Đang tải... (xem toàn văn)
Cấ hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Chơi trò chơi nhận biết các con vật 2.Quan sát tranh hoặc vật thật -Bước 1: Chia nhóm -Hoạt động theo nhóm 2 người -Yêu cầu quan sát nói về hình dán[r]
(1)TUẦN Chương trình từ ngày 22 đến ngày 26 tháng Thứ Môn hai C cờ Học vần TN-XH ba Thể dục Học vần Toán Toán tư Học vần năm Học vần Mĩ thuật Toán sáu Toán Học vần Thủ công Tiết 1+2 1 3+4 5+6 7+8 9+10 Tên bài dạy Ổn định tổ chức Cơ thể chúng ta Tổ chức lớp –Trò chơi vận động Tập viết các nét Tiết học đầu tiên Nhiều –ít Bài E Bài B Xem tranh thiếu nhi Hình vuông –Hình tròn Hình tam giác Bài / Giấy thiệu số loại giấy Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Chào cờ (1 ) Thời gian 20 phút Học vần (1+2) Ổn định tổ chức I Mục tiêu:Nhằm ổn định và xây dựng nề nếp học tập cho các em - Kiểm tra ,đồ dùng - Xếp chỗ ngồi II Các hoạt động dạy học - Điểm danh - Xếp chỗ và chia tổ - Bầu lớp trưởng và lớp phó,tổ trưởng … - Hướng dẫn cách ngồi - Hướng dẫn cách cầm sách đọc - Kiểm tra đồ dùng, sách học sinh - Vở bao màu xanh có nhãn tên - Sách 1bộ lớp - Đồ dùng: bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, thước kẻ,… - Hướng dẫn làm quen với kí hiệu cô - b lấy bảng: Gạch chân cất bảng - s lấy sách đọc: Gạch chân cất sách - v lấy vở: Gạch chân cất - Tập xếp hàng - Giáo viên theo dõi sửa sai - Nhắc học sinh nhớ chỗ ngồi chỗ đưng sếp hàng mình Lop2.net (2) III Củng cố -Dặn dò:Nhận xét tiết học _ Tự nhiên và xã hội (1) Cơ thể chúng ta I Mục tiêu: Sau bài học này học sinh biết - Kể tên các phận chính mình - Biết số cử động đầu,mình, chân, tay - Rèn thói quen yêu thích lao động II Đồ dùng :SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học Quan sát tranh - Quan sát tranh trang -B1:Học sinh hoạt động theo cặp - Nói tên các ngoài thể -B2:hoạt động lớp Quan sát các hoạt động -B1: hoạt động theo nhóm tranh - Nói tên các bạn nhóm -B2:Các nhóm biểu diễn các hoạt làm gì động thể - Giáo viên nêu câu hỏi học sinh thực hành - Cơ thể chúng ta gồm phần Giáo viên hướng dẫn học sinh hát bài “Cúi mãi mỏi lưng” -Giáo viên làm mẫu -Học sinh theo dõi làm theo *Kết luận:Nhắc học sinh cần tập thể dục hàng ngày cho thể khoẻ mạnh Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Thể dục (1) Ổn định tổ chức –Trò chơi I Mục tiêu: Phổ biến nội dung học tập, biên chế tổ - Phổ biến các quy định môn thể dục - Trò chơi: Diệt các vật có hại II.Địa điểm: Sân trường III Các hoạt đông dạy học Phần mở đầu -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu học -Giậm chân chỗ đến 1-2 2.Phần - Giáo viên làm -Biên chế tổ -Trò chơi mẫu -Quan sát làm theo -Con vật có hại :Diệt diệt diệt -Con vật có ích :Đứng im Phần kết thúc - Đứng vỗ tay và hát -Giáo viên theo dõi sửa sai - Hướng dẫn học sinh theo hàng vào lớp -Nhận xét tiết học Lop2.net (3) Học vần: (3+4) Các nét I Mục tiêu: H/s nắm vững các nát - Viết đúng các nét II Đồ dùng dạy học: Các bìa viết các nét III Các hoạt động dạy học 80` Giáo viên giới thiệu các nét - Nét sổ thẳng | - Nét ngang - Nét xiên / \ - Nét móc ngược l - Nét móc xuôi - Nét khuyết trên -H/s viết theo yêu cầu - Nét khuyết -Viết nét - Nét cong trái -Đọc C/N-đồng - Nét cong phải - Nét móc hai đầu -Viết theo mẫu Viết bảng -Viết dòng - G/v theo dõi sửa sai và yêu cầu h/s đọc Viết - Yêu cầu H/S viết - G/V theo dõi - Thu chấm - Nhận xét tuyên dương IV Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học Toán:(1) Tiết