Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích yêu cầu: cầu Giúp HS - Nhìn bảng, chép lại đúng bài đồng dao: Cái Bống trong khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần anh , ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Làm được BT 2, 3 sgk * GD[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 26 Thứ hai Ngày soạn: 12/3/2010 Ngày giảng: 15/3/2010 Tiết : Chào cờ BÀN TAY MẸ (2 Tiết) Tập đọc: A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) - Thấy nỗi vất vả cha mẹ Biết giúp đỡ cha mẹ các công việc phù hợp với sức mình, B/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên:- Tranh, ảnh minh hoạ bài, - Tranh minh hoạ phần từ ngữ, Học sinh: - Đồ dùng môn học, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi2 HS đọc bài: “Cái nhãn vở” - Đọc lại bài và trả lời câu hỏi Bạn Giang viết gì trên nhãn vở? ? Bố Giang khen bạn nào ? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung II Bài mới: (29') Tiết Tiết 1 Giới thiệu bài:“Bàn tay mẹ” - Học sinh lắng nghe SGK/55 - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu lần - Nghe giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc bài - Đọc lại bài Luyện đọc tiếng, từ: Luyện đọc tiếng, từ: *Đọc tiếng: *Đọc tiếng: Trong bài cần chú ý các tiếng: - Theo dõi, đọc thầm yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Lắng nghe, theo dõi - Hướng dẫn học sinh đọc - Đọc các tiếng: CN - B - N - ĐT - Cho học sinh đọc các tiếng => Âm nh đứng trước vần ât đứng sau, dấu ? Nêu cấu tạo tiếng: ? sắc trên â tạo thành tiếng - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 lại *Đọc từ: *Đọc từ: - Cho HS đọc nhẩm từ: yêu ? - Đọc nhẩm từ: Yêu - Gạch chân từ cần đọc - Theo dõi, đọc nhẩm - Cho học sinh đọc từ - Đọc các từ: CN - B - N - ĐT - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: nấu cơm, rám nắng, xương xương - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm Luyện đọc đoạn, bài: Luyện đọc đoạn, bài: ? Theo con: Bài chia làm đoạn ? - Cho học sinh luyện đọc đoạn ? Đây là bài văn hay bài thơ ? ? Em hãy nêu cách đọc ? - Nhận xét, bổ sung => Bài chia làm đoạn - Luyện đọc theo đoạn => Đây là bài văn => Đọc ngắt, nghỉ các dấu câu - Nhận xét, bổ sung - Đọc bài: CN - ĐT - Cho lớp đọc bài Ôn vần: an - at - Yêu cầu học sinh tìm tiếng chứa vần an - at - Tìm tiếng chứa vần an - at => Tiếng bài: bàn ? Tìm tiếng bài chứa vần an ? ? Tìm tiếng ngoài bài có vần an - at ? => Tiếng ngoài bài: + Chứa vần an: hàn, bàn, tàn, - Nhận xét, bổ sung - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu: Mỏ than, bát cơm + Chứa vần at: hát, bát, cát, - Nhận xét, bổ sung - Học sinh quan sát - Đọc từ mẫu: Mỏ than, bát cơm Tiết Tiết Tìm hiểu bài và luyện nói Tìm hiểu bài: Tìm hiểu bài: *Tìm hiểu đoạn 1+2: *Tìm hiểu đoạn 1+2: - Đọc đoạn 1+2, lớp đọc thầm - Gọi học sinh đọc đoạn 1+2 ? Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em => Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy Bình ? - Nhận xét, bổ sung *Tìm hiểu đoạn 3: - Nhận xét, bổ sung - Đọc bài, lớp đọc thầm *Tìm hiểu đoạn 3: => Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy - Gọi học sinh đọc đoạn GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 ? Bàn tay mẹ Bình nào ? - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Bài văn cho chúng ta thấy tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay Hiểu lòng yêu quí các bạn nhỏ mẹ - Cho học sinh đọc lại bài Luyện nói theo bài: - Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi: Trả lời câu hỏi theo tranh ? Tranh vẽ gì ? ? Ở nhà nấu cơm cho bạn ăn ? ? Ai mua quần áo cho bạn ? ? Ai chăm sóc bạn bạn bị ốm ? ? Ai vui bạn điểm 10 ? - Gọi các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương III Củng cố, dặn dò: (5') - Cho học sinh đọc lại toàn bài gầy, xương xương - Nhận xét, bổ sung - Học sinh lắng nghe - Đọc lại bài: ĐT - N Luyện nói theo bài: - Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi Trả lời câu hỏi theo tranh => Tranh vẽ mẹ bê mâm cơm - Các nhóm lên trình bày trước lớp - Đọc lại bài: ĐT - CN - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Dặn