Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy ,lưu loát các bài Tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoãng 110 chữ/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2,3 bài thơ,đoạn văn dể nhớ,hiểu ý nghĩa,nộ[r]
(1)Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng TuÇn 18: Thø ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2010 Tiếng Việt: Ôn tập (TiÕt 1) I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy ,lưu loát các bài Tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoãng 110 chữ/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2,3 bài thơ,đoạn văn dể nhớ,hiểu ý nghĩa,nội dung chính,ý nghĩa bài văn,bài thơ - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập -Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu bài tập3 -Thu thập, xử lí thông tin ( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể ) - Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ, phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy-học: GV HS Giới thiệu: - GV nêu mục đích – yêu cầu Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng học sinh ) - GV mời học sinh lên bốc thăm, cho thời gian chuẩn bị 1-2 phút, xem lại bài sau đó lên thực thực yêu cầu - GV đặt câu hỏi nội dung bài - GV đựa vào yêu cầu cần đạt được, cho điểm học sinh Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” - Mời học sinh đọc nội dung bài tập - GV hỏi thêm: Các em cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung nào? + Các em cần lập bảng gồm cột dọc? Mấy dòng ngang? - GV phát phiếu khổ to cho các nhóm làm bài tập Giáo viên nhận xét, chốt lại kết đúng - Từng học sinh lên bốc thăm đọc bài kiểm tra - HS trả lời theo yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Thống kê mặt: Tên bài, tên tác giả, thể loại - Cần ít cột, có thể thêm cột STT; có bài tập đọc nên gồm dòng ngang - Học sinh làm việc theo nhóm – Giả sử em là bạn bạn nhỏ (truyện người Nhóm nào xong dán kết lên gác rừng tí hon) Em hãy nêu nhận xét bạn nhỏ bảng và tìm dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét em - Đại diện nhóm lên trình bày.Cả - GV nhắc: Cần nói bạn nhỏ người bạn cùng lớp nhận xét - Từng cặp trao đổi, phát biểu lớp không phải nhận xét nhân vật trước lớp Lop1.net (2) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng VD: Bạn em có ba là người gác rừng Có lẽ sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng Một lần ba vắng, bạn phát có nhóm người xấu chặt gỗ, định mang khỏi rừng Mặc dù trời tối, bọ xấu rừng bạn chạy băng băng 5.Củng cố -Gọi hs trả lời mọt số câu hỏi bài tập báo công an Nhờ có tin báo bạn mà bọn trộm đã bị bắt Bạn đọc mà các em đã kiểm tra - Dặn nhà rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị kiểm tra không yêu rừng mà còn dũng cảm tiếp -GV nhận xét tiết học TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Mục đích yêu cầu -Biết tính diện tích hình tam giác - Làm bài tập1 II Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy-học: GV 1.KT Bài cũ: Hình tam giác -GV vẽ lên bảng hình tam giác, yêu cầu hs nêu tên đỉnh, cạnh, góc hình tam giác, kẻ đường cao hình tam giác - Giáo viên nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới.- Giới thiệu bài: Diện tích hình tam giác Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình -Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình -Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học diện tích hình tam giác nào so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) diện tích hình chữ nhật tổng diện tích hai HS - Học sinh lên bảng và nêu - Lớp nhận xét -Lấy hai hình tam giác Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao tam giác và Học sinh ghép hình và vào hình tam giác còn lại Đáy DC hình tam giác chiều dài hình chữ nhật ABCD, có chiều rộng chiều cao EH hình tam giác Lop1.net (3) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng hình tam giác -Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức -Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào ? -Giáo viên chốt lại: S a h EDC - Chiều cao EH chiều rộng hình chữ nhật + SABC D = Tổng S hình tam giác (1và 2) - Vậy Shcn DC x AD= CD x EH - Vậy S( EDC)la DC EH vì Shcn gấp đôi Stg *Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo) chia cho ah S (S là diện tích,a là độ dài đáy; Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác h là chiều cao) Bài Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu đề Bài 1.Tính diện tích hình tam giác có: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy a.