học đầu tiên I Mục đích: Giúp H/s nhận biết việtc cần phải làm các tiết học toán - Bước đầu yêu cầu cần đạt học môn toán II Các hoạt động dạy học Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh -Quan sát SGK - Giáo viên giới thiệu ngắn gọn -Mở sách theo yêu cầu sách toán - Cho học sinh gấp, mở sách & cách giữ gìn sách Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học môn toán -Quan sát mộtmột số tranh ảnh lớp - Giáo viên cho học sinh quan sát -Học toán lớp các em số hoạt động tiết học đọc, đếm,viết,so sánh Giới thiệu số yêu cầu Giới thiệu đồ học toán Lop2.net (4) - Giáo viên nêu tên đồ vật IV Củng cố -Dặn dò :Nhận xét tiết học _ Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Học vần (5+6) Bài E I Mục tiêu: Sau bài học h/s có thể nhận biết chữ e, ghi âm e - Nhận biết mối liên hệ chữ, tiếng đồ vật vật có âm e - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh II.Các hoạt động dạy học Giới thiệu - Ổn định và kiểm tra sách -Ổn định tổ chức chỗ ngồi - Hướng dẫn cách giữ sách và cầm -Thực theo yêu cầu sách đọc 2.Dạy chữ ghi âm - Giáo viên viết chữ e -Nhận diện -Theo dõi chữ e chữ e - Chữ e có nét gì? -Có nét thắt - Chữ e giống hình cái gì? -Giống hình cái dây vắt chéo - Phát âm - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên theo dõi sửa sai - Hướng dẫn viết - Giáo viên viết mẫu -Theo dõi chữ mẫu - Yêu cầu h/s viết -Viết vào bảng - Giáo viên theo dõi sửa sai Tiết 3.Luyện tập a Luyện đọc - Gọi số h/s đọc chữ - Yêu cầu tìm chữ e bài - Chữ e là nét gì? b Luyện viết - Hướng dẫn cách để cầm bút c.Luyện nói - Yêu cầu h/s quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì? -Đọc CN –ĐT -Thực theo yêu cầu -Nghe và thực -Quan sát tranh và trả lời Củng cố - dặn dò :Nhận xét tiết học Toán (2) Nhiều -ít I Mục tiêu: Giúp học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật cụ thể -Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít so sánh số lượng nhiều hơn, ít II Các hoạt động dạy học So sánh số lượng cốc và thìa Lop2.net (5) - Giáo viên giới thiệu -Quan sát vật mẫu - Y/c học sinh quan sát -So sánh - Còn cốc nào không có thìa? -Học sinh vào cốc và nói - Giáo viên kết luận -Học sinh nhắc lại kết luận So sánh lọ hoa và bông hoa - Yêu cầu học sinh quan sát tranh -Quan sát SGK - Giáo viên đặt câu hỏi - Học sinh suy nghĩ và trả lời So sánh số chai và số nút chai -Thực tương tự (1-2) So sánh số thỏ và số cà rốt -Học sinh làm theo y/c - Giáo viên kết luận IV Củng cố -Dặn dò:Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Học vần (7+8) Bài B I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể làm quen và nhận biết chữ bvà ghi âm chữ b - Ghép chữ bvới chữ e tạo tiếng be - Nhận biết mối quan hệ chữ với tiếng đồ vật, vật II Các hoạt động dạy học KTBC: Dạy bài a.Giới thiệu chữ b - Giáo viên viết chữ b - Giáo viên đọc mẫu -Học sinh đọc CN –ĐT - Nhận diện chữ b - Giáo viên tô màu chữ b -Theo dõi trên bảng - Ghép chữ và âm - Giáo viên làm mẫu -Học sinh làm theo - Giáo viên viết chữ e -Học sinh ghép chữ be - Hướng dẫn viết - Giáo viên viết mẫu b, be -Học sinh theo dõi - Yêu cầu học sinh viết -Học sinh viết bảng - Giáo viên theo dõi sửa sai Tiết Luyện đọc - Các em vừa học âm gì -Âm và chữ b - Các em vừa ghép âm gì? -Ghép tiếng be - Học sinh đọc -Đọc be - Giáo viên theo dõi sửa sai - Tranh 1: -Vẽ chim non học - Tranh 2: -Chú gấu tập viết - Tranh 3: -Chú voi cầm sach ngược - Tại chú voi cầm ngược sách ? -Vì chú voi chưa