Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 29

Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thực từ ngày 7/4 đến 11/4/2014) Thứ Thứ hai 7/4 Môn Tập đọc kể chuyện Tập đọc kể chuyện Toán Thể dục Chào cờ Buổi học thể dục Buổi học thể dục Diện tích hình chữ nhật Bài thể dục với hoa cờ Tập trung toàn trường 29 Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước 57 Buổi học thể dục (Nghe- Viết) 142 Luyện tập 29 Làm đồng hồ để bàn Tập đọc Toán Tập viết TN-XH Âm nhạc 87 143 29 57 29 Lời kêu gọi toàn dân tập thể duc Diện tích hình vuông Ôn chữ T ( Tiếp theo) Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Tâp viết nốt nhạc khuông Chính tả Toán Luyện từ& câu Mĩ thuật 58 144 29 29 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (N-V) Luyện tập Từ ngữ thể thao- Dấu phẩy Vẽ tranh tĩnh vật Tập làm văn TN-XH Toán Thể dục Sinh hoạt 29 58 145 58 29 Viết trận thi đấu thể thao Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Phép cộng số phạm vi 100 000 Bài thể dục với hoa cờ Sinh hoạt lớp- Sao Thứ tư 9/4 Thứ sáu 11/4 85 86 141 57 29 Tên dạy Đạo đức Chính tả Toán Thủ công Thứ ba 8/4 Thứ năm 10/4 Tiết Thứ hai ngày tháng năm 2014 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 +TĐ- Đọc giọng câucảm, câu cầu khiến - Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó hs bị tật nguyền +KC: - Bước đầu biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật *Kĩ sống: Rèn cho HSkỹ thể tự tin, trình bày ý kiến II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2HS đọc bài: Tin thể thao trả lời - KTHS đọc câu hỏi - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ khó, ngắt nghỉ dấu câu - HS lắng nghe *Cách tiến hành: - Đọc mẫu: GV đọc toàn Đoạn1: đọc giọng sôi nổi, nhấn giọng từ ngữ thể cách bò lên xà ngang, nỗ lực HS Đ2 Đọc chậm rãi Đ3 Giọng hân hoan, cảm động + Đọc câu: - Đọc nối tiếp câu - GV viết: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, - HS luyện đọc Ga-rô-nê, Nen-li - GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: - Đọc nối tiếp đoạn - GV giúp HS hiểu từ: gà tây, bò mộng, chật vật - HS đọc giải + Đọc đoạn nhóm: - Trong bàn, HS đọc đoạn, HS khác nghe, nhận xét + Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng đoạn 2HS đọc tiếp nối đoạn 2,3 b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó hs bị tật nguyền *Cách tiến hành: + Nhiệm vụ tập thể dục gì? + Đọc thầm trả lời câu hỏi +Các bạn lớp thực tập thể dục nào? + Vì Nen-li miễn tập thể Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 dục? + Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li? GV giảng từ: chật vật + Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện? * Nêu nội dung : Ca ngợi tâm Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền vượt khó hs bị tật nguyền c.Hoạt động3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn, đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến *Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS nhấn giọng từ: chật vật, đỏ lửa, ướt đẫm, cố sức leo, thấp sợ, khuyến khích, cố + 3HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện lên, cố lên, rướn người lên - Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn văn - 5HS đọc theo vai: Người dẫn chuyện, Thầy giáo, 3HS nói : Cố - Đọc theo vai lên! - GV HS nhận xét Kể chuyện d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu - HS lắng nghe chuyện *Mục tiêu: Kể lại đoạn lời nhân vật *Cách tiến hành: + GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn câu - HS tự chọn kể lại câu chuyện theo lời chuyện lời nhân vật nhân vật - GV nhắc HS cách nhập vai theo lời nhân vật - 1HS kể mẫu - Từng cặp HS tập kể đoạn theo lời - GV nhận xét nhân vật - GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể - HS thi kể trước lớp hay C Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học *********************************** TOÁN(Tiết 141) DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giúp HS - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông II Đồ dùng dạy học: Một số HCN (bằng bìa) có kích thớc 3cm x 4cm, 6cm x 5cm, 20cm x 30cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Để đo diện tích hình ta - HS nêu tên đơn vị đo diện tích học dùng đơn vị đo gì? (cm2) - Gv nhận xét- đánh giá - 1HS viết số HS đọc lại: B.Bài cm2 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Xây dựng quy tắc *Mục tiêu: Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh *Cách tiến hành: - Cho HS quan sát hình chuẩn bị (bìa) - Quan sát hình SGK - Cho HS đếm số ô vuông cạnh hình - Cạnh dài có ô vuông, cạnh chữ nhật? ngắn có ô vuông + Tất có ô vuông? - x = 12 (ô vuông) + Mỗi ô vuông có diên tích bao nhiêu? + 1cm2 - x = 12cm2 - Muốn tính diện tích HCN ta lấy + Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu? chiều dài nhân với chiều rộng + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm (cùng đơn vị đo) nào? - Một số HS nhắc lại b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăngti-mét vuông *Cách tiến hành: Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) + Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi, tính diện tích HCN Bài 2: - Đọc bài, tóm tắt - GV củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật + 3HS lên làm, số HS nêu - Nêu lại cách tính chu vi, diện tích + 1HS làm, lớp nêu mình, nhận xét Chiều dài: 14 cm Chiều rộng: cm Diện tích: ? cm2 - Tự giải vào vở, chữa Bài 3: + 1HS lên làm, HS khác nêu - GV củng cố lại cách tính diện tích HCN mình, lớp nhận xét hình - Nêu : B1 Đổi đơn Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 + Chấm bài, nhận xét vị đo B2 Tính diện tích HCN C Củng cố, dặn dò: - Hệ thống toàn - Nhận xét tiết học *********************************** THỂ DỤC( TIẾT 57) BÀI THỂ DỤC VỚI HOA VÀ CỜ Có GV chuyên **************************************** CHÀO CỜ(Tiết 29): TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Chào cờ đầu tuần Triển khai kế hoạch tuần 29 **************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2014 ĐẠO ĐỨC(Tiết 29) TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: - Nước cần thiết sống người Nước dùng sinh hoạt (ăn,uống…) dùng lao động sản xuất Nhưng nguồn nước vô tận Vì cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Thái độ Quý trọng nguồn nước Có ý thức sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước, Tán thành học tập người biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Không đồng ý với người lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước Hành vi •Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước •Tham gia vào hoạt động,phong trào tiết kiệm nước địa phương II CHUẨN BỊ •4 tranh (ảnh) chụp cảnh sử dụng nước (ở miền núi đồng hay miền biển) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: - Nêu nội dung trước - HS nêu 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 - Yêu cầu HS chia nhóm Yêu cầu HS vào kết phiếu điều tra để điền vào bảng báo cáo nhóm Mỗi nhóm phát bảng báo cáo có nội dung: Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước nơi em sống Bảng 2: Những việc làm gây lãng phí nước Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống Bảng 4: Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước - Yêu cầu nhóm lên dán thành nhóm bảng yêu cầu HS nộp phiếu điều tra cá nhân + Nhóm 1: Tiết kiệm nước (Là bảng liệt kê việc làm tiết kiệm nước nhóm) + Nhóm 2: Lãng phí nước + Nhóm 3: Bảo vệ nguồn nước + Nhóm 4: Gây ô nhiễm nguồn nước - Giúp HS rút nhận xét chung nguồn nước nơi em sống sử dụng tiết kiệm hay lãng phí, nguồn nước bảo vệ hay ô nhiễm - Yêu cầu HS nêu vài việc em làm để tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Kết luận: Chúng ta phải thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước