3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với SGK: Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh.. + Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, [r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 18/ 11/ 2012 Ngày dạy: Thứ Hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 40 - 41 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU: Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cãm làm liên lạc dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng.(TLCH 1, 2, 3, 4) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS Khá – Giỏi kể lại toàn câu chuyện KNS: Tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh (liên hệ): Chủ đề: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ - Sự quan tâm và tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng II/ PHƯƠNG PHÁP: Đặt câu hỏi – Trình bày ý kiến cá nhân III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Cửa Tùng – TLCH Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc: Đoạn 1: đọc với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ tả dáng nhanh nhẹn Kim Đồng, phong thái ung dung ông ké (hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững, …) Lời ông ké thân mật, vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường ! Đoạn 2: (hai bác cháu gặp địch) giọng hồi hộp Đoạn 3: giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản Lời Kim Đồng đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc: bình tĩnh, thản nhiên, không bối rối, sợ sệt trả lời bọn lính (Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm); tự nhiên, thân tình gọi ông ké (Già ! Ta thôi ! Về nhà cháu còn xa !) Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng các từ ngữ thể ngu ngốc bọn lính (tráo trưng, thong manh) Lop3.net (2) Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hóa thong manh với giọng giễu cợt bọn giặc; đọc câu văn miêu tả Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên vui nắng sớm với giọng vui - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm - HS đọc bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? (Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm mới)) - Nhận xét – tuyên dương + Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng ? (Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương) + CCách đường hai bác cháu nào ? (Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn trước quãng Ông ké lững thững đằng sau Gặp gì đáng ngờ, Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn 2, 3, – TLCH + Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch ? (Kim Đồng nhanh trí: Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu – Địch hỏi, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm – Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ! Ta thôi !; Sư nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã bác cháu qua; Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ đã là chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm công việc quan trọng, nguy hiểm, gặp địch bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ.) - Nhận xét – tuyên dương + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cãm làm liên lạc dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng.) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc các đoạn - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện: - GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - Cho HS thảo luận nhóm kể theo tranh - Cho HS kể theo nhóm - Các nhóm trình bảy - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop3.net (3) - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 66 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Làm BT 1, 2, 3, (tổ cức dạng trò chơi) II/ CHUẨN BỊ: Cân đồng hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: So sánh: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 2: BT2: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: BT3: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 4: BT4: Trò chơi: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thi đua cân và nêu kết - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (4) - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 18/ 11/ 2012 Ngày dạy: Thứ Ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Dạy bù vào thứ Năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 27 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây (BT2) - Làm đúng BT 3b II/ CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn - GV đọc bài chính tả - Cho HS đọc đoạn văn nhiều lần + Tìm các tên riêng bài chính tả ? + Nhắc lại cách viết các tên riêng nói trên ? b) Hướng dẫn trình bày + Chữ đầu tiên đoạn văn ta viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả BT2: Điền vào chỗ trống vần ay ây - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào phiếu học tập Lop3.net (5) Cây sậy chày giã gạo dạy học ngủ dậy - Nhận xét – sửa sai BT3b: Điền vào chỗ trống: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS thi đua nhóm điền vào chỗ trống - Cho HS thi đua Tìm nước uống dìm chết nó chim Gáy thoát hiểm - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau số bảy đòn bẩy Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 67 BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) - Làm BT (cột 1, 2, 3), (cột 1, 2, 3), 3, II/ CHUẨN BỊ: Bộ TH Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia 9: - Cho HS lấy bìa có chấm tròn + lấy lần ? (được 9) - GV viết bảng x = - Lấy bìa có chấm tròn chia cho các nhóm, nhóm có chấm tròn, có nhóm ? - Có nhóm - GV viết bảng : = - Tương tự hướng dẫn HS lập bảng chia - Cho HS đọc thuộc bảng chia Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: Lop3.net (6) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Tính nhẩm: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thi đua thực tính bảng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 3: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 4: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 27 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG I/ MỤC TIÊU: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, … địa phương - HS Khá giỏi: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, và tìm kiếm thông tin nơi mình sống - Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống II/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát thực tế - Đóng vai III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Phiếu học tập IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Khi trường, bạn nên chơi và không nên chơi trò chơi gì ? Tại ? + Bạn làm gì thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm ? - Nhận xét – tuyên dương Lop3.net (7) 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với SGK: Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chính cấp tỉnh - Cho HS thảo luận theo nhóm quan sát các hình SGK trang 52, 53, 54 – và nói gì các em quan sát + Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? - Các nhóm trình bày kết thảo luận Bệnh viện, công an tỉnh, siêu thị, Sở GD&ĐT, bưu điện, đài truyền hình, UBND tỉnh, trường THPT Trụ sở UBND Thành phố Hồ Chí Minh, Viện Bảo tàng Lịch sử Việt Nam Hà Nội, Công viên Hồ Tây, trường CĐSP Nghệ An + Bạn sống tỉnh (thanh phố) nào ? (tỉnh Tây Ninh) + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh nơi bạn sống ? Kết luận: Ở tỉnh (thành phố) đếu có các quan: hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe nhân dân Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống: Mục tiêu: HS có hiểu biết các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh nơi sống - Cho HS quan sát tranh, ảnh sưu tầm theo nhóm nói các sở văn hóa, giáo dục, hành chính, y tế - Cho HS thảo luận nhóm: - Các nhóm trình bày tranh, ảnh nhóm mình - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 18/ 11/ 2012 Ngày dạy: Thứ Tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 42 NHỚ VIỆT BẮC I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Lop3.net (8) - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4); thuộc 10 dòng thơ đầu KNS: Tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh (liên hệ): Chủ đề: Bác Hồ là gương trọn đời phấn đấu hy sinh vì nghiệp giải phóng dân tộc - Ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác trên chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp II/ PHƯƠNG PHÁP: III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bài – TLCH bài Người liên lạc nhỏ - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ đúng nhịp thơ Ta về, / mình có nhớ ta / Ta về, / ta nhớ / hoa cùng người // Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng // Ngày xuân / mơ nở trắng rừng / Nhớ người đan nón / chuốt sợi giang // Nhớ giặc đến / giặc lùng / Rừng cây / núi đá / ta cùng đánh Tây // - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc đoạn theo nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm câu thơ đầu – TLCH + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc ? (nhớ hoa – hiểu rộng là nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc ; nhớ người: người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt giang, hái măng, tiếng hát ân tình.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn thơ còn lại – TLCH: + Tìm câu thơ cho thấy: a/ Việt Bắc đẹp ? b/ Việt Bắc đánh giặc giỏi ? (Núi rừng Việt Bắc đẹp với cảnh: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hòa bình Các hình ảnh trên Lop3.net (9) đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh đỏ, trắng, vàng – Việt Bắc đánh giặc giỏi với hình ảnh: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắc dày; Rừng che đội, rừng vâu quân thù.) - Nhận xét – tuyên dương + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? (người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thủy chung với cách mạng: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; nhớ người đan nó chuốt sợi giang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Tiếng hát ân tình thủy chung.) - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 68 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) - Làm BT 1, 2, 3, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nêu nối tiếp kết - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Bài 2: Số ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (10) - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào phiếu học tập - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: Bài 3: Bài toán: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS giải toán - Cho HS làm vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 4: Bài 4: Tìm số ô vuông hình: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát phiếu học tập cho HS thi đua nhóm - HS thi đua nhóm - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 14 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? I/ MỤC TIÊU: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định c1c vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu trà lời câu hỏi Ai (cái gì, gì) ? Thế nào ? (BT3) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ - phiếu học tập BT 1, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc lại bài làm BT3 - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? (xanh) - Gạch từ xanh trên bảng lớp Lop3.net (11) + Sông máng dòng thơ và có đặc điểm gì ? (xanh mát) - Tương tự hướng dẫn HS tìm các từ đặc điểm các câu thơ còn lại (bát ngát, xanh ngắt) - Gọi HS nhắc lại các từ đặc điểm đoạn thơ - Cho HS làm vào Hoạt động 2: BT2: Tìm các vật so sánh với đặc điểm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết thảo luận: Sự vật A So sánh đặc điểm gì ? Sự vật B a/ Tiếng suối tiếng hát b/ Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối c/ Giọt nước (cam Xã Đoài) vàng Mật ong - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì) ? Thế nào ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào Câu Ai (cái gì, gì) nào ? Anh Kim Đồng nhanh tí Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm và dũng cảm Những hạt sương sớm long Những hạt sương sớm long lanh bóng lanh bóng đèn đèn pha lê pha lê Chợ hoa trên đường Nguyễn Chợ hoa trên đường Nguyễn đông nghịt người Huệ đông nghịt người Huệ - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (12) Ngày soạn: 18/ 11/ 2012 Ngày dạy: Thứ Năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 28 NHỚ VIỆT BẮC I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng BT điền tiếng có vần au / âu (BT2) - Làm đúng BT 3b II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết: a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn viết chính tả - Cho HS đọc lại đoạn viết chính tả + Những chữ nào bài chính tả cần viết hoa ? (Những chữ đầu dòng.) b) Hướng dẫn trình bày + Những chữ đầu tiên câu thơ ta viết nào ? + Các câu thơ trình bày nào ? (dòng thơ chữ bắt đầu viết cách lề ô và dòng thơ chữ viết cách lề ô) c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Bài tập: BT 2: Điền vào chỗ trống: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm BT vào Hoa mẫu đơn mưa mau hạt lá trầu đàn trâu sáu điểm sấu - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương BT 3b: Điền vào chỗ trống i iê: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận Chim Tiên Kiến - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Lop3.net (13) 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TẬP VIẾT TIẾT 14 ÔN CHỮ HOA K I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói cùng chung - Khi rét cùng chung lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu K, Kh, Y bảng phụ ghi câu ứng dụng, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con: Mục tiêu: Viết chữ hoa K, Kh, Y đúng mẫu - GV đính chữ mẫu - GV vừa nhắc lại cách viết vừa viết mẫu - Cho HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng: Mục tiêu: Viết từ, câu ứng dụng đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - GV giới thiệu: Yết Kiêu là danh tướng đời Trần Ông có tài bơi lặn nên đã phá nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kỉ XIII - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Những chữ nào cao 2,5 ly? + Những chữ nào cao cao 1,5 ly? + Những chữ nào cao cao ly? + Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? Lop3.net (14) - Cho HS nhắc lại cách nối nét các chữ - Cho HS viết bảng từ ứng dụng - Quan sát – nhận xét – sửa sai - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung - Khi rét cùng chung lòng - Giải nghĩa câu tục ngữ dân tộc Mường: Khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc - Cho HS viết bảng chữ Khi (đầu dòng câu tục ngữ) - Quan sát – nhận xét – sửa sai Hoạt động 3: Thực hành: Mục tiêu: Viết chữ K, Kh, Y: dòng – Yết Kiêu: dòng – Câu tục ngữ: lần cỡ chữ nhỏ - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, chú ý độ cao, cách nối nét và khoảng cách các chữ, trình bày câu ứng dụng đúng mẫu - Cho HS viết vào - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Thu bài – chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 69 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Làm BT (cột 1, 2, 3), 2, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS nêu miệng làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: Lop3.net (15) a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số: - GV nêu phép chia: 72 : = ? - Cho HS nêu cách thực tính chia – GV ghi bảng - Nhận xét – tuyên dương - GV nêu phép chia: 65 : = ? - Cho HS nêu cách thực tính chia – GV ghi bảng - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào bảng - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 2: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 3: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ÂM NHẠC TIẾT 14 NGÀY MÙA VUI I/ MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và lời - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo bài hát - Biết đây là bài dân ca dân tộc Thái Tây Bắc – Biết gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca Lop3.net (16) Tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh (liên