Hoạt động của HS - Hát - HS kể toàn bộ câu chuyện - HS nhận xét - Khuyên chúng ta phải biết đoàn kết ,thương yêu giúp đỡ lẫn nhau... - Nhắc lai đầu bài.[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ hai, ngày TIẾT 1: CHÀO CỜ =================== TIẾT + 3: TẬP ĐỌC HAI ANH EM (Tích hợp GDBV MT - KNS) A Mục tiêu I.Kiến thức kỹ cần đạt Rèn khả đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lí - Biết đọc phân biệt lời nhân vật Rèn khả đọc hiểu - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tình anh em, yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn * GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II.Các kỹ sống giáo dục -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông III.Phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng -Động não -Trải nghiệm, thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực B Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa SGK - Baneg phụ ghi câu cần luyện đọc C Các hoạt động dạy - học TIẾT Hoạt động GV I.Ổn định tổ chức (1’) II Bài cũ ( 5’) - Yêu cầu đọc Tin nhắn đó - Nhận xét - đánh giá III Bài Giới thiệu bài (1’) Hoạt động HS - Hát - 2-3 HS đọc tin nhắn Lop2.net (2) - Hôm các em học câu chuyện nước ngoài : Hai anh em - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS chú ý lắng nghe - GV HD đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Yêu cầu đọc nối tiếp - Mỗi HS đọc câu lời nhân vật dạy đọc trọn vẹn ( Dãy +2 ) - Đưa từ khó - CN - ĐT : lấy lúa, rỗi - Yêu cầu đọc hay - HS đọc nối tiếp lại b Đọc đoạn - Bài chia làm đoạn ? - đoạn : - Nêu đoạn Đ1: Từ đầu -> ngoài đồng Đ2 : Tiếp -> anh Đ3 : Tiếp > phần em Đ4 : Còn lại Lượt 1: HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp Lượt 2: Đọc đoạn câu, tìm - HS nhận xét hiểu từ * Đoạn + : - Yêu cầu đọc - HS đọc - lớp nhận xét - Đưa bảng phụ : Yêu cầu ngắt nghỉ đúng - Nghĩ / người em đồng lấy lúa mình / bỏ thêm vào phần - Yêu cầu đọc đúng - hay anh.// - Giải thích : công - HS đọc *Đoạn : -> hợp lẽ phải - Yêu cầu đọc - Đưa bảng phụ - HS đọc - lớp nhận xét - Thế / anh đồng lấy lúa - Yêu cầu đọc lại mình / bỏ thêm vào phần em // * Đoạn : - HS đọc lại - Yêu cầu đọc - Yêu cầu đọc đúng và hay - HS đọc đoạn - lớp nhận xét - Giải thích : kỳ lạ - HS đọc + Đọc bài với giọng nào ? -> lạ đến mức không ngờ Lop2.net (3) - Yêu cầu đọc c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - Thi đọc nhóm - giọng đọc chậm rãi, tình cảm - HS đọc nối tiếp - nhóm đọc nối tiếp - Đại diện nhóm cùng đọc đoạn - Nhận xét - bình chọn TIẾT Tìm hiểu nội dung (17’) - Yêu cầu đọc bài - Đọc câu hỏi + Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn ? - Đọc câu hỏi + Người em nghĩ gì và đã làm gì ? - HS đọc bài - Lớp đọc thầm đoạn - Họ chia nhau, thành đống lúa để ngoài đồng - Đọc thầm đoạn - Người em nghĩ : Anh mình còn phải nuôi vợ con, phần mình phần anh thì không công - Đọc câu hỏi : - HS đọc thầm đoạn + Người anh nghĩ gì và đã làm gì ? - Người anh nghĩ : Em ta công bằng" nghĩ anh đồng lấy lúa cảu mình bỏ thêm + Mỗi người cho nào là công vào phần em ? - Anh hiểu là chia cho em phần nhiều vì vây em sống mình vất vả Em hiểu công => Vì yêu thương, quan tâm đến là chia cho anh nhiều vì anh phải nên hai anh