-Chữ hoa L,M,N đặt trong khung chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con 2 học sinh vi[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 TUẦN : 29 Cách ngôn : Làm lành để dành đau Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Tập đọc Đầm sen Thứ Tập đọc Đầm sen Toán Phép cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ) Âm nhạc Học hát : Đi tới trường Thể dục Trò chơi “Vận động” Tập viết Tô chữ hoa L, M, N Thứ Toán Luyện tập Chính tả Hoa sen Tập đọc Mời vào Tập đọc Mời vào Thứ Toán Luyện tập TNXH Ôn tập nhận biết cây cối và vật Mĩ thuật Vẽ tranh : Đàn gà nhà em Toán Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) Thứ Chính tả Mời vào Thủ công Cắt dán hình tam giác (T2) Đạo đức Chào hỏi và tạm biệt (tt) Tập đọc Chú công Tập đọc Chú công Thứ Kể chuyện Niềm vui bất ngờ HĐTT Tìm hiểu ý nghĩa 30/4 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Tập đọc: Đầm sen I/Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dệt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc “ Đầm sen” - Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Vì bây Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK mẹ về” và trả lời các câu hỏi SGK Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng 2.Bài mới: GVgiới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, khaon thai) Lắng nghe Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nhóm đã nêu nêu, các nhóm khác bổ sung Xanh mát (x s), xoè (oe eo, ra: r), ngan ngát 5, em đọc các từ khó trên bảng (an ang), khiết (iêt iêc) +HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Đài sen: Bộ phận phía ngoài cùng hoa sen Các em hiểu nào là đài sen ? Nhị: Bộ phận sinh sản hoa Nhị là phận nào hoa ? Thanh khiết: Trong Thanh khiết có nghĩa là gì ? Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ Ngan ngát là mùi thơm nào? Luyện đọc câu: Gọi HS đọc trơn câu theo cách: em tự đọc GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (2) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần en, oen Giáo viên nêu yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần en ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen ? HS đọc các câu theo YC GV Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em đọc,tổ, lớp đồng Sen Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần en, vần oen ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần en Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười… oen? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Đọc mẫu câu bài (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười) Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp 3.Củng cố tiết 1: sức Tiết 2 em đọc 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1.Khi nở hoa sen trông đẹp nào? 2.Đọc câu văn tả hương sen ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhuỵ vàng Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Hương sen ngan ngát, khiết Luyện nói: Nói sen Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh Học sinh rèn đọc diễn cảm giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt Lắng nghe theo chủ đề luyện nói HS luyện nói theo hướng dẫn GV Chẳng hạn: Các em nói sen: Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhuỵ màu vàng Nhận xét chung khâu luyện nói HS 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường dùng để ướp trà dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, Học sinh khác nhận xét bạn nói sen xem bài Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài hoa sen Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Đọc trước bài"Mời vào" nhà Toán: Phép cộng phạm vi 100 (Cộng không nhớ) I/Mục tiêu: - Nắm cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán Bài 1, Bài 2, Bài II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán 1.-Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời - Phiếu Bài tập III.Các hoạt động dạy học : GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (3) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước1: HD HS thao tác trên que tính Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục và que tính rời), xếp bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải Cho nói và viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực tương tự trên Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với nhau, các que tính rời với Đươc bó và que tính rời Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng Đặt tính: Viết 35 viết 24, cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái Như : 35 + 24 = 59 Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 Như : 35 + 20 = 55 Trường hợp phép cộng có dạng 35 + Như : 35 + = 37 Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, *Đặt các số cùng hàng thẳng cột với Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm bảng yêu cầu các em nêu cách làm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm và nêu kết Hoạt động HS học sinh nêu TT, học sinh giải Học sinh lấy 35 que tính viết bảng và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Học sinh