biết chữ - Vậy các em thấy các tranh có gì -Học sinh so sánh và trả lời giống nhau? - Có gì khác nhau? Lop2.net (6) Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học _ Mĩ thuật( ) Xem tranh thiếu nhi I Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh II Các hoạt động dạy học Giới thiệu tranh đề tài tranh thiếu nhi vui chơi - Giáo viên giới thiệu để học sinh quan sát - Cảnh vui chơi sân trường có nhiều cảnh hoạt động khác đó là hoạt động nào? - Cảnh vui chơi mùa hè có nhiều hoạt động khác tả diều, tắm biển thăm quan du lịch… - Đề tài vẽ tranh thiếu nhi rộng và phong phú nên các bạn đã vẽ nhiều tranh đẹp Hướng dẫn học sinh xem tranh - Giáo viên treo tranh mẫu và đặt câu hỏi để học sinh quan sát - Bức tranh vẽ gì? - Em thích tranh nào nhất? - Vì em thích tranh đó? - Trên tranh có hình ảnh nào? - Hình ảnh nào là chính? - Em có thể biết hình ảnh tranh diễn đâu? - Trong tranh có màu nào? Màu nào vẽ nhiều hơn? - Em thích màu nào trên tranh bạn? - Giáo viên theo dõi bổ sung thêm Kết luận: Giáo viên đưa hệ thống bài Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Toán ( ) Hình vuông – Hình tròn I Mục tiêu : Sau bài học có thể nhận biết và nêu tên đúng các hình II Các hoạt động dạy học KTBC: Dạy học bài a Giới thiệu bài b Giới thiệu hình vuông -Là hình vuông - Yêu cầu học sinh tìm hình vuông -Tìm đồ học toán - Đây là hình gì? -Tìm xung quanh các em - Yêu cầu học sinh tìm hình vuông Giáo viên tuyên dương số học -Tìm cá nhân sinh tìm nhiêu hình c Giới thiệu hình tròn (Tương tự) d Luyện tập Bài 1: Yêu câu học sinh dùng bút -Tô màu theo y/c chì tô màu vào các hình vuông Bài 2: Học sinh tự tô màu -Tô màu lật đật tô màu khác Lop2.net (7) Bài 3: tô màu hình vuông Củng cố -Dặn dò: -Làm bài (tương tự) Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Toán ( ) Hình tam giác I Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết hình tam giác II Các hoạt động dạy học KTBC: Dạy học bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:Giáo viên đọc y/c bài -Nghe và phân tích - Hướng dẫn tô màu -Tô màu theo y/c - Đổi chéo kiểm tra -Kiểm tra chéo Bài 2: Thực hành ghép hình -Theo dõi - Giáo viên làm mẫu -Làm theo y/c - Hướng dẫn học sinh làm -Thực hành ghép - Yêu cầu học sinh thi đua ghép - Tuyên dương các em ghép nhanh Bài 3: thực hành ghép hình c Thi tìm hình nhanh Củng cố -Dặn dò : _ Học vần (9+10) Dấu / I.Mục tiêu :Học sinh nhận biết dấu và sắc - Ghép tiếng bé ,tìm các tiến đồ vậtcó sắc - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề II Các hoạt động dạy học KTBC: Dạy học bài a Giới thiệu bài b Giới thiệu - Em nào cho cô biết dấu sắc là nét -Là nét xiên phải gì? - Yêu cầu học sinh lấy dấu sắc -Học sinh tìm chữ - Ghép chữ và đọc tiếng - Giáo viên ghép be và thêm dấu -Học sinh thực hành ghép theo - Phân tích -Dấu sắc đặt đâu ? -Âm b ghép với âm e và dấu sắc - Giáo viên đọc mẫu -Đặt trên chữ e - Hướng dẫn viết - Học sinh đọc CN-ĐT - Giáo viên viết mẫu - Viết tiếng có vừa học - Giáo viên nhận xét sửa sai Tiết Luyện tập a Luyện đọc Lop2.net (8) - Y/c học sinh đọc - bé - Y/c học sinh ghép tiếng -Thực hành y/c - Luyện viết - H/stập tô chữ be, bé - Luyện nói : Theo chủ đề - Giáo viên treo tranh -Quan sát tranh - Tranh 1: -Các bạn ngồi lớp - Tranh 2: -Bạn gái nhảy dây - Tranh 3: -Bạn gái cầm bó hoa - Tranh 4: -Bạn gái tưới rau - Yêu cầu các em so sánh các tranh - Em thích tranh nào ? Củng cố -Dặn dò : Nhận xét tiết học Thủ công( ) Giới thiệu