Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài... - Kể việc làm tốt của bạn em.[r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 61- BÀI 61 TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: -Ôn tâng và phát cầu mu bàn chân.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác -Trò chơi: Lò cò tiếp sức.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động tích cực II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường; Còi, HS cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu mu bàn chân G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn phát cầu mu bàn chân G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: - Thả lỏng - Hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TẬP ĐỌC -TIẾT 61- CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐDDH: Tranh minh họa SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : - HS đọc và TLCH - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Năm học 2011-2012 -1Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn bài -GV chia đoạn (5 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì + Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm + Đoạn 3: Còn lại -HS đọc nối tiếp (lần 1) -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu Tìm hiểu bài + Công việc đầu tiên anh ba giao cho chị út là gì ? +Những chi tiết nào cho thấy chị út hồi hộp nhận công việc đầu tiên này? +Chị Út đã nghĩ cách gì để rải hết truyền đơn ? + Vì chị út muốn thoát li ? Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 -1 Một HS đọc - Theo dõi -HS nối tiếp đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi - Đọc và TLCH: + Công việc đầu tiên là rải truyền đơn + Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn + Ba sáng…….trời vừa sáng tỏ + Vì chị út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng - HS nêu + Nội dung chính bài là gì ? Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn - Theo dõi đọc và đọc mẫu - Yc HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - nhóm lên thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Bầm - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 151- PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Biết thực phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn II ĐDDH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : - HS lên bảng thực Lớp làm nháp 926,83 + 549, 67; 12 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập: *Bài 1: - HS đọc đề và xác định yêu cầu - GV yc HS nhắc lại tên gọi các thành phần và - HS nhắc lại Năm học 2011-2012 -2Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 kết phép trừ - Nêu các tính chất phép trừ ? Cho ví- Số bị trừ số trừ trừ tổng, trừ dụ số O - Nêu các đặc tính và thực phép tính trừ (Số- HS nêu tự nhiên, số thập phân) - HS nêu trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu - Nêu cách thực phép trừ phân số? - Yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bài Nhận xét *Bài 2: - Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu và tự làm bài - HS làm bài vào - HS làm bảng nhóm: - GV nhận xét, chữa bài a x + 5,84 = 9,16 b x – 0,35 = 2,55 x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 + 0,35 x = 3,32 x = 2,9 *Bài 3: - HS đọc đề - Hướng dẫn HS cách làm - Yc HS làm vở, HS làm bảng - HS làm bài vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm Bài giải: *Bài 4: HS khá giỏi làm Diện tích đất trồng hoa là : 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) - Củng cố lại nội dung bài học Diện tích đất trồng lúa và hoa là : - Cbị: Luyện tập 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) - Nhận xét tiết học Đáp số : 696,1 KHOA HỌC -TIẾT 61- ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật để trứng, số động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua số đại diện II ĐDDH: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : - HS TLCH + Nêu điều em biết hổ ? + Nêu điều em biết hươu ? + Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hưu mẹ lại dạy tập chạy ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập - Hướng dẫn Hs làm các BT mục Thực hành thí - Làm cá nhân nháp nghiệm và làm BT - Thảo luận trao đổi kết - Nhận xét, kết luận: - Trình bày + Bài 1: 1-c; 2-a; 3-b; 