Thân dừabạc phếch tháng năm - Cả lớp và giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải Quả dừa-đàn lợn con nằm trên cao đúng Đêm hè, hoa nở cùng sao Tàu dừa-chiếc lược chải vào mây xanh Bài tập [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC-Kể CHUYệN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (Tiết 13+14) I MỤC ĐÍCH YEU CẦU TẬP ĐỌC: - Đọc đúng, rành mạch bước đầu biết đọc phân biết lời dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm.( trả lời các câu hỏi SGK) KỂ CHUYỆN: -Biết kể lại đoạn theo tranh minh họa -Học sinh khá giỏi Kể lại toàn câu chuyện -GDKNS Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân-Ra định -Đảm nhận trách nhiệm -PP/KT Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách giáo khoa tranh ảnh bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Mời học sinh đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: a) Giới thiệu: b) GV đọc toàn bài c GV hướng HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: GV theo dõi và hướng dẫn HS đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp.GV lưu ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi : Lời viên tướng, lời chú lính nhỏ, lời thầy giáo - GV hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ qua đoạn + Đọc đoạn nhóm -GV và HS theo dõi và nhận xét -GDKNS Ra định Hoạt động học sinh - Hai học sinh đọc và trả lời - Học sinh chú ý lắng nghe - HS đọc câu đến hết bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Ba tổ tiếp nối đọc ĐT đoạn, lớp đọc ĐT đoạn - học sinh đọc thành tiếng đoạn, lớp đọc thầm theo -PP/KT -Thảo luận nhóm -Hướng dẫn tìm hiểu bài + Đoạn 1: HS đọc và trả lời các câu hỏi sau: - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường - Cả lớp đọc thầm đoạn + Đoạn 2: lớp đọc thầm và trả lời - Chú lính sợ làm đổ hành ràovườn trường Hàng - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? Việc leo rào các bạn khác đã gây rào đổ, Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ hậu gì? - học sinh đọc to đoạn + Đoạn : HS đọc đoạn và trả lời: - Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết - Thầy giáo chờ mong điều gì HS lớp? - Vì chú lính nhỏ run lên? (HS có thể nêu nhiều điểm - HS thảo luận chọn ý đúng : VD ý kiến ) + Vì chú sợ hãi Vì chú suy nghĩ(nhận lỗi + Đoạn 4: Cả lớp dọc thầm đoạn haykhông nhận lỗi) - Phản ứng chú lính nào nghe lệnh - Các ban nhỏ truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu? Lop3.net (2) “về thôi” Của viên tướng? - Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ? - Cả lớp đọc thầm - Chú nói: Nhưng là hèn, qủa bước vườn trường - Mọi người sững lại nhìn chú , bước nhanh theo chú bước theo người chì huy dũng cảm - Chú lính nhỏ, Vì Chú dám nhận lỗi và sửa lỗi - Ai là người lính dũng cảm truyện này? Vì sao? GDMT: - Em đã làm gì để góp phần bảo vệ cây xanh - Học sinh tự liên hệ và trả lời trường em? Tiết d Luyện đọc lại: + GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khoát tay : - HS thi đọc đoạn văn - Về thôi! // HS đọc đoạn văn sau : - Nhưng / là hèn.//Nói chú lính Viên tướng khoát tay : bước phía vườn trường.// Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn - Về thôi! // - Nhưng / là hèn.//Nói chú lính chú lính nhỏ.//Rồi,/cả đội bước nhanh theo chú, bước phía vườn trường.//Những người /như là bước theo người huy dũng cảm lính và viên tướng/sững lại/nhìn chú lính +KỂ CHUYỆN nhỏ.//Rồi,/cả đội bước nhanh theo chú,/như là GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh bước theo người huy dũng cảm minh hoạ đoạn câu chuyện SGK và kể + Học sinh phân vai đọc lại câu truyện lại câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có - HS quan sát tranh minh hạo SGk thái độ sao? (nhận ra:chú lính nhỏ mặt áo xanh nhạt, viên tướng Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính mặc áo xanh sẫm) nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao? Tranh 3: Thầy giáo nói gì với học sinh? Thầy monh - Một hai HS xung phong kể lại toàn câu điều gì các bạn? chuyện Tranh 4: viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ - HS phát biểu VD: Leo qua rào không có nghĩa là phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc nào? dũng cảm Chú lính nhỏ bị coi là hèn vì đã chui - Gv và lớp nhận xét, cho điểm qua lỗ hổng chân rào lại là người dũng cảm vì 3.Củng cố - Dặn dò: dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dũng cảm là người - GV hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? dám nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm /…) GV chốt lại: mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm mình là người dũng cảm - Về nhà: tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân nghe - Chuẩn bị:Tập đọc: Cuộc họp chữ viết Rút kinh nghiệm - Lop3.net (3) TUẦN TOÁN (TIẾT 21 ) NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) ( Trang 22 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Bài tập cần làm Bài (cột 1,2,4) Bài 2,3 - Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập sách Bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - học sinh đọc Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài b) Phép nhân 26 x = ? _ Học sinh đọc phép nhân c) Phép nhân 54 x = ? _ học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy -Tiến hành tương tự với phép nhân 26 x nháp = 78 Lưu ý học sinh kết phép nhân 54 x là số có chữ số Bài 1: Bài tập 1: - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài ( học sinh thực phép tính), học sinh lớp làm bài vào - Cả lớp nhận xét và chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài toán - Có tất vải? - Mỗi vải dài bao nhiêu mét ? - Vậy, muốn biết hai vải dài bao nhiêu mét ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 3: - Ỵêu cầu học sinh lớp tự làm bài - Hỏi : Vì tìm x phần a) em lại tính tích 12 x ? - Hỏi tương tự với phần b ) - Nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò - Về nhà xem lại các bài tập lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập 25 16 18 x x Bài 2: - Mỗi vải dài 35 m Hỏi vài dài bao nhiêu mét ? - Có vải - Mỗi vải dài 35 mét - Ta tính tích 35 x - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Tóm tắt : 35 mét : mét ? Bài giải Cả hai vải dài số mét là 35 x = 70 ( mét) Đáp số : 70 mét vải Bài 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Vài học sinh nêu cách giải - Vì x là số bị chia phép chia x : = 12 nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia a)x : = 12 b) x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 Rút kinh nghiệm Lop3.net (4) TUẦN ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết ) I.MỤC DÍCH YÊU CẦU - Kể số việc mà học sinh lớp có thể làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường -Học sinh khá giỏi : Biết tự làm lấy việc mình và nêu công việc ích lợi *GDKNS-Kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.).-Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình.-Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân *PP/KT đóng vai , sử lý tình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên :Sách giáo khoa Học sinh :Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ + Vì phải giữ lời hứa? + Người biết giữ lời hứa là người nào? Bài mới: Tiếp theo bài Giữ lời hứa, hôm các em cùng tìm hiểu bài Tự làm lấy việc mình Hoạt động : PP/KT sử lý tình * GDKNSKĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình.-Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc bả + Đến phiên trực nhật lớp, Hoàng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Em làm gì hoàn cảnh đó ? Hoạt động học sinh - Hai học sinh trả lời - Nghe GV giới thiệu - nhóm tiến hành thảo luận - Cả lớp nhận xét cách giải tình - Mặc dù thích em từ chối lời đề nghị đó Hoàng Hoàng làm không nên tạo ỷ lại lao động.Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho đúng phiên mình +Bố giao cho Nam rửa chén, giao cho chị Nga quét dọn - Nếu là chị Nga, em không giúp Nam Làm Nam rủ chị Nga cùng làm để đỡ công việc cho mình thế,em làm cho Nam lười thêm,có tính ỷ Nếu là chị Nga, bạn có giúp Nam không? lại,quen dựa dẫm vào người khác +Bố bận việc Tuấn năn nỉ bố giúp - Học sinh trả lời các câu hỏi mình giải toán, là bố Tuấn bạn làm gì ? - Giáo viên nhận xét và đưa câu hỏi: 1)Thế nào là tự làm lấy việc mình *Kết luận :Tự làm lấy việc mình là luôn cố gắng - Học sinh nhắc lại kết luận cho thân mà không phải nhờ vả vào người khác Hoạt động : Tự liên hệ thân - Yêu cầu lớp viết giấy công việc mà thân các em đã tự làm nhà , trường … - Nhận xét,tuyên dương - Mỗi học sinh chuẩn bị trước mẩu giấy nhỏ để ghi Củng cố - Dặn dò: Về nhà: Sưu tầm mẫu chuyện, gương … việc tự làm lấy công việc - 4, học sinh phát biểu, đọc công việc mình.Chuẩn bị bài: Tự làm lấy việc mình (Tiết ) mà mình đã tự làm trước lớp Rút kinh nghiệm Lop3.net (5) TUẦN TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT ( Tiết 15 ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung.(trả lời các CH SGK) - Học sinh khá giỏi : Dọc tốt ngắt nghĩ tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - sgk bảng phụ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:Mời học sinh đọc bài Người lính - học sinh đọc và trả lời câu hỏi dũng cảm và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc bài Gợi ý cách đọc với giọng đọc - Học sinh chú ý nghe giáo viên luyện đọc nhanh Chú ý lời các nhân vật - Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc câu - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sau : - Học sinh tiếp nối đọc đoạn bài +Đoạn 1: Từ đầu đến …lấm mồ hôi - Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn Một học +Đoạn : Từ xì xào đến … trán lấm mồ hôi sinh đọc toàn bài +Đoạn :Từ Tiếng cười rộ lên đến ….ẩu ! +Đoạn : Còn lại - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, lớp theo dõi SGK, trả lời c) Tìm hiểu bài: - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Là việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết - Một học sinh đọc thành tiếng các đoạn còn lại dùng dấu chấm câu nên đã viết câu văn kì Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi : quặc - Cuộc họp đề cách gì để giúp đỡ Hoàng? - Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại - Những câu bài thể đúng diễn biến câu văn Hoàng định chấm câu họp - Hôm chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em a)Nêu mục đích họp: Hoàng b)Nêu tình hình lớp: - Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng chấm câu c)Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó d)Nêu cách giải quyết: - Một vài nhóm học sinh, nhóm em tự phân vai ( người dẫn truyện bác Chữ A, đám đông, Dấu e) Giao việc cho người : - Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận bài làm Chấm ) đọc lại truyện đúng - Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay d) Luyện đọc lại: - Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay 3.Củng cố - Dặndò: - Giáo viên nhấn mạnh vai trò dấu chấm câu: Giúp ngắt các câu văn rành mạch, rõ ràng, ý - Chuẩn bị bài : Bài tập làm văn Rút kinh nghiệm Lop3.net (6) TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 22 ) ( Trang 23 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng chính xác đến phút -Bài tập cần làm bài 1, Bài ( a,b ) Bài 3,4 - Học sinh khá giỏi +Bài II DỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, kim phút Học sinh : bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ Bài mới:a) Giới thiệu: luyện tập ề nhân số có - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài hai chữ số với số có chữ số Bài 1: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài 27 X 49 X 57 X 18 - Giáo viên nhận xét và chữa bài X X 64 Bài 2: - Một HS đọc - Đặt tính tính - học sinh lên bảng làm bài,học sinh lớp làm bài vào a Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Khi đặt tính cần chú ý điều gì ? -Yêu cầu học sinh lớp làm b - Nhận xét và chữa bài học sinh 38 Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn trên bảng,sau đó chữa bài Bài 4:Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên đọc giờ, sau đó yêu cầu học sinh sử dụng mặt đồng hồ mính để quay kim đến đúng đó +Bài 5: Học sinh khá giỏi 3,Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập lớp - Chuẩn bị bài: Bảng chia Bài 3: - Mỗi ngày có 24 Hỏi ngày có tất bao nhiêu giờ? - học sinh lên bảng làm bài,học sinh lớp làm bài vào Tóm tắt ngày : 24 ngày : … ? Bài giải Cả ngày có số là 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 Bài 4: - Học sinh thực hành trên đồng hồ Bài 5: - Học sinh khá giỏi Rút kinh nghiệm Lop3.net (7) TUẦN CHÍNH TẢ (NGHE- ĐỌC) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (Tiết 9) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết chính xác và trình