Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc các bài tập đã học, HS nào viết đoạn bài tập 2 chữa đạt về nhà làm lại vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau... + Nhữ[r]
(1)TUẦN 28 NS : 23.03.2013 ND: Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2013 ĐẠO ĐỨC Tiết 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Hiểu ý nghĩa việc thực luật lệ an toàn giao thông: Là trách nhiệm người dân, để tự bảo vệ mình và bảo vệ người Tôn trọng luật lệ giao thông Đồng tình với người chấp hành luật lệ giao thồng - Thực và chấp hành luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông - Tuyên truyền người cùng chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông KNS: Kĩ tham gia giao thông đúng luật Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông - Giáo dục Giới và Quyền trẻ em: Quyền bảo vệ ; Quyền bảo vệ an toàn tham gia giao thông ; Tôn trọng luật giao thông là bảo vệ cho người và cho mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nội dung số tin an toàn giao thông thu thập từ sách báo - Một số biển báo giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A KIỂM TRA (4') - Kiểm tra phần chuẩn bị các thông tin - Lớp trưởng báo cáo tình hình CB an toàn giao thông HS lớp (?) Em hãy nêu số các hoạt động nhân - "Xoa dịu nỗi đau da cam", "Quỹ lòng đạo mà em biết ? vàng", "Quỹ vì người nghèo" - Nhận xét B BÀI MỚI (25') Giới thiệu bài: Nội dung *Hoạt động 1: TRAO ĐỔI THÔNG TIN - Yêu cầu HS trình bày kết thu thập và ghi chép tuần vừa qua - YC HS đọc thông tin SGK (?) Từ số thu thập được, em có nhận xét gì tình hình an toàn giao thông nước ta năm gần đây? *Hoạt động 2: TRẢ LỜI CÂU HỎI - HS đọc ghi chép mình (?) Tai nạn giao thông để lại hậu gì? (?) Tại lại xảy tai nạn giao thông? - 1-2 em đọc (?) Cần làm gì để tham gia giao thông an - Tai nạn giao thông xẩy nhiều, toàn ? phạm vi lớn, gây thiệt hại nhiều * Kết luận : - Gây tử vong để lai tan tật suốt đời Để hạn chế và giảm bớt tai nạn giao - Vì người dân không chấp hành tốt luật thông, người phải tham gia vào việc giao thông Lop2.net (2) giũ gìn trật tự an toàn giao thông - Chấp hành nhiêm chỉnh luật lệ an * 3: QUAN SÁT - TRẢ LỜI CÂU HỎI toàn giao thông và vận động người - YC HS thảo luận cặp đôi cùng tham gia giao thông an toàn *Kết luận: Để tránh các tai nạn giao thông - Tiến hành thảo luận cặp đôi và đại diện trả người cần chấp hành nghiêm chỉnh các lời +Tranh 1: đúng +Tranh 2: sai luật lệ giao thông C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5') +Tranh 3: Sai +Tranh 4: Sai (?) Em đã chấp hành tốt luật giao thông +Tranh 5: Đúng +Tranh 6: Đúng địa phương chưa? - Nhận xét TẬP ĐỌC ÔN TÂP KIỂM TRA (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - Kỹ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, đọc diễn cảm - Kỹ đọc - hiểu: Trả lời đến câu hỏi nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa bài đọc - Tên bài, nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 19 đến tuần 31 thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27 - Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài - Nêu mục đích tiết học và bắt thăm bài đọc Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng: - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Cho điểm HS Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi (?) Những bài tập đọc nào là truyện kể ? Hoạt động học - Lần lượt HS gắp thăm bài, sau đó chỗ chuẩn bị: Cứ HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi với +Những bài tập đọc là truyện kể là bài có chuỗi các việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện có nội dung nói lên điều gì đó (?) Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là +Các truyện kể : Lop2.net (3) truyện kể chủ điểm Người ta là hoa • Bốn anh tài trang và 13 • Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đất? - GV ghi nhanh tên truyện, số trang lên trang 21 - Hoạt động nhóm bảng - Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu - Kết luận lời giải Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết sau - Dặn HS nhà làm BT2 vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai nào ? để chuẩn bị bài sau To¸n Tiết136:LUYỆN TẬP CHUNG I Môc tiªu: - Giúp HS củng cố kỹ năng: Nhận biết hình dạng và đặc điểm số hình đã häc.