4-d - Lớp nhận xét + Bài 2: 1-Nhuỵ; 2-Nhị + Bài 3: Cây hoa hồng và cây hoa hướng dương thụ phấn nhờ côn trùng; cây ngô thụ phấn nhờ gió + Bài 4: 1-e; 2-d; 3-a; 4-b; 5-c + Bài 5: Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao cổ Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng Năm học 2011-2012 -3Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (4) Trường Tiểu học Vụ Bổn Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Môi trường - Nhận xét tiết học Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU-TIẾT 61- MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU: Năm học 2011-2012 -4Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý người phụ nữ Việt Nam (BT 1) - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) * GT: Bài II ĐDDH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Dấu phẩy có tác dụng nào? Cho ví - HS tìm ví dụ nói tác dụng dấu dụ tác dụng đó? phẩy - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào VBT - Gọi HS nêu kết - HS nêu: + Anh hùng: có tài + Bất khuất: Không chịu khuất phục + Trung hậu: Chân thành + Đảm đang: Biết gánh vác - Tìm từ ngữ các phẩm chất khác người phụ nữ Việt Nam ? - GV nhận xét, kết luận *Bài 2: - Yc HS thảo luận theo bàn - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, kết luận: Các câu tục ngữ nói lên: - Chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng,… - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận theo bàn - Nhiều HS nêu: + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo lăn: Mẹ nhường gì tốt đẹp cho + Nhà khó cậy vợ hiền, nước lọan nhờ tướng giỏi : + Lòng thương con, đức hy sinh nhường nhịn Khi cảnh nhà khó khăn phải trông cậy vào vợ hiền người mẹ đất nước có lọan phải nhờ vị tướng giỏi + Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn + Giặc đến nhà, đàn bà đánh: đất nước có hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình giặc, phụ nữ tham gia diệt giặc + Phụ nữ dũng cảm, anh hùng Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy ) - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ -TIẾT 31- NGHE-VIẾT: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết các từ: - HS lên bảng viết + Huân chương Sao vàng + Huân chương quân công + Huân chương Lao động - GV nhận xét, ghi điểm Năm học 2011-2012 -5Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe-viết - HS đọc đoạn văn viết CT -Rút và hdẫn viết từ ngữ dễ viết sai - GV đọc bài viết CT - Hdẫn cách trình bày và tư ngồi viết - Gv đọc cho HS viết - Chấm bài, nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: *Bài 2: - Hướng dẫn HS cách làm - Yc HS làm vvào VBT, 1HS làm Bp - GV nhận xét Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 - 1HS đọc bài - Trả lời - Viết bảng lớp, viết nháp - Theo dõi - HS nghe-viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS làm bài vào VBT - HS làm vào Bp a Giải thưởng các kì thi văn hóa văn nghệ, thể thao: c Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn - Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì: Huy chương Bạc bóng đá xuất sắc hàng năm: - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày - Giải 3: Huy chương Đồng b Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng: Vàng, Quả bóng Vàng - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú bóng Bạc - HS đọc yêu cầu và nội dung *Bài 3a: - HS làm bài vào VBT - Yc HS suy nghĩ và làm bài a/ Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tứ - GV nhận xét và ghi điểm - Kỉ niệm chương Vì nghiệp giáo dục Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Kỉ niệm chương Vì nghiệp bảo vệ và - Củng cố lại nội dung bài học chăm sóc trẻ em Việt nam - Chuẩn bị bài sau : Nhớ -viết : Bầm - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 152- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính và giải toán II ĐDDH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS lên bảng thực - Gọi HS lên bảng: 7,284 – 5,596; – - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề - Nhắc lại cộng trừ phân số - HS nhắc lại - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào - GV nhận xét bài làm HS - HS lên bảng thực *Bài 2: - HS đọc đề - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? - HS trả lời: giáo hoán, kết