Đang tải... (xem toàn văn)
Biết cách điểm số báo cáo GV, biết cách tập hợp hàng dọc, đứng đúng vị trí, dóng hàng thẳng, biết dàn hàng ngang, dồn hàng biết tham gia vào trò chơi theo đúng yêu cầu và tương đối chủ đ[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 14/9/2012 Thứ Ngày giảng: 17/9/2012 (Tiết 1) Chào cờ: LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ( Tiết 2+3) Tập dọc: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU: -Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy , các cụm từ Đọc đúng : trực nhật, lặng yên - Hiểu nghĩa các từ : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt - HS có lòng cao cả, biết làm việc tốt - TCTV: Đọc CN-ĐT các từ khó Gv ghi bảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu đoạn cần hướng dẫn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu đọc bài Tự thuật - Bài này nói đến ? TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát, báo cáo sĩ số 3’ - HS đọc - Nói đến bạn Hà - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá Bài a Giới thiệu bài - Treo tranh : Bức tranh này vẽ gì? - Đây là cô giáo, cô traoo phần thưởng cho Na Na không phải là học sinh giỏi cuối năm Na cô giáo khen thưởng, các bạn quý mến Bài học hôm giúp các en biết là bạn Na thưởng - GV ghi đầu bài lên bảng - HS đọc 1’ - Tranh vẽ tổng kết năm học - HS chú ý lắng nghe - Đọc CN-ĐT 38 Lop2.net (2) b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc 29’ HĐCN+nhóm: - GV đọc mẫu - Lớp chú ý lắng nghe - HD đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - Rút từ khó : Trực nhật, lặng yên - CN – ĐT - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Em hãy nêu câu khó? HD và cho - Một buổi sáng,/ vào các em đọc chơi,/các banj lớp túm tum bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.// * Đọc đoạn +Bài gồm đoạn ? - Gồm đoạn : Đ1 : Từ đầu > chưa giỏi Đ2 : Tiếp > hay Đ3 : còn lại - Y/c đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp Bảng phụ : YC HS đọc ngắt nghỉ Một buổi sáng / vào chơi / các bạn lớp túm tụm, bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật //Rồi các bạn kéo đến gặp cô giáo.// - Nhận xét * Đọc đoạn theo nhóm - YC đọc nhóm nối tiếp - HS đọc nối đoạn * Đọc thi các nhóm - Giao nhiệm vụ - Các nhóm thi đọc - Nhận xét - ghi điểm * Đọc toàn bài - em đọc bài Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 16’ HĐCN: - Đặt câu hỏi , YC đọc đoạn - HS đọc đoạn + Hãy kể việc làm tốt - Gọt bút chì giúp bạn, trực nhật bạn Na? giúp bạn, - Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng - HS chú ý lắng nghe chia sẻ gì mình có cho bạn - Đoạn là nói đến bạn Na tốt - HS chú ý lắng nghe bụng và để biết là các bạn lớp muốn dành điều bất ngờ đến với Na, chúng ta tìm hiểu đoạn - Đặt câu hỏi 2, Yêu cầu HS đọc -HS đọc đoạn +Theo em điều bí mật các bạn - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng Na bàn bạc là gì ? cho Na vì lòng tốt Na 40 Lop2.net (3) - Bí mật là nào? - Sáng kiến là gì? -GV: Trong đoạn các em thấy các bạn lớp muốn dành cho Na mộ điều bất ngờ Chuyển ý: Để biết chính xác điều bất ngờ mà lớp và cô giáo muốn dành cho Na, chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn + Các em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng không? Vì ? + Khi Na nhận phần thưởng vưi mừng ? vui ntn ? + Việc các bạn đề ghị cô giáo phát phần thưởng cho Na có tác dụng gì ? -TK-Rút ý nghĩa: + Em hãy nêu ý nghĩa? người - Bí mật là giữ kín không cho người khác biết - Sáng kiến láy kiến và hay - Na xứng đáng phần thưởng vì lòng tốt - Na vui mừng đến mức tưởng là mình nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo và các bạn vỗ tay Mẹ vui khóc đỏ đôi mắt - Khuyến khích HS làm việc tốt - Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt * Luyện đọc lại 15’ - Gọi HS đọc lại ( Luyện đọc lại - CN - ĐT đọc - Bình chọn người đọc hay đoạn 2) - GV nhận xét Củng cố – dặn dò 5’ - Em hãy nêu nội dung bài? - Câu chuyện đề cao lòng tốt - Em học điều gì từ bạn Na ? - Tính nết tốt bụng, việc làm hay giúp đỡ người - GV củng cố nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - Hãy kể việc làm tốt - Cho bạn mược bút, giúp bạn học em giúp các bạn ? bài, - Theo em, chúng ta có nên làm nhiều việc tốt không? - VN học bài, chuẩn bị bài Phần thưởng - Nhận xét tiết học - Chúng ta nên làm nhiều việc tốt - HS chú ý lắng nghe 41 Lop2.net (4) ( Tiết 4)Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản Nhận biết độ dài đề -xi -mét trên thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm - HS làm đúng , thành thạo dạng toán có đơn vị đo đề – xi – mét - HS có ý thức tự giác học tập , yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án, SGK, tranh minh họa bài tập SGK - HS : Mỗi HS có thước thẳng có các vạch chia thành cm và chục cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Yêu cầu HS hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng giải -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV ghi bảng b Nội dung: Bài 1: - Nêu y/c bài - GV hướng dẫn HS làm bài TG 1’ Hoạt động học sinh - HS hát tập thể 3’ Bài 2: a) 8dm + 2dm = 10 dm 3dm + 2dm = dm b) 10dm - 9dm = 1dm - HS nhận xét bài bạn 1’ - HS nhắc lại tên bài 6’ - GV yêu cầu HS tìm 1dm trên thước thẳng, vẽ đoạn thẳng dài 1dm HĐCN: - HS đọc y/c bài - HS làm vào bảng và viết a, 10cm =1 dm 1dm = 10 cm - HS tìm 1dm trên thước thẳng và vẽ đoạn thẳng dài 1dm - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài 5’ HĐ - HS làm bài tập vào bảng 42 Lop2.net (5) a Tìm vạch 2dm trên thước thẳng b 2dm = 20 cm - GV nhận xét, sửa sai Bài 3: - Nêu y/c bài - GV hướng dẫn HS làm bài vào 8’ - HS đọc đầu bài - HS làm bài vào a 1dm = 10 cm 3dm = 30 cm 2dm = 20 cm 5dm = 50 cm 8dm = 80 cm 9dm = 90 cm b 30cm = dm 60cm = dm 70cm = dm -HS nhận xét - GV nhận xét , sửa sai Bài 4: - GV yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài vào 6’ HĐCN: - HS quan sát tranh ,làm vào + Độ dài cái bút chì là 16 cm + Độ dài gang tay mẹ là 2dm + Độ dài bước chân Khoa là 30 cm + Bé Phương cao 12dm - HS nhận xét tiết học - GV nhận xét, sửa sai Củng cố-dặn dò 5’ - Em hãy nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung bài - GV củng cố lại nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - Liên hệ: Em háy liên hệ thực tế? - Thước em dùng dài 3dm - HD học nhà - Nhận xét học ( Tiết 5) Mỹ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY 43 Lop2.net (6) Ngày soạn: 15/9/2012 Thứ Ngày giảng: 18/9/2012 ( Tiết 1) Thể dục: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI "QUA ĐƯỜNG LỘI" I MỤC TIÊU: - Ôn số kỹ ĐHĐN đã học lớp 1: Ôn cách chào, báo cáo GV nhận lớp và kết thúc học Ôn trò chơi qua đường lội - Yêu cầu thực các động tác ĐHĐN mức tương đối chính xác nhanh trật tự, không xô đẩy Biết cách điểm số báo cáo GV, biết cách tập hợp hàng dọc, đứng đúng vị trí, dóng hàng thẳng, biết dàn hàng ngang, dồn hàng biết tham gia vào trò chơi theo đúng yêu cầu và tương đối chủ động - Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân thể dục dọn vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: GV: chuẩn bị