Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài: 1’ - Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Người mẹ hiền” -Vài em nhắc lại đầu bài.. - GV ghi đầu bài lên bảng.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 26/10/2012 Thứ Ngày giảng: 29/10/2012 ( Tiết 1) Chào cờ: ( Tiết 2+3) Tập đọc: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ :- cổng trường , chơi , nén tò mò , trốn được, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét … - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật -Hiểu nghĩa các từ như: gánh xiếc, tò mò, lấm lét, thập thò Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Cô giáo người mẹ hiền các em học sinh Cô vừa yêu thương các em hết mực, vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người - Giáo dục HS kính trọng thầy cô giáo - TCTV: Tăng cường phần luyện đọc II CHUẨN BỊ: -GV: Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Vở ghi, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Tiết 1 Ổn định tổ chức 1’ -Lớp hát Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng 3’ - Hai em đọc bài “ Bàn tay dịu và trả lời câu hỏi dàng” và trả lời câu hỏi giáo viên - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 72 Lop2.net (2) Bài a Giới thiệu bài: 1’ -Cho lớp hát bài cô giáo mẹ hiền - Lớp hát bài : “Cô giáo mẹ -Để biết tình cảm cô giáo học hiền “ sinh nào Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Người mẹ hiền ” b Nội dung -Vài em nhắc lại đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc 30’ -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn từ ngữ thể vai bài giáo viên lưu ý chuyện - Gọi em đọc lại - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm: -Rèn đọc các từ : cổng -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu trường , chơi , nén tò mò , trốn , chỗ tường bài tập đọc đã học các tiết trước thủng , cố lách , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét … - Yêu cầu đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc hết đoạn - Giờ chơi,/ Minh thì thầm tìm cách ngắt giọng số câu dài , với Nam :// câu khó ngắt thống cách đọc các “ Ngoài phố có gánh xiếc // câu này lớp Bọn mình xem đi!”// * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước -Từng em nối tiếp đọc lớp đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc nhóm.Các em khác lắng nghe * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng - Các nhóm thi đua đọc bài ( và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm đọc đồng và cá nhân đọc * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 16’ -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời -Một em đọc.Lớp đọc thầm câu hỏi : đoạn -Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? - Minh rủ Nam ngoài phố - Hai bạn định ngoài cách nào ? xem xiếc -Chuyện gì xảy hai bạn chui qua - Hai bạn chui qua chỗ chỗ tường thủng Chúng ta cùng tìm tường thủng 73 Lop2.net (3) hiểu tiếp bài - Gọi em đọc đoạn và - Ai phát Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng ? - Khi đó bác làm gì ? - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì? -Đọc đoạn , -Bác bảo vệ - Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Trốn học ?” - Những việc làm cô giáo cho em -Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để thấy cô là người nào ? Nam khỏi bị đau Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát trên người em và đưa em lớp - Cô giáo làm gì Nam khóc ? - Cô dịu dàng và yêu thương học trò - Cô xoa đầu và an ủi Nam -Lúc Nam cảm thấy nào ? - Nam cảm thấy xấu hổ - Còn Minh thì ? Khi cô giáo - Minh rthập thò ngoài cửa gọi vào em đã làm gì ? cô giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô - Người mẹ hiền bài là ? - Là cô giáo -Theo em côgiáo ví là - Vì cô gần gũi và thương yêu người mẹ hiền ? học sinh *TK rút ý nghĩa - HS nhắc lại Hoạt dộng 3: Luyện đọc lại: 14’ - Các nhóm tự phân các vai : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp - Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò: 5’ - Em hãy nêu nội dung bài? -HS nêu nội dung bài - GV củng cố nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - HS hát bài “ Mẹ em trường “ - Hát bài hát - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài -Giáo viên nhận xét đánh giá 74 Lop2.net (4) ( Tiết 4) Toán: 36 + 15 I MỤC TIÊU: - Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 -Áp dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn phép cộng - Giáo dục HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn II CHUẨN BỊ : - Que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ : 3’ -Gọi em lên bảng sửa bài tập -Hai em lên bảng : HS1 làm phép tính và nêu cách nhà đặt tính và cách tính: 46 48 -Yêu cầu đặt tính và thực hiện: 46+ và 48 + , nêu cách làm phép tính 47 + 50 54 - HS2 : Tính nhẩm : 36 + + ; - HS2: Nêu cách tính nhẩm và 16 + + nhẩm kết quả: 36 + + = 45 16 + + = 25 - HS nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ -Hôm chúng ta thực - HS chú ý lắng nghe phép cộng dạng 36 + 15 -GV ghi đầu bài lên bảng -Vài em nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: 8’ Giới thiệu phép cộng 36 +15 - Lắng nghe và phân tích bài toán - Nêu bài toán: có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que - Ta thực phép cộng 36 + 15 tính ta làm nào ? * Tìm kết quả: - Làm theo các thao tác trên que - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính sau đó đọc kết 36 cộng 15 tính để tìm kết 51 75 Lop2.net (5) - Hỏi: 36 que tính thêm 15 que tính bao nhiêu que tính? -Yêu cầu nêu cách làm * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu nêu lại cách làm mình - 36 que tính thêm 15 que tính 51 que tính - Nêu cách đếm 36 Viết 36 viết 15 xuống +1 cho thẳng cột với 6, thẳng cột với 41 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ , cộng thêm 36 15 51 Vậy : 36 + 15 = 51 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: 6’ - Yêu cầu em đọc đề bài -HD và cho HS làm vào bảng -Yêu cầu em lên bảng làm - Nêu cách đặt tính và cách tính: 26 + 38 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Muốn tính tổng các số hạng đã biết ntn? - HD và cho HS thực vào bảng - Mời em lên bảng làm bài HĐ nhóm: - Một em đọc đề bài -HS làm bài vào bảng theo dãy 16 29 45 5’ 26 38 64 36 47 83 - Em khác nhận xét bài bạn HĐ theo dãy -Một em đọc đề bài - Thực phép cộng các số hạng lại với - Lớp thực vào bảng -Một em nêu cách tính và tính: a) b) 36 18 54 24 19 43 - Nhận xét bài bạn - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu - Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ? 6’ HĐ CN: - Quan sát nêu yêu cầu đề - Bao bạo nặng 46 kg 77 Lop2.net (6) - Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ? - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: Gạo : 46 kg Ngô : 27 kg Cả hai bao : kg ? - Bao ngô nặng 27 kg - Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam? Bài giải Số kilôgam hai bao nặng là : 46 + 27 = 73 ( kg ) Đáp số: 73 kg -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Củng cố - dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? 5’ - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ - Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập -HS liên hệ - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Nhận xét đánh giá tiết học ( Tiết 5) Mỹ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ngày soạn: 27/10/2012 Thứ Ngày giảng: 30/10/2012 ( Tiết 1) Thể dục: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ” I MỤC TIÊU: -Ôn động tác TD đã học Vươn thở, tay, chân, lườn bụng, toàn thân, nhảy Học động tác Điều hoà bài thể dục phát triển chung Chơi trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" - Yêu cầu biết cách thực các động tác Vươn thở , tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực động tác điều hoà Biết cách chơi và tham gia chơi đực trò chơi "Bịt mắt bắt dê" - Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Tập luyện sân trường - Phương tiện:GV: Giáo án - còi - SGVTD 78 Lop2.net (7) HS: Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phần mở đầu: - 8’ - Cán tập trung lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng vòng tròn sân lần - Xoay các khớp: Hông tay, chân, x 8N vai… - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu + Chơi trò chơi: Tìm người huy Phần bản: a Học động tác điều hòa: Phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp ĐH khởi động 18 - 22’ * * * * * * * * * * * * * * ĐH học bài thể dục TTCB + N1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, đưa hai tay trước- lên cao thẳng hướng, lắc hai bàn tay, mặt ngửa N2:Từ từ cúi xuống lắc hai bàn tay, đồng thời hướng hai tay xuống đất, hai chân thẳng N3: Từ từ nâng thân người thành tư đứng thẳng, lắc hai bàn tay, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp N4: TTCB N5,6,7,8 N1,2,3,4 bước chân trái sang ngang GV làm mẫu và phân tích động tác, 79 Lop2.net (8) GV tập chậm HS quan sát tập theo GV + Ôn lại bài thể dục: Cán cho lớp ôn các động tác từ đầu bài tới cuối bài, GV quan sát và sửa sai b Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" - GV nêu tên trò chơi - GV nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi: ND HS đã học chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - GV nhận xét đánh giá kết trò chơi Phần kết thúc - HS lại nhẹ nhàng hít thở sâu cúi người thả lỏng - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học, giao bài nhà ôn đt bài TDPTC lần lần - 4lần ĐH chơi trò chơi - 6’ * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thú ( Tiết 2) Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thuộc các bảng 6,7,8,9 cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận đạng hình tam giác - Rèn kỹ đặt tính, thực phép tính Rèn kỹ giải toán và kỹ nhận dạng hình tam giác - Giáo dục HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn II CHUẨN BỊ : - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung bài , - HS: Vở ghi, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 80 Lop2.net (9) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà TG Hoạt động trò 1’ - Lớp hát 3’ -Hai em lên bảng làm bài 44 16 60 38 56 94 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng phạm vi 100 và Giải toán có lời văn phép tính cộng - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực : 26 + ; 17 + 36 và 38 + 16 -Yc lớp viết kết vào bài tập học sinh Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề bài toán và tự làm bài sau đó thảo luận nhóm 1’ - HS chú ý lắng nghe -Vài em nhắc lại tựa bài 5’ HĐ nối tiếp: - Một em đọc đề bài - Đọc nối tiếp em phép tính + = 11 = =12 + = 11 + 10 = 16 + = 14 + = 15 - Em khác nhận xét bài bạn 6’ 9’ HĐ nhóm: -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính và tính kết Số hạng 26 17 38 Số hạng 36 16 Tổng 31 53 53 -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính HĐ nhóm: - Một em lên bảng làm bà - Đọc đề: Đội trồng 46 cây, đội trồng nhiều đội là cây Hỏi đội trồng 81 Lop2.net (10) - Bài này thuộc dạng toán gì ? -Yêu cầu lớp làm bài - Nhận xét bài làm học sinh bao nhiêu cây ? - Bài toán nhiều Bài 5: - Yêu cầu đọc đề - Vẽ lên bảng đánh số các phần 1, 2, 3 - Kể tên các hình tam giác ? - Có hình tam giác ? Mấy hình tứ giác đó là hình nào ? - Yêu cầu học sinh làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài - LH: Em có 16 cái kẹo, em trai cái kẹo Hỏi em trai có cái kẹo? - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học 5’ Bài giải Số cây đội trồng là : 46 + = 51 ( cây ) Đáp số: 51 cây - HS nhận xét HĐCN: - Một em đọc đề - Quan sát - Hình 1, hình hình ( + + 3) - Em khác nhận xét bài bạn 5’ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - 21 cái kẹo - Về học bài và làm các bài tập còn lại ( Tiết 3) Chính tả ( Tập chép): NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài Làm các bài tập 2; BT(3) a/b - Rèn kỹ nhìn viết và thực hành làm bài tập - Giáo dục HS có ý thức luyện viết, rèn luyện chữ viết, có ý thức giữ chữ đẹp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả - Vở viết, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 82 Lop2.net (11) Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ : 3’ - Gọi hai em lên bảng viết các từ -Hai em lên bảng viết các từ : vui khó và các từ cần phân biệt tiết vẻ, tiếng đàn trước - HS viết vào bảng - Lớp viết bảng Bài mới: a Giới thiệu bài -Trong chính tả hôm nay, các em tập chép đoạn cuối bài tập đọc: Người mẹ hiền Sau đó làm các bài tập phân biệt ao, au, r,d,gi - Ghi đầu bài lên bảng b Nội dung Hoạt động 1: Luyện viết * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Vì Nam khóc ? - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào ? - Hai bạn trả lời cô ? * Hướng dẫn cách trình bày: -Trong bài có dấu câu nào ? 