b - Kiểm tra tập đọc và HTL 5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi về đoạn đọc - GV nhận xét cho điểm c-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài “Làm việc [r]
(1)TUẦN ( TỪ NGAØY 25 / 10 ĐẾN NGAØY 39 / 10 / 2010) THỨ TIẾT Hai Ba Tö 2+3 5 Naêm Saùu MOÂN TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức SHDC Ôn tập HK I Lít Chaêm chæ hoïc taäp(T1) 15’ 70’ 50’ 35’ Keå chuyeän Chính taû Toán Thuû coâng TNXH Ôn tập HK I Ôn tập HK I Luyeän taäp Gấp thuyền phẳng đáy co mui Đề phòng bệnh giun 50’ 45’ 45’ 35’ 35’ Tập đọc HN Toán C.T Ôn tập HK I 50’ Luyeän taäp chung Ôn tập HK I 50’ 50’ TD LTVC Toán Hoïa TD TLV Toán Taäp vieát SH 35’ Ôn tập HK I Kieåm tra ñònh (kì GHK I) Kiểm tra HK I Tìm moät soá haïng moät toång Kiểm tra HK I SHL 45’ 45’ 35’ 45’ 45’ 45’ 15’ Hoàng Văn Tám T.GIAN Lop2.net (2) Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC : ÔN TẬP (Tiết 1) I - Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học - Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm số từ vật (BT3, BT4) - HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút) - Có ý thức học tập II- Chuẩn bị : Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần - tuần III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài (40’) a- Giới thiệu bài: Trong tuần thầy ôn tập cho các em để chuẩn bị thi kỳ I và kiểm tra tập đọc + học thuộc lòng b Kiểm tra tập đọc và HTL - Cho HS lên bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi 5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời - GV nhận xét cho điểm câu hỏi đoạn đọc d- Đọc thuộc lòng bảng chữ cái: -Gọi HS đọc Bảng chữ cái -Gọi HS đọc nối tiếp bảng chữ cái HS e- Xếp từ đã cho vào ô thích hợp bảng: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cá nhân -Hướng dẫn HS làm theo nhóm nhóm -Chỉ người: bạn bè, Hùng,… ĐD trình bày g- Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên: Hướng dẫn HS viết thêm số từ vào HS viết vào c- Hướng dẫn HS đọc thêm bài: Ngày hôm qua đâu -GV đọc mẫu HS đọc lại -HS luyện đọc nhóm Nhóm đôi -Gọi HS đọc khổ thơ HS -Cho HS đọc bài Cá nhân Đồng RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC ÔN TẬP (Tiết 2) Tiết: 26 I-Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Hoàng Văn Tám Lop2.net (3) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) - TĐ : Có ý thức học tập II-Chuẩn bị: Chép sẵn BT phiếu tiết III-Các hoạt động dạy học: 1: Bài (35’) a-Giới thiệu bài: Tiết học này chúng ta tiếp tục ôn tập và kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Đọc thêm bài: "Mua kính" b Kiểm tra tập đọc 5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi đoạn - GV nhận xét cho điểm đọc d-Đặt câu theo mẫu: -Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân -Hướng dẫn HS đọc câu mẫu HS đọc -Hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu Miệng + Làm Chú em là công nhân Gọi làm bảng Nhận xét Bố em là bác sỹ … e-Ghi lại tên riêng các nhân vật bài tập đọc tuần - theo đúng thứ tự bảng chữ cái: -Gọi HS nêu yêu cầu Cá nhân -Cho HS mở sách xem lại các bài tập đọc tuần 7, để HS ghi nháp ghi tên nhân vật -Gọi HS đọc tên các bài tập đọc HS đọc -Yêu cầu HS nêu tên nhân vật Ghi HS nêu -Gọi HS xếp theo thứ tự bảng chữ cái Làm vở, đọc bài làm Nhận xét Tự chấm c Hướng dẫn HS đọc thêm bài: Mít làm thơ -GV đọc mẫu HS đọc lại -GV chia đoạn HS đọc lại (HS yếu) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Đọc nhóm đôi -Thi đọc các nhóm HS đại diện nhóm đọc -Nhận xét - Tuyên dương Nhận xét -Đọc bài Đồng 2: Củng cố-Dặn dò -Về nhà học thuộc lòng bảng chữ cái - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán LÍT I- Mục tiêu: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu … - Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít (BT1) Hoàng Văn Tám Lop2.net (4) - Biêt thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít (BT2- cột 