số loại giấy và dụng cụ môn học I Mục tiêu: Học sinh biết số loại giấy màu và dụng cụ học môn thủ công II Đồ dùng dạy học :Giấy màu, hồ dán, thước kẻ, kéo III Các hoạt động dạy học Giới thiệu giấy màu -Giáo viên đọc tên loai giấy -Quan sát ghi nhớ tên các loại giấy -Yêu cầu học sinh lấy kéo -Học sinh thưc hành theo y/c -Yêu cầu học sinh lấy hồ -Yêu cầu học sinh lấy thước -Học sinh lên bảng thực hành -Giáo viên theo dõi sửa sai Củng cố -Dặn dò : Nhận xét tiết học TUẦN Chương trình từ ngày 27 đến ngày 31 tháng năm 2012 Thứ Môn hai Chào cờ Học vần TNXH Ba Thể dục Học vần Toán tư Toán Học vần Tiết 11+12 2 13+14 15+16 năm Học vần Toán GDTT sáu Toán Tập viết 17+18 1+2 Tên bài dạy Bài Dấu ? Chúng ta lớn Trò chơi: Đội hình, đội ngũ Bài Dấu `~ Luyện tập Các số 1, 2, Bài be-bè-bẽ-bẻ Bài Ê –V Tô các nét Luyện tập Các số 1, 2, 3, 4, Tô các nét Lop2.net Tập tô e, b, bé (9) Thủ công Xé dán hình tam giác Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Chào cờ ( ) Thời gian 20 phút _ Học vần (11+12) Dấu hỏi –Dấu nặng I Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết dấu hỏi, dấu nặng -Biết ghép các tiếng bẻ, bẹ Tìm các tiếng đồ vật có hỏi , nặng -Biết nói nội dung tranh II Các hoạt động dạy học KTBC: Dạy học bài a Giới thiệu bài b Dạy dấu -Giáo viên viết các tiếng giỏ, khỉ, hổ, -Giống cái móc câu để ngược thỏ, mỏvà nói dây là các tiếng có dấu ,hoặc cái liềm cắt cỏ hỏi - Nhận diện -Dấu hỏi, giáo viên tô dấu hỏi trên bảng -Dấu hỏi giống vật gì ? -Giống hòn bi -Dấu nặng -Giáo viên tô dấu nặng -Dấu nặng giống cái gì? -Giáo viên viết lên bảng -bẻ -Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc CN-ĐT -Hướng dẫn tìm thêm tiếng có dấu vừa -Học sinh tìm và phát biểu học c Viết -Giáo viên viết mẫu tiếng và hướng dẫn -Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng đặt dấu -Giáo viên theo dõi sửa sai - be bẻ bẹ Tiết Luyện đọc -Yêu cầu học sinh đọc -Luyện viết -Giáo viên viết mẫu -Yêu cầu học sinh viết vào -Luyện nói -Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Các tranh có gì giống và khác nhau? -Em thích tranh nào nhất? -Trước học em làm gi? -Ai giúp em việc đó? -Em có chia quà cho người khác không? Lop2.net -Đọc be, bẻ, bẹ -Theo dõi và làm theo -Học sinh viết bảng -Tô bài tập -Học quan sátvà trả lời -Bác nông dân bẻ băp -Cô bẻ cổ áo (10) -Nhà em có tròng bắp không? Ai di hái bắp ? -Yêu cầu học sinh đọc lại bài -Học sinh đọc bài cá nhân III.Củng cố Dặn dò : Tự nhiên và xã hội (2) Chúng ta lớn I Mục tiêu: Giúp h/s biết lớn lên các emthể qua chiều cao, cân nặng và hiểu biết -So sánh lớn lên thân với các bạn II Các hoạt động dạy học -Tổ chức chơi trò chơi vật tay -Bốn cặp đấu ,người thắng lại đấu với người thắng -Kết luận :các em cùng tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu Làm việc với SGK -Giáo viên hướng dẫn -Bước 1:Làm việc theo cặp -Quan sát và trả lời câu hỏi -Trong tranh vẽ gì? -Các bạn làm gì? -Bước 2:Hoạt động lớp - Học sinh nói cá nhân -Yêu cầu học sinh lên trình bày -Yêu cầu học sinh nhận xét bổ sung -Bổ sung ý kiến cho bạn -Kết luận : Thực hành theo nhóm nhỏ -Thực hành hoạt động -So sánh lớn lên mình với các bạn xem lớn nhanh lớn chậm Làm bài tập -Thu chấm nhận xét Củng cố -Dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Thể dục ( ) Trò chơi đội hình đội ngũ I.Mục tiêu: Ôn trò chơi :Diệt các vật có hại -Học sinh tham gia chơi chủ động tiết trước -Làm quen với tập hợp dóng hàng -Yêu cầu thực mức đúng II.