1’ - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại đầu bài 2’ -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Bài : Người mẹ hiền - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Từ các em có trốn học chơi không? - Thưa cô, không ạ! Chúng em xin lỗi cô 3’ - Dấu chấm, dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang và dấu chấm hỏi Chấm than, - Đặt trước lời nói cô giáo , Nam và Minh - Ở cuối câu hỏi giáo viên * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 5’ - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: cửa lớp, trốn học , xin lỗi, - Ba em thực hành viết các từ khó trên bảng * Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 12’ - Dấu gạch ngang đặt đâu ? - Dấu chấm hỏi đặt đâu ? - Nhìn bảng chép bài 83 Lop2.net (12) * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài Hoạt động 2: Thực hành Bài : - Gọi em nêu bài tập - GV HD các em thực phần a -Yêu cầu lớp làm bảng -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Chia lớp thành nhóm thảo luận -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Các nhóm lên bảng báo cáo kết - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Củng cố - dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? 1’ -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 2’ HĐCN: - Đọc yêu cầu đề bài - HS chú ý lắng nghe - Học sinh làm vào bảng - Một em làm trên bảng : a/Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao , ngã đau - Đọc yêu cầu đề bài 5’ HĐCN: - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà , dè dặt , giặt giũ quần áo , - HS thực 5’ - Nhắc lại nội dung bài học - GV củng cố nội dung bài - LH: Qua bài em học gì? - Em nghe lời thầy cô giáo không trốn học bỏ chơi, -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - HS nhận xét 84 Lop2.net (13) ( Tiết 4) Kể chuyện: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - Rèn kỹ quan sát và kể chuyện HS - Giáo dục HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế - TCTV: Tăng cường phần thực hành II CHUẨN BỊ: -GV: Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tranh - HS: Vở ghi, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Ổn định tổ chức 1’ Kiểm tra bài cũ : 3’ -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Người thầy cũ “ Hoạt động học sinh - Lớp hát -Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện - em kể đoạn chuyện “ Người thầy cũ “ - HS nhận xét - Nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài: 1’ - Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Người mẹ hiền” -Vài em nhắc lại đầu bài - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung Hoạt động : 15’ Hướng dẫn kể đoạn: HĐ nhóm: Bước : Kể nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các - Lớp chia các nhóm nhóm nhóm, dựa vào tranh minh họa kể em em kể đoạn câu lại đoạn và toàn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể chuyện Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể 85 Lop2.net (14) - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hỏi: Bức tranh : Minh thì thầm với Nam điều gì ? - Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào ? -Hai bạn định ngoài cách nào ? Bức tranh : -Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng thì xuất ? - Bác đã làm gì ? Nói gì ? - Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì ? Bức tranh : - Cô giáo làm gì bác bảo vệ bắt tang hai bạn trốn học ? - Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc - Nam tò mò muốn xem -Hai bạn định chui qua lỗ tường thủng - Bác bảo vệ xuất -Bác túm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Định trốn học ?” - Nam sợ quá khóc toáng lên - Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu lớp - Cô hỏi : Từ các em có trốn học chơi không ? - Hai bạn hứa không trốn học và xin cô tha lỗi - Bốn em lên nhận vai kể theo vai Bức tranh : -Cô giáo nói gì với Minh và Nam ? - Hai bạn hứa gì với cô Hoạt động 2: HĐCN: Kể lại toàn câu chuyện : 10’ - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo - Hai em kể lại toàn câu chuyện vai - Mời hai em kể lại - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể toàn câu chuyện hay - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: 5’ - Em hãy nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung - GV củng cố nội dung bài -Hs chú ý lắng nghe - GV liên hệ: Qua câu chuyện - Khuyên em ko bỏ học, - Về nhà tập kể lại nhiều lần khuyên em làm gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học bài và xem trước bài - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe 86 Lop2.net (15) ( Tiết 5) Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 2) ( Nội dung Tích hợp : Bộ phận ) I MỤC TIÊU : - Trẻ em có bổn phận tham gia làm công việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ ( Nêu ý nghĩa làm việc nhà) Tham gia số việc nhà phù hợp với khả (Tự giác tích cực tham gia làm công việc nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ phù hợp với khả năng) - Rèn kỹ thực việc nhà - Giáo dục HS giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc làm vệ sinh cá nhân, quét nhà lau bàn ghế để đỡ đần cha mẹ II CHUẨN BỊ : - GV: Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết Một số câu hỏi cho hoạt động tiết - HS: SGK, ghi,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( Giáo dục BVMT tích hợp : Bộ phận ) Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra nội dung bài học - HS trả lời trước? - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Xử lí tình 10’ HĐCN: - Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó -Lần lượt số em lên nêu cách cử người lên đóng vai để xử lí tình xử lí trước lớp theo phiếu bài tập -Tình 1: Lan giúp mẹ - Lan không nên chơi mà nhà trông em thì có các bạn đến rủ giúp mẹ và hẹn các bạn chơi chơi Lan làm gì ? cùng vào dịp khác - Tình 2: Mẹ làm muộn - Nam có thể giúp mẹ đặt trước chưa Lan học mà chưa nồi cơm , nhặt rau giúp mẹ để nấu cơm Nam phải làm gì bây mẹ nhanh chóng làm xong bữa ? để bé Lan kịp học -Tình 3: Ăn cơm xong mẹ - Bạn Hoa nên rửa xong bát đã bảo Hoa rửa bát Trên ti vi vào xem phim 87 Lop2.net (16) có phim hay bạn giúp Hoa - Tình : Sơn đã hẹn các bạn đến nhà mình chơi hôm bố mẹ lại vắng mà bà lại bị ốm em hãy làm gì để giúp bạn Sơn ? - Khen nhóm có cách xử lí hay - Kết luận : Khi giao làm công việc nhà nào , em cần phải làm xong công việc đó làm việc khác Hoạt động 2: Trò chơi Điều này đúng hay sai - Phổ biến cách chơi Nêu ý kiến -Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước: - Đưa mặt cười: Đúng - Đưa mặt mếu: Sai a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn b Trẻ em không phải làm việc nhà c Cần làm tốt việc nhà có mặt không có mặt người lớn d Tự giác làm các công việc phù hợp với khả thân là thương yêu cha mẹ - Sơn có thể gọi điện đến nhà các bạn xin lỗi các bạn và hẹn đến dịp khác Vì bà Sơn ốm cần bạn chăm sóc cần yên tĩnh để nghỉ ngơi -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách xử lí đã hợp lí chưa 7’ HĐ nhóm: -Lớp chia nhóm và thực theo các yêu cầu giáo viên đưa -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn -Nhận xét đánh giá việc làm các nhóm Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Nêu câu hỏi với học sinh - Những công việc em làm bố mẹ phân công hay em tự giác ? HĐ nhóm: -Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ý đúng và nhanh - Trả lời các câu hỏi nhanh và đúng - Quét nhà , lau nhà , rửa chén Sau quét nhà em thấy nhà , lau nhà xong em thấy mát mẽ dễ chịu - Do bố mẹ giao cho , em tự làm - Trước công việc em làm bố mẹ đã - Bố mẹ vui và hài lòng , bố -Ở nhà các em đã làm việc gì ? kết ? 