Gv đặt vấn đề:Vậy là chúng ta vừa nghiên cứu xong tính chất hóa học của hidro và thấy được rằng hidro thể hiện tính khử và các phản ứng đều tỏa nhiều nhiệt.Chúng ta sẽ tổng hợp lý thuyết[r]
(1)Ngày giảng: lớp 8a lớp 8b Tiết 49: tÝnh chÊt- øng dông cña Hi®ro ( TiÕt 2) 1.Mục tiêu bài học a Kiến thức: - Biết và hiểu hiđro có tính khử, hiđro không tác dụng với oxi đơn chất mà còn tác dụng với oxi dạng hợp chất Các phản ứng này toả nhiệt - Häc sinh biÕt hi®ro cã nhiÒu øng dông, chñ yÕu tÝnh chÊt rÊt nhÑ, tÝnh khö vµ cháy toả nhiệt b Kỹ năng:TiÕp tôc rÌn luyÖn cho häc sinh lµm bµi tËp tÝnh theo PTHH c Giáo dục: Hứng thú học tập môn 2.Chuẩn bị GV-HS a GV: Máy tính b HS: Xem kĩ phần còn lại bài 3.Tiến trình dạy học Hoạt động GV-HS Nội dung bài học Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ (5p) 1.Yêu cầu HS nhắc lại tính chất vật lý hidro? -Trả lời: tính chất vật lý hidro: + là chất khí không màu, không mùi, không vị + tan ít nước + nhẹ không khí khoảng 0,07 lần + là chất khí nhẹ các chất khí * Bài mới: Đặt vấn đề: tiết trước các em đã nghiên cứu khả tác dụng hidro với oxi phần tính chất hóa học, hidro có thể tác dụng với oxi tạo thành nước, bạn cho cô biết phương trình hóa học HS: 2H2 + O2 2H2O GV: ta thấy phản ứng này trộn đúng theo tỉ lệ 2:1 hỗn hợp gây nổ Gv: phản ứng này khí hidro thể tính gì và phản ứng có tỏa nhiệt không? Hs: H2 thể tính khử và phản ứng có tỏa nhiệt Gv: Hôm chúng ta cùng nghiên cứu tiếp Lop6.net (2) tính chất hóa học hidro để xem hidro có thể tính khử và tỏa nhiệt giống phản ứng tác dụng với oxi không thì bài hôm chúng ta cùng nghiên cứu tiết 49:bài tính chất -ứng dụng hidro(tiết 2) Triển khai bài: Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hóa học (20p) Gv: yêu cầu HS đọc thí nghiệm sgk Hs: đọc bài Gv: Các em vừa nghe bạn đọc thí nghiệm phần thí nghiệm này các dụng cụ và hóa chất giống hình 5.2 sgk các em quan sát GV:sau đây các em cùng quan sát thí nghiệm sau đó hãy nhận xét tượng các em quan sát * GV cho HS quan s¸t thí nghiệm trên màn hỡnh: Cho luồng khí hiđro qua bột đồng (II) oxit Sau đó dùng đèn cồn đốt nóng phần ống nghiÖm chøa CuO - GV cho HS quan sát, nhận xét tượng Gv: đưa các câu hỏi gợi ý để hs nhận xét ? nhiệt độ thường có phản ứng hoá học xảy kh«ng ? §èt nãng CuO tíi kho¶ng 4000 C råi cho luờng khí H2 qua, thì có tượng gì ? VËy c¸c em rót kÕt luËn g× tõ thÝ nghiÖm trªn - Yªu cÇu HS viÕt PTP¦ ? Em h·y nhËn xÐt vÒ thµnh phÇn ph©n tö cña c¸c chÊt tham gia vµ t¹o thµnh ph¶n øng trªn.Xác định trạng thái các chất ? Trong p/ trªn