Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần 5 - Kiều Thị Vân Anh

- Đọc được các tiếng , từ và câu ứng dụng trong bài - Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tthỏ và sư tử II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của[r]

Kiều Thị Vân Anh Tuần Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2010 HỌC VẦN ÂM U_Ư I - Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc và viết nắm cấu tạo: u,ư, nụ, thư - Đọc các tiếng, từ ngữ và câu ứng dụng: - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : Thủ đô II- Đồ dùng dạy học: - Một nụ hoa hồng, lá thư gồm phong bì và địa - Tranh minh hoạ phần luyện nói III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng : Âm - – HS nhắc lại đầu bài hôm học là âm u,ư Dạy chữ ghi âm: * Âm u a Nhận diện chữ - GV tô lại chữ u viết trên bảng và hỏi: b Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng - HS tìm và ghép chữ u - GV phát âm mẫu và hướng dẫn HS: - HS quan sát GV phát âm mẫu, - GV viết bảng nụ nhìn bảng tập phát âm nhiều lần - Hãy phân tích tiếng nụ ? - HS ghép tiếng nụ - Đánh vần: nờ - u - nu - nặng - nụ - nụ có n trước, u sau, dấu nặng * Âm (quy trình dạy tương tự) âm u *Phát âm: GV phát âm và yêu cầu HS làm - Cá nhân, nhóm, lớp theo: Miệng mở hẹp phát âm i , u thân lưỡi nâng lên - So sánh chữ u và chữ ? c Đọc tiếng, từ ứng dụng - GV viết bảng các từ ứng dụng - HS - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ d Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: - GV nhận xét, sửa sai Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - HS đọc, phân tích tiếng: thu, đu đủ, thứ, tự, cử - Vài HS đọc,lớp đồng - HS viết bảng con: u, ư, nụ, thư Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh *Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ - HS đọc lại toàn bài tiết b Luyện nói: - Chủ đề luyện nói chúng ta hôm là - 4- HS đọc, lớp đọc đồng gì? - Cho HS quan sát tranh, hỏi: Tranh vẽ gì ? - Nhiều HS trả lời c Luyện viết vào Vở Tập viết: u, ư, nụ, thư - HS nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu trên bảng và hướng dẫn HS - HS viết bài viết - HS đọc bài lần - GV quan sát, uốn nắn và sửa sai cho HS - HS thi tìm thêm số tiếng, từ - GV chấm – bài, nhận xét bài HS có chứa âm học IV.Củng cố dặn dò: -TOÁN SÔ I - Mục tiêu : Giúp h/s: - Có khái niệm ban đầu số 7; biết thêm 7; biết đọc, đếm các số từ đến Biết so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng các nhóm có đến đồ vật, biết vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng a Lập số 7: - GV cho HS xem tranh SGK trang 28 - HS quan sát - 3- HS: có bạn hỏi: Trong tranh có bạn chơi - –4 HS: bạn trò chơi ? - Có bạn tới ? - HS: bạn thêm bạn là bạn - bạn thêm bạn thành bạn ? - HS lấy theo yêu cầu GV - – HS: que tính - GV yêu cầu HS lấy que tính thêm - HS: chấm tròn que tính - GV hỏi: Em có tất bao nhiêu que - HS: chấm tròn - HS: chấm tròn tính ? - Cho HS quan sát hình vẽ dưới, hỏi: Bên - HS quan sát trả lời trái có chấm tròn ? - HS - Bên phải có chấm tròn ? Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh b.Giới thiệu chữ số in và chữ số viết: - GV viết mẫu số - HS viết số vào ô li c Nhận biết thứ tự số 3- Luyện tập - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm Bài 1: Viết số bút chì vào SGK - GV hướng dẫn HS tập viết số - HS nhận xét bài trên bảng bạn - GV quan sát, nhận xét - HS đếm thứ tự từ đến 7, và ngược Bài 2: Số ? - GV đính các nhóm đồ vật lên bảng yêu lại - Vài HS trả lời cầu HS điền số - HS và GV nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS lên bảng làm IV.Củng cố dặn dò: ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) I - Mục tiêu: Giúp h/s biết: - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học mình - Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cần xếp chúng ngăn nắp, không làm điều gì gây hư hỏng chúng - Lồng