Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS nhìn bảng đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài thơ - GV xoá dần bảng và yêu cầu HS đọc - HS đọc bài theo yêu cầu: trư[r]
(1)Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Thø ngµy, th¸ng Thø Ngµy: 23-11 Thø Ngµy: 24-11 Thø Ngµy: 25-11 Thø Ngµy: 26-11 Thø Ngµy: 27-11 TiÕt M«n (p.m«n) Chµo cê Tập đọc KÓ chuyÖn To¸n Đạo đức ĐT: 0947.133.266 TuÇn häc thø: 14 -TiÕt PPCT 14 27 14 66 14 §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc Sinh hoạt cờ Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ LuyÖn tËp Quan tâp giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (Tiết 1) ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ TN - XH Thñ c«ng 27 67 27 27 14 Động tác chân, lườn bài TD phát triển chung B¶ng chia Nghe-viết: Người liên lạc nhỏ TØnh, thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng C¾t, d¸n ch÷: H - U (TiÕp theo) Tập đọc To¸n TËp viÕt Mü thuËt 28 68 14 14 Nhí ViÖt B¾c LuyÖn tËp ¤n ch÷ hoa: K VÏ theo mÉu: VÏ vËt nu«i quen thuéc To¸n LTVC ChÝnh t¶ H¸t nh¹c 69 14 28 14 Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai nào? Nghe-viÕt: Nhí ViÖt B¾c Häc h¸t: Bµi Ngµy mïa vui (Lêi 1) Giíi thiÖu sè ThÓ dôc To¸n TËp lµm v¨n TN - XH Sinh ho¹t 28 70 14 28 14 Ôn đ/tác đã học bài TD - T/chơi: Chạy tiếp sức Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (TiÕp) Nghe-kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động TØnh, thµnh phè n¬i b¹n ®ang sèng (TiÕp theo) Sinh ho¹t líp tuÇn 14 Thực từ ngày: 23/11 đến 27/11/2009 Người thực hiện: Lª Ph¹m ChiÕn Năm học: 2009*2010 Lop3.net (2) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Ngày soạn: 20/11/2009 ĐT: 0947.133.266 Ngày giảng: Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết 2+3: TẬP ĐỌC Tiết 25: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: A TẬP ĐỌC Kiến thức: - Đọc đúng các từ ngữ: Liên lạc, lững thững, suối, huýt sáo, tráo trưng, nắng sớm, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài Biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật Kỹ năng: - Hiểu nghĩa các từ bài: Ông Ké, Nùng, tay đồn, thầy mo, thong manh - Hiểu nội dung chuyện: Kim Đồng là liên lạc nhanh trí dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cách mạng là gương tiêu biểu cỉa thiếu niên kháng chiến chống Pháp B KỂ CHUYỆN Kiến thức: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện, theo tranh Kỹ năng: - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn Thái độ: - Học tập đức tính: Dũng cảm, thông minh, nhanh trí anh Kim Đồng II/ Chuẩn bị: - Tranh, ảnh minh hoạ bài Tập đọc và tiết Kể chuyện III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A TẬP ĐỌC A TẬP ĐỌC A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc bài và TLCH nội dung bài: Cửa - HS đọc bài và TLCH: đọc đoạn => Cửa Tùng là danh lam thắng cảnh đẹp Tùng nước ta - HS đọc nối tiếp HS câu - Nhận xét cho điểm - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: (28’) Giới thiệu bài: - Ghi bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài: + Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi + Đoạn 2: Giọng hồi hộp + Đoạn 3: Bọn lính: Hống hách Kim Đồng: Tự nhiên, bình tĩnh + Đoạn 4: Giọng vui, phấn khởi - Cho HS quan sát tranh truyện => Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện: Ở Cao Bằng, năm 1941, các cán cách mạng phải hoạt động bí mật (chỉ trên đồ vị trí Cao Bằng) - GV ghi từ Kim Đồng lên bảng - HS nói anh Kim Đồng Năm học: 2009*2010 Lop3.net (3) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu b HD luyện đọc và giải nghĩa từ: *Đọc câu: - Gọi HS đọc tiếp nối câu lần - GV sửa đọc cho đúng - GV ghi tiếng khó lên bảng ĐT: 0947.133.266 - HS đọc tiếp nối câu lần - HS đọc thầm: áo Nùng, huýt sáo, lũ lính, tráo trưng, nắng sớm - HS đọc cá nhân đồng - HS đọc tiếp nối câu lần - Gọi HS đọc nối tiếp lần *Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - HS chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS chia đoạn theo SGK - Các nhóm thi đọc tiếp nối *Luyện đọc bài nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại bài ? Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? ? Tìm câu văn miêu tả hình dáng cán bộ? - Luyện đọc thi nhóm - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn - HS đọc bài lớp theo dõi => Bảo vệ và đưa cán đến địa điểm => Cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng lợt hai cổ tay, trông Bác người Hà Quảng cào cỏ lúa ? Vì cán phải đóng vai ông già Nùng? => Vì đây là dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả người Nùng bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc đoạn 2+3 - HS đọc đoạn 2+3, lớp đọc thầm ? Chuyện gì xẩy bác cháu qua suối? => Hai bác cháu gặp Tây đồn tuần ? Bọn Tây đồn làm gì phát cán bộ? => Chúng kêu ầm lên ? Tìm lên chi tiết nói lên nhanh nhẹn => Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo dũng cảm Kim Đồng? hiệu cho cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là mời thầy mo cúng cho mẹ ốm, thân mật giục cán nhanh vì nhà còn xa ? Hãy nêu phẩm chất tốt anh Kim Đồng? => Kim Đồng là người