1,2); (BT4) - Yêu thích môn toán II-Chuẩn bị: Chuẩn bị ca lít, bình lít, cốc, nước… III-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS tính: 98 77 Làm bảng-3 HS + + 23 -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài (45’) a-Giới thiệu bài: Hôm các em học đơn vị đo lường mới, đó là đơn vị lít Ghi b-Làm quen với biểu tượng dung tích: - GV lấy cái cốc khác cho nước đầy vào - HS quan sát trả lời + Cốc nào chứa nước nhiều hơn? Cốc to + Cốc nào chứa nước ít hơn? Cốc bé c-Giới thiệu ca lít (chai lít) Đơn vị lít: - GV giới thiệu ca lít (chai lít) Đọc Rót nước vào đầy ca (chai) ta lít nước Để đo sức chứa cái ca, cái chai, thùng, ta dùng đơn vị đo là lít, viết tắt: 1L - Ghi bảng d-Thực hành: -BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu Đọc, viết theo mẫu Hướng dẫn HS làm: Làm miệng (Gọi HS yếu) Nhận xét -BT 2(cột 1;2): Hướng dẫn HS làm: Làm a) 9L + 8L = 17 L …… Đọc kết (Gọi HS yếu) b) 17L – 6L = 11L …… Nhận xét Đổi chấm -BT 4: Gọi HS đọc đề Cá nhân + Bài toán cho biết gì? HS trả lời + Bài toán hỏi gì? Tóm tắt: Giải: Giải HS lên bảng Lần đầu bàn: 16l Số lít lần bán: giải Lần sau bán: 25l 16 + 25 = 41 (l) Nhận xét Hai lần bàn: ? l ĐS: 41 l 3: Củng cố-Dặn dò 15l - 8l = ? ; 23l + 7l = ? - HS làm bảng -Giao BTVN: BT 3/43 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP I- Mục tiêu: Hoàng Văn Tám Lop2.net (5) - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ HS - Thực chăm học tập ngày * Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày - TĐ: HS có thái độ tự giác học tập II-Chuẩn bị: Các phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động III-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: (4’) HS trả lời - 2HS + Em làm gì em quét nhà mà bạn tới rủ chơi? + Nếu em phân công việc quá sức mình thì em làm gì? Nhận xét Bài mới.(30’) a- Giới thiệu bài: Thế nào là chăm học tập và chăm học tập mang lại lợi ích ntn? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều đó - Ghi -Hoạt động 1: Xử lý tình Sáng ngày nghỉ, Dung làm bài tập bố mẹ giao thì Thảo luận theo cặp đưa các bạn đến rủ chơi Dung phải làm gì bây giờ? cách giải Gọi HS lên bảng đóng vai nhóm Nhận xét * Kết luận: Khi học, làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, là chăm học tập -Hoạt động 2: Các biểu chăm học tập -Thảo luận nhóm nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi giấy các biểu Ghi giấy ĐD nhóm trình chăm theo hiểu biết thân bày KQ nhóm mình GV tổng hợp, nhận xét Nhận xét - Bổ sung -Hoạt động 3: Lợi ích chăm học tập Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lý các tình và Thảo luận Đại diện trình đưa cách giải hợp lý bày Nhận xét -Tình 1: Đã đến học bài mà chương trình Lan nên tắt chương trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan học Lan còn TV để học bài Bởi vì chần chừ Bạn Lan nên làm gì bây giờ? không học bài bị cô giáo phê bình và cho điểm kém -Tình 2: Hôm Nam bị sốt cao bạn Chưa đúng Để đảm bảo đòi mẹ đưa học vì sợ không chép bài kết học tập Nam c thể Bạn Nam làm có đúng không? nhờ bạn chép bài hộ -Tình 3: Trống trường đã điểm vì hôm Không Vì là chưa chưa học bài nên Tuấn cố tình đến lớp muộn Em chăm học Tuấn bị muộn có đồng ý với việc làm Tuấn không? Vì sao? học -Tình 4: Mấy hôm trời đổ mưa to Sơn Đồng ý với Sơn Vì học cố gắng đến lớp đặn Em có đồng tình với Sơn tiếp thu bài không? Vì sao? tốt Hoàng Văn Tám Lop2.net (6) *Kết luận: Chăm học tập đem lại đem lại nhiều lợi ích cho em như: giúp em học tập đạt kết tốt hơn; thầy, cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập mình 3: Củng cố-Dặn dò (3’) -Vì chúng ta cần chăm học tập? HS trả lời -Về nhà xem xét lại việc học tập cá nhân mình thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện ÔN TẬP (Tiết 3) I-Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2; BT3) II-Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc (T1) III-Các hoạt động