II-Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu nội dung tiết học: 2-Hướng dẫn h/s hoàn thành bài a-Toán: - G/v cho h/s mở vở Toán hoàn thành các -H/s mở vở, hoàn thành nốt các bài còn bài còn lại củ[r]
(1) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 SINH HOẠT TẬP THỂ TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH TUẦN I Mục tiêu: - Điểm lại mặt ưu và tồn tuần thông qua trực tuần đánh giá - Triển khai kế hoạch tuần - Nắm vững kế hoạch tuần để có kế hoạch cho thân - Rèn luyện các em có ý thức thực tốt nề nếp, học tập, lao động vệ sinh, các hoạt động khác tuần II Các hoạt động dạy học: A Giáo viên nhận xét kết tuần thông qua trực tuần 5: - Giáo viên sơ lược lại ưu và tồn tuần vừa qua lớp trực tuần đánh giá B Giáo viên phổ biến kế hoạch tuần: a Nề nếp: - Thường xuyên thực tốt trì sĩ số học sinh đặn - Thực tốt nếp vào lớp đúng nội quy quy định - Luôn luôn ngoan ngoãn, lễ phép, kính trên, nhường - Đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn - Làm tốt công tác tự quản b Học tập: - Tiếp tục học theo đúng TKB tuần - Thực tốt 15 phút đầu - Duy trì tốt nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thường xuyên thực tốt học bài, làm bài tập đầy đủ trước đến lớp - Duy trì đôi bạn cùng tiến để cùng học tập có kết - Có biện pháp giúp đỡ các bạn học yếu Động viên các bạn học khá, giỏi cố gắng học tập nhiều - Thường xuyên kiểm tra việc giữ gìn viết, chữ đẹp - Thực tốt kiểm tra Bài tập nâng cao Toán và Tiếng việt - Chuẩn bị tốt tiết học NGLL vào ngày 19 tháng 10 c Lao động - Vệ sinh: - Thực tốt việc trực nhật hàng ngày theo phân công lớp - Trường Tiểu học Phúc Sơn -156 Lop2.net (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Thường xuyên vệ sinh quét dọn khu vực vệ sinh từ đầu buổi - Làm tốt chăm sóc bồn hoa, cây cảnh theo phân công Đội d Các hoạt động khác: - Thực tốt kế hoạch đội đề chuẩn bị em câu chuyện Bác Hồ - Triển khai thi sáng tạo và nói lời hay viết chữ đẹp cấp trường - Thực đồng phục thường xuyên theo quy định - Tham gia tập giải toán Violimpic vòng - Động viên phụ huynh hoàn thành công tác thu XHH giáo dục đúng tiến độ - Hoàn thành trang trí lớp học - TOÁN: LÍT I Mục tiêu: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu - Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng dạy học: Ca lít, chai lít, vài cốc nhựa uống nước HS, vỏ chai côca – côla, phễu III Các hoạt động dạy học: Bài cũ (3’) Đặt tính tính: 37 + 63 - Bảng 18 + 82 - Lớp nhận xét 45 + 55 - Nhận xét cho điểm Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Các hoạt động (32) Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích (sức chứa.) - Lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, - so sánh “sức chứa”: Cốc to chứa cho bình nước rót vào Cho HS nhận nhiều nước cốc nhỏ Bình chứa sức chứa khác nhiều nước cốc - HS quan sát, chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Giới thiệu lít a) Giới thiệu chai “ lít ”: chai này đựng lít nước - Đổ chai lít nước vào ca lít - Ca này đựng lít nước - Trường Tiểu học Phúc Sơn -157 Lop2.net (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Lít viết tắt là l - Ghi lên bảng lít = 1l - HS đọc “ Một lít “ - cho HS xem tranh bài học, yêu cầu HS tự điền vào chỗ chấm và đọc to * Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người ta thường dùng đơn vị lít Hoạt động 3: Luyện tập Bài : Đọc, viết (theo mẫu) - HS đọc bài làm - Lưu ý: ghi kết tính có kèm tên - Lớp nhận xét đơn vị Bài ( Cột 1,2 ) Yêu cầu cộng trừ với số - Đọc yêu cầu bài tập a) 9l + 8l = 17l 15l + 5l = 20l đo theo đơn vị lít HS KG làm thêm cột b) 17l – 6l = 11l 18l – 5l =13l Bài 4: Tóm tắt - Nhìn tóm tắt đọc lại bài toán Lần đầu bán: 12l Bài giải: Lần sau bán: 15l Cả lần cửa hàng bán là: Cả lần bán: … l? 12 + 15 = 27 ( lít ) CC: Giải bài toán phép tính Đáp số: 27 lít Chấm bài Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập - Hướng dẫn nhà bài TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( TIẾT 1) I Mục tiêu: - Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu.( Phát âm rõ, tốc dộ khoảng 35 tiếng / phút) - Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (TĐ 35 tiếng / phút) (HSK) - Hiểu ND chính đoạn, bài trả lời câu hỏi ND bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (bài) thơ đã học - Bước đầu thuộc bảng chữ cái Nhận biết và tìm số từ vật HDKG: đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( Tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút ) - KNS: Tự nhận thức; tìm kiếm và xử lý thông tin; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học : Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học Bút và 3, tờ giấy khổ to ghi bài bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Bài : Giới thiệu( ) Các hoạt động (35) Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Trường Tiểu học Phúc Sơn -158 Lop2.net (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái -Gọi HS khá đọc thuộc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ cái - Gọi HS đọc lại Hoạt động 3: Ôn tập người, vật, cây cối, vật Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Chữa bài, nhận xét, cho điểm - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét - Đọc bảng chữ cái,cả lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái - HS đọc - Đọc yêu cầu - Làm bài Chỉ người: bạn bè, Hùng - Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp - Chỉ vật: Thỏ, mèo - Chỉ cây cối: Chuối, xoài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng Chỉ người BT3 cho nhóm Bạn bè, Hùng, bố, mẹ, anh, - Gọi nhóm đọc nội dung cột chị… bảng từ sau đã làm bài xong - Tuyên dương nhóm hoạt động tích Chỉ vật cực Thỏ, mèo, chó, -Ví dụ lời giải lợn, gà… Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét - Dặn dò nhà Chỉ đồ vật Bàn, xe đạp, ghế, sách vở… Chỉ cây cối Chuối, xoài, na, mít, nhãn… Về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài TẬP ĐỌC : ÔN TẬP ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - - Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu.( Phát âm rõ, tốc dộ khoảng 35 tiếng / phút) - Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (TĐ 35 tiếng / phút) (HSK- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; định - Trường Tiểu học Phúc Sơn -159 Lop2.net (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT2 III Các hoạt động dạy học: Bài mới: (1 )Giới thiệu: Các hoạt động (35) Hoạt động 1:Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Ôn luyện đặt câu theo - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, mẫu Ai (cái gì, gì) là gì? gì) là gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Đọc yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ ghi sẵn BT2 - Đọc bảng phụ - Gọi HS khá đặt câu theo mẫu - Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi - Gọi đến HS lớp nói câu - Thực yêu cầu mình Chỉnh sửa cho các em VD: Chú Nam là bác sĩ - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập - Thực yêu cầu GV Hoạt động 3: Ôn tập xếp tên người theo bảng chữ cái - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu Thực yêu cầu - Cho HS nêu các bài tập đọc có tên người Nêu các bài: - Người thầy cũ: Dũng, Khánh viết bài - Người mẹ hiền: Minh, Nam - Chia lớp thành nhóm, - Bàn tay dịu dàng: An - Yêu cầu nhóm đọc tên các nhân vật - Hai nhóm thi đua với nhau, sau vừa tìm được, các nhóm đọc, GV ghi phút GV và các thư kí thu kết quả, lên bảng nhóm nào có nhiều bạn làm đúng - Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự là nhóm thắng - An – Dũng – Khánh – Minh – bảng chữ cái -Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án Nam Củng cố – Dặn dò -Dặn HS nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Chiều thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TOÁN: LUYỆN LÍT I Mục tiêu Giúp học sinh củng cố kỹ : - Làm quen với chai lít, ca lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Nắm tên gọi, kí hiệu lít - Trường Tiểu học Phúc Sơn -160 Lop2.net (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Tập thực hành đo dung tích số vật quen thuộc - Bước đầu biết làm tính và giải toán với các số đo theo đơn vị - Đọc tên gọi, làm tính đúng Ham học hỏi II.Các hoạt động dạy học 1.