nhanh trí, dũng cảm, yêu nước - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung Luyện đọc lại bài: - GV đọc diễn cảm đoạn - HS đọc đoạn phân vai - Hướng dẫn HS phân biệt lời người dẫn chuyện, - Thi đọc đoạn bọn giặc, Kim Đồng - Gọi học sinh đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc bài B KỂ CHUYỆN B KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Dựa theo tranh minh hoạ đoạn chuyện Em - HS nêu nhiệm vụ hãy kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn kể chuyện theo tranh - Gọi học sinh kể - HS quan sát tranh minh hoạ - GV nhận xét nhắc: Có thể kể theo cách - HS khá kể mẫu lại đoạn - Hãy kể lại nội dung tranh - HS kể, lớp theo dõi, nhận xét Năm học: 2009*2010 Lop3.net (4) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: ? Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh trả lời chúng sao? ? Kết thúc câu chuyện nào? Kể theo nhóm: - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm kể chyện Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt - Nhận xét, tuyển dương nhóm kể tốt ĐT: 0947.133.266 - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi => Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu? Anh trả lời chúng là tìm thầy mo => Kim Đồng đưa cán an toàn - Mỗi nhóm HS kể - Trong nhóm theo dõi và nhận xét cho - Hai nhóm HS kể trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay C Củng cố dặn dò: (5’) ? Phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng? - HS trả lời - Nhận xét tiết học và dặn dò HS - Về chuẩn bị bài cho tiết sau - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 4: TOÁN Tiết 66: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: *Giúp học sinh củng cố về: - Đơn vị đo khối lượng gam và liên hệ g và kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học: - Một cân đĩa - Một cân đồng hồ III Phương pháp: - Đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi vài HS nhắc lại quan hệ hai đơn vị - HS nhắc lại mối quan hệ g và kg đo khối lượng g và kg 1000g = 1kg - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (25’) *Bài 1/67: *Bài 1/67: - HS nhắc lại Y/c bài ? Bài toán cho ta biết gì, Y/c làm gì? - Bài toán cho ta biết các số đo khối lượng và Y/c so sánh điền dấu > 744g 474g 305g 350g < 400g + 8g 480g 450g 500g – 4g = 1kg 900g + 5g 760gh + 240g 1kg - Gọi HS thực phép tính thứ - Thực so sánh phép tính thứ ? Tại 744g > 474g? - Tại vì 744> 474 => Vậy so sánh các số đo khối lượng - HS lắng nghe so sánh với số tự nhiên Năm học: 2009*2010 Lop3.net (5) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Y/c HS tự làm bài tiếp với các phần còn lại - GV nhận xét *Bài 2/67: Bài toán - Gọi HS đọc đề bài ? Bài toán cho ta viết gì? Bài toán hỏi gì? - Y/c HS nêu tóm tắt bài toán - Muốn biết mẹ mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm nào? - Y/c HS làm bài - GV theo dõi HS làm bài kèm HS yếu ĐT: 0947.133.266 - HS làm bài vào sau đó HS cạnh đổi chéo để kiểm tra - HS nhận xét *Bài 2/67: Bài toán - HS đọc đề bài => Bài toán cho ta biết: Mẹ mua gói kẹo, gói bánh gói kẹo, gói nặng 130g gói bánh nặng 175g - Hỏi mẹ đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh - HS nêu (GV kết hợp ghi bảng) - Tìm xem có bao nhiêu gam kẹo - Tìm xem có tất bao nhiêu gam kẹo và bánh - HS làm bài vào - HS lên bảng giải Bài giải Kẹo nặng số gam là: 130 x = 520 (g ) Mẹ đã mua tất số gam kẹo và bánh là: 520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695g - HS nhận xét *Bài 3/67: Bài toán - HS đọc đề bài toán + Có kg đường + Dùng hết 400g đường + Cô chia số đường còn lại vào túi + Tính số gam đường có túi nhỏ + Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu kg đường + Đổi đơn vị kg g - GV nhận xét, ghi điểm *Bài 3/67: Bài toán - Nêu yêu cầu và h/dẫn học sinh làm bài ? Cô Lan có bao nhiêu gam đường? ? Cô đã dùng hết bao nhiêu gam? ? Cô làm gì với số đường còn lại? ? Bài toán Y/c tính gì? ? Muốn biết túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải làm gì? ? Giải bài toán có các đơn vị đo khối lượng khác ta phải làm gì? - Y/c HS tóm tắt và giải - HS làm bài vào - HS lên bảng giải bài tập Bài giải Đối 1kg = 1000g Còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Muỗi túi nhỏ có số gam đường là: 600 : = 200 (g) Đáp số: 200g - Gv nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét *Bài 4/67: Thực hành *Bài 4/67: Thực hành - Y/c HS thực hành cân các đồ dùng - HS thực hành cân theo nhóm, ghi số cân nặng cuả học tập các vật vừa cân vào giấy (HS tự chọn đồ vật để cân) - GV KT sắc xuất nhóm vật kết hợp - Các nhóm thi xem nhóm nào cân nhiều nhóm em chứng kiến và cân đúng Củng cố, dặn dò: (2’) Năm học: 2009*2010 Lop3.net (6) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Về nhà thực hành cân, xem lại bài và - Về thực hành cân số đồ vật chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Tiết 14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM - LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I Mục tiêu: *Kiến thức: - Học sinh hiểu nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày *Kỹ năng: - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, lúc, nơi *Thái độ: - Có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện: “Chị Thuỷ em” - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thưc hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức lớp: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết B Kiểm tra bài cũ: (3’) ? Vì phải tham gia việc lớp việc trường? => Tham gia việc lớp, việc trường là quyền và nghĩa vụ hs để việc trường, việc lớp có kết tốt đẹp - Gv nhận xét đánh giá - Nhận xét, bổ sung C Bài mới: (25’) Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Hs nhắc lại đầu bài, ghi tên bài Nội dung: a Hoạt động 1: Phân tích truyện: a Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ em - Gv kể chuyện (sử dụng tranh minh hoạ) - Hs theo dõi, quan sát tranh ? Trong câu chuyện có nhân vật nào? => Các nhân vật: Thuỷ, bé Vân, mẹ bé Vân ? Vì bé Viên lại cần quan tâm => Viên còn nhỏ nhà vắng hết không có Thuỷ? trông bé Viên, Viên chơi mình ngoài trời nắng ? Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? => Thuỷ nghĩ nhiều trò chơi để bé Viên chơi không bị chán ? Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn => Vì bạn Thuỷ đã giúp đỡ quan tâm đến bé Viên, Thuỷ? chơi với bé Viên và dạy cho bé Viên biết nhiều điều ? Em biết điều gì qua câu chuyện trên? => Việc làm bạn Thuỷ là tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Em cần học tập bạn Thuỷ ? Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm => Giúp đỡ, quan tâm đến hàng xóm láng giềng để láng giềng? tình làng nghĩa xóm càng thêm gắn bó => Kết luận: Ai có lúc khó khăn hoạn - Lắng nghe nạn, lúc đó cần cảm thông giúp đỡ Năm học: 2009*2010 Lop3.net (7) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 người xung quanh Vì không người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức b Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh b Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh - Gv chia nhóm giao cho nhóm thảo - Hs thảo luận nhóm đôi luận nội dung tranh và đặt tên cho tranh - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến => Giáo viên kết luận nội dung tranh, khẳng định các việc làm các bạn nhỏ tranh c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Chia nhóm và yêu cầu thảo luận bày tỏ - Hs thảo luận đưa ý kiến thái độcủa các em các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung => Kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai - Lắng nghe, theo dõi Củng cố dặn dò: (3’) - Hướng dẫn thực hành: Thực quan tâm - Về vận dụng bài học: Thực quan tâm giúp đỡ giúp đỡ hàng xóm láng giềng hàng xóm, láng giềng ******************************************************************************* Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 27: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Môc tiªu: - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi: Đua ngựa Yêu cầu chơi cách chủ động II Địa điểm - phương tiện §Þa ®iÓm: - Sân trường đủ điều kiện để tập luyện Phương tiện: - Cßi, kÎ s½n s©n ch¬i cho trß ch¬i ®ua ngùa III Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp §.l H×nh thøc tæ chøc 6’ PhÇn më ®Çu: - Líp tËp hîp, ®iÓm danh, b¸o c¸o sÜ sè - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu buæi tËp - Nghe gi¸o viªn phæ biÕn - Trong tiÕt häc thÓ dôc nµy c¸c em «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung vµ trß ch¬i ®ua ngùa - Chạy vòng tròn, khởi động - Yªu cÇu h/s ch¹y chËm mét vßng quanh sân, khởi động các khớp 25’ PhÇn c¬ b¶n: - ¤n l¹i bµi TD ph¸t triÓn chung - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác - Häc sinh tËp theo sù chØ dÉn cña gi¸o viªn - GV hô cho học sinh tập liên hoàn hết động tác này sang động tác khác, lần tập thứ Năm học: 2009*2010 Lop3.net (8) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 gi¸o viªn yªu cÇu c¸n sù h« cho c¸c b¹n tËp - Gi¸o viªn chia tæ, chia khu vùc, yªu cÇu - Tập huy cán lớp c¸c tæ biÓu diÔn thi bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Gi¸o viªn quan s¸t, nhËn xÐt tæ nµo cha - Các tổ biểu diễn đạt yêu cầu phải chạy vòng quanh sân - Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i: “§ua ngùa” - Ch¬i trß ch¬i: “§ua ngùa” + Yêu cầu khởi động kỹ lại các khớp + Yªu cÇu häc sinh ch¬i trß ch¬i + Đội nào thắng thì biểu dương, đội nào thua sÏ bÞ ph¹t: n¾m tay võa nh¶y võa h¸t mét bµi - Cho c¸c tæ thi ®ua - Thi ®ua gi÷a c¸c tæ 3’ PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chç, vç tay h¸t - Yêu cầu học sinh đứng chỗ vỗ tay hát thường theo nhịp - L¾ng nghe gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi häc - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ «n tËp l¹i ChuÈn bÞ cho tiÕt KiÓm tra - Về nhà ôn tập để tiết sau kiểm tra ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 67: BẢNG CHIA I Mục tiêu *Giúp học sinh: - Lập bảng chia đựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho (chia bảng) - Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học - Các bìa, bìa có chấm tròn III Phương pháp: - Đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (2’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Vài học sinh nối tiếp đọc bảng nhân - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: (30’) a Lập bảng chia a Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm - Quan sát giáo viên tròn và hỏi: ? Lấy bìa có chấm tròn: Vậy => Vậy lấy lần lấy lần mấy? ? Hãy nêu phép tính tương ứng? - Nêu phép tính: x = => Trên tất bìa có chấm tròn ? Có bao nhiêu bìa? Hãy nêu phép - Có bìa : = (tấm bìa) tính? ? Vậy : mấy? => Vậy: : = - Y/c HS đọc phép tính - HS đọc phép tính: x = 9; : = Năm học: 2009*2010 Lop3.net (9) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 ? Em có nhận xét gì phép tính? - : = là phép tính ngược lại x = - Như ta dựa vào các phép tính - Lấy tích chia cho thừa số là thì thừa số bảng nhân để viết các phép tính chia - Gọi học sinh đọc lại bảng nhận - HS đọc lại bảng nhân - HS đựa vào bảng nhân để lập các phép tính chia - HS nối tiếp nêu các phép tính chia 9:9=1 54 : = 18 : = 63 : = 27 : = 72 : = 36 : = 81 : = 45 : = 90 : = 10 - Y/c HS đọc lại các phép tính vừa lập - HS đọc lại các phép tính ? Em có nhận xét gì SBC, SC, - HS nêu: số bị chia là các số từ đến 90 lần thêm thương phép tính này? Số chia là Thương là các số từ đến 10 lầm thêm - Đây là bảng chia - HS đọc thuộc lòng bảng chia ĐT ( CN - Tổ - lớp ) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng chia - CN thi đọc thuộc bảng chia b Luyện tập *Bài 1/68: Tính nhẩm *Bài 1/68: Tính nhẩm ? Bài tập yêu cầu gì? - Bài yêu cầu tính nhẩm - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - HS làm vào vở, sau đó nối tiếp nêu kết - Theo dõi HS làm bài 18 : = 27 : = 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = 36 : = 63 : = 9: = 90 : = 10 81 : = 72 : = - GV nhận xét - HS nhận xét *Bài 2/68: Tính nhẩm *Bài 2/68: Tính nhẩm - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm x = 45 x =54 x = 63 x = 72 45 : = 54 : = 63 : = 72 : = 45 : = 54 : = 63 : = 72 : = ? Khi đã biết x = 45 có thể ghi - Khi đã biết x = 45 ta có thể ghi kết 45 : kết phép tính 45 : và 45 : = 5; 45 : = Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được không? Vì sao? thừa số - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/68: Bài toán *Bài 3/68: Bài toán - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? + Có 45 kg gạo chia cho túi ? Bài toán hỏi gì? ? Hỏi túi có bao nhiêu kg gạo? - Y/c HS giải bài toán - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm Tóm tắt Bài giải túi: 45 kg Mỗi túi có số kg gạo là: túi :… kg? 45 : = (kg ) Đáp số: kg gạo - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét *Bài 4/68: Bài toán *Bài 4/68: Bài toán - Y/c HS tự làm bài - HS đọc đề bài - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - HS làm bài vào vở, HS TT, HS giải trên bảng lớp Năm học: 2009*2010 Lop3.net (10) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Tóm tắt 9kg : túi 45kg : .túi? ĐT: 0947.133.266 Bài giải Có số túi gạo là: 45 : = (túi) Đáp số: túi - HS nhận xét ? Vì phép tính giải bài giống - Vì bài trên có 45 kg chia cho kg túi thì số mà danh số PT lại khác nhau? túi là => Như phép tính giống ý nghĩa phép tính lại khác nên đáp số khác - Nhận xét, sửa sai, bổ sung Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà đọc thuộc bảng chia (xuôi - Về học thuộc bảng chia ngược) chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT Tiết 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiªu: - Nghe viết chính xác đoạn từ: “Sáng hôm lững thững đằng sau” bài: Người liên lạc nhá - Làm đúng các bài tập chính tả Phân biệt ay/ây, l/n iê/i II §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n c¸c bµi tËp chÝnh t¶ lªn b¶ng III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ôn định tổ chức: (1’) - H¸t chuyÓn tiÕt - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt B KiÓm tra bµi cò: (2’) - Gv đọc số từ khó, yêu cầu hs lên bảng viết, - Học sinh lên bảng viết, lớp nháp + Huýt s¸o, hÝt thë, suýt ng· líp viÕt nh¸p - Hs nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm C Bµi míi: (25’) Giíi thiÖu bµi: - Hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Hướng dẫn chính tả: *Trao đổi nội dung: *Trao đổi nội dung: - Đọc lại lớp đọc thầm - Gv đọc đoạn văn lượt => Cã nh©n vËt: anh §øc Thanh, Kim §ång, - §o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? «ng KÐ *Hướng dẫn cách trình bày: *Hướng dẫn cách trình bày: - §o¹n v¨n cã c©u - §o¹n v¨n cã mÊy c©u? ? Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt => Tªn riªng ph¶i viÕt hoa: §øc Thanh, Kim §ång, Nïng, Hµ Qu¶ng hoa? V× sao? => C¸c ch÷ ®Çu c©u còng ph¶i viÕt hoa - Lêi nh©n vËt viÕt sau dÊu chÊm, xuèng dßng ? Lêi cña nh©n vËt ph¶i viÕt nh thÕ nµo? g¹ch ®Çu dßng 10 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (11) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ? Nh÷ng dÊu c©u nµo ®îc sö dông? *Hướng dẫn viết từ khó: - Gv đọc số từ khó yêu cầu hs viết - Gv nhËn xÐt *ViÕt chÝnh t¶: - §äc l¹i bµi mét lÇn - Gv đọc chậm cụm từ lần *§äc so¸t lçi: - Đọc chậm, dừng lại từ khó đọc phân tích - Cho häc sinh so¸t lçi, söa sai *ChÊm bµi: - Thu chÊm bµi cho häc sinh - ChÊm 5-7 bµi Hướng dẫn bài tập: *Bµi 2: - Yªu cÇu hs tù lµm bµi - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm *Bµi 3: - Yªu cÇu hs tù lµm bµi ĐT: 0947.133.266 - DÊu chÊm, dÊu chÊm, dÊu phÈy, chÊm than *Hướng dẫn viết từ khó: - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p + chê s½n, lªn ®êng, gËy tróc, l÷ng th÷ng - Hs nhËn xÐt *ViÕt chÝnh t¶: - Hs ngåi ng¾n, l¾ng tai nghe viÕt *§äc so¸t lçi: - §æi vë so¸t lçi, ch÷a lçi ë cuèi bµi - L¾ng nghe vµ so¸t lçi *ChÊm bµi: - 5-7 hs nép bµi *Bµi 2: - §äc yªu cÇu - Lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë + c©y sËy, chµy gi· g¹o + d¹y häc, ngñ dËy + số bảy, đòn bẩy - Hs nhËn xÐt *Bµi 3: - §äc yªu cÇu - Lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë a trua nay, n»m, nÊu c¬m,n¸t, mäi lÇn b tìm nước, dìm chết, chim, gáy, liền, thoát hiÓm - Hs nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm D Cñng cè dÆn dß: (2’) - VÒ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn vµo vë - VÒ nhµ luyÖn viÕt vµ chuÈn bÞ bµi sau - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc ******************************************************************************* Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 27: TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Môc tiªu: *Sau bµi häc, gióp häc sinh: - Biết các quan hành chính ,các địa điểm ,địa danh tỉnh nơi mình sống, chức năng, nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan - Kể tên, địa điểm các quan hành chính văn hoá, giáo dục, y tế nơi mà mình sống - G¾n bã, yªu mÕn, gi÷ g×n b¶o vÖ c¶nh quan cuéc sèng quanh m×nh II §å dïng d¹y häc - H×nh vÏ sgk phãng to - Tranh ,ảnh chụp toàn cảnh tỉnh ,những địa danh tiếng - PhiÕu bi ,phiÕu th¶o luËn ,giÊy mµu bót vÏ III Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề IV hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 11 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (12) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Ôn định tổ chức: (1’) - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt KiÓm tra bµi cò: (2’) ? Giê gi¶i lao em nªn ch¬i trß ch¬i nµo? ĐT: 0947.133.266 - H¸t chuyÓn tiÕt - Nªu tªn c¸c trß ch¬i mµ m×nh hay ch¬i: nh¶y dây, chơi chuyền, đọc truyện, ô ăn quan - NhËn xÐt, bæ sung - Nhận xét đánh giá Bµi míi: (25’) a Chơi trò chơi: Người đường a Hướng dẫn chơi trò chơi: Người đường - Chia thµnh nhãm, nhËn yªu cÇu gi¸o viªn - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm giao - Giao nhiệm vụ: quan sát H1 sách giáo khoa và - Ghi lại các quan công sở, địa danh co tranh, cho c¸c em g¾p th¨m t×nh huèng C¸c t×nh c¸c tranh d· chuÈn bÞ huèng nh sau, häc sinh nªu nhãm: +T«i b¾t ®îc mét tªn ¨n trém vµ muèn biÐt - ChuÈn bÞ phiÕu b¾t th¨m ®êng tíi së c«ng an ,h·y chØ gióp t«i +Tôi vội học mà phải đưa em đến nhà trẻ , từ nhà tới đó đường nào giúp - Nhóm đặt câu hỏi, nhóm khác trả lời (dựa vào tranh) nhãm cßn l¹i nhËn xÐt, bæ sung - Nghe vµ ghi nhí - Yªu cÇu häc sinh ch¬i => Kết luận: tỉnh, thành phố có nhiều quan công sở, đó là các quan Nhà nước nh: UBND, H§ND, C«ng an, c¸c c¬ quan Y tÕ, GD, Trường học, nơi vui chơi giải trí ? Nêu các quan công sở sách giáo - Học sinh nêu: Trường học, bệnh viện, UBND khoa? - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, bæ sung b Vai trß nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan b Vai trß nhiÖm vô cña c¸c c¬ quan Häc sinh lập nhóm đôi học tập - Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi - Häc sinh lµm bµi tËp vµo phiÕu phót - Ph¸t cho mçi nhãm mét phiÕu häc tËp - Yªu cÇu nèi phiÕu phiÕu häc tËp Em hãy nối các quan - Công sở với chức nhiệm vụ tương ứng Trô së UBND a Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân BÖnh viÖn b N¬i vui ch¬i gi¶i trÝ Bu ®iÖn c Trng bµy ,cÊt gi÷ t liÖu lÞch sö C«ng viªn d Trao đổi thông tin liên lạc Trường học e Sản xuất các sản phẩm phục vụ người §µi ph¸t g N¬i häc tËp cña HS ViÖn b¶o tµng h Kh¸m ch÷a bÖnh cho nh©n d©n XÝ nghiÖp i §¶m b¶o tr× trËt tù, an ninh Trô së c«ng an k Điều khiển hoạt động tỉnh, TP 10 Chî l Trao đổi, buôn bán hàng hoá - GV ®a b¶ng tõ ghi tªn c¸c c¬ quan vµ chøc - Quan s¸t, theo dâi n¨ng nhiÖm vô - Chia thµnh nhãm vµ gäi HS lªn b¶ng g¾n - HS chia thµnh nhãm, cö c¸c b¹n lªn g¾n trªn b¶ng tõ - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét nhóm làm đúng, nhanh - Hoạt động lớp, nêu câu hỏi cho HS trả lời: - HS tr¶ lêi 12 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (13) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu l¹c? ĐT: 0947.133.266 + Cơ quan nào giúp đảm bảo thông tin liên - Bưu điện + C¬ quan nµo kh¸m ch÷a bÖnh? + N¬i nµo vui ch¬i gi¶i trÝ? + N¬i nµo bu«n b¸n? + Nơi nào để HS học tập? => ë tØnh, thµnh phè nµo còng cã UBND, c¸c c¬ quan hành chính điều khiển hoạt động chung cã c¬ quan th«ng tin liªn l¹c, c¬ quan y tế, gia đình, nơi sản xuất buôn bán c) KÓ tªn tØnh, thµnh phè n¬i em ë: - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế địa phương - BÖnh viÖn - C«ng viªn - Chî - Trường học c) KÓ tªn tØnh, thµnh phè n¬i em ë: - VÒ nhµ ®iªu tra vµ ghi l¹i vµ su tÇm tranh ¶nh quan, địa danh nơi em d) KÓ tªn nh÷ng c¬ quan, trô së n¬i em sèng d) KÓ tªn nh÷ng c¬ quan, trô së n¬i em sèng - VÒ thùc hiÖn yªu