lấy 24 que tính viết bảng và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị bó và bó là bó, viết cột chục que tính và que tính là que tính, viết cột đơn vị Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + 24 = 59 Nhắc lại: 35 + 24 = 59 Nhắc lại: 35 + 20 = 55 Nhắc lại: 35 + = 37 HS đặt tính tính và nêu cách làm 35 60 06 41 22 54 12 38 43 34 40 02 47 98 49 75 62 56 Tóm tắt Giải Số cây hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số : 85 cây Nêu tên bài và các bước thực phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái) Thực hành nhà.Làm BT4/ 155 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các BT, CB :'Luyện tập" Âm nhạc : Học hát : Đi tới trường Cô Thu dạy Thứ ba ngày tháng năm 2012 Thể dục : Trò chơi I/Mục tiêu: Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người (bằng bảng cá nhân vơn gỗ) Bước đầu biết cách chơi trò chơi (chưa có vvần điệu) Thay trò chơi chuyền cầu theo nhóm người nội dung tâng cầu II- Chuẩn bị địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường, cần dọn dẹp vệ sinh nơi tập, không để có các vật gây nguy hiểm GV chuẩn bị còi, và kẻ sân chơi III- Nội dung và phương pháp lên lớp: GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (4) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 nội dung phương pháp tổ chức PHẦN MỞ ĐẦU: - Đội hình tập hợp hàng dọc < -> vòng tròn: Lớp trưởng: Tập hợp lớp, so hàng, điểm số, báo cáo GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Đứng chỗ, vỗ tay, hát 4 Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp (hoặc múa, hát tập thể) 3 Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn trên địa hình tự nhiên sân 2 trường, sau đó quay mặt vào vòng tròn xoay các khớp 1 cổ tay, chân, vai, hông, đầu gối PHẦN CƠ BẢN: - Đội hình trò chơi: a) Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”: “Kéo cưa lừa xẻ” GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS đứng theo đôi quay mặt vào (theo đội hình vòng tròn hàng ngang) Cho đôi lên làm mẫu cách nắm tay và cách đứng chuẩn bị kết hợp với lời giải thích và dẫn GV Sau đó cho HS đó làm mẫu “Kéo cưa lừa xẻ” Tiếp theo, GV hỏi xem các em đã rõ cách chơi chưa, cho các em học - Đội hình trò chơi: cách nắm tay “Chuyền cầu theo nhóm người” GV sửa chữa, uốn nắn cách cầm tay và tư đứng chuẩn bị, sau đó cho HS bắt đầu chơi Giới thiệu cho HS cách ngồi kéo cưa để các em chơi nhà b) Chuyền cầu theo nhóm người: Cho HS lớp tập hợp thành hàng dọc, sau đó quay mặt vào tạo thành đôi Tiếp theo dàn đội hình cho đôi cách 1,5 – 3m Trong hàng, người cách người tối thiểu m Trường hợp sân hẹp, HS đông, GV có thể cho tập theo đợt, đợt tổ GV chọn HS có khả thực động tác tốt, dẫn lời cho HS đó làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi cho lớp biết, cho nhóm tự chơi PHẦN KẾT THÚC: - Đội hình tập hợp : Đi thường theo nhịp thành – hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường : Có thể vừa vừa hát GV thổi còi hay đếm nhịp – GV cùng HS hệ thống bài : GV cùng HS lớp vỗ tay khen ngợi GV nhận xét học, giao bài tập nhà - HS tự ôn luyện nhà tùy theo điều GV kết thúc học cách hô : "Thể dục !", HS hô to : kiện em "Khỏe ! " Tập viết: Tô chữ hoa L,M,N I/Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: L, M, N Viết đúng các vần, en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa L,M,N đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: chăm học, khắp vườn các từ: chăm học ,khắp vườn Nhận xét bài cũ Học sinh nhắc tựa bài 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.GV treo bảng phụ viết sẵn ND tập viết Nêu nhiệm Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học vụ: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học Hướng dẫn tô chữ hoa: Học sinh quan sát chữ hoa L,M,N trên bảng GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (5) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 L,M,N phụ và tập viết Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ L có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Chữ M,N có gì giống và khác ? Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu: en, oen, ong, oong, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong Chữ L gồm nét ,cao năm li Giống nét thứ nhất, nét thứ hai Quan sát Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vàovở tập viết 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các GV theo dõi nhắc nhở HS viết chậm, giúp các em hoàn vần và từ ngữ thành bài viết lớp 4.Củng cố: Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà , xem bài Toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 100 , tập đặt tính tính ; biết tính nhẩm Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài - Không làm bài tập (cột 3), bài tập (cột 2, 4) - “Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước” II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán 1, Phiếu BT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào bảng Gọi HS giải bài tập trên bảng lớp 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh nhắc tựa Giáo viên cho học sinh tự