Giáo án Lớp 5 Tuần 6 - Trường Tiểu học An Hiệp 1

Phát triển các hoạt động: 12’ * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm baøi taäp 3 Phương pháp: Thảo luận, thực hành, động não - Haõy keå laïi cho caùc baïn trong nhoùm - Hoïc sinh laøm vieäc c[r]

Tuaàn NGAØY MOÂN Tập đọc BAØI Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai Thứ Toán 10.10 Đạo đức Coù chí thì neân (tieát 2) Lịch sử Quyết chí tìm đường cứu nước Thứ 11.10 L.từ và câu Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác Toán Khoa hoïc Tập đọc Thứ Toán 12.10 Laøm vaên Ñòa lí Thứ 13.10 Luyeän taäp Chính taû Toán Heùc-ta Dùng thuốc an toàn Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít Luyeän taäp Luyeän taäp laøm ñôn Đất và rừng Luyện tập đánh dấu Luyeän taäp chung Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia L.từ và câu Dùng từ đồng âm để chơi chữ Thứ Toán Luyeän taäp chung 14.10 Khoa hoïc Phoøng beänh soát reùt Laøm vaên Luyeän taäp taû caûnh -1Lop3.net Tieát 11 : TẬP ĐỌC SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Muïc tieâu: Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm, tên rieâng, caùc soá lieäu thoáng keâ Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nenxơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi Kó naêng: Hiểu nội dung : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi Thái độ: Ủng hộ đấu tranh chống chế độ A-pác-thai người da đen, da màu Nam Phi II Chuaån bò: - Thầy: Tranh (ảnh) người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm chế độ A-pác-thai (nếu có) - Troø : SGK, veõ tranh, söu taàm taøi lieäu veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: EÂ-mi-li _HS đọc bài và TLCH 1’ Giới thiệu bài mới: “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” 33’ Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân luyện đọc Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải - Để đọc tốt bài này, thầy lưu ý các - Học sinh nhìn bảng đọc từ theo em đọc đúng các từ ngữ và các số yêu cầu giáo viên lieäu thoáng keâ sau (giaùo vieân ñính baûng nhoùm coù ghi: a-paùc-thai, Nenxôn Man-ñeâ-la, 1/5, 9/10, 3/4, huûy boû saéc leänh phaân bieät chuûng toäc, cuoäc tổng tuyển cử đa sắc tộc) vào cột luyện đọc - Làm rõ bất công chế độ - Caùc em coù bieát caùc soá hieäu vaø phaân bieät chuûng toäc coù taùc duïng gì khoâng? - Trước vào tìm hiểu nội dung, - Học sinh xung phong đọc cho học sinh luyện đọc, mời bạn -2Lop3.net 12’ xung phong đọc toàn bài - Bài này chia làm đoạn, lần xuống dòng là đoạn Giáo viên cho hoïc sinh boác thaêm choïn baïn coù số hiệu may mắn tham gia đọc nối đoạn - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc từ khó đã giải nghĩa cuối bài học  giáo vieân ghi baûng vaøo coät tìm hieåu baøi - Giáo viên giải thích từ khó (nếu hoïc sinh neâu theâm) - Để học sinh rõ hơn, giáo viên đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, đàm thoại - Để đọc tốt văn này, ngoài việc đọc rõ câu, chữ, các em còn cần phải nắm vững nội dung - Giaùo vieân chia nhoùm ngaãu nhieân: + Có loại hoa khác nhau, giáo viên phát cho bạn loại hoa bất kì + Yêu cầu học sinh nêu tên loại hoa maø mình coù + Học sinh có cùng loại trở vị trí nhoùm cuûa mình - Giao vieäc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm noäi dung laøm vieäc cuûa nhoùm mình - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû Để biết xem Nam Phi là nước nào, có đảm bảo công bằng, an ninh khoâng? - Hoïc sinh boác thaêm + choïn soá hieäu - học sinh đọc nối đoạn - Hoïc sinh boác thaêm + choïn soá hieäu - Học sinh đọc lại - Học sinh nêu các từ khó khác - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Hoïc sinh nhaän hoa - Hoïc sinh neâu - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thư kí - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yeâu caàu laøm vieäc cuûa nhoùm - Hoïc sinh thaûo luaän - Nam Phi là nước giàu, tiếng vì coù nhieàu vaøng, kim cöông, cuõng noåi tieáng veà naïn phaân bieät chuûng toäc với tên gọi A-pác-thai - Ý đoạn 1: Giới thiệu đất nước Nam Phi  Giaùo vieân choát: - Caùc nhoùm khaùc boå sung Một đất nước giàu có vậy, mà - Gần hết đất đai, thu nhập, toàn tồn chế độ phân biệt chủng hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng -3Lop3.net 9’ tộc Thế chế độ ấy, người da tay người da trắng Người da đen và da màu bị đối xử sao? đen và da màu phải làm việc nặng Giáo viên mời nhóm nhoïc, baån thæu, bò traû löông thaáp, phaûi sống, làm việc, chữa bệnh khu riêng, không hưởng chút tự do, dân chủ nào - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bị đối xử tàn tệ  Giaùo vieân choát: - Caùc nhoùm khaùc boå sung Trước bất công đó, người da đen, - Bất bình với chế độ A-pác-thai, da màu đã làm gì để xóa bỏchế độ người da đen, da màu Nam Phi đã phân biệt chủng tộc ? Giáo viên mời đứng lên đòi bình đẳng nhoùm - Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai  Giaùo vieân choát: Trước bất công, người dân Nam - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, Phi đã đấu tranh thật dũng cảm Thế không chấp nhận phân biệt chủng họ có đông đảo giới ủng hộ tộc khoâng? Giaùo vieân vaø hoïc sinh seõ cuøng nghe yù kieán cuûa nhoùm  Giaùo vieân choát: Khi đấu tranh giành thắng lợi - Nen-xơn Man-đê-la: luật sư, bị giam đất nước Nam Phi đã tiến hành tổng cầm 27 năm trời vì đấu tranh tuyển cử Thế bầu làm tổng chống chế độ A-pác-thai, là người thống? Chúng ta cùng nghe phần tiêu biểu cho tất người da đen, da giới thiệu nhóm màu Nam Phi - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Giaùo vieân treo aûnh Nen-xôn Man- - Hoïc sinh laéng nghe đê-la và giới thiệu thêm thông tin - Yêu cầu học sinh cho biết nội dung - Học sinh nêu tổng hợp từ ý đoạn chính cuûa baøi - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng Phương pháp: Thực hành, thảo luận - Văn này có tính chính luận Để - Học sinh thảo luận nhóm đôi đọc tốt, chúng ta cần đọc với giọng - Đọc với giọng thông báo, nhấn nào? Thầy mời học sinh thảo giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh luaän nhoùm ñoâi phuùt chính sách bất công, đấu tranh và thắng lợi người da đen và da - Mời học sinh nêu giọng đọc màu Nam Phi - Mời học sinh đọc lại - Học sinh đọc  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông -4Lop3.net 4’ 1’ * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: trưng bày tranh vẽ, tranh - Học sinh trưng bày, giới thiệu ảnh, tài liệu đã sưu tầm nói chế độ A-pác-thai Nam Phi?  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “ Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM -5Lop3.net Tieát 26 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Kó naêng: Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đodiện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, ham hoïc hoûi tìm toøi mở rộng kiến thức II Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Hoïc sinh neâu mieäng keát quaû baøi 3/32 - Học sinh lên bảng sửa bài _ HS lên bảng sửa bài  Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu bài mới: Để củng cố, khắc sâu kiến thức đổi đơn vị đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến diện tích Chúng ta học tiết toán “Luyện tập” 33’ Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Củng cố cho học - Hoạt động cá nhân sinh cách viết các số đo dạng phaân soá (hay hoãn soá) coù moät ñôn vò cho trước Phương pháp: Đ thoại, thực hành, động não  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ - Học sinh đọc thầm, xác định dạng đơn vị đo diện tích liên quan đổi bài a, b - Hoïc sinh laøm baøi  Giaùo vieân choát laïi - Lần lượt học sinh sửa bài  Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Hoïc sinh neâu caùch laøm - Học sinh đọc thầm, xác định dạng bài (đổi đơn vị đo) -6Lop3.net  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi 9’ 10’ 4’ 1’ * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Đ thoại, thực hành, động não  Baøi 3: - Giáo viên gợi ý hướng dẫn HS phải đổi đơn vị so sánh - Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời sửa chữa  Giaùo vieân choát laïi * Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Đ Thoại, thực hành - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải và tự giaûi - Hoïc sinh laøm baøi - Lần lượt học sinh sửa bài giải thích cách đổi - Hoạt động nhóm bàn + 61 km2 = 100 hm2 + So saùnh 100 hm2 > 610 hm2 - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Tóm