Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới -Đọc và gạch: Kể lại một chuyện v[r]
(1)Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà MÔN ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết1 ) I - Muïc tieâu - Yeâu caàu - Kiến thức : Giúp HS hiểu - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Neâu ñược ví dụ cư xử lịch với người - Kó naêng : - HS biết cư sử lịch với người xung quanh - Thái độ : - Tự trọng , tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Phieáu thaûo luaän nhoùm HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động : – Kiểm tra bài cũ : Kính trọng , biết ơn người lao động - Vì cần phải kính trọng , biết ơn người lao động ? - Kể người lao động mà em tôn trọng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Dạy bài : a - Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc và kể chuyện “ Chuyện tiệm may “ , thảo luận câu hoûi 1, b - Hoạt động : Thảo luận nhóm - Caùc nhoùm laøm vieäc - Neâu yeâu caàu - Đại diện nhóm trình baøy - > GV ruùt keát luaän + Trang là người lịch vì bạn biết chào hỏi - Các nhóm khác nhận xét , người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với bổ sung cô thợ may + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch + Biết cư xử lịch người tôn trọng - HS thaûo luaän nhoùm , quyù meán Lop4.com (2) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH c - Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi (bài tập - Đại diện nhóm trình SGK ) baøy - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , nhóm boå sung => Keát luaän : - Các hành vi ,việc làm (b) , (d) là đúng - caùc haønh vi , vieäc laøm (a) , (c) , (ñ) laø sai d - Hoạt động : - HS thaûo luaän nhoùm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho - Đại diện nhóm trình nhóm baøy -> GV kết luận : Phép lịch giao tiếp thể - Các nhóm khác nhận xét , : boå sung + Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng noùi tuïc, chửi bậy + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ + Cảm ơn giúp đỡ + Xin lỗi làm phiền người khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ + Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khaùc + Ăn uống từ tốn , không rơi vãi , không vừa nhai , vừa nói - Cuûng coá – daën doø : - Đọc ghi nhớ SGK - Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , gương cư xử lịch với bạn bè và người - Thực nội dung mục thực hành SGK HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN RUÙT KINH NGHIEÄM .……… ……… Lop4.com (3) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MUÏC TIEÂU, YEÂU CAÀU Reøn kó naêng noùi : - Dựa vào gợi ý chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia )Hs biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nói người có khã có sức khoẻ đặc biệt Biết cách xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhiên Reøn kyõ naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoïa truyeän SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Baøi cuõ B – Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch -Đọc và gạch: Kể lại chuyện các từ quan trọng người có khả có sức khoeû ñaët bieät maø em bieát -Đọc gợi ý -Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu nhân vật muốn -Giới thiệu người muốn kể kể: Người là ai, đâu, có tài gì? -Dán bảng phương án kể chuyện -Đọc và lựa chọn gợi ý để thực hiện: theo gợi ý +Kể câu chuyện cụ thể có đầu, có cuoái -Yêu cầu hs lặp dàn ý cho bài kể, +Kể việc chứng minh khả đặc khen ngợi hs đã chuân bị trước biệt nhân vật (không kể thành chuyeän) dàn ý nhà Lop4.com (4) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Nhắc hs kể chuyện ngôi thứ -Lập dàn ý cho bài kể mình (toâi, em) *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp và hướng -Keå theo caëp veà caâu chuyeän cuûa mình dẫn góp ý cho nhóm -Dán tiêu chuẩn đánh giá cho lớp xem và dựa vào đó mà nhận xét bạn -Cho hs thi kể trước lớp -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu cho bạn trả lời ý nghĩa câu chuyện 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau RUÙT KINH NGHIEÄM .……… .……… Lop4.com (5) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà CHÍNH TAÛ CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I - MỤC TIÊU- CẦN ĐẠT Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ dòng thơ chữ bài : Chuyện cổ tích loài người Làm đúng BT ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ to to nội dung BT a, 3a III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kieåm tra baøi cuõ: HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Bài mới: Chuyện cổ tích loài người HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động Hướng dẫn HS nghe viết Mục tiêu:HS nghe viết chính tả a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ Mắt trẻ sáng …đến Hình tròn là trái đất Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: sáng, rõ, lời ru, rộng b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: Thực hành các bài tập HS đọc yêu cầu bài tập 2b và Giaùo vieân giao vieäc Cả lớp làm bài tập Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS theo doõi SGK HS đọc thầm HS vieát baûng HS nghe HS vieát chính taû HS doø baøi HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm HS ghi lời giải đúng vào (6) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trình baøy keát quaû baøi taäp Bài 2b: cánh hoa, mỏng manh, rực rỡ, rải kín, làn gió thoảng, tản mát Bài tập 3: HS thi tiếp sức daùng – thu daàn – moät ñieåm – raén chaéc – vaøng thaãm – caùnh daøi – caàn maãn Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Cuûng coá, daën doø: HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm baøi 2a, chuaån bò tieát 22 RUÙT KINH NGHIEÄM .