Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới a Giới thiệu bài: Hôm nay các em học chính tả bài: Những quả đào - Ghi tựa bài - Nhắc lại b Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS [r]
(1)Tuần 29 : Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I) Mục tiêu - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Các bài tập cần làm: bài 1, 2( a), Bài 2( b, c) dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài tập - Các số từ 101 đến 110 - Nhận xét ghi điểm - Làm bài tập bảng lớp 103 < 107 109 > 106 105 > 101 104 < 108 3) Bài a) Giới thiệu đọc và viết số từ 111 đến 200 - Làm việc lớp - Học tiếp các số và trình bày bảng SGK Học tiếp các số và trình bày bảng SGK Trăm Chục Đơn Viết Đọc số vị số 1 111 - Một trăm mười 1 112 - Một trăm mười hai 1 113 - Một trăm mười ba 1 114 - Một trăm mười bốn … … … … … * Viết và đọc số 111 * Viết và đọc số 112 - HS xác định số trăm, chục, đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết điền vào ô trống Lop2.net (2) - Hướng dẫn HS làm việc số 111 các số còn lại bảng - Làm việc cá nhân + Nêu tên số, HS lấy các hình vuông( trăm) các HCN( chục) và đơn vị( ô vuông) để hình ảnh trực quan số đã cho - Nhận xét sửa sai b) Thực hành * Bài 1: Viết( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em làm tương tự bài mẫu - Nhận xét tuyên dương - HS nêu cách đọc * Bài 2: Số? -Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em điền các số còn thiếu các tia số - HS làm bài tập bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai - HS đọc yêu cầu - Bài b, c dành cho HS khá giỏi HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày 110 117 154 181 Một trăm mười trăm mười bảy trăm năm mươi tư trăm tám mươi mốt 111 113 115 117 119 | | | | | | | | | 112 114 116 118 120 121 123 125 127 129 | | | | | | | | | 122 124 126 128 130 - Bài b, - HS nêu cách làm - HS làm bài vào + bảng lớp 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 * Bài 3: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai 4) Củng cố -Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS chơi xếp thứ tự các số từ bé đến lớn - Chơi trò chơi phần bài học - GDHS: So sánh các số cẩn thận để điền dấu cho đúng - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Tiết Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT Lop2.net (3) I) Mục tiêu - Biết: người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả * GD KNS:- Kĩ thể thông cảm với người khuyết tật - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa VBT - Cờ, xanh, đỏ - Tranh ảnh nói giúp đỡ người khuyết tật III) Các hoạt động dạy -học; Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài + Chúng ta cần làm gì người khuyết - Giúp đỡ người khuyết tật - Chúng ta cần quan tâm giúp đỡ người tật? khuyết tật + Em có thể giúp đỡ người khuyết tật - Giúp đỡ tùy theo khả mình cách nào? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học đạo đức bài: Giúp đỡ người khuyết tật - Ghi tựa bài - Nhắc lại * Hoạt động 1: Xử lý tình - Tình huống: Đi học đến đầu làng thì Thủy và Quân gặp người bị hỏng mắt Thủy chào “ chúng cháu chào chú ạ” Người đó bảo: “ chú chào các cháu” Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với Quân liền bảo: “ Về nhanh để xem phim hoạt hình trên ti vi cậu ạ” Nếu em là Thủy, em -Nên khuyên bạn cần đường dẫn làm gì đó? Vì sao? người bị hỏng mắt đến nhà cần tìm - HS thảo luận theo cặp - Thảo luận - HS trình bày - Trình bày => Kết luận: Thủy nên khuyên bạn cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến nhà cần tìm * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp Lop2.net (4) đỡ người khuyết tật - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm - HS thảo luận - Thảo luận nhóm - Khen HS và khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật => Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ 4) Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Chúng ta cần làm gì để giúp đỡ người - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật để khuyết tật? họ bớt đau khổ, thiệt thòi - GDHS: Yêu mến và giúp đỡ người là người khuyết tật để họ không cảm thấy cô đơn - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Tiết 3&4: Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ;bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ đào ,ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn ,khi bạn ốm ( trả lời các câu hỏi SGK) GDKNS : tự nhận thức; Xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy- học GV : Tranh minh hoạ bài đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định Bài cũ : Cây dừa - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Cây dừa - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Hỏi: Nếu bây nhận đào, các làm gì với - Hát - HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi cuối bài - HS lớp nghe và nhận xét bài bạn Lop2.net (5) đào đó? - Ba bạn nhỏ Xuân, Vân, Việt ông cho bạn đào Các bạn đã làm gì với đào mình? Để biết điều này chúng ta cùng học bài hôm Những đào - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: - GV chia đoạn: đoạn và hướng dẫn ngắt nghỉ: - Luyện đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó và giải nghĩa từ: đào, nhỏ, hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, với vẻ tiếc rẻ, thèm, trải bàn, chẳng, lên,… - Luyện đọc nối tiếp đoạn - GV đọc mẫu lần - Luyện đọc nhóm Thực hành HS đọc -Gạch bút chì vào sgk - Đọc 2, lượt - Phát từ khó đọc - Đọc CN + ĐT - 2, lượt - Đọc nhóm - HS đọc lại bài Hoạt động 2: Thi đọc - Treo bảng phụ đoạn - GV đọc mẫu - Tổ chức thi đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương Vận dụng - Hôm học bài gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết - 2, HS đọc lại - Đại diện nhóm ( 6, em đọc) cá nhân + ĐT - Nhận xét bình chọn - TIẾT - Hát ổn định Bài cũ -Những đào (Tiết 1) Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Theo dõi bài, suy nghĩ để trả lời câu hỏi - Người ông dành đào cho ai? - Người ông dành đào cho vợ và đứa cháu nhỏ - Xuân đã làm gì với đào ông cho? - Xuân đã ăn đào lấy hạt trồng vào cái vò Em hi vọng hạt đào lớn thành cây đào to - Ông đã nhận xét Xuân ntn? - Người ông sau này Xuân trở thành người làm vườn giỏi Lop2.net (6) - Vì ông lại nhận xét Xuân - Ông nhận xét Xuân vì ăn vậy? đào, thấy ngon Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có cây đào thơm ngon Việc Xuân đem hạt đào trồng cho - Bé Vân đã làm gì với đào ông cho? thấy cậu thích trồng cây - Vân ăn hết đào mình đem vứt - Ông đã nhận xét Vân ntn? hạt Đào ngon đến cô bé ăn xong còn thèm mãi - Chi tiết nào chuyện chứng tỏ bé - Ông nhận xét: Ôi, cháu ông còn thơ dại Vân còn thơ dại? quá - Bé háu ăn, ăn hết phần mình còn - Việt đã làm gì với đào ông cho? thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì ăn xong vứt hạt đào luôn - Việt đem đào mình cho bạn Sơn bị - Ông nhận xét Việt ntn? ốm Sơn không nhận, Việt đặt đào lên - Vì ông lại nhận xét Việt giườn bạn trốn vậy? - Ông nói Việt là người có lòng nhân hậu - Vì Việt thương bạn, biết nhường phần - Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? quà mình cho bạn bạn ốm ý nghĩa: Nhờ đào, ông biết tính nết -HS nối tiếp phát biểu ý kiến các cháu Ông khen ngỵi các cháu biết + Con