Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh lắng nghe.. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thao tác với 5 bó 1 chục que tính v[r]
(1)************************** Thø hai ngµy th¸ng n¨m Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục đích - Yêu cầu: - Ngắt, nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - HiÓu ND: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc ngµy lÔ cña «ng bµ thÓ hiÖn tÊm lßng kÝnh yªu, sù quan t©m tíi «ng bµ (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra kỳ Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm và bài học * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Giải nghĩa từ: sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Đọc lớp * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hà giải thích cần có ngày ông bà Hoạt động học sinh Hỗ trợ - Học sinh lắng nghe - Học sinh theo dõi - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải - Cả lớp đọc đồng bài lần - Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Vì Hà đã có ngày a)6, bố có ngày a)5, mẹ có ngày 8/3 còn ông bà thì… - Hai bố chọn ngày nào là ngày lễ - Chọn ngày lập đông hàng năm làm ông bà ? Vì ? ngày lễ vì trời bắt đầu rét cần … - Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? - Chưa biết nên chọn quà gì để mừng - Ai đã gỡ bí giúp bé ? ông bà Bố đã giúp Hà và em đã làm - Hà đã tặng ông bà món quà gì ? theo - Bé Hà chuyện là người - Chùm điểm 10 - Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến nào ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại và kính yêu ông bà - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi - Học sinh các nhóm lên thi đọc đọc theo vai * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt Trang Lop2.net (2) - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - BiÕt t×m x c¸c bµi tËp dangk : x a = b ; a + x = b ( víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè ) - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra kỳ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm x - Học sinh làm bảng - Giáo viên cho học sinh làm bảng x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 - Nhận xét bảng x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x=2 x=3 x = 28 - Học sinh nêu kết Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh làm miệng.(cét 1, 2) Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào Tóm tắt: Cam và quýt: 45 Cam: 25 Quýt: … ? Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm khoanh vào kết đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên - Một học sinh lên bảng chữa bài Bài giải Số quýt có là: 45- 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 - Học sinh làm vào nháp để tính kết khoanh vào đáp án c c = Thø ba, ngµy th¸ng n¨m Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục đích - Yêu cầu: Trang Lop2.net (3) - Dựa vào các ý cho trước, kể lại tùng đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hµ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn - Học sinh: III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Kể đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính - Hướng dẫn học sinh kể đoạn - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể - Kể chuyện trước lớp Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe Hỗ trợ - Học sinh dựa vào ý chính đoạn để kể a) Niềm vui ông bà b) Bí mật hai bố d) Niềm vui ông bà - Học sinh kể nhóm - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Học sinh kể theo đoạn - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm - Giáo viên cho học sinh lên kể em kể hay - Một vài học sinh thi kể toàn đoạn - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu câu chuyện chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Chính tả ( Tập chép) NGÀY LỄ I Mục đích - Yêu cầu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ - Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b , BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - 2, học sinh đọc lại Hỗ trợ Trang Lop2.net (4) - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Những chữ nào tên các ngày lễ nói trên viết hoa ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Quốc tế, thiếu nhi, cao tuổi, … - Hướng dẫn học sinh chép bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k - Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n - Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời giải đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Tên riêng các ngày lễ viết hoa - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa bài Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh Lo sợ, ăn no, hoa Lan, thuyền nan Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số trßn chôc, sè trõ lµ sè cã mét hoÆc hai ch÷ sè - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ (sè trßn chôc trõ ®i mét sè) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập / 46 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 40 – - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 40- - Giáo viên viết phép tính lên bảng: 40–8 =? Hoạt động học sinh Hỗ trợ - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 32 - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại: Trang Lop2.net (5) - Hướng dẫn học sinh thực phép tính 40 -8 32 * không trừ lấy 10 trừ 2, viết * trừ 3, viết * Vậy: 40 – = 32 * Hoạt động 3: Giới thiệu phép trừ 40 – 18 - Giáo viên hướng dẫn tương tự - Học sinh thực phép tính 40 - 18 22 * không trừ lấy 10 trừ lấy 10 trừ 2, viết * thêm 2, trừ 2, viết * Vậy: 40 – 18 = 22 * Hoạt động 4: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con,… * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * không trừ lấy 10 trừ 2, viết nhớ * trừ 3, viết - Học sinh thực trên que tính để tìm kết là 22 - Học sinh nhắc lại cách thực phép tính - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña ch¨m chØ häc tËp - BiÕt ®îc lîi Ých cña viÖc ch¨m chØ häc tËp - BiÕt ®îc ch¨m chØ häc tËp lµ nhiÖm vô cña HS - Thùc hiÖn ch¨m chØ häc tËp h»ng ngµy II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trò chơi sắm vai - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Chăm học tập mang lại lợi ích gì ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Đóng vai - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm đôi Hỗ trợ Trang Lop2.net (6) nhóm - Giáo viên nhận xét: Hà nên học sau buổi học chơi nói chuyện với bà - Giáo viên kết luận: Cần phải học đúng * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên giúp học sinh bày tỏ ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức * Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm - Giáo viên cho lớp xem tiểu phẩm số bạn đóng - Hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm - Giáo viên kết luận: không nên dùng thời gian đó để học tập Chúng ta cần khuyên bạn nên nào việc Giáo viên kết luận chung: Chăm học tập là bổn phận người học sinh đồng thời là để giúp các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh nhóm bày tỏ ý kiến mình - Các nhóm khác bổ sung - Học sinh lên đóng vai tiểu phẩm - Phân tích tiểu phẩm - Học sinh nhắc lại kết luận ******************************************************* Mü thuËt VÏ tranh : §Ò tµi tranh ch©n dung I- Môc tiªu: - Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung đơn giản - VÏ ®îc mét tranh ch©n dung theo ý thÝch II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè tranh, ¶nh ch©n dung kh¸c - Mét sè bµi vÏ ch©n dung häc sinh 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ, hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch×, mµu vÏ c¸c lo¹i III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu tranh ảnh chân dung để các em nhận biết đặc điểm cña tõng khu«n mÆt Trang Lop2.net (7) Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiÓu vÒ tranh ch©n dung: - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè tranh chân dung và gợi ý để học sinh thÊy ®îc: - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt người + Hình khuôn mặt người? + Nh÷ng phÇn chÝnh trªn khu«n mÆt? (m¾t, mòi, miÖng, ) kh«ng? (Gi¸o viªn cho HS quan sát bạn để nhận ra: có người mắt to, mắt nhỏ, miệng réng, miÖng hÑp ) - VÏ tranh ch©n dung, ngoµi khu«n mÆt, cßn cã thÓ vÏ g× n÷a? (cã thÓ vÏ cæ, vai, mét phÇn th©n hoÆc toµn th©n) - Em h·y t¶ khu«n mÆt cña «ng, bµ, cha, mÑ vµ b¹n bÌ Gi¸o viªn cã thÓ gîi t¶ thªm vÒ sù phong phó cña khu«n mÆt người Hoạt động 2: Hướng dẫn c¸ch vÏ ch©n dung: - Gi¸o viªn cho häc sinh xem mét vµi ch©n dung cã nhiÒu c¸ch bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác để HS nhận xét: + Bức tranh nào đẹp? Vì sao? + Em thÝch bøc tranh nµo? - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸ch vÏ ch©n dung: Hoạt động học sinh Hỗ trợ + Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người lµ chñ yÕu Cã thÓ chØ vÏ khu«n mÆt, vÏ mét phÇn th©n (b¸n th©n) hoÆc toµn th©n + Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm người vẽ (hình trái xoan, lưỡi cày, vuông chữ điền, ) + Mắt, mùi, miệng, người có gièng + VÏ h×nh khu«n mÆt cho võa víi phÇn giÊy đã chuẩn bị + VÏ tãc, m¾t, mòi, miÖng, tai vµ c¸c chi tiÕt + VÏ mµu: Mµu tãc, mµu da, mµu ¸o, mµu nÒn + VÏ cæ, vai Hoạt động 3: Hướng dẫn thùc hµnh: VÏ ch©n dung b¹n em vµ vÏ mµu theo ý thÝch - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh chọn nhân vật để vẽ (vẽ chân dung b¹n trai hau b¹n g¸i, ) Hoạt động 4: Nhận xét đánh - Yªu cÇu: + VÏ ph¸c h×nh khu«n mÆt, cæ vai + VÏ chi tiÕt: tãc, m¾t, mòi, miÖng, tai cho rõ đặc điểm + VÏ xong h×nh råi vÏ mµu Trang Lop2.net (8) gi¸: - Giáo viên chọn và hướng dẫn + Hình vẽ, bố cục (chú ý đến đặc điểm HS nhận xét số bài vẽ đẹp, c¸c bé phËn trªn khu«n mÆt) chưa đẹp: + Mµu s¾c - Gi¸o viªn khen ngîi HS cã bài vẽ đẹp và gợi ý cho HS chưa hoàn thành bài để nhµ vÏ tiÕp * DÆn dß: ******************************************** Thứ tư, ngµy th¸ng n¨m Tập đọc BƯU THIẾP I Mục đích - Yêu cầu: - BiÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ - HiÓu t¸c dông cña bu thiÕp, phong b× th (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm, bưu thiếp, phong bì thư - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài “Sáng kiến bé Hà” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Học