GIAO AN LOP 2 TUAN 9

Tuần 9 Thứ. . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . . ĐẠO ĐỨC. Tiết 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : - Như thế nào là chăm chỉ học tập. - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì. 2.Kó năng : Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà. 3.Thái độ : Học sinh có thái độ tự giác học tập. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh , phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2.Đồ dùng sắm vai. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ : -Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ? -Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Xử lí tình huống. Mục tiêu : Học sinh hiểu được một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập. -Giáo viên nêu tình huống. -Tình huống 1:Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm gì ? -GV kết luận : ( SGV/ tr 39) -Nhận xét. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm. Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập. -GV yêu cầu nhóm thảo luận. -Phát phiếu thảo luận -Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, nấu cơm, dọn dẹp đồ đạc, -Những việc nhà đều do em tự giác làm. -Chăm chỉ học tập/ tiết 1. -Suy nghó và trao đổi nhóm nhỏvề cách ứng xử, -Từng cặp thảo luận, phân vai. -Một vài cặp diễn vai. -Phân tích : Hà đi ngay cùng bạn. -Nhờ bạn làm giúp rồi đi. -Bảo bạn chờ, cố làm xong bài rồi mới đi. -Vài em nhắc lại. -Thảo luận nhóm. -Đánh dấu + vào  trước biểu hiện 1 4’ 1’ -GV kết luận : (SGV/tr 41) Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. Mục tiêu : Giúp học sinh tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập. -Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình. 1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ? 2.Trao đổi theo cặp. -Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ học tập Trò chới : Tán thành- không tán thành. -Trong giờ ngủ trưa, bạn Nam cứ gọi bạn Việt giải thích cho bạn hiểu bài toán, bạn Việt nói:Mình sẽ giúp bạn trong giờ học nhóm, bây giờ bạn hãy ngủ đi cho khoẻ. Em có tán thành với bạn Việt không ? -Lan thường xuyên bò cô phạt vì không làm bài tập, Lan tâm sự với Huệ : Tối nào mình cũng phải xoa chân cho bà, sau đó mình mệt lắm nên ngồi xem ti vi rồi đi ngủ, vì vậy mình không làm bài được.Em có tán thành lời Lan giải thích không ? 3.Củng cố : Nhận xét tiết học . Giáo dục tư tưởng. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài đúng của việc chăm chỉ học tập ( Câu a→ câu d (SGV/ tr 41)) -Theo từng nội dung, HS trình bày kết quả, bổ sung. -HS liên hệ việc làm thường ngày. -Em rất chăm chỉ học tập. Mỗi ngày em đều học theo TKB: Học thuộc bài, bài tập toán , làm văn, tập viết. Kết quả em được cô khen. -HS1: Mình đang học bài TNXH.sau đó sẽ làm bài toán. -HS2: Mình cũng vậy. -HS1 : Giờ chơi bạn ở lại lớp làm bài văn với mình nhé. -HS2 :Không được, mình nghỉ ta nên có thời gian vui chơi, học như vậy không tốt đâu. -Chia 2 đội. -Tán thành. -Không tán thành. -Học bài, thực hành đúng bài học. 2 Tuần 9 Thứ . . . . . . ngày . . . . . .tháng . . . . . năm . . . . . TOÁN Tiết 41 : LÍT. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa). - Biết ca 1 lít, chai 1 lít,. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l). - Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vò lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít. 2.Kó năng : Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vò (l), đong đo chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch. 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 25’ 1.Bài cũ :Ghi : 63 + 37 62 + 18 55 + 45 -Ghi : 90 + 10 70 + 30 60 + 40 20 + 80 -Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . -Trực quan : Đưa một cốc nước thủy tinh. -Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong 1 cái can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa …. ) người ta dùng đơn vò đo đó là : lít. Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng dung tích. Mục tiêu :Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa). A/ Trực quan : Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1 ca nước. -Em hãy nhận xét về mức nước ? Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vò lít. Mục tiêu : Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l). Truyền đạt : Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước ……. Ta dùng đơn vò là lít. Lít viết tắt là (l). -Giáo viên viết bảng : Lít (l). -Đưa ra 1 túi sữa (1 lít). -1 em lên bảng đặt tính và tính. -1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con. -Quan sát xem trong cốc có bao nhiêu nước. -Vài em nhắc tựa : Lít. -Cốc nước có ít nước hơn bình nước. -Bình nước có nhiều hơn cốc nước. -Can đựng nhiều nước hơn ca. -Ca đựng ít nước hơn can. -Nhiều em đọc Lít (l). 3 -Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong ca và hỏi ca chứa mấy lít sữa ? -Em có nhận xét gì ? -Đưa ra 1 cái can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có trong can. Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành. Mục tiêu : Biết cộng trừ các số đo theo đơn vò lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít. Bài 1 : Yêu cầu gì ? Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít 3l 10l 2l 5l Bài 2 : -Ghi : 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l -Em hãy nhận xét về các số trong bài ? -Tại sao 9l + 8l = 17l ? - 2l + 2l + 6l = ? -Em thực hiện như thế nào ? Bài 3 : Trực quan . -Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? -Trong xô đựng bao nhiêu lít nước ? -Nêu bài toán : Trong can có 18 lít nước. Đổ nước trong can vào đầy xô 5 lít. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước ? -Vì sao ? -Hướng dẫn tương tự phần b. -HS đọc 1 lít sữa. -1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa. -Nhận xét : số lít đựng được của ca và túi như nhau. -1 lít, 2 lít, 3 lít, …… -Đọc viết tên gọi đơn vò lít (l). -5-6 em đọc. -Tính cộng trừ với số đo theo đơn vò lít (l) -Các số có kèm theo đơn vò lít. -Vài em đọc : 9l + 8 l = 17 l 17l – 6l = 11l -Vì 9 + 8 = 17. -HS ghi ngay kết quả : 2l + 2l + 6l = 10l -Em tính 2 + 2 + 6 = 10 rồi ghi tên đơn vò vào sau. -Quan sát phần a. -18 lít nước. -5 lít. -Trong can còn 13 lít nước. -Vì 18l – 5 l = 13l -Vài em đọc lại. -Trong can có 10 lít nước. Đổ nước trong can vào dầy một cái ca 2 lít. Hỏi trong can còn lại mấy lít nước ? -Còn 8 lít. Vì 10l – 2l = 8l. -20l – 10l = 10l -Tóm tắt, giải . -Thực hiện : 12l + 15l -Tóm tắt. Lần đầu : 12l 4 4’ 1’ -Trong can còn lại mấy lít? Vì sao ? -Tiến hành tương tự : Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ? -Chấm vở, nhận xét. 3.Củng cố : 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l -Lít là đơn vò dùng để làm gì ? Lít viết tắt là gì ? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- làm bài tập thêm. Lần sau : 15l Cả hai lần : ? lít. -Giải. Cả hai lần bán được là ; 12l + 15l = 27 (l) Đáp số : 27l -1 em đọc. -Đo sức chứa. Lít viết tắt là l -Học bài, tập đong. 5 Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng . . . . .năm . . . . . TẬP ĐỌC Tiết 1 : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. - Ôân luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học. Đọc được 45-50 chữ/phút và trả lời đúng câu hỏi. - Học thuộc lòng bảng chữ cái. - Hiểu : Vốn từ chỉ về người, con vật, cây cối. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi. 2. Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 15’ 5’ 10’ 1.Dạy bài mới : -Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Ôn luyện đọc & HTL Mục tiêu :n luyện tập đọc & HTL. Đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học, trả lời đúng các câu hỏi. -Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc. -Cho điểm trực tiếp từng em. Hoạt động 2 : HTL bảng chữ cái. Mục tiêu : Học sinh nhớ và học thuộc lòng bảng chữ cái. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 3 : Ôân từ chỉ người, chỉ vật, cây cối, con vật. Mục tiêu : Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ về người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Chữa bài, nhận xét. Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Ôân tập- Kiểm tra tập đọc & HTL/ Tiết 1. -HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bò. -Đọc và TLCH. -1 em HTL bảng chữ cái. Lớp theo dõi. -3 em đọc nối tiếp. -2 em đọc lại. -4 em lên bảng làm. Lớp làm nháp. -1 em giỏi đọc . 