em nghĩ lí nuôi vợ để giải thích công bằng, chia phần nhiều cho người khác - Yêu cầu đọc câu hỏi - Nội dung bài ca ngợi điều gì ? Luyện đọc lại (15’) - Thi đọc nhóm - Hãy nói câu tình cảm anh em - Hai anh em sống yêu thương nhau, sống vì ! - Tình cảm anh em thật là cảm động - nhóm đọc nối tiếp Lop2.net (4) - Nhóm nào đọc đúng, hay , không gián đoạn thắng ======================= TIẾT : TOÁN 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ A Mục tiêu Kiến thức : Giúp HS vận dụng các kiến thức đã học và kĩ thực phép trừ có nhớ để tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 trừ số có có chữ số Kĩ : Thực tính trừ dạng : 100 trừ số đó có tính nhẩm với trường hợp 100 trừ số tròn chục có chữ số, tính viết và giải toán Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập B Đồ dùng dạy - học : Giáo viên : SGK, kế hoạch bài dạy Học sinh : SGK, , VBT C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I.Ổn định tổ chức (1’) II Bài cũ (5’) - Kiểm tra - gọi HS lên bảng - Nhận xét – đánh giá III Bài Giới thiệu bài (1’) - Ghi đầu bài lên bảng Giới thiệu phép trừ 100 - 36 - Yêu cầu đặt tính tính - Yêu cầu thực tính - Vậy 100 - 36 = 64 Giới thiệu phép trừ 100 - - Nêu cách đặt tính - Nêu cách tính - Vậy : 100 - = 95 => GV chốt lại nội dung Thực hành (20- 23’) - Trang 71 Hoạt động HS - Hát 35 27 67 59 73 64 - Nhắc lại đầu bài - Lớp ĐT và tính vào - HS lên bảng 100 36 64 100 95 - HS chú ý lắng nghe Lop2.net (5) Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu lớp làm bài - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm nháp - HS lên bảng - Nêu yêu cầu - Nhận xét - chữa bài 100 100 69 96 31 Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu nhẩm theo nhóm đôi - Nhẩm 100 - 20 = 80 10 chục - 20 chục = chục Vậy 100 - 20 = 80 100 100 100 22 91 78 97 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhóm nhẩm bài - Đại diện nhóm báo cáo kết => nêu cách nhẩm 100 - 20 = 80 100 - 40 = 60 100 - 70 = 30 100 - 10 = 90 Bài 3: - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán + Bài toán cho biết gì ? - 1-2 HS đọc đề bài + Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Lớp làm tương tự - HS lên bảng + Muốn tìm số hộp sữa buổi chiều bán Tóm tắt ta làm ntn ? Buổi sáng : 100 hộp sữa - Gọi HS lên bảng Buổi chiều ít : 24 hộp sữa Buổi chiều : hộp sữa ? - Ta làm phép tính trừ - Nhận xét - sửa sai Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán số hộp sữa là : 100 - 24 = 76 ( hộp sữa ) ĐS : 76 hộp sữa 4) Củng cố dặn dò (1’) - Nêu lại cách trừ - Nhận xét chung tiết học - Về nhà làm bài tập ======================= Lop2.net (6) Ngày soan: Ngày giảng: Thứ ba, ngày TIẾT 1: TOÁN TÌM SỐ TRỪ A Mục tiêu Kiến thức : Giúp HS biết cách tìm x cỏc bài t?p d?ng: a – x = b ( biết a,b là các số không quá chữ số.) số dạng mối quan hệ thành phần và kết phép tính Kĩ : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép trừ biết thành phần còn lại Vận dụng cách tìm ST và giải toán Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập B Đồ dùng dạy - học : Giáo viên : SGK, kế hoạch bài dạy Học sinh : SGK, , VBT C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I.