Ôn kiến thức : Ôn luyện Luyện lít Bài 1:Hướng dẫn hs làm vào vbt Quan sát Hs làm và sửa sai + Nghe hs đọc ghi lên bảng - 5-7 em đọc các bảng cộng đã học itHS đọc yêu càu - thảo luận nhóm đoi làm VBt sau đó nêu miệng ví dụ: đọc: Mười lít - Viết 10 l hai lít 2l năm lít 5l Bài HD dựa vào mẫu HS tính nhẩm - Nghe HD - Làm vàoVBT kết và làm VBT ví dụ : Sau đó nêu miệng 16l + 6l = 22l ; Bài 3: Dựa tương tự bài HS làm VBT + Ghi kq ví dụ : 15l - 3l = 12l Quan sát sô lít can rót vào xô để tìm 18 l – 12 l = l số lít còn lại can Bài 4: Cho HSKG làm - HS tự đọc và sau đó chữa bài Chm vµ nh¹n xÐt Giải: Số lít nước mắm lần bán là : 3.Củng cố, dặn dò: 16 +25 = 41 (l) - Nhận xét - Ôn lại bài – HD VBT thực hành - Theo dõi -LUYỆN TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỌC I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kỹ : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học Yêu cầu đọc 45, 50 chữ/phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc - Học thuộc lòng bảng chữ cái - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ người, vật, vật, cây cối II Các hoạt động dạy học Kiểm tra - Nhắc tên các bài tập đọc đã học Ôn luyện - Kiểm tra:: a Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi Gọi - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ + Cho hs nhận xét bạn vừa đọc chuẩn bị - Cho điểm trựctiếp hs theobiểu - Lần lượt đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét điểm chuẩn kiến thức +Với HS không đạt yêu cầu, cho nhà luyện lại và kiểm tra tiết học sau b Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Đọc bảng chữ cái, lớp theo dõi - Trường Tiểu học Phúc Sơn -161 Lop2.net (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 Gọi HS đọc thuộc Cho điểm HS Y/c HS nối tiếp đọc bảng chữ cái - HS đọc nối tiếp bảng chữ cái - HS đọc c Ôn tập người, vật, cây cối, vật - Quan sát hs làm và Hướng dẫn thêm - Chấm và nhận xét + Tự làm bài VBT trang 35 -Chỉ người: Bạn bè, Hùng, bố, mẹ, -Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp, ghế, sách vở… -Chỉ vật: Thỏ, mèo, chó, lợn, gà… Củng cố – Dặn dò -Chỉ cây cối: Chuối, xoài, na, -Dặn HS nhà luyện đọc các bài tập mít,nhãn… đọc tuần 7+8, trả lời câu hỏi cuối bài -Tìm thêm các từ người, đồ vật,con vật, cây cối điền vào đúng cột -Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ : ÔN TẬP ( TIẾT 3) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn tập đọc đã học Tốc độ khoảng 35 tiếng / phút - Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học III Các hoạt động dạy học: Bài : Giới thiệu (1) Các hoạt động: (35) Hoạt động 1: On luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội chỗ chuẩn bị - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS - Theo dõi và nhận xét Hoạt động 2: On luyện từ hoạt động người và vật Bài2.: Yêu cầu đọc bài “ Làm việc thật Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc là vui bài “ Làm việc thật là vui” - Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc thật là vui Từ ngữ Từ ngữ - Yêu cầu HS làm bài bài tập vật, người hoạt động -Đồng hồ Báo phút, báo -gà trống Gáy vang ò ó o - Trường Tiểu học Phúc Sơn -162 Lop2.net (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Gọi HS nhận xét Nhận xét, cho điểm HS -Tu hú - Chim - Cành đào -bé Hoạt động 3: On tập đặt câu kể vật, đồ vật, cây cối - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh độc lập làm bài - Gọi HS nói câu mình HS nối tiếp trình bày bài làm Kêu tu hú báo… Bắt sâu b vệ… Nở hoa Đi học, quét … - Đọc yêu cầu - Làm bài vào bài tập - VD: HS 1: Con chó nhà em trông nhà tốt./ HS 2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm./ HS 3: Cây mít nở hoa./ HS 4: Bông hoa cúc bắt đầu tàn Củng cố – Dặn dò (2) - Nhận xét tiết học, tuyên dương em nói tốt, đọc tốt Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng - KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP (TIẾT 4) I Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc Tốc độ đọc khôảng 35 tiếng / phút - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả “Cân voi”; tốc độ viết khỏng 35 chữ / phút ( HSK) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi III Các hoạt động dạy học: Bài : Các hoạt động ( 36) Hoạt động 1: On luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Rèn kĩ chính tả - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép HS đọc đoạn văn và yêu cầu HS đọc - Đoạn văn kể ai? - Trạng nguyên Lương Thế Vinh - Lương Thế Vinh đã làm gì? - Dùng trí thông minh để cân voi - Trường Tiểu học Phúc Sơn -163 Lop2.net (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Đoạn văn có câu? - Những từ nào viết hoa? Vì phải viết hoa? - Gọi HS tìm từ khó viết và yêu cầu các em viết các từ này - Gọi HS lên bảng viết Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức Đọc cho HS viết - Chấm bài Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học - câu - Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa vì là tên riêng - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp Viết chính tả Về nhà tiếp tục học thuộc lòng - TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước , dầu - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng cài, thực hành Toán, Chai 1l, các cốc nhỏ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ (3’) Bài - HS thực Bạn nhận xét Bài mới: Giới thiệu: (1’) Các hoạt động (32’) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS làm bài tính điền kết - Đọc yêu cầu bài tập 2l + 1l = 3l 15l -5l =10l vào chỗ chấm 16l + 5l =21l 35l -12l =23l 3l + 2l – 1l = 4l Bài 2: 16l - 4l + 15l =27l - Cho HS nhìn hình vẽ và nêu phép tính giải - Quan sát hình SGk và làm a) a l bài toán - Có cái ca chứa 1l , 2l , 3l Hỏi b) b l c) c 30 l ca chứa bao nhiêu l? Bài 3: - Đọc bài toán Xác định dạng bài toán thuộc dạng gì? Bài toán thuộc dạng toán ít Chấm chữa bài - Làm Bài giải: Số thùng dầu thứ có là: 16 - = 14 ( lít) Đáp số: 14 lít 164 - Trường Tiểu học Phúc Sơn -Lop2.net (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - HD nhà Chuẩn bị : Luyện tập chung CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1) ĐẠO ĐỨC: I.Mục tiêu -Nêu số biểu chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập -Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày *HSKG: Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày - KNS: Quản lý thời gian; định; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : - GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học Ổn định tổ chức Kiểm tra - Hát - Đọc ghi nhớ bài trước - HS thực hiện, em khác nhận xét, Bài mới: bổ sung HĐ Giới thiệu bài: - Yêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Xử lý tình GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo - Các nhóm HS thảo luận đưa luận để đưa cách ứng xử, sau đó thể cách giải và chuẩn bị sắm vai - Một vài nhóm HS lên diễn vai HS qua trò chơi sắm vai lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, phân tích các cách ứng xử các nhóm diễn vai và lựa chọn, tìm cách giải phù hợp HS có thể nêu các cách giải sau: - Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm nốt bài tập mẹ giao cho -Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung - Dung xin phép mẹ để bài tập đến làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ chiều và cho chơi với các bạn - Dung không cần xin phép mẹ mà chơi Dung phải làm gì bây giờ? bỏ bài tập lại, chạy chơi với các bạn -Kết luận: Khi học, làm bài tập, - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các em cần cố gắng hoàn thành công việc, các nhóm không nên bỏ dở, là chăm - Trường Tiểu học Phúc Sơn -Lop2.net 165 (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 học tập HĐ Thảo luận nhóm Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi - Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy khổ lớn các biểu chăm giấy các biểu chăm học theo hiểu biết thân tập Hình thức: thảo luận vòng tròn, các thành viên nhóm -GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến các ghi ý kiến mình vào giấy - Đại diện các nhóm lên trình bày nhóm HS kết thảo luận và dán giấy lên bảng Chẳng hạn: - Tự giác học không cần nhắc nhở - Luôn hoàn thành các bài tập giao - Luôn học thuộc bài trước đến lớp - Đi học đúng giờ… - HS các nhóm trao đổi, nhận xét, -GV tổng kết và đưa kết luận dựa vào bổ sung xem các ý kiến các nhóm đã thể đúng các biểu ý kiến thảo luận các nhóm HS chăm học tập chưa HĐ Liên hệ thực tế Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý - Các nhóm HS thảo luận, đưa các tình và đưa cách giải hợp cách xử lý các tình Chẳng lí hạn: -Tình 1: Đã đến học bài - Lan nên tắt chương trình ti vi để chương trình chiếu phim hay Mẹ giục học bài Bởi Lan không học Lan học Lan còn chần chừ Bạn bài, mai đến lớp bị cô giáo phê Lan nên làm gì bây giờ? bình và cho điểm kém -Tình 2: Hôm Nam bị sốt cao - Bạn Nam làm chưa đúng bạn đòi mẹ đưa học Học tập chăm không phải là lúc vì sợ không chép bài Bạn Nam làm nào đến lớp Để đảm bảo kết có đúng không? học tập, Nam có thể nhờ bạn chép bài hộ -Tình 3: Trống trường đã điểm, - Không đồng tình với việc làm vì hôm chưa học thuộc bài nên Tuấn vì Tuấn là chưa chăm Tuấn cố tình đến lớp muộn Em có đồng ý học Làm thế, Tuấn muộn với việc làm Tuấn không? Vì sao? học - Tình 4: Mấy hôm trời đổ mưa - Đồng tình với Sơn Vì có học to Sơn cố gắng đến lớp đặn đều, bạn luôn tiếp thu bài tốt, Em có đồng tình với Sơn không? Vì sao? hiểu và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày các phương án giải tình -Kết luận: Chăm học tập đem nhiều - Trao đổi, nhận xét, bổ sung - Trường Tiểu học Phúc Sơn -167 Lop2.net (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập các nhóm đạt kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập mình… Củng cố, dặn dò -Yêu cầu: các HS nhà xem xét lại việc - Lắng nghe và thực học tập cá nhân mình thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp -Chuẩn bị: Thực hành Chiều thứ ngày 10 tháng 10 năm 2011 THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - KNS: Tự nhận thức; hợp tác; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gv kiểm tra đồ dùng học tập HS - Hợp tác cùng GV - GV nhận xét việc chuẩn bị HS - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Hôm nay, chúng ta tập gấp thuyền phẳng - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài đáy có mui Gv ghi bảng HĐ HD quan sát và nhận xét - Cho hs quan sát so sánh thuyền phẳng - Quan sát và so sánh đáy không mui và thuyền phẳng đáy có mui - Các em hãy so giống và khác loại thuyền? - Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ là tờ giấy HCN HĐ HD mẫu: * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền - Trường Tiểu học Phúc Sơn -168 Lop2.net (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên - Quan sát bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2-3 ô (H1) (H2) * Bước 2: Gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp - Quan sát, lắng nghe (H2) (H3) Gấp đôi mặt trước (H3) (H4) Lật (H4) mặt sau gấp đôi mặt trước (H5) * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp (H5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H6) Tương