B/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài kiểm tra C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra *Lớp theo dõi giớ[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 10 TỪ NGAØY 17/10 – 21/10/2011 Tiết Thứ/ ngày Thứ hai 17/10/11 Thứ ba 18/10/11 Thứ tư 19/10/11 Thứ năm 20/10/11 Thứ sáu 21/10/11 Phân Môn SHĐT Toán Tập Đọc Mĩ Thuật KChuyện Chính Tả Thể Dục Tập Đọc T Anh Toán LT Câu TNXH Toán Âm Nhạc Tập Viết Chính Tả Toán Thể Dục T Anh Đạo Đức ThủCông TL Văn TNXH Toán SHL Tiết Tên Bài Dạy Chào Cờ 46 19 10 10 19 19 20 19 47 10 19 48 10 10 20 49 20 20 10 10 10 20 50 10 Thực hành độ dài(tr47) Gioïng queâ höông Thường thức mỹ thuật Gioïng queâ höông Queâ höông ruoät thòt Động tác v thở,tay bàiTDphát triển chung Thư gửi bà Giaùo vieân chuyeân daïy Thực hành độ dài (TT) (tr48) So saùnh Daáu chaám Caùc theá heä moät gia ñình Luyeän taäp chung(tr49) Giaùo vieân chuyeân daïy Ôn chữ hoa G Queâ höông Kieåm tra ñònh kyø GHKI Động tác v thở,tay, chân và lườn bàiTDphát triển chung Giaùo vieân chuyeân daïy Chia seû vui buoàn cuøng baïn (tieát 2) Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình Taäp vieát thö vaø phong bì thö Họ nội, họ ngoại Bài toán giải hai phép tính (tr50) Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) B/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (2) a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn ghi vào - KT nhận xét bài làm học sinh học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Tập đọc - Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (3) Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï GIÁO ÁN LỚP Lop3.net - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay (4) - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo trước lớp - Lần lượt lần em kể nối bức tranh - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay tranh cho lớp nghe đ) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe chuyện Bài 10: thườngthức mĩ thuật Xem tranh tĩnh vật I/ Mục tiêu: - HS hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh tĩnh vật - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật - HS có ý thức giữ gìn đồ vật II/ đồ dùng học tập -Thầy - Sưu tầm tranh tĩnh vật hoa các họa sĩ - Tranh tĩnh vật HS năm trước Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ, 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 1: Xem tranh - GV: Treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: - HS thảo luận nhóm + Tác giả tranh là ai? + Tranh vẽ loại hoa gì? + Đường Ngọc Cảnh + Hình dáng các loại hoa đó? + Quả sầu riêng, na, hồng + Màu sắc các loại hoa quả? + Tròn, bầu dục… + Hình ảnh chính các loại hoa đặt vị trí nào? + Đỏ, vàng, trắng + Tỷ lệ các hình ảnh chính so với hình ảnh phụ? + Hơi lệch bên trái - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét + Hình ảnh chính to hình ảnh phụ - GV nhận xét chung: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét năm tham gia giảng dạy trường mĩ thuật Đông Dương - HS chú ý lắng nghe Ông thành công đề tài phong cảnh, tĩnh vật( hoa quả) ông đã có nhiều tác phẩm đạt giải thưởng triển lãm Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét chung học + Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Hoạt động nối tiếp củng cố, dặn dò: + Bức tranh trên muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét - HS lắng nghe cô nhận xét GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (5) - GV dặn dò HS + Sưu tầm Tranh tĩnh vật họa sĩ + Tiết sau mang đầy đủ đồ dïng học tập - HS trả lời - HS lắng nghe cô dặn dò Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Chính tả QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi - Cả lớp viết vào bảng vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: phải viết hoa? Quê, Chị Sứ, Chính, và - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt các tiếng khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm - Các nhóm thi làm bài - Dại diện nhóm đọc kết và ghi các từ đúng, nhanh các từ ghi vào giấy GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (6) - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết lên bảng các từ nhóm mình tìm - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh vừa tìm nhóm mình lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Thể dục: HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hai động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn C/ Các hoạt động dạy - học Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2/Phần bản: * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - GV hô cho lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ * Học hai động tác Chân và Lườn : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ + Động tác Chân: - Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (7) - Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, đầu gối sát thân người thẳng đồng thời vỗ tay vào phía trước - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB + Động tác Lườn: - Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, tay dang ngang, bàn tay ngửa - NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học Tập đọc : THƯ GỬI BÀ A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện cho các em đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (8) Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đức kính trọng và yêu quý bà - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào ? - Tổng kết nội dung bài - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều - Lớp theo dõi nhận xét dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (9) - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo và đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác có cùng đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu SO SÁNH – DẤU CHẤM ` A/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn tập - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn kì) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài SGK tập - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng - Gọi HS nêu kết trước lớp thác, tiếng gió - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT và vang động GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (10) Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc rổ c/ Tiếng chim Như tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn - Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét lớp - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ - Cả lớp thực làm vào HS yếu - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 các phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - 2HS nêu yêu cầu bài thầm - Lớp thực vào GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (11) - Yêu cầu HS làmvào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra - 2HS nêu bài toán - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu :- Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước 2.Bài mới: -Lớp theo dõi *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, - Từng cặp thảo luận em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, - Lần lượt là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: câu hỏi theo tranh GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (12) + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung sống? + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung Đó là hệ nào? sống đó là ông bà , cha mẹ và Bước : Làm việc lớp + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Thế hệ thứ là ông bà Minh, - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp + Bố mẹ Minh là hệ thứ + Minh và em Minh là hệ thứ nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Lan và em Lan là hệ thứ + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình + Minh và em Minh là hệ thứ ? hệ + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để hệ cùng chung sống và nói cho nghe hệ có gia đình mình *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn với các bạn nhóm các thành viên gia lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới đình