để bảo vệ trì sức khoẻ sống Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình - Yêu cầu nhóm HS thảo luận tìm cách xử lí tình sắm vai thể + Tình 1: Em Nam dọc bờ suối Bổng Nam dừng lại, nhặt vỏ hộp thuốc sâu quẳng xuống sông cho trôi bập bềnh - Chia nhóm, nhận tờ báo cáo HS viết lại kết từ phiếu điều tra vào bảng báo cáo nhóm (ý trùng không ghi nũa) - Dán kết nhóm vào nhóm bảng nộp phiếu điều tra cho GV - Dựa kết chung tự rút nhận xét - Một vài HS trả lời - Một vài HS nhắc lại HS nhận xét chung nguồn nước nơi em sống sử dụng tiết kiệm hay lãng phí, nguồn nước bảo vệ hay ô nhiễm - Nhắc lại - Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho trường hợp Chẳng hạn: + Trường hợp 1: Giải thích cho Nam làm Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 Nam nói: ”Nước chẳng bị bẩn đâu, chỗ bị bẩn trôi chỗ khác, chẳng việc phải lo”- Trong trường hợp đó, em làm gì?(hoặc nói gì?) + Tình 2: Mai An đường phố phát chỗ ống nước bị rò rỉ Nước chảy nhiều nhanh Mai định dừng lại xem xét An cau lại: ”Oi dào, nước chẳng cạn đâu Cậu lo làm cho mệt” Nếu em Mai em làm gì? - Yêu cầu HS trình bày cách xử lí * Nhận xét, kết luận: Nước bị cạn hết Nước bẩn ảnh hưởng đến sức khoẻ- Do ta phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phê phán hành vi tiêu cực, ủng hộ thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Nước nguồn sống chúng ta, bảo vệ nước tức bảo vệ trì sống Trái Đất 3/ Củng cố bài: - GV hệ thống - Nhận xét dặn dò làm cho người phía nguồn phải dùng nước ô nhiễm Như không tốt Em Nam vớt hộp lên vứt vào đống rác (nếu không em làm nhờ cô giáo nhắc nhở bạn Nam) + Trương hợp2: Xem chỗ rò rỉ to hay nhỏ Nếu nhỏ nhờ người bịt lại báo cho thợ sữa chữa Giải thích cho An nghe cần thiết phải tiết kiệm nước - vài nhóm lên sắm vai thể tình cách giải nhóm - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Đọc phần ghi nhớ SGK ********************************* CHÍNH TẢ(Tiết 57) Nghe - Viết: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: Rèn kĩ viết tả: - Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Viết tên riêng người nước truyện: Buổi học thể dục - Làm BT(3) a/b II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung tập III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2HS viết bảng - 2HS viết bảng , lớp viết - Gv nhận xét- đánh giá nháp “bóng rổ, đấu võ” B.Bài 1/Giới thiệu bài: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: HD nghe- viết tả *Mục tiêu: Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi *Cách tiến hành: - HD học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả lần - Gọi 2HS đọc lại + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? +Những chữ đoạn phải viết hoa? + Tên riêng Nen-li viết nào? - Yêu cầu Hs viết từ khó vào bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS - GV đọc cho HS viết vào vở: - Quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp - GV đọc lần - Chấm, chữa bài: + Chấm bài, nhận xét b.Hoạt động2: Làm tập *Mục tiêu: Làm tập 1,2 *Cách tiến hành: Bài 1: Viết tên riêng bạn HS câu chuyện: Buổi học thể dục +Trong câu truyện “Buổi học thể dục” có bạn nào? + Các em viết lại tên bạn - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: Điền vào chỗ trống: s x - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - HS nghe đọc + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK - Đặt sau dấu chấm, dấu ngoặc kép - Chữ đầu đoạn, đầu câu - Viết hoa chữ đầu chữ thứ nhất, hai chữ có dấu gạch nối + Lớp đọc thầm, tập viết lỗi hay sai nháp - Chép vào - Soát vào - HS làm cá nhân, 1HS lên bảng làm + Nhận xét cách viết tên riêng nước Cô- rét – ti, Nen – li, Xtác - + Nêu yêu cầu BT, làm cá nhân - 2HS lên chữa nhảy xa, nhảy sào, sới vật + Chấm bài, nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học ************************************ TOÁN(Tiết 142) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính diện tích hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học : Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 Bảng phụ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Củng cố tính chu vi, diện tích HCN *Mục tiêu: Rèn kĩ cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi 1Hs lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét, GV nhận xét chốt kết + Bài toán có đặc biệt? + Vậy trước tính ta cần làm gì? + Muốn tính chu vi, diện tích HCN ta làm ? Bài 2: Giải toán - Gọi Hs lên bảng làm - GV theo dõi giúp Hs yếu + Ta tính diện tích hình chữ nhật Hs nào? b.Hoạt động2: Làm *Mục tiêu: Bước đầu biết tính diện tích chưa biết chiều dài *Cách tiến hành: Bài 3: Giải toán - Gọi 1Hs lên bảng, lớp làm vào - Củng cố bước làm B1 Tính chiều dài B2 Tính diện tích + Nhận xét C Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống - Nhận xét tiết học Hoạt động học - 3HS nêu lại quy tắc tính diện tích HCN + 1HS lên chữa bài, HS làm câu HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét - Chiều dài chiều rộng không đơn vị đo - Cần phải đổi đơn vị đo + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét - Tính diện tích hình, sau cộng diện tích hình lại + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét Bài giải Chiều dài là: x = 10 ( cm) Diện tích HCN là: 10 x = 50 (cm2 ĐS: 50 cm2 ************************************ THỦ CÔNG (TIẾT 29) LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 I Mục đích – yêu cầu: - HS biết làm đồng hồ để bàn tương đối cân đối Hoàn thành sản phẩm trang trí sản phẩm - Hứng thú với học làm đồ chơi - HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối Trang trí đồng hồ đẹp II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu), trang trí sẵn - Giấy thủ công bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thước III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Khởi động 2/ Bài cũ : - Nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn - HS nêu lại 3/ Bài Hoạt động : Thực hành - HD thực hành làm đồng hồ để bàn - GV hệ thống lại bước làm đồng hồ để bàn - Một số HS nhắc lại bước làm đồng - GV nhắc HS gấp dán tờ giấy hồ để bàn để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ nếp gấp bôi hồ cho - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ em - HS thực hành làm đồng hồ để bàn lúng túng Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm - GV cho HS tự trang trí đồng hồ theo ý thích - HS trang trí theo ý thích - Trình bày sản phẩm, GV đánh giá sản phẩm thực hành HS - GV đánh giá kết học tập HS - Trưng bày tự đánh giá sản phẩm 4/ Củng cố, nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “ Làm quạt giấy tròn” **************************************************************** Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, 10 Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 Thứ tư ngày tháng năm 2014 TẬP ĐỌC(Tiết 87) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau sau dấu câu, cụm từ - Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ *Kĩ sống: Rèn cho HS kỹ năngLắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Tranh Bác Hồ luyện tập thể dục SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 3HS kể đoạn truyện "Buổi - 3HS kể đoạn truyện học TD " trả lời câu hỏi - GV nhận xét- đánh giá nội dung học B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ sau sau dấu câu, cụm từ *Cách tiến hành: - Lắng nghe, quan sát tranh - GV đọc toàn bài: minh hoạ + Đọc câu: GV sửa lỗi phát âm cho - Tiếp nối đọc câu HS + Đọc đoạn trước lớp: -Tiếp nối đọc đoạn +GV HD cho HS cách ngắt, nghỉ + Yêu cầu Hs đọc giải - 1HS đọc giải - Đọc theo bàn, + Đọc đoạn nhóm: - Các nhóm đọc trước lớp + Yêu cầu số nhóm đọc trước lớp + Đọc ĐT + Đọc đồng thanh: b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ + Đọc thầm tập đọc trả lời *Cách tiến hành: câu hỏi + Sức khoẻ cần thiết việc bảo vệ xây dựng Tổ Quốc? +Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước? +Em hiểu điều sau đọc "Lời kêu - Em siêng tập TD, thể gọi toàn dân tập thể dục" Bác Hồ? thao +Em làm sau học này? Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 11 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 c.Hoạt động3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn *Cách tiến hành: -Yêu cầu Hs luyện đọc - 1HS đọc - GV HS nhận xét, bình chọn bạn đọc - HS thi đọc tốt nhất, giọng "lời kêu gọi" rõ, rành mạch, có sức thuyết phục C/ Củng cố, dặn dò: - Hs nhắc lại nội dung - GV hệ thống - Nhận xét tiết học ************************************* TOÁN(Tiết 143) DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo xăng - ti - mét vuông II Đồ dùng dạy học: Hình vuông bìa có cạnh 4cm, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 3HS nêu quy tắc tính diện tích - 3HS nêu quy tắc hình chữ nhật - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài - Hs nghe 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Xây dựng qui tắc *Mục tiêu: *Cách tiến hành: - Quan sát hình SGK - Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ SGK - Có ô vuông Tất có ô - Mỗi cạnh có ô vuông? vuông - Tất có ô vuông? Em tính - Lấy x = (ô vuông) cho nhanh ? - Mỗi ô vuông có diện tích +Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu? 1cm2 +Ta có cm2 - Ta có cm2 + Vây: Diện tích hình vuông ABCD là: x = (cm2) + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào? - Muốn tính diện tích hình - Cho HS xem số HV chuẩn bị vuông ta lấy độ dài cạnh nhân với + Một số HS nêu lại quy tắc Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 12 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi 2Hs lên bảng làm + Tự đọc yêu cầu, làm vào - Củng cố cho HS phân biệt rõ cách tính diện tích tính chu vi HV + 2HS lên chữa bài, HS khác nhận xét Bài 2:Giải toán + 1HS lên làm, lớp nhận xét nêu - Gọi Hs lên bảng giải kết - GV giúp Hs yếu đổi 80mm = cm - HS nêu lại cách tính diện tích +Vì phải đổi đơn vị đo? hình vuông - Yêu cầu Hs nêu cách làm + 1HS lên làm, lớp nhận xét Diện tích HV là: x = 64 (cm2) Bài 3: Gọi 1HS lên bảng làm ĐS : 64 cm2 ?Muốn tính diện tích HV trước hết em làm - Tính cạnh hình vuông ? - Hs nhắc lại cách tính diện tích - GV củng cố cách làm: hình vuông B1 Tính số đo độ dài cạnh - HS làm vào B2 Từ biết độ dài cạnh, tính diện tích Cạnh hình vuông là: + Chấm bài, nhận xét 20 : = ( cm) Diện tích HV là: x = 25 (cm2) C/ Củng cố, dặn dò: ĐS: 25cm2 - GV hệ thống - Nhận xét tiết học **************************************** TẬP VIẾT(Tiết 29) ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr) - Viết tên riêng Trường Sơn (1dòng) câu ứng dụng Trẻ em ngoan chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr) III Các đồ dùng dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS viết bảng lớp bảng con: Thăng Long, -Gv nhận xét- đánh giá Thể dục - 1HS nhắc lại từ, câu ứng dụng B.Bài tuần 28 1/Giới thiệu bài: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Hd quy trình viết *Mục tiêu: Viết tương đối nhanh chữ cỡ nhỏ *Cách tiến hành: Hướng dẫn viết chữ hoa: + Yêu cầu Hs nêu chữ viết hoa có - Cho học sinh quan sát chữ T(Tr) - GV viết mẫu, HD cách viết - Yêu cầu Hs viết vào bảng - Nhận xét, sửa sai cho học sinh Hướng dẫn viết từ ứng dụng + Yêu cầu Hs nêu từ ứng dụng: -GV GT dãy núi Trường Sơn (bằng tranh) + Ta viết hoa chữ từ? sao? +Chữ cách chữ chừng nào? - Yêu cầu Hs viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai cho học sinh HD viết câu ứng dụng - Yêu cầu H đọc câu câu ứng dụng: Cách so sánh trẻ em với búp cành cho thấy điều trẻ em? - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng +Các chữ có độ cao nào? + Ta cần viết hoa chữ nào? - Yêu cầu Hs viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho học sinh Viết - GV nêu yêu cầu HD cách trình bày - Quan sát giúp học sinh viết đúng, đẹp b.Hoạt động2: Nhận xét- đánh giá *Mục tiêu: Biết nhạn xét đánh giá bạn *Cách tiến hành: + Chấm bài, nhận xét C/ Củng cố- dặn dò - GV hệ thống - Nêu chữ hoa bài: T, S, B - Quan sát, nêu quy trình viết - HS viết bảng, lớp viết bảng con:Tr - Nêu từ : Trường Sơn - Hs quan sát - Ta viết hoa chữ T, S tên riêng địa danh - Chữ cách chữ chữ o - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con"Trường Sơn" - Nêu câu: Trẻ em ngoan Cách so sánh trẻ em với búp cành cho thấy trẻ em non, nhỏ, - Chữ : T, h,b, g,l cao li rưỡi Chữ p cao li Chữ tr, t cao li rưỡi Các chữ lại cao li - Chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng, lớp viết bảng con: "Trẻ em" - Viết vào - Hs nộp chấm Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 14 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 - Nhận xét tiết học ************************************* TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(Tiết 57) THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN(T1) I MỤC TIÊU: Sau tiết học HS biết: -Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên -Biết phân loại số cây, vật gặp * Kĩ sống: Rèn cho HS kỹ sáng tạo, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: HS : - Giấy bút III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Hs nêu học tiết trước - HS nêu học tiết trước -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Giao nhiệm vụ *Mục tiêu: Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên *Cách tiến hành: - Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ GV chia lớp thành nhóm, chia vị trí cho - HS lắng nghe nhóm, nêu yêu cầu tiết tham quan: - Ghi chép vẽ đặc điểm - Tổ trưởng quản lí bạn không cho vật nhìn khỏi khu vực qui định thấy - Mỗi em quan sát vật Ghi chép vẽ đặc điểm vật nhìn thấy b.Hoạt động2: Thực tham quan *Mục tiêu: Biết phân loại số cây, vật gặp *Cách tiến hành: - Thực tham quan theo yêu - HS p cầu GV - GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét buổi tham quan ***************************************** ÂM NHẠC (Tiết 29): TẬP VIẾT NÔT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 15 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 Có GV chuyên **************************************************************** Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 CHÍNH TẢ(Tiết 58) Nghe- viết: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT 2a II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2HS viết bảng , lớp viết -Gv nhận xét- đánh giá nháp “luyên tập, sóng sánh” B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: HD nghe- viết tả *Mục tiêu: Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi *Cách tiến hành: - HD học sinh chuẩn bị: - Hs nghe gv đọc - GV đọc đoạn tả lần + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2Hs đọc lại SGK - Vì người dân phải tập luyện thể - Mỗi người dân phải tập luyện dục? thể dục để có sức khoẻ để làm việc - Những chữ đoạn phải viết hoa? - Chữ đầu đoạn, đầu câu - Yêu cầu Hs viết từ khó vào bảng + Lớp đọc thầm, tập viết lỗi - GV quan sát, sửa lỗi cho HS hay sai nháp - GV đọc cho HS viết vào vở: - GV đọc lần 2, HD trình bày - Quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp - Chép vào - GV đọc lần - Chấm, chữa bài: - Soát vào + Chấm bài, nhận xét b.Hoạt động2: HD làm BT tả *Mục tiêu:Làm tập theo yêu cầu + Nêu yêu cầu BT, làm cá *Cách tiến hành: nhân Bài 1: Điền vào chỗ trống s x - 1HS lên chữa -GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Các từ cần điền: sĩ, sáng, - Yêu cầu HS đọc lại truyện vui xung , xã, sao, sút - Truyện vui gây cười điểm nào? - HS đọc lại truyện vui Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 16 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 + Chấm bài, nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************** TOÁN(Tiết 144) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: Biết tính diện tích hình vuông II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp vẽ hình II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A.Bài cũ - HS nêu lại quy tắc - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Tính diện tích *Mục tiêu: Rèn kĩ tính diện tích hình vuông *Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi 2H lên bảng làm GV nhận xét chốt kết Hoạt động học - 3HS nêu lại quy tắc tính diện tích hình vuông + 2HS lên chữa bài, HS làm câu, lớp theo dõi nhận xét , nêu kết + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm - Nêu lại cách tính diện tích ? hình vuông Bài 2: Giải toán + 1HS lên làm, HS khác nêu kết - Gọi Hs lên bảng làm quả, lớp nhận xét - GV theo dõi giúp Hs yếu - Tính diện tích viên gạch + Ta tính diện tích mảnh tường hình vuông trước tính mảnh nào? tường sau b.Hoạt động2: So sánh *Mục tiêu: Rèn kĩ so sánh *Cách tiến hành: Bài 3: Gọi 2Hs lên bảng a/ HS nêu cách tính chu vi - Yêu cầu tính chu vi Diện tích hình diện tích HV HCN + 1HS nêu kết so sánh + 2HS lên làm, HS khác nêu kết + Vì em biết? quả, lớp nhận xét - Chấm bài, nhận xét b/ So sánh chu vi DT HV HCN: Chu vi hình nhau, Diện tích HCN < Diện tích HV Vì 15 cm2 < 16 cm2, Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 17 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 C/ Củng cố, dặn dò: 16cm =16cm - Hệ thống toàn - Nhận xét tiết học *********************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 29) TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Kể tên sô môn thể thao - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ HS nêu tập đọc học -Gv nhận xét- đánh giá tuần B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ thể thao *Mục tiêu: Kể tên sô môn thể thao; nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao *Cách tiến hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm: kể - Yêu cầu thảo luận nhóm tên môn thể thao bắt đầu - Đại diện nhóm báo cáo kết tiếng: Bóng, Chạy, Đua, Nhảy - Các nhóm báo cáo kết thảo Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu luận, nhóm khác nhận xét - Yêu cầu thảo luận theo cặp - HS nêu yêu cầu + Anh chàng truyện có cao cờ không? - Thảo luận theo cặp Anh ta có đánh thắng ván chơi - Đại diện nhóm nêu kết không? thảo luận Các từ ngữ: được, thua, không ăn, thắng hoà số HS đọc lại truyện + Truyện đáng buồn cười điểm nào? - Anh đánh cờ kém, không thắng ván - Anh đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để b.Hoạt động2: Củng cố cách dùng dấu phẩy khỏi nhận thua *Mục tiêu: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 18 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 *Cách tiến hành: Bài : Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS tự làm - Chữa bài, em khác theo dõi nhận xét - Chấm bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - 3HS lên bảng làm a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEGGame22 thành công rực rỡ b/ Muốn khoẻ mạnh, c/Để trở trò giỏi, C/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống học - Nhận xét tiết học ************************************ MĨ THUẬT(Tiết 29) TẬP VẼ TRANH TĨNH VẬT LỌ VÀ HOA Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2014 TẬP LÀM VĂN(Tiết 29) VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu: - Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng 6câu) kể lại trận thi đấu thể thao II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1 Tiết Tập làm văn Tuần 28 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -3HS lên bảng kể lại trận thi - 3HS lên bảng kể lại trận thi đấu thể thao đấu thể thao mà em có dịp - Gv nhận xét- đánh giá xem B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: HD làm *Mục tiêu: Nắm yêu cầu đề *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc lại câu hỏi gợi ý tiết - 1HS đọc Cả lớp theo dõi 28 - GV HD : - Nghe GV hướng dẫn + Khi viết em dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại tập làm văn miệng tuần trước Hoặc kể linh hoạt, không phụ thuộc vào gợi ý + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng để giúp người nghe hình dung trận đấu + Viết giấy nháp ý chính, từ ý Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 19 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 diễn đạt câu văn b.Hoạt động2: Viết vào *Mục tiêu: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn *Cách tiến hành: - Quan sát giúp HS viết đủ ý, diễn đạt - HS làm rõ ràng - Gọi HS đọc làm - HS đọc làm - Chỉnh, sửa lỗi cho HS trước lớp - Nhận xét cho điểm HS C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học *********************************** TOÁN(Tiết 145) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải toán có lời văn phép tính tính chu vi, tính diện tích hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp vẽ hình 3,4 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -1HS chữa tiết trước - 1HS chữa tiết trước - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: HD thực phép tính cộng *Mục tiêu: Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính *Cách tiến hành: - Đặt tính tính - Giới thiệu: 45732 + 36194 = ? - 1HS đặt tính tính bảng: 45732 - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào + nháp 36194 81926 - 2HS nhắc lại - Cho vài HS nhắc lại cách đặt tính tính phép tính - Muốn cộng số có đến chữ số - Muốn cộng số có đến chữ số ta làm ta viết số hạng cho nào? chữ số có hàng thẳng cột với nhau; viết dấu cộng, kẻ vạch ngang thực từ phải Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 20 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 * Củng cố lại quy trình cộng số có năm chữ số b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập *Cách tiến hành: Bài 1: Tính + Củng cố cách thực phép cộng phạm vi 100 000 - Nhấn mạnh: Thực từ trái sang phải Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính Nhận xét, cho điểm HS Bài 3: - HS nêu cách tính DT hình chữ nhật, sau làm - Củng cố cách tính diện tích HCN (lấy chiều rộng nhân với chiều dài) - Nhận xét, cho điểm HS Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn: Lưu ý: Phải đổi đơn vị đo - Nhận xét,cho điểm HS C/ Củng cố- dặn dò: - Hệ thống toàn - Nhận xét tiết học sang trái - 2HS lên bảng chữa HS khác nhận xét, đối chiếu kết + 64827 21957 86784 + 86149 12735 98884 + 37092 35864 72956 + 7246 682 7929 - 2HS lên bảng chữa (HS chữa câu b), HS khác đối chiếu kết quả, bổ sung + 18257 64439 82696 + 52819 6546 59365 + 35046 26734 61780 - 1HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét - 1HS lên bảng chữa - HS khác đối chiếu, nhận xét, chọn lời giải phù hợp Đoạn đường AD dài là: (2350 + 3000) – 350 = 5000( m) ĐS : 5000 m ********************************* THỂ DỤC( TIẾT 58) BÀI THỂ DỤC VỚI HOA VÀ CỜ Có GV chuyên *********************************** SINH HOẠT Sơ kết lớp Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 29 **************************************************************** Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 21 + 2475 6820 9295 ... nhắc lại từ, câu ứng dụng B .Bài tuần 28 1/Giới thiệu bài: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Hd quy... nhật II Đồ dùng dạy học : Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 Bảng phụ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A .Bài cũ -Gv nhận... Dính, Cư jút 18 Thiết kế dạy – Lớp – Tuần 29 *Cách tiến hành: Bài : Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS tự làm - Chữa bài, em khác theo dõi nhận xét - Chấm bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - 3HS lên bảng