Đang tải... (xem toàn văn)
HS: trả lời từng câu hỏi ĐH: Nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.. - Đối với một nguyên tố số proton có ý nghĩa thế naøo?[r]
(1)TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -1- Tuần : Tiết : GV: LÊ THANH VI£T Ngày soạn: 14/ 08/2010 Ngày dạy : 16/ 08/2010 MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC I/ MUÏC TIEÂU : Kiến thức Biết hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, biến đổi chất và ứng dụng chúng Đó là môn học quan trọng và bổ ích Biết hóa học có vai trò quan trọng sống chúng ta, đó cần thiết có kiến thức hóa học và sử dụng chúng sống Kyõ naêng Reøn kyõ naêng bieát laøm thí nghieäm, bieát quan saùt Chuù yù reøn luyeän phöông phaùp tö duy, oùc suy luaän saùng taïo Laøm vieäc taäp theå Thái độ Phải có hứng thú say mê học tập, ham thích đọc sách Nghiêm túc ghi chép các tượng quan sát và tự rút các kết luận và cùng với giáo viên điều chỉnh các kết luaän II/ CHUAÅN BÒ : Giaùo vieân : + Hoùa cuï: Giaù oáng nghieäm, oáng nghieäm, keïp goã, thìa laáy hoùa chaát raén, ống nghiệm, khay nhựa + Hoùa chaát: Dung dòch dd CuS04, dd Na0H, dd HCl, ñinh saét III/ TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1) OÅn ñònh: :( phuùt ) 2) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động1: (14 phút )Tổ chức tình học taäp : GV đặt vấn đề : - Hoùa hoïc laø gì ? - Hoùa hoïc coù vai troø nhö theá naøo cuoäc soáng cuûa chuùng ta ? Phải làm gì để học tốt môn hóa học ? Để trả lời câu hỏi hóa học là gì ? Các em hãy làm thí nghiệm và nhận xét tượng xảy thí nghiệm Dd NaOH khoâng maøu Dd CuSO4 suoát maøu xanh Lop6.net Noäi dung I HOÙA HOÏC LAØ GÌ ? Thí nghieäm : TN1 :Cho 1ml dd CuSO4 maøu xanh vaøo oáng nghieäm, roài cho theâm 1ml dd NaOH khoâng maøu Trong dd xuaát hieän chaát keát tuûa không tan màu xanh đậm TN : Cho vaøo oáng nghieäm 1ml dd HCl vaø moät ñinh saét nhoû Thấy có bọt khí thoát noåi leân GIÁO ÁN HOÁ HỌC (2) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -2- Dd HCl khoâng maøu GV:Hướng dẫn cách tiến hành thí nghiệm (sử duïng hoùa cuï, laáy hoùa chaát, caùch quan saùt ) Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm (TN) theo hướng dẫn : TN1 : dd CuS04 + dd Na0H TN2 : dd HCl + ñinh saét ( Zn ) Bắt đầu vào phần thí nghiệm GV giới thiệu cho HS các hóa chất đựng ống nghiệm : GV : Nêu nhận xét biến đổi các chất thí nghiệm HS : Thảo luận và trả lời câu hỏi ĐH : TN1 Tạo thành chất kết tủa màu xanh đậm hôn khoâng tan dd TN2 : Đinh sắt nhỏ dần, có bọt khí hiđro lên trên và thoát ngoài H: Từ các thí nghiệm đã làm, các em hãy nhận xét sô boä veà hoùa hoïc laø gì ? Học sinh trả lời ĐH: Hóa học nghiên cứu chất và biến đổi chất GV: Sau học sinh trả lời, giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK phần nhận xét HS: Đọc phaàn nhaän xeùt SGK H:Vậy hoùa hoïc laø gì ? Học sinh trả lời ĐH: Hóa họclà khoa học nghiên cứu các chất, biến đổi và ứng dụng chúng GV: Chốt lại kiến thức Hoạt động2: ( 15 phút ) Vai trò hóa học GV : Yêu cầu học sinh đọc phần trả lời câu hỏi trang SGK sau đó phân công nhóm để trả lời câu a, b, c Các nhóm thảo luận và trả lời : Caâu a nhoùm 1, Caâu b nhoùm 2, Caâu c nhoùm 3, ĐH: Các đồ vật, vật dụng sinh hoạt… Lop6.net GV: LÊ THANH VI£T 2.Nhaän xeùt: Hoùahoïc laø khoa hoïc nghiên cứu các chất, biến đổi và ứng dụng chúng II Hoùa hoïc coù vai troø nhö theá naøo cuoäc soáng cuûa chuùng ta : Vật dụng sinh hoạt gia đình , đồ duøng hoïc taäp , phaân boùn hoùa hoïc , thuốc trừ sâu , thuốc chữa bệnh …laø saûn phaåm cuûa hoùa hoïc Keát luaän : Hoùa hoïc coù vai troø raát quan GIÁO ÁN HOÁ HỌC (3) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -3- Sản phẩm hóa học dùng nông nghiệp… Sản phẩm hóa học phục vụ cho việc học tập… Sau các nhóm trả lời giáo viên yêu cầu các nhoùm khaùc boå sung yù kieán Yêu cầu học sinh đọc & nhận xét phần 2/ II trang SGK GV : Qua caùc nhaän xeùt treân coù keát luaän gì veà vai troø cuûa hoùa hoïc cuoäc soáng chuùng ta ? HS : Trả lời và đọc lại phần kết luận ĐH: Hoùa hoïc coù vai troø raát quan troïng cuoäc soáng cuûa chuùng ta GV chuyển ý : Từ vai trò quan trọng môn hoùa hoïc , caùc em phaûi hoïc moân naøy cho toát ? Hoạt động3: (10 phút ) LAØM GÌ ĐỂ HỌC TỐT MOÂN HOÙA HOÏC GV : Để học môn hóa học, các em cần thực công việc nào ? HS : Thảo luận nhóm và trả lời : ĐH: - Thu thaäp thoâng tin - Xử lý thông tin - Vaän duïng - Ghi nhớ Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần III SGK chốt lại kiến thức Vậy phöông phaùp hoïc taäp moân hoùa hoïc nào là tốt ? HS: trả lời dựa vào SGK GV: Nắm vững và có khảnăngvậndụngthànhthạo các kiến thức đã học GV: LÊ THANH VI£T troïng cuoäc soáng cuûa chuùng ta III Các em cần phải làm gì để hoïc toát moân hoùa hoïc ? Cần thực các hoạt động sau : - Thu thaäp thoâng tin - Xử lý thông tin - Vaän duïng - Ghi nhớ 2Phöông phaùp hoïc taäp moân hoùa hoïc Nắm vững và có khả vận dụng thành thạo các kiến thức đã học IV/ CUÛNG COÁ VAØ DAËN DOØ(5 phuùt ) 1/ củng cố : Hãy quan sát các tượng thường gặp sống hàng ngày : - Đinh sắt để không khí ẩm - Vôi sống để ngoài không khí thời gian => Có tượng gì xảy ? 2/ Dặn dò: GV : Hướng dẫn cách thực dụng cụ thử dẫn điện Học sinh làm Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (4) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -4- GV: LÊ THANH VI£T Chuẩn bị bài “Chất” Mỗi nhóm mang theo các vật thể : khúc mía, dây đồng, giấy bạc, li nhựa, ly thủy tinh Tuần : Ngày soạn: 18/08/2010 Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (5) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -5- GV: LÊ THANH VI£T Ngày dạy : 20/08/2010 Tiết : Chương : CHẤT – NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ Bài 2: CHẤT(t1) I/MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức Phân biệt vật thể (tự nhiên và nhân tạo), vật liệu và chất Biết đâu có vật thể là có chất Các vật thể tự nhiên hình thành từ các chất, còn các vật thể nhân tạo làm từ các vật liệu, mà vật liệu là chất hay hỗn hợp số chất Mỗi chất có tính chất vật lý và tính chất hóa học định Kyõ naêng : Biết cách quan sát, dùng dụng cụ đo và thí nghiệm để nhận tính chất chất Biết ứng dụng chất tùy theo tính chất chất Biết dựa vào tính chất để nhận biết chất Thái độ : Có ý thức vận dụng kiến thức tính chất chất vào thực tế sống II: CHUAÅN BÒ : Học sinh : - Khúc mía, ly thủy tinh, ly nhựa, giấy bao thuốc lá, sợi dây đồng (đã bỏ lớp nhựa bao ngoài phần) - Dụng cụ thử tính dẫn điện Giáo viên : Hóa cụ: Tấm kính, thìa lấy hóa chất bột, ống hút, đế đun, lưới, đèn cồn, diêm, chén sứ Hóa chất : Lưu huỳnh, rượu etylic, nước III/TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1) OÅn ñònh: (01 phuùt ) 2)Kieåm tra baøi cuõ: (05 phuùt ) H- Em hãy cho biết: Hoá học là gì? - Hoùa hoïc coù vai troø nhö theá naøo cuoäc soáng cuûa chuùng ta ? Đáp án - Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, biến đổi và ứng dụng chúng - Hóa học có vai trò quan trọng sống chúng ta: Vật dụng sinh hoạt gia đình đồ dùng học tập , phân bón hóa học , thuốc trừ sâu , thuốc chữa bệnh …là sản phẩm cuûa hoùa hoïc 3) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Noäi dung Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (6) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -6- Hoạt động 1: (15 phút ) Tổ chức tình : Hàng ngày chúng ta thường tiếp xúc và dùng hạt gạo, củ khoai, quaû chuoái, maùy bôm vaø caû baàu khí quyeån… Những vật thể này phải là chất không ? Chất và vật theå coù gì khaùc nhau? Caùc em haõy quan saùt vaø keå teân caùc vaät theå maø nhóm đã chuẩn bị HS : người, động vật, cây cỏ, khí là vật thể tự nhiên Vật thể tự nhiên cây mía gồm có chất nào ? Vật thể nhân tạo (cái bàn, ly nhựa ) làm baèng vaät lieäu naøo ? HS : trả lời ĐH: Cây mía có chất : đường, nước… Cái bàn có chất: gỗ, sắt… GV : Duøng baûng phuï ghi saün vaø thoâng tin cho hoïc sinh, yêu cầu sinh đọc GV: LÊ THANH VI£T I Chất có đâu ? - Ở đâu có vật thể thì đó có chất - Ví dụ: bàn, ghế làm từ gỗ Vaät theå Tự nhiên (goàm coù) moät soá chaát Nhaân taïo (học làm từ) vaät lieäu Mọi vật liệu laø chaát hay hoãn hợp số chất H: Chất có đâu ? HS : trả lời ĐH: Chaát coù khaép nôi, ñaâu coù vaät theå laø coù chaát GV : Chooys lại kiến thức Thảo luận nhóm, trả lời Làm bài tập số 3/11 SGK Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (7) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -7- Hoạt động 2: (12 phút ) TÍNH CHẤT CỦA CHAÁT GV chuyển ý : Hiện người ta đã biết khoảng ba triệu chất khác nhau, còn ñang tieáp tuïc phaùt hieän vaø ñieàu cheá theâm Muoán tìm chất phải nghiên cứu tính chất các chất, dựa vào tính chất các chất để phân biệt chất này với chất khác H: Vậy làm nào để biết tính chất chất ? HS : Đọc SGK phần 1/II từ “Trạng thái tính chất hoùa hoïc “ trang SGK ĐH: Người ta thường dùng các cách sau : Quan saùt Duøng duïng cuï ño Laøm thí nghieäm H:Quan saùt chaát löu huyønh, nhoâm, neâu moät soá tính chất bề ngoài biết hai chất này ? H: Làm nào để ta biết nhiệt độ sôi chất? (giaùo vieân duøng tranh veõ hình 1.2 SGK) HS : Nhóm quan sát và trả lời Đọc SGK phần duøng duïng cuï ño GV: Coøn coù moät soá tính chaát muoán bieát (tính tan nước, tính dẫn điện ) ta phải làm thí nghiệm Về tính chất hóa học thì phải làm thí nghiệm biết H: Với các chất khác nhau, em có nhận xét gì tính chaát cuûa chuùng? HS : Nhóm thử tính dẫn điện lưu huỳnh, nhôm, trả lời ĐH: Nhôm dẫn điện, lưu huỳnh không dẫn điện GV: Chốt lại kiến thức đúng GV: LÊ THANH VI£T Mỗi chất có tính chất định: - Tính chất vật lý: trạng thái hay thể (rắn, lỏng, khí), màu, mùi vị, tính tan, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, khối lượng riêng, tính dẫn nhiệt, dân điện - Tính chất hóa học: là khả biến đổi chất này thành chất khác - Để biết tính chất chất, ta dùng các phương pháp: + Quan sát + Dùng dụng cụ đo + Làm thí nghiệm Việc hiểu tính chất chất có lợi gì ? - Giúp phân biệt chất này với Hoạt động 3: (10 phút ) chất khác, tức là nhận biết H: Việc hiểu biết tính chất chất có lợi gì ? chất - Biết cách sử dụng chất HS : đọc SGK phần / II trang trả lời ĐH: - Giúp phân biệt chất này với chất khác, tức là - Biết ứng dụng chất thích hợp sản xuất và đời sống nhận biết chất Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (8) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -8- GV: LÊ THANH VI£T - Biết cách sử dụng chất : - Biết ứng dụng chất thích hợp sản xuất và đời sống GV: Chốt lại kiến thức đúng *IV/ CUÛNG COÁ VAØ DAËN DOØ(02 phuùt ) 1/ Củng cố : Gv cho HS đọc lớn phần ghi nhớ sgk 2/ Daën doø: Học bài đã nghiên cứu Làm các bài tập, vào Đọc trước phần III Mỗi nhóm mang chai nước khoáng có nhãn, ống nước cất