HS học bài và CB bài sau - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau TOÁN: Tiết 101: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Mục đích yêu cầu: - Có thái độ tích cực và nghiêm túc học tập, B Chuẩn bị: Giáo viên:- Bộ thực hành Toán, Học sinh:- Vở bài tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Học sinh thực *Bài 3b/135: Tính nhẩm *Bài 3b/135: Tính nhẩm - Ghi bài tập lên bảng và gọi HS lên 50 + 20 = 70 60cm + 10cm = 70cm làm bài 70 – 50 = 20 30cm + 20cm = 50cm 70 – 20 = 50 40cm – 20cm = 20cm - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (28') a GTB:“Các số có hai chữ số” - Lắng nghe, theo dõi - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 *Giới thiệu các số: 23, 36, 42: - Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính, bó có chục que tính ? Có bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính rời ? Có thêm que tính rời ? - Đưa hai bó que tính và thêm que tính rời hỏi học sinh: ? Vậy chục que tính và que tính rời, tất có bao nhiêu que tính ? Số 23 gồm có chục và đơn vị? - Ghi vào bảng: 23, 36, 42 CHỤC ĐƠN VIẾT ĐỌC SỐ VỊ SỐ 23 hai mươi ba 36 ba mươi sáu 42 bốn mươi hai - Các số còn lại giáo viên hướng dẫn tương tự c Thực hành: *Bài tập 1/136: Viết số a./- Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Giáo viên đọc số b Giáo viên hướng dẫn tương tự - Vẽ tia số lên bảng - Gọi học sinh lên bảng viết số - Nhận xét sửa sai *Bài tập 2/137: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm bài - Cho học sinh làm bài vảo - Gọi học sinh: - HS1: Đọc - HS2: Viết - Nhận xét bài *Bài tập 3/137: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm tương tự bài tập - Nhận xét bài *Làm quen với các số: 23, 36, 42: - Lấy que tính và thực theo yêu cầu => Có chục que tính => Có thêm que tính rời - Quan sát, theo dõi => Tất có 23 que tính => Số 23 gồm có chục và đơn vị - Đọc các số: CN - ĐT - Thực tương tự *Bài tập 1/136: Viết số - Nêu lại yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập - Học sinh viết số: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2/137: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào - Lên bảng làm bài tập 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3/137: Viết số - Học sinh viết số vào vở: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 - Nhận xét, sửa sai GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 *Bài tập 4/137: Viết số thích hợp vào *Bài tập 4/137: Viết số thích hợp vào ô ô trống - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm - Cho học sinh làm bài vào - Làm bài vào - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS - Lên bảng chữa bài - Nhận xét bài - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học - Về nhà học bài xem trước bài học sau ĐẠO ĐỨC: Tiết 26: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI.(Tiết 1) A/ Mục tiêu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày B/ Tài liệu và phương tiện: Giáo viên:- Vở bài tập Đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ BT1 phóng to, Học sinh:- Vở bài tập đạo đức C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (2') ? Khi chúng ta cần nào ? - Học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung cho bạn Bài mới: (25') a Giới thiệu bài: - Hôm cô giới thiệu với lớp bài: “Cám ơn và xin lỗi” - Ghi đầu bài lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài b Bài giảng: Hoạt động 1: Làm bài tập Hoạt động 1: Làm bài tập - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh thảo luận và trả bài và thảo luận trả lời câu hỏi: lời câu hỏi: ? Các bạn tranh làm gì ? => Một bạn đưa cho bạn khác táo Một bạn nhận táo và nói “Cảm ơn ? Vì các bạn làm ? bạn” - Gọi đại diện các nhóm trả lời => Vì bạn đã cho táo, - Nhận xét, bổ sung - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi => Kết luận: - Nhận xét, bổ sung + Biết cám ơn bạn tặng, cho + Biết xin lỗi cô giáo đến lớp - Lắng nghe, ghi nhớ muộn GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hoạt động 2: Làm bài tập 2: Hoạt động 2: Làm bài tập 2: - Cho học sinh quan