tắt - Học sinh nêu công thức tìm diện tích hình vuoâng , HCN  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi - Học sinh làm bài và sửa bài - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đ Thoại, động não, (Thi đua nhanh hơn) thực hành - Củng cố lại cách đổi đơn vị m2 = …… dm2 - Tổ chức thi đua m2 dm2 = …… dm2 Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuaån bò: “Heùc-ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM -7Lop3.net Tieát 27 : TOÁN HEÙC – TA I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: - Nắm tên gọi, ký hiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - Quan hệ héc-ta và mét vuông … Biết chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan veà dieän tích nhanh, chính xaùc Giáo dục học sinh yêu thích học toán, thích làm các bài tập liên quan đến diện tích II Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - baûng phuï - Trò: + Vở bài tập - SGK - bảng - nháp III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ - Haùt Khởi động: 4’ Baøi cuõ: - Kiểm tra kiến thức đã học tiết trước - học sinh kết hợp giải bài tập liên quan tiết học trước - Học sinh sửa bài (SGK) - Lớp nhận xét  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: - Thông thường , đo diện tích ruộng, khu rừng , … người ta duøng ñôn vò ño laø “Heùc-ta” 30’ Phát triển các hoạt động: 7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động cá nhân nắm tên gọi, ký hiệu đơn vị đo dieän tích heùc-ta Phương pháp: Đ.thoại, động não  Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - Hoïc sinh neâu moái quan heä - Héc-ta là đơn vị đo ruộng đất Viết tắt 1ha = 1hm2 1ha = 100a là đọc là hécta 1ha = 10000m2 7’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động cá nhân nắm quan hệ héc-ta và mét vuông Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não -8Lop3.net 8’ 7’ 1’  Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi _HS neâu mối quan hệ đơn vị đo liền kề - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề và xác định dạng - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi - Hoïc sinh laøm baøi  GV nhaän xeùt + = …… a + km2 = … 10 - Hoạt động nhóm đôi * Hoạt động 3: Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành  Baøi 2: _Rèn HS kĩ đổi đơn vị đo (có gắn - Học sinh đọc đề - HS làm bài và sửa bài với thực tế) * Hoạt động 4:  Baøi 3: Hoïc sinh tieán haønh so saùnh - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài đơn vị để điền dấu - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 5: Củng cố Phương pháp: Thực hành, động não - Nhắc lại nội dung vừa học - Thi ñua nhanh hôn - Tổ chức thi đua: - Lớp làm nháp 17ha = ………… hm 8a = …… .dam2 Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM -9Lop3.net Tieát 28 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích đã học Kó naêng: Giải các bài toán có liên quan đến diện tích Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, ham hoïc hoûi tìm toøi mở rộng kiến thức II Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Hoïc sinh neâu mieäng keát quaû baøi 3/32 - Học sinh lên bảng sửa bài _ HS lên bảng sửa bài  Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu bài mới: Để củng cố, khắc sâu kiến thức đổi đơn vị đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến diện tích Chúng ta học tiết toán “Luyện tập” 33’ Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Củng cố cho học - Hoạt động cá nhân sinh cách đổi các đơn vị đo diện tích đã học Phương pháp: Đ thoại, thực hành, động não  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ - Học sinh đọc thầm, xác định dạng đơn vị đo diện tích liên quan đổi bài a, b, c - Hoïc sinh laøm baøi  Giaùo vieân choát laïi - Lần lượt học sinh sửa bài  Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Hoïc sinh neâu caùch laøm - Học sinh đọc thầm, xác định dạng baøi (so saùnh) - Hoïc sinh laøm baøi -10Lop3.net  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi 9’ 10’ 4’ 1’ * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Đ thoại, thực hành, động não  Baøi 3: - Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh thaûo luaän tìm caùch giaûi - Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời sửa chữa  Giaùo vieân choát laïi * Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Đ Thoại, thực hành - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải và tự giaûi - Lần lượt học sinh sửa bài giải thích điền dấu (<, >, =) (Sửa bài cheùo) - Hoạt động nhóm bàn - học sinh đọc đề - Phân tích đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Tóm tắt - Học sinh nêu công thức tìm diện tích hình chữ nhật  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi - Học sinh làm bài và sửa bài - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đ Thoại, động não, (Thi đua nhanh hơn) thực hành - Củng cố lại cách đổi đơn vị a = a - Tổ chức thi đua a m2 = m2  Giaùo vieân choát laïi vò trí cuûa soá ñôn vò a Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM -11Lop3.net Tieát : ĐẠO ĐỨC COÙ CHÍ THÌ NEÂN I Muïc tieâu: Kiến thức: Kó naêng: Thái độ: Học sinh biết sống người luôn phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có ý chí tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người tin cậy thì có thể vượt qua khó khăn, vươn lên sống Học sinh biết phân tích thuận lợi, khó khăn mình; lập “Kế hoạch vượt khó” thân Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hoäi II Chuaån bò: - Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn số bạn học sinh lớp, trường III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý - học sinh trả lời nghóa cuûa caâu aáy 1’ Giới thiệu bài mới: - Coù chí thì neân (tieát 2) - Hoïc sinh nghe 30’ Phát triển các hoạt động: 12’ * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm baøi taäp Phương pháp: Thảo luận, thực hành, động não - Haõy keå laïi cho caùc baïn nhoùm - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân , keå cho cuøng nghe veà moät taám göông “Coù chí nghe veà caùc taám göông maø thì neân” maø em bieát mình đã biết _Gv vieân löu yù - HS phaùt bieåu +Khó khăn thân : sức khỏe yeáu, bò khuyeát taät … +Khoù khaên veà gia ñình : nhaø ngheøo, soáng thieáu thoán tình caûm … +Khó khăn khác : đường học xa, thieân tai , baõo luït … - GV gợi ý để HS phát - Lớp trao đổi, bổ sung thêm bạn có khó khăn lớp việc có thể giúp đỡ các bạn gặp -12Lop3.net 12’ 6’ 1’ mình, trường mình và có kế hoạch hoàn cảnh khó khăn để giúp đỡ bạn vượt khó * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân (baøi taäp 4, SGK) Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Neâu yeâu caàu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn cuûa baûn thaân (theo baûng sau) STT Khoù khaên Những biện pháp khắc phục Hoàn cảnh gia đình Baûn thaân Kinh teá gia ñình Điều kiện đến trường và học taäp - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn mình với nhóm  Phần lớn học sinh lớp có - Mỗi nhóm chọn bạn có nhiều khó nhiều thuận lợi Đó là hạnh phúc, khăn trình bày với lớp caùc em phaûi bieát quí troïng noù Tuy nhieân, cuõng coù khoù khaên rieâng cuûa mình, nhaát laø veà vieäc hoïc taäp Neáu coù yù chí vöôn leân, coâ tin chaéc caùc em chiến thắng khó khăn đó - Đối với bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Ngoài giúp đỡ các bạn, thân các em cần học tập noi theo gương vượt khó vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu tiết trước * Hoạt động 3: Củng cố - Tập hát đoạn: - Hoïc sinh taäp vaø haùt “Đường khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngaïi nuùi e soâng” (2 laàn) - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa - Thi đua theo dãy gioáng nhö “Coù chí thì neân” Toång keát - daën doø: - Thực kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” đã đề - Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên - Nhaän xeùt tieát hoïc -13Lop3.net Tieát : LỊCH SỬ QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Muïc tieâu: Kiến thức: -HS biết Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu -Nguyễn Tất Thành nước ngoài là lòng yêu nước thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước Kó naêng: Rèn kỹ ghi nhớ và nắm kiện lịch sử, nhân vật lịch sử Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu queâ höông, kính yeâu Baùc Hoà II Chuaån bò: - Thaày: Moät soá aûnh tö lieäu veà Baùc nhö: phong caûnh queâ höông Baùc, caûng Nhà