dạy học: 1- Bài : a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài b - Kiểm tra tập đọc và HTL 5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi đoạn đọc - GV nhận xét cho điểm c-Tìm từ ngữ hoạt động vật, người bài “Làm việc thật là vui”: - Hướng dẫn HS đọc, tìm Làm miệng – Làm - Đồng hồ: báo phút, HS làm bảng - Gà trống: gáy vang ò ó o… Nhận xét - Tu hú: kêu tu hú,… d-Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cây cối: - Gọi HS đọc yêu cầu bài HS làm vào - Hướng dẫn HS làm HS đọc bài viết mình - Gọi HS đọc bài viết mình + Con chó nhà em trông nhà tốt + Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm… 2- Củng cố - Dặn dò: 3’ -Tìm số từ ngữ hoạt động người? HS tìm, nêu -Về nhà xem lại bài – Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………… Hoàng Văn Tám Lop2.net (7) ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chính tả.ÔN TẬP (Tiết 4) I-Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe – viết chính xác, trính bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/15phút - HS khà, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút) II-Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc III-Các hoạt động dạy học: 1: Bài a-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết b Kiểm tra tập đọc và HTL 5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm đoạn đọc c- chính tả ( nghe-viết) - Gọi HS đọc đoạn văn "Cân voi" HS + Đoạn văn kể ai? Trạng nguyên LTV + Đoạn văn có câu? (4 câu.) + Những từ nào viết hoa? Vì sao? (chữ đầu câuvà tên riêng.) - HS viết từ ngữ khó: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền Bảng - GV đọc câu hết HS viết - Đọc lại bài Soát lỗi - Cho HS giở SGK soát lỗi HS soát lỗi d-Hướng dẫn HS đọc thêm:Danh sách HS tổ lớp 2A - GV đọc mẫu HS đọc lại - HS luyện đọc nhóm Nhóm đôi - Gọi HS đọc đoạn HS Nhận xét - Cho HS đọc bài Cá nhân Đồng 3: Củng cố-Dặn dò: (3’) -Gọi HS viết lại: thuyền, mức Bảng lớp -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít (BT1) - Biết sử dụng chai 1L ca 1L để đo, đong nước, dầu … (BT2) - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít (BT3) - Thái độ : cẩn thận Hoàng Văn Tám Lop2.net (8) II-Chuẩn bị: Tranh BT II- Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 7l + 8l = 15l 3l + 7l + 4l = 14l Làm bảng HS làm Nhận xét 12l + 9l = 21l 7l + 12l + 2l= 21l Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em luyện tập đơn vị lít b-Luyện tập: -BT 1: Gọi HS nêu đề bài Tính Hướng dẫn HS làm bảng Làm bảng phép tính, 3l + 2l = 5l ; 37l - 5l = 32l làm phép tính HS yếu 26l + 15l = 41l ; 34l - 4l = 30l làm bảng lớp Nhận xét Đổi chấm -BT 2: GV vẽ lên bảng: Hình có cốc nước? Mỗi cố đựng bao nhiêu? cốc: 2l; 4l Ta làm nào để biết số cốc nước cốc? 2l + 4l = 6l Tiến hành tương tự với các hình còn lại Làm vở, HS yếu làm bảng Nhận xét Đổi chấm -BT 3: Hướng dẫn HS đọc đề toán, tóm tắt Cá nhân Tóm tắt: Thùng I: 15 lít Thùng II: nhiều 3lít Giải Làm bảng Thùng II: ? lít Nhận xét Tự chấm * BT4: còn TG cho HS làm 3: Củng cố-Dặn dò (3’) 10 l + 15 l = ? ; 20 l – l = ? HS trả lời -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI Tiết I-Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * HS khéo tay: Gấp dược thuyền phẳng đáy có mui Hai miu thuyền cân đối các nếp gấp phẳng, thẳng - Thái độ : Yêu thích môn thủ công II-chuẩn bị: - GV : Mẫu thuyền phẳng đáy có mui -Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy nháp Hoàng Văn Tám Lop2.net (9) HS : giấy gấp II-Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS nêu lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui -Nhận xét Bài mới.