làm vào bảng nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết Yêu cầu các em nối tiếp nêu nhanh kết các cho giáo viên và lớp nghe phép tính Tính nhẩm Cùng học sinh nhận xét Thi đua nêu nhanh kết các phép tính Tóm tắt: Bài 3: Gọi học sinh đọc bài toán Có: 21 bạn gái Yêu cầu các em tự tóm tắt và giải bài toán vào Và : 14 bạn trai Có tất : .bạn? Cả lớp làm bài vào vở, đổi để kiểm tra bài Chấm bài, nhận xét Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Nhiều em nêu lại cách vẽ đoạn thẳng Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng Hai em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào Nhận xét, chữa bài chốt lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Nhắc lại tên bài học 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nêu lại các bước giải toán có văn, các bước GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (6) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 Nhận xét tiết học, tuyên dương vẽ đoạn thẳng TH nhà Xem trước BT 1,2,3,4/ 157 Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB: Luyện tập Chính tả: (tập chép): Hoa sen I/Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen 28 chữ khoảng 12 – 15 phút Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2,3 - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và học sinh làm bảng tuần trước đã làm Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi … viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Học sinh viết vào bảng các tiếng hay Thực hành bài viết (chép chính tả) viết sai Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào Học sinh thực theo hướng dẫn giáo ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ viên Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Học sinh tiến hành chép bài vào tập + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Học sinh đổi và sữa lỗi cho 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu bài BT Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn nhóm giáo viên Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Điền vần en oen Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: Điền chữ g gh Học sinh làm VBT i Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ gh e trống theo nhóm, nhóm đại diện học ê sinh 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc: Mời vào (2 Tiết) I/Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) Học thuộc lòng khổ thơ đầu II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc “ Mời vào" Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (7) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” và trả lời câu hỏi và SGK 2.Bài mới:GV giới thiệu bài và ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài thơ (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi các đọan đối thoại; trả dài 10 dòng thơ cuối) Tóm tắt nội dung bài Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Kiễng chân: ( iêng iên), soạn sửa: (s x), buồm thuyền: (uôn uông) HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là kiễng chân? Soạn sửa nghĩa là gì? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Kiễng chân: Nhấc chân cao lên Soạn sửa : Chuẩn bị (ở đây ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …) Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em Đọc nối yêu cầu giáo viên sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Thi đọc bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ thơ Đọc đồng bài Luyện tập: em đọc, lớp đồng Ôn vần ong, oong Giáo viên treo bảng yêu cầu: Trong Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ong ? Đọc từ mẫu bài: Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, oong ? chong chóng, xoong canh Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ong: bong bóng, còng, cái chõng, võng,… Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, em đọc Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét Mời vào 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Thỏ, Nai, Gió + Những đã đến gõ cửa ngôi nhà ? Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm Gió chủ nhà mời vào để cùng làm gì ? biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt Nhận xét học sinh trả lời Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm GV đọc lại bài thơ và gọi HS đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ: nhóm … Tôi có nuôi sáo Tôi uêu nó Thực hành luyện nói: vì nó hót hay Tôi thường bắt châu Chủ đề: Nói vật em yêu thích chấu cho nó ăn Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các Nhiều học sinh khác luyện nói câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (8) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 thích HS nêu tên bài và đọc lại bài em Gọi HS thực hành hỏi đáp mẫu SGK Thực hành nhà Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Toán: Luyện tập (Tiếp theo) I/Mục tiêu: - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 100 , ; biết tính nhẩm vận dụng để cộng các số đo độ dài Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng; lớp làm bảng con: 34 + = ; 64 + = 