1.Kiến thức :
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi.
- Ôn luyện kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
2.Kĩ năng : Biết nói lời cám ơn, xin lỗi, biếtsử dụng dấu câu. 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc. Ghi sẵn bài 3. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. -Giáo viên ghi phiếu các bài ôn :
- Mẩu giấy vụn.
- Ngôi trường mới.
- Mua kính.
-Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi. -Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Mục tiêu : Ôn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi, cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
Bài 1 :Yêu cầu gì ?
-Cho điểm từng cặp.
Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Treo bảng phụ.
-Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy, dấu chấm như thế nào ?
-Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL.
-HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị.
-HS lần lượt đọc và TLCH (7-8 em)
-SGK/ tr 73
-Làm theo từng cặp nhóm.
-Cậu sẽ nói gì khi bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ?
-Cám ơn cậu đã giúp mình gấp thuyền.
-Khi cậu làm rơi bút của bạn. -Xin lỗi, tôi vô ý quá.
-Đồng thanh các câu.
-Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống.
-1 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. … Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi. Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ ?
4’
1’
-Nhận xét.
3.Củng cố : Hãy nói lời cám ơn, xin lỗi “Em được bạn giúp cho mượn sách tham khảo để học thêm”,
“Em làm bẩn vở của bạn vì vô ý” -Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài.
đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà. -Cám ơn bạn đã cho mình mượn sách. -Xin lỗi bạn mình vô ý quá
-Hoàn chỉnh bài tập, học bài.
Tuần 9
Thứ . . . ngày . . . tháng . . . .năm . . . . TOÁN
ÔN : LÍT, GIẢI TOÁN.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Ôn tập củng cố về đơn vị đo thể tích. Biết giải toán có kèm tên đơn vị l. 2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh, giải toán đúng.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu bài tập. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập. -Ôn tập :Lít giải toán.
-Cho học sinh làm bài tập ôn. 1.Tính :
19l + 12l 36l + 44l 22l + 18l
2.Điền dấu > < = vào ô trống : 12l + 10l 10l +12l
19l + 17l 17l +15l
10l + 8l 9l + 9l
3. Mẹ Lan mua 20 lít dầu ăn. Mẹ Hùng mua nhiều hơn mẹ Lan 8 lít. Hỏi mẹ Hùng mua bao nhiêu lít dầu ăn ?
-Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bảng cộng.
-Làm phiếu bài tập. 1.Tính. 19l + 12l = 31l 36l + 44l = 80l 22l + 18l = 40l 2.Điền dấu > < = 12l + 10l 10l +12l 19l + 17l 17l +15l 10l + 8l 9l + 9l 3.Tóm tắt Mẹ Lan : 20l Mẹ Hùng : 8l ?l -Giải
Số lít dầu ăn mẹ Hùng mua : 20 + 8 = 28 (l)
Đáp số : 28l
Thứ . . . . .ngày . . . . .tháng . . . . .năm . . . . TIẾNG VIỆT
ÔN : LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ –NGƯỜI MẸ HIỀN.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Ôn luyện viết chính tả : Người mẹ hiền. 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng trình bày sạch, viết chữ đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tấm lòng của cô giáo rất thương yêu học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
35’ Hoạt động 1 : Luyện viết chính tả
Mục tiêu : Viết đúng hai đoạn trong bài :Người mẹ hiền, biết trình bày bài viết sạch, chữ đẹp.
-Giới thiệu bài viết : Đoạn 2-3 bài”Người mẹ hiền” -Giáo viên đọc mẫu.
-Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Thấy bác bảo vệ kéo chân Nam cô giáo đã nói gì ?? -Bài viết có những dấu câu nào ?
Khi gặp các dấu câu trên em chú ý viết như thế nào ? -Hướng dẫn viết từ khó. Ghi bảng .
-Phân tích . -Giáo viên đọc . -Đọc lại.
-Thống kê lỗi, chấm, nhận xét.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Sửa lỗi.
-Đọc thầm.-1 em giỏi đọc toàn bài. -Cô giáo.
-Bác nhẹ tay kẻo cháu đau rồi đưa Nam về lớp.
-Dấu chấm, dấu ngoặc kép, dấu ?, dấu phẩy, dấu gạch ngang.
-1 em nói.
-HS nêu từ khó : lọt ra, vùng vẫy, khóc toáng lên, lấm lem.
-Bảng con . -Nghe , viết vở. -Soát lỗi
Tuần 9
Thứ . . . . .ngày . . . . tháng . . . năm . . . . THỂ DỤC.
Tiết 18 : ÔN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐIỂM SỐ
1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HAØNG NGANG.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Tiếp tục ôÂn bài thể dục phát triển chung. Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang
2.Kĩ năng : Đi đúng nhịp, tập đúng động tác, đều. 3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 5-6 chiếc khăn. 2. Học sinh : Tập họp hàng nhanh.