tổng kết trên tranh GV gọi HS nêu cấu tạo các phận hạt GV giáo dục HS cách bảo quản hạt giống sau thu hoạch Hoạt động 2: Phân biệt hạt là mầm và hạt hai lá 2) Phân biệt hạt lá mầm mầm và hạt hai lá mầm GV cho HS quan sát lại kiến thức đã hoàn thành bảng SGK nêu điểm giống và khác hạt đỗ đen và hạt ngô HS đọc thông tin SGK - Cây hai lá mầm: phôi GV: Dựa vào bảng tr 108 SGK và thông tin SGK hãy hạt có hai lá mầm Lop6.net (13) nêu đặc điểm phân biệt hạt lá mầm với hạt hai lá VD: Cây cam, cây ổi… - Cây lá mầm: phôi mầm GV tổng kết cho ghi hạt có lá mầm HS đọc ghi nhớ SGK VD: Cây ngô, cây lúa 4) Kiểm tra đánh giá - Câu hỏi 1, SGK - Câu hỏi ( HS khá giỏi) GV nhận xét, chấm điểm cho HS trả lời đúng câu - GV hd HS làm BT 5) Dặn dò - Học bài - Hoàn thành BT - Kẻ bảng tr 111 SGK - Sưu tầm các loại và hạt gia đình và địa phương em - Đọc trước bài 34: “Phát tán và hạt” _ TUẦN 21 Tiết 41 ND: Bài 34 I PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT Mục tiêu 1) Kiến thức - Phân biệt các cách phát tán và hạt - Những đặc điểm thích nghi với cách phát tán các loại và hạt Lop6.net (14) 2) Kỹ Quan sát, nhận biết… 3) Thái độ Bảo vệ, chăm sóc thực vật 4) Trọng tâm Đặc điểm thích nghi với cách phát tán và hạt II Chuẩn bị GV: Tranh, bảng phụ, mẫu vật HS: Sưu tầm số loại và hạt thích nghi với các cách phát tán khác nhau, kẻ bảng SGK trang 111 III Hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp 2) Bài cũ HS: Hạt gồm phận nào? Vì người ta giữ lại các hạt to, chắc, mẩy, không bị sứt sẹo và không bị sâu bệnh ? 3) Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách phát tán 1) Các cách phát tán và hạt và hạt GV yêu cầu HS để mẫu vật lên bàn qs + tranh và hoàn thành bảng trang 111 SGK theo nhóm GV treo bảng phụ, gọi HS nhóm lên bảng điền KQ HS nhóm khác NX, bổ sung GV nhận xét chung H: Qua bảng trên em cho biết có cách phát tán Có các cách phát tán và và hạt ? hạt: tự phát tán, phát tán nhờ Ngoài thực tế còn có cách phát tán nào khác ? gió, phát tán nhờ động vật GV giới thiệu thêm cho HS cách phát tán khác cách phát tán SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với các 2) Đặc điểm thích nghi với cách phát tán và hạt các cách phát tán và GV gọi HS đọc nội dung phần SGK hạt GV y/c HS dựa vào bảng + tranh thảo luận nhóm - Quả, hạt phát tán nhờ gió: hoàn thành các câu hỏi SGK phần tr 111 phút có cánh có túm lông nhẹ Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ VD: chò, bồ công sung anh, … GV tổng kết trên tranh theo câu trả lời HS và - Quả, hạt phát tán nhờ cho ghi phần động vật: có gai, móc, hạt có vỏ cứng, thơm,… VD: ké đầu ngựa, sim,… GV cho HS liên hệ các loại nhập từ nơi khác - Quả, hạt phát tự phát tán: đến là người nước ( liên hệ cách phát tán chín vỏ tự nứt để tung Lop6.net (15) dưa hấu Mai An Tiêm ) hạt ngoài GD HS cách chăm sóc, bảo vệ quả, hạt VD: đậu xanh, HS đọc ghi nhớ SGK lăng,… 4) Kiểm tra đánh giá Câu hỏi 1, 2, 3, SGK GV chấm điểm cho HS trả lời đúng câu hỏi SGK tr 112 5) Dặn dò - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm bài 35 - Về nhà học bài, làm thí nghiệm, kẻ bảng tr 113 SGK Tìm hiểu đk cần cho hạt nảy