thích Xuân vì cậu có ý thức giữ lại nhường nhịn đào cho bạn, bạn giống đào ngon + Con thích Vân vì Vân ngây thơ ốm + Con thích Việt vì cậu là người có lòng nhân hậu, biết yêu thương bạn bè, biết san sẻ ngon với người khác + Con thích người ông vì ông yêu thích các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính Thực hành: cách cách thoải mái, cách tự nhiên Hoạt động 2: Luyện đọc phân vai - HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc - GV đọc mẫu đoạn truyện - Tổ chức thi đọc trước lớp - HS đọc lại bài theo vai - Nhận xét tuyên dương Vận dụng: Củng cố, dặn dò: -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng: Nhận xét - Dặn dò - đọc bài Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: HĐNGLL: Tháng 4: Hòa bình và hữu nghị Tiết : I/ Mục tiêu - HS hiểu: HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC Lop2.net (7) - HS biết sưu tầm và hát các bài hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước Bác kính yêu - Hát đúng tiết tấu, giai điệu bài hát, kết hợp số động tác múa phụ hoạ - Tự hào quê hương, đất nước II Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp III/ Chuẩn bị Sưu tầm số bài hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước và người Việt Nam IV Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Chuẩn bị * Đối với GV: - Thông báo trước lớp cho HS lớp nội dung, hình thức hoạt động - Hướng dẫn cá nhan, nhóm tự sưu tầm các bài hát quê hương, đất nước - Chuẩn bị số câu hỏi về: tên bài hát, tác giả, ý nghĩa bài hát… HĐ 2: Tiến hành chơi - Ổn định tổ chức - Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, mục đích buổi biểu diễn văn nghệ - Thông qua nội dung, chương trình, các phần thi - Đại diện đội thi tự giới thiệu đội mình - Các đội tiến hành biểu diễn các bài hát theo nội dụng đã đăng kí, lựa chọn và trình tự bốc thăm - Ban giám khảo nhận xét, chấm điểm Ban giám khảo cho điểm hình thức giao thẻ (màu đỏ, màu vàng, màu xanh) Đội nào giành nhiều thẻ màu đỏ, màu vàng là người chiến thắng Trong trường hợp các đội có số thẻ đỏ, vàng, xanh nhau, Ban giám khảo xem xét đến phần trang trí, trưng bày ảnh các tổ HĐ 3: Nhận xét – Đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Tuyên dương các cá nhân, tổ, nhóm có phần biểu diễn văn Hoạt động học -HS lắng nghe * Đối với HS: - Các cá nhân, nhóm tự sưu tầm nội dung theo hướng dẫn GV và lên kế hoạch, thời gian tập luyện - Chọn, cử người dẫn chương trình văn nghệ - Chọn cử Ban giám khảo (gồm 3-4 HS đại diện cho các tổ) - Phân công trang trí, kê bàn ghế Các đội tiến hành biểu diễn các bài hát theo nội dụng đã đăng kí –Nhóm trưởng điều khiển -HS Lắng nghe Lop2.net (8) nghệ xuất sắc Chuẩn bị tiết sau: Tư liệu tham khảo Gợi ý tên số bài hát dành cho hoạt động: 1/ Quê hương tươi đẹp sao(Dân ca Nùng) 2/ Ca ngợi Tổ quốc( Sáng tác: Hoàng Vân) 3/ Inh lả (Dân ca Thái) Tiết :Toán: CÁC SỐ CÓ BA CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: -Nhận biết các số có ba chữ số ,Biết cách đọc ,viết chúng -Nhận biết số có có ba chữ số gồm số trăm ,số chục ,số đơn vị II Đồ dùng dạy- học - Các hình vuông biểu diễn các trăm, các chục và các đơn vị - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - KT thứ tự và so sánh số từ 111 đến 200 - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : b)Hoạt động 1: GT các số có chữ số - Gắn hình biểu diễn 200 và hỏi: Có trăm? - Gắn tiếp hình biểu diễn 40 và hỏi: Có chục? - Gắn hình biểu diễn đơn vị và hỏi: Có đơn vị? - Hãy viết số gồm trăm chục đơn vị? - 243 gồm trăm, chục, đơn vị? * Tiến hành tương tự với các số khác * GV đọc số bất kì c) Hoạt động 2: Luyện tập: * Bài 2: - BT yêu cầu gì? Hoạt động HS - Hát - Vài HS đọc và viết số - Nhận xét - Có trăm - Có chục - có đơn vị - HS viết: 243- HS đọc CN+ ĐT - Gồm trăm, chục và đơn vị - HS đọc, viết các số: 235; 310; ; 252 - HS tìm hình biểu diễn cho số đó - Tìm cách đọc tương ứng với số - HS làm VBT Lop2.net (9) - GV HD: Em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng và nối với số - Chấm bài, nhận xét * Bài 3:Viết theo mẫu - Gọi hs đọc yêu cầu Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài - Nhận xét bài 4/ Củng cố ,dặn dò: - GV Ổn định cho hS thi đọc và viết số có chữ số - Dặn HS ôn lại bài 5/ Nhận xét tuyên dương 315- d; 311- c; 322- g; 521- e; 450- b; 405a - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm mười 911 chín trăm chín mươi mốt 991 Sáu trăm bả mươi ba 673 Sáu trăm bả mươi lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 Tám trăm 800 Tiết Kể chuyện : NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) * HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT3) * KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện (sẽ bổ sung cách tóm tắt theo ý kiến đóng góp học sinh ) III Các hoạt động dạy –học Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Kể chuyện “ Kho báu” và TLCH: - Người ông dành đào cho ? - Cho vợ và đứa cháu - Mỗi cháu ông đã làm gì với - Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu đào ? bạn bị ốm - Nêu nhận xét ông cháu ? - Ông nhận xét các cháu là: người làm - Nhận xét, cho điểm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu Dạy bài : 2.1 Giới thiệu bài -HS nhắc lại GV giới thiệu và ghi bảng 2.2 Hướng dẫn kể chuyện: Lop2.net (10) a/Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi em nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn hs tóm tắt - SGK tóm tắt nội dung đoạn nào ? - Đoạn này còn có cách tóm tắt nào khác mà nêu nội dung đoạn ? - SGK tóm tắt nội dung đoạn nào ? - em đọc yêu cầu bài - Theo dõi - Đoạn : chia đào - Quà ông - Chuyện Xuân - HS nối tiếp trả lời: Xuân làm gì với - Bạn nào còn có cách tóm tắt nào khác ? đào ông cho./ Suy nghĩ và việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai - Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ bé Vân./ Chuyện Vân./ - Nội dung đoạn là gì ? - Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào - Nội dung đoạn là gì ? Việt đâu ?/ Vì Việt không ăn đào./ - GV nhận xét Chuyện Việt./ Việt đã làm gì với đào b/Kể lại đoạn dựa theo nội dung tóm tắt ?/ bài tập 1: - Hướng dẫn kể chuyện - Theo dõi - Yêu cầu kể nhóm - Tập kể theo nhóm - Quan sát, hướng dẫn - Gọi các nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể đoạn (mỗi bạn nhóm đề cử kể đoạn) - Nhận xét - Theo dõi c/Phân vai dựng lại câu chuyện: - Nêu yêu cầu và hướng dẫn hs kể chuyện theo vài - Cho hs tập phân vai kể chuyện theo nhóm - Gọi các nhóm thi kể chuyện theo vài - Nhận xét, chấm điểm cá nhân, nhóm kể hay Củng cố ,dặn dò: GDKNS - Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn hs tập kể câu chuyện - Tập phân vai kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Nhận xét - Trả lời Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết Toán: : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I) Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) 10 Lop2.net (11) - Các bài tập cần làm: bài 1, (a), (dòng 1) Bài (b, c), (dòng 2, 3) dành cho học sinh khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bộ toán thực hành GV + HS - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Các số có ba chữ số - HS viết bảng lớp + nháp các số: 678, 562, - Viết số 436, 784 - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Ôn cách đọc, viết số có chữ số - Đọc số: Treo bảng các dãy số viết sẵn cho – -HS đọc các số: 401, 402, 403, 404, 405, -Y/C HS đọc các số: 406, 407, 408, 409, 410 551, 552, 553, 554, 555, 556, 557, 558, - Y/CHS viết số, 559, 560 - Nhận xét sửa sai - HS viết số vào bảng lớp + bảng các b) So sánh các số số: 521, 529, 732, 890, 670 * Làm việc lớp - Gắn hình vuông (trăm) HCN (chục) ô vuông (đơn vị) và hình vuông, HCN, ô - Viết số vuông để số 234 và 235 - HS so sánh hai số - So sánh - Yêu cầu HS xác định số trăm, chục, đơn vị và cho biết cần điền số vào hình - HS so sánh và điền dấu - So sánh và điền dấu - Hướng dẫn so sánh nhận xét các chữ số hai số + Số trăm là + Số chục là + Số đơn vị < - Kết luận: 234 < 235 (điền dấu <) - Điền tiếp dấu < và > gốc bên phải - So sánh số 194 … 139 - HS nhận xét và so sánh - Nhận xét và so sánh - Hướng dẫn so sánh và nhận xét các chữ số số + Số trăm là 11 Lop2.net (12) + Số chục > - Kết luận 194 > 139 điền dấu > * Quy tắc chung: - So sánh các số trăm: Số nào có chữ số trăm lớn thì lớn (không cần so sánh số chục và đơn vị) - Nếu cùng chữ số trăm: Thì so sánh tiếp số chục, số nào có chữ số chục lớn thì số đó lớn (không so sánh chữ số đơn vị) - Nếu cùng chữ số trăm, chục thì so sánh chữ số đơn vị Nếu chữ số đơn vị số lớn thì số đó lớn c) Thực hành * Bài 1: Điền dấu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em so sánh các số điền dấu <, >, = vào các chỗ trống - HS làm bài vào + Bảng lớp - Nhận xét sửa sai * Bài 2: Tìm số lớn các số sau: - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em so sánh các số, số nào lớn thì ghi số đó - Nhận xét sửa sai a) 395, 695, 375 - Phần b, c dành cho HS khá giỏi - Đọc yêu cầu Làm bài vào + bảng lớp 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 HS đọc yêu cầu - Bài 2: Tìm số lớn các số sau: - HS làm bài tập + bảng lớp Nhận xét sửa sai a) 695, - Bài b, c dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Số? - HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em điền số còn thiếu vào - HS làm bài tập theo nhóm HS trình bày - Nhận xét tuyên dương các ô trống 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 - Nhận xét tuyên dương Dòng 2, dành cho HS khá giỏi Dòng 2, dành cho HS khá giỏi - Nhắc lại tựa bài \4) Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - Học sinh thực nhà - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Tiết Chính tả: (TẬP CHÉP) NHỮNG QUẢ ĐÀO 12 Lop2.net (13) I) Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm bài tập a/ b II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng lớp ghi sẵn bài chính tả III) Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Cây dừa - HS viết bảng lớp các từ: dang tay,hủ rượu, - Viết bảng lớp + nháp bạc phếch, tàu dừa - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài: Những đào - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài - Đọc bài chính tả * Hướng dẫn nhận xét - Những chữ nào bài chính tả phải viết - Những chữ đầu câu và tên riêng hoa? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó - Y/C HS viết bảng từ khó, kết hợp phân - Viết bảng từ khó -làm vườn, thơ dại, Xuân, Vân, Việt tích tiếng các từ: * Viết chính tả - Lưu ý HS: tên riêng và chữ đầu câu viết hoa Cách ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn -Viết chính tả - Viết chính tả - Quan sát uốn nắn HS - HS chép bài vào * Chấm, chữa bài - HS tự chữa lỗi - Đọc bài cho HS soát lại - Chấm HS nhận xét C) Hướng dẫn làm bài tập * Bài a: HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em chọn vần inh / in để điền - Làm bài