Nội dung bài a Gới thiệu phân số - Treo hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu như phần bài học của SGK.. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn.[r]
(1)TUẦN 20 Soạn ngày19/1/2008 Ngày dạy: Thứ 2/21/1/2008 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI ( Tiếp ) A) Mục tiêu : Giúp học sinh - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ,nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé - Đọc đúng các từ ngữ : Cẩu Khây, mười lăm, sống sót, sót sắng - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh, vạm vỡ, chí hướng - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây B) Đồ dùng dạy- học : - GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ, truyện cổ dân gian - HS : Đồ dùng học tập C) Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : Cho hát , nhắc nhở HS II - Kiểm tra bài cũ : - em thực YC Gọi HS đọc bài : “ Chuyện cổ tích Ghi đầu bài loài người” + trả lời câu hỏi GVnhận xét – ghi điểm cho HS III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng - Cho HS quan sát tranh SGk Nội dung bài *a Luyện đọc: - GV : bài chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp em đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) + Đoạn 1: Từ đầu …bắt yêu tinh GV kết hợp sửa cách phát âm cho + Đoạn 2: Còn lại HS - HS đọc từ khó - Đọc từ khó - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Nêu chú giải - Giải nghĩa các từ chú giải - Gọi HS khá đọc bài - em đọc - GV - HD - đọc mẫu toàn bài - HS nghe b Tìm hiểu nội dung : - Gọi HS đọc đoạn - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Tới nơi yêu tinh anh em cẩu - Gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót để Khây gặp và giúp đỡ chăm sóc cho nó anh em Cẩu Khây bà nào? cụ nấu cơm cho ănvà cho ngủ nhờ Lop4.com 59 (2) - Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì? - Bà cụ liền giục anh em chạy chốn Ý chính đoạn - anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh và bà cụ giúp đỡ - Đọc thầm đoạn : - em đọc - Yêu tinh có phép thuật gì đặc - Yêu tinh có thể phun nước mưa làm cho biệt? nước ngập cánh đồng làng mạc - Các nhóm thuật lại chiến - Các nhóm cử đại diện thuật lại chuyện đấu anh em chống yêu tinh - Vì anh em Cẩu Khây chiến - Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ tài thắng yêu tinh? phi thường và vì anh em Cẩu Khây biết đoàn kết đồng tâm hợp lực -Nêu ý chính đoạn - ý Anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt là biết đoàn kết hiệp lực - Nội dung câu chuyện ca ngợi - Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài tinh điều gì? thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải quy hàng anh em Cẩu Khây C Luyện đọc diễn cảm : - Gọi H đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Nêu cách đọc toàn bài -Gv đọc mẫu - HS nghe- tìm từ thể giọng đọc - Cho HS đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm đoạn văn - Tổ chức cho H thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét ghi điểm IV) Củng cố - dặn dò - Ý nghĩa câu chuyện là gì? -HS nhắc lại nội dung chính bài - Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài - Ghi nhớ sau - Nhận xét học Tiết 3: TOÁN: PHÂN SỐ A) Mục tiêu Giúp học sinh : -Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số -Biết đọc, biết viết phân số B) Đồ dùng dạy - học - GV:Các hình minh hoạ SGK trang 106, 107 - HS : SGK; ghi C) Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng thực yêu cầu - GV yêu cầu HS lên bảng làm các GV Lop4.com 60 (3) bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 95 - GV nhận xét và cho điểm học sinh III - Bài Giới thiệu bài - GV : Trong thực tế sống có nhiều trường hợp mà chúng ta