Rồng, tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin Bản đồ hành chính Việt Nam, chuoâng - Troø : SGK, tö lieäu veà Baùc III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: - Phan Boäi Chaâu vaø phong traøo Ñoâng Du - Giaùo vieân treo moät gioû traùi caây - hoïc sinh choïn quaû (coù ñính caâu Troø chôi “Baõo thoåi”  em hỏi)  đọc câu hỏi  trả lời + Haõy neâu hieåu bieát cuûa em veà Phan - Hoïc sinh neâu Boäi Chaâu? + Haõy thuaät laïi phong traøo Ñoâng Du? - Hoïc sinh neâu + Vì phong traøo thaát baïi? - Hoïc sinh neâu  GV nhận xét + đánh giá điểm 1’ Giới thiệu bài mới: “Quyết chí tìm đường cứu - học sinh nhắc lại tựa bài nước”  Giaùo vieân ghi baûng 30’ Phát triển các hoạt động: 13’ Nguyễn Tất Thành tìm - Hoạt động lớp, nhóm đường cứu nước * Hoạt động 1: Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, giaûng giaûi - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên  - Học sinh đếm số từ 1, 2, 3, Các lập thành (hoặc 6) nhóm em coù soá gioáng hoïp thaønh nhoùm  Tieán haønh hoïp thaønh -14Lop3.net nhoùm - Giáo viên cung cấp nội dung thảo - Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luaän: luận  đọc yêu cầu thảo luận a) Em biết gì quê hương và thời nhóm nieân thieáu cuûa Nguyeãn Taát Thaønh b) Nguyễn Tất Thành là người theá naøo? c) Vì Nguyeãn Taát Thaønh khoâng tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối? d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thaønh quyeát ñònh laøm gì?  Hieäu leänh thaûo luaän phuùt - Caùc nhoùm thaûo luaän, nhoùm naøo hoàn thành thí đính lên bảng - Giáo viên gọi đại diện nhóm đọc - Đại diện nhóm trình bày miệng  laïi keát quaû cuûa nhoùm nhoùm khaùc nhaän xeùt + boå sung  Giáo viên nhận xét nhóm  Dự kiến kết thảo luận: rút kiến thức a) Nguyeãn Taát Thaønh teân luùc nhoû laø Nguyeãn Sinh Cung, sinh ngaøy 19/5/1890, taïi laøng Sen, huyeän Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nguyễn Sinh Sắc, nhà nho yêu nước Cậu bé lớn lên hoàn cảnh nước nhà bò Phaùp xaâm chieám  Giáo viên nhận xét nhóm  b) Là người yêu nước, thương dân, có giới thiệu phong cảnh quê hương ý chí đánh đuổi giặc Pháp Anh khâm Baùc phục các vị yêu nước tiền bối khoâng taùn thaønh caùch laøm cuûa caùc cuï c) Vì Nguyeãn Taát Thaønh nghó raèng cuï Phan Bội Châu dựa vào Nhật chống  Giaùo vieân nhaän xeùt Phaùp laø ñieàu raát nguy hieåm, chaúng khác gì “đưa hổ cửa trước, rước beo cửa sau” Còn cụ Phan Chu Trinh thì là yêu cầu Pháp làm cho nước ta giàu coù, vaên minh laø ñieàu khoâng theå, “chẳng khác gì đến xin giặc rủ lòng  Giaùo vieân nhaän xeùt thöông” d) Quyết định tìm đường để có thể cứu nước, cứu dân  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát : Với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã chí -15Lop3.net 12’ 5’ tìm đường cứu nước Quá trình tìm đường cứu nước cuûa Nguyeãn Taát Thaønh * Hoạt động 2: Phương pháp: Đóng vai, vấn đáp, đàm thoại - Tiết trước, cô đã phân công các em chuaån bò tieåu phaåm “Nguyeãn Taát Thành tìm đường cứu nước” Mời các em lên thực phần chuaån bò cuûa mình - Các em vừa xem qua tiểu phẩm, qua tiểu phẩm đó, hãy cho biết: a) Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì? - Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh thực tiểu phẩm (1 người dẫn chuyện, Nguyễn Tất Thaønh, anh Tö Leâ) a) Học sinh nêu: để xem nước Pháp và các nước khác  tìm đường đánh Phaùp b) Anh lường trước khó khăn b) Học sinh nêu: gặp nhiều điều nào nước ngoài? maïo hieåm, nhaát laø oám ñau c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm c) Làm tất việc gì để sống và để nào để có thể sống và các nước chính đôi bàn tay mình nước ngoài? d) Nguyeãn Taát Thaønh ñi tìm d) Taïi Beán Caûng Nhaø Roàng, vaøo đường cứu nước đâu? Lúc nào? ngaøy 5/6/1911  Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ Tờrê-vin  Giaùo vieân choát: - học sinh đọc lại Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã chí tìm đường cứu nước - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Động não, trò chơi, hỏi đáp - Giaùo vieân phaùt moãi baøn chuoâng Phoå bieán luaät chôi troø chôi “Haùi hoa daâng Baùc” - Giáo viên nêu câu hỏi  nói từ - Học sinh thi đua “Hết”  nhóm nào lắc