cÇu cña gi¸o viªn - Yªu cÇu HS vÒ nhµ ®iÒu tra néi dung trªn ******************************************************************************* Tiết 5: THỦ CÔNG Bài 11: CẮT, DÁN CHỮ: H - U (TiÕt 2) I/ Môc tiªu: - HS biết cách cắt, dán chữ H - U đúng qui trình kĩ thuật - HS yªu thÝch m«n c¾t, d¸n II/ ChuÈn bÞ: - Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời - Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn HS quan sát - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: (2’) - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS Bµi míi: (25’) a) Giíi thiÖu bµi: - Nghe giíi thiÖu bµi, nh¾c l¹i ®Çu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng b) Néi dung: *Hoạt động 1: Quan sát mẫu *Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Cho HS quan s¸t mÉu, nªu l¹i cÊu t¹o vµ kÝch - HS quan s¸t l¹i ch÷ mÉu, nªu l¹i cÊu t¹o vµ kích thước chữ thước chữ H, U *Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành *Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - HS nªu l¹i c¸ch c¾t ch÷ H, U - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch c¾t ch÷ H, U - Theo dâi, l¾ng nghe - GV chèt l¹i thao t¸c *Hoạt động 3: Thực hành *Hoạt động 3: Thực hành - Thùc hµnh theo cÆp - Cho HS thùc hµnh theo cÆp - GV QS uốn nắn và giúp đỡ HS còn chËm *Hoạt động 3: đánh giá sản phẩm *Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Trng bµy s¶n phÈm - Cho häc sinh trng bµy s¶n phÈm - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: (2’) 13 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (14) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß CB bµi sau - Về tập cắt số chữ tương tự như: H và U - Chuẩn bị bài và đồ dùng cho tiết sau ******************************************************************************* Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết 26: Nhí ViÖt B¾c I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc đúng các từ ngữ: Nắng, thắt lưng, mơ nở, đan nón, - Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ - Biết đọc bài vơi giọng tha thiết tình cảm Kỹ năng: - Hiểu nghĩa các từ bài: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung, - Cảm nhận vẻ đẹp núi rừng Tây Bắc - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ: “Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp núi rừng Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc” Thái độ: - Biết giữ gìn các cảnh quan thiên nhiên III Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ bài Tập đọc III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Yêu cầu HS đọc và TLCH nội dung bài - HS lên bảng đọc bài và TLCH nội dung tập đọc: Người liên lạc nhỏ - Nhận xét, đánh gía cho điểm HS - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu bài - Ghi tên bài - Nhắc lại đầu bài Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu: - Đọc toàn bài với giọng tha thiết tình cảm - Nghe đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc: - Hướng dẫn đọc câu và phát âm từ khó - Lắng nghe, theo dõi *Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc đoạn (từng khổ thơ) - Mỗi HS đọc dòng thơ tiếp nối lần - Theo dõi HS đọc thơ và nhắc HS ngắt - HS đọc thầm đọc cá nhân đồng nhịp cho đúng - HS đọc tiếp nối lần - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc bài, chú ý ngắt đúng nhịp thơ: Ta / mình có nhớ ta / Ta / ta nhớ / hoa cùng người // Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao ánh nắng / dao cài thắt lưng // - Yêu cầu HS giải nghĩa số từ - HS giải nghĩa: Việt Bắc, đèo, giang, phách, ân tình, đoạn thuỷ chung, 14 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (15) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối bài thơ ĐT: 0947.133.266 - HS tiếp nối đọc bài - Mỗi nhóm đọc khổ thơ nhóm *Hướng dẫn h/sinh luyện đọc nhóm: - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài trước lớp ? Trong bài thơ tác giả có sử dụng ta, mình, em cho biết ta là ai? Mình là ai? ? Khi xuôi người Cao Bằng nhớ gì người Việt Bắc? ? Rừng Việt Bắc có gì đẹp? - Các nhóm thi đọc nối tiếp - Lớp đọc đồng - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK => Ta là tác giả, người xuôi; mình là người Việt Bắc, người lại => Người Cao Bằng nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc => Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trăng rọi hoà bình => Rừng cây núi đá ta cùng đánh tây Núi giăng thành luỹ sắt dày Rừng che đội rừng vây quân thù => Nhớ cô em gái hái măng mình Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung => Cảnh đẹp núi rừng Việt Bắc, người núi rừng Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi => Tác giả gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ cảnh vật và người Việt Bắc Khi xuôi tác giả nhớ Việt bắc - Nhận xét, bổ sung ? Việt Bắc có cảnh đẹp, người Việt Bắc thì đánh giặc giỏi Hãy tìm câu thơ đó? ? Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc? ? Qua điều trên, nội dung chính bài thơ là gì? ? Tình cảm tác giả người và cảnh rừng Việt Bắc nào? - Nhận xét, bổ sung Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS nhìn bảng đọc đồng - Lớp đọc đồng bài thơ - GV xoá dần bảng và yêu cầu HS đọc - HS đọc bài theo yêu cầu: trước lớp + Theo nhóm + Theo tổ + Theo cá nhân - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng - HS tự nhẩm cho thuộc - Gọi số HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc bài thơ (3 - em) - GV nhận xét cho điểm - Lớp theo dõi, nhận xét - Bình chọn cá nhân đọc hay C Củng cố dặn dò: (2’) ? Qua bài em thích câu thơ nào? Vì - HS trả lời em thích? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ - Học thuộc lòng bài thơ nhà - Đọc thêm bài sau: “Một trường tiểu học - Chuẩn bị bài cho tiết sau vùng cao” ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 68: LUYỆN TẬP 15 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (16) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 I Mục tiêu: *Giúp học sinh: - Củng cố phép chia bảng chia - Tìm 1/9 số - Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính chia II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra đọc thuộc bảng chia - HS nối tiếp đọc bảng chia 9, em phép tính - HS đọc bảng chia - GV hỏi phép tính bảng chia - Y/c HS nêu kết - Vài HS nêu: - GV nhận xét - Nhận xét, sửa sai, bổ sung Bài mới: (30’) *Bài 1/69: Tính nhẩm *Bài 1/69: Tính nhẩm - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm a x = 54 x = 63 x = 72 x = 81 54 : = 63 : = 72 : = 81 : = ? Khi đã biết x = 54 ta có thể ghi => Khi đã biết x = 54 ta có thể ghi kết kết PT 54 : không? phép tính 54 : = 6, Vì tích chia cho thừa số này thì Vì sao? thừa số - Y/c HS làm tiếp phần b b 18: = 27 : = 36 : = 45 : = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = - GV nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài 2/69: Số ? *Bài 2/69: Số ? - Y/c HS kẻ bảng SGK vào - HS nêu tiếp kết phép tính ? Bài toán cho biết gì? Y/c làm gì? - Y/c HS làm bài - HS kẻ vào SGK - Y/c HS nhắc lại cách tìm SBC, SC - Cột thứ cho biết SBC, SC, tìm thương - HS làm vào vở, sau đó chữa bài ( miệng ) Số bị chia 27 27 27 63 63 63 Số chia 9 9 9 Thương 3 7 - HS nhận xét - GV nhận xét *Bài 3/69: Bài toán *Bài 3/69: Bài toán - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Số nhà xây 1/9 số nhà - Hỏi số nhà còn phải xây? - HS theo dõi Tóm tắt - HD HS tóm tắt - Ta cần phải biết số nhà đã xây là bao nhiêu tính số nhà còn lại - HS làm vào vở, HS lên bảng giải Bài giải 16 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (17) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ? Muốn biết số nhà còn phải xây tiếp là bao nhiêu ta cần phải biết gì trước? - Y/c HS giải bài toán - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - GV nhận xét, ghi điểm *Bài 4/69: Tìm 1/9 số ô vuông ? Hình a có tất bao nhiêu ô vuông? ? Muốn tìm 1/9 số ô vuông có hình a ta làm nào? - HD HS đánh dấu vào ô vuông hình a ĐT: 0947.133.266 Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = (nhà) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 – = 32 (nhà) Đáp số: 32 nhà - Nhận xét, sửa sai *Bài 4/69: Tìm 1/9 số ô vuông - Nêu yêu cầu a b - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà ôn lại bảng chia 9, xem lại bài - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ******************************************************************************* Tiết 3: TẬP VIẾT Bài 14: ÔN CHỮ HOA: K I Môc tiªu: - Củng cố cách viết chữ hoa K và viết đúng đẹp chữ Y, K - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa Y, K - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: (3’) - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Gäi hs lªn b¶ng viÕt tõ ¤ng Ich Khiªm - NhËn xÐt, söa sai - NhËn xÐt, söa sai Bµi míi: (25’) - L¾ng nghe a Giíi thiÖu bµi: - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng b Hướng dẫn viết bảng con: *LuyÖn viÕt ch÷ hoa: *LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - Cã c¸c ch÷ hoa Y, K ? Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo viÕt hoa? - Hs quan s¸t - §a ch÷ hoa viÕt mÉu lªn b¶ng - Vµi häc sinh nh¾c l¹i c¸ch viÕt - Gv viÕt mÉu võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng ch÷ Y, K - NhËn xÐt, chØnh söa - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs *Hướng dẫn viết từ ứng dụng *Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Quan s¸t tõ øng dông - §a tõ øng dông lªn b¶ng - §äc tõ: YÕt Kiªu - Giíi thiÖu tõ: YÕt Kiªu 17 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (18) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng tõ: YÕt Kiªu - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Gi¸o viªn uèn n¾n hs viÕt - NhËn xÐt, chØnh söa cho häc sinh - NhËn xÐt, söa sai *Hướng dẫn viết câu ứng dụng *Hướng dẫn viết câu ứng dụng - §a c©u øng dông lªn b¶ng - §äc thÇm §äc c©u tôc ng÷ ? C©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? - Hs nªu ? Trong c©u tôc ng÷ c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh thÕ nµo? - Hs nªu - Yªu cÇu häc sinh viÕt vµo b¶ng ch÷: Khi - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs - NhËn xÐt, söa sai c Hướng dẫn viết vào vở: - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n häc sinh viÕt - Hs ngồi đúng tư viết bài - ChÊm ®iÓm 5-7 bµi, nhËn xÐt - Mét sè hs nép bµi Cñng cè