không thể dùng số tự nhiên để biểu đạt số lượng VD có cam chia cho bốn bạn thì bạn nhận số lương cam là bao nhiêu ? Khi đó người ta phải dùng phân sổ Bài học hôm giúp các em làm quen với phân số Nội dung bài a) Gới thiệu phân số - Treo hình tròn chia làm phần nhau, đó có phần tô màu phần bài học SGK - GV hỏi : + Hình tròn chia phần ? + Có phần tô màu ? - GV: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn - Năm phần sáu viết là - HS nghe - HS quan sát hình - HS trả lời : + Thành phần + Có phần tô màu - HS nghe HV giảng bài ( Viết 5, kẻ vạch ngang 5, viết vạch ngang và thẳng với 5.) - GV yêu cầu HS đọc và viết - GV : Ta gọi , và đọc năm phần sáu - HS nhắc lại : Phân số - HS viết là phân số 6 - Phân số có tử số là 5, có mẫu số là - Khi viết phân số - HS nhắc lại thì mẫu số đựơc - Mẫu số viết vạch ngang viết trên hay gạch ngang? - Mẫu số phân số điều gì ? cho em biết - Mẫu số phân số cho biết hình tròn 6 chia thành phần - Ta nói mẫu số là tổng số phần chia Mẫu số luôn luôn phải khác - Khi viết phân số thì tử số viết Lop4.com 61 (4) đâu ? Tử số cho em biết điều gì ? - Khi viết phân số thì tử số viết - Ta nói tử số là số phần trên vạch ngang và cho biết có phần tô màu tô màu - Giáo viên đưa hình tròn, hình vuông, hình zíc zắc phần bài học SGK, yêu cầu học sinh đọc phân số phần đã tô màu hình + Đưa hình tròn và hỏi : đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn ? hãy giải thích + Đã tô màu hình tròn (Vì hình tròn + Nêu tử số và mẫu số phân số đựơc chia thành phần và tô màu phần) + Đưa hình vuông và hỏi : Đã tô + Phân số có tử số là , mẫu số là 2 màu bao nhiêu phần hình vuông ? Hãy giải thích + Đã tô màu hình vuông ( Vì hình + Nêu tử số và mẫu số phân số vuông đựơc chia thành phần và tô màu phần) + Đưa hình zíc zắc và hỏi : Đã tô + Phân số có tử số là 3, mẫu số là 4 màu bao nhiêu phần hình zíc zắc ? Hãy giải thích + Đã tô màu hình zíc zắc (Vì hình zích + Nêu tử số và mẫu số phân số - Giáo viên nhận xét : ; ; ; zắc chia thành phần và tô màu phần + Phân số có tử số là , mẫu số là 7 là phân số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác viết gạch ngang Luyện tập Bài 1( 107) - GV yêu cầu HS tự làm bài , sau đó gọi HS đọc , viết và giải - HS làm bài bài vào bài tập thích phân số hình - HS báo cáo trước lớp Ví dụ : Hình : viết , đọc hai phần năm, mẫu số cho biết hình chữ nhật chia thành phần Tử số cho biết có Bài - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số phần tô màu bài tập, gọi hai HS lên bảng làm bài và yêu cầu HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập bài tập Lop4.com 62 (5) Phân số 11 10 12 Tử số Mẫu số 11 10 12 Phân số - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng 18 25 12 55 Tử số Mẫu số 18 25 12 55 HS lớp nhận xét, sau đó đổi chéo - GV hỏi : mẫu số các phân số là để kiểm tra bài lẵn số tự nhiên nào ? - Là các số tự nhiên lớn - GV nhận xét và cho điểm học sinh Bài - GV hỏi bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết các phân số - GV gọi HS lên bảng, sau đó - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào đọc các phân số cho HS viết (có thể vở, yêu cầu viết đúng thứ tự GV đọc 11 52 đọc thêm các phân số khác) ; ; ; ; - GV có thể nhận xét bài viết HS 100 12 10 84 trên bảng , yêu cầu học sinh lớp đổi chéo để kiểm tra bài Bài -GV yêu cầu HS ngồi cạnh - HS làm việc theo cặp các phân số cho đọc - GV viết lên bảng phân số, sau đó - HS nối tiếp đọc các phân số GV yêu cầu học sinh đọc - GV nhận xét phần đọc các phân số viết lên bảng HS IV) Củng cố - dặn dò - Hôm học bài gì? - Phân số - Về nhà làm bài tập - ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Tiế 4: ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG( Tiết 