Mục tiêu: theo chuẩn KTKN - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán bằng một phép trừ B.. Hoạt động d[r]
(1)TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tuần: Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 20 tháng năm 2012 °*° Tên bài dạy : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (chuẩn KTKN:51 ;SGK:3) A Mục tiêu: (theo chuẩn KTKN) Biết đếm, đọc,viết các số từ đến 100 Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số,số lớn nhất, số bé có chữ số,số lớn số bé có hai chữ số , số liền trước, số liền sau B Chuẩn bị GV: bảng các ô vuông, bảng phụ HS: Vở – SGK C Hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên 1.ổn định : ktbc: - Kiểm tra – SGK Bài Giới thiệu bài-ghi tựa - Ôn tập các số đến 100 Bài 1: (HSY) - yêu cầu HS nêu đề bài - GV hướng dẫn hs ôn tập - a/ Đính băng giấy lên bảng y/c 1hs lên bảng vừa nêu vừa viết số vào băng giấy - b/Y/c hs lên bảng viết số bé có chữ số - c/số lớn có chữ số là số nào? - Hãy nêu các số từ 0… và ngược lại - Có bao nhiêu số có chữ số ? - GV chốt: Số O là số bé có chữ số, số là số lớn có chữ số - Số 10 là số có chữ số ? Bài 2: HSK - Bảng phụ Vẽ sẵn bảng cái ô vuông - GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có chữ số - Chốt: Số bé có chữ DƯƠNG TẤN THẠCH Học sinh - Hát Hs nêu yêu cầu bài tập Hs viết số - HS nêu viết bảng số Hs đọc, viết:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Có 10 số có chữ số Hs nhận xét kết luận ý đúng Số 10 là số có hai chữ số Vài hs viết lớp đọc lại các số có chữ số 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 56 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 Lop2.net (2) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC số là 10, số lớn có chữ số là 99 Y/c hs nhìn bảng phụ trả lời b/ viết số bé có chữ số c/ viết số lớn có chữ số Gv nhận xét kl có 90 số có chũ số, số bé có chữ số là 10số lớn có chữ số là 99 Bài 3: HSG - GV hướng dẫn HS làm bài - Muốn viết số liền trước số ta làm nào? - Muốn viết số liền sau số ta làm nào? HS thi đua hỏi đáp a/ Viết Số liền sau 39 b/Viết Số liền trước của90 c/viết số liền trước 99 d/ Viết số liền sau 99 Gv nhận xét ý đúng Quan sát bảng các chữ số câu a Hs viết số 10 Hs viết số 99 Lớp nhận xét Đọc nội dung bt theo lớp dõi sgk Ta thêm vào số số đó đơn vị hay ta lấy số đó cộng với Ta bớt số đó đơn vị hay ta lấy số đó cộng thêm Thi đua hỏi đáp Hs viết số 40 Hs viết số 89 Hs viết số 98 Hs viết số 100 Lớp nhận xét D CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Muốn viết số liền trước số liền sau số ta làm nào ? Chia lớp làm hai tổ thi đua đọc, viết các số đến 100 Chuẩn bị xem trước bài sau DƯƠNG TẤN THẠCH Lop2.net (3) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tiết:2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 11 tháng năm 2012 Tên bài dạy : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) (chuẩn KTKN:51 ;SGK:4) A Mục tiêu : (theo chuẩn KTKN) Củng cố về: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng các số chục và số đơn vị, thứ tự các số Biết so sánh các số phạm vi 100 B Chuẩn bị: - bảng phụ, the số - HS: Bảng – vơ C C Hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh ổn định - Hát ktbc : - Số liền trước 72 là số nào? Hs trả lời - Số liền sau 72 là số nào? Số liền trước 72 là số 71 - HS đọc số từ 10 đến 99 Số liền sau 72 là 