VÒ tæ chøc: - Giáo viên: nêu yêu cầu những nội quy của nhà trường, nhiệm vụ năm học mới, nội quy lớp.. Chuẩn bị một số câu hỏi có liên quan để hướng dẫn học sinh thảo luận.[r]
(1)TUẦN I Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc CËu bÐ th«ng minh I Môc tiªu Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: C©u chuyÖn ca ngîi sù th«ng minh, tµi trÝ cña mét cÇu bÐ Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện Tiếng việt tập - Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc Phương pháp Néi dung Tập đọc I ổn định Luyện đọc II Bµ× míi Giíi thiÖu bµi: h¹ lÖnh, lµng lo, lÊy lµm l¹, l¸o, lÇn Luyện đọc: n÷a a GV đọc toàn bài b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải Bình tĩnh, kinh đô om sòm, sứ giả, trọng thưởng nghÜa tõ - Đọc câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ T×m hiÓu bµi ng÷ dÔ ph¸t ©m sai vµ viÕt sai - Nhµ vua lÖnh cho mçi lµng - Đọc đoạn trước lớp vïng nä ph¶i nép mét gµ trèng - Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi biết đẻ trứng - §äc tõng ®o¹n nhãm - D©n chóng vïng lo sî Hướng dẫn tìm hiểu bài: HD HS đọc thầm đoạn và trao đổi nội - Vì gà trống không thể đẻ trøng dung bµi theo c¸c c©u hái: - Cậu bé đến trước cung vua và kêu ? Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? ? D©n chóng vïng nh thÕ nµo nhËn khãc om sßm - CËu bÐ nãi víi vua lµ bè cña cËu ®îc lÖnh cña nhµ vua ? đẻ em bé ? V× l¹i lo sî ? - §øc vua qu¸t cËu bÐ vµ nãi r»ng bè - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn ? Cậu bé làm nào để đợc gặp nhà vua ? cậu là đàn ông thì làm đẻ đợc - CËu bÐ hái l¹i nhµ vua lµ t¹i ngµi ? Khi gặp nhà vua,cậu bé đã làm cách nào để lại lệnh cho nhân dân phải nộp gà trống biết đẻ trứng vua thÊy lÖnh cña ngµi lµ v« lÝ ? Đức vua đã nói gì nghe cậu bé nói điều - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu đức vua rÌn chiÕc kim kh©u thµnh mét dao v« lÝ Êy ? ? Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nhà vua nh thật sắc để xẻ thịt chim Lop3.net (2) Phương pháp Néi dung - Kh«ng thÓ rÌn ®îc - §Ó kh«ng kh«ng ph¶i thùc hiÖn lÖnh cña nhµ vua lµ lµm m©m cç tõ mét chim sÎ - Đức vua định trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường để häc thµnh tµi - CËu bÐ chuyÖn rÊt th«ng minh tµi trÝ nµo ? Yêu cầu học sinh đọc đoạn ? Trong cuéc thö tµi lÇn sau, cËu bÐ yªu cÇu ®iÒu g× ? ? Cã thÓ rÌn ®îc mét dao tõ mét chiÕc kim kh©u kh«ng ? ? Vì cậu bé lại tâu đức vua làm việc kh«ng thÓ lµm ®îc ? ? Sau hai lần thử tài đức vua định thÕ nµo ? ? Cậu bé chuyện có gì đáng khâm - Phân vai, luyện đọc phôc ? - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiÖn ®îc t×nh c¶m cña c¸c nh©n vËt Luyện đọc lại - Chọn đọc mẫu đoạn - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc gi÷a c¸c nhãm - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Tiết KÓ chuyÖn: GV nªu nhiÖm vô Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh a Híng dÉn HS quan s¸t tranh b Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể đoạn c©u chuyÖn theo tranh - Quan s¸t tranh – SGK tr.5 * Hướng dẫn kể đoạn 1: - Qu©n lÝnh ®ang th«ng b¸o lÖnh cña ? Qu©n lÝnh ®ang lµm g×? ? Dân làng có thái độ nhận đợc lệnh đức vua - D©n lµng v« cïng lo sî đức vua? GV hướng dẫn tương tự với tranh 2,3 c NhËn xÐt nhanh sau mçi lÇn kÓ: - VÒ néi dung - SGV tr.33 - Về diễn đạt - SGV tr.33 - VÒ c¸ch thÓ hiÖn - SGV tr.33 d HD HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn III Cñng cè dÆn dß: - Nªu c©u hái: c©u chuyÖn, em thÝch nh©n vËt nµo ? V× ? - §éng viªn, khen ngîi nh÷ng u ®iÓm, tiÕn bé cña líp, hay häc sinh - KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho người thân nghe Lop3.net (3) To¸n §äc viÕt c¸c sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu BiÕt c¸ch däc, viÕt , so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè II §å dïng B¶ng phô III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động Học 1.KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh D¹y – häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 Ôn tập đọc viết số Bµi 1: ViÕt( theo mÉu) -Bµi 1: Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña bµi - Mét tr¨m s¸u míi - GV treo b¶ng phô - 160 - Gọi HS đọc số - HS đọc lại bài tập số - Gäi HS lªn b¶ng viÕt - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm vë - GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài còn lúng tóng - Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài lẫn - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n - Yêu cầu 3HS đọc lại bài tập số - GV chèt l¹i 2.3 ¤n tËp vÒ thø tù sè Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi HS1: 310, 311, 312, 313, 314, 315, - GV gäi 2HS lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm 316, 317, 318, 319 vµo vë HS2: 400, 399, 398, 397 - Gäi HS nhËn xÐt phÇn a? - V× sè ®Çu tiªn lµ 310 sè thø lµ 311 ?T¹i l¹i ®iÒn 312 vµo 311? nªn sè ®Çu tiªn c¸ch sè thø h¬n sè thứ là đơn vị đó số thứ ta Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến ®iÒn lµ 312 319 xÕp theo thø tù t¨ng dÇn Mçi sè dãy số này số đứng trớc nó cộng - Vì số đứng trớc số đứng sau thªm đơn vị nên: - Gäi HS nhËn xÐt phÇn b? ?T¹i phÇn b l¹i ®iÒn 398 vµo sau 400 – = 399 399 – = 398 399 - §©y lµ d·y sè tù nhiªn liªn tiÕp xÕp theo thø tự giảm dần từ 400 đến 391 Mỗi số dãy số này số đứng trớc nó trừ Lop3.net (4) 2.4 ¤n luyÖn vÒ so s¸nh sè vµ thø tù sè Bµi 3: §iÒn dÊu >, <, = vµo chç chÊm Bµi 3: -HS1: 303 < 330 - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp sè 615 > 516 - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm vë 199 < 200 - Gäi HS nhËn xÐt HS2: 30 + 100 < 131 ? T¹i l¹i ®iÒn 303 < 330? 410 – 10 < 400 + - V× 199 < 200 243 = 200 + 40 + - Gäi HS nhËn xÐt HS2 - C¸c sè 375, 421, 573, 241, 735, 142 V× 30 + 100 < 131 Sè lín nhÊt d·y sè trªn lµ 735 - Gäi HS nhËn xÐt - V× sè 735 cã sè ë hµng tr¨m lín - GV chèt l¹i nhÊt Bµi 4: Sè bÐ nhÊt c¸c sè trªn lµ 142 - Yêu cầu HS đọc bài sau đó đọc dãy số - V× 142 cã hµng tr¨m bÐ nhÊt bµi c¸c sè - Yªu cÇu c¶ líp tù lµm bµi cña m×nh Bµi 4: ViÕt c¸c sè 537, 162, 830, - Gọi số HS đứng lên trả lời 241, 519, 425 Tr¶ lêi a Theo thứ tự từ bé đến lớn ? Sè lín nhÊt d·y sè lµ sè nµo? b Theo thứ tự từ lớn đến bé ? V× nãi sè 735 lµ sè lín nhÊt d·y - Viết các số theo thứ tự : từ bé đến sè trªn? lớn và từ lớn đến bé ?Sè nµo lµ sè bÐ nhÊt c¸c sè trªn? -+ Các số theo thứ tự từ bé đến lớn là: ? V× 142 lµ sè bÐ nhÊt? - Yêu cầu HS trao đổi chéo để kiểm tra bài 162, 241, 425, 519, 537, 830 + Các số theo thứ tự từ lớn đến bé là: lÉn 830, 537, 519, 425, 241, 162 - GV nhËn xÐt - V× sè 162 lµ sè cã hµng tr¨m bÐ nhÊt Bµi 5: lµ - Gọi HS đọc đề bài - V× sè 830 lµ sè cã hµng tr¨m lín - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi nhÊt c¸c sè lµ - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm b¶ng phô líp lµm bµi vµo vë - GV theo dâi HS lµm xong bµi thu sè vë để chấm bài - Gäi HS nhËn xÐt bµi lªn b¶ng ? V× sè 162 l¹i viÕt ®Çu tiªn? ? Sè 830 l¹i viÕt cuèi cïng v× sao? GV nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - Yêu cầu các em nhà ôn tập thêm đọc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè - NhËn xÐt tiÕt häc ******************************** Lop3.net (5) Truyền thống nhà trường Th¶o luËn néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi I Môc tiªu gi¸o dôc: - Học sinh hiểu nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học - Cã ý thøc t«n träng néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi - TÝch cùc rÌn luyÖn, thùc hiÖn tèt néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi - Thảo luận, hiểu và chấp hành đúng nội quy lớp II Nội dung và hình thức hoạt động: Néi dung: - Nội quy nhà trường - Nh÷ng nhiÖm vô chñ yÕu cña n¨m häc míi mµ häc sinh cÇn biÕt - Néi quy cña líp Hình thức hoạt động: - Nghe giíi thiÖu vÒ néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi - Trao đổi, thảo luận lớp - V¨n nghÖ III Chuẩn bị hoạt động: Về phương tiện: - Một ghi nội quy nhà trường - Mét b¶n ghi nh÷ng nhiÖm vô chñ yÕu cña n¨m häc - Mét sè bµi h¸t, c©u chuyÖn - B¶n néi quy riªng cña líp VÒ tæ chøc: - Giáo viên: nêu yêu cầu nội quy nhà trường, nhiệm vụ năm học mới, nội quy lớp Chuẩn bị số câu hỏi có liên quan để hướng dẫn học sinh thảo luận - Cung cấp cho học sinh nội quy trường, lớp để học sinh tìm hiểu trước th¶o luËn - ChuÈn bÞ mét sè bµi h¸t IV Tiến hành hoạt động: Nghe giíi thiÖu néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc míi: - Giáo viên: giới thiệu nội quy nhà trường, nhiệm vụ chủ yếu năm học - Häc sinh: nghe Th¶o luËn nhãm: - Giáo viên: chia lớp thành nhóm, nhóm cử nhóm trưởng và thư ký Mỗi nhóm chuẩn bị tờ giấy, bút để ghi ý kiến nhóm, giáo viên đưa câu hỏi cho nhóm để các em thảo luận - Häc sinh: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nghe vµ bæ sung - Gi¸o viªn: Trªn c¬ së nh÷ng ý kiÕn cña häc sinh, gi¸o viªn chèt l¹i ý c¬ b¶n cña néi quy - Häc sinh: nh¾c l¹i c¸c nhiÖm vô chñ yÕu cña n¨m häc Nghe néi quy líp: Lop3.net (6) - Giáo viên: xây dựng trước nội quy riêng cho lớp dựa trên nội quy trường và đặc ®iÓm, t×nh h×nh cña líp - Häc sinh: nghe Th¶o luËn nhãm: Học sinh : nghe,thảo luận câu hỏi liên quan đến nội quy mà giáo viên giao cho, đến trí, ký cam kết thực Vui v¨n nghÖ: Häc sinh : tr×nh bµy mét sè bµi h¸t V Kết thúc hoạt động: - Gi¸o viªn: + NhËn xÐt + Nhắc nhở hoạt động lần sau *************************** Thứ ba ngày tháng năm 2009 ThÓ dôc Giới thiệu chương trìnhTrò chơi: Nhanh lên bạn I Môc tiªu - Học sinh nắm chương trình môn học và số quy định luyện tập từ đó có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trò chơi tương đối chủ động II, ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm: S©n b·i tËp - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học PhÇn më ®Çu - GV tËp trung líp phæ biÕn néi dung, yªu cÇu cña bµi häc - GV cho HS tập các động tác khởi động 2-PhÇn c¬ b¶n - Ph©n c«ng tæ nhãm tËp luyÖn, chän c¸n sù m«n häc - HS tËp hîp, chó ý nghe phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc - HS giËm ch©n t¹i chç, vç tay theo nhịp và hát, đồng thời tập bµi TD ph¸t triÓn chung cña líp - Nh¾c l¹i néi quy tËp luyÖn vµ phæ biÕn néi dung yªu cÇu m«n häc Những nội dung tập luyện đã rèn luyện các lớp cần tiếp tục củng cố và hoàn - HS chú ý lắng nghe GV phổ thiện - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập biến Lop3.net (7) - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” - HS sửa lại trang phục, để gän quÇn ¸o, giµy dÐp vµo nơi quy định * Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ đã häc ë líp 1, GV cho HS ôn lại số đội hình, đội ngũ đã häc nh: TËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn hàng, dồn hàng động tác từ 1-2 lần 3-PhÇn kÕt thóc - HS tham gia ch¬i trß ch¬i - HS thùc hµnh «n l¹i mét sè động tác theo yêu cầu GV - Cho HS thường theo nhịp và hát - GV hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc ************************************ Tập đọc Bµi: Hai bµn tay I Mục đích - Đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu nội dung : Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu Häc thuéc lßng bµi th¬ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL III Các hoạt động dạy học: Phương pháp Néi dung I Ổn đ ịnh II Kiểm tra bài cũ KÓ l¹i ®o¹n c©u chuyÖn CËu bÐ th«ng minh vµ TLCH vÒ néi dung mçi ®o¹n II BµI MíI Giíi thiÖu bµi: Trong bµi häc h«m nay, chúng ta đợc nghe lời tâm sự, suy nghĩ bạn nhỏ đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ nào đôi bàn tay? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài th¬: Hai bµn tay em Luyện đọc: a GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm Lop3.net n»m ngñ, c¹nh lßng C¸c tõ míi: siªng n¨ng, gi¨ng gi¨ng, thñ thØ - Theo dõi GV đọc (8) b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - §äc tõng dßng th¬: Chó ý c¸c tõ ng÷ khã ph¸t ©m HS - §äc tõng khæ th¬ tríc líp: Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi tõng khæ th¬.GV híng dÉn häc sinh c¸ch ng¾t nghØ - Đọc khổ thơ nhóm: HD theo dõi HS đọc - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Híng dÉn t×m hiÓu bµi: .