(30’) a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em gấp thuyền phẳng đáy có mui b- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV đưa hình mẫu - Gọi HS nêu hình dạng, màu sắc mui thuyền, bên mạn thuyền, đáy,… - So sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui - GV mở dần thuyền mẫu hình chữ nhật Sau đó gấp lại thành thuyền mẫu c-GV hướng dẫn mẫu: - Bước 1: Gấp tạo mui thuyền Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên bàn, gấp đầu tờ giấy màu khoảng 2-3 ô hình hình 2, miết các đường dấu gấp cho thẳng Gấp các bước tương tự thuyền phẳng đáy không mui Gọi HS lên thực tiếp các bước gấp tiết 7, HS thực các thao tác sau: - Bước 2: Gấp các nếp gấp cách Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp hình hình Gấp đôi mặt trước hình hình Lật hình mặt sau gấp đôi mặt trước hình - Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình Tương tự gấp theo đường dấu gấp hình hình Lật hình mặt sau, gấp lần giống hình 5, hình hình Gấp theo đường dấu gấp hình hình Lật hình mặt sau, gấp giống mặt trước hình 10 - Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón c2n lại cầm bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống hình 11 Dùng ngón trỏ nâng đầu giấy gấp đầu thuyền lên hình 12 - Gọi HS lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui - Hướng dẫn HS gấp giấy nháp - GV theo dõi, uốn nắn Hoàng Văn Tám Lop2.net HS nêu Nhận xét Quan sát HS nêu Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát Thực hành Cả lớp (10) 3: Củng cố-Dặn dò: (3’) -Gọi HS nêu lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui? HS nêu -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I-Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun * Biết tác hại giun sức khỏe II-Chuẩn bị: Hình vẽ SGK/20, 21 III-Các hoạt động dạy học 1: Kiểm tra bài cũ: (3’) HS trả lời Rửa tay ntn là và hợp vệ sinh? Uống nước ntn gọi là uống sạch? 2: Bài (30’) a-Giới thiệu bài: Giun thường sống đâu? Chúng ta cần làm gì để đề phòng bệnh giun? – Ghi bảng b-Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun - Các em có đau bụng, ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn và chóng mặt? - Nếu bạn nào lớp đã bị triệu chứng vậy, chứng tỏ đã bị nhiễm giun - HS thảo luận - Giun thường sống đâu thể? ( ruột, dày, gan, ) - Giun ăn gì mà số thể người? ( Hút chất bổ thể người.) - Nêu tác hại giun gây ra? (Người gầy xanh xao chết.) c- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây Quan sát Thảo luận nhiễm giun -Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Hướng dẫn HS quan sát hình 1/ SGK (Theo phân ngoài.) Trứng giun và giun từ ruột người bệnh ngoài cách nào? ( Nguồn nước, đất theo ruồi nhặng khắp thể.) Từ phân người bệnh, trứng giun có thể vào thể người lành đường nào? -Bước 2: Làm việc lớp Mời đại diện lên và nói đường trứng giun vào thể theo mũi tên Hoàng Văn Tám Lop2.net 10 (11) GV tóm lại ý chính: SGV d-Hoạt động 3: Thảo luận lớp Làm nào để đề HS trả lời phòng bệnh giun? Yêu cầu HS nêu cách ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể (Cần giữ vệ sinh, ăn chín, uống sôi, không cho ruồi đậu vào thức ăn) GV tóm lại ý chính: SGV/39 3: Củng cố - Dặn dò (3’) - Giun thường sống đâu thể? HS trả lời -Nếu tác hại giun gây ra? -Trò chơi: BT 1/9 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập đọc ÔN TẬP (Tiết 5) I- Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) II- Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc (T1) Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy học: 1: Bài (35’) a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài b Kiểm tra tập đọc và HTL 5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi đoạn đọc - GV nhận xét cho điểm c- Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi: (làm miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - Treo tranh có ghi gợi ý để làm tốt bài tập này Quan sát các em, các em phải chú ý điều gì ? ( phải quan sát kĩ tranh SGK, đọc câu hỏi HS trả lời câu hỏi tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi ) - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS kể HS kể toàn