sinh theo dõi - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng - Đọc nối tiếp dòng bưu thiếp - Đọc bưu thiếp - Đọc nối bưu thiếp - Học sinh luyện đọc cá nhân + - Luyện đọc các từ khó đồng - Giải nghĩa từ: Bưu thiếp, nhân dịp, … - Học sinh đọc phần chú giải - Đọc nhóm - Đọc theo nhóm * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài a) Bưu thiếp đầu là gửi cho ? - Của cháu gửi cho ông bà Gửi để Gửi để làm gì ? chúc mừng nhân dịp năm b) Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ? - Của ông gửi cho cháu Gửi để Gửi để làm gì ? báo tin đã nhận bưu thiếp và c) Bưu thiếp dùng để làm gì ? chúc tết cháu * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Để chúc mừng và báo tin tức - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài - Học sinh các nhóm thi đọc toàn - Giáo viên nhận xét chung bài * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Cả lớp nhận xét chọn người - Hệ thống nội dung bài thắng - Nhận xét học Trang Lop2.net (9) Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 11 – 5, lËp ®îc b¶ng 11 trõ ®i mét sè - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 11 – II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập / 47 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ: 11- - Học sinh nhắc lại bài toán - Giáo viên nêu bài toán dẫn đến phép - Học sinh thao tác trên que tính tính: 11- - Hướng dẫn học sinh thao tác trên que để tìm kết là - Học sinh thực phép tính vào tính - Hướng dẫn học sinh đặt tính bảng 11 - Học sinh nêu cách thực hiện: -5 Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại: Mười trừ năm sáu - Học sinh tự lập bảng công thức 11 trừ số 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = - Hướng dẫn học sinh tự lập bảng trừ - Học sinh tự học thuộc bảng công - Cho học sinh tự học thuộc bảng trừ thức trừ - Đọc cá nhân + đồng * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần - Học sinh làm bài lượt từ bài 1(c©u a), bµi 2, bài các theo yêu cầu giáo viên hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” Trang Lop2.net (10) I Mục đích - Yêu cầu: - Khắc sâu kiến thức bề các hoạt động quan vận động, tiêu hoá - BiÕt sù cÇn thiÕt vµ h×nh thµnh thãi quen ¨n s¹ch, uèng s¹ch vµ ë s¹ch II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn đề phòng bệnh giun sán em phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập - Khởi động: Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nói đúng - Trò chơi: xem cử động nói tên các xương và khớp xương - Thi hùng biện: + Giáo viên chuẩn bị sẵn số câu hỏi để học sinh các nhóm lên bốc thăm + Các nhóm thảo luận cử em lên trình bày + Giáo viên làm trọng tài để nhận xét cho các nhóm trả lời đúng * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe Hỗ trợ - Học sinh chơi trò chơi điều khiển giáo viên - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Lần lượt các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - Học sinh lên bốc thăm - Về nhóm chuẩn bị - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp cùng nhận xét để chọn người nói hay Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2) I Mục đích - Yêu cầu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ Trang 10 Lop2.net (11) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh gấp mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền giấy - Giáo viên gấp mẫu - Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền không có mui * Hoạt động 3: Hướng dẫn gấp thuyền - Giáo viên cho học sinh quan sát qui trình gấp - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác bước Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền Bước 2: Gấp các nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Hoạt động 4: Cho học sinh thực hành tập gấp - Học sinh tập gấp theo nhóm - Hướng dẫn các em trang trí - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Thø năm, ngµy - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát theo dõi Giáo viên gấp - Học sinh so sánh: Gấp tương tự thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền - Học sinh quan sát qui trình gấp - Theo dõi Giáo viên thao tác - Học sinh nhắc lại các bước gấp thuyền - Học sinh các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui - Học sinh trưng bày sản phẩm th¸ng n¨m Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM- DẤU chÊm hái I Mục đích - Yêu cầu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động học sinh Hỗ trợ Trang 11 Lop2.net (12) bài tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Giáo viên viết từ đúng lên bảng: Bố, ông, bà, mẹ, cụ già, cô, chú, con, cháu Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Giáo viên nhận xét bổ sung Bài 3: Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung bài: Họ nội là người họ hàng đằng bố, họ ngoại là người họ hàng đằng mẹ - Cho học sinh làm bài theo nhóm Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài vào Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh đọc lại bài sáng kiến bé Hà - Học sinh tìm các từ người bài - Đọc các từ vừa tìm - học sinh lên bảng làm bài - Học sinh đọc