Độ dài đáy là 8cm và chiều cao là 6cm tắc, công thức tính diện tích tam giác b.Độ dài đáy là 2,3 dm và chiều cao là 1,2m - Cho hs làm bài vào nêu kết Bài làm: - Nhận xét, ghi điểm Diện tích hình tam giác đó là: 3.Củng cố a x 6:2 = 24 ( cm2) - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc, công thức b 2,3 x 1,2 :2 = 1,38 (dm2) tính diện tích hình tam giác 4.Dặn dò - Học thuộc quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác - Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà - Chuẩn bị: Luyện tập -Nhận xét tiết học LÞch sö: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I ( Thực theo đề PGD) ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I Mục đích yêu cầu : - Củng cố lại các kiến thức đã học học kỳ - Biết xử lí các tình liên quan đến kiến thức bài học - Giáo dục hs biết vận dụng kiến thức bài học vào thực tế sống Lop1.net (4) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng II.Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ : - Hợp tác với người xung quanh có lợi gì ? hs trả lời - Em đã hợp tác với người xung quanh vào việc gì ? kết sao? - Nhận xét đánh giá Bài mới: -Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Gv hệ thống lại các kiến thức bài học : Theo em hs lớp cần phải làm gì ? 1.Thực hịên tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt nội qui trường, lớp, tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xxã hội lớp, trường , địa phương tổ chức, nhường nhịn , giúp đỡ các em nhỏ, gương mẫu mặt cho các em hs lớp noi theo 2.Hãy nêu viêc làm biểu Những viêc làm biểu người sống người sống có tránh nhiệm ? có tránh nhiệm : + Trước làm việc gì cần suy nghĩ cẩn thận + Đã làm việc gì thì làm việc đó đến nơi đến chốn + Khi làm điều gì sai sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi + Không làm theo việc xấu Hãy nêu trường hợp nào là biểu Hs thảo luận theo cặp và nêu ý kiến người có chí ? trường hợp biểu người có chí là: - Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay, phải - Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay, phải dùng chân để viết mà học giỏi dùng chân để viết mà học giỏi - Dù phải trèo đèo, lội suối nhưng, vượt - Dù phải trèo đèo, lội suối nhưng, vượt đường xa để đến trường, Mai đường xa để đến trường, Mai học học -Vụ lúa này nhà Phương mùa nên khó khăn, Phương liền bỏ học - Chữ bạn Hiếu xấu sau hai năm - Chữ bạn Hiếu xấu sau hai năm kien trì rèn luyện , Hiếu vừa viết đẹp , kien trì rèn luyện, Hiếu vừa viết đẹp, vừa viết nhanh vừa viết nhanh - Cho Hs thảo luận theo cặp và nêu ý kiến, đại diện cặp nêu ý kiến, cho lớp nhận xét 4.Hãy nêu việc làm để tỏ lòng biết Một số hs nêu ý kiến: Lop1.net (5) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng ơn tổ tiên? -Cho số hs nêu ý kiến, gv kết luận lại: Chúng ta cần thể lòng biết ơntổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả các việc em đã nêu -Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình, quê hương , đất nước - Gìn giữ nếp tốt đẹp gia đình - Thăm mộ tổ tiên, ông bà - Dù xa dịp giỗ, tết không quên viết thư thăm hỏi gia đình, dòng họ,… Đối với bạn bè em cần đối xử ntn ? 