chuông trước quyền trả lời  trả lời Đ : boâng hoa * Moät soá caâu hoûi: - Nguyeãn Taát Thaønh laø teân goïi cuûa -16Lop3.net 1’ Bác Hồ, đúng hay sai? - Vì Nguyeãn Taát Thaønh quyeát chí tìm đường cứu nước? - Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào thời gian nào? - Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước đâu? - Vì Bến Cảng Nhà Rồng công nhận là di tích lịch sử? - Bến Cảng Nhà Rồng nằm Tp.HCM hay Haø Noäi? (GV kết hợp yêu cầu học sinh xác định vị trí Tp.HCM trên đồ)  Giaùo vieân nhaän xeùt  tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM -17Lop3.net -18Lop3.net Tieát 11 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Muïc tieâu: Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ nói hữu nghị, hợp tác người với người; các quốc gia, dân tộc Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác Kó naêng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu Thái độ: Có ý thức lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm II Chuaån bò: - Thaày: Gioû traùi caây baèng bìa giaáy, ñính saün caâu hoûi (KTBC) - ngoâi nhaø baèng bìa giấy , phần mái ghi nghĩa từ “hữu”, phần thân nhà để ghép từ và nghĩa - Nam châm - Tranh ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghĩa các từ có tiếng “hợp” - Trò : Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Bài cũ: “Từ đồng âm” - Bốc thăm số hiệu để kiểm tra bài cuõ hoïc sinh - Tổ chức cho học sinh chọn câu hỏi - Học sinh chọn loại trái cây mình (bằng bìa vẽ giỏ trái cây với nhiều thích (Mặt sau là câu hỏi) và trả lời: loại trái cây nhựa đính câu 1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu hoûi) VD từ đồng âm 2) Phân biệt nghĩa từ đồng âm: “đường” “con đường”, “đường caùt” - Tổ chức cho học sinh nhận xét, bổ 3) Đặt câu để phân biệt các nghĩa sung, sửa chữa từ đồng âm - Giáo viên đánh giá 4) Phân biệt “từ đồng âm” và “từ - Nhaän xeùt chung phaàn KTBC đồng nghĩa” Nêu VD cụ thể 1’ Giới thiệu bài mới: (Theo saùch giaùo vieân / 150) - Hoïc sinh nghe 32’ Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Nắm nghĩa từ - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp có tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giảng giải, thực hành, hỏi - đáp -19Lop3.net - Tổ chức cho học sinh học tập theo nhoùm - Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp từ phân thành nhóm: + “Hữu” nghĩa là bạn bè + “Hữu” nghĩa là có  Khen thưởng thi đua nhóm sau công bố đáp án và giải thích rõ nghĩa các từ  Chốt: “Những ngôi nhà các em vừa ghép màu sắc, kiểu daùng coù khaùc nhau, noäi dung gheùp coù đúng, có sai tất đẹp và đáng quý Cũng chúng ta, dù có khác màu da, dù dân tộc có sắc văn hóa riêng sống mái nhà chung: Trái đất Vì thế, cần thiết phải thể tình hữu nghị và hợp tác tất người” (Cắt phần giải nghĩa, ghép từ nhóm leân baûng) 10’ - Hoïc sinh nhaän bìa, thaûo luaän vaø ghép từ với nghĩa (dùng từ điển) - Phaân coâng baïn leân baûng gheùp, phần thân nhà với mái đã có sẵn sau hết thời gian thảo luận - HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm - Đáp án: * Nhoùm 1: hữu nghị ; hữu hảo: tình cảm thân thiện các nước chiến hữu: bạn chiến đấu thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết hữu: bạn bè * Nhoùm 2: hữu ích: có ích hữu hiệu: có hiệu hữu tình: có tình cảm, có sức hấp dẫn hữu dụng: dùng việc - HS đọc tiếp nối nghĩa từ - Suy nghó phuùt vaø vieát caâu vaøo nháp  đặt câu có từ vừa nêu  noái tieáp - Nhận xét câu bạn vừa đặt  Nghe giaùo vieân choát yù  Đọc lại từ trên bảng * Hoạt động 2: Nắm nghĩa từ - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giảng giải, thực hành, hỏi đáp - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ - Thảo luận nhóm bàn để tìm cách vaø giaûi nghóa bò saép xeáp laïi ghép đúng (dùng từ điển) - Phát thăm cho các nhóm, - Mỗi dãy bàn bạn may nhóm may mắn có em lên bảng mắn lên bảng  lớp em hoán chuyển bìa cho đúng (những - Học sinh thực ghép lại và đọc thaêm coøn laïi laø thaêm traéng) to rõ từ + giải nghĩa - Nhận xét, đánh giá thi đua - Nhóm + nhận xét, sửa chữa - Tổ chức cho học sinh đặt câu để - Đặt câu nối tiếp hiểu rõ nghĩa từ - Lớp nhận xét (Cắt phần giải nghĩa, ghép từ nhóm leân baûng) -20Lop3.net