-.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở Bài 2: -TB-Y - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.. xét bổ sung.[r]
(1)TUẦN 14 Từ ngày 03/12/2012 Đến ngày 07/12/2012 Thứ ngày Thứ hai 03/12 Thứ ba 04/12 Tiết Môn TĐ TĐ-KC Toán TNXH CC Chính tả TD Toán Tiết Tên bài dạy CT 40 Người liên lạc nhỏ 41 66 Luyện tập 27 Tỉnh(TP) nơi bạn sống 27 27 67 N-V: Người liên lạc nhỏ Bài TDPTC Bảng chia 14 14 42 14 14 68 14 Ngày mùa vui Thứ tư 05/12 Thứ năm 06/12 Âm nhạc LV TĐ TV Mĩ Thuật Toán LT & câu Thủ công TD Toán Chính tả TLV 28 14 Đạo đức 14 Toán 70 TNXH 27 Thứ sáu 07/12 13 28 69 Giảm, bớt Đồ dạy học tranh Bt4 trò chơi KNS Bt1,2 c4 tr68 Nhớ Việt Bắc Ôn chữ hoa K Vẽ vật nuôi quen thuộc Luyện tập Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? Hoàn thiện BTDPTC Chia số có chữ số cho số có chữ số Nghe -V: Nhớ Việt Bắc N-K: Tôi bác Giới thiệu hoạt động KNS Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng ( t1) KNS Chia số có chữ số cho số có chữ số.( tt) Tỉnh(TP) nơi bạn sống ( tt) Mẫu K Bt1 cột tr70 Không y/c làm bt1 Bt4 tr71 KNS GDTT 14 Nhận xét tuần 14 Trang1 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012 Tiết 1, Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 40 + 41 Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II/ Đồ dùng dạy học: Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III/.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Cả lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - HS quan sát tranh chủ điểm a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy chuyện - Một số em nói hiểu biết mình câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết anh Kim Đồng anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - em nối tiếp đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Lớp đọc đoạn nhóm ddGV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn bài với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, ông - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … Trang2 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (3) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt cảm anh Kim Đồng gặp địch ? sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - HS tập kể theo cặp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện Trang3 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (4) câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM Tiết Môn: Toán :PPCT 66 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét - KT số em - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu b) Luyện tập: - Cả lớp làm vào chữa bài Bài 1: TB-Y 744 g > 474 g 305 g < 350g - Gọi HS đọc yêu cầu BT 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Mời 1HS giải thích cách thực 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Một học sinh nêu bài toán - Mời em lên bảng chữa bài - Cả lớp thực vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Bài :K-G - Yêu cầu HS đọc bài tập Giải : gói kẹo, gói nặng 130g Cả gói kẹo cân nặng là : gói bánh : 175g ?g 130 x = 520 (g ) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Cả kẹo và bánh cân nặng là : - Yêu cầu HS làm bài vào 520 + 175 = 695 (g) - Mời em lên bảng giải bài Đ/S: 695 g Trang4 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (5) - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Đổi KT bài - Một em đọc bài tập - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đ/ S: 200g HS thực hành cân đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? Bài 3: K-G - Hướng dẫn tương tự bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập Củng cố - Dặn dò: - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 27 Bài: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương * GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương - Giáo dục HS kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống - Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh.; Đóng vai thực tế; Đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời nội dung bài học bài - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm "Không chơi các trò chơi nguy hiểm" Trang5 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (6) “.- Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành chính tỉnh quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm theo nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Tiết Tiết 1: - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan - Lớp theo dõi và nhận xét - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn Chào cờ Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012 Môn: Chính tả:(Nghe viết) PPCT 27 Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Trang6 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (7) I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Kiểm tra bài cũ: các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng ngơi, vẻ mặt dễ sai bài trước - Nhận xét đánh gía 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Một học sinh đọc lại bài - Gọi 1HS đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời + Câu nào đoạn văn là lời nhân ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng vật? Lời đó viết nào? + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên + Những chữ nào đoạn văn cần viết riêng hoa ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết vào bảng viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - Học sinh làm bài vào VBT c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy đúng - Hai em nêu yêu cầu bài tập Trang7 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (8) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - Thực làm bài vào - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức trên bảng - – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm - Cả lớp chữa bài vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tiết : Môn: Thể dục : GV môn Tiết 3: Môn: Toán :PPCT 67 Bài: BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán - Giảm BT 1,2 cột tr 68 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 1HS lên bảng làm bài - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Dựa vào bảng nhân + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào - 2HS đọc bảng nhân đâu? - HS làm việc theo cặp - lập chia - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm bảng chia theo cặp khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 - Cả lớp HTL bảng chia Trang8 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (9) 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: TB-Y - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = Bài 2:TB-Y - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Gọi học sinh đọc bài tập sung: - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải Giải : - Mời học sinh lên bảng giải Số kg gạo túi là : - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Bài 4: K-G - Tự làm bài vào - Hướng dẫn tương tự BT3 - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia Trang9 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (10) - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: Âm nhạc ( GV môn) Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Môn: Tập đọc:PPCT 42 Bài: NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu ( em đọc - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục dòng thơ A - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi Đặt câu với từ ân tình: cảm bài thơ Mọi người xóm em sống với - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa ân tình, tối lửa tắt đèn có danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ Trang10 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (11) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? và trả lời: - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?TB-Y + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? K-G - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ?K-G - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Cả lớp đọc thầm bài + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ Tiết 2: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi -Môn: Tập viết: PPCT 14 Bài: ÔN CHỮ HOA K I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa K, ( dòng) , Kh, Y ( dong) , viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( dòng) và câu ứng dụng : Khi đói cùng chung dạ, rét cùng