còi Cả sân chơi trò chơi HS: Trang phục, vệ sinh sân bãi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học - Cán tập trung lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV * Khởi động: - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân - Xoay các khớp: Hông, tay, chân… - Đi thành vòng tròn và hít thở sâu Phần bản: a Ôn cách chào báo cáo: - Cho hs tập luyện cách chào, báo cáo và chúc gv bắt đầu học Định lượng - 8p phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp ĐH khởi động 20-22p 44 Lop2.net (7) - GV cho lần lướt các tổ trưởng và lớp trưởng thực báo cáo * * * * * * * * * * * * * * ĐH tập luyện cách chào báo cáo b Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ - Lần GV điều khiển lần cán điều khiển, GV quan sát và sửa sai * Ôn dàn hàng ngang, dồn hàng - Cán điều khiển, GV sửa sai * Ôn luyện nhóm: - Các nhóm trưởng điều khiển tập luyện theo Y/C GV, GVquan sát và sửa sai cho các nhóm - Lần lượt các nhóm thực biểu diễn, tập hợp hàng dọc hàng ngang, dàn hàng và dồn hàng - GV cùng các nhóm quan sát và nhận xét, tuyên dương c Trò chơi qua đường lội: - GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - Những HS phạm luật phải nhảy lò cò Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay, hát - Gv cùng hệ thống bài - Nhận xét học - GV và học sinh ôn chào kết thúc học * * * * * * * * * * * * * * ĐH tập hợp hàng dọc * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐH tập luyện nhóm lần - lần ****** ****** ĐH chơi trò chơi - 5p * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thúc 45 Lop2.net (8) (Tiết 2) Toán: SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I.MỤC TIÊU: -Biết số bị trừ, số trừ, hiệu Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép trừ - HS nhớ đúng tên gọi các thành phần phép trừ Thực đúng , thành thạo các dạng toán trên - Học sinh yêu thích môn học vận dụng thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK, ghi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Yêu cầu HS hát - HS hát tập thể Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra bài làm nhà HS - HS để lên bàn - Gọi em lên bảng làm Bài tập 2b: - Bài b) 2dm = 20cm - HS nhận xét tiết học - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: 1’ - HS nhắc lại tên bài , CN-ĐT - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung: Hoạt động 1: 10’ GT số bị trừ, số trừ, hiệu HĐCN: - GV viết lên bảng phép tính trừ: - HS đọc phép tính trừ trên bảng 59 – 35 = 24 59 trừ 35 24 - GV số phép trừ và - HS nhắc lại 59 là số bị trừ, 35 là nêu: Trong phép trừ này 59 là số bị số trừ, 24 là hiệu CN-ĐT trừ, 35 là số trừ, 24 gọi là hiệu GV vừa nói, vừa viết lên bảng SGK - GV viết phép trừ theo cột dọc và - HS củng cố lại tên gọi phép làm tương tự trên trừ 59 Số bị trừ 35 Số trừ 24 Hiệu - GV viết phép trừ khác và yêu cầu HS nêu tên gọi phép trừ: 46 Lop2.net (9) 79 – 46 = 33 - 79 là số bị trừ, 46 là số trừ, 33 là hiệu * Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là hiệu; 59 - 35 là hiệu ( 59 – 35 có giá trị là 24 ) Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: - HS nêu y/c bài - GV hướng dẫn HS làm bài vào bảng con, bảng lớp - GV nhận xét, sửa sai * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đặt tính tính kết - GV nhận xét, sửa sai * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV tóm tắt bảng lớp, HD học sinh giải - GV nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV nhắc lại ND bài - LH: Em hãy liên hệ thực tế? - HD học nhà - Nhận xét học 5’ HĐ nhóm: - HS đọc y/c - HS