GDMT: Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên, thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường luôn đẹp II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: HS làm Bài tập - HS tìm và tô màu vào tranh các đồ dùng - GV nêu yêu cầu: Dùng bút màu tô học tập Sau đó đổi chéo để kiểm tra kết cho các đồ dùng học tập và gọi tên chúng - HS đại diện trình bày kết trước lớp - HS theo dõi GV kết luận: Những đồ dùng học tập tranh này là: SGK, bài tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách…Có Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh chúng thì chúng ta học tập tốt Vì vây cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu Hoạt động 2: Thảo luận lớp: - GV nêu các câu hỏi: - HS trả lời bổ sung cho Hoạt động 3: HS làm bài tập 2: - GV nêu các câu hỏi sgk GV kết luận: Khen ngợi số em biết - Từng cặp HS giới thiệu với giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt - Một vài HS giới thiệu trước lớp IV.Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học -Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2010 HỌC VẦN ÂM X_CH I - Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết nắm cấu tạo: x, ch, xe, chó - Đọc các tiếng và từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng - Nhận chữ x, ch các tiếng văn bất kì - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng Dạy chữ ghi âm * Âm x a Nhận diện chữ b Phát âm, ghép tiếnGVà đánh vần - HS quan sát GV phát âm mẫu, nhìn tiếng: bảng tập phát âm nhiều lần - GV phát âm mẫu và hướng dẫn HS: - Hãy phân tích tiếng xe ? - HS ghép bảng xe - Đánh vần tiếng xe? - xe có x trước, e sau * Âm ch (qui trình dạy tương tự) - HS: x-e-xe:cá nhân, nhóm, lớp c Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết - HS viết bảng con: x, ch, xe, chó bảng con: - GV nhận xét, sửa sai - - HS đọc Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh d Luyện đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết bảng các từ ứng dụng - Hãy gạch chân tiếng vừa học? - Hãy phân tích tiếng xẻ, chì, chả, xa ? - GV đọc mẫu từ và giải thích: e Củng cố : - Các vừa học âm nào ? Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - GV bảng theo và không theo thứ tự - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) *Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh và hỏi : - Cho HS đọc câu ứng dụng? - GV yêu cầu HS đọc toàn bài trên bảng - GV nhận xét, và cho điểm b Luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô - GV treo tranh và đặt câu hỏi gợi ý giúp HS phát triển lời nói tự nhiên - HS gạch chân xẻ, chì, chả, xa - HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS - 4- HS đọc, lớp đọc đồng - HS - HS đọc câu ứng dụng Cả lớp đọc đồng - HS đọc toàn bài viết trên bảng - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết bài c Luyện viết vào Tập viết: - GV chấm – bài GV nhận xét bài HS IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - HS - HS đọc bài lần sau đó thi tìm và đọc các tiếng, từ có âm học TOÁN SỐ I - Mục tiêu : Giúp h/s: - Có khái niệm ban đầu số 8; biết thêm - Biết đọc, biết viết các số Biết đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng các nhóm có đến đồ vật, biết vị trí số dãy số từ đến II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng Dạy chữ ghi âm : a.Lập số - GV cho HS xem tranh SGK trang 30 hỏi: Trong tranh có bạn chơi trò chơi? - Có bạn tới ? - HS nhắc lại đầu bài - 3- HS: Có bạn - HS: có bạn - HS: bạn thêm bạn là bạn - bạn thêm bạn thành bạn - Vài HS nhắc lại b.Giới thiệu chữ số in và chữ số viết: - HS lấy theo yêu cầu GV - GV nói: Để số lượng nhóm -2 – HS: que tính hình vẽ trên ta dùng số tám - HS đọc: tám - GV đính số in lên bảng - Cả lớp đọc đồng - GV viết mẫu số - HS lấy số thực hành - GV nhận xét c.Nhận biết thứ tự số 8: - HS đếm lần lượt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám Sau đếm ngược lại 3- Luyện tập thực hành: - HS nêu yêu cầu Bài 1: Viết số - HS viết số vào ô li - GV