chung lòng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trang11 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (12) Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? K-G - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: Khi - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , Ít - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết câu tục ngữ lần giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Nhắc lại cách viết học chữ K 4./ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà Trang12 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (13) Tiết Tiết Môn: Mĩ thuật: PPCT 14 ( GV môn) Môn: Toán: PPCT 68 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 1HS lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập trang - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét 68 - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - 1HS nêu yêu cầu BT b) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào Bài 1:TB-Y - Nêu miệng kết nhẩm - Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Yêu cầu tự làm bài x = 54 x = 63 x = 81 - Gọi HS nêu kết cột tính 54 : = 63 : = 81 : = - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û Bài : TB-Y - em lên bảng làm bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 - Yêu cầu cặp đổi để KT bài SC 9 9 9 - Nhận xét bài làm học sinh Thương 3 7 - Một em đọc bài toán - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? Bài 3: K-G - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Giải : - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û Số ngôi nhà đã xây là : Trang13 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (14) - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông hình - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Cho HS đếm số ô vuông hình, b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) tìm 9 - Đọc bảng chia Số ô vuông - Gọi HS nêu kết làm bài - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 5: Môn: Luyện từ và câu :PPCT 14 Bài: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I/ Mục tiêu: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - em lên bảng làm bài tập và 3, em Kiểm tra bài cũ: làm bài - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước - lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài Trang14 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (15) tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : TB-Y - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền xong - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài Thứ năm, ngày 06 tháng 12 năm 2012 Trang15 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (16) Tiết 1: Tiết Môn: Thủ công ( GV môn) Môn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 28 Bài: NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên bảng viết làm bài - Mời học sinh lên bảng viết từ có vần - Cả lớp viết vào bảng ay và từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo dõi bạn đọc - Gọi em đọc lại + Bài chính tả có câu thơ ? TB-Y + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thể thơ gì ?TB-y + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô K-G + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc + Những từ nào bài chính tả cần viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực hoa ?TB-Y viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Cả lớp nghe - viết bài vào - Dò bài, chữa lỗi bảng * GV đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài - em nêu yêu cầu BT c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ - Cả lớp cùng thực vào sung - Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng - - em đọc lại kết nối tiếp thi làm bài (mỗi em viết - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn dòng) trâu , sáu điểm , sấu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Trang16 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (17) - Mời – em đọc lại kết Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức ( b) - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 và 3b Tiết 2: Tiết 3: -Môn: Thủ công : GV môn Môn: Toán:PPCT 69 Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I./ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán - Giảm bt1 cột cuối câu a,b II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Tự thực phép chia Trang17 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (18) * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 72 12 24 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - em lên bảng thực phép tính - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận nhận xét bổ sung xét bổ sung 65 - GV ghi bảng SGK 05 32 - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia c) Luyện tập: Vậy 65 : = 32 (dư 1) Bài 1: - Cả lớp thực làm vào K-G - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài 84 96 90 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 24 38 36 16 40 18 0 chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá -.Cả lớp cùng thực làm vào Bài 2: -TB-Y - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận Gọi học sinh nêu yêu cầu bài xét bổ sung - Yêu cầu lớp tự làm bài có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) - Gọi em lên bảng giải bài - Một em đọc bài toán - Nhận xét bài làm học sinh - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa Bài : K-G bài - Gọi học sinh đọc bài Giải : - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Số quần áo có thể may nhiều là : - Yêu cầu lớp thực vào 31 : =10 ( dư 1) - Gọi học sinh lên bảng giải Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Trang18 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (19) - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: Tiết Môn: Thể dục : GV môn Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011 Môn: Tập làm văn:PPCT 14 Bài: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu: - HS nghe và kể lại câu chuyện "Tôi bác" - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác ( BT 2) - GDHS yêu thích học tiếng việt Không yêu cầu làm bt1 tr 120 II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em đọc thư mình viết cho bạn miền - Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn khác miền khác - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lắng nghe a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - giáo viên kể câu chuyện lần - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý và kết hợp - Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc quan sát tranh minh họ - Lắng nghe GV kể chuyện và TLCH: lại câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Giáo viên kể chuyện lần + Câu chuyện xảy nhà ga + Câu chuyện này xảy đâu ? + Có nhân vật: nhà văn già và người đứng bên cạnh + Trong câu chuyện có nhân vật? + Vì ông quên không mang theo kính + Vì nhà văn không đọc thông + Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này báo ? với + "Xin lỗi tôi bác thôi, vì lúc bé không học nên bây đành chịu + Ông nói gì với người đứng bên cạnh? + Người đó trả lời ? mù chữ " - Lớp theo dõi bạn kể - HS xung phong kể lại câu chuyện -Từng cặp học sinh kể Trang19 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (20) - Yêu cầu cặp học sinh kể - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương + Câu chuyện có gì đáng buồn cười? - Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay + Người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình Bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - em giới thiệu mẫu + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là - Các tổ làm việc - em tập giới thiệu người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ + Tháng vừa qua, các bạn làm mình trước lớp việc gì tốt? - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Mời 2HS giỏi làm mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2: Môn: Thể dục : GV môn Tiết 2: Môn: Đạo đức: PPCT 14 Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I/.Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả * GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Giáo dục học sinh kỹ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm - Kỹ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập Trang20 GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp – Năm học 2012– 2013 Nguyễn Việt Kha PHT đã duyệt.29/11/2012 Lop3.net (21)