2) A) Mục tiêu: học xong bài này H biết -Nhận thức vai trò quan trọng người lao động -Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động - Có hành vi đúng đắn với người lao động B) Đồ dùng dạy học: - GV: SGK,giáo án Lop4.com 63 (6) - HS: tranh ảnh, tục ngữ , bài thơ, bài hát C) Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức: Nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ: III - Bài mới: -Tại cần phải kính trọng và biết ơn Giới thiệu bài: Trực tiếp người lao động? Nội dung bài *Hoạt động1:đóng vai (bài SGK) -G chia lớp thành 3nhóm giao -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai vai tình - Nhóm 1: tình a -GV vấn các HS đóng vai - Nhóm 2: tình b + Vì Tư lại lấy nước mời bác uống? - Nhóm : tình c + Vì Hân lại nhắc các bạn không - HS trả lời nhaịi tiếng người bán rong? + Lan nhắc các bạn chơi đùa nơi khác -Các nhóm lên đóng vai để làm gì? -Thảo luận lớp -G kết luận cách ứng xử phù hợp +Cách cư xứ với người lao động trong tình tình đã phù hợp chưa?vì sao? +Em cảm thấy nào ứng xử vậy? *Hoạt động 2:trình bày sản phẩm (BT SGK) -Mục tiêu:H biết sưu tầm câu ca dao tục ngữ nói lao động và biết -Ca ngợi người lao động trình bày -Gọi các nhóm trình bày Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần * Hoạt động 3:Kể viết người lao -H nhận xét động -H kể người lao động mà em yêu quý -Gọi H kể viết vẽ người lao -H nhận xét -1-2 H đọc ghi nhớ động mà em kính phục -G nhận xét chung IV) Củng cố dặn dò Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Về nhà thực kính trọng biết ơn người lao động - Chuẩn bị bài sau: Bài 10 - Nhận xét học Lop4.com 64 (7) Tiết 5: KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM A - Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Không khí (trong lành) và không khí bẩn (bị ô nhiễm) - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí - Nêu tác hại không khí bị ô nhiễm B - Đồ dùng dạy học -GV: Hình trang 78 – 79 SGK - HS: SGK, ghi C) Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức: II - Kiểm tra bài cũ: - Nêu các cấp gió tương ứng với thiệt hại bão gây ? III - Bài mới: Giới thiệu bài – Viết đầu bài Không khí nơi trên trái đất Không khí cần cho sống sinh vật Không phải lúc nào không khí sạch, Nguyên nhân nào làm không khí bị ô nhiễm Đó là bài hôm các em cùng tìm hiểu Nội dung bài Hoạt động 1: * Mục tiêu: Phân biệt không khí ( lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm) + Em có nhận xét gì bầu không khí địa phương em? + Tại em lại cho bầu khôg khí địa phương em hay bị ô nhiễm + Chỉ hình nào bầu không khí ? Hình nào thể bầu không khí bị ô nhiễm ? + Phân biệt không khí lành và không khí bị ô nhiễm ? Hoạt động trò - Lớp hát đầu - em thực YC - Nhắc lại đầu bài Không khí và không khí bị ô nhiễm và không khí - Làm việc theo cặp - Bầu không khí địa phương em lành -Bầu không khí địa phương em bị ô nhiễm - Vì địa phương em có nhiều cây xanh, không hí thoáng, không có nhà máy công nghiệp, ô tô trở cát, đất chạy qua - Vì địa phương em có nhiều nhà cửa san sát, khói xe máy, ô tô đen ngòm đường, đường đầy cát, bụi - Quan sát hình 78 – 79 + Bầu không khí H2 + Bầu K2 bị ô nhiễm: H1 ; H3 ; H4 - K2 là K2 suốt: không mào, không mùi, không vị, lượng khói, bụi, khí độc, vi khuẩn thấp không làm hại đến sức khoẻ người Lop4.com 65 (8) - K2 bị ô nhiễm là K2 chứa lượng khói, bụi, vị khuẩn quá tỉ lệ cho phép có hại đến sức khoẻ người và các loại động vật khác - Không khí có tính chất gì? - Không khí suất, không màu, không mùi, không vị không có hình dạng định - Thế nào là không khí sạch? -Là không khí không có thành phần gây hại đến sức khoẻ người -Thế nào là không khí bị ô nhiễm? - Là không khí