vào + bảng lớp vào chỗ trống To cột đình - HS làm bài vào + bảng lớp Kín bưng 13 Lop2.net (14) - Nhận xét sửa sai Tình làng nghĩa xóm Chín bỏ mười làm 4) Củng cố- dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai - Viết bảng lớp nhiều - Nhận xét ghi điểm - GDHS: viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết đúng và đẹp - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài Tiết 3:Tập đọc: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I/Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương - Trả lời các câu hỏi: 1, 2, HS khá giỏi trả lời câu hỏi II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện III) Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Gọi em đọc truyện “Những đào” và TLCH - Người ông dành đào cho ? - Mỗi cháu ông đã làm gì với đào ? - Em thích nhân vật nào vì ? - Nhận xét, cho điểm Dạy bài : 2.1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài Ở làng quê Việt Nam, ngoài cây tre còn có loại cây phổ biến là cây đa Đa là cây thân to, rễ chùm, toả bóng mát nên gần gũi với trẻ nhỏ Bài đọc Cây đa quê hương các em hôm học hôm cho - em đọc và TLCH - Cho vợ và ba đứa cháu - Xuân ăn xong đem hạt trồng Vân ăn xong còn thèm Việt không ăn biếu bạn - Em thích ông vì ông thương cháu, thích Việt vì Việt có lòng nhân hậu - HS nhắc lại 14 Lop2.net (15) ta thấy cây đa gắn bó với trẻ em làng quê nào 2.2 Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu hs nối tiếp đọc các câu bài - Hướng dẫn đọc các từ khó - Theo dõi đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu HS luyện đọc các từ ngữ: gắn, không xuể,chót vót, rễ cây, lúa vàng, lững thững,gợn sóng, gẩy lên - HS tiếp nối đọc đoạn - GV chia bài đoạn yêu cầu hs đọc đoạn - Hướng dẫn đọc các câu - Yêu cầu hs nêu nghĩa các từ chú giải - Cho hs đọc bài theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc các đoạn bài - Nhận xét 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc các đoạn và trả lời câu 16 Lop2.net (16) - Đoạn : từ đầu đến ……… cười nói - Đoạn : phần còn lại - HS đọc Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười/ nói.// - HS đọc các từ chú giải - Chia nhóm: đọc đoạn nhóm - Thi đọc đại diện các nhóm đọc hỏi - Đọc sgk - Những từ ngữ câu văn nào cho biết cây - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời đa đã sống lâu ? thơ ấu chúng tôi Đó là tòa nhà cổ kính là thân cây - Các phận cây đa(thân,cành, rễ, 17 Lop2.net (17) ngọn) tả hình ảnh nào ? - Đề nghị thảo luận và trình bày Thảo luận, đưa ý kiến - Đại diện nhóm trình bày Thân cây : là tòa cổ kính, chín mười đứa bé bắt tay ôm không -Cành cây lớn cột đình -Ngọn cây : chót vót trời xanh -Rễ cây lên mặt đất thành hình thù quái lạ, rắn hổ mang giận - Nhận xét, chốt ý - Nhiều em phát biểu : - Hãy nói lại đặc điểm phận -Thân cây to/ đồ sộ -Cành cây lớn/ to cây đa từ ? -Ngọn cây cao/ cao vút -Rễ cây ngoằn ngoèo/ kì dị - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương ? lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững lững về, bóng sừng trâu ánh chiều - Qua bài em hiểu điều gì? - Trả lời - Nhận xét, chốt lại nộ dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình - Nhắc lại yêu tác giả với cây đa, với quê hương * GDMT 2.4 Luyện đọc lại: - Hướng dẫn học sinh thi đọc các đoạn - Theo dõi bài - Cho hs thi đọc các đoạn bài - Thi đọc - Nhận xét Củng cố,dặn dò : - Qua bài văn em thấy tình cảm tác giả - Tác giả yêu cây đa, yêu quê hương, luôn với quê hương nào ? nhớ kỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với - Nhận xét tiết học cây đa quê hương - Dặn hs nhà đọc bài Tiết 4:HĐTT: SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG DẠY HÁT BÀI: “ Bông hoa bé ngoan ” I- Mục tiêu - HS biết hát bài: “ Bông hoa bé ngoan ” và biết lễ phép với Ông Bà, Cha Mẹ, Thầy Cô, Anh Chị - HS biết sinh hoạt Sao theo tiến trình II- Nội dung và hình thức: - Dạy các em hát bài: “ Bông hoa bé ngoan ” 18 Lop2.net (18) - Hướng dẫn các em Sao sinh hoạt theo tiến trình III- Chuẩn bị: - Nội dung bài hát: “ Bông hoa bé ngoan ” IV- Tiến hành hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Hướng dẫn học sinh hát bài: “ Bông hoa - Quan sát, lắng nghe - HS đọc lời ca bé ngoan ” - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - GV hát mẫu - HS hát - Cho HS đọc lời ca - Từng tổ hát - Hướng dẫn hát câu hết bài - Hát kết hợp vỗ tay - Cho hát theo tổ - Hát kết hợp múa - Hướng dẫn vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp, theo tiết tấu lời ca - Hướng dẫn vừa hát vừa kết hợp vài động tác múa phụ họa * HĐ 2: Hướng dẫn học sinh sinh hoạt Sao - GV cho Sao sinh hoạt điều khiển - Sao trưởng điều khiển sinh hoạt Sao Sao trưởng + Tập họp hàng dọc: dóng hàng - điểm số báo - HS thực tên + Tập họp vòng tròn: Hát bài: tay thơm tay ngoan - HS báo cáo việc giúp đỡ Cha mẹ và Kiểm tra vệ sinh – tuyên dương học tập Hát bài: nhanh bước nhanh nhi đồng - HS hát Sao trưởng hô: nhi đồng Hồ Chí Minh Các em đọc:“Vânglời…………kính yêu ” Cho em báo cáo việc giúp đỡ Cha, Mẹ và - Trả lời và thực nhà học tập tuần qua Phụ trách Sao nhận xét-tuyên dương + Cho HS hát bài “Bông hoa bé ngoan” - GV nhận xét tuyên dương - GV hệ thống lại bài – Nhận xét, dặn dò Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Thể dục : Bài 57:Trò chơi : Con Cóc là cậu Ông trời Tâng cầu I Mục tiêu: -Tiếp tục học trò chơi Con Cóc là cậu Ông trời.YC biết cách chơi ,biết đọc vần điệu và tham gia chơi có kết hợp vần điệu mức ban đầu -Ôn Tâng cầu.Yêu cầu biết thực động tác và đạt số lần tâng cầu liên tục 19 Lop2.net (19) II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi , HS cầu III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * * * * * * * * * * học HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung GV Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Trò chơi : Con Cóc là cậu Ông trời * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Tâng cầu * * * * Đội Hình xuống lớp G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn Tâng cầu đã học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Tiết Toán: LUYỆN TẬP I) Mục tiêu - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết xếp các số, có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại 20 Lop2.net (20) - Các bài tập cần làm: bài 1, a, b), (cột 1), Bài (c, d), (cột 2), dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, - Bảng nhóm 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS lên bảng làm bài tập 532 523 932 932 784 487 407 470 - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài: Luyện tập - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: Viết ( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: dựa vào số, phân tích số, cách đọc để làm bài tập - Nhận xét sửa sai - Hát vui - So sánh các số có chữ số - Làm bài tập bảng lớp 532 > 523 932 = 932 784 > 487 407 < 470 - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày Viết Trăm Chục Đơn Đọc số số vị 116 1 - Một trăm mười sáu 815 - Tám trăm mười lăm 307 - Ba trăm linh bảy 475 - Bốn trăm bảy mươi lăm 900 0 - Chín trăm 802 - Tám trăm linh hai Bài 2: Số? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em điền các số còn -Đọc yêu cầu thiếu vào các chỗ chấm - Làm bài tập bảng 21 Lop2.net (21)