- VËn dông c¸c c«ng thøc tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, c¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh vµ h×nh thoi II §å dïng d¹y häc - SGK: B¶ng phô III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò ? H·y nªu l¹i c¸c ®iÓm cña h×nh thoi Bµi míi a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích - yêu cầu b Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi (144) - HS đọc yêu cầu bài tập và quan sát h×nh vµ nhËn xÐt, ghi kÕt qu¶ vµo - Gi¸o viªn nhËn xÐt ? + Hình chữ nhật ABCD có đặc ®iÓm g×? ? + Bµi tËp «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc nµo Bµi 1: §óng ghi §, sai ghi S a * Hình chữ nhật ABCD có cặp cạnh đối diÖn,// b B»ng c Cã gãc vu«ng Q d P Bµi (144) - GV treo bảng phục HS đọc yêu cầu và nghe phæ biÕn luËt ch¬i "TiÕp søc" - nhãm (2 HS/1 nhãm) lªn b¶ng thi điền nhanh, đúng kết vào - Líp cæ vò vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ ? + Hình thoi có đặc điểm gì? R S Lop2.net (4) - HS lµm bµi vµo VBT Bµi 3: (145) - Học sinh đọc đề bài và thảo luận nhóm người (2') - Các nhóm báo cáo kết Líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung ? S cña tõng h×nh ®îc tÝnh b»ng c¸ch nµo? ? Bµi tËp «n kiÕn thøc nµo? Bµi 4: (145) - HS đọc bài toán và tóm tắt ? Bµi to¸n cho biÕt, hái g×? ? Muèn tÝnh S h×nh CN, cÇn ph¶i biÕt nh÷ng g×? - HS lµm bµi, HS lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n - HS nhËn xÐt, GV chèt kÕt qña ? Từ chu vi hình CN và chiều dài đã biÕt, ta t×m chiÒu réng nh thÕ nµo? ? DiÖn tÝch h×nh CN ®îc tÝnh nh thÕ nµo? - HS đổi chéo VBT để kiểm tra cho bạn Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc Bµi H×nh cã S lín nhÊt lµ a H×nh vu«ng (25cm2) V× 25cm2= x 5(cm) Bµi 4: Bµi gi¶i Nöa chu vi h×nh CN lµ: 56 : = 28(m) ChiÒu réng h×nh CN lµ : 28 - 18 = 10(m) DiÖn tÝch h×nh CN lµ 18 x 10 = 180(m2) §¸p sè: 180m2 NS : 24.03.2013 ND: Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2013 TOÁN Tiết 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ /I MỤC TIÊU *Giúp học sinh: - Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số - Biết đọc, viết tỉ số số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài mới: Dạy - học bài mới: 2.1 Giới thiệu tỉ số: : và : *GV nêu ví dụ: Một đội xe có xe tải và xe khách Hỏi số - HS nghe và nêu lại bài toán xe khách phần số xe tải ? Lop2.net (5) *GV nêu: Chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh họa bài toán: (?) Coi xe là phần thì số xe tải phần thế? (?) Số xe khách phần ? - GV vẽ sơ đồ theo phân tích trên bảng: - GV giới thiệu: + Tỉ số số xe tải và số xe khách là : hay + Số xe tải phần + Số xe khách phần - HS nghe giảng + Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy + Tỉ số này cho biết số xe tải số xe khách -GV yêu cầu HS đọc lại tỉ số số xe tải và số xe khách + Tỉ số số xe khách và số xe tải là : hay + Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm + Tỉ số này cho biết số xe khách số xe tải - GV yêu cầu HS nêu lại tỉ số số xe khách và số xe tải, ý nghĩa thực tiễn tỉ số này 2.2 Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0) - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung *HS trả lời câu hỏi: phần Đồ dùng dạy - học đã nêu trên bảng + Tỉ số số thứ và số thứ hai là *GV hỏi HS: 5 : hay + Số thứ là số thứ hai là 7 (?) Hỏi tỉ số số thứ với số thứ hai là + Tỉ số số thứ và số thứ hai là bao nhiêu? 3 : hay + Số thứ là 3, số thứ hai là 6 (?) Hỏi tỉ số số thứ và số thứ hai là + Tỉ số số thứ và số thứ hai là bao nhiêu ? a a : b hay b + Số thứ là a , số thứ hai là b + Tỉ số a và b là : : hay (?) Hỏi tỉ số số thứ và số thứ hai là bao nhiêu ? *GV nêu: - HS nghe giảng => Ta nói tỉ số a và b là a : b hay a b với b khác *GV nêu tiếp: Biết a = 2m, b - 7m Vậy tỉ số a và b là bao nhiêu ? Lop2.net (6) *GV nhắc HS: Khi viết tỉ số hai số chúng ta không viết tên đơn vị nên bài toán trên ta viết tỉ số a và b là : hay không viết là 2m : 7m hay m 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1: Viết tỉ số hai số vào ô trống : - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Viết tỉ số hai số và vẽ sơ đồ minh họa - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài Bài - HS làm bài vào bài tập - HS đọc Ví dụ : a ) a = 2; b = Tỉ số a và b là : hay Bài a ) Tỉ số bút đỏ và bút xanh là b) Tỉ số số bút xanh và số bút đỏ là - GV nhận xét câu trả lời HS Bài 3: Bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề bài *GV hỏi: (?) Để viết tỉ số số bạn trai và số bạn gái tổ chúng ta phải biết gì ? (?) Vậy chúng ta phải tính gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, sửa sai Bài - HS đọc đề bài trước lớp - HS lớp đọc thầm SGK + Chúng ta phải biết có bao nhiêu bạn trai, tổ có bao nhiêu bạn + Chúng ta phải tính số bạn trai tổ - HS làm bài vào bài tập: Bài giải: Số học sinh tổ là: + = 11 (bạn) Tỉ số bạn trai và số bạn tổ là: - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài toán và trình bày lời giải : 11 = 11 - GV tóm tắt bài lên bảng Tỉ số số bạn gái và số bạn tổ là: - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS : 11 = 11 Củng cố - dặn dò - Đọc bài làm mình *GV hỏi: (?) Muốn tìm tỉ số a và b ta làm - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm đề bài SGK nào? - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm - Lên bảng làm bài tập các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ - CÂU Lop2.net (7) ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Kiểm tra dọc (lấy điểm) yêu cầu tiết - Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ tên bài, nội dung chính - Nghe viết đúng chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27 - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung sau và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc: - GV tiến hành kiểm tra HS đọc các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 tơng tự cách đã tiến hành tiết tuần này Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập *GV yêu cầu: (?) Hãy kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, nhóm HS cùng thảo luận và làm bài *Gợi ý: Có thể mở ghi các ý chính bài để tham khảo - Yêu cầu nhóm dán bài làm trên bảng GV cùng HS nhận xét, bổ xung để có phiếu chính xác - Gọi HS đọc lại phiếu đã đợc bổ xung đầy đủ trên mạng *Lời giải đúng Hoạt động học - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ tiết học Bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài SGK *HS nêu lại các bài: + Sầu riêng + Chợ tết + Hoa học trò + Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ + Vẽ sống an toàn + Đoàn thuyền đánh cá - Hoạt động nhóm, làm bài vào phiếu học tập nhóm - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Các nhóm bổ xung vào phiếu bài tập nhóm mình Tên bài Sầu riêng Chợ tết Nội dung chính Giá trị và vẻ đẹp đặc sắc sầu riêng - loại cây ăn đặc sản miền Nam nước ta Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên sống nhộn nhịp Lop2.net (8) Hoa học trò Khúc hát ru em bé lớn trên lng mẹ Vẽ sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá thôn quê vào dịp tết Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phợng vĩ, loài hoa gắn với tuổi học trò Ca ngợi tình yêu nớc, yêu sâu sắc ngời phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công kháng chiến chống Mỹ cức nước Kết thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức đúng an toàn, biết thể ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp tronglao động người dân biển Viết chính tả - GV đọc bài thơ Cô Tấm mẹ, sau đó gọi HS đọc lại bài - Yêu cầu HS trao đổi, trả lời các câu hỏi nội dung bài (?) Cô Tấm mẹ là ? (?) Cô Tấm mẹ làm gì ? (?) Bài thơ nói điều gì ? - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và luyện viết *Nhắc HS: Đây là bài thơ lục bát nên dòng chữ lùi vào ô, dong chữ viết sát lề, tên bài lùi vào ô - Đọc cho HS viết bài - Soát lỗi, thu và chấm chính tả Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học các nội dung bài tập đọc đã học, xem lại các bài mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Tài năng, cái đẹp, dũng cảm - Theo dõi, đọc bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tiếp nối trả lời câu hỏi + Cô Tấm mẹ là bé + Bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế em + Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống nh cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha - HS luyện viết các từ: Ngỡ, xuống, trần, lặng, lặng thầm - HS nghe GV đọc và viết lại bài theo lời đọc - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Buổi chiều: TH T Việt ¤n tËp gi÷a häc k× ( 2t) I- Mục đích, yêu cầu Tiếp tục ôn luyện hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm : Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm TiÕp tôc rÌn cho häc sinh kü n¨ng lùa chän vµ kÕt hîp tõ qua bµi tËp ®iÒn tõ vµo chç trống để tạo cụm từ II-§å dïng d¹y – häc Vë bµi tËp TiÕng ViÖt tËp B¶ng líp viÕt néi dung bµi a,b,c theo hµng ngang III- Các hoạt động dạy-học Lop2.net (9) Hoạt động thầy Hoạt động trò ôn định 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,yêu cầu tiÕt häc 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1,2 Từ đầu học kỳ đến các em đã học nh÷ng chñ ®iÓm nµo? Trong các chủ điểm đó có tiết Mở rộng vốn tõ nµo? GV yªu cÇu chia líp theo tæ Giao cho mçi tæ thèng kª 1chñ ®iÓm GV ghi nhiÖm vô lªn b¶ng GV nhận xét, lời giải đúng SGV(176) Bµi Gọi HS đọc yêu cầu Bµi yªu cÇu g×? GV hướng dẫn HS làm mẫu ý Đọc từ ngoặc đơn Nªu c¸ch lµm GV më b¶ng líp, gäi häc sinh ch÷a bµi GV chốt lời giải đúng Cñng cè, dÆn dß Trong bµi em thÝch thµnh ng÷, tôc ng÷ nµo nhÊt, v× sao? DÆn häc sinh tiÕp tôc «n tËp TH TOÁN H¸t HS nghe, më s¸ch em đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm chủ điểm: : Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm Tài năng, Sức khoẻ, Cái đẹp, Dũng cảm HS nhËn nhiÖm vô,thèng kª c¸c tõ ng÷, thµnh ng÷, tôc ng÷ theo chñ ®iÓm ( Tổ 1: Người ta là hoa đất Tổ 2: Vẻ đẹp muôn màu Tổ 3: Những người cảm) Lần lượt đại diện các tổ cầm phiếu lên nêu miÖng kÕt qu¶ bµi lµm em đọc, lớp đọc thầm Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vµo chç trèng em kh¸ lµm mÉu em đọc tài đức, tài năng, tài hoa Điền các từ tạo cụm từ có nghĩa HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp em lµm ý( a,b,c) HS đọc bài đúng HS nªu lùa chän vµ gi¶i thÝch LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán '' tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó'' B §å dïng d¹y häc: - Thước mét C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: 3.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp SGK vµ ch÷a bµi - Gi¶i to¸n Bµi1 : C¶ líp lµm bµi vµo vë em ch÷a bµi - Đọc đề - tóm tắt đề? - Coi sè bÐ lµ phÇn b»ng th× sè lín Lop2.net (10) - Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g× ? - Nêu các bước giải ? b»ng phÇn nh thÕ - Tæng sè phÇn b»ng lµ: + 8= 11 (phÇn) - GV chÊm bµi nhËn xÐt: Sè bÐ lµ: 198 : 11 x = 54 Sè lín lµ 198- 54 = 144 §¸p sè: sè bÐ 54; sè lín 144 - Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì Bài 2: Cả lớp làm phiếu- em chữa bài-cả ? hỏi gì ? Nêu các bước giải ? lớp đổi phiếu kiểm tra - Tæng cña hai sè lµ bao nhiªu ? - Coi sè cam lµ phÇn b»ng th× sè quýt lµ phÇn nh thÕ Tæng sè phÇn b»ng lµ + = 7(phÇn) GV chÊm bµi nhËn xÐt Sè cam lµ :280 : x = 80 (qu¶) Sè quýt lµ : 280 - 80 = 200 (qu¶) §¸p sè: cam 80 qu¶ ; quýt 200 qu¶ Bµi 3: C¶ líp lµm vë- 1em ch÷a bµi (tương tự bài 2) Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì? Bài 4:Cả lớp làm vào em chữa bài hỏi gì? Nêu các bước giải? Nöa chu vi lµ 350 : = 175 (m) Tæng cña hai sè lµ bao nhiªu? Coi chiÒu réng lµ phÇn b»ng th× chiÒu dµi lµ phÇn nh thÕ Tæng sè phÇn b»ng lµ:3 + = 7(phÇn) GV chÊm bµi nhËn xÐt ChiÒu réng lµ : 175 : x = 75 ( m) ChiÒu dµi lµ 175 - 75 = 100 (m ) D.Các hoạt động nối tiếp: §¸p sè ChiÒu dµi: 100 m; ChiÒu réng 75 m Củng cố : Nêu các bước giải bài to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè cña hai số đó DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi NS 25.03.2013 ND: Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 3) I MỤC TIÊU - Hệ thống hóa các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm từ tuần 19 đến tuần 27 - Hiểu nghĩa các từ qua bài tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp theo hàng ngang - Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng sau và bút Chủ điểm Từ ngữ 10 Lop2.net Thành ngữ, tục ngữ (11) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài - Nêu mục đích tiết học Hướng dẫn làm bài tập - GV kết hợp bài 1,2 để HS làm làm nhanh hệ thống hoá các từ ngữ, tục ngữ Bài 1+2 *GV hỏi: (?) Từ đầu HK các em đã học chủ điểm nào? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động học - HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học Bài 1+2 + Các chủ điểm đã học: Người ta là hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, người cảm - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trứơc lớp - Hoạt động nhóm, tìm và viết các từ ngữ, thành ngữ vào phiếu học tập nhóm - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm gồm HS với định hướng sau: - GV gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng GV cùng HS nhận xét, bổ xung các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ còn thiếu - Nhận xét, kết luận phiếu đầy đủ - HS tiếp nối đọc từ ngữ, thành ngữ - Gọi HS đọc lại phiếu chủ điểm Chủ điểm Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ - Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài - Người ta là hoa đất - Nước lã và vã lên hồ/ đức - Những đặc điểm thể khoẻ Tay không mà mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn đồ ngoan Người ta là hoa - Khoẻ vâm đất - Nhanh cắt - Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ: Tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, du lịch, giải trí Vẻ đẹp muôn màu Những người cảm - Đẹp, đẹp đẽ, điệu đà, xinh đẹp, xinh tươi, tươi tắn - Thuỳ mị, nết na, hiền dịu, dịu dàng, đôn hậu, chân tình - Tơi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, hùng vĩ - Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng - Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần - Gạn dạ, gan lì, anh hùng, anh dũng - Nhát, nhút nhát, nhát gan, e lệ - Tinh thần dũng cảm hành động dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng 11 Lop2.net - Mặt tơi nh hoa - Đẹp ngời đẹp nết - Chữ nh gà bới - Tốt gỗ tốt nớc sơn - Cái nết đánh chết cái đẹp - Vào sinh tử - Gan vàng sắt (12) cảm xông lên Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập *Hỏi: (?) Để làm bài tập này các em làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc, ghi nhớ các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ TOÁN Bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp *Trả lời: + Ở chỗ trống em ghép từ cho sẵn Nếu từ ngữ ghép đúng tạo thành cụm từ có nghĩa - HS làm bài trên bảng HS lớp làm bút chì vào SGk - Nhận xét - Về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 138:TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU *Giúp HS: - Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 137 - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Bài *GV nêu bài toán: Tổng hai số là 96 Tỉ số hai số đó là Tìm hai số đó Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nghe GV giới thiệu bài - HS nghe và nêu lại bài toán + Bài toán cho biết tổng hai số là 96, tỉ số hai số là + Bài toán yêu cầu tìm hai số *GV hỏi: (?) Bài toán cho ta biết gì ? (?) Bài toán hỏi gì ? *GV nêu: Bài toán cho biết tổng và tỉ số hai số 12 Lop2.net (13) yêu cầu chúng ta tìm hai số, dựa vào đặc điểm này nên chúng ta gọi đây là bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số chúng - GV yêu cầu HS lớp tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng, sau đó cho HS phát biểu ý kiến cách vẽ, nhận xét đúng, sai cho các cách mà HS đưa - GV hướng dẫn HS lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng: + Dựa vào tỉ số hai số, bạn nào có thể biểu diễn hai số trên sơ đồ đoạn thẳng + GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ biểu diễn số bé, số lớn + GV yêu cầu HS biểu diễn tổng hai số + GV yêu cầu HS biểu diễn câu hỏi bài toán + GV thống sơ đồ đúng sau *GV hướng dẫn HS giải bài toán: (?) Đọc sơ đồ và cho biết 96 tương ứng với bao nhiêu phần ? (?) Em làm nào để tìm phần nhau? - Để biết 96 tương ứng với bao nhiêu phần chúng ta tính tổng số phần số bé và số lớn: + = phần Như tổng hai số tương ứng với tổng số phần (?) Biết 96 tương ứng với phần nhau, bạn nào có thể tính giá trị phần ? (?) Số bé có phần ? (?) Biết số bé có phần nhau, phần tương ứng với 12, số bé là bao nhiêu ? (?) Hãy tính số lớn - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán - Nhận xét, sửa