mầm, cách gieo và chăm sóc hạt gieo gia đình Tiết 42 ND: Bài 35 NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM I Mục tiêu 1) Kiến thức - HS tự làm TN0 và phát các điều kiện cần cho hạt nảy mầm - Nguyên tắc thiết kế thí nghiệm - Giải thích sở khoa học số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và bảo quản hạt giống 2) Kỹ Làm thí nghiệm, thực hành, quan sát 3) Thái độ Yêu thích môn học, chăm sóc hạt gieo 4) Trọng tâm Thí nghiệm và đk cần cho hạt nảy mầm II Chuẩn bị GV: Làm thí nghiệm, bảng phụ HS: Làm TN0, ghi kq III Hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp 2) Bài cũ HS 1: Quả và hạt có cách phát tán nào ? Quả hạt phát tán nhờ động vật có đặc điểm gì ? Cho VD số loại quả, hạt phát tán nhờ đv HS 2: Quả , hạt phát tán nhờ gió có đặc điểm gì? Những hạt rơi chậm thường gió mang xa Điều đó có đúng không ? Vì ? 3) Bài I CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đk cần cho hạt 1) Thí nghiệm điều kiện nảy mầm cần cho hạt nảy mầm * TN 1: a Thí nghiệm GV y/c HS báo cáo lại cách tiến hành TN * Thí nghiệm 1: GV treo bảng phụ, gọi HS vài nhóm lên ghi - Chọn số hạt đậu tốt, khô bỏ KQ đếm số hạt nảy mầm vào bảng vào cốc, cốc 10 hạt GV tổng kết + Cốc 1: để khô Lop6.net (16) GV cho HS thảo luận câu hỏi SGK tr 114 phút Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV tổng kết và gọi HS mô tả lại TN * TN 2: GV gọi đại diện nhóm HS mô tả lại TN Cho HS thảo luận câu hỏi SGK GV: qua TN em rút kết luận gì đk cần cho hạt nảy mầm GV cho HS đọc thông tin SGK TN GV gọi HS nêu đk bên cần cho hạt nảy nầm là chất luợng hạt giống GV phân tích, nhấn mạnh cho HS nắm kỹ KL các đk cần cho hạt nảy mầm GV giáo dục HS cách bảo quản hạt giống +Cốc 2: đổ nước cho ngập hạt từ – cm + Cốc 3: lót xuống hạt đổ lớp bông ẩm - Để cốc ngoài chỗ mát - Sau – ngày ta thấy : cốc 1,2 hạt không nảy mầm; cốc hạt nảy mầm * Thí nghiệm 2: Làm cốc TN giống cốc TN để tủ lạnh b Kết luận - Hạt nảy mầm cần có đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp - Ngoài hạt nảy mầm còn phụ thuộc vào chất lượng hạt giống : hạt phải chắc, không bị sâu mọt, sứt sẹo, còn phôi 2) Những hiểu biết điều kiện nảy mầm hạt vận dụng nào sản xuất Khi gieo hạt phải làm đất tơi xốp, phải chăm sóc hạt gieo: chống úng,chống hạn, chống rét, phải gieo hạt đúng thời vụ Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức vào sản xuất HS nghiên cứu SGK, suy nghĩ câu hỏi để trả lời GV gọi HS trả lời câu hỏi GV phân tích ý cho HS nắm rõ các niện pháp chăm sóc hạt gieo, bảo quản hạt HS đọc ghi nhớ SGK 4) Kiểm tra đánh giá Câu hỏi 1,2, SGK GV chấm điểm HS trả lời đúng câu hỏi 5) Dặn dò - Học bài nắm TN, đk cần cho hạt nảy mầm - Đọc mục em có biết - Ôn kiến thức các quan cây xanh có hoa - Đọc trước bài 36 phần I Cây là thể thống - Kẻ bảng tr 116 SGK _ TUẦN 22 Tiết 43 ND: Bài 36 TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA I CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT I Mục tiêu 1) Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức cấu tạo và chức chính các quan cây xanh có hoa Lop6.net (17) - Tìm mối quan hệ chặt chẽ các quan và các phận cây hoạt động sống tạo thành thể toàn vẹn 2) Kỹ Nhận biết, phân tích, tổng hợp, … 3) Thái độ Yêu và bảo vệ thực vật 4) Trọng tâm Sự thống cấu tạo và chức quan cây có hoa II Chuẩn bị GV: Tranh, bảng phụ HS: Ôn kiến thức cũ, ngh/c bài Kẻ bảng SGK III Hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp 2) Bài cũ HS 1: Em hãy mô tả TN các đk cần cho hạt nảy mầm Từđó hãy rút kết luận các đk cần cho hạt nảy mầm HS 2: Cây xanh có hoa gồm quan nào ? Mỗi quan có chức gì ? 3) Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thống cấu tạo và chức 1) Sự thống cấu quan cây có hoa tạo và chức HS đọc lệnh làm BT đã kẻ bảng SGK: ghép câu phần quan cây có hoa đặc điểm phù hợp với chức GV treo tranh câm H: 36.1 GV gọi HS lên điền KQ lên tranh câm tên các quan cây có hoa, đặc điểm cấu tạo, chức các tờ bìa đã ghi sẵn chữ cái, số mà GV đã chuẩn bị Gọi HS khác nhận xét, bổ sung GV tổng kết Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau: - Các quan sinh dưỡng cây có hoa có cấu tạo Cây xanh có hoa có nhiều nào ? Có chức gì ? quan, quan - Các quan sinh sản có cấu tạo và chức gì? có cấu tạo phù hợp với - Nhận xét mối quan hệ cấu tạo và chức chức riêng quan ? chúng GV gọi đại diện các nhóm báo cáo KQ, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV tổng kết lại trên tranh GV giáo dục HS chăm sóc, bảo vệ cây Hoạt động 2: Tìm hiểu thống chức các 2) Sự thống chức quan cây có hoa các quan HS đọc mục SGK trang 117 cây có hoa GV: Những quan nào cây có mối quan hệ chặt chẽ Các quan cây có với ? Lấy VD phân tích hoa có mối quan hệ chặt GV gợi ý để HS trả lời chẽ với và ảnh Lop6.net (18) hưởng tới VD: SGK GV phân tích kỹ VD cho HS nắm mối quan hệ các quan cây có hoa cho HS nắm HS đọc ghi nhớ SGK 4) Kiểm tra đánh giá GV dùng tranh câm H: 36.1 để củng cố 5) Dặn dò - Học bài - Làm câu hỏi tr 117 SGK - Giải ô hữ tr 118 SGK - Tìm hiểu số loài cây sống các môi trường khác nhau, thể chúng có đặc điểm gì để thích nghi Tiết 44 ND: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA ( ) II CÂY VỚI MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu 1) Kiến thức - Sự biến đổi thích nghi với các loại môi trường sống khác thực vật - Sự thống cây và môi trường 2) Kỹ Quan sát, so sánh, phân tích, 3) Thái độ Bảo vệ, chăm sóc thực vật 4) Trọng tâm Sự biến đổi thích nghi cây với môi trường sống II Chuẩn bị GV: Tranh, mẫu vật HS: Sưu tầm mẫu vật nghiên cứu bài III Hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp 2) Bài cũ HS: Trong quan và các quan cây có hoa có mối quan hệ với nào để thành thể thống ? cho VD 3) Bài II CÂY VỚI MÔI TRƯỜNG Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi 1) Các cây sống nước các cây sống nước GV: Những cây nào sống nước ? - Lá to thân xốp, chứa HS quan sát H: 36.2, 36.3 thảo luận nội dung không khí: trên mặt nước câu hỏi SGK phút GV gợi ý cho HS các ảnh hưởng môi - Lá nhỏ, dài, mọc thẳng đứng: trường nước cây Lop6.net (19) GV gọi đại diện các nhóm báo cáo KQ, nhóm khác nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện GV tổng kết Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cây sống trên cạn HS đọc thông tin SGK tr 120, giải thích các đặc