sát tranh BT2/SGK và - Quan sát tranh và thảo luận nội dung thảo luận: tranh ? Các bạn Lan, Hưng Vân, Tuấn cần nói gì trường hợp ? ? Vì ? - Gọi các nhóm lên bảng trình bày - Các nhóm lên bảng trình bày theo - Nhận xét, bổ sung tranh => Kết luận: - Lớp nhận xét bổ sung + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi - Lắng nghe, theo dõi + Tranh 3: Cần nói lời cám ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế thân bạn mình đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi: ? Em (hay bạn) đã nói cảm ơn (hay xin lỗi) - Học sinh tự liên hệ thực tế thân ? ? Chuyện gì sảy đó ? ? Em (bạn) đã nói gì để cảm ơn (hay xin - Liên hệ theo các gợi ý giáo viên lỗi) ? ? Vì lại nói ? ? Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi em thấy nào ? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Khen ngợi số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi => Kết luận: + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ + Khi mắc lỗi cần nói lời xin lỗi Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học - Về học bài đọc trước bài sau - - -Ngày soạn: 13/3/2010 Thứ ba Ngày giảng: 16/3/2010 Mĩ thuật: VẼ CHIM VÀ HOA ( Đ/ C Vi soạn và giảng) Chính tả-tập chép: BÀN TAY MẸ A Mục tiêu: - Có ý thức giữ gì chữ đẹp, B Đồ dùng dạy học: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giáo viên:- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2/SGK/57 Học sinh:- Sách giáo khoa, bài tập, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: (2') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Lên bảng làm bài tập 2a/SGK/51 - Nhận xét, sửa sai 2a/SGK/51 - Nhận xét, sửa sai II Bài mới: (25') Giới thiệu bài: - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài Nội dung bài: Hướng dẫn học sinh tập chép: Nắm cách tập chép: - Treo bảng phụ đoạn cần viết lên bảng - Đọc mẫu đoạn tập chép - Đọc nhẩm - Gọi học sinh đọc bài trên bảng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc tiếng khó - Đọc đoạn viết trên bảng phụ - Cho học sinh đọc tiếng khó đã gạch - Tìm và đọc tiếng khó: CN - ĐT chân các tiếng - Yêu cầu HS viết tiếng khó vào bảng - Viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai Hướng dẫn học sinh cách Nắm cách trình bày bài: trình bày bài: - Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài - Lắng nghe, nắm cách trình bày bài + Viết tên bài vào trang giấy + Chữ cái đầu dòng phải viết lùi vào ô + Tên riêng phải viết hoa Cho học sinh chép bài vào Cho học sinh chép bài vào - Đọc lại bài - Cho học sinh tập chép vào - Lắng nghe, đọc thầm - Cho học sinh soát lại bài - Chép bài vào - Chữa số lỗi chính tả - Soát bải, sửa lỗi lề - Thu bài chấm điểm Bài tập: - Nộp bài cho giáo viên *Bài tập 2/57: Điền vần: an hay at ? *Bài tập 2/57: Điền vần: an hay at ? -Nêu yêu cầu BT, hướng dẫn HS làm bài - Đọc yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài - Làm bài vào - Lên bảng điền vào chỗ chấm kéo đ àn t át nước - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3/57: Điền chữ g hay gh ? *Bài tập 3/57: Điền chữ g hay gh ? - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu: Điền g hay gh ? - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ? Tranh vẽ gì ? => Tranh vẽ nhà ga, cái ghế GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 ? Vậy tranh thứ các phải - Trả lời các câu hỏi điền chữ gì ? ? Bức tranh thứ hai phải điền chữ gì ? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Lên bảng làm bài tập Nhà g a cái gh ế - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai III Củng cố, dặn dò: (2') ? Nêu cách viết bài chính tả ? => Đầu dòng, sau dấu chấm phải viết hoa, viết đúng dòng - Nhận xét học - Về nhà tập viết bài nhiều lần TẬP VIẾT: Bài 24: TÔ CHỮ HOA: C - D - Đ A Mục tiêu: - Có ý thức rèn luyện chữ viết, biết giữ gìn chữ đẹp, B Đồ dùng dạy học: Giáo viên:- Chữ viết mẫu Học sinh:- Vở tập viết, bảng con, bút, phấn, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: (2') ? Nêu qui trình viết chữ ? - Nêu quy trình viết - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung II Bài mới: (25') Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, theo dõi - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài Nội dung: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa: Nắm cách tô chữ hoa: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Quan sát, nhận xét - Treo bảng mẫu chữ hoa ? Chữ C gồm nét ? Các nét viết => Chữ C gồm nét Được viết nét nào ? cong và nét thắt - Nêu qui trình viết - Học sinh quan sát qui trình viết và tập (Vừa nói vừa tô lại chữ khung) viết vào bảng - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai ? Chữ D gồm nét ? Các nét viết => Chữ D viết hoa gồm nét viết nào ? các nét sổ, nét thắt và nét cong hở ? Chữ Đ gồm nét ? Các nét viết trái => Chữ Đ viết hoa gồm nét viết nào ? các nét sổ, nét thắt và nét cong hở GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Nhận xét, bổ sung - Cho học sinh so sánh chữ hoa: D, Đ - Nhận xét, bổ sung Hướng dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc các vần, từ ứng dụng - Cho học sinh quan sát các vần, từ trên bảng phụ và tập viết - Cho học sinh viết vào bảng trái và nét ngang - Nhận xét, bổ sung - Quan sát và so sánh Nắm cách viết vần, từ ứng dụng - Đọc các vần, từ ứng dung - Quan sát các vần, từ trên bảng phụ, Tập viết - Viết bảng con: + Các vần: an, at, anh, ach + Các từ: sẽ, bàn tay, hạt thóc - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai Cho học sinh tô và tập viết vào - Cho học sinh tô các chữ hoa: C, D, Đ - Tô và viết vào Tập viết + Tập viết các vần: an, at, anh, ach + Tập viết các từ: bàn tay, hạt thóc, - Quan sát, uốn nắn cách ngồi viết - Nộp bài cho giáo viên chấm - Thu số bài chấm điểm, nhận xét IV Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi đúng tư thế, có ý thức tự giác học tập - Về viết lại vào ô li Chuẩn bị bài cho - HS nhà tập tô, viết bài nhiều lần tiết sau TOÁN: Bài 102: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) A Mục đích yêu cầu: - Có thái độ nghiêm túc học tập, B Chuẩn bị: Giáo viên:- Bộ đồ dùng dạy Toán lớp Học sinh:- Vở bài tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (2') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập nhà - Lên bảng thực yêu cầu - Giáo viên đọc cho học sinh viết số => Lớp nghe giáo viên đọc số và viết số - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (30') a Giới thiệu bài:“Các số có hai chữ số” - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: *Giới thiệu các số: 54, 61, 68: vào bảng - Lắng nghe, theo dõi - Nhắc lại đầu bài *Làm quen với các số: 54, 61, 68: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 10 (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 -Hướng dẫn HS quan sát bảng SGK/138: ? Có bao nhiêu bó que tính ? ? bó que tính là bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính rời ? Có thêm que tính rời ? - Đưa bó que tính và thêm que tính rời hỏi học sinh: ? Vậy chục que tính và que tính rời, tất có bao nhiêu que tính ? ? Số 54 gồm có chục và đơn vị ? - Ghi vào bảng: 54, 61, 68 CHỤC ĐƠN VỊ VIẾT SỐ ĐỌC SỐ 54 năm mươi tư 61 sáu mươi mốt 68 sáu mươi tám - Các số còn lại hướng dẫn tương tự c Thực hành: *Bài tập 1/138: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập: - HS1: Đọc - HS2: Viết - Nhận xét bài *Bài tập 2/139: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm bài - Cho học sinh làm bài vảo - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập: - HS1: Đọc - HS2: Viết - Nhận xét bài *Bài tập 3/139: Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét bài - Quan sát bảng SGK/138 => Có bó que tính => Là 50 que tính => Có thêm que tính rời - Quan sát, theo dõi => Tất có 54 que tính => Số 54 gồm có chục và đơn vị - Đọc các số: CN - ĐT - Thực tương tự *Bài tập 1/138: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập - Nghe bạn đọc số và viết, lớp viết bảng 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2/139: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập - Nghe bạn đọc số và viết số 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3/139: Viết số thích hợp vào - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 11 (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 *Bài tập 4/139: Đúng ghi đ, sai ghi s - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm - Cho học sinh làm bài vào - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh - Nhận xét bài 6 6 6 6 6 - Nhận xét bài *Bài tập 4/139: Đúng ghi đ, sai ghi s - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào a Ba mươi sáu viết là 306 s Ba mươi sáu viết là 36 đ b 54 gồm chục và đơn vị đ Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học 54 gồm và s - Nhận xét, sửa sai - Về nhà học bài xem trước bài học sau - - Ngày soạn: 14/3/2010 Thứ tư Ngày giảng:17/3/2010 TẬP ĐỌC: CÁI BỐNG (2 Tiết) A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: tình cảm và hiếu thảo Bống Mẹ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) Học thuộc lòng bài thơ - Biết thương yêu cha mẹ, làm giúp cha mẹ các công việc vừa sức với mình, B/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên:- Tranh minh hoạ có bài Học sinh:- Sách giáo khoa, bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh đọc lại bài: “Bàn tay mẹ” - Đọc lại bài và trả lời câu hỏi ? Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình ? - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn - Nhận xét, bổ sung II Bài mới: (29') Tiết Tiết 1 Giới thiệu bài:học bài: “Cái Bống” - Học sinh lắng nghe - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài Nhắc lại đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài Luyện đọc tiếng, từ: - Nghe giáo viên đọc bài - Đọc lại bài Luyện đọc tiếng, từ: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 12 (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 *Đọc tiếng: => Trong bài chúng ta cần chú ý các từ: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng ? Nêu cấu tạo tiếng: Bống ? - Cho học sinh đọc tiếng *Đọc tiếng: - Đọc thầm các từ => Âm B đứng trước vần ông đứng sau, dấu sắc trên ô tạo thành tiếng Bống - Đọc: CN - N - Đ - Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại *Đọc từ: *Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: Bống bang - Ghạch chân từ cần đọc - Đọc nhẩm từ: Bống bang - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS Luyện đọc đoạn, bài: - Đọc: CN - N - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm Luyện đọc đoạn, bài: *Luyện đọc dòng thơ *Luyện đọc dòng thơ - Cho học sinh quan sát bài thơ và hỏi: - Học sinh quan sát => Bài thơ gồm dòng => Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu, tìm tiếng, ? Bài gồm dòng ? ? Em hãy nêu cách đọc - Đọc dòng thơ: NT - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Cho lớp đọc bài - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh *Luyện đọc bài thơ *Luyện đọc bài thơ - Cho học sinh luyện đọc bài - Luyện đọc toàn bài: N - ĐT - Theo dõi, sửa cách phát âm - Theo dõi, chỉnh sửa phát âm - Nhận xét, đánh giá Ôn vần: anh - ach *Tìm tiếng bài có vần: anh *Tìm tiếng bài có vần: anh ? Tìm bài các tiếng có vần anh ? - Lên bảng tìm và gạch chân - Đánh vần, đọc trơn: CN - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm *Nói câu chứa tiếng: - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh *Nói câu chứa tiếng: VD: Con chim đậu trên cành chanh Bố em mua cho em cặp sách + Có vần: anh GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 13 (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Có vần: ach đẹp - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Quan sát và nhận xét tranh - Đọc câu mẫu sách: CN - ĐT - Cho học sinh quan sát tranh - Cho học sinh đọc câu mẫu: Nước chanh mát và bổ Quyển sách này hay - Nhận xét, chỉnh sửa Tiết Tìm hiểu bài và luyện nói: Tìm hiểu bài: - Đọc mẫu toàn bài lần - Gọi học sinh dòng đầu ? Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm ? - Nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh đọc dòng cuối ? Bống đã làm gì mẹ chợ ? - Nhận xét, bổ sung - Đọc lại bài - Cho học sinh đọc bài Nói theo bài: - Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm ? Tranh vẽ gì ? ? Ở nhà, em thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ ? - Gọi các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương III Củng cố, dặn dò: (5') - Cho học sinh đọc lại toàn bài - Nhận xét học Thể dục: Toán: - Nhận xét, sửa cáh phát âm Tiết Tìm hiểu bài: - Lắng nghe, theo dõi - Đọc dòng thơ đầu => Bống sảy, sàng gạo giúp mẹ - Nhận xét, bổ sung - Đọc dòng thơ cuối => Bống gánh đỡ cho mẹ để tránh mưa, - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, đọc thầm - Đọc lại bài Nói theo bài: - Quan sát tranh và thảo luận - Nêu nội dung tranh - Các nhóm đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn - Đọc lại bài - Học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau - Bài 26: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng) - Bài 103: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) A Mục đích yêu cầu: - Có thái độ nghiêm túc học tập, B Chuẩn bị: Giáo viên:- Bộ đồ dùng dạy Toán lớp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 14 (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Bảng phụ ghi bài tập để học sinh lên bảng làm Học sinh:- Vở bài tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (2') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập nhà => Lớp nghe giáo viên đọc số và viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết số số vào bảng - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai Bài mới: (30') a Giới thiệu bài:: “Các số có hai chữ số” - Lắng nghe, theo dõi - Ghi đầu bài lên bảng - Ghi đầu bài vào - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: *Giới thiệu các số: 72, 84, 95: *Làm quen với các số: 72, 84, 95: - Hướng dẫn quan sát bảng SGK/140: - Quan sát bảng SGK/140 ? Có bao nhiêu bó que tính ? => Có bó que tính ? bó que tính là bao nhiêu que tính ? => Là 70 que tính - Lấy thêm que tính rời ? Có thêm que tính rời ? => Có thêm que tính rời - Đưa bó que tính và thêm que tính rời - Quan sát, theo dõi hỏi học sinh: ? Vậy chục que tính và que tính rời, tất có bao nhiêu que tính ? => Tất có 72 que tính ? Số 72 gồm có chục và đơn vị ? - Nhận xét, nhấn mạnh nội dung => Số 72 gồm có chục và đơn vị - Ghi vào bảng: 54 - Các số còn lại hướng dẫn tương tự CHỤC ĐƠN VIẾT ĐỌC SỐ VỊ SỐ - Đọc các số: CN - ĐT 72 bảy mươi - Thực tương tự hai 84 tám mươi tư 95 chín mươi lăm c Thực hành: *Bài tập 1/140: Viết số *Bài tập 1/140: Viết số - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Nghe bạn đọc số và viết, lớp viết - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập: bảng - HS1: Đọc 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, - HS2: Viết 80 - Nhận xét bài *Bài tập 2/140: Viết số thích hợp vào ô *Bài tập 2/140: Viết số thích hợp - Nêu yêu cầu bài tập trống và GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 15 (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm bài - Cho học sinh làm bài vảo - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Lên bảng làm bài tập a) 80 83 90 b) 90 97 99 - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét bài *Bài tập 3/140: Viết (theo mẫu) *Bài tập 3/140: Viết (theo mẫu) - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào - Hướng dẫn cách làm a) Số 76 gồm chục và đơn - Gọi học sinh lên bảng làm bài vị b) Số 95 gồm chục và đơn vị c) Số 83 gồm chục và đơn vị d) Số 90 gồm chục và đơn vị - Nhận xét bài - Nhận xét bài *Bài tập 4/140: Trả lời câu hỏi *Bài tập 4/140: Trả lời câu hỏi - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát ? - Trả lời các câu hỏi: Trong số đó có chục và đơn Trong hình vẽ có 33 cái bát vị ? Trong số đó có chục và đơn - Hướng dẫn cách làm vị - Nhận xét bài - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học Về nhà học bài xem trước bài học sau - Thủ công: Tiêt 26: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiêt 1) A Mục tiêu: - Kẻ hình vuông đúng yêu cầu - Cắt, dán hình hình vuông theo cách - Yêu thích môn học, có thái độ sáng tạo kỹ thuật cắt, dán hình, B Đồ dùng dạy học: Giáo viên:- Thước kẻ, bút chì, kéo, giấy thủ công, Học sinh:- Giấy thủ công, hồ dán thước kẻ, bút chì, kéo, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (2') ? Nêu các bước cắt, dán hình