Địa điểm : sân trường III.Các hoạt động dạy học 1.Phần mở đầu -Phổ biến nội dung học -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang -Nhắc h/s nhớ bạn đứng trước và sau mình -Giáo viên hô giải tán lại tập hợp -Giáo viên theo dõi sửa sai 2.Phần -H/s kể tên các vật có hại cần phải diệt 10 Lop2.net (11) Trò chơi Diệt các vật có hại 3.Phần kết thúc -Trò chơi theo đội hình vòng tròn -Giậm chân chỗ đếm – -Vỗ tay và hát -Giáo viên hệ thống bài -Nhận xét tiết học _ Học vần :(13+14) Dấu huyền – Dấu ngã I Mục tiêu: H/s biết dấu huyền –dấu ngã -Ghép các tiếng bè, bẽ, nhận biết dấu huyền-dấu ngã các từ đồ vật -Phát triển lời nói tự nhiên theo tranh II.Các hoạt động dạy học 1.KTBC 2.Dạy học bài a.Giới thiệu bài b Dạy dấu -Giáo viên viết dấu huyền dấu ngã -Giáo viên đọc dấu huyền dấu ngã -H/s đọc cá nhân-đồng -Giáo viên đưa mẫu dấu huyền -Quan sát -Dấu huyền giống vật gì? -Là nét sổ nghiêng trái -Dấu ngã tương tự -Là nét móc có đuôi lên c.Ghép chữ và phát âm -Thêm đấ huyền vào be ta tiếng gì? -Hướng dẫn h/s cách đặt dấu -H/s quan sát chú ý cách đặt dấu đúng vị trí -Giáo viên đọc mẫu -Yêu cầu h/s đọc -Đọc cá nhân-đồng -Giáo viên theo dõi sửa sai d.Hướng dẫn viết dấu -Giáo viên viết mẫu -H/s viết bảng -Giáo viên theo dõi sửa sai -bè, bẽ Tiết a Luyện đọc Luyện tập -Yêu cầu h/s đọc b.Luyện viết -Yêu cầu h/s viết -Viết vào bài tập c.Luyện nói -Yêu cầu h/s quan sát tranh -Quan sát tranh SGK -Bé trên cạn hay nước? -Thuyền khác bè nào? -Thuyền chở gì? -Để chở người, hàng hoá… -Những người tranh làm gì? -Em đã thấy bè chưa? 4.Củng cố -Dặn dò: Đọc SGK 11 Lop2.net (12) -Tìm dấu và tiếng vừa học -Dặn nhà đọc bài và xem bài _ Toán ( 5) Luyện tập I Mục tiêu: giúp H/s nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác II Các hoạt động dạy học Bài 1: G/v đọc yêu cầu -Nghe & phân tích -Hướng dẫn học sinh tô màu -Tô màu theo y/c -Đổi chéo kiểm tra Bài 2: Thực hành ghép hình -Lấy hình theo y/c -Y/c lấy hình vuông, hình tam -Thực y/c giác ghép thành hình -Lấy hình tam giác để ghép thành hình vuông -Y/c H/s thi ghép nhanh Bài 3: Thực hành ghép hình Bai 4: (Tương tự) III.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Toán :( ) Các số 1, 2, I Mục tiêu: Giúp h/s có khái niệm ban đầu số 1, 2, -Biết đọc các số từ 1=>3và từ 3=>1 -Nhận biết các nhóm đồ vật và thứ tự các số II Các hoạt động dạy học Giới thiệu số 1, 2, -Quan sát nhóm đồ vật -Học sinh đọc -Nhận đinh đồ vật là ta viết số O O O OOO -Số 2, tương tự -Giáo viên h/dẫn h/s vào hình , , 3 , , 1 ,2 : , : , , và đọc Thực hành Bài 1: Giáo viên đọc y/c -Nghe đọc y/c bài -Giáo viên đọc số -Viết 1, 2, -Học sinh viết bảng -Giáo viên theo dõi sửa sai Bài 2: H/d học sinh nêu y/c -Học sinh đọc theo -Giáo viên đọc trước -Làm bài vào -Y/c học sinh làm bài Bài 3:(Tương tự ) Hoạt động trò chơi nhận biết số -Giáo viên đưa đồ vật -Học sinh đưa số tương ứng 12 Lop2.net (13) Củng cố -Dặn dò: Thu chấm – Nhận xét tiết học _ Học vần: (15+16) be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I Mục tiêu: Học sinh biết các âm , chữ và các dấu đã học -Biết ghép e với b và các dấu tạo thành tiếng có nghĩa -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề II Các hoạt động dạy học 1.KTBC: Dạy học bài a Giới thiệu bài b Ôn tập -Giáo viên găn bảng b, e, be -Giáo viên ghép be với các dấu -Yêu cầu h/s đọc -Hướng dẫn viết -Giáo viên viết mẫu -Mỗi lần viết tiếng - Nhắc học sinh đặt đúng vị trí -Giáo viên theo dõi sửa sai -Học