Ổn định tổ chức (1’) II Bài cũ ( 5’) - Gọi HS lên bảng - Kiểm tra VBT Hoạt động HS - Hát - Nhận xét – đánh giá III Bài Giới thiệu bài ( 10 – 12’) - Giới thiệu hình vẽ + Cố có ? ô vuông ? + Sau lấy số ô vuông còn lại ô vuông ? - Giới thiệu : Số ô vuông lấy gọi là x - Có tất 10 ô vuông ghi : 10 - x = + Nêu thành phần tên gọi các số phép trừ + Muốn tìm số trừ ta làm ntn ? - Ghi bảng : 10 - x = x = 10 - - HS lên bảng 100 100 32 92 68 100 48 52 100 74 26 - Quan sát hình vẽ - Có 10 ô vuông - Còn lại ô vuông - HS đọc lại : 10 - x = x : là ST 10 : là SBT : là hiệu - HSTL : Muốn tìm số trừ ta lấy SBT trừ hiệu - CN - ĐT đọc Lop2.net (7) x=4 Thực hành ( Trang 72) Bài Tìm x - GV viết : 15 - x = 10 + Nêu tên gọi - HS nêu tên gọi 15 là SBT, x là BT, 10 là hiệu - Lấy SBT, trừ hiệu HS lên tính, lớp QS - nhận xét 15 - x = 15 - x = 10 x = 15 - x = 15 - 10 x=7 x=5 32 - x = 32 - x = 18 x = 32 - x = 18 + 18 x = 25 x = 14 42 - x = x - 14 = 18 x = 42 - x = 18 + 14 x = 37 x = 32 + Muốn tìm ST ta làm ntn ? - Gọi HS lên bảng thực - HS lên bảng - Nêu lại cách tìm ST, SBT - Nhận xét - sửa sai Bài Viết số thích hợp vào ô trống + Bài toán yêu cầu làm gì ? - Nhận xét - sửa sai Bài (72) - HS nêu yêu cầu bài tập S.bị trừ 75 84 58 72 55 Số trừ 36 24 24 53 37 Hiệu 39 60 34 19 19 - Yêu cầu đọc - Tóm tắt : Có : 35 ô tô Rời bến : ô tô ? Còn lại : 10 ô tô tìm số trừ chưa biết Bài giải : Số ô tô đã rời bến là : 35 - 10 = 25 ( ô tô ) ĐS : 25 ô tô + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu lớp giải vào - Nhận xét - chữa bài 4) Củng cố dặn dò (1’) - Nêu lại các tìm ST Lop2.net (8) - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị thước ( có chia cạnh cm ) làm lại BT ================== TIẾT 2: KỂ CHUYỆN HAI ANH EM (Nội dung tích hợp: BVMT) A Mục tiêu Kiến thức : Kể đoạn và toàn câu chuyện theo gợi ý với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung Kĩ : Biết nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể bạn mình Thái độ : GDBVMT:Giáo dục tình cảm đẹp đẽ hai anh em gia đình B Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng lớp ghi sẵn câu hỏi gợi ý học sinh: Đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Ổn định tổ chức (1’) II Bài cũ (5’) - Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện " câu chuyện bó đũa" - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét - đánh giá III Bài Giới thiệu đầu bài (1’) - Ghi đầu bài lên bảng HD kể chuyện a Kể đoạn theo gợi ý ( 17- 20’) - Dựa theo g?i ý k? đoạn câu chuyện Hai anh em - Yêu cầu HS d?c cỏc g?i ý trờn b?ng - Mỗi ý gắn tương ứng với nội dung đoạn Hoạt động HS - Hát - HS kể toàn câu chuyện - HS nhận xét - Khuyên chúng ta phải biết đoàn kết ,thương yêu giúp đỡ lẫn - Nhắc lai đầu bài - - HS nêu yêu cầu BT1 a Mở đầu câu chuyện b ý nghia và việc làm người em Lop2.net (9) - Yêu cầu kể chuyện nhóm c ý nghĩa và việc làm người anh - Thi kể trước lớp d Kết thúc câu chuyện - GV nhận xét-đánh giá - Đại diện nhóm kể trước lớp - HS nhận xét, bình chọn bạn hay b Nói ý nghĩa anh em gặp - HS nêu yêu cầu bài tập trên đường ( 10 – 12’) - 1-2 HS đọc lại đoạn câu chuyện => Truyện nói anh em bắt gặp trên đồng, hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy không nói, họ nghĩ gì lúc Nhiệm vụ các em là, đoán, nói ý nghĩ hai anh em - 1-2 