tự gấp theo đường dấu gấp (H6) (H7) Lật (H7) mặt sau, gấp lần giống (H5) và (H6) (H8) Gấp theo dấu gấp (H8) (H9) Lật (H9) mặt sau gấp giống mặt trước (H10) * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại cầm bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống (H11) - HDHS dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp đầu thuyền lên (H12) thuyền PĐCM (H13) - HS lên thao tác lại theo hướng dẫn - HS còn lại quan sát - Thực hành trên giấy nháp Củng cố, dặn dò - Các em xem tiếp cách gấp thuyền - Lắng nghe và thực phẳng đáy có mui Chuẩn bị bài sau: Gấp thuyền phẳng đáy có mui -LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết ban đầu lít (đơn vị đo dung tích) - Rèn kỹ làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít II Chuẩn bị GV: Bộ thực hành Toán HS: Vở bài tập, bảng III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ :Giải BT sau: - HS giải bài toán BC - Trường Tiểu học Phúc Sơn -169 Lop2.net (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 Trong bình có 15 l, đổ thêm 21 l Có tất lít? B Bài : 1.Giới thiệu bài 2.HD luyện tập(Vở BT) Bài 1:Luyện kĩ tính Lưu ý:Viết đơn vị sau kq tính Bài 2: - HS đọc yêu cầu – Làm Giúp HS nhận biết : Muốn tìm số lít hình ta tính tổng số lít lại Bài 3: Làm VBT Luyện giải toán có kèm đơn vị đo lít Bài 4: Luyện giải toán dựa vào tóm tắt GV chấm,nhận xét *HD HSK,G: Đặt bài toán theo cách, - HS làm BC : 3l + 2l = 5l; 26l + 15l = 41l -HS làm vở, nêu kq: Thứ tự: 6l ; 7l ; 25l - HS đọc bài toán, nêu y/c bài Giải vào Bài giải Thùng thứ hai có số lít dầu: 15 + = 18 (l dầu) Đáp số: 18 l dầu - HS nhìn tóm tắt nêu bài toán hai cách Giải vào Số lít dầu thùng thứ hai là: 18 - = 15 ( l) Đáp số: 15 l dầu VD: Cách 2: Thùng thứ có 18l dầu và nhiều thùng thứ hai 3l Hỏi thùng thứ hai có lít dầu? Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà LUYỆN TIẾNG VIỆT: TẬP CHÉP: ĐỔI GIÀY I Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn bài : Đổi giày (Từ: “Vừa tới sân trường đến hết”) - Làm đúng các bài tập phân biệt: r /d/gi II Chuẩn bị GV: Bảng phụ ghi bài chép HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : Đọc cho HS viết B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.HD tập chép a.GV đọc đoạn văn cần chép: - HS đọc lại (2 em) - Trường Tiểu học Phúc Sơn -170 Lop2.net (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 -HD nắm ND đoạn viết H? Vì nhà cậu bé không đổi - Vì cậu thấy đôi giày nhà thấp, giày? cao - HD nhận xét: H? Tìm các dấu câu có đoạn viết? - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, - HD viết từ khó BC: đổi giày, dễ chịu, gầm giường, b.HD chép bài vào - HS nhìn bảng chép bài Chấm, chữa bài 3.HD làm bài tập: Phân biệt r/d/gi? - HS nêu y/c, làm bài: Hd đặt câu phân biệt đúng r/d/gi - Dì Na chợ - Gió thổi rì rào Củng cố – Dặn dò - Tên bạn là gì? - Nhận xét tiết học - Viết lại bài (nếu có sai) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: HƯỚNG DẪN ÔN LUYỆN CÁC MÔN I-Mục tiêu: - Học sinh hoàn thành các bài còn lại các tiết Toán, ôn tập Tiếng Việt tuần II-Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu nội dung tiết học: 2-Hướng dẫn h/s hoàn thành bài a-Toán: - G/v cho h/s mở Toán hoàn thành các -H/s mở vở, hoàn thành nốt các bài còn bài còn lại các tiết Toán đã học lại các tiết Toán đã học tuần tuần - G/v giúp đỡ h/s yếu để các em hoàn thành hết bài b-Tiếng Việt: G/v cho h/s hoàn thành các bài tập ôn -H/s tự làm các bài còn lại các tiết ôn luyện kiến thức LT và câu, tập làm văn tập LT và câu, tập làm văn các tiết ôn tập chuẩn bị kiểm tra -G/v hướng dẫn để các em yếu hoàn thành bài -Tổng kết học - Nhận xét ,bổ sung Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg, l - Biết số hạng –tổng - Trường Tiểu học Phúc Sơn -171 Lop2.net (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Biết giải toán với phép