kết quả: Cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, … - Học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm lên thi làm bài nhanh - Cả lớp nhận xét chọn nhóm làm nhanh - Học sinh làm bài vào + Ô trống thứ điền dấu chấm + Ô trống thứ hai điền dấu chấm hỏi + Ô trống thứ ba điền dấu chấm Toán : 31 – I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 31 – - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 31 – - NhËn biÕt giao ®iÓm cña hai ®o¹n th¼ng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 31- - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 31- - Giáo viên viết phép tính: 31 – = ? lên bảng - Hướng dẫn học sinh thực phép Hoạt động học sinh Hỗ trợ - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 26 - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt Trang 12 Lop2.net (13) tính 31 -5 26 * không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ * trừ 2, viết * Vậy: 31- = 26 * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1(dßng 1), bµi 2(a/b), bµi 3, bµi b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c nhau: miÖng, vë, trß ch¬i…… * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học tính, tính - Học sinh nhắc lại: * không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ * trừ 2, viết - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên Tập viết CHỮ HOA: H I Mục đích - Yêu cầu: -Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa: H + Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi H + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Hai sương nắng + Giải nghĩa từ ứng dụng: + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe Hỗ trợ - Học sinh quan sát mẫu - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng chữ H từ 2, lần - Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ - Luyện viết chữ Hai vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên Trang 13 Lop2.net (14) + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7, bài chấm - Tự sửa lỗi nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học Thứ sáu, ngày tháng năm Chính tả ( Nghe viết) “ÔNG VÀ CHÁU” I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ - Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài tập 2b / 79 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ Trang 14 Lop2.net (15) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Có đúng là cậu bé bài thơ thắng ông không ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Vật, keo, thua, hoan hô, chiều, … - Hướng dẫn học sinh chép bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n: - Giáo viên cho học sinh vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời giải đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - 2, học sinh đọc lại - Không đó là ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Soát lỗi - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng + C: Co, còn, cùng, … + K: kẹo, kéo, kết, … - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa bài Lên non biết non cao Nuôi biết công lao mẹ thầy Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu: - Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân (BT2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu Hoạt động học sinh Hỗ trợ - Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét Bà em năm 60 tuổi Trước Trang 15 Lop2.net (16) cầu bài tập là kể không phải là trả lời nghỉ hưu bà dạy trường tiểu học câu hỏi Bà yêu thương và chiều - Giáo viên khơi gợi tình cảm với ông bà, chuộng em người thân học sinh Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài vào - Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các em viết lại gì em vừa nói bài tập vào - Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng - Giáo viên thu bài để chấm và chữa bài * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh làm bài vào - Một số học sinh đọc bài mình - Cả lớp cùng nhận xét Toán 51 – 15 I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 51 – 15 - VÏ ®îc h×nh tam gi¸c theo mÉu (vÏ trªn giÊy kÎ « li) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh lắng nghe bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 51 – - Học sinh thao tác trên que tính để 15 tìm kết là 36 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thao tác với bó chục que tính và que tính rời - Học sinh nêu lại cách thực để tự tìm kết phép tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Nhiều học sinh nhắc lại phép tính 51 - 15 - 51 trừ 15 36 = 36 * không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ * thêm 2, trừ 3, viết - Học sinh em đọc kết * Vậy 51- 15 = 36 Trang 16 Lop2.net (17) * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:Cho học sinh làm miệng.(cét 1,2,3) Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bảng con.( c©u a/b) - Nhận xét bảng Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối điểm tô đậm trên dòng kẻ ô ly để có hình tam giác * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài - Học sinh làm bảng - Học sinh làm bài vào - Học sinh nối các điểm cho trước thành hình tam giác Trang 17 Lop2.net (18)