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh * Bài 1: Tính - Cho học sinh tự làm bài chữa bài 53 35 44 17 học sinh lên bảng làm bài tập ; lớp làm + + + + vào bảng 14 22 33 71 * Bài 2: Tính - Giáo viên gọi học sinh nêu cách làm mẫu, chú ý viết tên đơn vị đo độ dài (cm) 20cm + 10cm = 50cm + 20cm = 15cm + 4cm = 23cm + 6cm = học sinh lên bảng, em làm cột 42cm + 22cm = 42cm + 17cm = * Bài 3: Nối ( theo mẫu ) - Giáo viên HD học sinh thực giấy nháp các phép cộnh để tìm kết quả, sau đó nối phép tính với kết đúng Chẳng hạn nối 32 + 17 với 49 * Bài 4: Lúc đầu sên bò 15cm, sau đó bò tiếp Tóm tắt: Lúc đầu : 15cm 14cm Hỏi sên bò tất bao nhiêu Sau đó : 14cm xăngtimet ? Tất : … cm ? Học sinh tự giải bài toán chữa bài 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : 27cm + 22cm = ; 45cm + 72cm = 4/Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài: Phép trừ phạm vi 100 ( cộng không nhớ) TN-XH Ôn tập nhận biết cây cối và vật I.Mục tiêu: Kể tên và số loại cây và vật *(BVMT) II.Đồ dùng dạy học: Các tranh ảnh sách giáo khoa-Các tranh ảnh thực vật và động vật III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ :-Muỗi thường sống đâu ? Hai em trả lời -Kể tên số bệnh muỗi truyền ? II Bài :Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Làm bài tập Lắng nghe GV nêu yêu cầu GV hướng dẫn học sinh làm bài HS làm bài HS nêu kết HĐ 2: Trò chơi “Đố bạn cây gì ,con gì ” (BVMT) Biết cây cối, vật là thành phần môi trường tự nhiên Tìm hiểu số loài cây quen thuộc và biết lợi ích chúng Phân biệt các vật có ích và các vật có hại sức khoẻ người Yêu thích, chăm sóc cây cối và các vật nuôi nhà Mục tiêu : Các em nhớ lại các đặc điểm chính các Lắng nghe, nắm cách chơi cây và vật đã học Tiến hành chơi thử -Thực hành kĩ đặt câu hỏi GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (9) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 Cách tiến hành : Thực hành chơi theo nhóm Bước 1: Hướng dẫn các em cách chơi Một HS đeo bìa có hình vẽ cây rau (hoặc Lắng nghe để thực cá ) sau lưng ,em đó không biết đó là cây gì gì -HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng ,sai ) để đoán xem đó là gì.cả lớp trả lời đúng sai Bước 2:Các em chơi thử Bước 3:Cho các em chơi theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi Bình chọn nhóm chơi tốt Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Về nhà xem lại bài, các em phải biết cách bảo vệ các cây cối và các vật có ích Tiết sau trời nắng, trời mưa Thứ năm ngày tháng năm 2012 Mĩ thuật Vẽ tranh : Đàn gà nhà em Cô Thu dạy Toán: Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) I/Mục tiêu: - Biết đặt tính và làm tính trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số ; biết giải toán có phép trừ có hai chữ số Bài 1, Bài 2, Bài II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán 1.-Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) a Trường hợp phép trừ có dạng 57 – 23 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính Học sinh lấy 57 que tính, thao tác xếp vào Hướng dẫn học sinh lấy 57 que tính (gồm chục và 7que cột, viết số 57 vào bảng và nêu: tính rời), xếp bó que tính bên trái, các que tính rời bên Có bó, viết cột chục Có 7que tính rời viết cột đơn vị phải Cho nói và viết vào bảng con: Có bó, viết 5ở cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Học sinh lấy 65 que tính tách bó và Tách bó, tách xếp bó bên trái phía nêu: các bó đã xếp trước Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có 2bó, viết cột chục Có que tính Có bó, viết 2ở cột chục Có que tính rời viết cột đơn rời viết cột đơn vị vị Còn lại bó và que tính rời thì viết cột chục, viết Học sinh đếm số que tính còn lạii và nêu: Còn lại bó và que tính rời thì viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 57 – 34 cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối Đặt tính: bảng Viết 57rồi viết 23 cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái Học sinh thực hành bảng Học sinh thực hành: Đọc: 57-23=34 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Nhắc lại: 57-23=34 Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Cần Đúng ghi Đ sai ghi S kiểm tra kĩ thực tính trừ học sinh và các Học sinh thực hành Hai em nêu bài toán trường hợp xuất số 0, chẳng hạn: 35 – 15 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Tóm tắt : HS làm vở, yêu cầu các em nêu cách làm Quyển sách: 64trang Chấm bài, chữa bài Đã đọc:24trang Bài 3: Gọi các em nêu bài toán Còn : trang? GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (10) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 Yêu cầu các em tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào Cùng các em chữa bài Học sinh làm chữa bài tập trên bảng lớp 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Chính tả (nghe viết): MỜI VÀO I/Mục tiêu: - Nhìn sách nhìn bảng, chép lại cho đúng khổ thơ 1,2 bài thơ Mời vào khoảng 15 phút Điền đúng vần ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập và III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và học sinh làm bảng tuần trước đã làm 