có chứa nhiều bụi, khói, mùi hôi thối rác, gây ảnh hưởng đến người và động vật * GV kết luận: - HS nhắc lại Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí * Mục tiêu : Nêu ô nhiễm không khí nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí + Y/c HS liên hệ thực tế và phát - Nguyên nhân gây ô nhiễm bầu không khí biểu nói chung và nguyên nhân làm không khí địa phương bị ô nhiễm nói riêng : + Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người + Do khí độc: Do lên men các sinh vật , rác thải, cháy cảu than đá, dầu mỏ … nước thải nhà máy * GV: Kết luận Hoạt động 3: - HS thảo luận TLCH - Thảo luận nhóm đôi - nối tiếp trình bày - Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì +Gây bệnh viêm phế quản mãn tính đời sống người, động + Gây bệnh ung thư phổi + Bụi mắt gây tác hại mắt vật, thực vật + Gây khó thở + Làm cho các loại cây hoa, không lớn IV – Củng cố – Dặn dò: - Thế nào là không khí - HS trả lời sạch,không khí bị ô nhiễm? - Nhận xét tiết học - Về học kỹ bài và CB bài sau Soạn ngày 20/1/2008 Tiết 1: TOÁN: Ngày dạy: Thứ 3/22/1/2008 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN A) Mục tiêu: Giúp HS: - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không phải có thương là số tự nhiên Lop4.com 66 (9) - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số ,tử số là số bị chia và mẫu số là số chia - Biết số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số B) Đồ dùng dạy- học -GV: Các hình minh hoạ phần bài học SGK vẽ trên bìa trên bảng - HS: SGK; ghi C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy I - Ổn định tổ chức II - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng ,yêu cầu + HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 96 + HS 2:GV đọc cho HS này viết phân số ,sau đó viết số phân số cho HS đọc - GV nhận xét và cho điểm HS III -Bài 1.Giới thiệu bài 2.Nội dung bài a Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác * Trường hợp có thương là số tự nhiên - GV nêu vấn đề : Có cam, chia cho bạn thì bạn có cam ? - GV hỏi : Các số 8, 4, gọi là các số gì ? - Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm thương là số tự nhiên Nhưng không phải lúc nào ta có thể b) Trường hợp thương là phân số - GV nêu tiếp vấn đề: Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu cái bánh ? - GV: Em có thể thực phép chia 3:4 tương tự thực 8:4 không ? - Hãy tìm cách chia cái bánh cho bạn Hoạt động học - 2HS lên bảng thực yêu cầu,HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nghe giới thiệu bài - Mỗi bạn - là số bị chia; là số chia; gọi là thương - HS : Có cam ,chia cho bạn thì bạn được: : = (quả cam) - Là các số tự nhiên - Không - HS thảo luận và dến cách chia : Chia cái bánh thành phần sau đó chia cho 4bạn ,mỗi bạn nhận Lop4.com 67 (10) phần cái bánh Vậy bạn nhận 3/4 cái bánh - Có cái bánh, chia cho bạn thì - HS dựa vào bài toán chia bánh đẻ trả lời bạn nhận 3 cái bánh Vậy : = 4 : 4=? - GV viết lên bảng : = - HS đọc : chia có - Thương phép chia 8:4 = là số tự nhiên còn thương phép chia gì khác so với thương phép chia : = là phân số 8:4=2? + Thương phép chia 3:4= - Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm thương là phân số - GV : Em có nhận xét gì tử số và - Số bị chia là tử số thương và số chia và mẫu số thương và số bị chia, là mẫu số thương số chia phép chia 3:4 - GV kết luận : Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và thương là số chia Luyện tập Bài ( 108) Viết thương phép chia sau dạng phân số - HS lên bảng làm bài ,HS lớp làm - GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài vào bài tập bài trước lớp 7:9= ; 5:8= - GV nhận xét bài làm học sinh : 19 = 19 ; 1:3= - 1HS lên