HS nêu ý kiến - Nhận xét - ý nghĩ người anh VD: Em mình tốt quá / Em thật tốt - ý nghĩ người em - Hoá là anh làm chuyện Anh - Nhận xét - đánh giá thật tốt với em - đại diện nhóm kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét Củng cố - dặn dò (2’) - Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài tuần 16 - Nhận xét chung tiết học ======================= TIẾT 3: CHINH TẢ HAI ANH EM A Mục tiêu Kiến thức : Chép lại chính xác đoạn truyện " Anh anh em Kỹ : Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm vần dễ lẫn / ay; s / x; at / ăc Thái độ : Có thói quen rèn chữ giữ B Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết nội dung bài cần chép Lop2.net (10) - Vở bài tập C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV I Ổn định tổ chức (1’) II Bài cũ (5’) - GV đọc cho HS viết công bằng, ngạc nhiên, xúc động - Nhận xét - đánh giá III Bài Giới thiệu bài (1’) - Bài hai anh em là câu chuyện cảm động tình cảm anh em gắn bó Hôm chúng ta tập chép bài này - Ghi đầu bài Hướng dẫn tập chép a Đọc bài chép trên bảng phụ (2’) - HD nhận xét + Tìm câu nói nên suy nghĩ người em? Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết giấy nháp - HS nhận xét - Nhắc lại đầu bài - HS đọc bài - Anh em mình còn phải nuôi vợ Nếu công + Suy nghĩ người em ghi với - Suy nghĩ người em dấu câu nào ? đặt dấu ngoặc kép, ghi sau dấu chấm b Hướng dẫn viết bảng từ và tiếng khó(4’) - Nêu số từ khó : nghĩ, công bằng, nếu, lấy lúa - HS viết bảng - Nhận xét - chữa bảng c Luyện viết(15’) - Đọc lại bài - Nhắc nhở : Quan sát, nhẩm kỹ cụm từ - Chép bài vào chép d Chấm - chữa bài ( 2’) - Thu 5-7 bài chấm - Trả bài - nhận xét - Chữa lỗi vào Hướng dẫn làm bài tập (10’) Bài 2:Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có 10 Lop2.net (11) tiếng chứa vần ay - Giúp HS nắm vững yêu cầu - Nhận xét - sửa sai + Từ có chứa tiếng ? + Từ có chứa tiếng ay Bài 3:Tìm cá từ - Chon cho HS làm BT3a vào bảng - Nhận xét - sửa sai - Bác sĩ, sáo, sẻ, sáo sậu, sơn ca, sếu, xấu Củng cố - dặn dò (1’) - Nhận xét chung tiết học / - Yêu cầu nhà làm bài tập chép , sửa lỗi - Cả lớp làm bài vào giấy nháp - 2-3 HS lên bảng - HS nhận xét - >ai, chai, dẻo dai, đất đai, mái , -> máy bay, dạy, rau đay, hay - Đọc yêu cầu - Làm bảng - Nhận xét ==================== Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ tư, ngày TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÉ HOA A Mục tiêu Rèn khả đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lí - Đọc bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng Rèn khả đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa các từ bài - Hiểu nội dung bài : Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ B Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa SGK - Bang phụ ghi câu cần luyện đọc C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV I.