Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện bảng con và viết các tiếng khó.. viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 12/2/2012 Ngày dạy:Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1,2: Tập đọc - Kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu KT:- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Hiểu nội dung: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ, Biết xếp tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa KN: Rèn kĩ đọc tốt, kể đúng nội dung câu chuyện *KNS: Thể tự tin; tự nhận thức; tư sáng tạo; định II Đồ dùng: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc quảng cáo "Chương trình xiếc đặc sắc" và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài :(1') HĐ1: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vừa phải * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn các em luyện đọc từ khó - Yêu cầu hs đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng HĐ2: Tìm hiểu nội dung: - Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Cậu đã làm gì để thể mong muốn đó ? + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối đáp? + Vua vế đối nào? + Cao Bá Quát đối lại nào ? HĐ3: Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc Học sinh - Hai em đọc và TLCH theo yêu - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi Đại diện trả lời, lớp theo dõi bổ sung + Ngắm cảnh Hồ Tâ + Muốn nhìn rõ mặt vua, + Cậu nghĩ cách gây náo động ầm ĩ, + Vua thấy cậu bé tự xưng là học trò, + Nước cá đớp cá + Trời nắng chang chang người trói người - Lớp lắng nghe Lop3.net (2) - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn3 truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt - 1HS đọc lại bài Kể chuyện HĐ1: Giáo viên nêu nhiệm vụ -GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện HĐ2:H/dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh và xếp cho đúng thứ tự kết hợp nói nội dung tranh - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Mời hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay 3.Củng cố, dặn dò : - GV hỏi nội dung câu chuyện - Dặn nhà kẻ lại toàn câu chuyện Tiết 3: Toán: - HS nối tiếp thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - 1HS đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát các tranh minh họa và thực theo yêu cầu - HS lên nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - HS trả lời - HS theo dõi lắng nghe LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT:- Học sinh có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (Trường hợp có chữ số thương) Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán có lời văn KN: Rèn kĩ thực nhanh, chính xác, biết đặt lời giải đúng với yêu cầu bài II Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm bài tập: - Hai em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 2467 : 6489 : - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu HĐ1: Thực hành chia Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh đặt tính tính, thực - Cả lớp thực làm vào b/c - Sáu hs lên bảng thực hiện, lớp bổ sung vào b/c - Mời HS lên bảng thực 1608 2105 - Giáo viên nhận xét chữa bài 00 402 00 701 1608 : 2035 : 08 05 2105: 2413 : Bài 2:(a,b)Gọi học sinh nêu bài tập - Học sinh nêu bài tập - Y/cầu HS nêu cách tìm thừa số chưa biết - Vài HS nêu, lớp bổ sung - HS làm b/c, vài em lên bảng làm bài - HS làm vào b/c X x = 2107 X = 2107 : Lop3.net (3) Bài 4: Yêu cầu tính nhẩm và nêu kết - GV nhận xét kết luận HĐ2: Thực hành giải toán: Bài 3:Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học, Tiết 4: Đạo đức : X = 301 - HS nêu kết quả, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Tự làm bài vào 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải: Số gạo đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số gạo còn lại là: 2024 – 506 = 1518 ( kg) Đ/S 1515 kg - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TT) I Mục tiêu : KT: - Học sinh biết: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là kiện đau buồn người thân họ *Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất KN: - Học sinh biết cư xử đúng gặp đám tang TĐ: - HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II Tài liệu và phương tiện: Phiếu bt hoạt động III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ:(4')Yêu cầu kể lại câu chuyện - 2HS kể lại - Lớp theo dõi nhận xét tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') HĐ1: Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến, yêu cầu HS - Lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến cách bày tỏ thái độ giơ tay Kết luận: Tán thành với các ý kiến b,c - HS nhắc lại Không tán thành với ý kiến a HĐ2: Xử lí tình - Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ - Các nhóm suy nghĩ để hoàn thành bài tập để nêu cách ứng xử gặp đám tang phiếu em lên trình bày theo các tình cách ứng xử nhóm các tình - Nêu tình (VBT) nêu phiếu - Mời số em lên trình bày trước lớp và - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình giải thích lý vì sao? chọn bạn xử lí đúng Lop3.net (4) - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung Kết luận: HĐ3 : Tự liên hệ Kể việc em làm gặp đám tang - Gọi HS tự kể - Nhận xét, biểu dương Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hóa 3.Hướng dẫn thực hành: - Thực tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực - HS tự liện hệ và kể trước lớp - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt - Vài HS nhắc lại - HS theo dõi Ngày soạn: 13/2/2012 Ngày dạy:Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Tiết 1: Chính tả:( Nghe viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu : KT:- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt dầu s/x KN: - Rèn kĩ viết đúng, đẹp KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; xác định giá trị II Chuẩn bị : - Vở bài tập III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ:(4') - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết b/c - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng tiếng có âm đầu l/m - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :(20') - Giáo viên đọc lần bài chính tả - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết vào cách lề hai ô nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nhắc HS cách trình bày bài * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.(8') Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Học sinh làm bài vào VBT Lop3.net (5) - Mời học sinh lên bảng làm bài - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Gọi số HS đọc lại bài làm đã hoàn chỉnh Bài 3a : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - HS nối tiếp lên bảng ghi em từ -Gọi vài HS đọc kết bài làm mình Củng cố - dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Về viết lại cho đúng từ viết sai Tiết 2: Toán: - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: a) sáo – xiếc b) mõ – vẽ - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT + san sẽ, xe sợi, so sánh, soi đuốc, +xé vải, xào rau, xơi cơm, xẻo thịt, - HS lên bảng làm - HS đọc kết bài làm mình - HS theo dõi LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu KT:- Học sinh biết thực phép nhân, chia số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính KN: Rèn kĩ thực nhanh, chính xác các phép tính II Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ :(4') Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt tính - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn tính: 1816 : ; 1514 x - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: (1') - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ 1: Ôn tập làm tính.(27') Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh tự làm vào b/c - Cả lớp làm vào b/c - Mời 4HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá 821 3284 x 08 821 3284 04 - Một em đọc yêu cầu Bài 2:Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Mời học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài 4691 1230 - Giáo viên nhận xét đánh giá 06 2345 03 410 09 00 11 Lop3.net (6) HĐ2:Thực hành giải toán Bài 3: GV nêu đề toán, yêu cầu HS nhắc lại - em đọc lại yêu cầu bài - Cả lớp tự tóm tắt và làm bài vào bảng tóm tắt và giải Bài giải: Số sách thùng có là: 306 x 5= 1530 (quyển) Số sách thư viện chia là: 1530 : = 170 (quyển) Đáp số: 170 sách Bài 4:Tương tự bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu theo dõi và làm theo yêu cầu Củng cố - dặn dò:(3') - Nhận xét đánh giá tiết học, - học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết 3: Tập đọc: TIẾNG ĐÀN I.Mục tiêu: KT:- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Hiểu nội dung: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em KN: Rèn kĩ đọc đúng, hiểu bài tốt *KNS: Hợp tác; định; quản lí thời gian II Đồ dùng: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ:(5') Gọi HS kể câu chuyện Đối đáp với vua - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài:(1') HĐ1: Luyện đọc :(10') * Đọc mẫu toàn bài - Cho quan sát tranh minh họa * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Viết bảng các từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi: Học sinh - HS kể lại câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu Đồng thời quan sát tranh - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc, giải nghĩa các từ: vi - ô - lông, ắc- sê - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn - Hai học sinh thi đọc - Lớp đọc và trả lời câu hỏi Lop3.net (7) + Thủy đã làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ nào miêu tả âm cây đàn ? + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì? - Giáo viên tổng kết nội dung bài HĐ3: Luyện đọc lại : - Mời HS khá đọc lại bài - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời em thi đọc đoạn - Mời học sinh thi đọc lại bài - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài học - Về nhà đọc lại bài + Nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng… + Rất cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - Một học sinh khá đọc bài lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn - Lần lượt em thi đọc - em thi đọc lại bài - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - em nêu nội dung vừa học Ngày soạn: 14/2/2012 Ngày dạy:Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Tiết 1: Thủ công: ĐAN NONG ĐÔI (TT) I Mục tiêu: KT:- HS biết cách đan nong đôi Đan nong đôi đúng qui trình kĩt huật KN: - Rèn kĩ đan đúng, đẹp TĐ: - Yêu thích các sản phẩm đan lát II Đồ dùng: - Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt,tranh quy trình III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa - Quan sát tranh quy trình và theo dõi GV làm mẫu hướng dẫn cách đan nong đôi Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan - Cách cắt nan dọc, nan ngang và nẹp - 2HS nhắc lại cách đan cách cắt để đan nong mốt Bước 2: Đan nong đôi Cách đan nong đôi là nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc hàng ngang liền kề - Cho HS xem sơ đồ đan nong đôi tranh quy - HS theo dõi Lop3.net (8) trình Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong đôi HĐ2: Thực hành - Yêu cầu HS mang giấy thực hành đan - GV theo dõi hướng dẫn thêm học sinh yếu - Yêu cầu trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, sửa sai Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan nong đôi - Về nhà thực hành đan cho thành thạo Tiết : - Cả lớp cắt các nan và tập đan nong đôi - HS trưng bày sản phẩm, lớp theo dõi nhận xét - Vài HS nhắc lại - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Tự nhiên xã hội: HOA I Mục tiêu : KT: - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người KN: - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) TĐ: - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh KNS: - Kĩ quan sát; so sánh; tổng hợp, phân tích thông tin II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ:3’ YC nêu ND “ Khả kì diệu lá cây “ - 2HS nêu: + Nêu chức lá cây đời sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 2.Bài mới:30’ Giới thiệu bài:1’ HĐ1:Quan sát và thảo luận.(13’) Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: với số loại hoa sưu tầm và thảo + Nói màu sắc bông hoa đó luận các câu hỏi phiểu + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp Lop3.net (9) - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa (T67) HĐ2: Trình bày sản phẩm (10') Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều HĐ3: Tìm hiểu chức hoa.(7’) - YC lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa Củng cố - dặn dò:(3’) - Kể tên loại hoa dùng để trang - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, trí, loại hoa dùng để ăn mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa - Về nhà học bài và xem trước bài chuối, hoa sen Tiết 3: Toán : LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I Mục tiêu: KT:- Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã KN:- Rèn kĩ nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI TĐ: - Giáo dục HS tự giác, chăm học II Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.KT bài cũ :3’ - KT việc làm bài nhà học sinh - HS kiểm tra chéo - GV nhận xét việc làm bài nhà HS - HS báo cáo kết kiểm tra 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ1:Giới thiệu chữ số La Mã.12’ - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã chữ số La Mã ghi trên đồng hồ Lop3.net (10) - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X - HS lắng nghe sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII - GV hướng dẫn đọc và nhận biết các số - HS đọc : I (đọc là một);V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Yêu cầu đọc và ghi nhớ - Lớp thực viết và đọc các số HĐ2: Luyện tập: - Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT - Ghi bảng số La Mã, gọi HS - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La đọc Mã - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số - Cả lớp tập xem đồng hồ La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Một số em và nêu trên đồng hồ - Giáo viên nhận xét đánh giá chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - YC lên bảng viết các số từ I đến XII - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ - Yêu HS tự làm bài vào đến mười hai chữ số La Mã - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả làm bài vào 3.Củng cố - dặn dò : 2’ - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ - HS theo dõi Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA R I Mục tiêu: KT:- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu KN:- Rèn kĩ viết đúng, đẹp, trình bày TĐ: - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Bộ chữ mẫu lớp III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ:3’ - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết Bên - Lớp viết vào bảng trước Lop3.net (11) - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30’ Giới thiệu bài:1’ HĐ1:Hướng dẫn viết trên bảng con: 8’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu nêu các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: P, R - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu viết vào bảng chữ R, P - HS viết vào bảng P, R - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã Rang thuộc tỉnh