73 - Nêu các số có chữ số HS đọc Bài Giới thiệu Ôn tập các số đến 100(tt) Bài (HSTB_Y) - GV treo bảng phụ hướng dẫn mẫu Theo dõi mẫu nhìn bảng - chục đơn vị viết là: 85,đọc tám mươi Cả lớp đọc lại, vài hs đọc lại -Hs đọc gồm chục và đơn vị lăm - 85 gồm chục, đơn vị? Viết số trước sau đó viết số - Hãy nêu cách viết số 85 vào bên phải Viết chữ số hàng chục trước - Hãy nêu cách viết số có hai chữ số ? sau đó viết chữ số hàng đơn vị vào bên phải - Hãy nêu cách đọc số có hai chữ số ? Đọc số hàng chục trước sau đó đọc số hàng đơn vị chục Đơn vị Viết sô’ Đọc số 3hs lên bảng làm 85 Tám mươi lăm 85 = 80 + 36 Ba mươi sáu 36 =30 + 71 = 70 + 71 Bảy mươi mốt 94 = 90 + Lớp nhận xét đọc lại 94 Chín mươi tư Gv nhận xét kl DƯƠNG TẤN THẠCH Lop2.net (4) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Bài:2HSTB Y/c hs làm cá nhân GV nhận xét chữa bài Bài 3: HSTB-K - Muốn điền dấu chính xác ta làm nào? y/c hs làm vào bảng b Gv nhận xét chữa bài Bài HSK-G y/c 2hs lên bảng làm thi đua a/ viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé Gv nhận xét KL ý đúng M: 57 = 50 + 88 = 80 + 98 = 90 + 61 = 60 + 74 = 70 + 47 = 40 + Lớp nhận xét chữa bài Ta so sánh chữ số hàng 34 < 38 ; 27< 72 ; 80 + >85 ; 72 > 70 ; 68 = 68 ; 40 + = 44 Lớp nhận xét làm vào Lớp nêu y/c nội dung bt a/ 28,33,45,54 b/54,45,33,28 lớp nhận xét chữa bài D.CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Muốn viết số có hai chữ số ta làm nào ? Muốn so sánh số có hai chữ số ta làm nào? Nhận xét tiết học, chuẩn bị xem trước tiết sau DƯƠNG TẤN THẠCH Lop2.net (5) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 12 tháng năm 2012 Tên bài dạy : SỐ HẠNG - TỔNG (chuẩn KTKN:51 ;SGK:5) A Mục tiêu: (theo chuẩn KTKN) - Biết số hạng, tổng Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép cộng B Chuẩn bị : - Bảng phụ, bảng cài C Hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.ổn định : Bài cu : -Gv cho HS đọc số có chữ số và số có chữ số Bài Giới thiệu bài: Số hạng – tổng *Giới thiệu thành phần tên gọi phép cộng: Gv ghi bảng phép cộng 35 + 24 = 59 - Hướng dẫn hs nêu tên gọi: Gv vào số phép cộng và nêu 35 gọi là số hạng ,24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng Gv yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc -Nêu tên các số phép cộng theo cột dọc Chú ý: Trong phép cộng 35 + 24 là tổng Số hạng là gì phép cộng ? Tổng còn gọi là gì phép cộng ? - Thực hành: SGK/5 * Bài (HSY) Hs đọc yêu cầu BT, Gv hướng dẫn mẫu: 12;5 là hai số hạng, 17 là tổng Muốn tìm tổng ta làm nào? Gv treo bảng phụ y/c hs lên bảng làm - Hát -Hs đọc -Hs nhắc lại tựa bài -Hs đọc phép tính 35 cộng 24 59 Vài hs nhắc lại, lớp nhắc lại 35 + 24 59 Số hạng Số hạng Tổng Cả lớp nhắc lại, vài hs nhắc lại Là thành phần phép cộng Là kết phép cộng -Cả lớp đọc thầm, theo dõi mẫu Lấy các số hạng cộng lại với Số hạng Số hạng Tổng - Gv nhận xét chữa bài 12 17 43 26 69 Hs nhận xét chữa bài DƯƠNG TẤN THẠCH Lop2.net 22 27 65 65 (6) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC * Bài 2: (HSK) Gv viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết cách tính theo cột dọc Viết số hạng thứ nhất, viết tiếp số hạng xuống cho thẳng cột, hàng Đơn vị thẳng đvị, chục thẳng chục, viết dấu cộng hai số hạng, tính từ trái sang phải -Gv cho hs làm bài vào bảng -Gv nhận xét chữa bài * Bài 3: HSG Hs đọc nội dung