Ổn định tổ chức(1’) II Bài cũ ( 5’) - Yêu cầu đọc bài: Hai anh em - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Hoạt động HS - Hát - HS đọc nối tiếp bài ( đoạn 1,2 và 3,4 ) 11 Lop2.net (12) - Nhận xét – đánh giá III Bài Giới thiệu bài - Bài học hôm cho các em thấy tình cảm chăm sóc chị em gái mình - Ghi đầu bài Luyện đọc - Đọc mẫu - HD đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Yêu cầu đọc nối tiếp - Từ khó - HS chú ý lắng nghe - Nhắc lại đầu bài - Dãy và dãy đọc nối tiếp - CN - ĐT : lớn lên, em Nụ nắn nót, đưa võng - HS đọc nối tiếp lại - Yêu cầu đọc lại b Đọc đoạn - Bài chia làm đoạn - Đ1: Từ đầu > ru em ngủ - Đ2: tiếp -> chữ - Đ3 : Còn lại Lượt 1: HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc - HS nhận xét bạn đọc Lượt 2: Đọc đoan, luyện đọc câu văn khó - HS đọc - lớp nhận xét và tìm hiểu từ - HS nhắc lại - Màu mắt đen, sáng long lanh * Đoạn : - Yêu cầu đọc - HS đọc , lớp nhận xét - Yêu cầu đọc đúng - HS đọc lại - Giải thích từ : đen láy “ màu đen và sáng lonh lanh * Đoạn : - HS đọc , lớp nhận xét - Yêu cầu đọc - HS đọc lại - Yêu cầu đọc đúng và hay * Đoạn : - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu đọc - Thi đọc nhóm - Yêu cầu đọc diễn cảm - Nhận xét - bình chọn c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc nhóm - Lớp đọc đồng - Thi đọc các nhóm d Đọc toàn bài - HS đọc toàn bài 12 Lop2.net (13) Tìm hiểu bài (10’) - Yêu cầu đọc bài - Yêu cầu đọc câu hỏi + Em biết gì gia đình bạn Hoa ? - Đọc câu hỏi + Em Nụ đáng yêu ntn ? - Đọc câu hỏi + Hoa đã làm gì giúp bố mẹ ? + Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì ? => Qua bài em thấy bé Hoa là người ntn ? - GV tóm tắt nội dung bài Luyện đọc lại (7’) - Thi đọc các nhóm - Đọc thầm đoạn + Gia đình Hoa có người : Bố mẹ, Hoa, em Nụ Em Nụ sinh - HS đọc câu hỏi + Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to tròn, đen láy - Đọc thầm đoạn 2: + Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - Đọc thầm đoạn + Hoa kể em Nụ, kể chuyện Hoa hát hết bài hát ru em Hoa mong muốn nào bố mẹ về, bố dạy thêm bài hát khác cho Hoa - CN - ĐT - nhóm cử đại diện, nhóm HS đọc nối kiểu truyền miệng - Nhận xét - đánh giá Củng cố - dặn dò (2’) - Em học tập gì bạn Hoa ? - Yêu thương em bé, chăm sóc - Về nhà đọc bài - TLCH giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét học ( khen học sinh học tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài ) ==================== TIẾT 2: TOÁN ĐƯỜNG THẲNG A Mục tiêu Kiến thức : Giúp HS có biểu tượng đường thẳng: nhận dạng và gợi ý đoạn thẳng, đường thẳng 13 Lop2.net (14) Kĩ : Biết vẽ đường thẳng, đường thẳng qua điểm ( thước, bút chì) biết ghi tên các điểm Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập B Đồ dùng dạy - học : Giáo viên : SGK, kế hoạch bài dạy Học sinh : SGK, , VBT C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I Ổn định tổ chức II Bài cũ ( 5’) + Muốn tìm SBT ta làm ntn? + Kiểm tra VBT HS - Nhận xét học III Bài Giới thiệu đường thẳng, điểm (5’) - HD HS vẽ đoạn thẳng - HD : Chấm điểm ( cách ô ly ) - GV : Trong toán học chúng ta lấy kí hiệu tên các điểm chữ cái in hoa chấm điểm thứ ta ghi A, điểm thứ ghi B Dùng bút chì nối tiếp điểm ta đoạn thẳng AB - HD vẽ tiếp : Cách dòng từ đoạn thẳng AB vừa vẽ, chấm điểm điểm thẳng hàng với AB Dùng thước và bút chì kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB -> đó chính là nội dung bài học - Ghi đầu bài Giới thiệu điểm thẳng hàng - Yêu cầu chấm điểm điểm thẳng hàng trên ô ly + Em có nhận xét gì điểm vừa chấm ? + Vẽ đường thẳng qua điểm + Em có nhận xét gì