làm bài vào bảng con, lớp Số bị trừ 19 90 87 59 72 Số trừ 30 25 50 Hiệu 13 60 62 72 - Nhận xét bài bạn 4’ HĐ nhóm: - Nêu y/c bài - HS làm bài vào 79 38 67 25 12 33 54 26 34 - HS nhận xét tiết học - HĐ cá nhân: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào Bài giải Độ dài đoạn dây còn lại là: – = ( dm ) Đáp số: dm -HS nhận xét 5’ - Số bị trừ, số trừ, hiệu - HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ 47 Lop2.net (10) ( Tiết 3) Chính tả ( Tập chép): PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng - Viết đúng các chữ cái : p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ - Yêu thích say mê môn học, rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy, SGK, tờ giấy khổ to - Vở ghi , bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Nêu từ khó y/c HS viết bảng lớp, 3’ - HS lên bảng , lớp viết bảng bảng con: Nàng tiên , làng xóm Nhẫn nại , làm lại - HS nhận xét - Nhận xét - đánh giá Bài a Giới thiệu bài 1’ Tiết trước các em đã học bài -HS chú ý lắng nghe tập đọc “ Phần thưởng “ Hôm cô cùng các em tập chép bài “ Phần thưởng “ - Ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài CN-ĐT b Nội dung Hoạt động 1: Luyện viết 18’ - GV Đọc mẫu đoạn chép - HS chú ý lắng nghe HS đọc lại đoạn chép “ Cuối năm học người “ - Đoạn chép từ bài nào ? - Chép từ bài phần thưởng - Đoạn chép có câu ? - Có câu - Cuối câu có dấu gì ? - Có dấu chấm - Những chữ nào bài chính tả - Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa? và Na tên riêng * Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ lên bảng: Cuối năm, Na,cả lớp, đề nghị - CN - ĐT đọc 48 Lop2.net (11) - Lớp viết bảng từ - Nhận xét bảng - Chú ý lắng nghe - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi chì, gạch chân chữ sai - Thu 5-7 bài chấm lớp - Đọc đoạn chép - YC chép bài vào - Đọc cho HS soát lỗi * Chấm – chữa bài - Trả bài – nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài tập - Treo bảng phụ ghi nội dung BT2 - YC lớp làm bài - GV chữa BT2 * Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - BT3 yêu cầu ta làm gì ? 2’ 3’ - HS đọc YC BT3 - Viết vào chữ cái còn thiếu bảng sau : - HS lên bảng – Cả lớp làm STT Chữ cái Tên chữ cái 20 p pê 21 q quy 22 r e rờ 23 s ét xì 24 t tê 25 u u 26 ư 27 v vờ 28 x ích xì 29 y i – dài - HS nhận xét - GV quan sát uốn nắn HS làm bài - Gọi HS nhận xét - GVnhận xét - đánh giá * Bài tập 4: - Y/ C đọc đầu bài HĐCN: - Đọc YC BT2 - Điền vào chỗ trống ( s hay x ) - Lớp làm – HS lên bảng a/ s hay x : Xoa đầu, ngoài sân, chim sâu - Lớp nhận xét 2’ - Xoá chữ cái cột HĐ nối tiếp: - Nêu YC BT: Học thuộc bảng chữ cái vừa viết Nối tiếp lên viết lại - Nhìn cột đọc tên 10 chữ cái - CN - ĐT chữ cái 49 Lop2.net (12) - Thi đọc thuộc lòng 10 chữ cái theo dãy tổ - Nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV: Qua bài các em đã Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng Viết đúng các chữ cái : p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ - Về nhà làm BT VBT, - Nhận xét chung tiết học 5’ - HS nêu nội dung bài - HS chú ý lắng nghe ( Tiết 4) Kể chuyện: PHẦN THƯỞNG I.MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ( SGK ) , kể lại đoạn câu chuyện - Biết cách theo dõi bạn kể để nhận xét, đánh giá - GD học sinh yêu môn học, có hứng thú đọc và kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa câu truyện - Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ : 3’ - Gọi HS lên bảng kể chuyện “ Có - HS lên kể công mài sắc, có ngày nên kim” - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài 1’ - Hôm các em kể câu chuyện “ Phần thưởng” - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung 25’ * Kể đoạn theo tranh - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu 1,2,3 - Dựa vào gợi ý SGK, các em hãy - Các nhóm quan sát tranh minh quan sát tranh kể lại đoạn câu hoạ SGK, đọc thầm gợi ý 50 Lop2.net (13) chuyện nhóm - Yêu cầu kể đoạn trước lớp đoạn - Từng HS nhóm nối tiếp kể đoạn - Nhận xét - Đại diện các nhóm kể trước lớp, bạn khác nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể - Na là cô bé tốt bụng - GV đưa các câu hỏi gợi ý *Đoạn : - Na là cô bé ntn ? + Kể lại các việc làm tốt Na và các bạn khác ? + Na còn băn khoăn điều gì ? *Đoạn : - Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì ? Na làm gì ? - Na đưa cho Minh nửa cục tẩy - Na gọt bút chì giúp Lan, nhiều lần trực nhật giúp bạn bị mệt - Na buồn mình chưa học thật giỏi - Cả lớp bàn tán điểm thi và phần thưởng Na lặng yên nghe vì biết mình chưa giỏi môn nào? - Các bạn túm tụm bàn bạc đề nghị cô giáo khen tặng quà cho Na vì Na có lòng tốt bụng - Cô giáo khen các bạn có sáng kiến hay - Đưa tranh : Các bạn Na thầm thì bàn bạc chuyện gì ? - Cô giáo khen các bạn ntn? * Đoạn : - Có điều gì bất ngờ buổi lễ ấy? - Có điều bất ngờ : Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng - Na vui mừng tưởng là nghe nhầm, đỏ mặt Các bạn vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt - Khi Na nhận phần thưởng, Na, các bạn, Mẹ vui mừng ntn? - GV nhận xét - đánh giá * Kể toàn câu chuyện - GV nhận xét Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - Qua bài các em thấy Na là cô bé tốt bụng - LH: Em học gì từ bạn Na? - Về nhà các em kể cho người thân nghe - Nhận xét học - Lần 1: Mỗi HS kể đoạn - Lần : HS lên kể toàn nội dung chuyện - HS nhận xét 5’ - HS nêu nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - Giúp đỡ ban, - HS chú ý lắng nghe 51 Lop2.net (14) ( Tiết 5) Đạo đức: HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu học tập ,sinh hoạt đúng Nêu lợi ích việc học tập , sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân.Thực theo thời gian biểu - H/S có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng II CHUẨN BỊ: - GV: Thẻ màu : đỏ, xanh, trắng, bảng ghi BT4 - HS : Vở BT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra số thời gian biểu mà em - HS mở BTVN để giáo viên lập nhà kiểm tra - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung *Hoạt động Bày tỏ ý kiến, thái độ mình 7’ trước việc làm đúng - Thảo luận 1-2 HS đọc YC bài tập Phát bìa cho HS và nói màu : - Giơ bìa theo câu GV đọc và nói rõ lí vì sao? + Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt - Sai, vì ảnh hưởng đúng đến sức khoẻ => Kết học tập mình làm Bố Mẹ, thầy cô lo lắng + Học tập, sinh hoạt đúng giúp em - Đúng, vì em học mau tiến giỏi, mau tiến + Cùng lúc em có thể vừa học vừa - Sai vì không tập trung chơi chú ý thì kết học tập 52 Lop2.net (15) thấp, nhiều thời gian, đây là thói quen xấu - Đúng + Sinh hoạt đúng có lợi cho sức khoẻ => Học tập, sinh hoạt đúng có lợi - HS chú lắng nghe cho sức khoẻ và việc học tập thân em Hoạt động :Hoạt động nhóm: 10’ - Thảo luận nhóm - Chia nhóm nhóm - Nêu ích lợi, hoạt động - N1: Ghi ích lợi việc học cần làm? tập đúng ( học giỏi, tiếp thu - Giao việc nhanh ) - N2: Ghi ích lợi sinh hoạt đúng ( có lợi cho sức khoẻ ) - N3: Ghi việc làm để học tập đúng ( nào làm việc ấy, chăm nghe giảng ) - Các nhóm ghi vào bảng => Kết luận : Việc học tập, sinh hoạt đúng giúp chúng ta học tập kết cao thoải