Tuần : Tiết : Ngµy so¹n: 22/08/2010 Ngµy d¹y: 24/08/2010 Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (9) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH -9- BÀI : CHẤT GV: LÊ THANH VI£T (tt) I/ MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức Phân biệt chất và hỗn hợp, chất không lẫn vào chất nào khác (chất tinh khiết) có tính chất định, còn hỗn hợp gồm nhiều chất trộn lẫn thì khoâng Biết nước tự nhiên là hỗn hợp , nước cất là chất tinh khiết Kyõ naêng : Biết cách tách chất tinh khiết khỏi hỗn hợp phương pháp vật lý (lắng, gạn, lọc, laøm bay hôi ) Rèn kỹ quan sát, tìm đọc tượng qua hình vẽ Bước đầu sử dụng ngôn ngữ hóa học cho chính xác : Chất, chất tinh khiết, hỗn hợp IICHUAÅN BÒ : Giáo viên : Hình / 10 SGK : Chưng nước cất tự nhiên Học sinh : Mỗi nhóm : Chai nước khoáng (chọn thứ có ghi thành phần trên nhãn), ống nước cất, cốc thủy tinh, bình nước, chén sứ, đế đun, lưới đèn cồn, đũa khuấy, muối ăn II/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1) OÅn ñònh: (01 phuùt ) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (05 phuùt ) Hãy nêu biểu coi là tính chất chất - Hiểu biết tính chất chất có lợi gì? ĐÁP ÁN Mỗi chất có tính chất định: - Tính chất vật lý: trạng thái hay thể (rắn, lỏng, khí), màu, mùi vị, tính tan, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, khối lượng riêng, tính dẫn nhiệt, dân điện - Tính chất hóa học: là khả biến đổi chất này thành chất khác Việc hiểu tính chất chất có lợi gì ? - Giúp phân biệt chất này với chất khác, tức là nhận biết chất - Biết cách sử dụng chất - Biết ứng dụng chất thích hợp sản xuất và đời sống 3) Bài mới: (01 phút ) Bài học trước đã giúp ta phân biệt chất, vật thể Giúp ta biết chất có tính chất định Bài học hôm giúp chúng ta rõ chất tinh khiết và hỗn hợp Hoạt động thầy và trò Noäi dung III/Chaát tinh khieát : Hoạt động 1: (14 phút ) Chất tinh khiết Hãy quan sát chai nước khoáng và ống nước cất, Hỗn hợp : Gồm nhiều chất hãy nêu thành phần các chất có nước khoáng trộn lẫn vào Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (10) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 10 - GV: LÊ THANH VI£T (treân nhaõn cuûa chai) HS Nhoùm phaùt bieåu ĐH: Trong nước khoáng gồm có Canxi, kali, Magie, sắt … với lượng nhỏ - Nước khoáng là nguồn nước tự nhiên H: Hãy kể các nguồn nước khác tự nhiên ? HS: Nước biển, nước sông, nước ao, nước hồ H: Vì nước khoáng không dùng để pha chế thuốc tiêm hay sử dụng phòng thí nghiệm ? HS : Nhóm trao đổi và phát biểu ĐH: Nước khoáng có chứa nhiều chất , gây phản ứng với thuốc không có lợi cho thể Nước tự nhiên là hỗn hợp: Hiểu nào hỗn hợp ? HS: Hỗn hợp gồm nhiều chất trộn lẫn GV : Nươc sông, nước biển, nước suối là hỗn hợp, chúng có thành phần chung là nước H: Có cách nào tách nước khỏi nước tự nhieân khoâng ? GV : Phải dùng phương pháp chưng cất nước (hình 1.4) HS : Đọc SGK : “Cũng nước khoáng … hỗn hợp “ trang HS : Nhóm trao đổi và phát biểu HS : Chú ý quan sát hình vẽ theo hướng dẫn Chaát tinh chaát :(Nguyeân giaùo vieân chaát) ĐH: Nước lỏng nước, chuyển qua ống sinh Khoâng coù laãn chaát naøo hàn, ngưng tụ nước lỏng (gọi là nước cất) khaùc Nước thu sau cất gọi là nước cất Nước cất Chất tinh khiết có laø chaát tinh khieát tính chất định H: Caùc em hieåu theá naøo veà chaát tinh khieát ? HS trả lời ĐH: Chaát tinh khieát laø moät chaát khoâng laãn chaát naøo Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (11) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 11 - GV: LÊ THANH VI£T khaùc HS: phát biểu sau đó đọc phần 