cộng II Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng cài: Bộ thực hành Toán, cái nón III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ (3’) Bài HS lên bảng làm Bài mới: Lớp nhận xét Giới thiệu: (1’) các hoạt động (32’) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: ( dòng 2,3 ) Đọc yêu cầu bài - làm bài nháp sau đó - Cho HS làm cá nhân dựa vào bảng cộng nêu nối tiếp + = 11 16 + = 21 40 + = 45 đã học - Nối tiếp đọc kết quả, sửa sai sau đó + = 15 27 + = 35 30 + = 36 + = 13 44 + = 53 + 20 = 27 GV ghi Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập - Dựa vào hình vẽ để điền số cho đúng -Điền số HS nêu cách tính để điền số 45 kg , 45 l Bài 3: ( cột 1,2,3 ) - Đọc yêu cầu bài tập - Dựa vào phép cộng để điền số thích hợp CC: Cách tìm tổng Số hạng 34 45 63 - HSKG làm thêm cột 4,5 số hạng 17 48 29 Tổng 51 93 92 Bài : - Giải bài toán theo tóm tắt HS đọc GV tóm tắt Giải vào - Yêu cầu giải vào Bài giải: Số gạo lần bán là: - Chấm chữa bài 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg gạo Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Xem lại các bài toán đã học - Chuẩn bị kiểm tra - Hướng dẫn nhà bài Yêu cầu HS giải thích TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (T 5) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc Tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút - Trả lời các câu hỏi nội dung tranh II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc - Tranh minh hoạ SGK - Trường Tiểu học Phúc Sơn -Lop2.net 172 (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 III Các hoạt động dạy học: 1.Bài Giới thiệu: (1) Các hoạt động (35) Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh -Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh có ghi gợi ý - Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều gì? - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát - Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi và trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm vào Vở - Gọi số HS đọc bài làm mình - Đọc bài làm mình - Gọi HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho - VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn các em học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời - Cho điểm các em viết tốt mẹ uống Tuấn tự mình đến Củng cố – Dặn dò trường - Nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục học thuộc lòng -LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP ( TIẾT 6) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc Tốc độ đọc khôảng 35 tiếng / phút - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể; đặt vào dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng - Bảng phụ chép sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: Bài : Giới thiệu: (1) Các hoạt động (35) Hoạt động 1: On luyện tập đọc và học - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ thuộc lòng chuẩn bị - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi 173 - Trường Tiểu học Phúc Sơn -Lop2.net (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - Theo dõi và nhận xét dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc Mở sách và đọc yêu cầu - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: On luyện cách nói lời cảm a) Cảm ơn cậu đã giúp mình biết gấp ơn, xin lỗi thuyền - Yêu cầu HS mở SGK trang 73 và đọc yêu b) Xin lỗi cậu tớ vô ý c) Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn cầu bài tập - Cho HS suy nghĩ và làm việc theo nhóm, d)Cảm ơn bác, cháu cố gắng HS thành nhóm Hoạt động 3: Ôn luyện cách sử dụng - Chọn dấu chấm hay dấy phẩy để điền vào dấu chấm và dấu phẩy ô trống đây - Gọi HS đọc yêu cầu Nhưng chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi - Treo bảng phụ dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật - Yêu cầu HS tự làm bài đó không , hở mẹ? - Gọi HS nhận xét … Nhưng