bt Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Gv hướng dẫn HS tóm tắt - Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta làm nào? Y/c hai hs lên bảng làm thi đua Gv nhận xét chữa bài -1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi -Hs thực bảng Mẫu: 42 53 30 + 36 + 22 + 28 + 20 78 75 58 29 -Hs nhận xét Lớp theo dõi đọc sgk Sáng bán12 xe đạp, chiều bán 20 xe đạp Hỏi hai buổi bán bao nhiêu xe ? - HS đọc đề - Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi chiều 12+20 Giải Số xe đạp hai buổi bán được: 12 + 20 = 32 (xe đạp ) Đáp số: 32 xe đạp Lớp nhận xét chữa bài D CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Muốn tìm tổng ta làm nào? Thành phần phép cộng gọi là gì? Kết phép cộng gọi là gì? Nhận xét tiết học chuẩn bị xem trước tiết sau DƯƠNG TẤN THẠCH Lop2.net (7) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 13 tháng năm 2012 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP (chuẩn KTKN:51;SGK:6) A -Mục Tiêu :(theo chuẩn KTKN) - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết tên gọi thành phần kết phép cộng Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép cộng B-Chuẩn bị : -Bảng phụ viết sẵn bài tập C-Các hoạt động : Giáo viên Học sinh 1-ổn định ; Hát 2-ktbc: -Gọi hs lên bảng làm bài tập -hs lên bảng 42+36=78 30+38=68 -Gọi hs nêu tên các thành phần -hs nêu tên các thành phần _Gv nhận xét -hs nhận xét 3-Bài Mới : -Giới thiệu bài : Luyện tập :SGK/6 Bài 1: HSY Hs lặp lại tựa bài -Gv yêu cầu hs đọc đề bài - Gv y/c hs làm vào bảng 1hs đọc yêu cầu bài 34 53 29 62 - Gv nhận xét + 42 +26 +40 + + 71 76 79 69 67 79 Cả lớp đọc lại bài làm Bài 2HSK GV y/c hs nhẩm nêu kết hs đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm Hs làm vào Hs nhận xét GV nhận xét chữa bài Bài 3:HSK - Yêu cầu hs đọc đề bài 1hs đọc yêu cầu bài hs làm thi đua 43 20 + 25 + 68 + 21 68 88 26 Lớp nhận xét chữa bài -Gọi hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét Bài HSG - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập Đặt câu hỏi : + bài toán cho biết gì ? +bài toán hỏi gì ? +bài toán yêu cầu tìm gì ? +vậy muốn tìm số hs thư viện ta phải làm sao? DƯƠNG TẤN THẠCH 1hs đọc yêu cầu bài Có:25 hs trai và 32 hs gái Có tất bao nhiêu hs Tìm số hs thư viện Làm phép tính cộng Lop2.net (8) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC +lời giải ntn? Hs đặt lời giải Số HS thư viện 25+32-57(học sinh) Đáp số :57 học sinh Bài 5:HSG -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -Gv nhận xét 1hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài Hs nhận xét D-Củng Cố - Dặn Dò : -Nhận xét tiết học -Hs nhà làm lại bài DƯƠNG TẤN THẠCH Lop2.net (9) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tiết: Tên bài dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy :14 tháng năm 2009 ĐỀ XI MÉT (chuẩn KTKN:52;SGK:7) A Mục tiêu : (theo chuẩn KTKN) - Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu nó,biết quan hệ đề-ximét và cm, ghi nhớ 1dm=10cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm, so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản, thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm B Chuẩn bị - GV: * Băng giấy có chiều dài 10 cm, bảng phụ * Các thước thẳng dài dm, 10dm với các vạch chia cm - HS: SGK, thước có vạch cm C Hoạt động dạy học chủ yếu: Giào viên Học sinh ổn định : - Hát ktbc:Luyện tập - HS sửa bài: đặt tính và tính tổng -2 Hs lên bảng 43 20 - 43 và25; 20 và 68 + 25 + 68 - Gv nhận xét -HS nhận xét 68 88 Bài *Giới thiệu Hôm các em học đơn vị đo độ dài là dm 1/ Hình thành kiến thức Gv phát băng giấy cho HS yêu cầu Hs ghi số đo lên băng giấy nêu cách đo, HS đo độ dài và ghi số đo lên giấy Gv giới thiệu “10 xăngtimét còn gọi thực hành đo - Băng giấy dài 10 cm là đêximét” Đê-xi- mét viết tắt là dm Vây 10 cm và dm có quan hệ ntn? - vài HS đọc lại Hãy so sánh và ghi kết lên băng giấy Gv yêu cầu HS đọc kết ghi HS ghi: 10 cm = dm bảng:10 cm = dm ; 1dm =…….cm Hay 1dm=10cm Y/c hs dùng phấn vạch trên thước đoạn thẳng có độ dài 1dm và vẽ vào bảng Hs vẽ vào bảng đoạn thẳng dài 1dm *Thực hành Bài 1: HSTB -1 HS đọc yêu cầu lớp theo dõi Hs đọc nội dung Y/c bt -HS làm bài vào bảng phụ Điền “ngắn hơn” “dài hơn”,bé a/ AB lớn 1dm ; CD bé 1dm b/AB dài CD ; CD ngắn AB lớn vào chỗ chấm Câu a, so sánh đoạn AB, CD với đoạn lớp nhận xét dm -Câu b so sánh đoạn trực tiếp là AB và CD - Gv nhận xét DƯƠNG TẤN THẠCH Lop2.net (10) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Bài 2:HSY Hs đọc nội dung y/c bt Gv hướng dẫn mẫu : a/ 1dm+1dm=2dm b/ 8dm-2dm=6dm - Lưu ý: Không viết thiếu tên đơn vị kết - Mỗi tổ 3hs lên làm thi đua nhanh và đúng - Gv nhận xét chữa bà Bài HSG - HS đọc nội dung y/c BT HS nêu kết ước lượng GV nhận xét chưã bài Lớp theo dõi sgk a/ 8dm +2dm = 10dm; 3dm +2dm = 5dm 9dm + 10dm = 19 dm; 16dm – 2dm =14dm b/10dm – 9dm = 1dm ;35dm – 3dm =32dm Lớp nhận xét chữa bài HS nêu kết AB = 9cm MN = 12cm Lớp nhận xét chữa bài D Củng cố – Dặn dò - Tập đo các vật có độ dài từ đến 10 dm Nhận xét tiết học DƯƠNG TẤN THẠCH 10 Lop2.net (11) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tuần:2 Tiết:6 Tên bài dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 17 tháng năm 2009 LUYỆN TẬP (chuẩn KTKN:52;SGK:8) A Mục tiêu :(theo chuẩn KTKN) -Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng.Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vễ đoạn thẳng có độ dài 1dm B Chuẩn bị - GV: Thước thẳng có chia các vạch theo cm, dm - HS:SGK, bảng C Hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh 1.ổn định : - - Hát ktbc : - Gọi HS đọc các số đo trên bảng: - HS đọc các số đo - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm 2dm, 3dm, 40cm - Gọi HS viết các số đo - 40 cm =4 dm - Hỏi: 40cm bao nhiêu dm? Bài - GV giới thiệu bài:Luyện tập Hs nhắc lại tựa bài Bài 1:HSY a/ Y/c hs lên bảng điền đơn vị đổi câu a -HS làm bài vào 10cm=1dm ; 1dm=10cm b/ Y/c hs tự tìm trên thước thẳng vạch HS vạch dấu phấn vạch 1dm dùng phấn vạch 10cm hay 1dm c/ y/c hs vẽ vào b đoạn thẳng AB dài Hs vẽ vào b vạch 1dm 1dm trên thước thẳng Nêu cách vẽ đoạn Chấm điểm A trên b đặt thước thẳng AB có độ dài 1dm cho vạch trùng với điểm A tìm độ dài 1dm trên thước chấm điểm B nối A với B GV nhận xét Bài 2: HSTB Lớp nhận xét a/ Yêu cầu HS tìm trên thước vạch Dùng phấn vạch trên thước 2dm dm dùng phấn đánh dấu 2hs cùng bàn tự kiểm tra - Gv hỏi: đêximet bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên 2dm = 20cm thước và trả lời) - Yêu cầu HS viết kết vào Hs viết kết vào - Gv nhận xét HS nhận xét Bài:3 HSK -Gọi HS đọc yêu cầu bài Lớp theo dõi đọc nội dung Muốn điền đúng chính xác ta phải làm gì? Đổi số đo từ dm sang cm ngược lại từ cm sang dm Y/c tổ chọn 3hs lên thi đua nhanh và a/ 1dm=10cm ; 3dm = 30 cm 2dm = 20 cm ; 5dm = 50 cm đúng DƯƠNG TẤN THẠCH 11 Lop2.net (12) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC 8dm = 80cm 9dm = 90cm -Gv nhận xét ý đúng b/ 30cm = 3dm ; 60cm =6dm 70cm = 7dm Muốn đổi từ cm sang dm ta làm nào? lớp nhận xét chữa bài Muốn đổi từ dm sang cm ta làm nào ? -HS làm bài vàovở Nhận xét cách đổi câu a và câu b ? Ta bỏ chữ số Ta thêm vào chữ số Bài 4:HSG Câu a từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ câu b ngược lại từ đơn vị nhỏ sang - Gv yêu cầu HS đọc đề bài - Gv hướng dẫn Hs thực hành tập ước đơn vị lớn lượng trả lời Y/c hs phát biểu - HS đọc yêu cầu theo dõi SGK -Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi Vài hs phát biểu -độ dài cái bút chì là 16dm -độ dài gang tay mẹ là 2dm Độ dài bước chân Khoa là 30cm -Gv nhận xét kết Bé Phượng cao 12 dm -Hs nhận xét CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Y/c hs thực hành đo độ dài cạnh bàn gang tay mình nêu kết qua -nhận xét tiết học ( chuẩn bị tiết sau) DƯƠNG TẤN THẠCH 12 Lop2.net (13) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tiết Tên bài dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 18 tháng năm 2009 SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU (chuẩn KTKN:52/ SGK:9) A Mục tiêu: ( theo chuẩn KTKN) - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán phép trừ B Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - HS: SGK C Hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh ổn định - Hát 2.ktbc Gv hỏi HS: nêu cách đổi từ cm -HS nêu muốn đổi từ cm sang dm ta thêm sang dm và ngược lại vào số và ngược lại ta bớt 1số - 10 cm dm?1 dm 10cm =1dm ; 1dm =10cm -Hs nhận xét cm? - Gv nhận xét Bài a/ GTB: Số bị trừ-số trừ-hiệu Hs theo dõi bài nhìn bảng Giới thiệu thành phần tên gọi - HS đọc năm mươi chín trừ ba mươi lăm - Gv ghi bảng phép trừ 59 – 35 = 24 hai mươi bốn - Yêu cầu HS đọc lại phép trừ - Gv số phép trừ và nêu Vài hs nhắc lại, lớp nhắc lại - Trong phép trừ này, 59 gọi là số bị trừ , Hai thành phần phép trừ Hiệu 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu - Số bị trừ, số trừ, gọi là gì gọi là kết phép trừ -Hs đặt tính, nêu tên gọi phép trừ ? hiệu gọi là gì ? - Gv yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên 59 số bị trừ - 35 số trừ theo cột dọc - Gv chú ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 hiệu Cả lớp nhắc lại vài hs nhắc lại 24 là hiệu, 59 – 35 là hiệu b/ thực hành Theo dõi sgk quan sát hướng dẫn mẫu Bài 1: Tính nhẩm (HSTB_Y) -HS làm bài vào vở,vài hs lên bảng làm -Gọi HS đọc yêu cầu bài Số bị trừ 19 90 87 59 72 34 -Gv treo bảng phụ hướng dẫn mẫu, y/c Số trừ 30 25 50 34 vài hs lên bảng làm bài Hiệu 13 60 62 09 72 00 - GV nhận xét kl ý đúng -Hs nhận xét, làm vào Hs làm bảng Bài 2: (giảm câud) HSTB_K DƯƠNG TẤN THẠCH 13 Lop2.net (14) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC - Gv hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, cho các cột thẳng hàng với - Chốt: Trừ từ phải sang trái,hs làm b -Gv nhận xét chữa bài Bài 3: HSG Y/c hs đọc nội dung bài tập Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? Muốn biết đoạn dây còn lại dài bao nhiêu ta làm nào ? Y/c 2hs lên bảng làm thi đua Gv nhận xét chấm điểm Mẫu: 79 b/ 38 c/ 67 d/ 55 - 25 - 12 - 33 - 22 54 26 34 33 Lớp nhận xét chữa bài