bày đúng quy định bài CT, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập 2b - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng(BT3) - Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập và Sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b và bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Mời học sinh lên bảng viết, - loay hoay, gió soáy, nâng niu lớp viết vào bảng Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài b) Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên hỏi:Đoạn văn này kể chuyện gì ? - Một học sinh đọc đoạn văn cần viết chính tả Cả lớp đọc thầm theo +Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả - Đoạn văn trên có câu ? - câu - Những chữ nào đoạn văn viết - Các chữ đầu câu và tên riêng hoa ? - Lời các nhận vật đánh dấu - Lời các nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu gì ? gạch đầu dòng - Viết tiếng khó : Học sinh viết tiếng khó vào - Học sinh viết bảng tiếng khó bảng b) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Học sinh viết bài vào c)Giáo viên chấm, chữa bài - Giáo viên chấm bài và nhận xét Bài tập 2: Lựa chọn _Giáo viên mời học sinh lên bảng làm bài _Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại và giải đúng +Bài tập 3: - Giáo viên mời học sinh tiếp nối lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ Sau đó, lớp và giáo viên sửa lại chữ và tên chữ cho đúng Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh lớp học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ - Em nào viết sai nhiều nhà viết lại - Chuẩn bị bài : Mùa thu em Bài tập 2:- Hai học sinh lên bảng lớp làm bài vào vở.+ Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ + Bước tới đèo Ngang bóng xế tà Cỏ cây chen lá đá chen hoa Bài tập 3: - Hai học sinh đọc lại kết đọc bài đúng - Cả lớp chữa bài Rút kinh nghiệm - Lop3.net (8) TUẦN TOÁN BẢNG CHIA ( Tiết 23 ) ( Trang 24 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu thuộc bảng chia 6.- Vận dụng giải toán có lời văn.(có phép chia 6) - Bài tập cần làm Bài 1,2,3 - Học sinh khá giỏi làm tốt các bài tập Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các bìa bìa có chấm tròn Học sinh :Sách giáo khoa, vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Mời học sinh đọc bảng - học sinh đọc nhân GV hỏi phép tính bảng Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài b) Lập bảng chia 6: - GV gắn lên bảng bìa có chấm tròn và - lấy hỏi : Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần mấy? - 6x1=6 - Vậy 12 chia ? - Viết lên bảng phép tính 12 : = 2, sau đó cho - Có bìa - Ta có nhận xét gì các số bị chia bảng - Trả lời : Mỗi bìa có chấm tròn bìa chia có 12 chấm tròn - Ta có nhận xét gì kết các phép - Phép tính x = 12 - Học sinh lập bảng chia 6 : = 36 : = chia bảng chia 6? - Yêu cầu lớp đọc bảng chia cho - Học sinh đọc bảng chia - Các học sinh thi đọc cá nhân, các tổ Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Bài tập1: Tính nhẩm: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài 42 : = 24 : = 48 : = 54 : = 36 : = 18 : = 12 : = 6:6=1 60 : = 10 30 : = 30 : = 30 : = 10 - Học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Học sinh lớp nhận xét Bài 2: - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm Bài x = 30 6x1=6 bạn trên bảng 30 : = 6:6 =1 - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự phần còn 30 : = 6:1 =6 lại Bài 3: Bài tập Giải: - Gọi học sinh đọc đề bà Một đoạn dây đồng dài là: - Bài toán cho biết gì ? 48 : = 8(cm) - Bài toán hỏi gì ? Đáp số: 8cm Bài 4:Học sinh khá giỏi Bài 4: Học sinh khá giỏi Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia Rút kinh nghiệm - Lop3.net (9) TUẦN TN-XH PHÒNG BỆNH TIM MẠCH (Tiết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em *GDKNS :Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em.Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim *PP/KTĐộng não Thảo luận nhóm-Giải vấn đề -Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Nên và không nên làm gì để - học sinh trả lời bảo vệ tim mạch? Bài mới: a) Giới thiệu: b) Kể tên số bệnh tim mạch” *PP/KTĐộng não - Nghe GV giới thiệu *GDKNS : Phân tích và xử lí thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em - Yêu cầu học sinh kể tên bệnh tim - Mỗi học sinh kể tên bệnh tim mạch mạch mà em biết - GV ghi tên các bệnh tim mạch không trùng lập lên bảng - Một HS đọc lại tên các bệnh - GV giảng thêm: + Hở van tim: mắc bệnh này không điều hòa + Nhồi máu tim: đây là bệnh thường gặp người máu để nuôi thể lớn tuổi, là người già Nếu không chữa trị + Tim to, tim nhỏ: ảnh hưởng đến lượng máu nuôi thể người kịp thời người bị chết c) Bệnh thấp tim: - Giới thiệu bệnh thấp tim: là bệnh thường gặp - Yêu cầu tham khảo SGK, sau đó thảo luận nhóm trẻ em, nguy hiểm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn đối thoại SGK theo ba câu hỏi sách giáo khoa và tìm hiểu bệnh thấp tim - Nhận xét câu trả lời học sinh - Bước 1: Thảo luận cặp đôi - Hai cặp đọc hội thoại - Yêu cầu học sinhquan sát hình 4,5,6 SGK * Kết luận:- Để đề phòng bệnh tim mạch, chúng - Bệnh tim mạch thường gặp trẻ em là bệnh ta cần: giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ thấp tim chất, giữ vệ sinh cá nhân và rèn luyện thân thể - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hàng ngày - Thảo luận cặp đôi d Liên hệ thực tế:Hỏi: với người bị bệnh tim nên - đại diện – học sinh trả lời: + Ăn uống đủ chất và không nên làm gì? - Tổng kết các ý kiến đúng học sinh + Súc miệng nước muối Củng cố - Dặn dò: + Mặc áo ấm trời lạnh - Tích cực phòng bệnh tim mạch sống - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung hàng ngày - Chuẩn bị bài: Hoạt động bài tiết nước tiểu - Lắng nghe và ghi nhớ Rút kinh nghiệm Lop3.net (10) LUYỆN TỪ & CÂU SO SÁNH (Tiết ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nắm kiểu so sánh mới: So sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ (BT2) - Biết cách thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) - Học sinh khá giỏi : biết so sánh và làm tốt bài 3,4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng lớp viết khổ thơ bài tập 1, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Mời học sinh đặt câu theo - học sinh đặt mẫu Ai là gì? Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài b) Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu Bài tập 1: -(Gạch hình ảnh so sánh - Hai học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp đọc thầm khổ thơ làm bài nháp đúng Hình ảnh so ánh a) Cháu khoẻ ông nhiều ! a) Cháu khoẻ ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng Cháu là ngày rạng sáng b)Trăng khuya sáng đèn Kiểu so sánh c)Những ngôi thức chẳng mẹ đã thức vì Ngang Ngang Mẹ là gió suốt đời Hơn kém Bài tập 2:Học sinh đọc yêu cầu Bài tập - Cả lớp viết vào từ so sánh -Câu a) hơn,là,là Câu a: hơn,là,là Câu b)hơn ; Câu b: ; Câu c) chẳng bằng,là Câu c: chẳng bằng,là c)Bài tập 3:Học sinh đọc yêu cầu Bài tập 3: - Giáo viên mời học sinh lên bảng gạch - Một học sinh đọc yêu cầu bài vật so sánh với Thân dừabạc phếch tháng năm - Cả lớp và giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải Quả dừa-đàn lợn nằm trên cao đúng Đêm hè, hoa nở cùng Tàu dừa-chiếc lược chải vào mây xanh Bài tập 4:Học sinh đọc yêu cầu Bài tập 4: - Giáo viên mời học sinh lên bảng điền - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào nhanh các từ so sánh , đọc kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Quả dừa như, là, là, tựa, tựa là đúmg Tàu dừa như, là, là, tựa, tựa Củng cố - Dặn dò:- Học sinh nhắc lại nội dung vừa học Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Trường học - Dấu phẩy Rút kinh nghiệm - Lop3.net (11) TUẦN THUÛ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN, NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tieát 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối -Học sinh khéo tay khá giỏi : cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi , hình dán phẳng cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * Giáo viên:Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công.Giấy thủ công mầu đỏ, màu vàng và giấy nháp.Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng * Học sinh: Đồ dùng học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS để dụng cụ lên - Học sinh để dụng cụ lên bàn bàn Bài mới: a) Giới thiệu: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng cắt, dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi: - Lá cờ hình gì? màu gì? trên ngôi có màu gì? - Lá cờ hình chữ nhật , màu đỏ , vàng - Ngôi vàng có cánh nào? - Ngôi dán đâu và dán nào? - Năm cánh - Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài và chiều rộng lá cờ và kích thước ngôi để học - Ngôi dán chính hình chữ sinh có thể cắt dán nhiều ngôi có kích thước khác nhật màu đỏ cánh ngôi hướng Hoạt động : thẳng lên trời - Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu +Bước : Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh - Giáo viên lấy giấy thủ công màu vàng hướng dẫn học sinh gấp ngôi năm cánh +Bước : Cắt ngôi vàng cánh +Bước : Dán ngôi vàng cánh vào tờ giấy mầu - Học sinh nhắc lại các thao tác gấp, dán ngôi đò đề lá cờ đỏ vàng cánh - Giáo viên cho học sinh nhắc lại các thao tác gấp, dán - Học sinh tập gấp, cắt, dán ngôi vàng ngôi cánh.Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp, cánh cắt, dán ngôi vàng cánh 3.Củng cố - Dặn dò:Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán ngôi - Về nhà: Tập gấp, cắt, dán ngôi cho - Chuẩn bị bài : Gấp, cắt, dán ngôi vàng cánh (Tiết 2) Rút kinh nghiệm - Lop3.net (12) TUẦN TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 24 ) ( Trang 25 ) I.MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản - Bài tập cần làm 1.2.3.4 - Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập phạm vi bảng nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ Mời học sinh đọc bảng chia - HS đọc Bài mới: a) Giới thiệu: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm phần a) Bài 1:- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng - Hỏi : đã biết x = 54 , có thể ghi kết 54 : không vì ? - Khi đã biết x = 54 có thể ghi 54 : = vì lấy tích chia cho thừa số này thừa số - Cho học sinh tự làm tiếp phần b) b) 24 : = 18 : = x = 24 x = 18 60 : = 10 6:6=1 x 10 = 60 6x1=6 Bài 2: Bài 2: học sinh nối tiếp đọc phép - Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu học sinh tính bài nêu kết phép tính bài 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : = Bài :Gọi học sinh đọc đề bài Bài Bài giải - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài Mỗi quần áo may hết số m vải là 18 : = (m) Đáp số : mét - Hỏi : Tại để tìm số mét vải may quần - Có tất 18 m vải thì may quần áo áo ta lại thực phép chia 18 : = (m ) nhau, 18 chia làm phần thì phần may quần áo Bài 4: Bài 4: - Hình đã tô mầu phần - Hình và hình đã chia thành phần - Em rút kết luận gì h2 ? - Hình đã tô màu phần hình ? Vì - Hình đã tô màu phần ? 3.Củng cố - Dặn dò: Gọi vài học sinh đọc lại bảng nhân chia 6.Về nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia Chuẩn bị bài : Tìm các phần số Rút kinh nghiệm Lop3.net (13) TUẦN CHÍNH TẢ (NHÌN – CHÉP) MÙA THU CỦA EM (Tiết 10 ) I MỤC DÍCH YÊU CẦU - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2).Làm đúng bài tập 3b - Học sinh khá giỏi : Trình bày đúng quy định chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng lớp chép sẵn bài thơ: Mùa thu em và viết nội dung bài tập 2,3b Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - Mời học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc bài thơ trên bảng - Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Tên bài viết vị trí nào? - Những chữ nào bài viết hoa? + Các chữ đầu câu cần viết nào? - Học sinh tập viết từ khó : c) Học sinh chép bài vào - Giáo viên theo dõi và nhắc nhở các em tư ngồi và rèn chữ c)Giáo viên chấm, chữa bài + Giáo viên cho các em dò bài và chữa bài + Giáo viên chấm bài và nhận xét d Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Giáo viên mời học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động học sinh - Hai học sinh viết, lớp viết vào bảng con: bong sen, cái xẻng, đèn sang - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Hai học sinh nhìn bảng đọc lại bài - Thơ bốn chữ - Viết trang - Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng: chị Hằng - Viết lùi vào ô sau lề - Học sinh nhận xét và tập viết vào bảng chữ ghi tiếng khó dễ viết sai - Học sinh nhìn bảng chép lại bài chính tả - Học sinh sửa bài chính tả Bài 2: - Cả lớp làm bài vào -Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng Câu a) Sóng vỗ oàm oạp Câu b ) Mèo ngoạm miếng thịt Câu c) Đừng nhai nhồm nhoàm Bài 3: Câu