đường thẳng ABC Hoạt động HS - HS Hát - Ta lấy SBT trừ hiệu - HS mở ô ly A. _B thẳng AB _ thẳng AB Đoạn đường - HS chú ý quan sát và lắng nghe - Nhắc lại đầu bài .A B C _. _. - A, B, C là điểm thẳng hàng - HS vẽ tiếp A B C => Kết luận : Vậy ta nói điểm A, B, C là - điểm A, B, C cùng nằm trên điểm thẳng hàng đường thẳng 14 Lop2.net (15) - GV chấm tiếp các điểm .B A .C + Em có nhận xét gì điểm A, B, C - điểm A, B, C không thẳng hàng - Yêu cầu HS so sánh - Đoạn thẳng AB giới hạn + Nhìn vào đoạn thẳng AB và đường thẳng điểm AB cm có nhận xét gì ? - Đường thẳng AB kéo dài mãi phía Thực hành (15’) - Đường thẳng ABC có điểm Bài (73) thẳng hàng ( cùng nằm trên - Yêu cầu lớp làm đường thẳng ) - Nhận xét - chữa bài - HS nêu yêu cầu Bt1 - HS lên bảng và ghi tên các điểm, đường thẳng Bài 2(73) - Phát phiếu học tập - Các nhóm tự xác định điểm thẳng hàng trên phiếu học tập - Nhận xét - chữa bài - 2-3 HS nêu yêu cầu BT2 - Nêu điểm thẳng hàng - HS hoạt động nhóm - Nhóm nào xong báo cáo kết trước lớp a điểm : OMN thẳng hàng OPQ thẳng hàng b điểm : BOD thẳng hàng AOC thẳng hàng Củng cố - dặn dò (4’) - Nhận xét - tuyên dương - Dặn dò : Về nhà làm các bài tập VBT - Nhận xét chung học ( Tuyên dương HS học tốt động viên HS yếu 15 Lop2.net (16) kém ) =================== TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? A Mục tiêu Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật Rèn khả đặt câu kiểu : Ai nào ? Vận dụng tốt giao tiếp B Đồ dùng dạy - học Giáo viên : Tranh minh hoạ BT1 Dưới tranh viết các từ ngoặc đơn Bút dạ, 5-6 tờ to viết nội dung BT2 3-4 tờ kẻ BT3 Học sinh : VBT – SGK C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ (5’) - Kiểm tra làm miệng BT1, Bt2 - Nhận xét chữa bài II Bài Giới thiệu bài (1’) - Bài luyện từ và câu hôm mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất, người, vật, vật Rèn khả đặt câu kiểu : Ai, nào ? - Ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài Bài : (10’) Miệng - Gắn tranh lên bảng yêu cầu quan sát tranh và chon từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi GV: với câu hỏi có câu trả lời đúng GV nhận xét - giúp HS hoàn chỉnh câu Mỗi HS làm bài - HS nhận xét Nhắc lại đầu bài - HS đọc yêu cầu : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại bài - HS làm mẫu a, Em bé xinh Em bé đẹp Em bé dễ thương 16 Lop2.net (17) b, Con voi khoẻ Con voi to Con voi cần cù khoan gỗ c, Những đẹp nhiều mầu xinh xắn d, Những cây cau cao thẳng xanh tốt Bài : Miệng Phát dụng cụ cho các em ( Bút dạ, giấy ) - Tổ chức thi xem nhóm nào viết nhanh nhiều từ - Nhận xét - Kluận nhóm thắng Bài : (15’) Viết Chon câu thích hợp điền vào - Yêu cầu viết đúng nhanh - A? - Thế nào? - Phát 3- bảng nhóm cho HS Nhắc nhở : Viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm kết thúc câu Nhận xét - nhóm thắng VD : Chỉ người Mái tóc Bà em Mái tóc Ông em Nụ cười bé Ai Nhận xét - sửa => câu đúng VD: Bố em là người vui vẻ Củng cố - dặn dò (1’) - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học Em bé ngây thơ Em bé đáng yêu - HS làm miệng theo cặp sau đó trình bày miệng trước lớp HS đọc yêu cầu Đại diện nhóm dán lên bảng lớp - HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu SGK phân