hướng dẫn HS viết số - GV quan sát, nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2: Số ? - HS tự làm bút chì vào SGK - GV cho HS tự làm bút chì vào - HS lên bảng điền SGK - HS nhận xét bài bạn Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - HS đếm từ đến 8, và - GV treo bài tập (bảng phụ) và yêu ngược lại cầu HS điền số thích hợp - HS đếm từ đến và từ IV Củng cố dặn dò: - Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2010 HỌC VẦN ÂM S_R I - Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết nắm cấu tạo : s, r, sẻ, rễ - Đọc các tiếng và từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu tự nhiên theo chủ đề : rổ, rá II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng Dạy chữ ghi âm: *Âm s a Nhận diện chữ - GV tô lại chữ s viết trên bảng và hỏi: âm s gồm nét nào? - Hãy tìm cho cô chữ s chữ ? b Phát âm, ghép tiếnGVà đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu và hướng dẫn HS: - GV viết bảng sẻ - Hãy phân tích tiếng sẻ? - Đánh vần: sờ - e- se - hỏi - sẻ *Âm r (qui trình dạy tương tự) d Luyện đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết bảng các từ ứng dụng - Hãy phân tích tiếng số, rổ, rá, rô ? - GV đọc mẫu từ, đưa su su và giải thích từ: su su c Hướng dẫn viết chữ : -GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết - GV nhận xét, sửa sai Tiết Luyện tập: a- Luyện đọc: - Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng *Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV yêu cầu HS đọc toàn bài trên bảng - GV nhận xét, và cho điểm b Luyện nói: rổ, rá - GV hỏi: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? d Luyện viết vào Vở Tập viết: s, r, sẻ, rễ - GV viết mẫu trên bảng, cho HS quan sát, cho HS viết dòng IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS đọc lại đầu bài - HS: nét cong hở trái liền nét cong hở phải - HS tìm chữ s giơ lên - Nhiều HS phát âm, lớp đồng - HS ghép sẻ - HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - HS viết bảng con: s, r, sẻ, rễ - HS đọc lại toàn bài trên bảng: cá nhân, nhóm, lớp - HS - HS quan sát tranh, dựa vào gợi ý GV tập nói số câu theo chủ đề bài - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết bài - HS đọc toàn bài Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh TỰ NHIÊN & XÃ HỘI VỆ SINH THÂN THÊ I - Mục tiêu : Giúp h/s biết: - Thân thể giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin - Nêu các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân - Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - HS hát bài “Khám tay” - HS hát làm theo yêu cầu Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc GV theo cặp Bước 1: GV yêu cầu HS nhớ lại việc đã - HS nhắc lại đầu bài làm hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể, quần áo…Sau đó nói với bạn bên cạnh Bước 2: Gọi số HS lên nói việc -HS làm theo yêu cầu GV mình đã làm - GV kết luận: Hoạt động 2: Quan sát tranh để nhận việc - 3- HS nói việc nên làm và không nên làm để giữ da mình đã làm - HS nhận xét - HS làm việc theo cặp Hoạt động 3: Thảo luận lớp để biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh - HS quan sát và thảo luận theo cặp.- 3- HS Hoạt động 4: Thực hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS dùng bấm để cắt móng tay - Hướng dẫn HS rửa tay, chân đúng cách - HS tự kể IV.Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2010 HỌC VẦN ÂM K_KH I - Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết nắm cấu tạo : k, kh, kẻ, khế - Đọc các tiếng , từ và câu ứng dụng bài - Nhận chữ k, kh các tiếng văn bất kì - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài Dạy chữ ghi âm: *Âm k a Nhận diện chữ - GV viết bảng âm k, hỏi: Âm k gồm - 2- HS nét là nét nào? b Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu và hướng dẫn HS cách - HS phát âm: Cá nhân, lớp phát âm - Hãy phân tích tiếng kẻ ? - HS ghép kẻ - Đánh vần: k- e- ke - hỏi - kẻ *Âm kh (qui trình