mình thiệu hay Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Kính trọng, thương yêu - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? - Dặn HS nhà xem trước bài Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng - Rèn Hs viết đúng mẩu - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (13) - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Em hiểu câu ca dao nói gì? + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa nước ta ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Xương ) Danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết câu ca dao hai lần giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và và câu ứng dụng danh từ riêng - Nhận xét đánh giá -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài -Dặn nhà học bài và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Chính tả QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : - - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (14) C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Hoạt động trò - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - 2HS đọc lài bài Bài tập 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ giải câu đố vào bảng Co - cò - cỏ - Nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các - Về nhà học bài và xem trước bài câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ KT theo đề trường Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (15) TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu:- Biết cách thực bốn động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần : * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn - Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho các em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV + Tập liên hoàn động tác vươn thở và tay + Ôn động tác chân + Ôn động tác lườn + Tập liên hoàn động tác chân và lườn GV + Tập liên hoàn động tác * Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức” 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác TD đã học GV CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A / Mục tiêu:- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (16) - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) A/ Mục tiêu - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học - Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh và gấp, cắt, dán bông hoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các - Giáo viên nhận xét đánh giá tổ viên tổ mình 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nêu mục đích , yêu cầu bài kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên các bài đã học - Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học chương I - GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán chương I ngôi cánh; gấp, cắt, dán bông hoa - Yêu cầu HS nêu các bước thực quy trình đó + Em hãy nêu các bước thực gấp, cắt, dán GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (17) ngôi sao? + Để có bông hoa ta cần thực qua bước nào? -Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm - GV đánh giá xếp loại sản phẩm em + Gấp giấy, cắt ngôi cánh, dán ngôi vào tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng + Cắt gấp giấy hình vuông gấp cánh, vẽ đường lượn cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa - Lớp thực làm bài kiểm tra - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản Tập làm văn TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ A/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội nội dung câu hỏi giáo viên dung phần thư đã học 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu b) Hướng dẫn làm bài tập : tiết tập làm văn này *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - em đọc câu hỏi gợi ý - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho - Nêu việc mình viết thư cho (cho ông - Gọi em làm mẫu bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối - Theo dõi giúp đỡ HS yếu thư) - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Nhận xét ghi điểm - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước trình bày phong bì thư phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (18) + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - mời - em thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tự nhiên xã hội HỌ NỘI – HỌ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình B/ Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 40 và 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - 2HS trả lời bài cũ + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Khởi động: - Cho lớp hát bài Cả nhà thương - Cả lớp cùng hát + Nội dung bài hát nói gì? + Tình cảm các thành viên gia đình - Giới thiệu bài - ghi bảng * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình SGK - Lớp quan sát hình và trả lời các câu hỏi: trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Hương đã cho các bạn xem ảnh ? + Hương đã cho các bạn xem hình ông + Ông bà ngoại Hương sinh bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột Hương và Hồng em Hương ảnh ? + Quang đã cho các bạn xem ảnh ? + Quang cho các bạn xem hình ông , bà + Ông bà nội Quang sinh nội chụp với bố và cô ruột Quang và em ảnh ? Thủy em Quang Bước : Làm việc lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh - HS giới thiệu họ hàng mình vứi các GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (19) họ hàng mình giới thiệu với các bạn Em bạn nhóm nào không có thì kể họ nội, họ ngoại mình Sau đó nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ vứi các - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp - Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước người họ hàng mình và nói rõ cách xưng hô lớp - GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu em ruột mình, còn có người họ hàng thân hay thích khác đó là họ nội và họ ngoại Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn các nhóm lựa chọn các tình - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình và sau thảo luận và đóng vai đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Mời các nhóm lên thể phần đóng vai - Lần lượt nhóm lên thể trước lớp nhóm mình trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét tuyên dương + Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà thực điều vừa học Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : - Kiểm tra kết học toán học kì I học sinh tập trung vào Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi các bảng , Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm các phần số , giải bài toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần B/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài kiểm tra C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta làm bài kiểm tra *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Đề bài : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (20) - Giáo viên ghi đề bài lên bảng : -Bài 1: -Tính nhẩm : x =… 24 : = … x =… 42 : = x =… 35 : = … x = … 54 : = x =… 49: = … x = … 70 : = Bài 12 20 x7 x Bài : 86 99 -Học sinh thực vào giấy kiểm tra Cho điểm Bài : Tính đúng kết điểm ( phép tính điểm ) -Bài : ( điểm )- Học sinh tính đúng hình phép tính điểm Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết đúng dấu thích hợp điểm >2m 20 cm …2m 25 cm < 4m 50 cm … 450 cm = 6m 60 cm … 6m cm Bài : - Chị nuôi 12 gà , mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi bao nhiêu gà ? Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài cm ? Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng AB ? d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải đúng Viết phép tính đúng điểm Viết đáp số đúng điểm -Bài : (2 điểm ) – Vẽ đúng đoạn thẳng điểm -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ đó có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình B Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động lớp: - Các tổ sinh hoạt theo tổ Đánh giá các hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp và điều khiển lớp phê bình và tự phê bình * GV đánh giá chung: GIÁO ÁN LỚP Lop3.net (21)