câu Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn học./ chuyện Hôm chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà / Hoàng Văn Tám Lop2.net 11 (12) Tuấn rót nước mời mẹ uống, đắp khăn lên trán mẹ cho mẹ hạ sốt / Tuấn mình đến trường - Cho điểm các em kể tốt d- Đọc thêm bài : Mua kính (nếu còn thời gian) 2: Củng cố - Dặn dò: 3’) - Gọi HS đọc lại bài hoàn chỉnh mình (bài hay HS đọc nhất) - Về nhà xem lại bài – Nhận xét RÚTKINH NGHIỆM …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg, L (BT1-dòng 1,2) (BT2) - Biết số hạng, tổng (BT3-cột 1, 2, 3) - Biết giải bài toán phép cộng (BT4) II-Chuẩn bị: Hình vẽ BT2, nội dung BT3 III-Các hoạt động dạy học: kiểm tra bài cũ: (4’) Cho HS làm: 3l + 2l = 5l 37l – 5l = 32l - HS lên làm 26l + 15l = 51l 34l – 4l = 30l Lớp làm bảng - Nhận xét – Ghi điểm Bài mới: (40’) a-Giới thiệu bài: Tiết học này các em làm BT luyện tập chung – Ghi b-Luyện tập chung: -BT 1-dòng: 1; 2: Yêu cầu HS tự làm: + = 11 ………… Làm vở-Từng HS đọc + = 15 ………… kết cột Nhận xét Tự chấm -BT 2: Hướng dẫn HS làm Bảng con-Làm Nhận 72kg; 35l xét Đổi chấm -BT (cột 1,2,3): Hướng dẫn HS làm: nhóm Đại diện trình 41, 73, 71, 53, 60, 96 bày kết -BT 4: Giải theo tóm tắt Giải BT yêu cầu gì? vở, giải bảng Hướng dẫn HS giải Nhận xét Tự chấm Số kg đường lần bán: 35 + 40 = 75 (kg) ĐS: 75 kg 3: Củng cố - Dặn dò (3’) 2kg + 2kg = ? kg 4kg 4kg – 1kg = ? kg 3kg Hoàng Văn Tám Lop2.net 12 (13) -Về nhà xem lại bài - Học bài để tiết sau kiểm tra - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chính tả Ôn tập ( T7 ) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) II Chuẩn bị : Phiếu ghi tên các bài tập đọc (T1) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ HS Giới thiệu (1’) Kiểm tra tập đọc và HTL 5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi đoạn đọc - GV nhận xét cho điểm Dựa theo mục lục cuối sách, hãy nói tên các bài HS đọc BT2 và nêu cách em đã học tuần (miệng) làm Mở tuần đọc mục - Gọi HS trính bày: VD : lục sách Tuần 8, Chủ điểm Thầy cô Tập đọc : Người mẹ hiền, trang 63 Kể chuyện : Người mẹ hiền, trang 64 Chính tả: tập chép Người mẹ hiền phân biệt ao/ au, r/d/gi, uôn/uông, trang 65 Tập đọc : Bàn tay dịu dàng, trang 66 LT&C : Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy, tr.67 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị em trường hợp đây : - Gọi HS đọc bài Cả lớp đọc thầm , làm bài vào BT - Gọi HS nêu kết - Nhận xét - GV ghi bảng nhữnh lời nói hay VD : a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo … b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài Bốn phương trời nhé ! Xin mời bạn … c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô ! … Củng cồ, dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bị KT GHKI Hoàng Văn Tám Lop2.net 13 (14) RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 ÔN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO ĐỘI HÌNH HAØNG DỌC I MUÏC TIEÂU: - Thực các động tác BTDPTC - Bước đầu biết cách điếm số 1- 2, 1- theo đội hình hàng dọc ( có thể còn chậm) II ÑÒA ÑIEÅM VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi Hai khăn hay cờ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: PP Tổ chức Noäi dung 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Giậm chận chỗ,đếm to theo nhịp - HS khởi động số động tác 2/ Phaàn cô baûn: - Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình hàng dọc: GV cho nhóm 5-6 HS tổ lên làm mẫu GV hô leänh : “Theo 1-2,1-2 ñieåm soá !