6 4’ 1’ -Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm. -Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi làm bài xong. -Nhận xét. Tuyên dương nhóm tích cực. 3.Củng cố : -n tập các bài tập đọc nào ? Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. -Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột, -1 nhóm đọc bài làm của nhóm, nhóm khác bổ sung. -1 em nêu. -Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghóa. . 7 Tuần 9 Thứ . . . . .ngày . . . . .rtháng . . . . .năm . . . . . TẬP ĐỌC Tiết 2 : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ôn luyện đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. 2.Kỹ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch. 3.Thái độ : Phát triển năng lực cảm thụ văn học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Kẻ sẵn bài 2. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 15’ 15’ 1.Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Ôn tập đọc & HTL. Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) là gì ? Mục tiêu : Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Nhận xét, cho điểm. Trực quan : Bảng phụ (ghi bài 2). -Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là gì ? -GV chỉnh sửa . Hoạt động 3 : Ôn luyện cách xếp tên người. Mục tiêu : Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Ôn tập đọc. -Học sinh bốc thăm bài tập đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Nhận xét. -Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì là gì? -Minh là học sinh giỏi của lớp. -Cá heo là con vật thông minh. -Anh Tuấn rất thích môn tin học. -2 em lên bảng đặt câu : -Bạn Lan là học sinh giỏi. -5-7 em nói câu của mình. -Nhận xét. -Làm vở bài tập. -Tìm tên các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 7-8. 8 4’ 1’ -Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái. -Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên. 3. Củng cố : Nhận xét tiết học. -Giáo dục tư tưởng : Tập đọc hay sẽ cảm thụ được cái hay của văn học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài. -Chia 2 nhóm. -Nhóm 1 : Tìm tuần 7. -Nhóm 2 : Tuần 8. -2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ cái. -Đồng thanh các tên vừa xếp -Tìm đọc các bài tập đọc. 9 Tuần 9 Thứ . . .ngày . . . . . . .tháng . . . năm . . . . . . TOÁN ÔN : LÍT, GIẢI TOÁN. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức Ôân đơn vò đo thể tích (l). Thực hiện phép tính cộng trừ với đơn vò lít (l). 2.Kó năng : Rèn làm tính có kèm tên đơn vò đo thể tích đúng, nhanh, chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Ôn đơn vò đo thể tích lít (l) -Ghi : 56l + 17l 26l + 19l 14l + 17l -Em nêu cách đặt tính và cách tính. -Cho học sinh làm bài tập . 1/ Giải bài toán theo tóm tắt sau : Can một : 29 lít Can hai : nhiều hơn can một : 8 lít Can hai : ? lít 2/ Đặt đề toán theo tóm tắt và giải. Thùng thứ nhất : 32 lít dầu Thùng thứ hai :28 lít dầu Cả hai thùng : ? lít dầu. -Hướng dẫn sửa bài. -Chấm. Nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách giải toán có kèm tên đơn vò l . -1 em lên bảng đặt tính. -Cách tính : 6 + 7 = 13, viết 3 nhớ 1, 5 + 1 = 6, 6 thêm 1 bằng 7, viết7 Vậy 56l + 17l = 73l -Nhận xét. Nhiều em nhắc lại. -Làm phiếu bài tập. 1/ Giải. Số lít của can hai. 29 + 8 = 37 (l) Đáp số : 37l 2/ Đề toán : Thùng thứ nhất đựng 32 lít dầu ăn, thùng thứ hai đựng 28 lít dầu ăn. Hỏi cả hai thùng đựng tất cả mấy lít dầu ăn ? -Giải. Số lít dầu của cả hai thùng : 32 + 28 = 60 (l) Đáp số : 60 l dầu ăn. -Xem lại bài, làm thêm bài tập. 10 [...]