Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Haùt 1/ Ổn định lớp: 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Quan sát tranh -Mục đích: Biết [r]
(1)Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 TuÇn Thø hai ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 Chµo cê Đạo đức Em lµ häc sinh líp I.Môc tiªu: KiÕn thøc : Học sinh hiểu trẻ em đến tuổi phải học KÜ n¨ng : Biết kể kết học tập Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Khởi động: Hát “ học” B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hát tập thể GV: Nêu yêu cầu học Nội dung: a Kể kết học tập HS Lần lượt giới thiệu với các bạn MT: Kể điều biết điều mình đã biết sau GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi), tuần học HS Nhận xét, bổ sung trao đổi và trả lời câu hỏi SGK GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng KL: Sau tuần học, em đã biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,… HS Quan sát tranh( VBT ) b Kể chuyện theo tranh HS Dựa vào gợi ý trên kể chuyện MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh theo tranh - Trong tranh có ai? - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp - Họ làm gì? HS Chia thành nhóm thực GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng trò chơi c Trò chơi: Làm quen MT: Củng cố ND bài vừa học - Nhắc lại tên bài GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, - Nêu vài ý chính bài học cách chơi Quan sát, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Chuẩn bị đầy đủ sách, - Xem trước bài TiÕng viÖt DÊu hái – DÊu nÆng I.Môc tiªu: KiÕn thøc : Häc sinh nhËn biÕt ®îc dÊu hái (?), dÊu (.); biÕt ghÐp tiÕn bÎ, bÑ BiÕt dấu đồ vật, vật Kĩ : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, hoạt động bẻ bài Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net (2) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi a) Nhận diện dấu GV: Dấu hỏi giống nét gì? YC HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành HS Dấu nặng thực tương tự b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng Gọi HS phân tích tiếng bẻ Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bẻ HS thảo luận và nói : tìm các hoạt động đó có tiếng bẻ Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ và bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ HD viết dấu trên bảng con: Viết dấu hỏi Gọi HS nhắc lại dấu hỏi giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu hỏi HD viết tiếng có dấu hỏi Viết mẫu bẻ Sửa lỗi cho học sinh Viết dấu nặng Dấu nặng giống vật gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu nặng HD viết tiếng có dấu nặng =>Viết mẫu bẹ Sửa lỗi cho học sinh.Nhận xét , khen HS viết đúng , đẹp Giống nét móc, móc câu để ngược Thực trên đồ dùng Thực trên đồ dùng học tập HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài (1 em thực hiện) Đặt trên đầu âm e Đọc lại Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, HS So sánh tiếng bẹ và bẻ Học sinh đọc Giống nét móc Học sinh theo dõi viết bảng HS viết tiếng bẻ vào bảng Giống hòn bi, giống dấu chấm,… Viết bảng dấu nặng Viết bảng con: bẹ Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết Yêu cầu HS tập tô bẻ, bẹ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Treo tranh GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net Học sinh đọc bài trên bảng Viết trên tập viết Nghỉ tiết Quan sát và thảo luận Các người tranh khác (3) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 Nội dung bài luyện nói hôm là bẻ nhau: me, bác nông dân, bạn -Trong tranh vẽ gì? gái -Các tranh này có gì khác nhau? Hoạt động bẻ -Các tranh có gì giống nhau? Học sinh tự trả lời theo ý quần áo không? thích +Tiếng bẻ còn dùng đâu? Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… Nhận xét phần luyện nói học sinh Đại diện nhóm em thi 3.Củng cố :Gọi đọc bài trên bảng tìm tiếng nhóm với Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Thø ba ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 Bµi Trò chơi -đội hình đội ngũ IMôc tiªu: - ¤n trß ch¬i:“ DiÖt c¸c vËt cã h¹i” Yªu cÇu H biÕt thªm mét sè vËt cã hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động bài trước - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thục mức độ đúng, có thể còn chậm IINội dung và phương pháp lên lớp: néi dung PhÇn më ®Çu: - G Phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc - G nh¾c l¹i néi quy vµ cho H söa l¹i trang phôc - Khởi động định lượng phương pháp tổ chức phót - G tËp hîp H thµnh 2- hµng däc, sau đó quay thành hàng ngang - H söa l¹i trang phôc phót phót - §øng vç tay, h¸t - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 12 PhÇn c¬ b¶n: - TËp hîp hµng däc, dãng 12 -15 phót - G h« to:“ C¶ líp chó ý !