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài đã chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em HS đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc sai: tuỳ theo học sinh nêu GV cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) HS viết vào bảng các tiếng hay viết sai Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng giáo viên các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Đọc cho học sinh viết bài (mỗi dòng thơ giáo viên đọc Học sinh tiến hành nghe và viết chính tả lần) Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân Học sinh dò lại bài viết mình và đổi chữ viết sai, viết vào bên lề Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn và sữa lỗi cho các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt bài giáo viên tập và Bài 2: Điền vần ong hay oong: Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống Bài 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại nhóm Giáo viên cần lưu ý bài tập để khái quát thành quy tắc diện học sinh chính tả Giải Bài tập 2: Boong tàu, mong Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc Giáo viên hướng dẫn quy tắc chính tả và gọi học sinh đọc Đọc quy tắc viết chính tả: Âm ngh đướng trước các nguyên âm: i, e, ê thuộc quy tắc này Âm ng đứng trước các nguyên âm còn lại i như: a, o, ô, u, … ngh e ê Đứng trước nguyên âm còn lại viết ng (ng + a, o, ô, ư, u GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net 10 (11) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 … ) Lắng nghe và thực hiệnở nhà tốt Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Thủ công Cắt dán hình tam giác (T2) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác Kẻ, cắt, dán hình tam gáic.Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II Đồ dùng dạy học:- Mẫu, giấy màu, kéo, thước, chì, hồ dán III Các hoạt động day học HĐ GV HĐ HS - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS lấy đồ dùng NX, đánh giá 1, Giới thiệu bài - ghi bảng 2, HD thực hành: - GV cho HS quan sát mẫu - HSQS, nêu lại cách kẻ, cắt, dán hình tam giác theo cách - HS thực hành theo yêu cầu * Yêu cầu thực hành: - Kẻ hình chữ nhật: x ô - Kẻ hình tam giác ( cách) - Cắt, dán hình tam giác - HS trưng bày sản phẩm 3, Đánh giá GV + HS NX sản phẩm HS - HS lắng nghe - NX học - HD nhà+ chuẩn bị bài sau Đạo đức: Chào hỏi và tạm biệt (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ *(KNS) Không yêu cầu học sinh đóng vai các tình chưa phù hợp II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài + HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận tiết trước xét bạn đọc đúng chưa Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa HS hát bài: Con chim vành khuyên Hoạt động : Học sinh làm bài tập 2: Vài HS nhắc lại Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh làm Cả lớp hát và vỗ tay bài tập VBT Giáo viên chốt lại: Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo Học sinh ghi lời các bạn nhỏ tranh và Tranh2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách tranh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3: (KNS) -Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm thảo Tranh : Chúng em kính chào cô ! luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao Tranh : Cháu chào tạm biệt đổi thống Nội dung thảo luận: Em chào hỏi nào các tình Học sinh thảo luận theo nhóm để giải GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net 11 (12) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 sau: a/Em gặp người quen bệnh viện? các tình a/Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng b/Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc lớn hay nô đùa… biểu diễn? b/Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… Trình bày trước lớp ý kiến nhóm mình Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1: Học sinh trao đổi thống Tổ chức cho các em thảo luận rút kinh nghiệm Nhóm 1: tranh học sinh đóng vai, hoá trang thành bà cụ và bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan Nhóm 2: tranh học sinh đóng vai học và chào tạm biệt Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ chia tay để vào trường, lớp Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ Trong lớp ta bạn nào đã thực chào hỏi và tạm Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạn thực biệt? Tuyên dương học sinh thực tốt theo bài học, tốt chào hỏi và tạm biệt nhắc nhở học sinh thực chưa tốt 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau HS nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay Nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập đọc: Chú công I/Mục tiêu: - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than ái với bạn bè và em nhỏ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài Mời vào 2/Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng: Chú công - học sinh đọc đầu bài Chú công Luyện đọc: a) Giáo viên đọc mẫu bài lần : giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo đuôi công b) Học sinh luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Đọc đúng