... làm bài tập ôn 1.Tính : 19l + 12l 36l + 44l 22 l + 18l HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu bài tập 1.Tính 19l + 12l = 31l 36l + 44l = 80l 22 l + 18l = 40l 2. Điền dấu > < = vào ô trống : 2. Điền dấu > < = 12l + 10l  10l +12l 12l + 10l  10l +12l 19l + 17l  17l +15l 19l + 17l  17l +15l 10l + 8l  9l + 9l 10l + 8l  9l + 9l 3 Mẹ Lan mua 20 lít dầu ăn Mẹ Hùng mua nhiều hơn 3.Tóm tắt mẹ Lan 8 lít Hỏi mẹ Hùng mua... 1: Tính 15 36 48 29 37 50 17 19 18 44 13 39 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng đặt tính và nêu cách tính Lớp làm bảng con -1 em HTL bảng cộng -Kiểm tra -HS tính kết quả 15 36 48 29 37 50 17 19 18 44 13 39 32 55 66 73 50 89 -Đặt tính và tính Bài 2 : Đặt tính rồi tính, biết các số hạng là : 30 19 37 a/ 30 và 25 25 24 36 b/ 19 và 24 55 43 73 c/ 37 và 36 Bài 3 Tháng trước mẹ mua con lợn 29 kg về nuôi, -Lớp... làm Cả lớp làm vở Bài 1 : -35 – 12 = 23 Vậy 35l – 12l = 23 l -Em nêu cách tính 35l – 12l ? -Quan sát Bài 2 : Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l -Có 3 cốc nước đựng 1l, 2l, 3l -Hỏi : Có mấy cốc nước ? -Đọc 1l, 2l, 3l -Đọc số đo trên cốc -Tính số nước của 3 cốc -Bài toán yêu cầu gì ? -Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l -Em làm như thế nào để tính số nước của 3 cốc ? -1l + 2l + 3l = 6l -Kết quả là bao nhiêu... tăng thêm12kg nữa Hỏi tháng sau con -Tóm tắt, giải Tháng sau con lợn nặng : lợn đó nặng bao nhiêu kilôgam ? 29 + 12 = 41 (kg) Đáp số : 41 kg -HS nối các điểm để có 2 hình chữ Bài 4 :Nối các điểm để có hai hình chữ nhật nhật 32 4’ 1’ -Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống 5 66 39 27 8 3 81 94 74 Bài 5 :Điền chữ số thích hợp vào ô trống : Ghi : 5 66 39 27 8 3 81 94 74 Hoạt động 2 : Nhận xét,... biến nội dung : Ôn bài thể dục phát triển chung đã học -Giáo viên theo dõi -Trò chơi tự chọn 2. Phần cơ bản : Mục tiêu : Thuộc và thực hiện tốt các động tác của bài thể dục phát triển chung.Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang -Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng dọc -Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang -Học ôn bài thể dục phát triển chung HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tập họp hàng -Xoay các khớp đầu gối,... 30 = 45 (l) -Làm bài -63 + 29 = 92 -Giải bài toán theo tóm tắt -Lần đầu bán 45 kg, lần sau bán 38 kg -Cả hai lần bán bao nhiêu kg -1 em lên bảng làm 23 Bài 5 : Hình vẽ Quan sát và cho biết túi gạo nặng mấy kg ? Vì sao ? 4’ 1’ 3.Củng cố : -Nêu cách thực hiện 68 + 32, 74 + 26 -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp – Dặn dò Số gạo cả hai lần bán 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số 83 kg -Quan sát và nói túi gạo nặng... THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐIỂM SỐ 1 -2, 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục ôÂn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang 2. Kó năng : Đi đúng nhòp, tập đúng động tác, đều 3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 5-6 chiếc khăn 2 Học sinh : Tập họp hàng nhanh III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : TG... 1 : Bài 2 : Treo tranh -Đặt câu hỏi hướng dẫn Bài 3 : -Em cho biết 63 + 29 = ? -Nhận xét Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nhẩm -3 em đặt tính và tính -Bảng con -Luyện tập chung -HS làm bài -HS nối tiếp báo cáo kết quả a/ Có hai bao gạo bao thứ nhất nặng 25 kg, bao thứ hai nặng 20 kg Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam ? -Trả lời : 25 + 20 = 45... Hùng mua bao nhiêu lít dầu ăn ? Mẹ Lan : 20 l Mẹ Hùng : 8l ?l -Giải -Chấm bài, nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bảng cộng Số lít dầu ăn mẹ Hùng mua : 20 + 8 = 28 (l) Đáp số : 28 l -HTL bảng cộng 27 Tuần 9 Thứ ngày tháng năm TIẾNG VIỆT ÔN : LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ –NGƯỜI MẸ HIỀN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn luyện viết chính tả : Người mẹ hiền 2. Kó năng : Rèn viết đúng trình bày... theo tranh và tổ chức câu thành bài -Giới thiệu bài văn -Trực quan : Treo 4 bức tranh -Để làm tốt bài này các em cần chú ý gì ? -Gọi một số em đọc bài của mình 4’ -Nhận xét, cho điểm 2. Củng cố : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL -HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bò -HS lần lượt đọc và TLCH (7-8 em) -1 em nêu yêu cầu : Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi -Quan sát -Quan sát kó từng tranh, . đọc : 9l + 8 l = 17 l 17l – 6l = 11l -Vì 9 + 8 = 17. -HS ghi ngay kết quả : 2l + 2l + 6l = 10l -Em tính 2 + 2 + 6 = 10 rồi ghi tên đơn vò vào sau. -Quan sát. 2 cốc loại 0,5l và 4 cốc loại -2 em lên bảng tính. Lớp bảng con. -Luyện tập. -3 em lên bảng làm. Cả lớp làm vở. -35 – 12 = 23 . Vậy 35l – 12l = 23 l -Quan