2/ tr 10 SGK GV: Chỉ nước tinh khiết có to sôi = 100oC , tonc = 0oC … Chỉ có chất tinh khiết có tính chất nhaát ñònh Hoạt động 2: (17 phút ) Tách chất khỏi hỗn hợp GV: Đặt vấn đề -Tách riêng chất hỗn hợp nhằm mục đích gì ? -Muốn tách riêng chất khỏi hỗn hợp nước muối ta làm nào ? (GV : Có thể gợi ý : -Muốn lấy muối ăn từ nước biển ta làm nào ? HS thaûo luaän nhoùm phaùt bieåu : ĐH: Lấy riêng chất để sử dụng đúng mục đích GV : Giới thiệu hóa cụ, hướng dẫn cách thực tách muối ăn khỏi hỗn hợp nước muối Tách hỗn hợp nước muối cách : đun sôi nước muối cho nước bay hơi, còn lại muối H: Làm nào để tách muối ăn khỏi hỗn hợp cát vaø muoái ? HS thaûo luaän nhoùm phaùt bieåu : ĐH: Cho hỗn hợp trên vào nước khuấy lọc lấy riêng nước muối đun sôi nước muối cho nước bay hôi coøn laïi muoái H: Dựa vào tính chất nào chất mà ta có thể tách chất khỏi hỗn hợp? HS : Phát biểu sau đó đọc SGK ĐH: Vậy dựa vào nhiệt độ sôi khỏi hỗn hợp (cuoái trang 11) IV/ Taùch chaát khoûi hoãn hợp : Dựa vào khác tính chất vật lý để tách các chất khỏi hỗn hợp IV/ CUÛNG COÁ VAØ DAËN DOØ 1/ Cuûng coá : (05 phuùt ) - Chất tinh khiết và hỗn hợp có thành phần và tính chất khác nào? - Nguyên tắc để tách riêng chất khỏi hỗn hợp? 2/ Daën doø: (02 phuùt ) Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (12) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 12 - GV: LÊ THANH VI£T Làm các bài tập Đọc trước nội dung bài thực hành : Chuẩn bị cách thực nào để tách riêng chất từ hỗn hợp cát và muối ăn Tuần : Tiết : Ngµy so¹n: 24/08/2010 Ngµy d¹y: 27/08/2010 Bài 3: BÀI THỰC HÀNH SỐ Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (13) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 13 - GV: LÊ THANH VI£T I/ MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức Học sinh làm quen và sử dụng số dụng cụ phòng thí nghiệm Nắm nội quy và số quy tắc an toàn phòng thí nghiệm Thực hành so sánh nhiệt độ nóng chảy số chất thấy khác nhiệt độ nóng chảy số chất Biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt , so saùnh Rèn luyện bước đầu các thao tác sử dụng dụng cụ hóa chất phòng thí nghieäm Thái độ : Kỹ luật , an toàn sử dụng hóa chất dụng cụ II/ CHUAÅN BÒ : Hoùa cuï : oáng nghieäm, giaù, nhieät keá, coác thuûy tinh 50cc, coác thuûy tinh 10cc, cheùn sứ, lưới amiăng, kính, đèn cồn, phễu, giấy lọc, đũa thủy tinh, thìa lấy hóa chất rắn, bình nước Hoùa chaát : Löu huyønh, parafin, caùt laãn muoái aên III/ NOÄI DUNG : 1) Làm quen và sử dụng số dụng cụ phòng thí nghiệm Nội quy và quy tắc an toàn phòng thí nghiệm 2) Theo dõi nhiệt độ nóng chảy lưu huỳnh và parafin 3) Tách riêng chất từ hỗn hợp cát và muối ăn III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1) OÅn ñònh: (01 phuùt ) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (02 phuùt ) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh (chuẩn bị nước, hỗn hợp muối ăn và cát) - kieåm tra duïng cuï thí nghieäm cuûa caùc nhoùm 3) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC Noäi dung (14) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 14 - Hoạt động 1: (10 phút ) GV yêu cầu HS đọc SGK trang 154 GV giới thiệu số dụng cụ thường dùng Giới thiệu số kí hiệu nhãn đặc biệt ghi trên các lọ hóa chất : độc , dễ cháy , dễ nổ Giới thiệu số thao tác Hoạt động 2: (20 phút ) HS tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn cuûa GV Quan sát trả lời câu hỏi : - Parafin nóng chảy nào ? Nhiệt độ nóng chảy cuûa parafin laø bao nhieâu ? - Khi nước sôi, lưu huỳnh đã nóng chảy chưa ? - So sánh nhiệt độ nóng chảy parafin