bảng làm bài ,HS lớp làm bài Bài - Gv yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó vào bài tập 36 88 tự làm bài 36 : = = ; 88 : 11 = =8 0:5= =0 11 ; : = =1 - GV chữa bài và cho điểm học sinh -1HS lên bảng làm bài ,HS lớp làm bài Bài - Gv yêu cầu HS đọc đè bài phần a, vào bài tập 27 đọc mẫu và tự làm bài = ; = ; 27 = ;0 = ; = 1 1 - GV hỏi : Qua bài tập a em thấy - Mọi số tự nhiên có thể viết thành số tự nhiên có thể viết dạng phân số có mẫu số phân số nào ? - GV gọi HS khác nhắc lại kết luận Lop4.com 68 (11) IV) Củng cố -dặn dò - GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi để phép chia số tự nhiên và phân số nhận xét - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết 2: THỂ DỤC: ( GV CHUYÊN ) Tiết 3: ÂM NHẠC: ( GV CHUYÊN) Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: MIÊU TẢ ĐÒ VẬT ( KIỂM TRA VIẾT) A)Mục tiêu: - Thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật - Viết đúng YC đề bài, có đủ phần ( Mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt đủ các ý phải thành câu, lời văn sinh động tự nhiên - GD HS chăm viết bài B) Đồ dùng dạy - học - GV: đề bài - HS: Vở ghi C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KTBC: KT chuẩn bị HS III - Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp Nội dung bài - GV treo bảng phụ dàn ý Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả - em đọc dàn ý Thân bài: Tả bao quát đồ vật( Hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo…) - Tả phận có dặc điểm bật( Có thể kết hợp thể tình cảm , thái độ người viết với đồ vật) Kết luận : nêu cảm nghĩ đồ vật - GV ghi đề lên bảng( đề SGK) Luyện tập: - HS ghi đề bài vào - YC hS làm bài vào - GV nhắc nhở HS làm bài - HS làm bài vào - Thu bài chấm IV) Củng cố- dặn dò - Về chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Ghi nhớ Lop4.com 69 (12) Tiết 5: KHOA HỌC: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH A ) Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí - Cam kết thực việc bảo vệ bầu không khí - Vẽ tranh cổ động, tuyên truyền bảo vệ bầu không khí B) Đồ dùng dạy học: - GV: Hình trang 80 – 81 SGK, giấy to cho các nhóm - HS: Sưu tầm tranh ảnh hoạt động bảo vệ không khí C) Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy I – ổn định tổ chức: II – Kiểm tra bài cũ: - K2 nào gọi là K2 sạch, K2 bị ô nhiễm ? III – Bài mới: Giới thiệu bài – Viết đầu bài Nội dung bài * Hoạt động 1: * Mục tiêu: Nêu việc nên làm, không nên làm để bảo vệ bầu không khí lành Hoạt động trò - Lớp hát đầu - em thực - Nhắc lại đầu bài Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí lành - Làm việc theo cặp - Quan sát tranh, nêu việc nên làm và không nên làm + Nên làm: Các hình 1, 2, 3, 5, 6, - Y/c HS nêu + Không nên làm: Các hình - Liên hệ thân, gia đình và nhân dân địa phương Vẽ tranh tuyên truyền cổ động bảo vệ bầu không khí lành *Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Vẽ tranh cổ động bảo - Vẽ tranh - Đại diện các nhóm thuyết minh ý tưởng sản vệ bầu không khí + Y/c các nhóm thảo luận và trưng phẩm + Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không bày sản phẩm khí IV)Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học kỹ bài và CB bài sau Lop4.com 70 (13) Soạn ngày 21/1/2008 Tiết 1: TẬP ĐỌC: A)Mục tiêu : Ngày dạy: Thứ 4/23/1/2008 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ,nhấn giọng từ ca ngợi trống đồng Đông Sơn, ca ngợi hoa văn trang trí trên trống đồng thể vẻ đẹp, tính nhân văn hoá Việt cổ xưa - Đọc diễn cảm toàn bài với cảm hứng tự hào, ca ngợi - Đọc đúng các từ ngữ : trang trí, xếp, chèo thuyền, nói lên - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Chính đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn vũ công, nhân bản, chim lạc, chim hồng - Hiểu nội dung bài : Bộ sưu tầm trống đồng Đông Sơn phong phú đa dạng với hoa văn đặc sắc là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam B) Đồ dùng dạy- học : - GV : tranh minh hoạt trống đồng, bảng phụ - HS: đồ dùng học tập C) Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy I - Ổn định tổ chức : - Lớp hát đầu II - Bài cũ : - Đọc bài và trả lời câu hỏi : Nêu nội dung chính bài III - Bài : Giới thiệu bài.: Trực tiếp Nội dung bài a Luyện đọc : - Bài chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp ( lần ) - kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc từ khó - Luyện đọc theo cặp - Đọc chú giải - HS đọc toàn bài - Đọc mẫu b Tìm hiểu nội dung : - HS đọc đoạn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào ? Hoạt động học Ghi đầu bài Đoạn : từ đầu đến hươu nai có gạc .Đoạn : còn lại - Đọc từ khó - Giải nghĩa các từ chú giải - em đọc- lớp đọc thầm - Nghe - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng , kích cỡ lẫn phong cách, trang trí, cách xếp hoa văn - Trên mặt trống đồng, các hoa văn - Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều trang trí nào? cánh, tiếp đến là hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo Lop4.com 71 (14) - Ý đoạn nói nên điều gì? - HS đọc đoạn - Nổi bật trên hoa văn trống đồng là gì ? - Những hoạt động nào người thể trên trống đồng ? - Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng ? - Nêu ý chính đoạn - Tiểu kết bài rút nội dung chính : c.Luyện đọc diễn cảm: -Gọi học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét ghi điểm IV) Củng cố - dặn dò - em nhắc lại nội dung chính bài - Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học thuyền, hình chimbay, hươu nai có gạc - Ý : Sự đa dạng và cách xếp hoa văn trống đồng Đông Sơn - Đọc thầm đoạn 2.và TLCH - Nổi bật trên hoa văn trống đồng là hình ảnh người hoà với thiên nhiên - Nhưng hoạt đông người miêu tả trên trống đồng là : lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khíbảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ - Vì hình ảnh người với hoạt động tháng ngày là hình ảnh bật trên hoa văn Những hình ảnh : cánh cò, chim, dàn cá lội làm đẹp thêm cho hình tượng người với khát khao mình - Ý : Hình ảnh người với hoạt động làm chủ và hoà mình vào thiên nhiên -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, văn hoa trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trìng độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói nên dân tộc Việt namcó văn hoá lâu đòi, bền vững - HS đọc nối tiếp - Nêu cách đọc toàn bài - Nêu cách đọc đoạn - Thi đọc diễn cảm - Nhắc ND chính bài - Ghi nhớ Tiết 2: CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết): CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP A) Mục tiêu -Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng bài cha đẻ lốp xe đạp Lop4.com 72 (15) -Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn; ch/tr ; uốt/uốc B) Đồ dùng dạy- học: - GV: SGK+ giáo án - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức II - KTBC III -Bài 1.Giới thiệu –ghi đầu bài Nội dung bài *HD H nghe- viết chính tả -HS chú ý nghe -G đọc mẫu bài -H đọc thầm lại đoạn văn - Trước đây xe đạp đực làm - Được làm gỗ, nẹp sắt gì? -Đoạn văn nói Đân - lốp người đã - Hãy nêu ND chính đoạn văn? phát minh xe đạp cao su -G đọc số tiếng dễ lẫn để H viết -H chú ý cách viết tên nước ngoài và -H lên bảng viết số chữ dễ lẫn -Từ lấn suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn nước Đân-lớp đã nghĩ cách cuộn ống cao su vào bánh xe -Đân-lớp, suýt ngã, lốp xe, cao su, nẹp sắt, sáng chế -Y/C H gấp