hợp - Lưu ý: Giao hoán số nào để cộng số Năm học 2011-2012 -6Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn tròn chục tròn trăm - GV nhận xét, chữa bài *Bài 3: Hs khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị:Phép nhân - Nhận xét tiết học Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 - HS làm bài vào LỊCH SỬ -TIẾT 31(Dành cho địa phương) LÀNG THẠCH ĐỨC ANH HÙNG I MỤC TIÊU: HS biết: - Những chiến công nhân dân làng Thạch Đức lập nên - Yêu quý và tự hanò mảnh đất quê hương II ĐDDH: Tài liệu địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : - HS đọc ghi nhớ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làng Thạch Đức anh hùng - HS đọc nd: “Từ lâu bọc Pháp cho làng Thạch Đức là đầu nối lien lạc chiến khu nên nhiều lần cưỡng - Yc HS tìm hiểu nội dung đồng bào dồn xuống Hoà Trinh không kết Đầu tháng 4/1947, đại đội lính Pháp kéo Soi Giang bị đội ta phục kích đánh phủ đầu, diệt chỗ tiểu đội, thu số vũ khí.” - Tchức cho HS thi kể chuyện - Thi kc chiến công nhân dân làng - Nhận xét và tuyên dương Thạch Đức lập nên Hoạt động 2: Tội ác thực dân - Đọc tiếp nd: “Td Pháp tập trung lực lượng từ Hoà Pháp gây cho quê hương Trinh ạt kéo quân lên bao vây làng Thạch Đức, cướp của, giết nguồi, đốt nhà, xả sung vào người dân vô tội Hơn 42 nóc nhà bị cháy, 94 người chết, máu thắm đỏ - GV hỏi số câu hỏi tội ác Td sân làng, nhà cửa tan nát, quạnh hiu.” - HS TLCH GV Pháp - Chốt lại: Nhân dân càng căm thù Td - Liên hệ thực tế: Kể tên số người đp đa tham gia chiến dấu chống Td Pháp Pháp 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN -TIẾT 31- KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện II ĐDDH: Năm học 2011-2012 -7Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ : - Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói nữ anh hùng phụ nữ có tài -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: -GV ghi đề bài lên bảng: kể vịêc làm tốt bạn em + Đề bài yêu cầu gì ? -GV gạch chân các từ : Việc làm tốt, bạn em - Gọi HS đọc các gợi ý sgk + Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện vềmột bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn chính em Đó là người em và người quý mến + Khác với tiết kể chuyện người bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn đó - Yêu cầu HS nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà các em đã trao đổi tiết Luyện từ và câu tuần 29 - Nói với HS: Theo gợi ý này, HS có thể chọn cách kể: + Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ phẩm chất 1, ví dụ + Kể việc làm đặc biệt bạn - Y/c HS nêu tên câu chuyện mình kể -Y/c HS viết nhanh dàn ý câu chuyện mình c Hướng dẫn HS thực hành: - Y/c HS kể chuyện theo nhóm đôi - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Gọi HS kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - Bình chọn bạn kể chuyện hay 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Nhà vô địch - Nhận xét tiết học Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS kể lại câu chuyện em đã nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - HS đọc đề bài - Kể việc làm tốt bạn em - HS nối tiếp đọc - Lớp đọc thầm HS đọc yêu cầu đề - Nhiều HS nêu - HS kể chuyện - HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS kể theo nhóm đôi - HS kể chuyện - HS lớp đặt câu hỏi cho bạn - Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất, người kể chuyện hay TẬP ĐỌC -TIẾT 62- BẦM ƠI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Năm học 2011-2012 -8Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu nội dung: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yâu thương nơi quê nhà II ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài Công việc đầu tiên - HS đọc và TL câu hỏi và trả lời câu hỏi bài đọc - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc - HS đọc toàn bài -1 Một HS đọc - Giáo viên chia khổ thơ - Theo dõi - HS đọc nối tiếp (lần 1) -HS nối tiếp đọc - Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc từ ngữ khó - HS đọc nối tiếp (lần 2) -HS nối tiếp đọc - GV giúp HS hiểu nghĩa từ -1 HS đọc chú giải - Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc -HS đọc theo cặp và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu -Theo dõi Tìm hiểu bài - HS đọc và TLCH: + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét + Tìm hình ảnh so sánh thể + Mưa bao nhiêu hạt thương bầm nhiêu + Con trăm núi ngàn khe tình mẹ thắm thiết sâu nặng ? Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm + Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi) +Cách nói có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm không thể sánh với vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu +Người mẹ anh chiến sĩ là phụ nữ Việt +Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền nghĩ gì người mẹ anh? hậu, đầy tình thương yêu … + Trả lời - Yc HS nói nội dung bài thơ Đọc diễn cảm và HTL - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc -1 HS đọc mẫu bài thơ, xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp - HS luyện đọc sau đó thi đọc các nhóm -GV nhận xét -HS luyện đọc sau đó thi đọc thuộc trước - Thi đọc TL 2-3 khổ thơ lớp -GV nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nôi dung bài học - Chuẩn bị: Út Vịnh - Nhận xét tiết học + Cách nói so sánh có tác dụng gì? Năm học 2011-2012 -9Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 TOÁN -TIẾT 153- PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: Biết thực phép tính nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS lên bảng làm BT: - GV nhận xét, ghi điểm ?; 578, 69 + 281,78 = ? Bài mới: 5 Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS ôn tập: GV ghi bảng: a x b = c + Nêu tên gọi các thành phần - a, b là thừa số phép nhân ? - c là tích + Nêu các tính chất phép nhân ? + Tính chất giao hoán a b = b a + Tính chất kết hợp: (a b) c = a (b c) + Nhân tổng với số:(a + b) c = a c + b c + Phép nhân có thừa số 1: a = a = a + Phép nhân có thừa số 0: a = a = *Bài (cột ) - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu và tự làm - HS làm bài vào - HS làm bảng lớp - GV nhận xét, chữa bài *Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Chuyển dấu phẩy bên phải 1, 2, 3,… chữ số + Muốn nhân số thập phân với 10, - Chuyển dấu phẩy bên trái 1, 2, 3,… chữ số 100, 1000,… ta làm ? - HS làm bài vào + Muốn nhân số thập phân với - HS nêu: 0,1; 0,01; 0,001;….ta làm ? 25 10 = 32,5 - Y/c HS làm bài vào sgk 3,25 0,1 = 0,325 - Gọi HS nêu kết 417,56 100 = 41756 - GV nhận xét, chữa bài 417,56 0,01 = 4,1756 Đọc yc BT *Bài 3: - HS làm bài vào HS làm bảng phụ - Yc HS tự làm bài a/ 2,5 x 7,8 x = 7,8 x 2,5 x = 7,8 x 10 = 78 b/ 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7= (8,3 + 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 - GV nhận xét, chũa bài - Đọc nội dung bài toán *Bài 4: - HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ - HS đọc bài toán và tự giải Bài giải Trong ô tô và xe máy là: - Nhận xét ,chữa bài và ghi điểm 48,5 + 33,5 = 82 (km) Độ dài quãng đường AB là: Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học : Đổi 1g 30phút = 1,5 - Củng cố nội dung bài học 82 x 1,5 = 123 (km) - Chuẩn bị: Luyện tập Đáp số : 123 km - Nhận xét tiết học KHOA HỌC Năm học 2011-2012 -TIẾT 62- - 10 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Khái niệm môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương II ĐDDH: - Hình sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: + Thế nào là thụ tinh thực vật? + Thế nào là thụ tinh Động vật? + Kể tên cây thụ phần nhờ gió và cây thụ phấn nhờ côn trùng? + Kể tên vật đẻ trứng và vật đẻ mà em biết? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Môi trường là gì - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm đọc thông tin và quan sát hình sgk và TLCH: + Môi trường rừng gồm thành phần nào ? + Môi trường nước gồm thành phần nào ? + Môi trường làng quê gồm thành phần nào ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nêu - Các nhóm thực + Gồm thực động vật sống trên cạn, không khí, ánh sáng và đất +Gồm động thực vật sống nước,… +Gồm người, thực động vật, làng xóm, ruộng đồng, công cụ làm ruộng, số phương tiện giao thông,… + Con người, thực động vật, nhà cửa, phố + Môi trường đô thị gồm thành phần xá,… + Môi trường là tất gì trên trái đất nào ? này: Biển cả, sông ngòi, ao hồ, đất đai, sinh +Môi trường là gì ? - GV nhận xét, KL : Môi trường là tất vật, khí quyển, ánh sáng, nhiệt độ,… gì có xung quanh chúng ta Môi trường tự