Đang tải... (xem toàn văn)
- Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tìm chu vi hình tứ giác - Làm bài tập bảng con + bảng lớp.. -Mẫu chữ hoa X -Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng.[r]
(1)Tuần 26: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2013 Tiết :Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu: - Củng cố kĩ xem đồng hồ Tiếp tục phát triển các biểu tượng thời gian - Rèn kỹ xem đồng hồ thành thạo - Giáo dục học sinh chăm học để liên hệ thực tế II/ Đồ dùng- dạy học: - Mặt đồng hồ quay III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập- Thực hành * Bài 1: - HS trình bày theo cặp HS 1: Đọc câu hỏi - HS 1: Nam đến vườn thú lúc giờ? HS 2: Đọc ghi trên đồng hồ - HS 2: 30 phút - GV nhận xét Tương tự với các câu hỏi khác - HS 1: Hà đến trường lúc giờ? - HS 2: Quay kim đồng hồ đến đúng và đọc số * Bài 2: - Hướng dẫn làm bài - So sánh và 15 phút - So sánh 21 và 21 30 phút - Đọc yêu cầu bài tập số - Làm miệng: a) Hà đến trường sớm b) Quyên ngủ muộn * Bài 3: - Đọc đề - Nêu câu hỏi + Điền hay phút vào câu a? Vì sao? - Điền giờ, ngày Nam ngủ giờ, không điền phút vì phút thì quá ít mà chúng ta cần ngủ từ đêm đến sáng - Điền phút vì phút thì có thể đánh răng, rửa mặt + Trong tám phút Em làm gì? Em điền hay phút? - Nhận xét- Cho điểm 3/ Củng cố: * Trò chơi" Ai nhanh hơn" HS 1: Quay kim đồng hồ HS 2: Đọc số 4/ Dặn dò: - Thực hành xem đồng hồ nhà - Tương tự với các câu hỏi còn lại - Thực hành tập xem đồng hồ: - Học sinh 1: Quay kim đồng hồ vào - Học sinh 2: Đọc giờ… Lop2.net (2) Tiết :Đạo đức :Lịch đến nhà người khác I- Mục tiêu: - HS biết số qui tắc ứng xử đến nhà người khác Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè và người thân - Rèn thói quen đạo đức cho HS - GD HS có hành vi đạo đức đúng đắn KNS:Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II/ Đồ dùng dạy học: - Truyện: Đến chơi nhà bạn - Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Khi nhận và gọi điện thoại em cần thể - Vài HS trả lời thái độ ntn? - Nhận xét, cho điểm - NHận xét 3/ Bài mới: a) HĐ 1: Thảo luận - GV kể chuyện - Mẹ bạn Toàn đã nhắc Dũng điều gì? - Sau nhắc nhở, bạn Dũng có thái độ , - HS nêu - HS nêu cử ntn? - Qua câu chuyện trên em rút điều gì? * GV KL: Cần phải lịch đến nhà - HS nêu người khác: gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà, b) HĐ 2: Làm việc theo nhóm - HS đọc - Phát phiếu HT - HS làm phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kêt + Những việc nên làm là: - Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi - Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà - Đánh giá, cho điểm - Nói nămg lễ phép, rõ ràng c) HĐ 3: Bày tỏ thái độ - Xin phép chủ nhà muốn xem các - GV nêu ý kiến đồ vật nhà - Em tán thành hay không tán thành? - HS bày tỏ thái độ : - Nếu tán thành thì giơ 4/ Củng cố: tay - Đồng bài học - ý kiến đúng là a và d - Thực hành lịch đến nhà người khác Lop2.net (3) Tiết & 4:Tập đọc: Tôm Càng và Cá Con I Mục tiêu - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Tôm Càng, Cá Con) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : búng càng, ( nhìn ) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, - Hiểu Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm Càng giúp bạn qua khỏi hiểm nguy, tình bạn họ vì càng khăng khít KNS:Kĩ định, ứng phó với căng thẳng II/ Đồ dùng dạy học: SGK, Tranh vẽ III: Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Đọc bài thơ : Bé nhìn biển - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Những hình ảnh nào cho thấy biển giống - HS trả lời trẻ ? Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài b Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK - HD HS cách đọc - HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS nối đọc câu - Chú ý các từ ngữ : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa, * Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn - GV HD HS đọc - Cá Con lao phía trước, đuôi ngoắt sang - HS luyện đọc trái Vút cái nóp đã quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái, nó lại quẹo trái Tôm Càng thấy phục - Đọc từ chú giải cuối bài lăn -HS đọc theo nhóm đôi * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm ( đoạn, bài, - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Đại diện nhóm thi đọc ĐT, CN ) Tiết Lop2.net (4) c HD tìm hiểu bài - Khi tập đáy sông, Tôm Càng - Tôm Càng gặp vật lạ, thân đẹp, gặp chuyện gì ? hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng - Làm quen lời chào và lời tự giới thiệu tên, nơi nào ? - Vừa là mái chèo, vừa là bánh lái - Đuôi Cá Con có ích lợi gì ? - Là áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau - Vẩy Cá Con có ích lợi gì ? - HS nối tiếp kể lại - Kể lại việc Tôm Càng cứu cá Con ? - Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen - Nêu nội dung chính bài? d Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc theo vai - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Em học Tôm Càng điều gì ? (Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn ) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện - HS phân vai thi đọc lại truyện - Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ vì càng khăng khít - Học sinh chia nhóm thi đọc diễn cảm đoạn tự chọn - Luyện đọc phân vai: Người dẫn truyện, Tôm Càng, Cá Con (đoạn và 2) Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tiết :HĐNGLL: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO TRÒ CHƠI “ĐI CHỢ” I/ Mục tiêu - Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ mình II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo quy mô lớp III/ Đồ dùng dạy học - Một giỏ mây tre nhựa - Khoảng không gian rộng để tổ chức trò chơi Lop2.net (5) IV Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Tiến hành chơi - GV phổ biến trò chơi để HS nắm được: + Tên trò chơi: Đi chợ + Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn Đầu tiên, số HS cầm giỏ chạy vòng tròn, vừa chạy vừa hô: Đi chợ, chợ Tất người đồng hỏi lại: Mua gì? Mua gì? Em HS cầm giỏ phải hô món đồ gì đó mà các em có thể mua chợ cho mẹ, ví dụ: Mua hai trái cam cho mẹ, mua rau… và đưa giỏ cho bạn nào thì bạn đó lại cầm giỏ chạy và hô tiếp Đi chợ, chợ…Cứ trò chơi tiếp tục hết thời gian chơi + Luật chơi: Nếu HS nào bạn trao giỏ mà không chạy và hô các câu theo quy ước thì coi phạm luật - Tổ chức cho HS chơi thử để hiểu ró cách chơi và luật chơi + Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? + Em đã chợ giúp mẹ chưa? + Em có muốn lớn nhanh để có thể chợ mua đồ cho mẹ không? - GV nhận xét và kết luận: Chúng ta yêu quý, quan tâm và muốn giúp đỡ mẹ mình Các em hãy học chăm, học giỏi, lớn thật nhanh để có thể chợ mua đồ cho mẹ, giúp đỡ mẹ sống hàng ngày HĐ2: Tổng kết – Đánh giá - Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động HS - Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau Chuẩn bị tiết sau: -HS lắng nghe Lớp trưởng điều khiển - HS tiến hành chơi thật- Thảo luận sau trò chơi: - HS trả lời -HS Lắng nghe -HS Lắng nghe Lop2.net (6) Tiết : Toán :Tìm số bị chia I/ Mục tiêu : - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia.Biết tìm x các bài tập dạng : X : a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép nhân -Rèn tìm số bị chia nhanh, đúng chính xác - Giáo dục HS tự giác, tích cực chủ động tiếp thu kiến thức II/ Đồ dùng dạy học Các bìa hình vuông (hoặc hình tròn) III/Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ : Gọi em TLCH -3 em TLCH -15 10 phút còn gọi là ? -3 10 phút -23 30 phút còn gọi là ? -11 rưỡi -Em ngủ lúc 21 tức là tối -9 tối ? -Nhận xét, cho điểm II Dạy bài : -Tìm số bị chia 1.Giới thiệu bài Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia -Giáo