Ninh Thuận - Lắng nghe - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - GV nhận xét, sửa sai Phan Rang - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Câu thơ nói gì ? + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây HĐ2: Hướng dẫn viết vào :17’ - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn Các chữ Ph, H : dòng giáo viên - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, - HS nghe nhận xét cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P HĐ3: Chấm chữa bài: 5’ - GV thu số chấm và nhận xét - HS nộp chấm Củng cố - dặn dò:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - HS theo dõi Lop3.net (12) Ngày soạn: 15/2/2012 Ngày dạy:Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1: Chính tả:( Nghe viết) TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu : KT:- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng có hỏi và ngã KN: - Rèn kĩ viết đúng, đẹp KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; xác định giá trị II Chuẩn bị : - Bảng nhóm, Vở bài tập III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ:(4') - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết b/c - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng tiếng có âm đầu s/x - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :(20') - Giáo viên đọc lần bài chính tả - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm Nội dung đoạn văn tả gì ? + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng: mát rượi, thuyền, vũng nước, - Giáo viên nhận xét đánh giá -HS theo dõi sửa sai - Nhắc HS cách trình bày bài -1 HS nhắc lại cách trình bày * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào -Đọc lại bài cho các em sửa lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - HS nộp 1/3 số chấm HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.(8') Bài b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu làm bài vào bài tập - HS ;àm bài cá nhân vào bài tập - Yêu cầu HS làm bài nối tiếp trên bảng - Học sinh nối tiếp lên bảng làm - GV nhận xét chốt lại - Mời vài học sinh đọc lại làm bài - Vài em lên bảng đọc lại làm bài +đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, thỉnh thoảng, + rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh viễn, dễ dãi, lễ mễ, - Yêu cầu chữa bài theo kết wuar đúng - HS chữa bài vào Củng cố - dặn dò:(2') - Hướng dẫn làm bài a nhà - Nhận xét tiết học - Về viết lại cho đúng từ viết sai - HS theo dõi Lop3.net (13) Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT:- Học sinh biết đọc, viết và nhận biết giá trị chữ số La Mã KN:- Rèn kĩ nhận biết nhanh, chính xác TĐ: - Giáo dục HS tự giác, chăm học II Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã, phiếu bài tập bài 3, que tính III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.KT bài cũ :3’ - KT việc làm bài nhà học sinh - HS kiểm tra chéo - GV nhận xét việc làm bài nhà HS - HS báo cáo kết kiểm tra 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ HĐ1:Thực hành xem đồng hồ 12’ Bài 1: Cho các em nêu yêu cầu bài - Cho HS quan sát đồng hồ và nêu đồng hồ - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát đồng hồ và nêu + Đồng hồ A + Đồng hồ B 15 phút + Đồng hồ C 55 phút hay kém phút HĐ2: Thực hành đọc nhận biết số La Mã - Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT - Ghi bảng số La Mã, gọi HS - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La đọc Mã: + I, III, IV, VI, VII, IX , XI, VIII, XII - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài - GV phát phiếu bài tập cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên làm trên phiếu em lên làm trên phiếu lớn lớn - Gọi HS nhận xét đánh giá -HS lớp nhận xét đánh giá - GV thu bài lớp chấm vài bài, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4(a,b): - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp mang que tính thực hành - Cả lớp thực theo yêu cầu a) Có que tính xếp thành số 8, 21 xếp các số La Mã que tính +VIII ; XXI - Giáo viên nhận xét đánh giá b)Có que tính xếp thành số + IX 3.Củng cố - dặn dò : 2’ - Yêu cầu đọc, viết lại số chữ số La Mã - HS thực hành vào b/c đã học - HS theo dõi - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Lop3.net (14) Tiết 3: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I Mục tiêu : KT: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) KN: - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) KNS: Tư duy; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:3’ - Yêu cầu nhắc lại nhân hóa là gì ? - Một em nhắc lại -GV nhận xét - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới:30’ Giới thiệu bài:1’ - Lắng nghe HĐ1: Thực hành tìm từ theo chủ đề.