điểm thích nghi các cây sống trên cạn GV cho HS so sánh cây mọc các nơi khác trên cạn có đặc điểm cấu tạo khác ảnh hưởng các đk khác Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm cây sống môi trường đặc biệt HS qs H: 36.4, 36.5, 36.6 mô tả các đặc điểm cây đước, cây bần, cây xương rồng, cỏ sa mạc hứng ánh sáng 2) Các cây sống trên cạn Phụ thuộc vào nước, khí hậu, các loại đất khác VD: Cây sống nơi khô hạn rễ thường ăn sâu, lan rộng: tìm nguồn nước, hút sương đêm 3) Cây sống môi trường đặc biệt - Vùng đầm lầy: cây có rễ chống để đứng vững có rễ thở để hô hấp - Vùng sa mạc, khô nóng: cây có thân mọng nước có rễ dài, lá nhỏ biến thành gai HS đọc ghi nhớ SGK 4) Kiểm tra đánh giá Câu hỏi 1, 2, SGK 5) Dặn dò - Học bài - Đọc mục em có biết - Sưu tầm số loại tảo nước để quan sát hình dạng, màu sắc tảo - Đọc trước bài 37 _ TUẦN 23 Tiết 45 ND: Chương VIII: CÁC NHÓM THỰC Bài 37 TẢO I II VẬT Mục tiêu 1) Kiến thức - Môi trường sống và cấu tạo tảo thể tảo là Thực vật bậc thấp - Nhận biết số tảo thường gặp - Lợi ích thực tế tảo 2) Kỹ Quan sát, nhận biết, vận dụng, liên hệ 3) Thái độ Bảo vệ thực vật 4) Trọng tâm Cấu tạo tảo thể tảo là Thực vật bậc thấp Chuẩn bị GV: Tranh Lop6.net (20) HS: Nghiên cứu bài, sưu tầm mẫu vật III Hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp 2) Bài cũ HS: Cây có hoa thích nghi với môi trường sống đâu ? Cơ thể chúng có đặc điểm cấu tạo nào để thích nghi với môi trường sống đó ? 3) Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo tảo 1) Cấu tạo tảo * Quan sát tảo xoắn a Quan sát tảo xoắn( tảo nước GV treo tranh, HS quan sát tranh + mẫu vật + ngọt) - Là sợi gồm nhiều tế bào thông tin SGK mô tả nơi sống, màu sắc, kích thước tảo xoắn , cách sinh sản tảo ? hình chữ nhật, có thể màu chứa chất diệp lục HS trả lời, HS khác NX, bổ sung GV tổng kết lại trên tranh - Sinh sản sinh dưỡng và sinh sản GV giới thiệu sinh sản tảo cách kết hợp tế bào gần thành hợp tử, từ đó cho sợi tảo b Quan sát rong mơ ( tảo nước * Quan sát rong mơ mặn ) HS quan sát tranh + đọc thông tin SGK trả lời - Rong mơ có hình dạng giống cây các câu hỏi: có hoa chưa có rễ, thân, lá - Rong mơ sống đâu ? thật - Rong mơ có hình dạng nào ? Có cấu - Ngoài diệp lục, rong mơ còn có tạo ntn ? Vì rong mơ lại có màu nâu ? chất màu nâu - Em hãy so sánh giống và khác - Sinh sản sinh dưỡng và sinh sản cây rong mơ với cây có hoa ? hữu tính Các HS trả lời, HS khác NX, bổ sung GV tổng kết trên tranh GV giới thiệu cách sinh sản rong mơ Hoạt động 2: Làm quen vài tảo khác thường 2) Một vài tảo thường gặp - Tảo đơn bào: tảo tiểu cầu, tảo gặp GV treo tranh, HS quan sát nêu vài tảo silic - Tảo đa bào: rau câu, rau diếp thường gặp HS đọc thông tin SGK tr 124 biển, tảo vòng… GV yêu cầu HS nhận xét hình dạng, cấu tạo ** Tảo là Thực vật bậc thấp - Cơ thể gồm nhiều tế tảo nói chung GV cần phân tích cho HS nắm nói tảo là bào, cấu tạo đơn giản ( chưa có rễ, thực vật bậc thấp thân, lá thật ) - Cơ thể có chứa diệp lục và các màu khác - Hầu hết sống nước Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò tảo 3) Vai trò tảo HS đọc thông tin SGK - Cung cấp oxy cho ĐV nước Lop6.net (21)