“ hµng + TËp hîp hµng däc: - G h« khÈu lÖnh: “Thµnh ( 2, 3, 4) hµng dọc Tập hợp !” G đứng quay người phía định cho H tập hợp và đưa tay phải để hướng Tổ trưởng tổ chạy đứng đối diÖn víi G, c¸ch G c¸ch tay C¸c tæ trưởng đứng bên trái tổ trởng tổ 1, cách khuỷu tay Các tổ viên đứng sau tổ trưởng, cách cánh tay, đứng từ thấp đến cao - G hô: “Nhìn trước thẳng !” Tổ trưởng tổ đứng nghiêm, tay phải giơ lên cao Các tổ trưởng khác tay phải chống hông, chØnh hµng ngang Tæ viªn tæ tay tr¸i GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net (4) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 chạm vai bạn đứng trước, dóng hàng dọc Cßn c¸c tæ kh¸c kh«ng cÇn gi¬ tay -G h«:“ Th«i !” H tæ bu«ng tay xuèng, đứng tự nhiên + Dãng hµng däc: - Hướng dẫn tổ làm mẫu, vừa tập vừa giải thích động tác Tiếp theo các tổ khác đứng vào ( làm vài lần vậy) - Trò chơi : :“ Diệt các - 10 phút G nhận xét, tuyên dương vËt cã h¹i” - H kÓ thªm c¸c vËt cã Ých, cã h¹i - G ®iÒu khiÓn trß ch¬i PhÇn kÕt thóc: - H tËp hîp theo hµng ngang phót - Håi tÜnh - H đứng vỗ tay và hát phót - G hÖ thèng bµi häc To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu: KiÕn thøc : KÜ n¨ng : Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho HS dùng bút chì màu khác để tô vào các hình (mỗi loại hình màu khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho HS sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các hình SGK 3.Củng cố: Trò chơi: Kết bạn Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vuông Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự Khi hô kết bạn thì em cầm cùng loại hình nhóm lại với 4.Dặn dò:Làm bài tập nhà, chuẩn bịbài sau Hoạt động HS Thực VBT Thực ghép hình từ hình tam giác, hình tròn thành các hình Hình Chia lớp nhóm, nhóm 5em Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net (5) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 TiÕng viÖt Thanh huyÒn, ng· I.Môc tiªu: KiÕn thøc : Nhận biết dấu huyền, ngã, ghép tiếng bè, bẻ Biết dấu huyền, ngã tiếng đồ vật, vật KÜ n¨ng : Phát triển lời nói tự nhiên: nói bè( bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng nó cuốc sống Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Dấu huyền HS đọc bài, viết bài Treo tranh để HS quan sát và thảo luận Viết bảng dấu hỏi, nặng Các tranh này vẽ gì? quan sát và thảo luận Viết các tiếng có huyền bài và nói, các Mèo, gà, cò, cây dừa tiếng này giống chổ có dấu huyền GV viết dấu huyền lên bảng và nói Tên dấu này là dấu huyền Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) Dấu ngã Thực hiên tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu huyền lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì? So sánh dấu huyền , dấu sắc có gì giống và khác Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ Một nét xiên trái So sánh Thực trên đồ dùng Thực trên đồ dùng Nhận xét kết thực hành HS Đính dấu ngã và cho HS nhận diện dấu ngã Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Thực trên bảng cài Viết tiếng bè lên bảng Yêu cầu HS ghép tiếng bè trên bảng cài GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net em Đặt trên đầu âm e (6) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 Gọi học sinh phân tích tiếng bè HS phát âm tiếng bè Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? bè chuối, chia bè, to bè, bè phái phát âm nhiều lần tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ GV phát âm mẫu : bè YC tìm các từ có tiếng bè Học sinh đọc Nghỉ phút Sửa lỗi phát âm cho học sinh Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ Một nét xiên trái Theo dõi viết bảng dấu huyền c) HD viết dấu trên bảng con: Viết dấu huyền Gọi HSnhắc lại dấu huyền giống nét gì? Viết bảng con: bè Yêu cầu HS viết bảng dấu huyền HD viết tiếng có dấu huyền Yêu cầu HS viết tiếng bè vào bảng Viết dấu ngã Yêu cầu HS viết tiếng bẽ vào bảng Viết mẫu bẽ Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm là bè và tác dụng nó đời sống -Trong tranh vẽ gì? -Bè trên cạn hay nước? -Thuyền và bè khác nào? HS theo dõi viết bảng dấu ngã Viết bảng con: bẽ Học sinh đọc bài trên bảng Viết trên tập viết Nghỉ giải lao Quan sát và thảo luận Vẽ bè Đi nước Thuyền có khoang chứa người, bè không có khoang chứa Chở hàng hoá và người Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với -Thuyền dùng để chở gì? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà - GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net (7) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 Thø t ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 TiÕng viÖt be, bÐ, bÌ, bÎ, I.Môc tiªu: KiÕn thøc : HS nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu thanh( ngang, huyền, ngã, hỏi, nặng) Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa KÜ n¨ng: Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các vật, việc, người qua thể khác dấu Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi hs nhắc lại các âm,các dấu đã học E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã Nhắc các tiếng có các âm,ø dấu đã học ,nặng Ghi các âm, dấu thanh, tiếng hs đưa bên bảng em bé, người bẻ ngô Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ và TLCH Bẹ cau, dừa, bè trên sông Tranh vẽ ai? Học sinh đọc Tranh vẽ cái gì? Gọi HS đọc từ cạnh hình vẽ 2.2 Ôn tập a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be Yêu cầu hs tìm chữ b, e và ghép thành tiếng be Gắn bảng mẫu lên bảng Yêu cầu hs đọc Chỉnh sửa b) Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: Treo bảng lớp đọc tiếng be và các dấu “be”, thêm dấu huyền thì tiếng gì ? Viết lên bảng Hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để tiếng bé? Yêu cầu dùng chữ, ghép be và dấu để các tiếng bẻ, bẽ, be, Chỉ cần thay đổi các dấu khác chúng ta các tiếng khác để các vật khác Gọi học sinh lên bảng đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net Thực hành tìm và ghép Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép chữ Học sinh đọc Bè Dấu sắc Thực trên bảng cài Học sinh đọc bảng (8) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu Từ âm e, b và các dấu chúng có thể tạo các từ khác nhau: Nhiều học sinh đọc lại “be be” – là tiếng bê dê “bè bè” – to, bành hai bên “be bé” – người hay vật nhỏ, xinh xinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh Quan sát, viết lên không d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng trung Viết mẫu lên bảng Thu số bảng viết tốt và chưa tốt học sinh Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Gọi số em nhận xét Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm các tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân GV sửa âm cho học sinh GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Em bé và các đồ vật vẽ nào? Thế giới đồ chơi các em là thu lại giới có thực mà chúng ta sống Vì tranh minh hoạ có tên: be bé Chủ nhân bé, đồ vật bé bé và xinh xinh Gọi HS đọc -> GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh b) Luyện viết: HS tô các tiếng còn lại Tập viết c) Luyện nói: các dấu và phân biệt các từ theo dấu Hướng dẫn HS quan sát các cặp tranh theo chiều dọc Tranh thứ vẽ gì? Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? “dê” thêm dấu gì dể tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể các từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Treo tranh minh hoạ phần luyện nói Gợi ý hệ thống CH, giúp HS nói tốt theo chủ đề Gọi HS nhắc lại vật có tranh Các em đã thấy các vật, cây cỏ, đồ vật, người tập võ, … này chưa? Ở đâu? Cho HS nêu số đặc điểm vật, các : GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net Học sinh đọc Em bé chơi đồ chơi Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé Học sinh đọc: be bé Thực VTV Con dê Con dế Dấu sắc Công viên, vườn bách thú, … Ăn, nước để uống Ngọt, đỏ, … (9) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 Trả lời theo ý thích Quả dừa dùng để làm gì? Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ sao? Trong số các tranh này thích tranh nào? Đọc bài trên bảng Tại thích? Nhận xét phần luyện nói học sinh Học sinh lắng nghe, thực 3.Củng cố: hành nhà Hỏi tên bài Gọi đọc bài 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Chuẩn bị bài sau ê, v To¸n C¸c sè 1, 2, I.Môc tiªu: KiÕn thøc : Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; KÜ n¨ng: Biết đọc viết các số 1;2;3 Nhận biết số lượng các nhóm có 1;2;3 đồ vật Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a)Giới thiệu các số 1, 2, *Số 1: B1: Thao tác với đồ dùng trực quan Đưa các nhóm đồ vật chấm tròn, ô tô Hỏi: Có chấm tròn? Có ô tô? B2: Kết luận: chấm trò, ô tô có số lượng là mấy? Để số lượng là ta dùng số *Giới thiệu chữ số B3: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết *Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc các số 1, 2, b)Luyện tập: Bài 1: Thực hành viết số: Hướng dẫn viết các số 1, 2, Nhận xét sữa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống dựa vào tranh => Nhận xét sữa sai Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ Theo dõi HS làm , giúp đỡ em còn lúng túng => Nhận xét sữa sai GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net Quan sát trả lời Có chấm tròn, ô tô có số lượng là Theo dõi, luyện viết bảng Cá nhân Nhóm , lớp Luyện viết bảng Viết ô li , số dòng Làm bài , nêu kết nhóm đối tượng Nêu yêu cầu , làm bài tập Cụm 1:Viết số thích hợp vào ô trống Cụm 2:Vẽ chấm tròn tương ứng Cụm Viết số vẽ chấm tròn (10) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 *Trò chơi: Nhận biết số lượng Giơ bìa có số tương ứng Giơ bìa có số chấm tròn Đọc các số 1, 2, , đếm từ Theo dõi tuyên dương em làm nhanh , đúng đến 3, từ đến Củng cố dặn dò:Viết số hàng nhà Môn: TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Muïc ñích: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng và hiểu bieát -Biết so sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp -Hiểu lớn lên người là không hoàn toàn giống nhau: Có người cao hơn, có người thấp hơn, gay hơn, béo hơn,… đó là điều bình thường II Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Haùt 1/ Ổn định lớp: 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Quan sát tranh -Mục đích: Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết -Caùch tieán haønh: -Quan sát, hoạt động B1: Thực hoạt động theo caëp: nhìn tranh em bé hình, hoạt động bạn nhỏ và hai hoạt động hai anh em hình B2: Kiểm tra kết hoạt động -Hoïc sinh leân baûng chæ Từ lúc nằm ngửa tới lúc biết thể điều gì? tranh treo treân baûng vaø Hai baïn nhoû hình muoán bieát ñieàu gì? Kết luận: GV chốt lại: Trẻ em sau đời nêu gì mình quan lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiầu sát cao, hoạt động như: biết lẫy, bò, đi,… Về hiểu -Lớp nhận xét- bổ sung biết như: biết nói, đọc, viết,… Các em vậy, năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều hôn Hoạt động 2: Thực hành đo -Mục đích: Xác định lớn lên thân 10 GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net (11) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 với các bạn lớp và thấy lớn lên người là không giống -Caùch tieán haønh: -HS quay löng, aùp saùt B1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động vaøo nhau, hai baïn coøn laïi quan sát để biết bạn nào cao hoân, baïn naøo thaáp béo -Laøm vieäc theo nhoùm HS B2: Kiểm tra kết hoạt động -Nhoùm leân trình baøy Hoạt động 3: Làm nào để khỏe mạnh -Mục đích: HS biết làm số việc để thể mau lớn và khỏa mạnh -Caùch tieán haønh: GV bnêu vấn đề: Để có thể khỏe mạnh, mau -HS trình baøy lớn, hàng ngày các em phải làm gì? IV Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc - Thø n¨m ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 TiÕng viÖt ª-v I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc :Häc sinh nhËn biÕt ®îc ch÷ ª, v, tiÕng bª, ve 2.KÜ n¨ng :§äc ®îc c©u øng dông : bÐ vÏ bª 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1KTBC: 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút âm ê, v ghi bảng Giống : viết nét a) Nhận diện chữ: thắt Hỏi: Chữ ê có gì khác (giống) với chữ e chúng ta Khác: Chữ ê có thêm mũ trên đã học chữ e Nhận xét, bổ sung Lắng nghe b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ê CN em, nhóm 1, nhóm Lưu ý HS phát âm mở miệng rộng đọc âm e -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm ê Ta cài âm b trước âm ê Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net 11 (12) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 Có âm ê muốn có tiếng bê ta là nào? Yêu cầu HS cài tiếng bê Cả lớp Nhận xét và ghi tiếng bê lên bảng em Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần CN đánh vần em, đọc trơn Hướng dẫn đánh vần lân em, nhóm 1, nhóm 2, lớp GV chỉnh sữa cho học sinh CN em Âm v (dạy tương tự âm ê) Lớp theo dõi - Chữ “v” gồm nét móc đầu và nét thắt Giống: có nét thắt điểm kết nhỏ, viết liền nét bút thúc - So sánh chữ “v và chữ “b” Khác: Âm v không có nét Đọc lại cột âm khuyết trên CN em Viết bảng con: ê – bê, v – ve Toàn lớp viết bảng con: ê – bê, GV nhận xét và sửa sai v – ve Nghỉ phút Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ CN em, nhóm 1, nhóm 2,cả Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng lớp Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Phân tích các tiếng trên Gọi học sinh đọc toàn bảng em 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Tiết Đại diện nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Cho HS luyện viết TV phút Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết Luyện nói:Chủ đề luyện nóihôm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả chúng ta làm gì cho mẹ vui lòng? Giáo dục tư tưởng tình cảm Mẹ bế bé, em bé vui vì mẹ Học sinh trả lời 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học, xem bài L, H Đọc bài, tìm tiếng mang âm học 12 GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê) CN em, tổ, lớp CN em, tổ, lớp Nghỉ phút Toàn lớp thực Lắng nghe “bế bé” (13) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc : Sau bài học học sinh nhận biết số lượng các nhóm đồ vật không qúa phần tử 2.KÜ n¨ng : Đọc, viết, đếm số phạm vi 3.Thái độ : II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh luyện tập Làm VBT và nêu kết Bài 1: Cho hs quan sát hình bài tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Làm VBT Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi Đọc: 1, 2, ; 3, 2, học sinh đọc dãy số Có hai hình vuông, viết số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Có hình vuông, viết số hỏi: Một nhóm có hình vuông, viết số mấy? Cả hai nhóm có hình vuông, viết Một nhóm có hình vuông viết số mấy? Cả số Chỉ vào hình và nói: hai và là nhóm có hình vuông ta viết số mấy? Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT ba; ba gồm hai và một; và hai là ba.Thực VBT Nhắc lại tên bài học 3.Củng cố : Hỏi tên bài Liên hệ thực tế và kể số đồ dùng gồm 2, phần tử Ví dụ : đôi guốc gồm chiếc, … 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, Thực nhà xem bài Thñ c«ng: XÐ, d¸n h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c I.Môc tiªu: KiÕn thøc : Rèn cho HS có kĩ xé giấy thẳng , thành thạo Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra chuẩn bị HS Đặt đồ dụng lên bàn 2.Bài mới: 1.Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu bài mẫu , tìm số đồ vật có dạng Quan sát và nêu HCN, HTG xung quanh lớp học *Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net 13 (14) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 vở, thước ê ke, 2.Hướng dẫn mẫu: *Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Làm mẫu: Theo dõi và thực hành xé trên Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật giấy nháp Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ và ngón cái để xé theo cạnh hình chữ nhật *Vẽ , xé dán hình tam giác : Vẽ hình chữ nhật , gấp đôi hình chữ nhật để lấy Theo dõi và thực hành xé trên điểm , đánh dấu điểm làm đỉnh A,nối giấy nháp điểm A với điểm HCN Xé từ điểm đến ; 2- ; - ta có hình tam Quan sát giáo viên làm mẫu giác *Dán hình: Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc và cạnh Thực hành trên giấy nháp hình Ướm và đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay miết nhẹ lên hình 3.Thực hành: Theo dõi giúp HS còn lúng túng Vẽ hình mặt sau , thực Nhận xét , sửa sai thao tác trên giấy nháp IV.Nhận xét dặn dò: Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo - Thø s¸u ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 TiÕng viÖt T« c¸c nÐt c¬ b¶n I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc : -Giúp học sinh nắm nội