- §äc nèi tiÕp dßng (2 lît) - §äc nèi tiÕp khæ th¬ - Từng cặp HS đọc - §äc víi giäng võa ph¶i - §äc thÇm khæ th¬ - Hai bàn tay đợc so sánh với nô hoa hång, nh÷ng ngãn tay - Hai bàn tay em bé đợc so sánh với gì? xinh xinh nh nh÷ng c¸nh hoa - Hai bàn tay bé đẹp và - Em có cảm nhận gì hai bàn tay bé qua đáng yêu h×nh ¶nh so s¸nh trªn? Hai bàn tay bé không đẹp mà còn đáng yªu vµ th©n thiÕt víi bÐ Chóng ta cïng t×m hiÓu - §äc thÇm khæ th¬ 2, 3, 4, - Học sinh thảo luận nhóm để tiÕp c¸c khæ th¬ sau Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu tìm câu trả lời - Tù ph¸t biÓu nh÷ng suy hái: Hai bµn tay th©n víi bÐ nh thÕ nµo? nghÜ cña m×nh -Em thÝch nhÊt khæ th¬ nµo, v× sao? Häc thuéc lßng bµi th¬ - HDHS thuéc lßng t¹i líp tõng khæ vµ c¶ bµi HTL tõng khæ th¬, c¶ bµi thơ.Giáo viên cho HS nhẩm phát tín hiệu dễ - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, nhí råi HTL đọc theo tổ, đọc cá nhân - Tổ chức thi đọc thơ các tổ, cá nhân HS - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay - Bài thơ đợc viết theo thể thơ Cñng cè, dÆn dß chữ, đợc chia thành khổ, ?Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì? mçi khæ th¬ cã c©u th¬ - NhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ, đọc bµi th¬ cho ngêi th©n nghe ***************************************** To¸n Céng trõ c¸c sè cã ch÷ sè (kh«ng nhí) I Môc tiªu Gióp HS - ¤n tËp, cñng cè c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè Lop3.net (9) - Cñng cè gi¶i bµi to¸n(cã lêi v¨n) vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n II Các hoạt động dạy học Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ( cho HS tự đọc ghi kết vào chỗ chấm), ch¼ng h¹n: 400 + 300 = 700,…, 100+ 20 + = 124,… Bài 2:Yêu cầu HS tự đặt tính, tính kết quả: 352 732 418 385 + 416 + 511 + 201 + 44 768 221 619 351 ( Cho HS đổi chéo để kiểm tra bài làm chữa bài) Bµi 3: Yªu cÇu HS «n l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ “Ýt h¬n” Bµi gi¶i Sè häc sinh khèi líp Hai lµ: 245 – 32 = 213 (häc sinh) §¸p sè: 213 häc sinh Bµi 4: Yªu cÇu HS «n l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ “nhiÒu h¬n” Bµi gi¶i Gi¸ tiÒn mét tem th lµ: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng Bµi 5: Yªu cÇu HS lËp ®ưîc c¸c phÐp tÝnh: 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 (Nếu còn thời gian, GV có thể cho HS lập đề toán mà phép tính giải là phÐp tÝnh ë trªn) ****************************************** Đạo đức: $ KÝnh yªu B¸c Hå I Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nớc và dân tộc Việt Nam - Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ Thái độ: - KÝnh yªu vµ biÕt ¬n B¸c Hå - Đồng tình, noi gơng bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” Không đồng tình với bạn thiếu nhi cha thực đợc điều đó Hµnh vi Lu«n lu«n rÌn luyÖn vµ lµm theo N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y II §å dïng: - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt là vÒ t×nh c¶m gi÷a B¸c Hå víi thiÕu nhi Lop3.net (10) - GiÊy khæ to, bót viÕt b¶ng (ph¸t cho c¸c nhãm) - N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y - Vở Bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục III Hoạt động dạy - học Hoạt động1: GV treo tranh HS quan sát Tìm hiểu ND tranh GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS tr¶ lêi - B¸c sinh ngµy th¸ng n¨m nµo? - Quª B¸c ë ®©u? - Bác có công lao gì dân tộc ta? - Tình cảm Bác các cháu thiếu nhi nào? Hoạt động 2: phân tích truyện: Các cháu vào đây với Bác, - GV kÓ chuyÓn yªu cÇu HS kh¸ kÓ l¹i - GV nªu c©u hái, híng dÉn HS th¶o luËn - Tr×n bµy rót kÕt luËn Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: - ®iÒu BH d¹y dµnh cho ai? - Ai đã thực điều Bác Hồ dạy? Hoạt động nối tiếp ******************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2009 ChÝnh t¶: CËu bÐ th«ng minh Ph©n biÖt l/n an/ang, b¶ng ch÷ I Mục đích yêu cầu: RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n v¨n 53 ch÷ bµi CËu bÐ th«ng minh - Tõ ®o¹n chÐp mÉu trªn b¶ng cña GV, cñng cè c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n: ch÷ ®Çu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hởng phơng ng÷: l/n ¤n b¶ng ch÷ c¸i: - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (học thêm tên ch÷ ch÷ c¸i ghÐp l¹i: ch) - Thuéc lßng tªn 10 ch÷ c¸i ®Çu b¶ng II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn tËp chÐp, néi dung BT2a hay 2b (viÕt lÇn) - B¶ng phô kÎ b¶ng ch÷ vµ tªn ch÷ ë BT3 - Vë Bµi tËp TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy học: 10 Lop3.net (11) Néi dung d¹y häc Phương pháp Néi dung I.Më ®Çu: - Nh¾c l¹i mét sè ®iÓm cÇn lu ý vÒ yªu cÇu học và việc chuẩn bị đồ dùng học tập cho giê häc ChÝnh t¶ II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong giê chÝnh t¶ h«m c« sÏ hưíng dÉn c¸c em : Chép lại đoạn bài tập đọc häc Lµm bµi tËp ph©n biÖt tiÕng cã ©m vÇn dÔ lÉn «n b¶ng ch÷ c¸i vµ häc tªn c¸c ch÷ nhiÒu ch÷ ghÐp l¹i + §o¹n chÐp tõ bµi nµo? + Cã mÊy c©u? + Ch÷ ®Çu c©u viÕt ntn ? - 2HS đọc lại đoạn chép - CËu bÐ th«ng minh 2.2 Hưíng dÉn HS chÐp bµi vµo vë: - c©u - HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết -Viết hoa đề bài vào trang - HS tËp viÕt vµo b¶ng hoÆc giÊy - GV theo dâi, uèn n¾n nh¸p vµi tiÕng khã: chim sÎ, xÎ thÞt, Hưíng dÉn tËp chÐp: kim kh©u 2.1 Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - HS chÐp bµi vµo vë - GV đọc đoạn chép trên bảng - §äc, so¸t lçi bµi - Híng dÉn HS nhËn xÐt: - Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi lÒ vë 2.3 ChÊm, ch÷a bµi: - HS nªu yªu cÇu cña bµi: ®iÒn l/n?; - ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt an/ang? Híng dÉn lµm bµi tËp: - C¶ líp lµm nh¸p 1HS lµm ë b¶ng 3.1 Bµi tËp 2: líp - HD HS lµm bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n - Chốt lại lời giải đúng - C¶ líp lµm vë BT - HS nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi 3.2 Bµi tËp 3: - 1HS lµm mÉu C¶ líp theo dâi - Nªu yªu cÇu cña bµi vµ treo b¶ng phô - HS häc thuéc thø tù cña 10 ch÷ vµ - HD HS lµm bµi tªn ch÷ t¹i líp - Chốt lại lời giải đúng - Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, - Xoá chữ đã viết cột nhãm) - Xo¸ hÕt b¶ng - C¶ líp lµm vë BT Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc 11 Lop3.net (12) - Nh¾c HS häc thuéc 10 ch÷ vµ tªn ch÷ *************************************** TOÁN: $ LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố k/n thực phép tính cộng, trừ các số có chữ số (không nhớ) - Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Giải bài toán phép tính trừ - Xếp hình theo mẫu II Đồ dùng dạy học - Bốn mảnh bìa hình tam giác vuông cân bài III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập - G/v nhận xét đánh giá Dạy bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b./ Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu h/s tự làm bài - h/s làm bài trên bảng 325 623 + 142 + 275 467 898 - 764 342 422 - G/v hỏi thêm - Đặt tính nào? - H/s lắng nghe - Nhắc lại đầu bài - h/s lên bảng làm bài, h/s thực phép tính, lớp làm vào a./ 324 761 25 + 405 + 128 + 721 729 889 746 b./ 645 666 485 - 302 - 333 - 72 323 333 413 - H/s nhận xét - Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng với hàng đ/v, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm - Thực từ phải sang trái - Thực nào? - h/s lên bảng, lớp làm vào a./ x - 125 = 344 b./ x + 125 = 266 12 Lop3.net (13) * Bài 2: - H/s tự làm bài - Tại phần a lại làm phép tính cộng? - Tại phần b lại làm phép tính trừ? - G/v nhận xét * Bài 3: - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính số nữ ta phải làm gì? Tại sao? - Y/c h/s làm bài * Bài 4: - T/c cho h/s thi ghép hình các tổ thời gian phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là