5.Bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu , giúp đỡ là lúc khó khăn, hoạn nạn Có vậy, tình bạn thêm thân thiết, gắn bó 6.Theo em việc làm nào thể Hs trả lời : tình cảm kính già , yêu trẻ? - Cho hs tự liên hệ và trả lời, gv theo dõi, - Chào hỏi xưng hô lễ phép với người già nhận xét - Nhường đường, nhường chỗ ngồi cho người già, em bé trên tàu xe - Dùng hai tay đưa vật gì đó cho người già - Đọc truyện cho em bé nghe - Giúp nngười già, em bé gặp khó khăn… 7.Tại phụ nữ là người đáng tôn HS trả lời : - Người phụ nữ có vai trò quan trọng trọng ? gia đình và xã hội Họ xứng đáng người tôn trọng 8.Nêu số việc làm thể hợp tác 8.Biết hợp tác với người xung quanh là biết với người xung quanh? phân công nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc công - Cho hs nêu ý kiến, gv theo dõi, và kết việc với nhau, hỗ trợ với công luận lại: Biết hợp tác với người xung quanh việc chung… là biết phân công nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc công việc với nhau, hỗ trợ với công việc chung, tránh các tượng việc người biết, để người khác làm còn mình thì chơi… 3.Củng cố: - Cho hs nêu lại các bài đã học - Hs nêu lại các bài đã học - Hệ thống lại kiến thức bài học 4.Dặn dò: - Dặn hs nhà ôn lại bài *Nhận xét tiết học Lop1.net (6) Trường Tiểu học Cầu Giát Buổi chiều: Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng Dạy bài buổi sáng Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2010 Tiếng việt: Ôn tập:(Tiết 2) Ôn tập và kiểm tra đọc I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy ,lưu loát các bài Tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoãng 110 chữ/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2,3 bài thơ,đoạn văn dể nhớ,hiểu ý nghĩa,nội dung chính,ý nghĩa bài văn,bài thơ - Lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu bài tập - Biết trình bày cảm nhận cái hay số câu thơ theo yêu cầu bài tập RKNS: - Thu thập, xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) - Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy-học: GV HS Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: (khoảng học sinh ) Bài 1: - GV mời học sinh lên bốc thăm , cho thời gian chuẩn bị 1-2’, xem lại bài sau đó lên thực thực yêu cầu - GV đặt câu hỏi nội dung bài - GV đựa vào yêu cầu cần đạt được, cho điểm học sinh 3.Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người” -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Gợi ý: + Bảng thống kê gồm nội dung nào? + Vậy cần ít dòng, cột để lập bảng? - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên nhận xét + chốt lại -Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - Từng học sinh kiểm tra - HS trả lời theo yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu -Gồm tên bài, tên tác giả, thể loại - Ít có cột dọc (có thể thêm cột STT); số hàng ngang số bài tuần (6 hàng) - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết lên bảng Lop1.net (7) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng - Đại diện nhóm lên trình bày.Cả lớp nhận xét 4.Hướng dẫn học sinh trình bày cái hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích - Mời học sinh đọc yêu cầu -Hoạt động nhóm đôi tìm câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghĩ cái hay câu thơ, khổ thơ đó - Mời học sinh nhắc lại các đk để thuyết trình, tranh luận -Giáo viên nhận xét -1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài: Tìm câu thơ em thích bài thơ học chủ điểm này Trình bày cái hay câu thơ để các bạn tán thưởng lựa chọn em - HS nêu đk để thuyết trình, tranh luận - Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo Củng cố làng ta và ngôi nhà xây -Gọi hs nêu câu thơ khổ thơ em Học sinh tìm câu thơ, khổ thơ mà thích và giải thích lí em thích em yêu thích – Suy nghĩ cái hay các câu thơ đó -Dặn dò: - Dặn nhà rèn đọc diễn cảm Một số em phát biểu -GV nhận xét tiết học TO¸n: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài cạnh góc vuông tam giác) Làm các bài tập: bài 1; baì 2; Bài +Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT Bài cũ: S hình tam giác - Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tính -Lớp nhận xét S tam giác - Giáo viên nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới.-Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính diện tích tam giác - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích -Học sinh nhắc lại nối tiếp tam giác - Muốn tìm diện tích tam giác ta cần biết - Học sinh trả lời gì? Hoạt động 2: Luyện tập Lop1.net (8) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng Bài Gọi hs đọc yêu cầu bài Bài 1.Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là a và chiều cao là h - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Tìm và đáy và chiều cao tương a a= 30,5 dm và h=12dm 30,5 x 12:2= 183(dm2) ứng b a= 16dm và h= 5,3m 16dm=1,6m 1,6 x 5,3 :2 = 4,24 (m2) Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài toán - Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm đáy Bài Chỉ đáy và đường cao tương ứng hình đây: và đường cao tương ứng hình -Trong hình tam giác ABC AB là đáy -Gọi các nhóm nêu kết thì CA là đường cao, AC là đáy thì BA -Nhận xét, kết luận là đường cao -Trong hình tam giác DGE DG là đáy Bài Gọi hs đọc yêu cầu thì ED là chiều cao tương ứng,… -Cho hs xác định đáy, chiều cao Bài a Tính diện tích hình tam giác - Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích vuông ABC hình tam giác vuông ta lấy cạnh góc Diện tích hình tam giác vuông ABC là: vuông nhân với chia x :2 = ( cm2) - Cho hs làm bài vào nêu kết Diện tích hình tam giác vuông DEG x : = 7,5 ( cm2) Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu, tìm hiểu đề Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh Diện tích hình tam giác ABC là: a Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật X3:2 = (cm2) ABCD, tính diện tích Các cạnh : MN=QP=4cm b Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật MQ=NP= 3cm MNPQ và cạnh ME, sau đó tính diện tích ME= 1cm các hình EN = 3cm - Cho hs thảo luận theo cặp làm bài Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: -Gọi em lên bảng sửa bài x 3=12 (cm2) -Nhận xét, ghi điểm Diện tích hình tam giác MQE là: x :2= 1,5 ( cm2) Hoạt động 3: Củng cố Diện tích hình tam giác NEP là: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy x :2= 4,5 (cm2) tắc, công thức tính diện tích hình tam giác Tổng diện tích hình tam giác MQE và diện vuông, tam giác không vuông? tích hình tam giác NEP là: 3.Dặn dò 1,5 + 4,5 = ( cm2) - ôn lại k/thức hình tam giác Diện tích hình tam giác EQP là: -Chuẩn bị: Luyện tập chung 12 - = (cm2) -Nhận xét tiết học Lop1.net (9) Trường Tiểu học Cầu Giát Tiếng việt: Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng Ôn tập (Tiết 3) Ôn tập và kiểm tra đọc I Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy ,lưu loát các bài Tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoãng 110 chữ/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2,3 bài thơ,đoạn văn dể nhớ,hiểu ý nghĩa,nội dung chính,ý nghĩa bài văn,bài thơ - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ II Đồ dùng - Bộ phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng III Các hoạt động dạy-học: GV HS Giới thiệu bài mới: Ôn tập tiết 2.Kiểm tra đọc và học thuộc lòng (khoảng học sinh ) Bài 1: - GV mời học sinh lên bốc thăm , cho thời gian chuẩn bị 1-2’, xem lại bài sau đó lên thực thực yêu cầu - GV đặt câu hỏi nội dung bài - GV dựa vào yêu cầu cần đạt được, cho điểm học sinh Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê vốn từ môi trường - Mời học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu bài tập: làm rõ thêm nghĩa các từ: sinh quyển, thủy quyển, khí -Giáo viên chia nhóm 6, cho học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên nhận xét, chốt lại kết đúng: - HS lắng nghe - Từng học sinh kiểm tra đọc trước lớp đoạn văn, khác - HS trả lời theo yêu cầu - Điền vào bảng thống kê -Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết lên bảng Đại diện nhóm lên trình bày Củng cố: Thuỷ (MT nước) - Sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, mương, ngòi, rạch, lạch, kênh… -Giữ nguồn nước, xây dựng nhà máy lọc nước, lọc nước thải công Khí (MT không khí ) - Bầu trời, mây, vũ trụ, không khí, âm thanh, ánh sáng, gió… -lọc khói công nghiệp, xử lí nước thải, chống ô nhiễm bầu không 10 Lop1.net (10) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng -Nêu tên các sinh vật môi trường sinh ? -Nêu tên các sinh vật môi trường thủy ? 