(19’) Bài 1: YC đọc nội dung bài tập - Một HS đọc, lớp đọc thầm - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: đủ diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … HĐ1: Thực hành điền dấu (10') Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập lớp theo 2, lớp đọc thầm dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài vào bài tập - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi - Ba em lên bảng thi làm bài làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên + Nội dung đoạn văn : Nói công việc điều gì ? người làm nghệ thuật - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học dấu phẩy đầy đủ Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp - HS theo dõi dụng biện pháp nhân hóa Lop3.net (15) Ngày soạn: 16/2/2012 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Tiết 1: Tự nhiên xã hội: QUẢ I Mục tiêu: KT:- Học sinh biết: Sự khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số Kể tên các phận thường có Nêu chức hạt và ích lợi KN: - Rèn kĩ nhận biết nhanh, chính xác KNS: Quan sát, so sánh; tổng hợp, phân tích II Đồ dùng dạy học : Sưu tầm số loại III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ; - Gọi HS nêu chức và ích lợi hoa - 2HS thực theo yêu cầu - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi 2.Bài mới:30’ Giới thiệu bài:1’ HĐ1:Quan sát và so sánh (13’) Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan hình SGK trang 91, 9122 và các loại sát các hình SGK trang 91 và 92 sưu tầm để thảo luận các câu hỏi sau: kết hợp với số loại sưu tầm + Nói màu sắc, hình dạng, độ lớn và thảo luận các câu hỏi phiểu đó + Trong đó, em đã ăn nào ? Nói mùi vị đó - Yêu cầu HS lấy mang lên bóc vỏ và nhận xét + Hãy và nói tên phận và người ta thường ăn phần nào quả? - HS nếm thử và nói mùi vị đó Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên mô tả màu sắc, hình dạng và phận hình dáng, màu sắc, độ lơn, mùi vị và phận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung HĐ2: Tìm hiểu chức và ích lợi (17') - YC lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hạt có chức gì ? + Hạt để mọc thành cây + Quả thường dùng để làm gì ? + Ăn tươi, làm mứt, thức ăn, ép dầu - Lớp theo dõi bổ sung Củng cố - dặn dò:(3’) - Kể tên các phận - Vài HS kể lại - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học - HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Lop3.net (16) Tiết 2: Tập làm văn: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu: KT: - Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên KN: - Rèn kĩ kể đúng, hiểu nội dung câu chuyện KNS: Kĩ tự tin; đảm nhận trách nhiệm; II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK.Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III Hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ:3’ -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:30’ Giới thiệu bài :1’ HĐ1: Hướng dẫn nghe kể 12’ Bài tập : - Gọi HSđọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? Học sinh - em đọc bài làm mình - Lớp theo dõi - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Lớp quan sát tranh trao minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin quạt để làm gì ? cách giúp bà hết quạt +Vì người đua đến mua quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người ? đua mua quạt - Giáo viên kể chuyện lần - Lắng nghe nhớ ND câu chuyện để kể lại HĐ2: Thực hành kể chuyện 17’ - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + GV theo dõi hướng dẫn các em kể + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể trước lớp -Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay Củng cố -dặn dò:( 2’) + Qua câu chuyện này em biết gì Vương + Là người có tài và nhân hậu, biết cách Hi Chi? giúp đỡ người nghèo khổ + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có chuyện trên? tên gọi là nhà thư pháp - Về nhà luyện kể lại câu chuyện Lop3.net (17) Tiết 3: Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: KT:- Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) KN:- HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) II Đồ dùng dạy học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.KT bài cũ :3’ Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu - Hai em lên bảng viết các số La Mã viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười - IV,VI,IXX, XI,XXI một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài:(1’) - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ1: Hướng dẫ cách xem đồng hồ (10’) - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi cấu tạo mặt đồng hồ GV giới thiệu - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - Lần lượt nhìn vào tranh đồng hồ - SGK và hỏi: trả lời: + Đồng hồ 1chỉ ? + Đồng hồ 10 phút + Đồng hồ ? + 13 phút + Đồng hồ ? + 56 phút hay kém phút - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS - Cả lớp quan sát xác định vị trí đọc theo cách kim và trả lời số HĐ2: Luyện tập:(20’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ - Yêu cầu lớp tự làm bài 10’ - Gọi HS nêu kết - Cả lớp làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 kém 3’ Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút - Yêu cầu HS tự làm bài để đồng hồ phút; 12 34 phút; kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập (Nối theo - Yêu cầu lớp thực vào VBT mẫu) - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò:2’ - GV quay trên đồng hồ và gọi HS đọc - em đọc số GV quay - Về nhà tập xem đồng hồ Lop3.net (18) Lop3.net (19)