nhiên: Mặt trời, đồi núi, các sinh vật.,…Môi trường nhân tạo gồm các thành phần người tạo ra: làng mạc, thành phố, nhà cửa,… Hoạt động 2: Một số thành phần môi trường địa phương - Y/c HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp + Bạn sống đâu ? + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống ? - Mời HS trình bày - Nhiều HS nêu - GV nhận xét, kết luận chung thành phần môi trường địa phương - Gọi HS đọc bài học sgk - HS đọc Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: + Thế nào là môi trường ? - HS nêu + Kể các loại môi trường? Năm học 2011-2012 - 11 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn - Chuẩn bị: Tài nguyên thiên nhiên - Nhận xét tiết học Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 ĐẠO ĐỨC -TIẾT 31- BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - HS có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên *GDBVMT (toàn phần) * GD KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin tình hình tài nguyên nước ta - Kĩ tư phê phán - Kĩ định - Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng mình bảo vệ tài nguyên thiên nhiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh SGK HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : - HS nêu +Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho em và người ? + Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Bài tập sgk - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập sgk - HS đọc Lớp đọc thầm - Y/c HS giới thiệu số tài nguyên thiên nhiên - HS giới thiệu, có kèm theo tranh mà mình biết ảnh minh hoạ - Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm số- Cả lớp nhận xét, bổ sung tài nguyên thiên nhiên chính Việt Nam như: + Mỏ than Quảng Ninh + Dầu khí Vũng Tàu + Mỏ A-pa-tít Lào Cai - GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta không nhiều Do đó, chúng ta cần phải sd tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.(GD KNS) Hoạt động 2: Bài tập SGK: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc Lớp đọc thầm - Chia lớp thành nhóm nhỏ, yc các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận - Mời HS trình bày - HS trình bày - GV nhận xét, kết luận:(GD KNS) - HS thảo luận theo nhóm đôi + Các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: a, đ, e + Không phải là việc làm bảo vệ tài nguyên: b, c ,d + Con người cần biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên Hoạt động : Bài tập SGK: - Nêu biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên Năm học 2011-2012 - 12 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 thiên nhiên.(GD KNS) - Mời HS trình bày - HS trình bày - GV nhận xét, kết luận *GDBVMT:Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả mình Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Gọi HS đọc bài học sgk - HS đọc - Chuẩn bị: Đạo đức địa phương - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN -TIẾT 61- ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I MỤC ĐICH – YÊU CẦU: - Liệt kê số bài văn tả cảnh HKI; lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu cấu tạo bài văn tả vật ? - HS nêu - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Năm học 2011-2012 - 13 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập: *Bài 1: - GV hướng dẫn HS cách làm - Chia lớp thành nhóm, thực yc - Mời HS trình bày - GV nhận xét, kết luận và đính bảng phụ liệt kê các bài văn tả cảnh - Y/c HS dựa vào bảng liệt kê, chọn và viết lại dàn ý cho bài - Gọi HS trình bày dàn ý mình - GV nhận xét, kết luận *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV nêu câu hỏi; + Bài văn miêu tả Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào ? +Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế ? + Vì em cho quan sát đó tinh tế ? Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 - HS đọc yêu cầu và nội dung - Các nhóm thực -2 HS đọc lại - HS viết dàn ý vào VBT - Nhiều HS đọc -1 HS đọc lớp đọc thầm + Theo trình tự thời gian: Từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ + Nhiều HS nêu + Vì tác giả quan sát thật kĩ, quan sát nhiều giác quan để chọn lọc đặc điểm bật + Hai câu đó thể tình cảm gì tác giả đối + Tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quí với cảnh miêu tả? tác giả với vẻ đẹp thành phố - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố ội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập tả cảnh - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 62- ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1), biết phân tích và sửa dấu phẩy dùng sai (BT2,3) II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi Hs giải thích lại các câu thành ngữ - HS giải thích - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1: - HS đọc yêu cầu + Dấu phẩy có tác dụng gì ? + Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu + Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ - GV nêu cách làm bài: + Ngăn cách các vế câu ghép + Đọc kĩ câu văn + Xác định vị trí dấu phẩy câu Năm học 2011-2012 - 14 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn + Xác định tác dụng dấu phẩy - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài - Mời HS trình bày - GV nhận xét, kết luận *Bài 2: - GV nêu câu hỏi: + Cán xã phê vào đơn anh hàng thịt nào ? + Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì, vào chỗ nào lời phê xã để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt bò ? + Lời phê đơn cần viết nào để anh hàng thịt không thể chữa cách dễ dàng ? + Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì ? -GV nhận xét, kết luận: Việc dùng sai dấu phẩy viết văn có thể dẫn đến hiểu lầm tai hại câu chuyện trên *Bài 3: - GV hướng dẫn + Đọc kĩ đoạn văn + Tìm dấu phẩy bị đặt sai vị trí + Sửa lại cho đúng - GV nhận xét Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Dấu phẩy có tác dụng gì ? - Việc dùng sai dấu phẩy có tác hại gì? - Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) - Nhận xét tiết học TOÁN Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 - HS thực vào VBT - Đại diện HS nêu - HS đọc yêu cầu và mẫu chuyện + Bò cày không thịt + Bò cày không được, thịt + Bò cày, không thịt - Làm người khác hiểu lầm, có lại làm ngược lại với yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - HS làm vào bài tập - HS nêu -TIẾT 154- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân và quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức và giải toán II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS làm BT: - GV nhận xét, ghi điểm 802 x 324 = ? Bài mới: 21,76 x 2,05 = ? Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - GV nhận xét, chữa bài a 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg = 20,25 kg b 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 Năm học 2011-2012 - 15 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 = 7,14 m2 (2 + 3) = 7,14 m2 = 35,70 m2 *Bài 2: - HS đọc đề - HS đọc bài toán và tự làm - HS nêu lại quy tắc - Gọi HS nêu kết - HS nêu kết quả: - GV nhận xét, chữa bài a 7,275 b 10,4 *Bài 3: - HS đọc đề - HS đọc bài toán và tự làm - HS làm bài vào - GV hướng dẫn, Phân tích, tóm tắt bài Bài giải toán Số dân nước ta tăng thêm 2001: - Yc nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm 77 515 000 : 100 x 1,3 = 007 965 (người ) - Yc HS làm vào vờ, HS làm Bp Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm 77515000 + 007 695 =78 522 695(người ) Đáp số : 78 522 695 người Củng cố, dặn dò, nhận xét tiêt học: - Nhắc lại kiến thức ôn tập - Chuẩn bị: Phép chia - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -TIẾT 31(Dành cho địa phương) NINH THUẬN – VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu vị trí địa lí Ninh Thuận - Nêu đặc điểm tự nhiên địa hình và khí hậu; thuận lợi tỉnh - GD HS thêm yêu quê hương II ĐDDH: Tư liệu địa lí tỉnh Ninh Thuận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : - HS đọc ghi nhớ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Vị trí địa lí - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận: - Chia nhóm TL câu hỏi: + Ninh Thuận nằm khu vực nào đất + Khu vực Nam Trung Bộ Phía Bắc giáp nước? Các mặt giáp với địa phương nào? Khánh Hoà, Tây giáp với Lâm Đồng, Đông giáp Biển Đông, Nam giáp Bình Thuận + Nêu tên các huyện, thành phố + Huyện: Ninh Phước, Ninh Sơn, Ninh Hải, tỉnh? Thuận Nam, Thuận Bắc, Bác Ái Thành phố: Phan Rang – Tháp Chàm - Yc các nhóm trình bày - Nhận xét và chốt ý đúng Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên - Yc HS trả lời các câu hỏi