thắng - Tuyên dương tổ thắng - Trong hình cá có bao nhiêu hình tam giác? x = 344 + 125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141 - H/s nhận xét - Vì x là số bị trừ phép trừ - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Vì x là số hạng phép cộng, muốn tìm số hiệu chưa biết ta lấy tổng trừ số hiệu đã biết - h/s đọc đề bài - Đội đồng diễn có 285 người, đó 140 người nam - Có bao nhiêu nữ - Ta phải thực phép trừ vì Muốn tính số nữ ta lấy tổng số người trừ số nam đã biết - h/s lên bảng làm, lớp làm vào * Bài giải: Số nữ đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người) Đáp sô: 145 người - H/s nhận xét - h/s đọc đề bài - H/s ghép hình Củng cố, dặn dò - Có hình tam giác - Về nhà làm thêm bài tập: x - 345 = 134 132 + x = 657 - Nhận xét tiết học ************************************ Thñ c«ng GÊp tµu thuû hai èng khãi (tiÕt 1) I Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp tµu thuû hai èng khãi - Gấp đợctàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật - Yªu thÝch gÊp h×nh II §å dïng: - GV: Mộu tàu thủy hai ống khói đợc gấp giấy có kích thớc đủ lớn để HS lớp quan sát đợc + Tranh quy tr×nh gÊp tµu thuû hai èng khãi 13 Lop3.net (14) - HS: GiÊy nh¸p, giÊy thñ c«ng + Bót mµu, kÐo thñ c«ng II Hoạt động dạy - học Hoạt động1: Quan sát và nhận xét Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu Thứ năm ngày tháng năm 2009 LuyÖn tõ vµ c©u Bµi «n tõ chØ sù vËt - so s¸nh I Mục đích yêu cầu - ¤n vÒ c¸c tõ chØ sù vËt - Bíc ®Çu lµm quen víi biÖn ph¸p tu tõ: so s¸nh II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt s½n khæ th¬ nªu BT1 - B¶ng líp viÕt s½n c¸c c©u v¨n, c©u th¬ BT2 - Tranh, ¶nh minh ho¹ c¶nh biÓn xanh b×nh yªn, mét chiÕc vßng ngäc th¹ch (hoÆc ¶nh mµu chiÕc vßng ngäc – nÕu cã) gióp HS hiÓu c©u v¨n cña BT2b - Tranh minh ho¹ mét c¸nh diÒu gièng nh dÊu ¸ (¨) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Më ®Çu Trong giê TiÕng ViÖt h«m nay, chóng ta sÏ häc bµi ®Çu tiªn cña phÇn LuyÖn tõ vµ c©u ch¬ng tr×nh sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ, biÕt c¸ch dïng tõ vµ biÕt nãi thµnh c©u, tݪn tíi nãi vµ viÕt hay B.Híng Bµi míi dÉn HS lµm bµi tËp Giíi thiÖu a Bµi tËp bµi Giê luyÖn tõ vµ c©u ®Çu tiªn, chóng ta sÏ «n tËp vÒ c¸c tõ chØ sù vËt lµm víilªnbiÖn ph¸p s¸nh -vµGV gäiquen HS b¶ng lµmsomÉu - GV lu ý HS: ngời hay phận trên thể ng- - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - C¶ líp lµm vë bµi tËp êi còng lµ sù vËt - HS làm việc độc lập trao đổi - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm theo cÆp - GV chốt lời giải đúng - HS lªn b¶ng g¹ch díi tõ ng÷ chØ sù vËt khæ th¬ b Bµi tËp Tay em đánh - GV cho HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng R¨ng tr¾ng hoa nhµi Tay em ch¶i tãc Tãc ngêi ¸nh mai - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - 1HS lµm mÉu gi¶i BT2 - Cả lớp làm bài (HS làm việc độc lập - GV chốt lời giải đúng trao đổi theo cặp) 14 Lop3.net (15) - HS lên gạch dới vật đợc c Bµi tËp so s¸nh Hai câu sau cùng nói đôi bàn tay em bé: a Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa - Đôi bàn tay em bé đẹp ®Çu cµnh - Hai bµn tay em b Mặt bỉên đợc so sánh với thảm Nh hoa ®Çu cµnh khæng lå b»ng ngäc th¹ch ?Em thÊy c©u nµo hay h¬n v× sao? KL: Mỗi hình ảnh so sánh trên có nét đẹp c Cánh diều đợc so sánh với dấu á riêng Các cần quan sát các vật, t- d Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai îng cuéc sèng hµng ngµy C¸c em sÏ cảm nhận đợc các vẻ đẹp này và biết so sánh - 1HS đọc yêu cầu bài chúng với các hình ảnh đẹp - HS líp nèi tiÕp ph¸t biÓu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - C©u th¬ Hai bµn tay em nh hoa ®Çu Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dơng em cành hay vì hai bàn tay em đợc nói đến không đẹp mà còn đẹp nh hoa häc tèt - Yªu cÇu HS vÒ nhµ quan s¸t c¸c vËt xung quanh xem cã thÓ so s¸nh chóng víi nh÷ng g× ************************************* ChÝnh