chữ nhật ? - Nêu các bước cắt, dán hình chữ nhật - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 16 (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét qua kiểm tra Bài mới: (25') a Giới thiệu bài: - Cô hướng dẫn các cách cắt, dán hình vuông - Ghi đầu bài lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài b Bài giảng: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Giáo viên đưa hình vuông mẫu lên bảng ? Hình vuông có cạnh ? ? Độ dài các cạnh nào ? - Nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh nhắc lại Hướng dẫn mẫu: - Hướng dẫn học sinh kẻ hình vuông - Nêu các bước kẻ hình vuông theo cách *Cách 1: +Bước 1: Lấy điểm A trên mặt tờ giấy mầu kẻ xuống ô ta điểm D +Bước 2: Từ A và D đếm sang phải ô theo dòng kẻ ta kẻ điểm B và C +Bước 3: Ta nối các điểm: A-B và B-C; C-D và D-A đó ta vẽ hình vuông ABCD - Theo dõi hướng dẫn thêm (Cách hướng dẫn tương tự trên) - Mang đầy đủ đồ dùng học tập Quan sát và nhận xét - Quan sát hình mẫu => Hình vuông có cạnh => Các cạnh dài - Nhận xét, bổ sung - Nhắc lại đặc điểm hình vuông Hướng dẫn mẫu: - Quan sát và làm theo hướng dẫn - Lắng nghe, theo dõi *Cách 1: A B D C Thực hành: Thực hành: - Cho học sinh lấy giấy, thước, bút chì, kéo thực hành kẻ, cắt hình vuông - Dùng thước kẻ, bút chì kẻ đường thẳng trên giấy Tập kẻ hình chữ nhật - Nhận xét, cách cắt hình vuông - Lấy số bài để nhận xét - Nhận xét, tuyên dương GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 17 (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học - Lắng nghe, theo dõi - Về tập cắt và chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau - - - Thứ năm Toán: Ngày soạn: 15/3/2010 Ngày giảng: 18/3/2010 Bài 104: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Mục tiêu: - Học sinh phát triển tư duy, yêu thích môn học, B Chuẩn bị: Giáo viên:- Đề kiểm tra Học sinh:- Đồ dùng học tập, C Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (2') - Gọi học sinh lên bảng: - Lên bảng đọc các số => Đọc các số từ 80 đến 90; từ 20 đến 50 - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai Bài mới: (30') a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, giáo viên giới thiệu “So sách các số có hai chữ số” - Ghi đầu bài vào - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: So sánh 62 và 65 So sánh 62 và 65 - Hướng dẫn HS thực hành trên que tính => Có chục que tính, lấy thêm que tính - Quan sát và thực hành trên que tính rời ? Vậy chục que tính và que tính rời tất => Có tất 62 que tính có bao nhiêu que tính ? - Ghi bảng số: 62 - Đọc số: Sáu mươi hai - Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính, - Thực hành theo hướng dẫn lấy thêm que tính rời ? Vậy chục que tính và que tính rời tất => Có tất 65 que tính có bao nhiêu que tính ? - Ghi bảng số: 65 - Đọc số: Sáu mươi lăm - Số hàng chục là 6; Số hàng đơn vị là và số hàng đơn vị là 2< => Vậy qua so sánh, ta có: 62 < 65 - Cho học sinh nhắc lại - Nhắc lại: Sáu mươi hai nhỏ sáu mươi lăm So sánh 63 và 58 So sánh 63 và 58 - Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính, - Lấy que tính và thực hành theo hướng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 18 (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 bó có chục que tính, lấy thêm que tính rời ? Vậy chục que tính và que tính rời tất có bao nhiêu que tính ? - Ghi bảng số: 63 - Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính, bó có chục que tính, lấy thêm que tính rời ? Vậy chục que tính và que tính rời tất có bao nhiêu que tính ? - Ghi bảng số: 58 - Hướng dẫn học sinh so sánh: 63 và 58 - Số hàng chục là: > => Vậy qua so sánh, ta có: 63 > 58 - Cho học sinh nhắc lại c Thực hành: *Bài tập 1/142: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Nêu yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu các làm gì ? - Hướng dẫn cách làm - Gọi học sinh lên bảng thực - Nhận xét, sửa sai cho học sinh *Bài tập 2/143: Khoanh vào số lớn - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm - Cho học sinh vào bài tập - Nhận xét bài *Bài tập 3/143: Khoanh vào số bé - Nêu yêu cầu bài tập - Hớng dẫn