“ + Cho lớp tập – GV nhận xét + Lần cho thi xem tổ nào điểm số đúng,rõ ràng và nhanh - Baøi TD phaùt trieån chung GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển - Từng cho lên trình diễn Tổ trưởng điều khiển - HS NX, GV nhaän xeùt choát laïi -Troø chôi : “ Nhanh leân baïn ôi “ - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi : + Khi có lệnh, em số đội xuất phát chạy lên nhặt cờ,rồi chạy trao cho em số ,sau đó em số chạy lên và để cờ lại vò trí cuõ roài quay veà chaïm tay vaøo em soá ,em soá gioáng em số trò chơi tiếp tục Cho HS chơi thử,thật - GV nhaän xeùt toång keát troø chôi 3/ Phaàn keát thuùc: - Cúi người thả lỏng - GV cuøng HS heä thoáng baøi Hoàng Văn Tám Lop2.net xxxx xxxx xxxx x xxxx xxxxx x x x x x xx x x x x x x x x x x x x xx x x x x x XP x > x -> xxxx xxxx x x xxx xx xx xxxx 14 (15) - GV nhật xét, đánh giá kết bài học và giao BT nhà - Kết thúc học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“ RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Ôn tâp (T6) I- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể (BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy thích hợp vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3) II- Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc (T1) Ghi sẵn BT III- Các hoạt động dạy học: kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi HS đọc câu theo mẫu: Ai HS đặt câu (cái gì, gì) là gì? Nhận xét – Ghi điểm Bài (35’) a-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài b Kiểm tra tập đọc và HTL 5-7 HS, bốc thăm chọn bài đọc, trả lời câu hỏi đoạn đọc - GV nhận xét cho điểm c- Em nói gì trường hợp nêu đây: - Hướng dẫn HS đọc, nêu Làm miệng – Làm a) cảm ơn … b) Xin lỗi … c)Xin lỗi … d)Cảm ơn … d- Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào ô trống đây ?: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân - Hướng dẫn HS làm HS đọc - Gọi HS đọc câu, nêu dấu câu mình chọn : Nhận xét e-Hướng dẫn HS đọc thêm :Cô giáo lớp em.( còn HS đọc lại TG) - GV đọc mẫu HS đọc nhóm - Đọc đoạn nhóm Cá nhân - Gọi HS đọc lại bài (đoạn + toàn bài) Đồng - Cho lớp đọc bài 3: Củng cố - Dặn dò (3’) - Tìm số từ ngữ hoạt động người? HS tìm Hoàng Văn Tám Lop2.net 15 (16) - Về nhà xem lại bài – Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 ÔN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO ĐỘI HÌNH HAØNG NGANG I MUÏC TIEÂU: - Thực các động tác BTDPTC - Bước đầu biết cách điếm số 1- 2, 1- theo đội hình hàng ngang ( có thể còn chậm) II ÑÒA ÑIEÅM VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi Hai khăn hay cờ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: PP Tổ chức Noäi dung 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay các khớp đầu gối,cổ chân,hông xxxx xxxx xxxx x xxxx - Giậm chận chỗ,đếm to theo nhịp 2/ Phaàn cô baûn: * Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình hàng dọc: GV nhaéc caùch ñieåm soá,hoâ khaåu leänh cho HS ñieåm soá x x x x x x x x xx - Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình hàng ngang : GV cho nhóm 5-6 HS tổ lên làm mẫu GV hô x x x x x leänh : “Theo 1-2,1-2 ñieåm soá !“ xxxxx x + Cho lớp tập – GV nhận xét x x + Lần cho thi xem tổ nào điểm số đúng, rõ ràng và nhanh - Baøi TD phaùt trieån chung GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển - Từng cho lên trình diễn Tổ trưởng điều khiển - HS NX, GV nhaän xeùt choát laïi Hoàng Văn Tám Lop2.net x x xx x x x x x x x x x x x x xx 16 (17) -Troø chôi : “ Nhanh leân baïn ôi “ - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi : + Khi có lệnh, em số đội xuất phát chạy lên nhặt cờ,rồi chạy trao cho em số ,sau đó em số chạy lên và để cờ lại vò trí cuõ roài quay veà chaïm tay vaøo em soá ,em soá gioáng em số trò chơi tiếp tục Cho HS chơi thử,thật - GV nhaän xeùt toång keát troø chôi x x x x x XP x > x -> 3/ Phaàn keát thuùc: - Cúi người thả lỏng ,nhảy thả lỏng - GV cuøng HS heä thoáng baøi - GV nhật xét, đánh giá kết bài học và giao BT nhà - Kết thúc học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“ xxxx xxxx xxxx x x xxxxxx RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I (đọc) Toán Tiết 45 TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I- Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a,b là các số có không quá chữa