các tiếng: chào, xoè, rỡ, quạt,… các từ - Học sinh Đọc đúng các tiếng: chào, xoè, rỡ, ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh quạt,… các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Giáo viên cùng học sinh giải nghĩa các từ khó - Luyện đọc câu: Học sinh tiếp nối đọc trơn câu + Học sinh đọc cá nhân đoạn; sau đó thi đọc bài - Luyện đọc đoạn, bài: chia bài làm đoạn: - Học sinh đọc đồng bài lần + Đoạn 1: Từ đầu đến rẻ quạt; + Đoạn 2: Phần còn lại - Học sinh thi tìm nhanh tiếng bài có vần oc: ngọc Cả lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh thi tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ooc Ôn các vần oc, ooc: + oc: học bài, cá lóc, sóc, viên ngọc,… + ooc: rơ – moóc, quần soóc,… GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net 12 (13) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 a) Tìm tiếng bài có vần oc: b) Tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ooc + oc: Chúng em thích đọc truyện + ooc: Chiếc xe ben kéo theo rơ – moóc c) Nói câu chứa tiếng có vần oc, vần ooc Học sinh nhìn tranh đọc câu mẫu SGK + Con cóc là cậu ông trời + Bé mặc quần soóc Tiết Tìm hiểu bài đọc và luện nói: a) Tìm hiểu bài: + Lúc chào đời, chú công có lông màu gì ? + Lúc chào đời, chú công có lông tơ màu nâu gạch + Chú đã biết làm nhứng động tác gì? + Sau vài , chú đã có động tác xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt + Sau hai, ba năm,đuôi công trống thay đổi + Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ màu nào? sắc:mỗi lông đuôi óng ánh màu xanh sẫm, tô điểm đốm tròn đủ màu; giương rộng, đuôi xoè tròn quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc b) Luyện nói: Hát bài hát công - học sinh đọc yêu cầu bài luyện nói - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm các bài hát hát - Học sinh hát các bài hát: Bài Tập tầm vông, công công nó múa… 3/Củng cố: Giáo viên nhận xét, khen em học tốt 4/Dặn dò: Dặn học sinh học và chuẩn bị bài: Chuyện lớp Kể chuyện: Niềm vui bất ngờ I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi và thiếu nhi yêu quý Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ truyện kể SGK.Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK học sinh xung phong kể lại câu chuyện trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể 2.Bài :*Qua tranh giới thiệu bài *Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để câu chuyện nắm nội dung câu truyện Lưu ý: Giáo viên cần thể Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch, xin cô luyến, tuỳ theo phát triển nội dung giáo cho vào thăm nhà Bác Lời Bác: Cởi mở, âu yêm Các bạn nhỏ xin cô giáo điều gì qua Lời các cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên cổng Phủ Chủ tịch? Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt các chi tiết làm thay Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện *HD kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh và các học sinh để kể lại câu chuyện + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Các lần khác học sinh thực (khoảng >5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn giáo viên định lượng số nhóm kể) Tranh 2, và 4: Thực TT tranh *Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net 13 (14) Trường TH số Hoà Bình Năm học 2011 - 2012 Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: kể và bổ sung Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời các cháu Mẫu Bác Hồ rấy yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu giáo) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang Bác Hồ thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Bác Hồ và thiếu nhi yêu quý Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần Bác Hồ gần gũi, thân ái với thiếu nhi khác giao cho học sinh thực với Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện *Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện này cho em biết điều gì ? Lắng nghe 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Sinh hoạt : Tìm hiểu ý nghĩa 30/4 I/ Mục tiêu : HS nắm ý nghĩa ngày 30/4 Đại thắng mùa xuân thống đất nước qua đó giáo dục các em lòng yêu mến tự hào dân tộc Nắm số công tác đã làm và rút số ưu khuyết điểm II/Nội dung: Đánh giá hoạt động tuần qua- Nêu phương hướng hoạt động tuần sau II Chuẩn bị Giáo viên : Bài soạn Phương hướng : Phát huy ưu điểm Khắc phục nhược điểm Duy trì số lượng -Đi học chuyên cần – Học bài và làm bài đầy đủ, ôn tập thi học kì tốt Vệ sinh trường lớp III Tiến hành Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn học sinh sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xé tổ minh Theo dõi Thành viên các tổ có ý kiến *Nhận xét chung Lớp trưởng tổng kết - Về học tập : Đa số các em chăm học – Đi học chuyên cần hăng hái phát biểu - Đạo đức : Ngoan, lễ phép, vâng lời cô giáo Vui vẻ với bạn bè song số bạn chưa ngoan Học còn nói chuyện : Lắng nghe * Nêu phương hướng IV Tổng kết dặn dò Lắng nghe Nhận xét tiết học Lớp hát bài Về nhà thực tốt phương hướng Lắng nghe GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net 14 (15)