cách làm tương tự bài dẫn giáo viên => Có tất 63 que tính - Đọc số: Sáu mươi ba - Tiếp tục thực hành với que tính => Có tất 58 que tính - Đọc số: Năm mươi tám - So sánh hai số - Nhắc lại: Sáu mươi ba lớn năm mươi tám *Bài tập 1/142: Điền dấu thích hợp - Nêu lại yêu cầu bài tập => Bài tập yêu cầu điền dấu vào chỗ chấm - Lên bảng thực 34 < 38 55 < 57 90 = 90 36 > 30 55 = 55 97 > 92 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 95 48 > 42 - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2/143: Khoanh vào số lớn => Khoanh tròn vào số lớn - Lên bảng làm bài tập a./ 72 68 80 b./ 91 87 69 c./ 97 94 92 d./ 45 40 38 - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3/143: Khoanh vào số bé - Nêu yêu cầu bài tâp => Khoanh vào số bé - Lên bảng làm bài tập a./ 38 48 18 b./ 76 78 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 75 19 (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 c./ 60 79 61 d./ 79 60 81 - Nhận xét bài - Nhận xét, sửa sai *Bài 4/143: Viết các số 72, 38, 64 : *Bài 4/143: Viết các số 72, 38, 64 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập bài tập a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Lớp làm bài vào b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38 - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh nội dung bài học - Dặn học sinh nhà làm lại các bài tập - Về học bài xem trước bài học sau - CHÍNH TẢ: CÁI BỐNG I Mục đích yêu cầu: cầu Giúp HS - Nhìn bảng, chép lại đúng bài đồng dao: Cái Bống khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần anh , ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Làm BT 2, sgk * GDBVMT: Ngoài việc học bài các em còn phải biết giúp mẹ công việc tuỳ theo sức mình đã học bài xong Để mẹ vui lòng, bớt mệt nhọc Hoạt động GV Hoạt động HS II Đồ dùng dạy – học: - Vở tập trắng, BT, bút - Bảng nhóm, BT chì,bảng III Hoạt động dạy – học: KTBC: - Bao nhiêu, nấu cơm, tã lót - HS viết bảng - GV nx bảng đẹp - CN +ĐT Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS quan sát b Hoạt động 2: HD HS viết tập chép - Gv đọc mẫu bài thơ + hỏi ND -HS đọc thầm theo - GV gạch chân:khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa -ròng HS tìm tiếng dễ viết - GV bảng sai - GV đọc từ khó( che bảng) - GV nx bảng đẹp - HS đọc CN + ĐT * Thư giãn: lắng nghe - HS viết bảng * Viết vào - CN + ĐT - GV nhắc nhỡ cách ngồi, cầm bút, để - Từ chính tả, tựa: đếm vào ô 20 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Dòng chữ: lùi vào ô viết hoa - HS thực - Dòng chữ: viết hoa sát lề - GV bảng dịng - HS theo dõi - GV theo dõi+ sửa sai HSY * GVHD bắt lỗi - HS viết vào - GV đọc chậm bài bảng lớp, dưng lại tiếng kho hỏi viết đúng không - HS dò( sai dùng - GV chữa lỗi phổ biến bút chì gạch chữ sai) - GV thu chấm nx c Hoat động 3: HD làm BT * Điền anh ach - HS quan sát a) hộp b … , túi x … - HS theo dõi * Điền ng ngh b) …à voi, chú …é * HS K,G nêu yêu cầu - GV nx + phê điểm - HS làm BT IV CC _ DD: a) HS chọn vần đính vào * GDBVMT: Ngoài việc học bài các em còn phải biết giúp - HS làm bảng nhóm mẹ công việc tuỳ theo sức mình đã học bài - HS nx xong Để mẹ vui lòng, bớt mệt nhọc - Khen HS viết đúng chính tả và trình bày sạch, đẹp - Gv nx tiết học * HS theo dõi DD:- Viết chữ sai thành đúng chữ dòng - HS chú ý - Xembài chính tả: Nhà bà ngoại - HS lắng nghe Tiếng việt: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Đọc trơn bài tập đọc:Vẽ ngựa Đọc các từ ngữ: Bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tình hài ước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học: Giáo viên:- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập SGK/51 Học sinh:- Sách giáo khoa, bài tập, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh đọc lại bài: “Cái Bống” - Đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Trả lời các câu hỏi SGK - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn II Bài mới: (29') Tiết Tiết 1 Giới thiệu bài: - Hôm các học chuyện - Học sinh lắng nghe vui có tên gọi “Vẽ ngựa” Câu chuyện kể GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Lop1.net 21 (21)