lúc mơ , thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà - Kết luận lời giải đúng - Chấm bài Củng cố – Dặn dò (2) - nhà tiếp tục ôn lại các bài tập đọc và - Nhận xét tiết học học thuộc lòng đã học -Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2011 TOÁN: KIỂM TRA I.Mục tiêu: Kiểm tra tập trung các nội dung sau: - Kĩ thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100 - Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trước để có hình chữ nhật - Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan đến đơn vị: kg, L II Đồ dùng dạy học: Bảng để Chép đề III Các hoạt động dạy học: Đề bài Đáp án và biểu điểm Thời gian làm bài ( 40) Bài 1: (3 điểm) Bài 1: Tính 15 36 48 29 37 50 + + + + + + 15 36 48 29 37 50 17 19 18 44 13 39 + 17 + 19 + 18 + 44 + 13 + 39 32 55 66 73 50 89 Bài : Đặt tính tính tổng, biết các số Bài 2: (3 điểm) 30 19 37 hạng là : + + + a/ 30 và 25 25 24 36 b/ 19 và 24 55 43 73 c/ 37 và 36 - Trường Tiểu học Phúc Sơn -Lop2.net 174 (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 Bài 3: Tháng trước mẹ mua lợn 29 kg Bài 3: (1,5 điểm) Bài giải: nuôi, tháng sau nó tăng thêm 12kg Hỏi tháng sau lợn đó nặng bao nhiêu Tháng sau lợn nặng : kilôgam ? 29 + 12 = 41 (kg) Đáp số : 41 kg Bài :Nối các điểm để có hai hình chữ Bài 4: (1 điểm) nhật Bài :Điền chữ số thích hợp vào ô trống : 5 66 39 +27 + 8 + 3 81 94 74 Bài 5: (1,5 điểm) -Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống 54 66 39 + + 27 + 28 35 81 94 74 - Thu bài nhận xét làm bài - MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI MŨ (NÓN) I/ Mục tiêu : - Hiểu đặc điểm, hình dáng, số loại mũ (nón) - Biết cách vẽ mũ ( nón) - Vẽ cái mũ ( nón) theo mẫu - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu ( HSK) .II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các loại mũ, Các loại mũ thật, hình minh họa cách vẽ cái mũ - Một số bài vẽ cũa HS năm trước III/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : (3) Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị -Vỡ vẽ, bút màu HS -Nhận xét -Vẽ theo mẫu : Vẽ cái mũ 2.Dạy bài : (30) Giới thiệu bài -Giới thiệu số mũ đã chuẩn bị Hoạt động : Quan sát, nhận xét _Tranh vẽ các loại mũ -Quan sát -Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết ? - mũ em bé, mũ lưỡi trai, mũ đội, mũ cát -Hình dáng các loại mũ có khác -Khác hài hòa không? -Mũ thường có màu gì? -Trắng màu sậm, sọc ca rô -Nhận xét - Trường Tiểu học Phúc Sơn -175 Lop2.net (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2011 -2012 Hoạt động : Cách vẽ cái mũ Quy trình cách vẽ cái mũ -Gợi ý học sinh nhận xét hình dáng và hướng dẫn học sinh cách phác hình bao quát Hoạt động : Thực hành -Nhận xét, đánh giá -Quan sát -HS thực cách phác hình và bố cục trên tờ giấy -Vẽ phần chính.Vẽ chi tiết, trang trí -Lớp thực hành vẽ -Màu sắc sáng, đậm nhạt SL: ? bài : HTT: ? bài ; HT: ? bài Củng cố Dặn :2) – Sưu tầm ảnh chụp -Quan sát các loại hình chân dung chân dung trên sách báo Quan sát hình chân dung TẬP VIẾT: ÔN TẬP ( TIẾT7) I Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc Tốc độ đọc khôảng 35 tiếng / phút - Biết cách tra mục lục sách; nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Bài mới: Giới thiệu bài (1) - Lớp theo dõi Các hoạt động (35) Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Ôn luyện cách tra mục1 HS đọc yêu cầu bài tập - Dựa theo mục lục cuối sách hãy lục sách nói tên các bài em đã học tuần - Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp - HS đọc, các HS khác theo dõi để đọc bạn đọc trước Hoạt động 3: Ôn luyện cách nói lời - Đọc đề bài mời, nhờ, đề nghị - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Yêu cầu HS đọc tình thầm theo - Gọi HS nói câu mình va bạn nhận- - Một HS thực hành nói trước lớp - VD: Mẹ ơi! Mẹ mua giúp xét chỉnh sửa cho HS - Trường Tiểu học Phúc Sơn -Lop2.net 176 (21)