5.Dặn dò - Dặn nhà rèn đọc diễn cảm - Hoàn chỉnh bài tập nhà Tiếng việt: nghiệp… khí… Ôn tập:(Tiết 4) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy ,lưu loát các bài Tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoãng 110 chữ/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2,3 bài thơ,đoạn văn dể nhớ,hiểu ý nghĩa,nội dung chính,ý nghĩa bài văn,bài thơ - Nghe – viết đúng chình tả, viết đúng tên riêng,phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai rình bày đúng bài “Chợ Ta – sken”tốc độ đọc khoãng 95 chữ/ 15 phút - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy-học: -bảng phụ, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy-học: GV HS Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu: Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - GV mời học sinh lên bốc thăm , cho thời gian chuẩn bị 1-2’, xem lại bài sau đó lên thực thực yêu cầu - GV đặt câu hỏi nội dung bài - GV đựa vào yêu cầu cần đạt được, cho điểm học sinh Học sinh nghe – viết bài: - Mời học sinh khá đọc bài chính tả - Yêu cầu hs tìm nội dung bài - Yêu cầu hs tìm từ khó viết - Từng học sinh kiểm tra đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - HS trả lời theo yêu cầu - Học sinh chú ý lắng nghe - Bài tả người chợ - HS nêu VD: Ta-sken, nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy - HS luyện viết từ khó - GV đọc cho lớp viết từ khó vào - Cả lớp nghe – viết nháp Mời học sinh viết bảng - Yêu cầu học sinh gấp SGK.GV đọc câu ngắn, cụm từ cho học sinh viết bài - HS tự soát lỗi - GV đọc cho học sinh soát lỗi - HS đổi soát lỗi 11 Lop1.net (11) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng - GV thu khoảng 6-8 bài chấm và nhận xét , chữa lỗi chung Củng cố: -Gọi hs lên bảng viết lại số tiếng các em hay viết sai 5.Dặn dò: - YC tiếp tục luyện đọc diễn cảm Thø ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2010 Tiếng việt: Ôn tập:(Tiết 5) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục đích yêu cầu: - Biết viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em học kì I,đủ phần( phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư),đủ nội dung cần thiết RKNS: - Thể cảm thông - Đặt mục tiêu II Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy-học: GV HS 1.Bài mới: -Giới thiệu bài- ghi đầu bài:-Ôn tập tiết Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - GV ghi đề bài, mời học sinh đọc đề -HS đọc: Hãy viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luỵen em học kì - Mời vài học sinh đọc gợi ý - HS nêu VD: Năm em đã tự giác - Mời vài học sinh xác định nội dung kể học tập Bố mẹ không còn phải thúc chuyện thư mình giục em Chính nhờ mà sức học - GV nhắc học sinh lưu ý: cần viết chân em đã tiến Em cố gắng đạt thực, kể đúng thành tích và cố gắng danh hiệu học sinh tiên tiến học kì em học kì vừa qua, thể này tình cảm với người thân - YC học sinh viết bài - HS đọc bài, lớp lắng nghe, nhận xét - Sau khoảng 25-30’, yêu cầu học sinh nối Bình chọn người viết thư hay tiếp đọc lá thư đã viết YC lớp bình chọn người viết thư hay 12 Lop1.net (12) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng Củng cố: -Gọi hs nêu lại cách thức viết thư 4.Dặn dò: - Dặn nhà xem lại kiến thức từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc và nghĩa chuyển) -GV nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầu: - Biết giá trị theo vị trí số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân - Làm các bài tập: bài phần2 ; bài phần 1; III Các hoạt động dạy-học: 1.KTBC: Gọi hs lên bảng làm lại bài Bài 1.Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là a và chiều cao là h a a = 30,5 dm và h =12dm 30,5 x 12:2= 183(dm2) b a = 16dm và h= 5,3m 16dm =1,6m 1,6 x 5,3 :2 = 4,24 (m2) 2.Bài mới: GV HS Phần 1: Cho hs làm bài vào nháp và nêu Phần 1: 1.Chữ số số thập phân 72,364 có kết giá trị là: khoanh vào B: 3/10 2.Trong bể có 25 cá, đó có 20 cá chép.Tỉ số phần trăm số cá chép và số cá bể là: -Nhận xét, ghi điểm Khoanh vào C 80% 3.2800g bao nhiêu kg? Khoanh vào C 2,8 kg Phần Phần Bài Gọi hs đọc yêu cầu đề Bài 1.