sai Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp *GV hỏi: (?) Bài toán cho biết gì ? - HS vẽ sơ đồ theo suy nghĩ thân, sau đó phát biểu ý kíên và nghe GV nhận xét - Làm theo hướng dẫn GV : + Số bé biểu diễn phần nhau, số lớn biểu diễn phần + HS vẽ trên bảng + HS tiếp tục vẽ + HS vẽ và ghi dấu chấm hỏi vào sơ đồ - Tìm lời giải bài toán theo hướng dẫn GV + 96 tương ứng với phần + Em đếm + Giá trị phần là: 96: = 12 + Số bé có phần + Số bé là: 12 x = 36 + Số lớn là: 12 x = 60 => Hoặc: 96 - 36 = 60 - HS lên bảng trình bày bài - HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 96 : x = 36 Số lớn là: 96 - 36 = 60 Đáp số: SB: 36; SL: 60 - Nhận xét, sửa sai - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK *HS trả lời L + Bài toán cho biết Minh và Khôi có 25 15 Lop2.net (14) (?) Bài toán hỏi gì ? (?) Bài toán thuộc dạng toán gì ? - GV yêu cầu HS dựa vào tỉ số hai bạn để xẽ sơ đồ đoạn thẳng - GV nhận xét sơ đồ HS - GV hướng dẫn giải bài toán: (?) Theo sơ đồ, 25 tương ứng với bao nhiêu phần ? (?) Vậy phần tương ứng với ? (?) Bạn Minh có bao nhiêu ? (?) Bạn Khôi có bao nhiêu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán *GV hỏi: (?) Qua hai bài toán trên, bạn nào có thể nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số chúng ? - GV nêu lại các bước giải 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1: Viết số tỉ số vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc đề bài (?) Bài toán thuộc dạng toán gì ? *GV: Em hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai só đó - GV yêu cầu HS giải bài toán Số Minh 25 số Khôi + Bài toán hỏi số bạn + Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS vẽ sơ đồ: HS vẽ trên bảng lớp - HS lớp vẽ vào + 25 tương ứng với + = (phần) + Một phần tương ứng với 25 : = + Bạn Minh có x = 10 + Bạn Khôi có 25 - 10 = 15 - HS làm bài vào - HS trình bày bài giải trên bảng lớp: Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số Minh là: 15 : x = 10 (quyển vở) Số Khôi là: 25 - 10 = 15 (quyển vở) Đáp số: Minh 10 quyển; Khôi 15 - HS nêu các bước giải: + Vẽ sơ đồ minh họa bài toán + Tìm tổng số phần + Tìm số bé + Tìm số lớn - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK - Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - HS nêu trước lớp - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 333 : x = 74 Số lớn là: 333 - 74 = 259 16 Lop2.net (15) - Nhận xét, sửa sai - GV chữa bài, sau đó hỏi HS: (?) Vì em lại vẽ sơ đồ số bé là hai phần và số lớn là phần ? - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Bài toán - GV tiến hành tương tự bài tập - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc đề bài trước lớp *GV hỏi: + Vì tỉ số số bé và số lớn là nên biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS lớp đọc thầm SGK + Tổng hai số là 99 vì 99 là số lớn có hai chữ số - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 99 : x = 44 Số lớn là: 99 - 36 = 55 Đáp số: S bé: 44; Số lớn: 55 - Nhận xét, sửa sai - HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ xung ý kiến - Dựa vào tỉ số hai số để vẽ sơ đồ, (?) Tổng hai số là bao nhiêu ? - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán giải - Nhận xét, sửa sai - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán *GV hỏi: (?) Dựa vào đâu để vẽ sơ đồ minh họa bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số chúng Hai số có tỉ số là Đáp số: Số bé: 74; Số lớn: 259 - Nhận xét, sửa sai a với a, b b tỉ số hai số là a với a, b khác thì ta b vẽ số thứ là a phần nhau, số thứ khác thì em vẽ sơ đồ n/thế nào? là b phần - GV tổng kết học, dặn dò HS TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 4) I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng chính tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy - Hiểu nội dung bài Hoa giấy - Ôn luyện kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học Viết chính tả - GV đọc bài Hoa giấy Sau đó HS đọc lại Hoạt động học - HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học 17 Lop2.net (16) *Hỏi : (?) Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở nhiều? (?) Em hiểu nở tưng bừng nghĩa là nào? (?) Đoạn văn có gì hay? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết các từ này - Đọc chính tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả Ôn luyện các kiểu câu kể Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi (?) Bài 2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học ? (?) Bài 2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu nào ? (?) Bài 2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào ? - Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ? - Nhận xét câu HS đặt - Yêu cầu HS tự làm bài Mỗi HS thực yêu cầu a,b,c HS viết bài giấy, HS thực yêu cầu *Gợi ý: Các câu kể có nội dung theo yêu cầu các em phải xếp hợp lý để tạo thành đoạn văn đó có sử dụng các câu kể yêu cầu - Gọi HS dán bài làm trên bảng, đọc bài - GV cùng HS lớp nhận xét, sửa chữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS - Cho điểm HS viết tốt - Gọi HS lớp đọc bài làm mình GV chú ý sửa lỗi cho HS - Cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc các bài tập đã học, HS nào viết đoạn bài tập chữa đạt nhà làm lại vào bài tập và chuẩn bị bài sau - Theo dõi, đọc bài + Những từ ngữ, hình ảnh: Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy dải kín mặt sân + Nở “Tưng bừng” là nở nhiều, có nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ bừng lên không khí nhộn nhịp, tươi vui + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ hoa giấy - HS đọc và viết các từ: Bông giấy, rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên - Viết chính tả theo lời đọc GV Bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trớc lớp - Trao đổi thảo luận, tiếp nối trả lời câuhỏi : + Bài 2a yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì ? + Bài 2b yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai nào ? + Bài 2c yêu cầu đặt câu tương ứng với câu kể Ai là gì ? - HS tiếp nối đặt câu - Làm bài vào giấy và - Theo dõi - HS dán và đọc bài mình - Nhận xét, sửa chữa bài cho bạn - Yêu cầu HS đọc bài - Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiêt sau 18 Lop2.net (17) KỂ CHUYỆN ÔN TẬP KIỂM TRA (tiết 5) I Mục đích yêu cầu - Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm :" Ngườii ta là hoa đất, "Vẻ đẹp muôn màu", "Những người cảm" - Rèn kỹ lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền tư vào chỗ trống để tạo cụm từ II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phu, phiÕu häc tËp, phÊn mµu III/ Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi ? Từ đầu học kỳ II, các em đã học chủ điểm nào? nội dung các chủ điểm đó? - GV nêu mục đích yêu cầu họ ? Hướng dẫn HS ôn tập Bµi 1: (97) Bài 1: Ghi lại các từ đã tìm hiểu chủ điểm - HS đọc đề bài va quan sát (tiÕt MRVT) Người ta là hoa là Vẻ đẹp muôn màu Những người biÓu mÉu đất qu¶ c¶m - HS làm bài theo nhóm đô - Tài hoa, tài giỏi, -Đẹp đẽ, xinh đẹp, - gan dạ, anh (5') tµi nghÖ, tµi ba, xinh tươi, tha thướt, hùng, gan lì, bạo - lÇn ltî HS b¸o cã kÕt qu¶, gan, nh¸t gan - V¹m vì, lùc - Thuú mÞ, dÞu GV ghi vµo b¶ng mÉu, HS lưỡng, rắn chắc, dàng, đằm thắm - Tinh thÇn qu¶ kh¸c bæ sung dÎo dai c¶m dòng c¶m - Tươi đẹp, sặc sỡ diÔm lÖ x«ng lªn tËp luyÖn, nghØ - HS đọc to kết đúng - TuyÖt vêi, tuyÖt m¸t du lÞch, gi¶i b¶ng diÖu trÝ Bµi 2: - Häc sinh däc yªu cÇu BT - Ghia líp thµnh nhãm th¶o luËn GV ph¸t phiÕu cho tõng nhãm ghi kÕt qua - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy - Líp vµ gi¸o viªn NhËn xÐt, bæ sung HS nhìn bảng thống kê đọc to kết đúng Bµi 3: (97) - Häc sinh lªn b¶ng lµm phÇn bµi - Líp vµ GV nhËn xÐt , chèt lại lời giải đúng Bài 2: Ghi lại thành ngữ và tục ngữ đã học nh÷ng chñ ®iÓm Chñ ®iÓm Thµnh ng÷ - Tôc ng÷ Người ta - Nước lã mà vã nên hồ là hoa là - Chuông có đánh kêu - KhoÎ nh v©m đất - Nhanh nh c¾t, ¨n ®îc ngñ ®îc lµ tiªn -Mặt tươi hoa Vẻ đẹp - Đẹp người đẹp nết mu«n - Ch÷ nh gµ bíi mµu - Tốt gỗ tốt nước sơ - Người tiếng nói - Vµo sinh tö Nh÷ng - Gan vµng, d¹ s¾t người qu¶ c¶m Bµi 3: Chän tõ ®iÌn vµo chç trèng a) Tài đức, tài hoa, tài b)đẹp mắt , đẹp trời ; đẹp đẽ c) dòng sÜ; - dòng khÝ;- dòng c¶m 19 Lop2.net (18) ? ND nçi phÇn thuéc chñ diÓm nµo? Cñng cè - dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc NS : 26.03.2013 ND: Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2013 TOÁN Tiết 139: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU *Giúp học sinh: - Rèn kỹ giải bài toán biết tổng và tỉ số hai số đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 138 - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn thực hành Bài 1: Bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp *GV hỏi: (?) Bài toán thuộc dạng toán gì ? Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nghe GV giới thiệu bài - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x = 54 Số lớn là: 198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54; Số lớn: 144 - Nhận xét, sửa sai - Nêu yêu cầu bài tập *HS trả lời: + Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Vì bài toán cho biết tổng số cam và quýt bán là 280 quả, biết tỉ số cam và quýt là + Vì tỉ số hai số là (?) Vì em biết ? nên biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần 20 Lop2.net (19) - GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó, sau đó cho HS tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Bài toán - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp *GV hướng dẫn giải bài toán: (?) Bài toán cho biết gì ? (?) Bài toán hỏi gì ? (?) Muốn biết lớp trồng bao nhiêu cây chúng ta phải làm nào ? (?) Đã biết số cây HS trồng chưa ? (?) Làm nào để tìm số cây HS trồng ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài SGK, sau đó hỏi: (?) Bài toán thuộc dạng toán gì ? - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số cam là: 280 : x = 80 (quả) Số quýt là: 280 - 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam: 80 quả; Quýt: 200 - HS đọc đề bài toán - HS trả lời câu hỏi hướng dẫn GV để tìm lời giải bài toán: + Bài toán cho biết: Hai lớp trồng 330 cây 4A có 34 HS; 4B có 32 HS Mỗi HS trồng số cây + Bài toán yêu cầu tìm số cây lớp trồng + Chúng ta phải lấy số cây bạn trồng nhân với số học sinh lớp + Chưa biết ? + Lấy tổng số cây chia cho tổng số học sinh hai lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số học sinh hai lớp là: 34 + 32 = 66 (học sinh) Số cây HS trồng là: 330 : 66 = (cây) Số cây lớp 4A trồng là: x 34 = 170 (cây) Số cây lớp 4B trồng là: 330 - 170 = 160 (cây) Đáp số: 4A: 170 cây; 4B: 160 cây - HS theo dõi bài chữa GV Bài - HS đọc đề bài, sau đó trả lời câu hỏi GV + Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết 21 Lop2.net (20) (?) Vì em cho đây là dạng toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số ? - GV yêu cầu HS làm bài tổng và tỉ số hai số đó - Trả lời câu hỏi - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập - HS theo dõi bài chữa GV - GV nhận xét bài trên bảng lớp Củng cố- dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò HS LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 55: ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 6) I MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc (lấy điểm) - Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ về: Nội dung chính, nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Những người qủa cảm” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27 - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc - Kiểm tra HS đọc các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 Cách tiến hành tương tự đã giới thiệu tiết tuần 28 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập *GV yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể thụôc chủ điểm Những ngời cảm - HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học Bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp *HS nêu các bài đã đọc + Khuất phục tên cướp biển + Gra-vốt ngoài chiến luỹ + Dù trái đất quay ! + Con sẻ - Hoạt động nhóm - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Phát giấy và bút cho nhóm + Yêu cầu các nhóm trao đổi nhanh và hoàn thành phiếu - Gọi nhóm làm xong trứơc dán bài lên bảng - GV cùng HS nhận xét, bổ xung - Nhận xét, bổ xung - Kết lụân phiếu đúng - HS đọc lại phiếu trên bảng Tên bài Nội dung chính Nhân vật Ca ngợi hành động dũng cảm - Bác sỹ Ly Khuất phục tên cớp biển bác sỹ Ly đối đầu - Tên cướp biển với tên cướp biển hãn Ca ngợi lòng dũng cảm chú - Gra-vốt Gra-vốt ngoài chiến luỹ bé Gra-vốt bất chấp hiểm nguy, - ăng-giôn-là 22 Lop2.net (21)