sách SGk -H nhận xét chữa -G đọc bài cho H viết -H viết bài -G đọc lại toàn bài cho H soát lại -H soát lỗi chính tả -G thu tổ chấm -H tự trao đổi bài chữa lỗi -G nhận xét chung Luyện tập -Bài 2: lựa chọn -H làm bài vào -G nêu y/c bài a,Điền ch hay tr -Y/C H làm bài 2( pa) Chuyền vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ reo cười? -H nhận xét chữa -Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với ô a,Tiếng có âm tr học ch trống để hoàn chỉnh các câu mẩu -H đọc bài và điền vào BTTV chuyện sau (lựa chọn) -Các chữ cần điền: IV) Củng cố- dặn dò trí, chưa, trình -Về nhà làm tiếp bài 2(b), 3(b) -H nhận xét và chữa -Nhận xét tiết học- cb bài sau Lop4.com 73 (16) Tiết 3: TOÁN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( Tiếp) A)Mục tiêu Giúp HS : -Nhận biết kết phét chia số tự nhiên cho sô tự nhiên khác có thể viết thành phân số (trường hợp phân số lớn 1) -Bước đầu so sánh phân số với B) Đồ dùng dạy - học - GV:Các hình minh họa phần bài học SGK - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các - HS lên bảng thực yêu cru, HS em làm bài tập 1, tiết 97 lớp theo dõi để nhận xét bài làm - GV nhận xét và cho điểm HS bạn III - Bài Giới thiệu bài - Trong học này, các em tiếp tục - Nghe tìm hiểu phân số và phép chia số tự nhiên Nội dung bài *Phép chia số tự nhiên cho số - HS đọc lại ví dụ và quan sát hình minh tự nhiên khác a) Ví dụ hoạ cho ví dụ - GV nêu ví dụ : Có cam, chia cam thành phần - Vân ăn cam và cam Viết phân số số phần cam Vân đã ăn - Vân đã ăn cam tức là ăn - Vân ăn cam tức là đã ăn phần ? phần - Ta nói Vân ăn phần hay cam - Vân ăn thêm cam tức là ăn - Là ăn thêm phần thêm phần ? - Như Vân đã ăn tất phần ? - Ta nói Vân ăn phần hay cam - Vân đã ăn tất phần - GV : Hãy mô tả hình minh hoạ cho phân số - Mỗi cam chia thành phần nhau, Vân ăn phần, số cam Lop4.com 74 (17) cam Vân đã ăn là b) Ví dụ - GV nêu ví dụ : Có cam chia - HS nêu : có hình tròn chia cho người Tìm phần cam thành phần nhau, và phần người ? bên ngoài Tất tô màu -Gv yêu cầu HS tìm cách thực chia cam cho người - GV hỏi :Vậy sau chia thì phần cam người là bao nhiêu ? HS đọc lại ví dụ - Gv nhắc lại : Chia cam cho người thì người cam Vậy 5:4 =? c) Nhận xét - HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp - Sau chia người - cam và cam thì bên nào cam có nhiều cam ? Vì ? - HS trả lời : = - Hãy so sánh và ? - Hãy so sánh tử số và mẫu số phân 5 cam nhiều cam vì 4 -Kết luận : Những phân số có tử số cam là cam thêm lớn mẫu số thì lớn số - - GV hỏi : Hãy viết thương phép cam chia 4:4 dạng phân số và - HS so sánh và nêu kết > dạng số tự nhiên - Vậy = - Phân số có tử số > mẫu số - Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số 4 -GV kết luận : Các phân số có tử số - HS viết : = ; : = và mẫu số thì - Hãy so sánh cam và cam - Hãy so sánh và - Phân số - Em có nhận xét gì tử số và mẫu số phân số Lop4.com 75 có tử số và mẫu số (18) GV kết luận :Những phân số có tử - cam nhiều cam số nhỏ thì mẫu số thì nhỏ - GV yêu cầu HS nêu lại : Thế nào là phân số lớn 1, ,nhỏ - HS so sánh < - Phân số có tử số nhỏ mẫu số Luyện tập - Viết thương phép chia Bài ( 110) - GV hỏi : Bài tập yêu chúng ta làm dạng phân số 19 gì? + : = ; : = ; 19 : 11 = - GV y/c học sinh tự làm bài : = ; : 15 = 15 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài - G/V Y/c HS quan sát kĩ hình và yêu cầu tìm phân số phần đã tô màu hình - GV y/c giải thích bài làm mình Nếu học sinh chưa giải thích GV đặt câu hỏi cho HS trả lời : Hình : + Hình chữ nhậtđược phần ? + Đã tô màu phần ? + Vậy đã tô màu phần hình chữ nhật ? Hình : + Hình chữ nhật chia thành phần ? + Đã tô màu phần ? + Vậy đã tô màu máy phần hình chữ nhật ? Bài - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 11 - HS trả lời trước lớp - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào bài tập - HS làm bài và trả lời : hình : 7 ; hình : 12 + Hình chữ nhật chia thành phần + Tô màu hết hình chữ nhật, tô thêm phần Vậy tô tất hình + Đã tô màu hình chữ nhật + Hình chữ nhật chia thành 12 phần + Đã tô màu phần + Đã tô màu hình chữ nhật 12 - HS lên bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm bài vaò bài tập <1; <1; < 14 10 24 b) = 24 19 - GV y/c HS giải thích bài làm c) > 1; 17 > a) mình - GV nhận xét và cho điểm HS IV) Củng cố, dặn dò GV y/c HS nhận xét : - HS nêu nhận xét phân số lớn 1, 1, bé để giải thích - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét Lop4.com 76 (19) Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Phân số lớn 1, 1, bé GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại bài, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 4: KĨ THUẬT: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA A) Mục tiêu: - HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụthường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hao - Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa B) Đồ dùng dạy- học - GV: Mẫu hạt giống, số loại phân - HS: Cuốc, cào, vồ đập đất dầm xới, bình tưới nước C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KTBC: - KT chuẩn bị HS - HS chuẩn bị dụng cụ - Nhận xét III - Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài Nội dung bài a) Vật liệu - HD HS đọc ND SGK - em đọc- lớp đọc thầm * Hạt giống: - Muốn cây phát triển tốt cần có hạt - Muốn cây phát triển tốt cần có hạt giống nào? giống cây giống tốt - Khi gieo trồng cần lựa chọn loại hạt giống phù hợp với điều kiện khí hậu, đất đai và YC sử dụng - GV cho HS quan sát số loại hạt - HS quan sát giống - Hãy kể tên số loại hạt giống rau, hoa - Htạ rau cải, rau đỗ, …hạt hoa cúc, … mà em biết? * Phân bón: - Gia đình em thường bón loại - Có nhiều loại phân : Phân chuồng, phân nào cho cây rau, hoa? Theo em phân xanh, phân ka li, phân đạm, phân dùng loại phân bón nào là tôt ? lân…Tuỳ thuộc loại rau mà bón phân cho phù hợp * Đất trồng: -Đất trồng NTN là tốt cho cây? - Muốn cây rau , hoa phát triển tốt phải Lop4.com 77 (20) chọn đất trồng thích hợp b) Dụng cụ trồng rau, hoa - HS đọc mục SGK Người ta sử dụng loại dụng cụ nào để trồng các loại rau, hoa? - Cho HS quan sát các dụng cụ và nêu cấu tạo , cách sử dụng các dụng cụ đó? * Ghi nhớ: ( SGK) IV) Củng cố - dặn dò - Hôm học bài gì? - Về nhà học bài và đọc trước bài 16 - Nhận xét học - Cuốc, dầm xới, cào, vồ đập đất, bình tưới nước… - HS quan sát và nêu cấu tạo và cách sở dụng - HS đọc ghi nhớ - HS trả lời - HS ghi nhớ Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? A) Mục tiêu : - Củng cố kiến thức và kỹ sử dụng câu kể Ai làm gì ? Tìm các câu kể Ai làm gì ? đoạn văn, xác địng phận chủ ngữ , VN câu - Thực hành viết đoạn văn có co dùng câu Ai làm gì ? B ) Đồ dùng dạy- học - GV: Một số tờ phiếu viết rời câu vưn bài tập - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KT BC - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3 BT3 - Nhân xét ghi điểm III - Bài mới: Giới thiệu: ghi đầu bài : Nội dung bài * HDH làm bài tập - Bài 1: Tìm các câu kể Ai làm gì ? - H đọc Y/C bài, lớp đọc thầm trao các đoạn văn sau đổi với bạn tìm câu kể Ai làm gì ? - Cả đoạn văn có câu Các câu 7, là câu kể Ai làm gì ? - H nhận xét và chữa - Bài 2: xác định phận CN, VN -Tàu chúng tôi / buông neo vùng CN VN các câu vừa tìm - HS vận dụng kiến thức đã học để biển Trường Sa VN phân tích câu - Đặt câu hỏi Ai, làm gì để tìm Một số chiến sĩ thả câu CN VN phận CN - VN Lop4.com 78 (21)