vào Theo dõi đọc thầm sgk Sợi dây dài 8dm cắt 3dm Hỏi độ dài đoạn dây còn lại Lấy 8dm trừ 3dm 2hs lên bảng làm thi đau Giải Độ dài đoạn dây còn lại : 8-3=5 (dm) Đáp số :5 dm - HS nhận xét chữa bài D CỦNG CỐ – DẶN DÒ Muốn tìm hiệu ta làm nào? Trong phép trừ hai thành phần phép trừ còn gọi là gì? Kết phép trừ gọi là gì? Nhận xét tiết học Chuẩn bị xem trước tiết sau DƯƠNG TẤN THẠCH 14 Lop2.net (15) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 19 tháng năm 2009 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP (chuẩn KTKN52; SGK:10) A.Mục tiêu :theo chuẩn KTKN Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép trừ B Chuẩn bị GV: SGK , bảng phụ - HS: SGK , bảng C Hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh ổn định : - Hát ktbc : - HS nêu tên các thành phần -HS nêu -Hs nhận xét phép trừ 72 – 41 = 31 - Gv nhận xét Bài Giới thiệu bài: luyện tập Hs nhắc lại tựa bài * Thực hành: Bài 1: Tính HSY -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS theo dõi đọc nội dung sgk -y/c hs làm vào bảng 88 49 64 96 57 - 36 - 15 - 44 - 12 - 53 -Gv nhận xét chữa bài 52 34 20 84 04 -Hs nhận xét chửa bài Bài 2: Tính nhẩm HSK -Gọi HS đọc yêu cầu bài Theo dõi đọc sgk -Y/c hai hs lên bảng làm thi đua 60-10-30=20 90-10-20=60 -Gv nhận xét chấm điểm 60-40=20 90-30= 60 80 – 30 – 20 = 30 80 – 50 = 30 Bài 3: HSG Lớp nhận xét chữa bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Y/c 3hs lên bảng làm thi đua Theo dõi đọc nội dung bt -Gv nhận xét chấm điểm 84 77 59 - 31 - 53 - 19 53 24 40 -Hs nhận xét chữa bài Bài 4: HSG -Gọi HS đọc yêu cầu bài toán DƯƠNG TẤN THẠCH 15 Lop2.net (16) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? * Muốn biết mảnh vải còn lại dài dm ta làm nào ? Y/c hai hs lên bảng làm thi đua -Gv nhận xét chấm điểm -HS đọc đề toán, lớp theo dõi - Mảnh vải dài 9dm cắt 5dm - mảnh vải còn lại dài dm -làm tính trừ lấy 9dm - 5dm Giải Số mảnh vải còn lại : 9-5=4(dm) Đáp số : 4dm Bài HSG Lớp nhận xét chữa bài Y/c hs tính chọn kết đúng để khoanh C 60 cái ghế vào GV nhận xét kl D.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: * Muốn thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số ta làm nào? Nhận xét tiết học Chuẩn bị xem trước tiết sau DƯƠNG TẤN THẠCH 16 Lop2.net (17) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tiết Tên bài dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 20 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG (chuẩn KTKN52; SGK:10) A Mục tiêu : theo chuẩn KTKN - Biết đếm, đọc, viết, các số phạm vi 100 Biết viết số liền trước số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - biết giải bài toán phép cộng B Chuẩn bị GV:SGK,bảng phụ - HS:Vở + sách và bảng C Hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh ổn định : - Hát 2-ktbc: Muốn viết số liền trước số liền sau -Học sinh trả lời câu hỏi số ta làm nào? - Gv nhận xét -lớp nhận xét Bài *Giới thiệubài : Luyện tập chung -Hs nhắc lại tựa bài Thực hành : Bài : HSY - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu, theo dõi đọc sgk - Y/c hs lên bảng viết bài -HS lên bảng a/40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 -Gv nhận xét chấm điểm b/ 68,69,70,71,72,73,74 c/ 10,20,30,40 -Hs nhận xét chữa bài Bài 2: HSK - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS theo dõiđọc sgk - Gv y/c hs nhắc lại cách viết