8’ 88 Lop2.net (17) tỏ thái độ nào ? - Em thích làm công việc nào ?Vì ? -Nhận xét câu trả lời học sinh * Kết luận: Hãy chọn việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Củng cố dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài -LH: Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học - GV dặn HS nhà học bài mẹ khen em giỏi - Gấp quần áo , trông em , nấu cơm , Vì các công việc này phù hợp với khả em, từ đó góp phần BVMT - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ 5’ - HS nhắc lại nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Ngày soạn: 29/10/2012 Thứ Ngày giảng: 1/11/2012 ( Tiết 1) Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU: - Ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" - Yêu cầu biết cách thực các động tác Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" - Giáo dục tính kỉ luật, nhanh nhẹn, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Tập luyện sân trường - Phương tiện: GV: Giáo án - còi - SGVTD - HS: Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 89 Lop2.net (18) Nội dung Định lượng Phần mở đầu: - 8’ - Cán tập trung lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng vòng tròn trên sân - Xoay các khớp - Kiểm tra bài cũ động tác cuối bài TD phát triển chung GV gọi HS thực hiện, lớp quan sát và nhận xét Phần bản: 20 - 22’ a Ôn lại bài thể dục phát triển chung ĐT Vươn thở ĐT Tay ĐT Chân ĐT Lườn ĐT Bụng ĐT Toàn thân ĐT Nhảy ĐT Điều hoà - Tập theo đội hình vòng tròn + Lần gv vừa tập mẫu vừa hô nhịp + Lần cán điều khiển + Lần tổ chức thi đua các tổ có xếp loại xem tổ nào tập đúng, đẹp Xen các lần gv nhận xét tuyên dương b Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" Giữ nguyên đội hình vòng tròn, GV cho HS chơi trò chơi - GV nêu tên trò chơi - GV nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi: ND HS đã học chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - Những HS nào bị bắt sau thời gian không bắt thì cuối buổi chơi phải hát bài Phần kết thúc - 6’ Phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp ĐH khởi động ĐH khởi động ĐH chơi trò chơi 90 Lop2.net (19) - Cúi người thả lỏng - Gv cùng hs hệ thống bài - GV nêu lại vấn đề HS hay sai và cách khắc phục tập bài TD - Gv nhận xét học, giao bài nhà ĐH kết thúc ( Tiết 2) Tập đọc: BÀN TAY DỊU DÀNG I.MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người - Giáo dục lòng yêu thương bà và quý trọng thầy – cô giáo Tự nhận thức, xác định giá trị, kiểm soát cảm xúc, - TCTV: Tăng cường phần luyện đọc II CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc - HS: Vở ghi, SKH, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả - Hai em đọc bài “ Người mẹ lời câu hỏi nội dung bài “ Người mẹ hiền “ và trả lời câu hỏi hiền “ giáo viên Bài a Phần giới thiệu : 1’ -Để biết tình cảm thầy giáo học - Lớp lắng nghe giáo viên sinh HS có chuyện không vuinhư nào Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Bàn tay dịu dàng ” - GV ghi đầu bài lên bảng -Vài em nhắc lại đầu bài b Nội dung 91 Lop2.net (20) Hoạt động 1: Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài 13’ -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện * Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý -Rèn đọc các từ : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng: - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng -Thế là / chẳng /An nghe bà kể chuyện cổ số câu dài, câu khó ngắt thống tích,/chẳng còn cách đọc các câu này lớp bà âu yếm ,/ vuốt ve // * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước -Từng em nối tiếp đọc lớp đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Ba em đọc đoạn - Kết hợp giảng nghĩa : , đám bài - Lắng nghe giáo viên tang , âu yếm ( đoạn ) lặng lẽ, thì thào ( đoạn , ) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc Các em khác lắng nghe và * Thi đọc nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài , -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng đọc đồng và cá nhân và cá nhân đọc * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: 10’ HĐCN: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời -Một em đọc thành tiếng Lớp câu hỏi : đọc thầm bài - Chuyện gì xảy với An và gia đình ? - Bà An - Từ ngữ nào cho ta thấy An buồn -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, bà ? chẳng bao giờ, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ, thì thào, buồn bã GT : thì thào: Nói nhỏ với người khác - Gọi HS đọc đoạn - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Thầy không trách An thầy thầy giáo nào ? dùng đôi bàn tay nhẹ nhàng tình cảm xoa lên đầu An - Theo em vì thầy giáo có thái độ - Vì thầy thông cảm với nỗi 92 Lop2.net (21)