sinh thảo luận đọc -Đọc CN –ĐT -Nhìn bảng viết be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tiết Luyện tập a Luyện đọc -Yêu cầu đọc bài tiết - Đọc trên bảng -Giáo viên giới thiệu đồ chơi bé -Quan sát phát biểu -Thế giới đồ chơi bé là thu giới có thực -Chủ nhân đồ chơi là bé b Luyện viết -Tô các chữ bài tập c Luyện nói : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Học sinh nhận xét các cặp tranh theo chiều dọc -Em trông thấy các vật và các loại hoa này chưa - Em thích tranh nào? Tại sao? -Trò chơi nhận diện dấu và âm III Củng cố -Dặn dò: Đọc SGK Nhận xé tiết học Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Học vần: (17+18) Bài Ê -V I Mục tiêu: Học sinh đọc và viết e, v, bè, ve -Đọc câu ứng dụng II Các hoạt động dạy học KTBC: Dạy học bài a Giới thiệu bài 13 Lop2.net (14) b.Dạy âm -Yêu cầu h/s quan sát tranh -Trong tranh vẽ gì? -Phân tích tiếng rút âm -Giáo viên ghi ê, v -Chữ ê giống chữ e khác dấu mũ -Phát âm ê miệng mở hẹp -Giáo viên viết ê -Đọc đánh vần -Hướng dẫn viết bảng -Giáo viên viết mẫu -Nhận xét bảng -Hướng dẫn viết chữ v tương tự -Gọi h/s đọc lại bài -Đọc câu ứng dụng -Quan sát tranh -Vẽ bê và ve -Đọc cá nhân-đồng -Ê -Đọc bê CN-ĐT -bờ -ê -bê -bê -ve bề vè bế vẽ Tiết a.Luyện đọc tiết -Đọc bài trên bảng -Thảo luận tranh -Viết tập viết 3.Luyện tập -Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết -Y/c học sinh viết bài -Giáo viên theo dõi sửa sai c.Luyện nói -Quan sát tranh TLCH -Ai bế bé? -Em bé vui hay buồn? Tại sao? -Mẹ thường làm gì bế em bé? -Em bé làm nũng mẹ nào? -Gọi số h/s nói trước lớp -Nhận xét tuyên dương h/s nói hay 4.Củng cố -Dặn dò:Đọc SGK Mĩ thuật ( ) Vẽ nét thẳng I Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết các loại nét thẳng - Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích II Các hoạt động dạy học Giới thệu nét thẳng - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình tập vẽ để các em biết nào là nét vẽ và tên gọi chúng - Nét thẳng ngang nằm ngang - Nét thẳng đứng - Nét gấp khúc ( nét gãy) - Nét Nghiêng (xiên) - Giáo viên có thể cạnh bàn cạnh bảng để học sinh thấy rõ - Giáo viên cho học sinh tìm thêm số ví dụ khác 14 Lop2.net (15) Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng - Giáo viên vẽ các nét thẳng lên bảng để học sinh quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi, vẽ nét thẳng nào? - Nét thẳng ngang nên vẽ từ trài qua phải - Nét thẳng xiên nên vẽ từ trên xuống - Nét gấp khúc có thể vẽ liền mạch từ trên xuống từ lên - Yêu cầu học sinh vẽ vào - Vẽ núi, vẽ cây và vẽ nét ngang là mặt đất, vẽ ngôi nhà… Thực hành - Yêu cầu học sinh vẽ nhà, vẽ hàng rào, vẽ dãy núi… - Nhắc học sinh không dùng thước để vẽ - Giáo viên theo dõi sửa sai Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung, và nhận xét số bài vẽ đẹp Nhận xét tiết học và giao bài tập nhà _ Toán: (7) Luyện tập I Mục tiêu: Giúp h/s củng cố về: Nhận biết số lượng 1, 2, Đọc, viết các số phạm vi II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: G/v đọc y/c -Nghe và phân tích đề Nhận biết số lượng và viết số thích -Có hình vuông viết số -Có hình tam giác viết số hợp vào ô trống -Đọc kết theo hàng -Có cái nhà viết số -Đọc 1, 2, 3; 3, 2, Bài 2: (tương tự) Bài 3: Tập cho h/s nêu y/c bài -1 nhóm có hình viết số -1 nhóm có hình viết số -Cả nhóm viết số Bài 4: Viết số thứ tự có -H/s tự làm bài bài tập -Thu chấm nhận xét Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 1+2/4 Tập