số liền trước -Hs trả lời câu hỏi a/ số liền sau 59 là :60 số liền sau số ta làm nào ? Y/c hs lên bảng viết b/ số liền sau 99là: 100 c/ số liền trước 89là:88 -Gv nhận xét chấm điểm d/ số liền trước 1là: e/ số lớn 74 bé 76 là 75 g/ số lớn 86 và bé 89 là 87,88 -Hs nhận xét chữa bài Bài (giảm cột 3) HSK - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Y/c hs làm bài vào bảng Theo dõi đọc sgk - a/ 32 87 21 b/ 96 44 53 + 43 - 35 +57 - 42 + 34 - 10 75 52 78 54 78 43 Lớp nhận xét chữa bài -Gv nhận xét chữa bài chấm điểm DƯƠNG TẤN THẠCH 17 Lop2.net (18) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Bài HSG Y/c hs đọc nội dung bài tập Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Để tìm số học sinh lớp ta làm nào ? Y/C 2hs lên bảng làm thi đua Gv nhận xét chấm điểm Học sinh đọc đề bài lớp theo dõi sgk 2A có 18 hs, 2B có 21 hs Cả hai lớp có bao nhiêu hs ? Lấy số hs lớp cộng lại 18 + 21 Giải Số học sinh hai lớp : 18+21=39(học sinh) Đáp số :39 học sinh Lớp nhận xét chữa bài D CỦNG CỐ – DẶN DÒ Muốn cộng, trừ số có hai chữ số theo cột dọc ta làm nào? Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau DƯƠNG TẤN THẠCH 18 Lop2.net (19) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Tiết 10 Tên bài dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : 21 tháng năm 2009 LUYỆN TẬP CHUNG (chuẩn KTKN53 ; SGK:11) A Mục tiêu: theo chuẩn KTKN - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết số hạng – tổng Biết số bị trừ – số thừ – hiệu - Biết làm tính cộng trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ B Chuẩn bị -GV:SGK, bảnh phụ - HS:Vở + sách và bảng C Hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh ổn định : Bài a/ Giới thiệubài : Luyện tập chung Bài : HSY Hs nêu yêu cầu nội dung bt Gv làm mẫu: 25 = 20 + Y/c hai hs lên bảng làm bài Gvnhận xét chữa bài Bài : HSK - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gv phát nhóm bảng phụ kẻ sẵn Y/c hs thảo luận nhóm làm thi đua -Hs nhắc lại tựa bài Theo dõi đọc sgk 62 =60 + 99 = 90 + 87 =80 + 39 = 30 + 85 = 80 + Lớp nhận xét chửa bài -HS đọc y/c, lớp theo dõi nội dung sgk -HS làm bài vào bảng phụ Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 Tổng 90 66 19 Số bị trừ 90 66 19 25 Sốtrừ 60 52 19 15 Hiệu 30 14 00 10 -Hs nhận xét chữa bài -HS làm bảng 48 65 94 32 56 + 30 - 11 - 42 + 32 - 16 78 54 52 64 40 -Hs nhận xét chữa bài -HS đọc yêu cầu,lớp theo dõi sgk Mẹ và chị hái 85 quả, mẹ hai44 Chị hái bao nhiêu ? -Gv nhận xét chấm điểm Bài 3: HSK - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gv nhận xét chữa bài Bài 4: HSG Gọi HS đọc yêu cầu bài +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? * Muốn biết chị hái bao nhiêu ta làm nào ? DƯƠNG TẤN THẠCH - Hát 19 Lop2.net Lấy số chị và mẹ, bớt số mẹ 85-44 (20) TRƯỜNG TH “A” MỸ ĐỨC Giải Số cam chị hái : 85-44= 41(quả cam) Đáp số :41 cam -Hs nhận xét chữa bài Y/c hai hs lên bảng làm thi đua - Gv nhận xét chấm điểm Bài HSK Gv y/c 2hs lên bảng làm thi đua GV nhận xét chữa bài 1dm = 10 cm 10 cm = 1dm Lớp nhận xét chữa bài D.CỦNG CỐ – DẶN DÒ Muốn cộng số có hai chữ số cho số có hai chữ số theo cột dọc ta làm nào? Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau DUYỆT: (Ý kiến góp ý) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TỔ TRƯỞNG DƯƠNG TẤN THẠCH Ngày … tháng … năm 20 HIỆU TRƯỞNG 20 Lop2.net (21)