viên gắn hình vuông thành -Quan sát hàng -Nêu bài toán : Có hình vuông xếp thành hàng Hỏi hàng có hình vuông ? -Em hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông có hàng ? -Giáo viên viết bảng : = -Em hãy nêu tên gọi các thành phần và kết phép tính trên ? -GV ghi bảng: số bị chia, số chia, thương : = Số bị chia Số chia Thương -Giáo viên nêu bài toán : Có số hình -Suy nghĩ và trả lời : Mỗi hàng có hình vuông -HS nêu : = -HS nêu : là số bị chia, là số chia, là thương -Nhiều em nhắc lại Lop2.net (7) vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông Hỏi hàng có bao nhiêu hình vuông ? -Em hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông có hàng ? -GV viết bảng x = -Quan hệ hai phép tính : = 3x2=6 -Gọi em đọc lại phép tính vừa lập -GV hỏi : Trong phép chia : = thì gọi là gì ? -Trong phép nhân x = thì gọi là gì ? -3 và là gì phép chia : = ? - Vậy phép chia, số bị chia thương nhân với số chia (hay tích thương và số chia) 3.Tìm số bị chia chưa biết -Viết bảng x : = - x là gì phép chia x : = 5? -Muốn tìm số bị chia phép chia này ta làm nào ? -Em hãy nêu phép tính để tìm x ? -Ghi bảng x = x -Vậy x ? -Viết tiếp x = 10 -Theo dõi -Phép nhân x = -Vài em đọc x = - em đọc : = 3x2=6 -6 gọi là số bị chia -6 là tích và -3 và là thương và số chia phép chia : = -Học sinh nhắc lại : Số bị chia thương nhân với số chia(nhiều em) -1 em đọc x : = -Là số bị chia -Ta lấy thương (5) nhân với số chia -Tìm đươc x = 10 Thử lại: thay x = 10 ta có: 10 : = -Vậy muốn tìm số bị chia ta làm -HS nêu x = x nào ? 4.Luyện tập, thực hành -x = 10 Bài : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài Gọi em đọc -Học sinh đọc lại bài : lại x:2=5 bài x=5x2 -Khi biết :3=2 có thể nêu kết 2x3= ? -Nhận xét x = 10 Lop2.net (8) -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Bài : Yêu cầu gì ? -Tính nhẩm -HS tự làm bài Cả lớp theo dõi -Em hãy giải thích cách tìm số bị chia chưa biết ? -Nhận xét cho điểm Bài : Gọi em đọc đề 6:3=2 8:2=4 12 : =4 2x3=6 4x2=8 x = 12 -Có thể nêu kết x = vì và là thương và số chia phép chia : = 2, còn là số bị chia phép chia này, mà ta đã biết tích thương và số chia chính số bị chia -Tìm x -Mỗi em nhận kẹo ? -Có bao nhiêu em nhận kẹo ? -Vậy để tìm xem có tất bao nhiêu -3 em lên bảng làm, lớp làm kẹo ta làm nào ? X:2=3 x:3=2 x:3=4 X = 3x2 x = 2x3 x = 4x3 X =6 x =6 x = 12 -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia -Chữa bài, cho điểm -Có số kẹo, chia cho em, em kẹo Hỏi có tất bao nhiêu kẹo ? -Mỗi em nhận kẹo - Có em -Ta thực phép nhân x -1 em lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt em : kẹo em : ? kẹo Giải Số kẹo có tất là : x = 10 (chiếc kẹo) Đáp số : 10 kẹo III Củng cố dặn dò : Muốn tìm số bị -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với chia ta làm nào ? số chia -Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại bài tập Lop2.net (9) Tiết : Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con I.Mục tiêu Dưạ theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi các gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - HS nối tiếp kể câu chuyện - GV cho HS nối tiếp kể câu Sơn Tinh Thuỷ Tinh - nêu ý nghĩa câu chuyện? chuyện : Sơn Tinh Thuỷ Tinh , nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS khác nhận xét bổ sung - GV cho HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại , cho điểm vào bài B Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng: - HS nghe Hướng dẫn lời kể đoạn - HS quan sát tranh , nghe lại nội dung truyện: tranh SGK để nhớ lại câu chuyện đã học a.Kể lại đoạn truyện theo tranh - HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện - GV hướng dẫn HS quan sát tranh kể VD: Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen theo tranh.Nói vắn tắt nội dung Tranh 2: Cá Con trổ tài tranh - GV chọn đại diện nhóm có trình độ Tranh :Tôm Càng phát