dung bài viết, nắm các nét : nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăûng hất lên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải, cong trái, nét vòng khép kín, … 2.KÜ n¨ng : -Viết đúng độ cao các nét Biết cầm bút, tư ngồi viết 3.Thái độ : Yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Vë tËp viÕt, bót ch×, tÈy, … 1.KTBC: Kiểm tra ĐDHT học sinh HS nªu tùa bµi 2.Bài : HS theo dâi ë b¶ng líp Qua mẫu viết giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết các nét Nªu nhËn xÐt 14 GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net (15) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 và gợi ý để HS nhận xét các nét trên giống nét gì các em đã học Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung bài viết Phân tích độ cao, k/ cách các nét K/cách các chữ chữ O Häc sinh viÕt b¶ng Yªu cÇu viÕt b¶ng GV nhËn xÐt söa sai Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thùc hµnh Thùc hµnh bµi viÕt 3.Thùc hµnh : Cho häc sinh viÕt bµi vµo vë tËp viÕt GV theo dâi nh¾c nhë mét sè em viÕt chËm, HS nªu: c¸c nÐt c¬ b¶n gióp c¸c em hoµn thµnh bµi viÕt 4.Cñng cè : Nªu l¹i néi dung bµi viÕt Thu vë chÊm mét sè em 5.DÆn dß : ViÕt bµi ë nhµ, xem bµi míi TiÕng viÖt TËp t« e, b, bÐ I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc : Giúp học sinh nắm nội dung bài viết, đọc các tiếng: e, b, bé 2.KÜ n¨ng : Viết đúng độ cao các chữ Biết cầm bút, tư ngồi viết 3.Thái độ : Yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu và ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát bài viết Viết mẫu,vừa viếtvừanêu cách viết HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp e, b, bé Các chữ viết cao dòng Gọi học sinh đọc nội dung bài viết kẽ là: b Con chữ viết cao dòng Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài kẽ: e viết K/ cách các chữ 1con HS viết bảng chữ o GV nhận xét sửa sai Học sinh viết số từ khó GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net 15 (16) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 3.Thực hành : HS thực hành bài viết Cho học sinh viết bài vào tập Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương HS nêu: e, b, bé 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài To¸n C¸c sè 1, 2, 3, 4, I.Môc tiªu: 1.Kiến thức : Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ đến 5; 2.Kĩ : Biết đọc, viết các số 4, số 5; đếm các số từ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 3.Thái độ : Yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KiÓm tra bµi cò: Giíi thiÖu tõng sè 4, 5: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có là có số lượng GV cã thÓ nãi: chim, b¹n g¸i, chÊm trßn, tính…đều có số lượng 4, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó, số viÕt b»ng ch÷ sè 4, viÕt nh sau: GV viÕt lªn b¶ng sè + Hướng dẫn viết số _Tương tự giới thiệu số _Tiếp đó hướng dẫn HS đếm và xác định thứ tự c¸c sè Hoạt động HS + Tù rót kiÕn thøc + ViÕt trªn kh«ng, viÕt vµo b¶ng _HS quan s¸t h×nh vÏ To¸n vµ nªu sè « vu«ng (trong h×nh vẽ) từ trái sang phải đọc ô vuông – một; hai ô vu«ng – hai; … n¨m « vu«ngn¨m, * Chú ý: Trước làm bài 2, GV giới thiệu “bên trái”, “bên phải”, “từ trái sang phải” để _Tiếp đó vào các số viết cột các ô vuông và đọc: một, hai, HS lµm bµi, ch÷a bµi theo cïng mét thø tù ba, bèn, n¨m; n¨m, bèn, ba, hai, mét Thùc hµnh: 16 GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net (17) Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án – Tuần2 - Năm học 2010- 2011 Bài 1: Thực hành viết số, GV hướng dẫn HS viÕt sè _ Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng råi lµm bµi vµ ch÷a bµi Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng _Khi gäi HS ch÷a bµi cã thÓ chØ yªu cÇu HS _Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp đọc các số dãy, các HS khác tự đánh _Làm bài và chữa bài gi¸ bµi lµm cña m×nh vµ söa ch÷a (nÕu cã) GV còng cã thÓ hái HS, ch¼ng h¹n víi d·y: +GV chØ vµo « trèng ®Çu tiªn vµ hái: “Ph¶i viÕt sè mÊy?” (sè 3) +Vì phải viết số (vì đếm1, đến 3) Cho HS viết vào ô trống làm tương tự với « trèng sau Bµi 4: Dµnh cho HS giái * Nèi theo mÉu 4.NhËn xÐt – dÆn dß: _ NhËn xÐt tiÕt häc _ Gäi HS lµm mÉu _ DÆn dß: Líp lµm vµo vë +LuyÖn viÕt sè 4, GV: Vi ThÞ Ngäc Lop1.net 17 (18)