sau: - Trả lời các câu hỏi: + Địa hình tỉnh có gì đặc biệt? + Địa hình nhỏ, hẹp, không phẳng + Hãy nêu đặc điểm khí hậu địa + Có mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô phương + Nêu thuận lợi tỉnh + Biển rộng, song hồ, tài nguyên rừng, đường giao thông,… + Chúng ta cần làm gì để phát huy + Cần khai thác hợp lí,… mạnh đó? Năm học 2011-2012 - 16 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn - Nhận xét và KL: Khí hậu khắc nghiệt, lại là điều kiện thuận lợi để sx nho, hành, tỏi, nông sản, 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Tìm hiểu thêm quê hương - Nhận xét tiết học Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 62- BÀI 59 TRÒ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT” I MỤC TIÊU: -Ôn tâng và phát cầu mu bàn chân.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi: Lò cò tiếp sức.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động tích cực II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường; Còi, HS cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu mu bàn chân Năm học 2011-2012 - HS tập luyện theo hướng dẫn GV - 17 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn phát cầu mu bàn chân G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b Trò chơi: “Chuyển đồ vật” - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: - Thả lỏng - Hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TẬP LÀM VĂN -TIẾT 62ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Lập dàn ý bài văn miêu tả - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Gọi HS trình bày dàn ý bài văn tả cảnh -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Gọi HS đọc gợi ý + Em chọn cảnh nào để lập dàn ý ? - GV hướng dẫn HS cách làm: + Nên chọn cảnh mình đã có dịp quan sát cảnh quen thuộc với mình + Bám sát vào gợi ý sgk để lập dàn ý + Lập dàn ý ngắn gọn các cụm từ, gạch đầu dòng +Kết hợp tả cảnh có: người, thiên nhiên xung quanh + Quan sát nhiều giác quan - Gọi HS trình bày dàn ý mình - GV nhận xét, bổ sung Năm học 2011-2012 - 18 Lop1.net HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trình bày - HS đọc yêu cầu - HS đọc - Lớp đọc thầm - Nhiều HS nêu Giáo viên: Trần Thanh Tân (19) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 - HS đọc yêu cầu - HS trình bày *Bài 2: - Y/c HS tự trình bày dàn ý nhóm - GV đính các tiêu chí đánh giá lên bảng: + Bài văn có đủ bố cục không ? + Các phần có mối liên kết không? + Các chi tiết, địa điểm cảnh đã xếp hợp lí chưa ? Đó có phải là cảnh tiêu biểu chưa ? + Trình bày có lưu loát, rõ ràng không ? - Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Trả bài văn tả vật - Nhận xét tiết học TOÁN - - HS trình bày -TIẾT 155- PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: Biết thực phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS tính: - GV nhận xét, ghi điểm x 5,25 + 3,15 x 2; Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập: - GV ghi bảng : a : b = c + Nêu các thành phần phép chia ? a : số bị chia; b: số chia; c: thương +Nêu các tính chất phép chia ? a : = a ; a : a = 1; : b = 0; - GV nhận xét, kết luận - HS nhắc lại - GV ghi bảng: a : b = c (dư r) + Nêu các thành phần phép chia ? a: số bị chia; b: số chia; c: thương; r: số dư - Giải thích: Số dư phải nhỏ số chia *Bài 1: - Đọc yc BT - Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các - Hs nhắc lại thành phần phép chia - Nêu các đặc tính và thực phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực phép chia STP cho STP - HS làm bài vào - Hướng dẫn bài mẫu - Theo dõi - Yc HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS lên bảng thực theo dãy bàn - GV chữa bài, nhận xét *Bài 2: - Đọc yc BT - Yc HS nêu lại cách chia PS - HS nêu 3 15 - Yc HS tự làm bài vào vở, HS làm vào bp a/ : x - GV chữa bài, nhận xét 10 10 20 b/ *Bài Năm học 2011-2012 4 11 44 : x 11 21 - Đọc yc BT - 19 Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (20) Trường Tiểu học Vụ Bổn - Hướng dẫn HS cách làm - Yc HS TLN đôi tìm kết - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu HS nêu tính chất đã vận dụng? - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 31 - Theo dõi - TLN đôi - trình bày - Trả lời - 20 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (21)