mái Vì việc học tập sinh hoạt đúng là việc làm cần thiết Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi 8’ - YC : bạn trao đổi với thời - Thảo luận nhóm đôi - HS trao đổi gian biểu mình - Nhận xét - Nhận xét - Trình bày trước lớp => Thời gian biểu nên hợp lí với điều kiện em Việc thực đúng thời gian biểu giúp ta làm việc học tập có kết và đảm bảo sức khoẻ Củng cố – dặn dò 5’ -Em hãy nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung bài - GV củng cố nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - LH: Qua bài các em cần làm gì? - Cần học tập, sinh hoạt đúng để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến -VN thực theo thời gian biểu đã - HS chú ý lắng nghe lập - Nhận xét chung tiết học 53 Lop2.net (16) Ngày soạn: 16/9/2012 Thứ Ngày giảng: 19/9/2012 ( Tiết 1)Thể dục: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: “ NHANH LÊN BẠN ƠI” I MỤC TIÊU: - Ôn số kỹ ĐHĐN Ôn trò chơi" nhanh lên bạn ơi" - Yêu cầu biết thực động tác dàn hàng ngang, dồn hàng, biết cách điểm số đứng nghiêm, nghỉ, biết cách chơi trò chơi "Nhanh lên bạn ơi" và tham gia chơi tương đối chủ động - Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân thể dục trường dọn vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phần mở đầu: - 8p - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học - Cán tập hợp lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV * Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn X 8N - Xoay các khớp: hông tay, chân… - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Ôn bài thể dục lớp + Cán điều khiển khởi động Phần bản: a Ôn các động tác ĐHĐN - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái - Lần gv điều khiển lần cán điều khiển sau đó gv nhận xét đánh giá xem tổ nào tập hợp nhanh trật phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp ĐH khởi động 20-22p * * * * * * * * * * * * * * ĐH tập hợp hàng dọc 54 Lop2.net (17) tự đội hình thẳng và đẹp * Kiểm tra các tổ - Cho tổ thực hiện, các tổ còn lại quan sát và nhận xét * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐH kiểm tra các tổ * Dàn hàng ngang, dồn hàng GV nhắc lại vấn đề mấu chốt trước thực và cho lớp cùng thực Cán điều khiển cho lớp cùng thực + Dàn hàng các cự li sải tay, cánh tay + Dồn hàng - Ôn dàn hàng cách 1cánh tay lần dàn hàng gv chọn hs làm chuẩn vị trí khác sau đó dồn hàng - Chú ý: Gv dùng lệnh để hs dồn, dàn hàng GV quan sát và sửa sai b Trò chơi: "Nhanh lên bạn ơi" - GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi: ND trò chơi HS đã học lớp - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - Những HS phạm luật phải thực theo Y/C lớp Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp 2- hàng dọc - Đi trên địa hình tự nhiên sân trường theo nhịp hô gv tay vung tự nhiên, chân bước đúng nhịp - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học - Giao bài nhà - Tiếp tục ôn cách giáo viênvà hs chào kết thúc học * * * * * * * * * * * * * * ĐH tập hợp hàng ngang ****** ****** ĐH chơi trò chơi 5-7p * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thức 55 Lop2.net (18) ( Tiết 2) Tập đọc: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI ( Phương thực tích hợp gián tiếp) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm , dấu phảy , các cụm từ Đọc đúng : làm việc , bận rộn, sắc xuân, rữc rỡ Hiểu lợi ích công việc của: người, vật, vật - Mọi vật, người làm việc, làm việc mang lại niềm vui - HS có tình yêu, say mê lao động ; Học sinh yêu quí vât , các vận dụng , không bả cành ,ngắt lá