b) kèn, kẻng, chén Bài tập3: Lựa chọn - Giáo viên chọn cho học sinh lớp mình làm bài tập 3b - Học sinh nêu miệng ,cả lớp nhận xét Học sinh làm bài, sau đó trình bày kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chọn lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - Gọi em lên bảng viết lại các từ các em viết sai nhiều.Giáo viên nhận xét chung tiết học.Về nhà luyện lại các chữ viết sai - Chuẩn bị bài : Bài tập làm văn Rút kinh nghiệm - Lop3.net (14) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C (tiếp theo ) (Tiết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết đúng chữ viết hoa C (1dòng Ch), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An chữ cở nhỏ (1dòng) và câu ứng dụng: “Chim khôn kêu tiếng rãnh rang - Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe” (1lần) chữ cỡ nhỏ - Học sinh khá giỏi : viết đẹp và đúng mẫu chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa Ch Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Học sinh :Bảng con, phấn, III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS viết bài nhà, mời HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Bài mới: a) Giới thiệu: b) Luyện viết chữ hoa: - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ c) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Giáo viên giới thiệu :Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần ( sinh 1292 , 1370 ) d) Luyện viết câu ứng dụng - Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ : người phải biết nói dịu dàng, lịch e Hướng dẫn HS viết vào vở: - Giáo viên nêu yêu cầu bài + Viết chữ Ch : dòng + viết các chữ V, A : dòng + Viết tên riêng Chu Văn An : dòng + Viết câu tục ngữ : lần - Giáo viên chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét , đúng độ cao khoảng cách cá - Giáo viên chấm, chữa bài - Giáo viên chấm khoảng bài - Giáo viên nhận xét bài viết học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhắc học sinh luyện viết phần bài nhà : khuyến khích học sinh học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị bài : Ôn chữ hoa D Đ Hoạt động học sinh - Cửu Long, Công cha - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài b) HS tìm các chữ hoa có bài: - Học sinh tập viết chữ Ch, V, A, N trên bảng c HS luyện viết từ ứng dụng trên bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng : Chu Văn An - Học sinh tập viết từ ứng dụng trên bảng d.Học sinh đọc câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rãnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe Học sinh tập viết trên bảng các chữ Chim, Người - Học sinh viết vào tập viết - Học sinh nhận xét bài viết các bạn Rút kinh nghiệm - Lop3.net (15) TUẦN TẬP LÀM VĂN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP ( Tieát 5) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp và tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) -Học sinh khá giỏi :viết tốt bài tập làm văn Nội dung họp *GDKNS Giao tiếp.Làm chủ thân *PP/KT Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Mời hs kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi 1hs đọc điện báo gửi gia đình Bài mới: a) Giới thiệu : - b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu bài - Giáo viên hỏi: Bài: Cuộc họp chữ viết đã cho các em biết: Để tổ chức họp, các em phải chú ý gì? + Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì Có thể là giúp học tập, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20-11, trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung, có thể là vấn đề khác + Phải nắm trình tự tổ chức họp c Từng tổ làm việc: - Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi theo đơn vị tổ Giáo viên theo dõi giúp đỡ - Từng tổ thi tổ chức họp Cả lớp và giáo viên bình chọn tổ họp có hiệu nhất: Tổ trưởng điều khiển họp chững chạc, tự tin; các thành viên phát biểu ý kiến tốt 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên khen ngợi các cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành - Nhắc học sinh cần có ý thức rèn luyện khả tổ chức cuôc học Đây là lực cần có từ tuổi học sinh càng cần các em trở thành người lớn - Xem lại phần trình tự tổ chức họp - Chuẩn bị bài: Kể lại buổi đầu học Hoạt động học sinh - học sinh đọc - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Một học sinh đọc yêu cầu bài và gợi ý nội dung họp Cả lớp đọc thầm - Học sinh phát biểu ý kiến - Một học sinh nhắc lại trình tự tổ chức họp Các tổ bàn bạc điều khiển tổ trưởng để chọn nội dung họp - Học sinh bình chọn tổ họp có hiệu tốt Rút kinh nghiệm Lop3.net (16) TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (Tieát 24 ) (Trang 26 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn - Bài tập cần làm bài 1,2 - Học sinh khá giỏi : Biết tìm các phần số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ , bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm trabài cũ - Mời học sinh đọc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giáo viên nêu bài toán - Chị có tất bao nhiêu cái kẹo ? - Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta làm nào? - 12 cái kẹo,chia thành phần thì phần đươc cái kẹo - Ta làm nào để tìm cái kẹo - cái kẹo chính là 1/3 12 cái kẹo - Vậy muốn tìm 1/3 12 cái kẹo ta làm nào ? - Các em hãy trình bày lời giải bài toán này - Vậy muốn tìm phần số ta làm nào? c) Luyện tập) Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh giải thích các số cần điền phép tính - Học sinh nhận xét và chữa bài Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài - Cửa hàng có tất bao nhiêu mét vải? - Đã bán bao nhiêu phần số vải đó ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết cửa hàng đã bán bao nhiêu mét vải ta làm nào? Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Giáo viên hỏi lại qui tắc cách tìm các phần - Chuẩn bị bài: Luyện tập Hoạt động học sinh - học sinh đọc bảng chia - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh đọc lại đề toán - Chị có tất 12 cái kẹo - Ta chia 12 cái kẹo thành phần nhau, sau đó lấy phần - Mỗi phần cái kẹo _Ta thực phép chia 12 : = Bài giải Chị cho em số kẹo là 12 : = ( cái kẹo ) Đáp số : cái kẹo - Muốn tìm phần số ta lấy số đó chia cho số phần Bài tập 1: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng a) ½ kg là kg Vì : = kg b) ¼ 24lít là lít Vì 24 : = lít Bài 2: - Cửa hàng có 40 m vải - Đã bán 1/5 số vải đó - Số mét vải mà cửa hàng đã bán - Ta phải tìm 1/5 40 mét vải - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Bài giải Số m vải cửa hàng đã bán là: 40 : = ( mét ) Đáp số : mét Rút kinh nghiệm Lop3.net (17) TN- XH HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (Tiết 10 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ - Học sinh khá giỏi : vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Nêu nguyên nhân nào gây - học sinh trả lời bệnh thấp tim? Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động : Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Bước : Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh cùng quan sát hình - Học sinh quan sát hình và trả lời trang 22 SGK và đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu Bước : Làm việc lớp Giáo viên treo hình - Học sinh quan sát tranh và các phận quan bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu quan bài tiết nước tiểu cầu Kết luận:Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bọng đái và ống đái Hoạt động : Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình, - Học sinh quan sát hình / 23 đọc câu hỏi và trả Bước : Làm việc theo nhóm lời + Nước tiểu tạo thành đâu ? - Học sinh hoạt động theo nhóm +Trong nước tiểu có chất gì ? - Học sinh các nhóm tham gia đặt câu hỏi và trả + Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường lời câu hỏi nào ? + Nước tiểu tạo thành đâu ? + Trước thải ngoài , nước tiểu chứa +Trong nước tiểu có chất gì ? đâu ? + Nước tiểu đưa xuống bóng đái + Nước tiểu thải ngoài đường đường nào ? nào ? + Trước thải ngoài , nước tiểu chứa đâu ? + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít + Nước tiểu thải ngoài đường nước tiểu ? nào ? *Kết luận:Thận có chức lọc máu, lấy các chất độc hại có máu tạo thành nước + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít tiểu nước tiểu ? Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên gọi số học sinh lên bảng, vừa vào sơ đồ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan này.- Chuẩn bị bài : Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Rút kinh nghiệm Lop3.net (18) Lop3.net (19)