tương đương lên thi kể chuyện Tranh 4: Cá Con nể trọng Tôm Càng * Hình thức thi : - HS kể theo gợi ý lời mình + nhóm thi kể : Mỗi nhòm có HS - HS đại diện nhóm , em kể đoạn - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước - HS thực hành thi kể chuyện lớp + HS đại diện nhóm kể trước lớp - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể b Phân vai dựng lại câu chuyện : - GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn - HS thi kể lại toàn câu chuyện ( theo vai : Người dẫn chuyện , ) câu chuyện - GV hướng dẫn HS phân vai dựng - HS nghe lại câu chuyện – vai * Lu ý : Thể giọng nói , điệu - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung nhân vật - GV và HS nhận xét - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung - GV cho HS dựng lại câu chuyện VD: Cá Con và Tôm Càng là người có tài - Bình chọn HS, nhóm kể hay riêng: Tôm Càng bạn qua khỏi nguy hiểm , tình bạn hai càng thêm thắm * GV động viên tuyên dương HS.kể 10 Lop2.net (10) tốt, kể có tiến C Củng cố, dặn dò: * Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe thiết - Giáo dục HS thêm yêu quý tình bạn Thứ tư ngày tháng năm 2013 Tiết : Toán :Luyện tập I.Mục tiêu: Biết cách tìm số bị chia Nhận biết số bị chia, số chia, thương Biết giảI bài toán có phép nhân Làm các bài tập : 1, (a/b), (cột 1, 2, 3, 4), II.Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng Tìm x: x : = x :3=6 - HS nhận xét - Yêu cầu lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập *Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm - Yêu cầu HS giải thích cách làm bài BT vào - Gv gọi HS nhận xét bài bạn làm trên - HS giả thích cách làm bài - x là thừa số cha biết bảng - GVnhận xét, chữa bài - Lấy tích chia cho thừa số đã biết *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gv viết lên bảng phép tính phần a Hỏi HS : x phép tính trên có gì khác nhau? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị - Tìm x X phép tính thứ là số bị trừ X phép tính thứ hai là số bị chia - HS nhắc lại cách tìm 11 Lop2.net (11) chia chưa biết? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài - Gv nhận xét, cho điểm HS *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập ? - GV treo bảng đã viết sẵn ND bài tập - Yêu cầu HS đọc tên các dòng bảng - GV hướng dẫn HS cách làm - Nêu cách tìm số bị chia , tìm thương phép chia? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài GV chốt lại kết bài làm đúng *Bài 4: - GV giúp HS tìm hiểu đề: + Có tất bao nhiêu can dầu ? Mỗi can đựng lít dầu? + Làm nào để tìm có tất bao nhiêu lít dầu? - Yêu cầu HS làm bài, gọi HS lên bảng chữa bài GV nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm bài vào - Viết số thích hợp vào ô trống - HS theo dõi - Đọc : Số bị chia, số chia, thương - HS nghe hướng dẫn cách làm - HS nêu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS đọc đề bài, phân tích đề bài - HS nêu, HS nhận xét - Lấy x - HS làm bài vào HS lên làm trên bảng phụ Tóm tắt: can: lít can: lít? C.Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài, hoàn thành bài tự học Bài giải can dầu có số lít dầu là : x = 18 ( lít) Đáp số 18 lít dầu - HS nghe nhận xét, dặn dò Tiết :Tập đọc :Sông Hương I.Mục tiêu: Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài Hiểu ND : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dong Sông Hương (trả lời các CH SGK) II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc bài - GV cho HS chọn đọc đoạn - HS chọn đọc đoạn bài và trả lời câu 12 Lop2.net (12) bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm vào bài B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc: a) GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc cho HS theo dõi chú ý để biết cách đọc bài b) Luyện phát âm: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, GV theo dõi phát từ HS còn đọc sai , đọc nhầm