hệ): Chủ đề: Niềm vui người dân sống ấm no – Bồi dưỡng HS lòng yêu lao động và kính trọng người lao động theo gương đạo đức Bác Hồ II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ - gõ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Học hát: - GV hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Hướng dẫn HS học hát câu đến hết bài - Cho HS hát theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 2: Hát – gõ đệm: - GV hát – gõ đệm mẫu - Hướng dẫn HS hát – gõ đệm - Cho HS hát – gõ đệm theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 18/ 11/ 2012 Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 14 NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe và kể lại câu chuyện: Tôi bác (BT1) giảm tải - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: Trình bày ý kiến cá nhân III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi gợi ý IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc lại thư mình Lop3.net (17) - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động: Giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em: - Gọi HS nêu yêu cầu BT – phần gợi ý SGK - GV hướng dẫn HS làm BT: + Các em phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm các bạn tổ mình Khi giới thiệu tổ mình, các em cần dựa vào các gợi ý a, b, c đã nêu SGK có thể bổ sung Ví dụ: Nhà các bạn tổ đâu, có xa trường không … + Nói lễ phép với người lớn: lời mở đầu (thưa gửi); lời giới thiệc các bạn (lịch sự, lễ phép); co lời kết Ví dụ: Cháu đã giới thiệu xong tổ cháu + Em cần giới thiệu các bạn tổ theo đầy đủ các gợi ý a, b, c; giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin, nói điểm tốt và điểm riêng tính nết bạn; việc tốt các bạn làm tháng vừa qua Rất đáng khen lời giới thiệu em gây ấn tượng và hấp dẫn người nghe - Gọi HS giỏi làm mẫu Ví dụ: Thưa các chú, các bác, cháu là Bảo, HS tổ xin giới thiệu với các chú, các bác các bạn tổ cháu Tổ cháu có bạn Bạn ngồi đầu bàn thứ kế bên cháu là bạn Thắm (Thắm đứng lên nói: Cháu chào các chú, các bác ! sau đó ngồi xuống.) Bạn ngồi sau lưng cháu là bạn Thân, kế bên bạn Thân là bạn Thanh Các bạn tổ cháu có điểm đáng quý Bạn Thắm tháng vừa qua đã thực nhiều việc tốt và đã đạt nhiều bông hoa điểm tốt để dâng tặng thầy cô … - Cho HS thảo luận nhóm, viên dựa vào gợi ý giới thiệu tổ mình - Các nhóm thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 70 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ sdo61 cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - Làm BT 1, 2, II/ CHUẨN BỊ: Lop3.net (18) Bảng phụ - Trò chơi xếp hình III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT4 - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia 78 : = ? - GV nêu phép chia: 78 : = ? - Cho HS nêu cách thực tính chia và nêu kết - GV ghi bảng - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào bảng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 2: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 4: Thi đua xếp hình: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thi đua xếp hình - HS thi đua - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 28 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, … địa phương - HS Khá giỏi: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương Lop3.net (19) KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, và tìm kiếm thông tin nơi mình sống - Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống II/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát thực tế - Đóng vai III/ CHUẨN BỊ: Giấy A4, bút chì, màu IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS TLCH: + Nêu tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, … tỉnh ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 3: Vẽ tranh: Mục tiêu: Biết và mô tả sơ lược tranh toàn cảnh có các quan hành chính, văn hóa, y tế, … tỉnh nơi em sống - GV nêu yêu cầu hoạt động - GV gợi ý cách thể nét chính quan hành chính, văn hóa, … khuyến khích trí tưởng tượng HS - Quan sát – hướng dẫn thêm - Các nhóm trưng bày tranh - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: THỦ CÔNG TIẾT 14 CẮT, DÁN CHỮ H – U I/ MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H – U - Kẻ, cắt, dán chữ H – U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Không bắt buộc HS cắt lượn ngoài và chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H – U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng Lop3.net (20) II/ CHUẨN BỊ: - Vật mẫu – Quy trình kẻ, cắt – giấy màu – hồ dán – kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học tập 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình: - Cho HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt chữ H – U Bước 1: Kẻ chữ H – U: - Kẻ cắt HCN x ô vuông - Chấm đánh dấu hình chữ H – U Sau đó kẻ chữ H – U theo các điểm đã đánh dấu - Riêng chư U, cần vẽ các đường lượn góc Bước 2: Cắt chữ H - U: - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ H - U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H - U Mở ta chữ H - U Bước 3: Dán chữ H – U: - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ và dán chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 2: Thực hành:: - Cho HS thực hành kẻ, cắt chữ H – U - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét – đánh giá sản phẩm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (21)