bảo vệ môi trường - TCTV : làm việc , bận rộn, sắc xuân, rữc rỡ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài học SGK - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( Phương thực tích hợp gián tiếp ) Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm bài cũ 3’ - Yêu cầu đọc bài “phần thưởng” - Bạn Na có đức tính gì tốt ? - Nhận xét - đánh giá - Hs đọc bài Bài - Biết giúp đỡ người a Giới thiệu bài 1’ - Trong sống chúng ta người có công việc, không người mà vật HS chú ý lắng nghe bận rộn., vất vả mà vui - Ghi ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài CN-ĐT b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc 12’ - Lớp chú ý lắng nghe + Đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu * Đọc câu - Rút từ khó : làm việc , rực rỡ - CN - ĐT đọc Bận rộn, sắc xuân - YC đọc bài nối tiếp lần */ Đọc đoạn - Bài này chia làm đoạn? - Học sinh đọc - Bài này chia làm đoạn 56 Lop2.net (19) - Đoạn : Từ đầu tưng bừng - Đoạn : còn lại - HS đọc – Nhận xét - HS đọc đoạn khó - Quanh ta / vật / người làm việc - Con tú hú kêu / tu hú / tú hú // Thế là đến mùa vải chín - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -HD và cho HS đọc đoạn khó - GV nhận xét - Giải thích : Sắc xuân Rực rỡ Tưng bừng - Cảnh vật, màu sắc xuân - Tươi sáng bật lên - Vui lôi nhiều người HS đọc – nhận xét - HS nhóm đọc nối tiếp - HS đọc ĐT nối tiếp - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét ghi điểm * Đoạn đoạn nhóm - YC đọc nhóm đôi - Đọc nối tiếp - Đọc thi các nhóm - HS đọc toàn bài - Nhận xét - đánh giá Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 10’ - Yêu cầu đọc toàn bài + Các vật và vật xung quanh ta - Các vật : Cái đồng hồ báo Cành đào làm đẹp mùa xuân làm việc gì ? - YC trả lời - Con vật : gà trống đánh thức Tu hú báo mùa vải chín / chim + Kể tên vật và vật mà - Con chó, mèo, cái bút em biết ? + Em đã làm gì để bảo vệ - Không đánh đập , nuôi ,bảo vệ vật đó ? +Em thấy Bố Mẹ và bé làm - Bố làm thợ điện, Mẹ làm công công việc gì ? nhân nhà máy đường, dì Hoa GV - Bé làm bài , học + Hằng ngày em làm việc gì - HS nêu suy nghĩ mình ? + Em có đồng ý với bé là làm việc - Em vui vui không ? + Khi làm bài tập khó em có - HS trả lời vui không ? => Mọi người, vật làm việc mang lại niềm vui cho chúng ta + Rực rỡ có nghĩa là gì? - Rực rỡ có nghĩa là tươi sáng, lên 57 Lop2.net (20) + Tưng bừng có nghĩa là gì? - Có nghĩa là vui, lôi cuấn nhiều người - Nhận xét * Luyện đọc lại - Gọi HS đọc bài - Nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò + Bài văn giúp ta hiểu gì ? 3’ - Học sinh đọc CN-ĐT 5’ - Xung quanh ta vật, người - HS chú ý lắng nghe - Không bẻ cành , ngắt lá vất rác bừa bãi - GV củng cố nội dung bài +Em làm gì để BVMT, sống thiên nhiên đó ? - VN học bài và TLCH - Nhân xét chung tiết học ( Tiết 3) Thủ công: GẤP TÊN LỬA ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS biết gấp tên lửa - Gấp đúng tên lửa - HS hào hứng và yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: - Mẫu tên lửa gấp giấy màu ( khổ A4) - Qui trình gấp ( Hình vẽ minh hoạ bước ) - Giấy màu, bút, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ giáo viên 1.Ổn địnhtổ chức - Ktra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ - Đã học bài gì ? - Có bước gấp ? YC HS lên bảng gấp - Nhận xét - đánh giá Bài a Giới thiệu bài b.Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn: TG HĐ học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - Báo cáo sĩ số - Gấp tên lửa - B1 : - B2 : 1’ - 1-2 HS nhắc lại 5’ 58 Lop2.net (21)