viết: (1+2) Tô các nét I Mục tiêu: H/s nắm tên gọi, cách viết các nét Rèn kĩ viết đúng nét Hình thành và bồi dưỡng tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết 15 Lop2.net (16) -G/v đưa chữ mẫu -G/v viết mẫu và hướng dẫn độ cao các nét -H/s quan sát -Theo dõi chữ mẫu -Viết bảng -G/v theo dõi sửa sai -Y/c h/s đọc +Viết vào -Hướng dẫn cách cầm bút, để -Nghe hướng dẫn để viết cách mắt 20-30 cm -Y/c h/s viết dòng -Viết theo y/c -Thu chấm, nhận xét Tiết Giới thiệu bài: Tô chữ e, be, bé Hướng dẫn tô -Quan sát chữ mẫu e be bé -Nhận xét độ cao và kích thước chữ -G/v tô mẫu -H/s theo dõi -Y/c h/s tô không trung Tô vào -Y/c h/s tô dòng -G/v theo dõi, sửa sai -Thu vở, chấm, nhận xét 4.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Toán: (8) Các số 1, 2, 3, 4, I Mục tiêu: Giúp h/s có khái niệm ban đầu số 4, -Biết đọc, viết số 4, số Biết đếm từ đến 5, từ đến Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số II Đồ dùng: Các nhóm có đồ vật, các số 1, 2, 3, 4, Kiểm tra bài cũ: Dạy bài a, Giới thiệu bài b, Giới thiệu số 4, -G/v đưa chấm tròn lên và gắn số -G/v đưa đồ vật và gắn số -1 ô vuông đọc -Y/c h/s quan sát bài toán -2 ô vuông đọc -Nêu số ô vuông từ trái qua phải -5 ô vuông đọc -H/s viết số còn thiếu vào nhóm ô -Đọc kết vuông -G/v giới thiệu bên trái, bên phải Hướng dẫn h/s tự làm bài c, Hướng dẫn làm bài tập 16 Lop2.net (17) Bài 1: H/s tự làm Bài 2: Thực hành nhận biết số Làm bài và chữa bài lượng Bài 3: H/s nêu y/c -Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Trò chơi thi nối số tương ứn với đồ vật 3.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học Thủ công (2) Xé dán hình tam giác I Mục tiêu: H/s biết cách xé dán hình tam giác theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: Vật mẫu, bút chì, thước kẻ, thủ công III Các hoạt động dạy học Quan sát vật mẫu Quan sát vật mẫu - G/v đưa vật mẫu - Y/c h/s quan sát - Hình A gọi là hình gì? - Hình B gọi là hình gì? -H/s tìm và phát biểu - Y/c h/s tìm hình tam giác xung quanh Hướng dẫn xé dán + Bước 1: Vẽ hình tam giác - Trước hết vẽ hình chữ nhật dài 8ô, rộng 4ô - Vẽ hình tam giác hình chữ nhật - Xé theo đường kẻ + Bước 2: Thực hành xé + Bước 3: Dán sản phẩm - Thu, chấm, nhận xét Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học _ TUẦN3 Chương trình từ 10 đến 14 tháng Thứ hai ba tư Môn C cờ Học vần TNXH Thể dục Học vần Toán Đạo đức Toán Học vần Tiết 19+20 3 21+22 10 23+24 Tên bài dạy Bài | h Nhận biết các vật xung quanh Đội hình, đội ngũ –Trò chơi vận động Bài O C Luyện tập Gọn gàng Bé –Dấu < Bài 10 Ô Ơ 17 Lop2.net - (18) năm sáu Học vần Mĩ thuật Toán Toán Học vần Thủ công 25+26 11 12 27+28 Bài 11 Ôn tập Màu và vẽ màu vào hình đơn giản Lớn –Dấu > Luyện tập Bài 12 I a Xé dán hình chữ nhật Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Chào cờ ( ) Thời gian 20 phút Học vần : (19+20) Bài L H Lê Hè I.Mục tiêu : h/s đọc và viết đúng l, h, lê, hè -Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề le le II.Các hoạt động dạy học 1.KTBC 2.Dạy học bài a.Giới thiệu bài b.Dạy chữ ghi âm l, h -Yêu cầu h/s quan sát tranh -Quan sát tranh SGK -Trong tranh vẽ gì? -lê, hè -Giáo viên ghi từ -Trong tiếng lê, hè âm nào đã học? -Âm e và âm ê -Giáo viên đọc đánh vần -H/s đọc CN-ĐT -Đọc trơn -H/s đọc CN-ĐT -So sánh hai tiếng -H/s so sánh và nhận xét -Dạy chữ ghi âm h (tương tự) -Phân tích tiếng hè -h đứng trước e đứng sau -Đọc cột vần -H/s đọc CN-ĐT -Hướng dẫn viết -Quan sát và nghe giảng -Giáo viên viết mẫu và giảng -Nhìn bảng viết l, h, lê, hè -Yêu cầu h/s viết bảng -Giáo viên theo dõi sửa sai -Đọc từ ứng dụng -Giáo viên ghi bảng -Đọc cá nhân, đồng -Giáo viên giảng nghĩa từ Tiết Luyện tập a.