và löu huyønh ? HS trả lời GV bổ sung và hoàn chỉnh HS ghi câu trả lời vào giấy nháp :Parafin tonc = 42oC Löu huyønh tonc = 113oC Hoạt động 3: (10 phút ) Trả lời câu hỏi : - Hỗn hợp trước lọc có tượng gì ? - Hỗn hợp sau lọc có chất nào ? - Chaát naøo coøn laïi treân giaáy loïc ? - Lúc bay hết nước, thu chất nào ? HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV - Hỗn hợp đục, cát lắng xuống - Hỗn hợp gồm muối tan nước - Chaát coøn lai treân giaáy loïc laø caùt - Cho nước bay hết , ta thu muối tinh GV hướng dẫn HS làm tường trình theo mẫu sau : Số thứ tự TN Muïc ñích TN GV: LÊ THANH VI£T I/ Một số quy tắc an toàn : Cách sử dụng số dụng cụ hoùa chaát phoøng thí nghieäm (trang 154 155 / SGK) II/ Tieán haønh thí nghieäm : Thí nghieäm : Theo doõi nhieät độ nóng chảy lưu huỳnh và parafin Duøng thìa laáy hoùa chaát, laáy moät ít löu huyønh vaøo oáng nghieäm Laáy moät ít parafin vaøo oáng nghieäm Cho nước vào cốc thủy tinh (khoảng 30cm), để kiếng, lưới amiăng, đốt đèn cồn Để hai ống nghiệm có lưu huyønh vaø parafin vaøo roài ñun noùng coác Cho nhieät keá vaøo oáng nghiệm có parafin, đọc nhiệt độ parafin vừa nóng chảy Cho nhieät keá vaøo löu huyønh chảy lỏng, ghi lại nhiệt độ nóng chaûy Thí nghieäm : Taùch rieâng chaát từ hỗn hợp cát và muối ăn Cho vaøo coác (100cc) moät ít hỗn hợp cát và muối ăn, cho vào nước vào, dùng đũa khuấy Chuẩn bị thực thao taùc loïc (duøng pheãu, giaáy lọc) đổ từ từ qua phễu có giấy lọc hỗn hợp nêu Hiện tượng quan sát Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC Keát quaû thí TN (15) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 15 - GV: LÊ THANH VI£T - Parafin nóng chảy nước chưa Theo dõi soâi nóng chảy - Nước sôi lưu huỳnh chưa nóng chaûy löu huyønh vaø - Löu huyønh noùng chaûy ñun parafin trên lửa đèn cồn - Dung dịch trước lọc … Taùch rieâng - Dung dòch sau loïc … muoái aên - Cát giữ lại trên giấy lọc khỏi hỗn hợp - Cho nước lọc bay hết thu caùt muối ăn III Cuối tiết thực hành : (04 phút ) Nhiệt độ nóng chảy parafin khoảng 42oC , thaáp hôn so với nhiệt độ nóng chaûy cuûa löu huyønh 113oC Tách riêng muoái aên vaø caùt Hoïc sinh : Đem các dụng cụ rửa (ống nghiệm rửa xong phải úp vào giá) Saép xeáp laïi hoùa cuï, hoùa chaát cho ngaén Laøm veä sinh baøn thí nghieäm Các nhóm hoàn thành phiếu thực hành Phiếu thu sau hết tiết Giaùo vieân : Nhận xét và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau Daën doø cho tieát hoïc sau Chuẩn bị bài “ Nguyên tử “ Tuần :3 Tiết : Ngµy so¹n: 29/08/2010 Ngµy d¹y: 31/08/2010 Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (16) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH Baøi: : - 16 - GV: LÊ THANH VI£T NGUYÊN TỬ I/ MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức : Biết nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hòa điện và tạo chất Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo electron mang điện tích aâm Electron (e) coù ñieän tích aâm nhoû nhaát ghi baèng daáu () Biết hạt nhân nguyên tử tạo proton và nơtron Proton (P) có điện tích ghi dấu (+) còn nơtron không mang điện Những nguyên tử cùng loại có cùng số proton haït nhaân Biết số proton = số electron nguyên tử Electron luôn chuyển động và xếp thành lớp Nhờ có electron mà nguyên tử có khả liên kết Kyõ naêng :Reøn tính quan saùt vaø tö cho hoïc sinh Thái độ : Cơ sở hình thành giới quan khoa học và tạo cho học sinh hứng thú học boä moân II/ CHUẨN BỊ : Sơ đồ nguyên tử neon, hidro, oxi, natri III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1) OÅn ñònh: (01phuùt ) 2) Kieåm tra baøi cuõ: 3) Bài mới: (01 phút ) Mọi vật thể tự nhiên hay nhân tạo tạo từ chất này hay chất khác Còn các chất tạo từ đâu ? Để tìm hiểu vấn đề này Hôm chúng ta học bài “Nguyên tử” Hoạt động thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: (13 phút ) I/ Nguyên tử là gì ? GV: Các chất tạo từ nguyên tử Ta hãy hình Nguyên tử là hạt vô cùng dung nguyên tử cầu nhỏ bé nhỏ, trung hòa điện đường kính cỡ 108cm Yêu cầu học sinh đọc SGK Học sinh đọc SGK GV : Từ vấn đề vừa nêu, các em có nhận xét gì nguyên tử ? HS : Trao đổi và phát biểu ĐH: Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ cấu tạo nên chaát Nguyên tử gồm GV : Dùng tranh vẽ sơ đồ nguyên tử neon Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (17) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 17 - Đặt vấn đề : Môn vật lý lớp đã học sơ lược cấu tạo nguyên tử Nguyên tử có cấu tạo nào ? mang ñieän tích gì ? HS : Nhoùm thaûo luaän vaø phaùt bieåu ĐH: Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương vaø haït nhaân mang ñieän tích aâm GV: Chốt lại kiến thức Hoạt động 2: (10 phút ) H: Hạt nhân nguyên tử tạo nên từ hạt chủ yeáu naøo ? HS : Nhóm thảo luận trả lời ĐH: Hạt nhân tạo proton và nơtron GV: Các loại hạt nguyên tử và ghi phần nháp baûng Electron kyù hieäu (e, ) Proton kyù hieäu (p, +) Nôtron khoâng mang ñieän GV : Nguyên tử trung hòa điện, proton mang moät ñieän tích döông, moät electron mang moät ñieän tích aâm H: Quan hệ số lượng proton và electron nào để nguyên tử luôn trung hòa điện ? HS :Phaùt bieåu : ĐH: Để trung hòa điện, nguyên tử số proton số electron H: Nguyên tử cùng loại có cùng số hạt nào hạt nhaân? HS: Các nguyên tử cùng loại có cùng số proton haït nhaân H: Đã là hạt nên proton, nơtron và electron có khối lượng Khối lượng các hạt này ? HS : Phaùt bieåu vaø laøm baøi taäp 2/15 SGK HS Trả lời ĐH: Proton và nơtron có cùng khối lượng, còn electron có khối lượng bé không đáng kể, có thể bỏ qu Vì khối lượng hạt nhân coi là khối lượng nguyên tử Lop6.net GV: LÊ THANH VI£T Haït nhaân mang ñieän tích döông Vỏ tạo electron mang ñieän tích aâm II Hạt nhân nguyên tử : Hạt nhân tạo proton vaø nôtron Trong nguyên tử số proton (p, +) baèng soá electron (e, ) Soá P = Soá e Các nguyên tử cùng loại coù cuøng soá proton haït nhaân Proton vaø nôtron coù cuøng khối lượng, còn electron có khối lượng bé không đáng kể, có thể bỏ qu Vì khối lượng hạt nhân coi là khối lượng nguyên tử GIÁO ÁN HOÁ HỌC (18) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 18 - GV: LÊ THANH VI£T GV : Bằng nhiều thí nghiệm, người ta đã chứng minh 99% khối lượng tập trung vào hạt nhân, còn 1% là khối lượng các hạt electron GV:Vậy có thể coi khối lượng hạt nhân là khối lượng nguyên tử Hoạt động 3: (16 phút ) GV : Yêu cầu học sinh đọc SGK phần trang 14 GV : Trong hóa học, phải quan tâm đến xếp soá electron naøy HS : Đọc SGK phần trang 14 “Trong nguyên tử nhaát ñònh GV : Dùng sơ đồ minh họa phần cấu tạo nguyên tử H, O, Na giới thiệu vòng nhỏ cùng là hạt nhân, vòng là lớp electron Dùng sơ đồ Mg, K (để trống các loại hạt) kết hợp sơ đồ cấu tạo nguyên tử HS : Quan sát nhận xét cấu tạo nguyên tử Mg, K và ñieàn vaøo baûng GV : Để tạo chất này chất khác, các nguyên tử phải liên kết với Nhờ đâu mà nguyên tử liên kết với ? HS : Nhóm trao đổi phát biểu : Nhờ electron mà các nguyên tử có khả liên kết với IV/ CUÛNG COÁ VAØ DAËN DOØ(04 phuùt ) 1/ Cuûng coá : HS : Laøm baøi taäp 5/16 SGK HS : Đọc SGK phần cần nhớ 2/ Daën doø: Làm các bài tập vào Đọc trước bài “Nguyên tố hóa học” III/ Lớp electron Trong nguyên tử, electron luôn chuyển động quanh hạt nhân và xếp thành lớp, lớp có số electron nhaát ñònh Tuần :3 Tiết : Ngµy so¹n: 31/08/2010 Ngµy d¹y: 03/09/2010 Bài:5 : NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (19) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 19 - GV: LÊ THANH VI£T I/ MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức : Hiểu nguyên tố hóa học là nguyên tử cùng loại, có cùng số proton haït nhaân Biết ký hiệu hóa học dùng để biểu diễn nguyên tố ; ký hiệu còn nguyên tử nguyên tố Biết cách ghi đúng và nhớ ký hiệu số nguyên Biết thành phần khối lượng các nguyên tố có vỏ trái đất là không đồng và 0xi là nguyên tố phổ biến Kỹ : Rèn kỹ viết ký hiệu hóa học ; biết sử dụng thông tin, tư liệu để phân tích, tổng hợp, giải thích vấn đề Thái độ : Tạo hứng thú học tập môn II/ CHUAÅN BÒ: - Ống nghiệm đựng 1g nước cất - Tranh vẽ (hình 1.8 trang 19 SGK) : Phần trăm khối lượng các nguyên tố vỏ Trái Đất - Baûng / 42 SGK : Moät soá nguyeân toá hoùa hoïc III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : 1) OÅn ñònh: (01 phuùt ) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (13 phuùt ) Nguyên tử có cấu tạo nào ? Vì nói nguyên tử trung hòa điện ? - Vì khối lượng hạt nhân coi là khối lượng nguyên tử ? Đáp án Nguyên tử gồm: Hạt nhân mang điện tích dương.Vỏ tạo electron mang điện tích aâm Hạt nhân tạo proton và nơtron Trong nguyên tử số proton (p, +) số electron (e, ) Các nguyên tử cùng loại có cùng số proton hạt nhân Proton và nơtron có cùng khối lượng, còn electron có khối lượng bé không đáng kể, có thể bỏ qu Vì khối lượng hạt nhân coi là khối lượng nguyên tử 3) Bài mới: (01 phút ) Trên nhãn hộp sữa có ghi hàm lượng canxi cao, thực phải nói thành phần sữa có nguyên tố hóa học canxi Bài này giúp các em số hiểu biết veà nguyeân toá hoùa hoïc Hoạt động thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: (15 phút ) I/ Nguyeân toá hoùa hoïc laø gì ? Lop6.net GIÁO ÁN HOÁ HỌC (20) TRƯỜNG THCS NGUYỄ N CHÍ THANH - 20 - GV : Yêu cầu học sinh nhóm đọc SGK phaàn 1/ I trang 17 GV : Cho HS xem 1g nước cất Đặt câu hỏi : Trong 1g nước có loại nguyên tử nào ? Số lượng nguyên tử là bao nhiêu ? Nếu lấy lượng nước lớn thì số nguyên tử hydro và 0xi nào ? HS: Nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi ĐH: Trong 1g nước có loại nguyên tử H, O Số lượng nguyên tử là 2H,1 O Nếu lấy lượng nước lớn thì số nguyên tử hydro và 0xi lớn GV : Để nguyên tử cùng loại, ta dùng từ “Nguyeân toá hoùa hoïc” Nguyeân toá hoùa hoïc laø gì ? HS: trả lời câu hỏi ĐH: Nguyên tố hóa học là tập hợp nguyên tử cùng loại, có cùng số proton hạt nhân GV : Chốt lại kiến thức GV : Sử dụng bảng / 43 - Hãy đọc tên nguyên tử có số proton là 8, 19, 20 - Đối với nguyên tố số proton có ý nghĩa naøo? HS : Xem bảng trả lời ĐH: Oxi, kali, canxi HS: Đọc phần định nghĩa nguyên tố hóa học SGK Hoạt động 2: (08 phút ) GV: Mỗi nguyên tố biểu diễn hay chữ cái chữ cái đầu in hoa gọi là kí hiệu hóa học GV: Giới thiệu bảng tr42 GV: Hướng dẫn cách ghi số nguyên tử, cách nhớ và cách đọc ký hiệu hóa học HS ghi nhớ kiến thức Hoạt động 3: (05 phút ) GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu phần III trang 19 Lop6.net GV: LÊ THANH VI£T Nguyên tố hóa học là tập hợp nguyên tử cùng loại, có cuøng soá proton haït nhaân Soá proton laø soá ñaëc tröng cuûa moät nguyeân toá II/ Kyù hieäu hoùa hoïc : Kyù hieäu hoùa hoïc bieåu dieãn nguyeân toá vaø bieåu dieãn moät nguyên tử nguyên tố III/ Coù bao nhieâu nguyeân toá hoùa hoïc: GIÁO ÁN HOÁ HỌC (21)