tích câu mẫu + Mai tóc ụng em + Bạc trắng + HS làm bài bảng nhóm Cả lớp làm vào nháp HS dán lên bảng Nhận xét ( còn ) đen nhánh (đã ) hoa râm dễ thương nào ? HS sửa sai HS : Mở rộng vốn từ ngữ đặc điểm, tính chất người, 17 Lop2.net (18) - VN xem lại các bài tập - Nhận xét học SV, tập đặt câu kiểu Ai nào ? ================== Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ năm, ngày TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu Kiến thức : Giúp HS cố kĩ trừ nhẩm, củng cố cách thực phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột dọc ) Kĩ : Củng cố tìm thành phần chưa biết phép trừ : Củng cố cách vẽ đường thẳng ( qua điểm , điểm ) Thái độ : Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập B Đồ dùng dạy - học : Giáo viên : SGK, kế hoạch bài dạy Học sinh : SGK, , VBT C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định tổ chức - Hát II Bài cũ (5’) - Chấm điểm : A, B yêu cầu HS lên bảng - HS lên bảng vẽ đường thẳng vẽ _ - Kiểm tra VBT HS A B - HS nhận xét - Nhận xét - ghi điểm III Bài Giới thiệu bài (1’) - Nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài Thực hành( Trang 74 ) Bài (7’) Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm nh?m nờu kết 12 - = 11 - = 14 - = 13 - = 16 - = 15 - = - Nhận xét - chữa bài 14 - = 16 - = 15 - = 17 - = 18 Lop2.net (19) 17 - = 18 - = - HS nêu yêu cầu BT 56 74 88 93 18 29 39 37 38 45 49 56 Bài (10’Đặt tính tính) - Yêu cầu HS lên bảng thực Đồng thời nêu cách thực - Nhận xét - chữa bài Bài (10’): Tim x - Yêu cầu đọc đề bài - GV viết phép tính lên bảng + Nêu tên gọi, thành phần phép trừ 40 11 29 39 64 71 66 27 35 80 23 - Gọi SH đọc cách làm và nêu kết - HS làm lớp - Nhận xét 32 - x = 18 20 - x = Bài (7’) x = 32 - 18 x = 20 - Yêu cầu HS lên bảng vẽ với cách khác x = 14 x = 18 - Đi qua điểm O - Đi qua điểm điểm A, B, C - HS nêu yêu cầu BT a Đi quan điểm M, N - Nhận xét - chữa bài M _N A B Củng cố - dặn dò (1’) - Nêu lại nội dung bài - Về nhà làm các bài tập VBT - Nhận xét chung học ( Tuyên dương HS học tốt động viên HS yếu kém ) ============================ 19 Lop2.net (20) TIẾT 3: TẬP VIẾT CHỮ HOA N A Mục tiêu 1.Kiến thức : Rèn khả viết chữ 2.Kỹ : Biết viết chữ N theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng : Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ Chữ viết đúng mẫu đềy nét và viết đúng qui định Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ B Đồ dùng dạy - học - Mẫu chữ N khung chữ - Bảng phụ ( giấy khổ to ) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ ô li : Nghĩ ( 1dòng ), Nghĩ trước nghĩ sau ( dòng ) - Vở tập viết C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I.Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu viết M - Miệng - Nhận xét - đánh giá III Dạy bài Giới thiệu bài (1’) - Ghi lại đầu bài : Hướng dẫn viết chữ hoa (8’) a Giới thiệu mẫu chữ N - Nêu cấu tạo chữ N Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng – Cl viết bảng - M - Miệng - Vài HS nhắc lại - Lớp quan sát - Cao li, gồm nét, nét móc ngược phải , thẳng xiên, móc xuôi phải b HD cách viết trên mẫu chữ - Nét : Đặt bút trên dòng 2, viết nét móc trái ngược từ lên, lượn phải, dừng bút - HS quan sát chữ mẫu đường kẻ 20 Lop2.net (21)