số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng (BT1- a,b,c,d,e) (BT2 - cột 1,2,3) - Biết giải bài toán có phép trừ II- Chuẩn bị: Hình vẽ SGK III- Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bài cũ: (4’) Nhận xét bài kiểm tra 2: Bài (40’) a-Giới thiệu bài: Hôm các em học dạng toán đó là bài “Tìm….tổng” – Ghi b-Giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng: -Cho HS quan sát hình vẽ và nêu kết Quan sát-Nêu + = (10) = 10 – (4) = 10 – (6) Em có nhận xét gì số hạng và tổng phép cộng Mỗi số hạng = tổng trừ + = 10 ? số hạng Hoàng Văn Tám Lop2.net 17 (18) -Cho HS quan sát hình vẽ cột Nêu: Có tất 10 ô vuông, có số ô vuông bị che lấp và ô vuông không bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp? Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết ta gọi đó là x – Ghi bảng Lấy x + = 10, tức là lấy số ô vuông chưa biết cộng với Nhiều HS đọc Số hạng chư biết số ô vuông đã biết và tất là 10 ô vuông Gọi HS đọc phép tính: x + = 10 Số hạng đã biết Trong phép tính trên x gọi là gì? Tổng gọi là gì? 10 gọi là gì? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? -GV ghi bảng: x + = 10 x = 10 – Nhiều HS nhắc lại – x = Đồng -Gọi nhiều HS nhắc lại -Hướng dẫn HS cộ thứ bài (tương tự cột 2) c-Thực hành: -BT 1(a,b,c,d,e): Hướng dẫn HS làm theo mẫu: x+3=9 ……… Bảng x =9–3 ……… Nhận xét x =6 ……… - BT (cột: 1,2,3): Hướng dẫn HS làm Đọc kết Gọi HS đọc kết GV ghi: 16, 2, 20, 0, 42, 43 Tự kiểm tra - BT 3: Còn TG cho HS làm Hướng dẫn HS giải: Làm vở, giải bảng Số HS gái là: Nhận xét Đổi 35 – 20 = 15 (HS gái) chấm ĐS: 15 HS gái 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập viết: (tiết 9) KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I (viết) KÍ DUYỆT TUẦN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoàng Văn Tám Lop2.net 18 (19) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUAÀN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ -MÔN: TẬP ĐỌC Tieát 1: OÂN TAÄP I Muïc tieâu - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - HS đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học Yêu cầu đọc 45, 50 chữ/phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc - Học thuộc lòng bảng chữ cái - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ người, vật, vật, cây cối Hoàng Văn Tám Lop2.net 19 (20) II Chuẩn bị : GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học Bút và 3, tờ giấy khoå to ghi baøi baøi taäp 3, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Haùt Bài : Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS Chuù yù: - Đọc đúng tiếng, đúng từ: điểm - Ngắt nghỉ đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu:1 ñieåm - Đạt tốc độ đọc: điểm - Trả lời câu hỏi đúng: điểm - Với HS không đạt yêu cầu, GV cho HS nhà luyeän laïi vaø kieåm tra tieát hoïc sau : Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Gọi HS khá đọc thuộc - Cho ñieåm HS - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ cái - - Lần lượt HS gắp thăm bài, choã chuaån bò - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo doõi vaø nhaän xeùt - Đọc bảng chữ cái, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái - HS đọc - Gọi HS đọc lại Oân tập người, vật, cây cối, vật Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu lớp làm vào - Đọc yêu cầu giaáy nhaùp - Laøm baøi - Chữa bài, nhận xét, cho điểm Baøi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng BT3 cho - Đọc yêu cầu nhoùm - nhóm cùng hoạt động, tìm thêm - Gọi nhóm đọc nội dung cột bảng từ sau các từ người, đồ vật, vật, cây cối vào đúng cột đã làm bài xong nhóm đọc bài làm nhóm, các - Tuyên dương nhóm hoạt động tích cực nhóm khác bổ sung từ khác từ - Ví dụ lời giải cuûa nhoùm baïn Chỉ người Chỉ đồ vật Bạn bè, Hùng, bố, mẹ, anh, Bàn, xe đạp, ghế, sách vở… chò… Chæ vaät Thỏ, mèo, chó, lợn, gà… Hoàng Văn Tám Chæ caây coái Chuối, xoài, na, mít, nhãn… Lop2.net 20 (21)