Đặt tính tính: -Cho hs làm bài vào vở, gọi em lên bảng c 31,05 x 2,6 d 77,5 :2,5 13 Lop1.net (13) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng sửa bài -Nhận xet, ghi điểm Bài Gọi hs đọc yêu cầu bài -Cho hs làm bài vào vở, gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét, ghi điểm.? 4.Dặn dò: -Về nhà ôn lại bài, làm bài BTT, chuẩn bị kiểm tra cuối học kì -Nhận xét, tiết học 31,05 77,5 2,5 X 2,6 25 31 X 18630 X 6210 x 80,730 x Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống a.5dm= 8,5 m ; b 8m2 5dm2= 8,05m2 Ôn tập: (Tiết 6) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC I Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra kỹ (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức ,kĩ HKI.( nêu tiết 1,ôn tập) II Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy-học: GV HS Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - GV mời học sinh lên bốc thăm , cho thời gian chuẩn bị 1-2’, xem lại bài sau đó lên thực thực yêu cầu - GV đặt câu hỏi nội dung bài - GV đựa vào yêu cầu cần đạt được, cho điểm học sinh Hướng dẫn học sinh đọc bài thơ “Chiều biên giới” và trả lời câu hỏi - Mời học sinh đọc bài thơ, học sinh đọc câu hỏi - GV dán các tờ phiếu ghi các câu hỏi lên bảng - Mời học sinh nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, đại từ xưng hô làm bài tập a) Tìm bài từ đồng nghĩa với từ biên cương b) Trong khổ thơ 1, các từ đầu, dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? - Từng học sinh kiểm tra đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - HS trả lời theo yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài - HS theo dõi - HS nhắc lại các khái niệm - Từ đồng nghĩa với từ biên cương 14 Lop1.net (14) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng c) Có đại từ xưng hô nào dùng bài thơ? d) Viết câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ “Lúa lượn bậc thang mây ” gợi cho em là từ biên giới - Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ dùng theo nghĩa chuyển Có đại từ xưng hô dùng bài Đó là từ em và ta 4.Củng cố - HS viết, trình bày VD: Trên -Gọi hs nhắc lại nào là từ đồng nghĩa, từ trái ruộng bậc thang lẫn nghĩa.Nêu ví dụ ? mây, lúa nhấp nhô uốn lượn làn sóng 5.Dặn dò - YC nhà hoàn chỉnh và viết lại vào câu văn miêu ta hình ảnh mà câu thơ “Lúa lượn bậc thang - HS lắng nghe mây ” gợi cho em - Chuẩn bị: “Kiểm tra” *GV nhận xét tiết học THỂ DỤC: §i §Òu Vßng Ph¶i, Vßng Tr¸i, §æi Ch©n Khi §i Sai NhÞp Trß Ch¬i: “Ch¹y TiÕp Søc Theo Vßng Trßn” I Mục đích yêu cầu: - Ôn vòng phải, vòng trái và đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi và tham gia chơi - Nhắc lại nội dung đã học học kì I II Địa điểm- phương tiện: - Vệ sinh nơi tập - Kẻ sân cho trò chơi III.Các hoạt động dạy-học: GV HS Phần mở đầu: - YC lớp tập hợp hàng dọc - HS tập hợp lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS lắng nghe - Từng hàng chạy nối tiếp - GV phổ biến mục đích yêu cầu - YC chạy hàng dọc quanh sân trường - YC chơi trò chơi “Kết bạn” - YC toàn lớp thực bài thể dục phát triển - Cán điều khiển - Lớp thực lần nhịp chung Phần bản: a) Kiểm tra học sinh chưa đạt 15 Lop1.net (15) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng - GV mời số học sinh chưa đạt bài kiểm tra trước lên thực lại - YC cán hô nhịp, giáo viên theo dõi, đánh giá - Một số học sinh kiểm tra - Cách đánh giá: + Thực đúng nhịp hô, đúng từ động tác trở lên : A+ + Thực đúng động tác trở lên : A b) Sơ kết học kì I - Mời học sinh nêu tên động tác bài thể dục phát triển chung -YC lớp ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đứng nghêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp, cách chào, báo cáo, xin phép vào lớp - YC học sinh nhắc lại tên trò chơi học - YC chia nhóm, nhó chơi trò chơi - Vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hoà - Cán điều khiển lớp thực - Ai nhanh và khéo và Chạy nhanh theo số - Lần nhóm chơi “Ai nhanh và - GV nhận xét, đánh giá kĩ HKI, tuyên khéo hơn”, nhóm chơi “Chạy dương học sinh đạt thành tích cao Nhắc nhanh theo số” nhở số học sinh chưa nghiêm túc học: Dũng, Phú Phần kết