dạy tương tự) - HS: kẻ có k trước, e sau, dấu hỏi - So sánh k- kh? trên e c Luyện đọc từ ngữ ứng dụng: - HS: cá nhân, nhóm, lớp - GV viết bảng các từ ứng dụng - Hãy gạch chân tiếng vừa học? - 3- HS d Hướng dẫn viết chữ : k, kh, kẻ, khế - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: - HS viết bảng con: k, kh, kẻ, khế Tiết Luyện tập a Luyện đọc: - GV bảng theo và không theo thứ tự *Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? - HS đọc lại toàn bài tiết 1: cá nhân, nhóm, lớp b Luyện nói: Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh - GV hỏi: Chủ đề luyện nói chúng ta hôm là gì ? c Luyện viết vào Tập viết: k, kh, kẻ, khế - GV cho HS viết - GV quan sát, uốn sửa cho HS IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - HS: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - HS - HS viết bài - HS thi tìm tiếng và đọc TOÁN SỐ I - Mục tiêu : Giúp h/s: - Có khái niệm ban đầu số 9; biết thêm - Biết đọc, biết viết các số Biết đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng các nhóm có đến đồ vật và vị trí số dãy số từ đến II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng a Lập số - GV cho HS xem tranh vẽ SGKtrang 32 - HS quan sát - GV hỏi: Trong tranh có bạn chơi - 3- HS: có bạn trò chơi ? - Có bạn tới ? - – HS: que tính - bạn thêm bạn thành bạn ? b.Giới thiệu chữ số in và chữ số viết: - HS - GV nói: Để số lượng nhóm hình - – HS đọc: chín vẽ trên ta dùng số chín - Cả lớp đọc : chín - GV đính số in, số viết lên bảng c.Nhận biết thứ tự số 9: 3- Luyện tập Bài 1: Viết số - HS nêu yêu cầu bài - GV viết mẫu số và hướng dẫn HS viết - HS viết dòng số vào ô li - GV quan sát, uốn sửa Bài 2: Số ? - HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào SGK - HS làm bài vào SGK Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh - HS và GV nhận xét Bài 3: Điền dấu >, < , = - Cho HS làm ô li - Chữa bài: Gọi HS đứng chỗ đọc kết bài làm mình - Bài 4: Số ? - Cho HS làm bảng - - GV nhận xét sửa sai IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài - HS làm ô li - HS đứng chỗ đọc kết bài làm mình - HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm bảng - HS nhận xét bài bạn -Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2010 HỌC VẦN ÔN TẬP I - Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết, nắm cấu tạo: ư, u, x, ch, s, r, k, kh và các từ ứng dụng từ bài 17 -21 - Ghép các tiếng mới, từ từ các âm đã học - Đọc các tiếng , từ và câu ứng dụng bài - Nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tthỏ và sư tử II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài a Các chữ và âm vừa học - GV hỏi: Nêu cho cô các âm đã học - HS tuần b Ghép chữ thành tiếng: - HS ghép và đọc các tiếng ghép Cả lớp đọc đồng *Đọc từ ứng dụng: - GV viết bảng các từ ứng dụng, đọc mẫu và giải thích: xe chỉ, củ sả - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đọc từ ứng dụng: nhóm, - Tìm tiếng có chứa âm vừa ôn từ ứng cá nhân, lớp dụng? c Luyện viết bảng: - HS tìm và phân tích - GV viết mẫu.và hướng dẫn HS viết - 4- HS đọc các từ trên bảng Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net Kiều Thị Vân Anh - GV nhận xét, sửa sai Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - GV theo và không theo thứ tự - GV nhận xét, sửa sai *Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? - Hãy đọc câu ứng dụng? b Kể chuyện :Thỏ và sư tử - GV kể chuyện lần để HS biết chuyện - GV kể chuyện lần và sử dụng tranh minh hoạ SGK để HS nhớ chuyện - GV chia nhóm, HS tập kể theo tranh c Luyện viết vào Vở Tập viết: xe chỉ, củ sả - GV viết mẫu trên bảng cho HS quan sát - Cho HS viết IV Củng cố dặn dò: - HS viết bảng con: xe chỉ, củ sả - HS đọc toàn bài ôn: cá nhân, nhóm, lớp - HS - HS đọc lại tên truyện - HS lắng nghe - HS các nhóm kể cho nghe - Vài HS kể lại tranh - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS quan sát - HS viết Trường Tiểu học Bình Yên Lop1.net