……… .……… Lop4.com (7) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà MOÂN:KHOA HOÏC AÂM THANH I-MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Nhận biết âm vật rung động phát -Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuaån bò theo nhoùm: +Vỏ lon, thước, vài hòn sỏi +Troáng nhoû, moät ít giaáy vuïn +Một số đồ vật khác để tạo âm thanh: kéo, lược… +Đài và băng cát-sét ghi âm số loại vật, sấm sét, máy móc…(nếu có ) -Chuẩn bị chung:đàn ghi-ta III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Baøi cuõ: -Em làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? -Em kêu gọi người bảo vệ bầu không khí nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Baøi “AÂm thanh” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu các âm xung -Nêu: tiếng nhạc, tiếng nói, tiếng quanh va chaïm -Em biết âm nào? - Neâu… -Trong âm các em vừa nêu, âm nào người tạo ra? Những âm nào thường nghe vào buổi sáng sớm; buoåi toái…? - Cho soûi vaøo oáng vaø laéc; goõ soûi hay Hoạt động 2:Thực hành các cách phát âm thước vào ống; cọ hai viên sỏi vào nhau… -Yêu cầu hs tìm cách tạo âm với các -Thảo luận cách phát âm vật cho hình trang 82 SGK -Yeâu caàu hs thaûo luaän veà caùch phaùt aâm Hoạt động 3:Tìm hiểu nào vật phát Lop4.com (8) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà aâm -Ta thấy âm phát rừ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm nào chung âm phát hay không? -Yeâu caàu hs laøm thí nghieäm goõ troáng theo hướng dẫn trang 83 SGK -Goõ troáng vaø thaûo luaän hs seõ nhaän ra:khi gõ trống thì mảnh giấy vụn văng lên chứng tỏ mặt trống có rung; goõ maïnh hôn thì maët troáng rung rung maïnh hôn vaø keâu to hôn; ñaët tay leân troáng roài goõ thì troáng ít rung neân keâu nhoû hôn -Maët troáng rung thì phaùt aâm thanh… -Vậy âm và rung mặt trống -Dây đàn rung thì phát âm coù quan heä theá naøo? ta laày tay ngaên laïi thì daây -Yêu cầu hs quan sát vài VD khác vật rung không rung và âm động tạo âm như: dây thun, dây đàn… tắt -Yêu cầu hs để tay vào yết hầu và nói Khi nói -Để tay yết hầu và nói cảm nhận tay caûm thaáy gì?Taïi sao? rung động yết hầu (do dây rung động) -Âm các vật rung động phaùt -Vaäy aâm ñaâu maø coù? Cuûng coá: Trò chơi “Tiếng gì, phía nào thế?”: Chia lớp thành hai nhóm, nhóm gaây aâm vaø nhoùm ghi laïi xem vaät gì taïo ra, sau phuùt nhoùm naøo ghi đúng nhiều thắng RUÙT KINH NGHIEÄM Lop4.com (9) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà MOÂN : KÓ THUAÄT ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây hoa - HS biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Hình ảnh SGK phóng lớn; Hoặc số hình ảnh minh hoạ ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Hoïc sinh : SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Baøi cuõ: Cần có dụng cụ nào tồng trọt? Sử dụng chúng nhu nào? III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Điều kiện ngoại cảnh cây rau vaø hoa” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng và phaùt trieån cuûa caây rau, hoa Mục tiêu:Biết các điều kiện ngoại cảnh -Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát dưỡng, không khí trieån cuûa caây rau, hoa -Hướng dẫn hs đọc SGK và nêu các điều kiện ảnh hưởng đến phát triển cuûa caây rau vaø hoa *Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tim hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh -Nêu vai trò và ảnh hưởng ñieàu kieän Lop4.com (10) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN trưởng phát triển cây và hoa Mục tiêu:hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phaùt trieån cuûa caây vaø hoa -Đặt câu hỏi để hs tìm hiểu điều kieän HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH IV.Cuûng coá: Những điều kiện nào ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển cây rau, hoa V.Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm Lop4.com (11) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Thứ Trường tiểu học Thạnh Hoà ngaøy thaùng naêm 200 LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I - MUÏC TIEÂU – YEÂU CAÀU 1.Nhận diện câu kể Ai nào? Xác định phận CN và VN câu (BT1, muïc III) 2.Bước đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào ( BT ) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét Nội dung phần ghi nhớ Bút màu xanh, đỏ Baøi cuõ: - GV nhaän xeùt Bài mới: Các hoạt động dạy GV Giới thiệu bài: câu kể “Ai, nào?” Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Nhận xét Baøi taäp 1, 2: - Làm việc nhóm: đọc đoạn văn dùng bút chì gạch từ tính chất, đặc điểm, vaät (xanh um, thưathớt dần, hiền lành, trẻ và thật khoûe maïnh) Baøi taäp 3: Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm : VD: Cây cối nào? Nhà cửa nào? … - GV nhaän xeùt Bài tập 4: tìm từ ngữ các vật mieâu taû moãi caâu Bên đường, cây cối xanh um Nhà cửa thưa thớt dần Chuùng thaät hieàn laønh Anh treû vaø thaät khoûe maïnh Cả lớp nhận xét Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm Lop4.com Các hoạt động học HS - HS đọc yêu cầu bài 1, - Cả lớp đọc thầm - Đại diện nhóm trình bày kết - HS đọc bài HS laøm baøi - HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu bài - HS laøm baøi - HS đọc phần ghi nhớ (12) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà Các hoạt động dạy GV Các hoạt động học HS được: VD: Bên đường, cái gì xanh um? + Hoạt động 2: Đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập - baïn laøm baûng phuï + Hoạt động 3: Luyện tập 1) Baøi 1: Hoạt động nhóm đôi gạch các câu kể hiểu “Ai, theá naøo?” Gạch bút màu xanh chủ ngữ, màu đỏ vị ngữ - GV sửa bài – Nhận xét 2) Baøi 2: - Đọc yêu cầu bài: Cả lớp đọc thầm - HS laøm vieäc caù nhaân vieát baøi vaøo nhaùp - số HS đọc bài GV nhắc các em sử dụng số câu kiểu ”Ai, naøo?” - GV nhaän xeùt c Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyên dương HS hoạt động tích cực - Chuẩn bị bài: Vị ngữ câu “Ai, nào?” Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… Lop4.com (13) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Thứ Trường tiểu học Thạnh Hoà ngaøy thaùng naêm 20 LUYỆN TỪ VAØ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ Ai nào ? ND ghi nhớ Nhận biết , bước đầu tạo câu kể Ai nào ? Theo yêu cầu cho trước qua thực hành luyện tập ( mục III ).biết đặt câu đúng mẫu ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết các câu mẫu và sơ đồ cấu tạo phận câu Đoạn văn phần nhận xét Đoạn văn bài tập Baøi cuõ: Caâu keå “Ai, theá naøo?” - GV nhaän xeùt Bài mới: Các hoạt động dạy GV Giới thiệu: bài vị ngữ câu “Ai, nào?” Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Nhận xét HS đọc đoạn văn và nêu các câu hỏi - Hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi Baøi taäp 2: Caùc caâu 1, 4, 6, laø caùc caâu keå Bài tập 3: Xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu kể vừa tìm HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhaän xeùt Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaän xeùt Bieåu thò noäi dung: Câu 1, 2: trạng thái vật (cảnh vật, sông) Câu 2, 6: trạng thái người (ông Ba, ông Sáu) Câu 7: đặc điểm người (ông Sáu) Từ ngữ tạo thành (caâu 1: cuïm TT, caâu 2: cuïm ÑT, caâu 4: ÑT, caâu 6: cuïm TT, caâu 7: cuïm TT) + Hoạt động 2: Đọc ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Lop4.com Các hoạt động học HS - HS đọc to yêu cầu các bài tập HS phaùt bieåu yù kieán HS phaùt bieåu yù kieán HS đọc yêu cầu đề HS phaùt bieåu yù kieán - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc đoạn văn và các yêu cầu baøi taäp (14) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà Các hoạt động dạy GV 1) Baøi taäp GV chốt lại ý đúng - Baøi a, b: Caùc caâu kieåu “Ai, theá naøo?” laø 1, 2, 3, 4, Bài c: Vị ngữ các cụm tính từ tạo thành là câu 1,2,3,4 Cụm động từ tạo thành là câu Các hoạt động học HS - Cả lớp đọc thầm - HS laøm baøi - Trao đổi nhóm đôi, phát biểu ý kieán - HS đọc yêu cầu - HS ñaët caâu 2) Baøi taäp 2: - Laøm vieäc caù nhaân - Nhiều HS đọc tiếp nối câu văn đã ñaët - GV nhaän xeùt Cuûng coá – daën doø: - Học thuộc nội dung ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: chủ ngữ câu kể nào ? Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… Lop4.com (15) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Thứ Trường tiểu học Thạnh Hoà ngaøy thaùng naêm 20 Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục tiêu cần đạt – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước – Kó naêng + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Chú ý đọc rõ các số thời gian, các từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba-dô-ca, tên lửa SAM.2, B.52 - Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước Nhấn giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa – Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua người đã hi sinh đời mình cho đất nước II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các ảnh chụp cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Baøi cuõ : Troáng doàng Ñoâng Sôn - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi – Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Đất nước việt Nam ta đã sinh nhiều anh hùng đã có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tên tuổi họ nhớ mãi Một anh hùng là Giáo sư Trần Đại Nghĩa Qua baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ hieåu theân nghiệp người tài này - HS khá giỏi đọc toàn bài cuûa daân toäc b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc - HS đọc thầm phần chú giải từ cho HS Lop4.com (16) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà Hoạt động giáo viên - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến ? - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn nghiệp xây dựng và bảo veä Toå quoác ? Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nào? - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó cống hiến to lớn ? - Nêu đại ý bài ? Hoạt động học sinh - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ông cùng anh em chế tạo loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô coát giaëc Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nuớc nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà nước + HS đọc đoạn “ Những cống hiến hết “ Năm 1948, ông phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng Lao động Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh vaø nhieàu huaân chöông cao quyù - nhờ ông có lòng lẫn tài Oâng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , hoïc hoûi - Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà - HS luyện đọc diễn cảm nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm – Cuûng coá – Daën doø - HS neâu yù nghóa cuûa baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuaån bò : Beø xuoâi soâng La RUÙT KINH NGHIEÄM Lop4.com (17) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Thứ Trường tiểu học Thạnh Hoà ngaøy thaùng naêm 20 Tập đọc BEØ XUOÂI SOÂNG LA I Muïc tieâu – yeâu caàu – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù ( trả lời các câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng bài thơ – Kó naêng - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung Thấy cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La, với tâm trạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai – Thái độ - HS biết yêu người vì người sống vì các em II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ : Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK – Bài Hoạt động giáo viên a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Hôm các em học bài thơ Bè xuôi sông La Với bài thơ này, các em biết vẻ đẹp dòng sông La, mơ ước người chở bè gỗ xuoâi b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài * Giaùo duïc BVMT: - Sông La đẹp nào? Lop4.com Hoạt động học sinh - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khoå thô - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ + HS đọc thầm khổ đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh (18) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà Hoạt động giáo viên - Trong bài thơ bè gỗ ví với cái gì ? Caùch noùi aáy coù gì hay ? - Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mài ngói` hồng ? - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hoàng “ noùi leân ñieàu gì ? - Nêu đại ý bài ? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng baøi thô - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng Hoạt động học sinh vẩy cá Người bè nghe thấy tiếng chim hót trên bờ đê - Chiếc bè gỗ ví đàn trâu ñaèm mình thong thaû troâi theo doøng soâng Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân soâng hieän leân rast61 hình aûnh, cuï theå, soáng động + HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời caư hỏi 3,4 - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai : bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bò chieán tranh taøn phaù - Nói lên tài trí, sức mạnh nhaân daân ta coâng cuoäc xaây dựng đất nước, bất chấp bom đạn cuûa keû thuø - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thuø - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi học thuộc lòng khổ vaø caû baøi – Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò : Saàu rieâng RUÙT KINH NGHIEÄM Lop4.com (19) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà TAÄP LAØM VAÊN TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu, viết đúng chinh tả…) - Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô Thấy cái hay bài giáo viên khen ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi Neâu nhaän xeùt : Những ưu điểm: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý , diễn đạt, sáng tạo, chính tả, hình thức trình bày bài văn…GV nêu tên HS viết đúng yêu cầu, hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết các phần, mở bài, kết bài naøy… Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ theå, traùnh neâu teân HS Thoâng baùo ñieåm cuï theå (soá ñieåm gioûi, khaù, TB, yeáu) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a Phát phiếu học tập cho HS làm việc cá HS đọc thầm nhaân HS tự sửa lỗi Yeâu caàu: Hai HS đổi bài cho Đọc lời nhận xét thầy Đọc lỗi thầy đã bài Viết vào phiếu các lỗi bài làm theo loại lỗi Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát HS sửa lỗi chung loãi coøn thieáu b Hướng dẫn chữa lỗi chung: GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp Hai HS lên bảng chữa lỗi, cảlớp tự chữa lỗi HS lắng nghe Lop4.com (20) Giáo viên soạn: Nguyễn Phước Quyến Trường tiểu học Thạnh Hoà HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ treân nhaùp HS trao đổi bài chữa trên bảng, GV nhận xét Hướng dẫn học tập đoạn văn hay GV đọc đoạn văn hay số HS lớp HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, từ đó rút kinh nghieäm cho mình Cuûng coá, daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM .……… Lop4.com (21)