thúc: - YC đứng chỗ, vỗ tay và hát - Cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét tiết học - YC nhà: - Hệ thống bài + Ôn tập bài thể dục phát triển chung + Ôn các động tác RTTCB Buổi chiều: Chữa bài kiểm tra định kì Thø ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2010 TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA HỌC KỲ I (Thực theo đề PGD) 16 Lop1.net (16) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng TOÁN: HÌNH THANG I Mục đích yêu cầu - Có biểu tượng hình thang – Nhận biết số đặc điểm hình thang Phân biệt hình thang với số hình đã học - Nhận biết hình thang vuông - Làm các bài tập: bài 1;2;4 II Đồ dùng dạy học: + Bộ đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy-học: GV HS 1.KT Bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra - Học sinh làm lại vài bài làm sai Bài mới.- Giới thiệu bài- ghi đầu bài: Hình thang Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng hình thang - Giáo viên vẽ hình thang ABCD -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết số đặc điểm hình thang + Hình thang có cạnh? + Hai cạnh nào song song với ? -Hình thang có đặc điểm gì? -Giáo viên nhận xét kết luận - Học sinh quan sát hình vẽ SGK - Lần lượt học sinh lên bảng vào hình và trình bày -4 cạnh -AB và DC -Hình thang có hai cạnh đối diện song song với Hai cạnh song song gọi là hai đáy( đáy lớn DC, đáy bé AB); hai cạnh gọi là hai cạnh bên(BC và AD) A B D C H -AH là đường cao.Độ dài AH là chiều cao -Đường cao vuông góc với đáy -GV giới thiệu đường cao và chiều cao -HS lên bảng và nêu đặc điểm hình hình thang H: Đường cao có quan hệ nào với hai đáy thang ? -Gọi vài hs lên bảng vào hình thang ABCD và nhắc lại đặc điểm hình thang Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 17 Lop1.net (17) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng Bài 1: Gọi hs đọc đề bài -Cho hs làm bài vào -Gọi hs nêu kết - Giáo viên chữa bài – kết luận Bài 2: Gọi hs đọc đề bài -Cho hs làm bài vào vở, gọi hs nêu kết Giáo viên chốt: Hình thang có cạnh đối diện song song.Hình là hình chữ nhật, hình là hình thoi Bài Trong các hình đây, hình nào là hình thang ? -Hình1,2,4,5,6 làhình thang Học sinh đổi để kiểm tra chéo Bài 2.Trong hình đây, hình nào có: -Bốn cạnh và góc: ba hình -Hai cặp cạnh đối diện song song:Hình 1,2 -Chỉ có cặp cạnh đối diện song song:Hình -Có góc vuông : hình -Học sinh nêu kết Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu yêu cầu Bài 4.Đọc đề, tìm hiểu đề -Hình thang ABCD có: góc A, D là góc bài vuông -Cạnh bên AD vuông góc với hai đáy -Nhận xét, kết luận - Học sinh nhận xét đặc điểm hình thang vuông - cạnh bên vuông góc với hai cạnh đáy 3.Củng cố: - Có góc vuông, chiều cao hình thang - Nêu lại đặc điểm hình thang vuông là cạnh bên vuông góc với hai đáy -Cho hs thi đua vẽ hình thang 4.Dặn dò: - Làm bài tập BTT - Chuẩn bị: “Diện tích hình thang” - Dặn học sinh xem trước bài nhà *Nhận xét tiết học To¸n: -Học sinh nhắc lại đặc điểm hình thang - Thi đua vẽ hình thang phút (học sinh nào vẽ nhiều Vẽ hình thang theo nhiều hướng khác nhau) CỦNG CỐ VỀ DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Môc tiªu - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh DT h×nh tam gi¸c - Giới thiệu cách tính DT hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông cña nã II.§å dïng d¹y- häc - C¸c h×nh tam gi¸c nh sgk III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A.KiÓm tra bµi cò 18 Lop1.net (18) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng - GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Bài 1: GV cho HS đọc đề bài, Nêu quy tắc tÝnh DT h×nh tam gi¸c - GV ch÷a bµi , ghi ®iÓm Bµi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài GV vÏ h×nh tam gi¸c ABC vµ nªu: coi AC là đáy, em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy AC - Y/c HS t×m c¸c ®êng cao cña c¸c h×nh tam gi¸c ? H×nh tam gi¸c ABC vµ DEG lµ h×nh tam gi¸c g× * Nh vËy h×nh tam gi¸c vu«ng hai c¹nh vu«ng gãc chÝnh lµ ®êng cao vµ cạnh đáy và chiều cao tam giác Bµi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Y/c