dÆn dß: (2’) - Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Về học thuộc câu tục ngữ trên - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc ******************************************************************************* Tiết 4: MĨ THUẬT Bài 14: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC A Môc tiªu: - Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc h×nh vËt - Häc sinh yªu mÕn c¸c vËt B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ c¸c vËt: chã, mÌo, gµ, bß, lîi … Häc sinh: - Vë tËp vÏ; GiÊy, bót, ch×, mÇu C Phương pháp: - Vấn đáp, quan sát, trực quan, luyện tập D Các hoạt động Dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: (1') - Häc sinh h¸t vµ b¸o c¸o sÜ sè - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè Kiểm tra đồ dùng học sinh: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Lấy đồ dùng học tập - NhËn xÐt Bµi míi: (26') - Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta häc bµi VÏ - L¾ng nghe vËt quen thuéc a Quan s¸t, nhËn xÐt: a Quan s¸t, nhËn xÐt: - Cho häc sinh quan s¸t mét sè vËt (cã thÓ lµ - Quan s¸t thó nhåi b«ng) - Gîi ý häc sinh nhËn xÐt - Theo dâi vµ tr¶ lêi c©u hái ? §©y lµ g×? + Con mÌo ? H×nh d¸ng cña mÌo nh thÕ nµo? + D¸ng nhá, dµi ? MÌo cã nh÷ng bé phËn g×? + §Çu, m×nh, ch©n, ®u«i 18 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (19) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ? MÇu s¾c cña chóng nh thÕ nµo? ? §©y lµ g×? ? H×nh d¸ng cña tr©u nh thÕ nµo? ? Tr©u cã nh÷ng bé phËn g×? ? KÓ tªn mét sè vËt mµ em biÕt? ? Tả lại vài đặc điểm chúng? => Các vật có hình dáng, đặc điểm và mầu sắc kh¸c b C¸ch trang trÝ: - Hướng dẫn học sinh vẽ gà ? Con gà bạn vẽ đã đẹp chưa? - VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy ? Em thấy bài vẽ bạn đã đẹp chưa? ? H·y nªu c¸ch vÏ? - Cho häc sinh quan s¸t bµi vÏ cña häc sinh n¨m trước ? MÇu s¾c nh thÕ nµo? ? Bài bạn vẽ có đẹp không? c Thùc hµnh: - Cho häc sinh lªn b¶ng tËp vÏ - GV gîi ý c¸ch vÏ vµ t« mÇu ? Bài bạn vẽ có đẹp không? ? MÇu s¾c nh thÕ nµo? - GV nhận xét, tuyên dương d Nhận xét, đánh giá: - Lấy số bài vẽ học sinh hướng dÉn häc sinh nhËn xÐt ĐT: 0947.133.266 + MÇu vµng, ®en, tr¾ng + Con tr©u + To, khoÎ, mÇu ®en + §Çu, m×nh, ch©n, ®u«i, sõng - Häc sinh tr¶ lêi b C¸ch trang trÝ: - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - T×m vµ vÏ chi tiÕt c¸c bé phËn - Häc sinh nhËn xÐt c Thùc hµnh: - Lªn b¶ng vÏ vµ nh¾c l¹i c¸ch vÏ - Häc sinh nhËn xÐt bµi b¹n d Nhận xét, đánh giá: - Häc sinh lªn b¶ng tËp vÏ - Vẽ bài vào tập vẽ Quan sát các bước và thực theo hướng dẫn giáo viên - Häc sinh nhËn xÐt bµi vÏ cña b¹n ? Bài vẽ đã cân đối chưa? - Bài vẽ cân đối, đầy đủ các phận mầu sắc ? MÇu s¾c sao? hîp lý - Nhận xét bài, tuyên dương học sinh có bài vẽ đẹp Cñng cè, dÆn dß: (2') - Về nhà tập vẽ, chuẩn bị trước bài học buổi - Chèt l¹i néi dung bµi häc sau - GV nhËn xÐt giê häc ******************************************************************************* Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày giảng: Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TOÁN Tiết 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: *Giúp học sinh: - Biết thực phép chia số có chưa số cho số có chữ số ( Chia hết và chia có dư) - Củng cố tìm các phần bẳng số II Các hoạt đông dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra bảng chia đã học - HS đọc thuộc bảng chia 6,7,8,9 HS bảng chia - GV nhận xét - HS theo dõi nhận xét 19 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (20) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Bài mới: (28’) a Hướng dẫn thực phép chia *Phép chia: 72 : = ? - Viết lên bảng phép tính, hướng dẫn HS - HS nêu miệng phép chia, lớp theo dõi đặt tính và tính * chia 2, viết 72 - Thực lượt chia theo thứ tự từ 24 nhân 6, trừ trái sang phải 12 * Hạ 2, 12, 12 chia 12 viết 4, nhân 12, 12 - 12 = 0 => Vậy: 72 : = 24 - Nhận xét phép chia này có dư hay - Nhận xét không, vì sao? - Phép chia này không có dư vì lượt chia cuối cùng số dư tức là chia hết *Phép chia 65 : = ? - Y/c HS đặt tính và thực phép tính - HS đặt tính và chia nháp, HS lên bảng thực – tương tự trên Vài HS nhận xét nhắc lại cách chia – ĐT 65 * chia 3, viết 32 nhân 6, trừ 05 * Hạ 5, 5, chia viết nhân 4, - = 1 => Vậy: 65 : = 32 (dư 1) - Đây là phép chia có dư, vì lượt chia cuối cùng có số dư ? Nhận xét so sánh phép chia? là 1, nhỏ là số chia - GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ số chia b Luyện tập *Bài 1/70: Tính - Y/c vài HS nhắc lại cáhc chia phép tính *Bài 1/70: Tính - HS đọc Y/c - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm a 84 96 90 91 28 16 18 13 24 36 40 21 24 36 40 21 0 0 Đều là phép chia hết ? Nhận xét các phép chia? - Vài HS nhắc lại cách chia b 68 97 59 89 phép tính 11 32 11 44 08 07 09 09 6 - Đều là phép chia có dư, số dư nhỏ số chia - Nhận xét các phép chia? *Bài 2/70: Bài toán *Bài 2/70: Bài toán - Y/c HS nêu cách tìm 1/5 số và - HS đọc yêu cầu tự làm - Muốn tìm 1/5 số ta lấy số đó chia cho - Theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu 20 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (21)