t¶ Nghe- viÕt: Ch¬i chuyÒn Ph©n biÖt ao/oao, l/n an/ang I Mục đích , yêu cầu: RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶: - Nghe – viÕt chÝnh x¸c bµi th¬ “Ch¬i chuyÒn” (56 tiÕng) - Tõ ®o¹n viÕt, cñng cè c¸ch tr×nh bµy bµi th¬: ch÷ ®Çu c¸c dßng th¬ viÕt hoa, viÕt bµi thơ trang (hoặc chia thành phần để viết nh SGK) - Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao Tìm đúng tiếng có âm vần đầu: l/n, (hoặc vần an/ang) theo nghĩa đã cho II §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô viÕt lÇn néi dung BT2 (cã thÓ thay b»ng hoÆc b¨ng giÊy) - Vë Bµi tËp TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy – học: Néi dung d¹y häc Phương pháp I.kiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÕt: lo s¬, rÌn luyÖn, siªng n¨ng, në hoa, lµn giã, dµng hoµng Néi dung - HS viÕt b¶ng líp - C¶ líp viÕt b¶ng ( giÊy nh¸p) II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong giê chÝnh t¶ h«m c« sÏ híng d·n c¸c em : ChÐp l¹i mét ®o¹n bµi “ Ch¬i 15 Lop3.net (16) chuyÒn” Lµm bµi tËp ph©n biÑt tiÕng cã ©m vÇn dÔ lÉn an/ang Híng dÉn nghe – viÕt: 2.1 Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - GV đọc bài thơ lần - Gióp HS n¾m néi dung bµi th¬: Khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×? Khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×? - Gióp HS nhËn xÐt: Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷? Ch÷ ®Çu mçi dßng viÕt ntn? Nh÷ng c©u thơ nào bài đặt dấu ngoặc kÐp? V× sao? Nªn b¾t ®Çu viÕt tõ « nµo vë? 2.2 §äc cho HS viÕt: - GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc – lần - GV theo dâi, uèn n¾n - 1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - c¸c b¹n ®ang ch¬I chuyÒn - Ch¬I chuyÒn gióp tinh m¾t, nhanh nhÑn, có sức dẻo dai để mai sau làm tốt các công viÖc d©y chuyÒn nhµ m¸y - ch÷ - ViÕt hoa - C¸c c©u “ ChuyÒn chuyÒn mét …Hai , hai đôI”vì đó là câu nói các bạn trßp ch¬I nµy - Gi¸o viªn híng dÉn HS viÕt vµo gi÷a trang vë - HS tù viÕt vµo b¶ng nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai - HS viÕt bµi vµo vë Lu ý c¸ch tr×nh bµy: dòng thơ đợc viết vào trang vë (lïi vµo «) 2.3 ChÊm, ch÷a bµi: - GV đọc lại bài - ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bµi tËp 2: -Treo b¶ng phô - HS tù so¸t lçi - Chốt lại lời giải đúng - Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi lÒ vë - Söa lçi ph¸t ©m cho HS (nÕu cã) (Lêi gi¶i: Ngät ngµo, mÌo kªu ngoao ngoao, ngao ng¸n) - HS nªu yªu cÇu cña bµi 3.2 Bµi tËp 3a: 2HS lªn b¶ng thi ®iÒn nhanh C¶ líp lµm - Nªu yªu cÇu cña bµi nh¸p - HD HS lµm bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n - Chốt lại lời giải đúng - 2HS nhìn bảng đọc kết bài làm ©, lµnh- næi - liÒm - C¶ líp lµm vë BT Cñng cè dÆn dß: - HS nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc - C¶ líp lµm vë BT vµ ch÷a miÖng ************************************ Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I Mục tiêu 16 Lop3.net (17) - Giúp h/s: + Biết thực phép cộng các số có chữ số (có nhớ lần) + Củng cố biểu tg đo độ dài đường gấp khúc + Củng cố biểu tg tiền việt nam II Đồ dùng dạy học - Tiền loại 200đ, loại 500đ III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập giao nhà - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài a./ Gới thiệu bài b./ Hướng dẫn phép cộng * 435 + 127 = ? - Y/c h/s đặt tính và tính - Gọi h/s nhắc lại cách đặt tính, cách tính - Hát - h/s lên bảng làm bài x - 345 = 134 132 + x = 657 x = 134 + 345 x = 657 - 132 x = 479 x = 525 - H/s nhận xét - H/s lắng nghe - h/s lên bảng đặt tính, lớp thực vào nháp * cộng 12,viết nhớ * cộng 5, thêm 6, viết * cộng 5, viết 435 + 127 = 562 + 435 127 562 - G/v nhắc lại cho lớp ghi nhớ - Nếu h/s không tính g/v hướng dẫn cho h/s bước * 256 + 162 = ? - H/s làm: 256 * cộng 8, viết - Y/c h/s làm tương tự phép tính + 162 * cộng 11, viết 1, trên 418 nhớ * cộng thêm viết Vậy: 256 + 162 = 418 - So sánh phép cộng vừa làm - Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục - Phép cộng 256 + 162 là phép cộng có nhớ 17 Lop3.net (18) lần từ hàng chục sang hàng trăm c./ Luyện tập * Bài 1: - Y/c h/s tự làm - Y/c h/s nêu cách thực phép tính * Bài 2: - Cho h/s đổi để kiểm tra * Bài 3: - Bài y/c chúng ta làm gì? - Cần chú ý điều gì đặt tính? - Thực thứ tự nào? - Y/c h/s làm bài - G/v nhận xét * Bài 4: - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thằng nào tạo thành? - Nêu độ dài đoạn thẳng? - G/v nhận xét * Bài 5: - h/s nêu y/c bài - h/s lên bảng, lớp làm vào 256 417 555 146 + 125 + 168 + 209 + 214 381 585 764 350 - Ví dụ: 256 * cộng 11, viết + 125 nhớ 381 * cộng 7, thêm 8, viết * cộng 3, viết - H/s nhận xét bài bạn - H/s lên bảng làm, lớp làm vào 256 452 166 372 + 182 + 361 + 283 + 136 438 813 449 508 - H/s nhận xét - Đặt tính và tính - Hàng đ/v thẳng hàng đ/v, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm - Từ phải sang trái - h/s lên bảng làm, lớp làm vào a./ 235 256 b./ 333 60 + 417 + 70 + 47 + 360 652 326 380 420 - H/s nhận xét bài bạn - h/s đọc đề bài - Tính tổng độ dài đường gấp khúc đó - Đướng gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng AB và BC - AB = 126 cm, BC = 137 cm - h/s lên bảng làm, lớp làm vào * Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm - H/s nhận xét - H/s tự nhẩm và ghi kết vào 18 Lop3.net (19) - G/v kiểm tra h/s làm bài - Mở rộng: Có tờ giấy bạc loại 500đ Hỏi đổi tờ giấy bạc loại 100đ? Vì sao? Củng cố, dặn dò 500đồng = 200đồng +300đồng 500đồng = 400đồng + 100đồng 500đồng = 0đồng + 500đồng - Y/c h/s nhận xét (đổi kiểm tra) - Đổi tờ giấy bạc loại 100đ vì: 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 500 (đồng) - Về nhà luyện tập thêm cộng các số có chữ số có nhớ lần - Nhận xét tiết học *********************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TOÁN: Tiết 5: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp h/s: c2 k/n thực phép tính cộng các số có chữ số (có nhớ lần) - Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có chữ số có nhớ lần II Đồ dùng dạy học - Giáo án, sách giáo khoa - Đồ dùng học tập III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài nhà - Nhận xét, đánh giá Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b./ Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Y/c h/s tự làm - Gọi h/s nêu cách thực - h/s lên bảng làm 132 423 218 152 + 259 + 258 + 547 + 463 391 681 765 615 - Nhận xét - Lắng nghe - Nhắc lại đầu bài - h/s lên bảng, lớp làm vào - H/s theo dõi nhận xét 541 422 367 487 85 + 127 + 144 + 120 + 302 + 72 668 566 487 789 157 * Bài 2: - h/s đọc đề bài - Bài y/c ta làm gì? - Đặt tính và tính - Y/c h/s nêu rõ cách đặt tính, cách - Đặt tính cho thẳng hàng đ/v, thảng hàng 19 Lop3.net (20) thực phép tính? chục, thực từ phải sang trái - h/s lên bảng làm bài, lớp làm vào a./ 367 487 b./ 93 168 + 125 + 130 + 58 + 503 492 617 151 671 - H/s nhận xét - Nhận xét - h/s đọc y/c * Bài 3: - h/s đọc tóm tắt bài, lớp đọc thầm - 125 l - Thùng thứ có bao nhiêu lít - 135 l - Hỏi hai thùng có bao nhiêu? dầu? - Thùng thứ 2? - Lớp trao đổi nhóm - Bài toán hỏi gì? - Gọi đại diện vài nhóm đặt đề toán: Thùng - Y/c h/s dựa vào t để đặt thành bài thứ có 125l nước mắm Thùng thứ hai có toán 135l Hỏi hai thùng có bao nhiêu lít nước mắm? - H/s giải vào - h/s đọc lời giải, lớp nhận xét - Y/c h/s làm bài * Bài giải: Cả hai thùng có số lít nước mắm là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 l - h/s nêu y/c bài: Tính nhẩm - G/v nhận xét - Cộng nhẩm ghi luôn kết sau dấu * Bài 4: bằng, không đặt tính để cộng - Tính nhẩm là nào? - H/s làm vào vở, vài h/s nêu miệng nối tiếp phần - Y/c h/s tự làm bài a./ 310 + 40 = 350 150 + 250 = 400 450 - 150 = 300 b./ 400 + 50 = 450 305 + 45 = 350 515 - 15 = 500 c./ 100 - 50 = 50 950 - 50 = 900 515 - 415 = 100 - H/s đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét - H/s quan sát và vẽ - G/v nhận xét * Bài 5: - Y/c h/s quan sát hình và vẽ vào 20 Lop3.net (21)