HS lµm bµi ? Muèn tÝnh DT h×nh tam gi¸c vu«ng cã thÓ lµm ntn - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 4a: - Cho HS tự đọc đề bài, đo các cạnh chiều cao vµ tÝnh DT c¶ h×nh tam gi¸c ? T¹i DT h×nh tam gi¸c ABC lÊy chiÒu réng nh©n chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt råi chia cho b GV gọi HS đọc đề bài - Y/c HS thùc hµnh ®o vµ tÝnh DT cña c¸c h×nh tam gi¸c - NhËn xÐt, ch÷a bµi C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn lµm bµi ë nhµ - HS lªn b¶ng lµm Líp nhËn xÐt - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vë a) S= 30,5 x 12 : 2=183 (dm2) b) 16 dm=1,6m S= 1,6x 5,3 : 2=4,24 (m2) - HS đọc đề bài sgk - HS trao đổi, trả lời: Đường cao BA, đáy AC - HS nªu - Lµ c¸c h×nh tam gi¸c vu«ng - HS đọc thầm - HS lªn b¶ng lµm bµi C¶ líp lµm vë - LÊy tÝch sè ®o hai c¹nh gãc vu«ng råi chia cho AB= DC= 4cm AD=BC=3cm S= x : 2=6 (cm2) - Hai c¹nh gãc vu«ng cña h×nh tam gi¸c Trïng víi hai c¹nh cña hcn - HS đọc MN=QP=4cm; MQ=NP=3cm ME=1cm; EN=3cm - HS lµm trªn b¶ng, c¶ líp lµm vë ĐỊA LÝ: KIỂM TRA HỌC KỲ I (Kiểm tra theo đề phòng) 19 Lop1.net (19) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng TuÇn 19 Thø ba ngµy 04 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc Người công dân số Một I- Môc tiªu - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thµnh, anh Lª) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1,2,3 (kh«ng cÇn gi¶i thÝch lÝ do) - HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (Tl câu hái 4) II- §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ (sgk) - ¶nh chôp BÕn Nhµ Rång - B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Giíi thiÖu bµi (dïng tranh) H/d luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Y/c HS đọc theo đoạn Hoạt động học ? Tìm bài từ ngữ khó đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ? Y/c HS đọc số từ cần giải nghĩa - Gọi HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn số câu khó đọc, ngắt, nghØ - GV đọc mẫu b) T×m hiÓubµi HS đọc thầm toàn bài, trả lời ? Anh Lª gióp Anh Thµnh viÖc g× ? Anh Lê giúp Anh Thành tìm việc đạt kết qu¶ ntn - Thảo luận nhóm đôi (2’): câu nói nµo cña Anh Thµnh cho thÊy anh lu«n nghÜ tới dân, tới nước ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u chuyÖn gi÷a Anh Lª vµ Anh Thµnh HS1: NhËn vËt, c¶nh trÝ HSs2: Lª: -Anh thµnh lµm g× ? HS3: Thµnh: -Anh Lª nµy nµy n÷a HS4: Cßn l¹i Ph¾c trya, Sa-lu-x¬, L«-ba, - HS đọc - HS đọc thầm “chú giải” - Theo dâi - T×m viÖc lµm ë Sµi Gßn - Mçi n¨m hai bé quÇn ¸o vµ mçi th¸ng thªm n¨m hµo - Chúng ta là đồng bào, nghĩ đến đồng bµo kh«ng ? - Vì anh với tôi công dân đất Việt + Kh«ng cïng mét néi dung 20 Lop1.net (20) Trường Tiểu học Cầu Giát Giáo án lớp – Hồ Mạnh Hùng ? C©u chuyÖn gi÷a Anh Thµnh vµ Anh Lª nhiÒu lóc kh«ng ¨n khËp víi h·y t×m chi tiết thể điều đó và giải thÝch v× nh vËy ? Theo em, t¹i c©u chuyÖn gi÷a hä l¹i kh«ng ¨n nhËp víi - Qua bài đọc, em hiểu gì người niªn NguyÔn TÊt Thµnh? - ý nghÜa: T©m tr¹ng day døt, tr¨n trë t×m đường cứu nước Nguyễn Tất Thành c) §äc diÔn c¶m ? Chúng ta đọc giọng nào cho phù hîp - GV đọc mẫu - Luyện đọc thành thạo - Thi đọc diễn cảm ? PhÇn ®o¹n kÝch cho biÕt ®iÒu g× Cñng cè, dÆn dß - GV cho HS xem ¶nh BÕn Nhµ Rång - ChuÈn bÞ tiÕt sau - HS tr¶ lêi NhËn xÐt, bæ sung - Anh Lê nghĩ đến miếng cơm, manh áo Anh Thành nghĩ việc cứu nước, cứu dân - HS nªu - HS nêu giọng đọc - HS t¹o thµnh nhãm - nhãm (4 HS) tham gia thi -líp nhËn xÐt - HS nªu To¸n DiÖn tÝch h×nh thang I- Môc tiªu BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh thang, biÕt v¹n dông vµo gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan II- §å dïng d¹y häc GV: H×nh thang b»ng b×a HS: Giấy kẻ ô vuông, kéo, thước kẻ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Giíi thiÖu bµi H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh DT h×nh thang a) GV g¾n lªn b¶ng h×nh thang ABCD Giíi thiÖu: M lµ trung ®iÓm cña c¹nh BC GV: thao t¸c c¾t ghÐp nh sgk A B Hoạt động học - HS thùc hµnh nh GV A M M D H C D 21 Lop1.net H C K (21)