H2 cã vai trß g× - Qua TCHH cña H2 yªu cÇu HS rót kÕt luận đơn chất Hiđro - GV thông báo: nhiệt độ khác nhau, Hiđro đã chiếm nguyên tố oxi số oxit kim loại để tạo kim loại Đây là Lop6.net II TÝnh chÊt ho¸ häc: Tác dụng với đồng (II) oxit: a ThÝ nghiÖm : Sgk b Nhận xét tượng : - t thường : Không có PƯHH xãy - 4000 C : Bột CuO (đen) đỏ gạch(Cu) và có giọt nước tạo thành * Hiđro phản ứng với đồng(II) oxit tạo thành nước và đồng - PTHH: t H2 (k) + CuO (r) H2O(h) + Cu(r) (®en) (đỏ gạch) Khí H2 đã chiếm nguyên tố oxi hợp chÊt CuO Ta nãi H2 cã tÝnh khö (khö O2).phản ứng có tỏa nhiệt 3.KÕt luËn: Sgk (3) phương pháp để điều chế kim loại Gv đặt vấn đề:Vậy là chúng ta vừa nghiên cứu xong tính chất hóa học hidro và thấy hidro thể tính khử và các phản ứng tỏa nhiều nhiệt.Chúng ta tổng hợp lý thuyết bài với từ khóa là:’ tính chất hidro” Sau đây chúng ta cùng tiến hành thảo luận nhóm để đưa đồ tư cho từ khóa này, lớp chia làm nhóm và thảo luận phút.Các nhóm cử nhóm trưởng và thư ký,trong nhóm phân công thành viên nghiên cứu nhánh từ khóa tổng hợp để đưa đồ tư tổng quát HS: Tiến hành thảo luận nhóm Gv: nhận xét đồ tư các nhóm và đưa đồ tư mẫu để hs tham khảo vẽ vào chọn các vẽ các nhóm - Chuyển tiếp : Chúng ta đã học xong tính chÊt cña H2 Nh÷ng tÝnh chÊt nµy cã nhiÒu ứng dụng đời sống và sản xuất Hoạt động 3: Tỡm hiểu ứng dụng(4p) - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5.3 Sgk, nªu øng dông cña hi®ro vµ c¬ së khoa häc cña nh÷ng ứng dụng đó III øng dông: Nhiên liệu : tên lửa, ôtô, đèn xì oxi axetilen Nguyªn liÖu s¶n xuÊt : amoni¨c, axit vµ nhiÒu HCHC B¬m khinh khÝ cÇu, bãng th¸m kh«ng Bài 1: t Hoạt động 4: Tìm hiểu số bài tập (15p) 3H2 + Fe2O3 3H2O + 2Fe t * Bµi tËp 1: ViÕt PTP¦HH khÝ H2khö c¸c H2 + HgO H2O + Hg oxit sau: a S¾t(III) oxit t H2 + PbO H2O + Pb b Thuû ng©n(II) oxit Bài 4: c Ch×(II) oxit PTHH: Bài tập 4: Khử 48 gam đồng(II) o xit t H2 (k) + CuO (r) H2O(h) + Cu(r) khÝ H2 H·y tÝnh 0.6 0.6 0.6 0.6mol a Khối lượng kim loại đồng thu nCuO = 48 : 80 = 0,6 (mol) b TÝnh thÓ tÝch khÝ H2(®ktc) cÇn dïng a, nCu = 0,6 x 64 =38,4 (g) (Cho Cu = 64; O = 16) b, VH2 = 0,6 X 22,4 = 13,44 (l) 0 0 Lop6.net (4) Hoạt động DÆn dß (1p) - Häc bµi, lµm bµi tËp 2, 3, Sgk - Xem trước bài cho sau * Hướng dẫn câu Sgk - Sè mol khÝ H2 vµ khÝ O2 theo bµi ra: 8,4 0,375mol 22,4 2,8 0,125mol 22,4 nH nO2 t 2H2 + O2 2H2O 2mol 1mol 2mol 0,375mol 0,125mol ?mol - Tõ PTHH vµ sè mol c¸c chÊt, ta cã tØ sè: 0,375 0,125 VËy H2 d, sè mol H2O ®îc tÝnh theo O2 - Số gam nước thu là: 0,25 x 18 = 4,5 g Lop6.net (5)