lẫn, GV ghi bảng để hớng dẫn HS luyện đọc VD: xanh non , lụa đào , lung linh , lành , đỏ rực - GV cho HS đọc đồng thanh,cá nhân, theo dõi uốn sửa cho HS c Luyện ngắt giọng: - GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu cho HS phát cách đọc - GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho HS d Luyện đọc đoạn : - GV cho HS luyện đọc đoạn Yêu cầu đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi em đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khó và giải nghĩa: - Luyện đọc đoạn nhóm hỏi - HS nhận xét cho bạn - HS nghe - HS theo dõi GV đọc bài - 1HS khá đọc lại , lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu hết bài - HS nảy tiếp từ còn đọc nhầm lẫn ,còn đọc sai VD: +Từ, tiếng: xanh non , lụa đào , lung linh , lành , đỏ rực - HS đọc đồng ,cá nhân , HS luyện đọc - HS phát cách đọc câu thơ đoạn tìm từ, câu luyện đọc: VD: Bao trùm tranh / là xanh / có / màu trời// - HS luyện đọc uốn sửa theo hướng dẫn GV - HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi em đọc đoạn - HS nghe giảng từ khó: sắc độ , đặc ân , êm đềm, - HS đọc bài e Đọc bài : GV cho HS đọc bài g Thi đọc các nhóm GV yêu cầu HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Cho HS đọc đồng đoạn bài 3.Tìm hiểu bài: - GV cho HS thảo luận các câu hỏi và tự trả lời - Cho HS nêu HS nhận xét bổ sung - Tìm các từ các màu xanh khác nhau…của sông Hương ? - HS thi đọc - Cả lớp đọc đồng + HS thảo luận các câu hỏi và tự trả lời - HS nêu HS nhận xét bổ sung - xanh thẳm, xanh biếc , xanh non, + xanh thẳm : da trời + xanh non : bắp ngô + xanh biếc: màu xanh xen với mây trời 13 Lop2.net (13) - NHững màu xanh cái gì tạo nên ? Câu hỏi ? a0 Vào mùa hè ? - Do đâu có thay đổi? b) Vào đêm trăng ? - Do đâu có thay đổi? + Thay áo xanh dải lụa đào ửng hồng - Do hoa phượng nở đỏ rực + Dòng sông là đường trăng lung llinh dát vàng - Do ánh trăng chiếu rọi + Làm cho thành phố thêm đẹp, không khí lành thêm êm đềm - HS luyện đọc diễn cảm Câu hỏi 3? - GV bổ sung chốt lại - HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung Luyện đọc lại : - Nhiều HS nêu, nhận xét bổ sung - GV cho HS luyện đọc lại - HS nghe dặn dò - HS khá giỏi luyện đọc diễn cảm, HS TB đọc câu văn khó đọc C.Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện hiểu điều gì? - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà quan sát liên hệ thực tế qua bài học Tiết :Chính tả(Tập chép) : Vì cá không biết nói I Mục tiêu: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui Làm các bài tập (2) a/b, bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạyhọc: - Bảng phụ , phấn màu II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm trabài cũ: - HS lên bảng làm theo yêu cầu GV - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp - HS lên bảng, lớp viết bài vào các từ viết bài vào bảng các tiếng có tr / VD: trăn , cái chăn trâu , châu chấu ch: VD: trăn , cái chăn - GV cho HS nhận xét - HS khác nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, cho điểm, vào bài B Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng: - HS nghe Hướng dẫn viết chính tả: - HS theo dõi a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - Lớp quan sát bảng phụ và đọc thầm, - HS đọc - GV treo bảng phụ đoạn văn, GV lại - Về câu chuyện hai anh em nói chuuyện đọc lần - Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều với loài cá vì nó không biết nói 14 Lop2.net (14) gì? Việt hỏi anh điều gì ? - Câu trả lời Lâm có gì đáng buồn cười? + Lâm chê em ngớ ngẩn chính Lâm lại không hiểu gì cả( Loài cá có ngôn ngữ riêng nó nói với bầy đàn) - Đoạn văn có câu - Viết lùi vào ô, viết hoa chữ cái đầu tiên b Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các chữ bắt đầu - Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét - sửa d Viết chính tả e Soát lỗi - chấm bài 3.Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2: GV giúp HS chữa cách viết sai : a) Lời ve kêu da diết/ Khâu đường dạo rực C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhà xe, lại bài đã học - Nhận xét học - Tìm và nêu các chữ : - HS lên bảng viết - Lớp viết lên bảng - HS nhìn bảng chép bài vào - HS đọc yêu cầu bài tập + Cả lớp làm bảng - Nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài tập - HS nghe nhận xét, dặn dò Tiết : HĐTT: Thứ năm ngày tháng năm 2013 Tiết 1:Thể dục Bài : 51 *Ôn số bài tập RLTTCB *Trò chơi : Kết bạn I/ MỤC TIấU: Giúp học sinh -Bước đầu hoàn thiện số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chớnh xỏc -Trò chơi Kết bạn.Yêu cầu HS vững cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 15 Lop2.net (15) NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi ễn bài TD phỏt triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xột II/ CƠ BẢN: a.ễn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xột b.Đi nhanh chuyển sang chạy ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG 7p Đội Hỡnh * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1lần * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 26p 16p 2-3lần * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * 2-3lần * * * * 10p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xột c.Trũ chơi : Kết bạn G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xột III/ KẾT THÚC: Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xột học Về nhà ụn cỏc bài tập RLTTCB 7p Đội Hinh xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Tiết :Toán : Chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác 16 Lop2.net (16) I ) Mục tiêu - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó - Các bài tập cần làm: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài 1, - Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại cách tìm số bị chia - HS làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm X:3=4 X:2=5 X=4x3 X=5x2 X = 12 X = 10 3) Bài a) Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Gắn hình tam giác ABC lên bảng và vào cạnh giới thiệu: Hình tam giác ABC có cạnh là AB, BC, CA - Hát vui - Luyện tập - Nhắc lại cách tìm số bị chia - Làm bài tập bảng lớp A cm cm B cm C HS nhắc lại cạnh hình tam giác - Ghi độ dài các cạnh lên bảng: AB = cm; BC = cm; CA = cm - Giới thiệu chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó Vậy chu vi hình tam giác ABC là 12 cm + + = 12 cm * Gắn hình tứ giác DEGH lên bảng E cm G cm cm D cm H - Hình tứ giác DEGH có cạnh là DE, EG, GH, HD HS nhắc lại cạnh hình tứ giác DEGH - Độ dài các cạnh hình tứ giác: DE = 3cm, EG = cm, GH = cm, HD = cm 17 Lop2.net (17) - Giới thiệu chu vi hình tứ giác là tổng độ dài các cạnh hình tứ giác đó Vậy chu vi hình tứ giác DEGH là 15 cm + + + = 15 cm => Kết luận chung: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác( hình tứ giác) là chu vi hình đó b) Thực hành * Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tam giác - Hướng dẫn mẫu: a) cm, 10 cm và 13 cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: + 10 + 13 = 30( cm) Đáp số: 30 cm - HS làm bài tập bảng + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương b) 20 dm, 30 dm và 40 dm ) - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét tuyên dương c) cm, 12 cm và cm - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác - Làm bài bảng + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90( dm) Đáp số: 90 dm * Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tứ giác - HS làm bài tập bảng + bảng lớp - Nhận xét tuyên dương a) dm, dm, dm và dm - Làm bài vào + bảng lớp - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương b) 10 cm, 20 cm, 10 cm và 20 cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: + 12 + = 27( cm) Đáp số: 27 cm Bài giải 18 Lop2.net (18) Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60( cm) Đáp số: 60 cm - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tìm chu vi hình tứ giác - Làm bài tập bảng + bảng lớp * Bài 3: Dành cho HS khá giỏi Bài giải Chu vi hình tứ giác là: + + + = 18( dm) Đáp số: 18 - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày HS nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tam giác( hình tứ giác) 4) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL cách tính chu vi hình tam giác và hình tứ giác - Xem bài Tiết :Tập viết : Chữ hoa X I.Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Xuôi (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần ) II.Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ hoa X -Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng Xuụi chốo mỏt mỏi *Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp , viết chữ nét , nét đậm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: -HS viết chữ hoa V -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -GV nhận xét, cho điểm chữ hoa V B.Dạy bài 1.Hướng dẫn viết chữ hoa a.Quan sát, nhận xét -Treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát -HS quan sát chữ mẫu -Cao li, gồm nét 19 Lop2.net (19) -Học sinh nêu -HS nghe, HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa X -HS luyện viết tay không chữ hoa -HS viết bảng chữ hoa +Chữ X hoa cao li, gồm nét, là nét nào ? +Ta đã học chữ cái hoa nào có nét móc ngược trái ? *GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa b.Viết bảng -Yêu cầu HS viết không trung -Yêu cầu HS viết bảng 2.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng -Em hiểu cụm từ : Xuôi chèo mát mái nghĩa là gì ? -Cụm từ có chữ, là chữ nào ? -Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ và cao li ? -Các chữ còn lại cao li ? * Viết bảng con: 3.Hướng dẫn HS viết vào tập viết 4.Chấm bài, nhận xét C.Củng cố dặn dò -Nhắc lại quy trình viết chữ hoa X ? -GV nhận xét học, dặn HS hoàn thành bài tự học -HS đọc cụm từ ứng dụng Xuụi chốo mỏt mỏi -Tiếng chim hót nối liền không rứt tạo cảm giác vui tươi -Có chữ : -Chữ h cao li rưỡi -Chữ i, u, e, a, m, o cao li Chữ t cao li rưỡi -HS viết bài vào -2 HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa -HS nghe nhận xét, dặn dò Tiết : Luyện từ và câu :Từ ngữ sông biển Dấu phẩy I.Mục tiêu Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1) ; kể tên số vật sống nước (BT2) Biết đặc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Hoạt động HS 20 Lop2.net (20) A.Kiểm tra bài cũ Hóy nờu từ núi sụng, biển Nhận xột B.Dạy học bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + đính tranh cá cho HS xem +Làm mẫu SGK cho HS xem +theo dừi giỳp HS làm + Gọi HS lờn trỡnh bày -GV nhận xét, chốt lại kết bài làm đúng tuyờn dương *Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài BT -làm mẫu cho HS xem - Cho HS chơi trũ chơi tiếp sức - chia làm nhúm - GV nhận xét – cho điểm HS - HS lên bảng thực hành - HS lên bảng làm bài tập - HS lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhúm Cá nước mặn Cá nước ( cá biển ) ( sông ,hồ, ao) cá thu cá mè cá chim cá chép cá _ing_ cá trê cá nục cá Lớp nhận xột bổ sung *Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý HS : Chỉ cần điền dấu phẩy : Câu 1, còn thiếu dấu phẩy - Đọc kĩ câu văn này - Cả lớp , GV nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào BT - Nhận xét – cho điểm HS C Củng cố dặn dò: -GV chốt lại nội dung bài Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị cho sau HS đọc yêu cầu BT HS theo dừi BT mẫu SGK nhóm lên ghi tên vật sống nước Lớp vỗ tay ủng hộ Nhận xột bổ sung em nêu yêu cầu -Nhận xét chốt lời giải đúng Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều … Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần -Chấm vở, nhận xét Tiết :Tự nhiên- Xã hội : Một số loài cây sống nước I Mục tiêu: 21 Lop2.net (21)