Đọc âm, tiếng, từ tiết -Đọc câu ứng dụng -Giáo viên đọc mẫu b.Luyện viết -Yêu cầu h/s viết vào tập viết -Thu chấm nhận xét c.Luyện nói -Trong tranh vẽ gì? -Đọc trên bảng -ve ve ve, hè -H/s nghe- đọc CN-ĐT -Quan sát chữ mẫu -Viết dòng -Vẽ các vật 18 Lop2.net (19) -Hai bơi giống gì? -Giống vịt ngan -Có loài vịt không người nuôi -Là vịt trời gọi là vịt gì? -Trong tranh là le le hình dáng giống vịt trời nhỏ -Trò chơi : III.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học _ Tự nhiên và xã hội ( ) Nhận biết các vật xung quanh I Mục tiêu: Giúp h/s nhận xét và mô tả ssó vật xung quanh -Hiểu mắt, mũi, tay…là các phận giúp ta nhận biết vật -Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các phận thể II Cấ hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Chơi trò chơi nhận biết các vật 2.Quan sát tranh vật thật -Bước 1: Chia nhóm -Hoạt động theo nhóm người -Yêu cầu quan sát nói hình dáng và -Quan sát vật mẫu màu sắc -Bước 2: Hoạt động lớp -Yêu cầu cặp và nói các vật -Nói nóng, lạnh, màu sắc, to nhỏ trước lớp 3.Thảo luận nhóm -Bước 1: Hướng dẫn h/s đọc câu hỏi -Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? -Nhờ mắt -Nhờ đâu bạn ngửi thấy mùi? -Nhờ mũi -Bước 2: H/s trả lời trước lớp -Giáo viên nhận xét tuyên dương -Kết luận :Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da, tay ta nhận biết vật xung quanh Vì ta cần bảo vệ và giữ gìn các giác quan III.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Thể dục : (3) Đội hình, đội ngũ -Trò chơi I Mục tiêu: ôn tập hợp, dóng hàng -Yêu cầu h/s tập hợp đúng chỗ và trật tự trước -Trò chơi diệt các vật có hại Chơi chủ động tiết trước II Các hoạt động dạy học Phần mở đầu -Giáo viên phổ biến nội dung học -Chấn chỉnh trang phục -Đứng vỗ tay và hát Phần -Giậm chân chỗ đếm 1-2 -Lần giáo viên điều khiển cho học sinh -Giáo viên hô tâp hơp, giải tán, nghiêm, nghỉ -Lần lớp trưởng hô, giáo viên theo dõi sửa sai -Diệt các vật có hại 19 Lop2.net (20) 3.Phần kết thúc -Giậm chân chỗ - Hệ thống bài III Nhận xét tiết học,giao bài tập nhà _ Học vần (21+22) Bài O C I Mục tiêu: Học sinh đọc viết o, c, bò, cỏ -Đọc câu ứng dụng bò bê có cỏ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề vó bè II Các hoạt động dạy học KTBC: Dạy học bài a Giới thiệu bài b Dạy âm O và âm C -Giáo viên viết o -Giáo viên hướng dẫn cách đọc -Nghe và đọc CN-ĐT -Giáo viên theo dõi sửa sai -Tổng hợp tiếng -Thêm b và dấu huyền -Phân tích tiếng -Đọc trơn CN –Đt -Yêu cầu h/s đọc -H/s trả lời cá nhân -So sánh tiếng - So sánh và đọc trơn -Đọc cột từ -Dạy âm C (tương tự ) -Yêu cầu h/s đọc hai cột từ -Đọc CN-ĐT -So sánh giống và khác -Hướng dẫn viết -H/s quan sát -Giáo viết mẫu và giảng -H/s viết bảng -Nhận xét sửa sai -Dạy từ ứng dụng -Giáo viên ghi bảng -Đọc nhẩm -GV đọc mẫu và giảng nghĩa -Đọc CN-ĐT 3.Củng cố -Dặn dò :Đọc SGK -Nhận xét tiết học Toán (9) Luyện tập I Mục tiêu:Học sinh đọc và viết số 1, 2, 3, 4, -Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi II Các hoạt động dạy học KTBC: Dạy bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: GV nêu yêu cầu -Phân tích đề -Yêu câu h/s nhắc lại -Nêu y/c bài -Làm bài -Đọc kết Bài 2: Học sinh đọc thầm -Đọc và nêu cách làm 20 Lop2.net (21)