Giáo án buổi sáng Lớp 2 tuần 24 - Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn

HS cả lớp làm - Làm bài theo yêu cầu: bài vào Vở Bài tập - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, - Nhận xét sau đó chữa bài?. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước[r]

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp TUẦN 24 Ngày soạn: 29 / / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Giúp hs rèn luyện kĩ giải BT "Tìm một thừa số chưa biết" - Biết cách tìm thừa số x các BT dạng: X x a = b ; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Giúp hs hiểu ý nghĩa cẩn thận làm bài (Ghi chú: Bài 1, 3, 4) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Tìm y: y x = x y = 15 - 2hs - lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập: Bài 1: Ôn cách tìm thừa số - Gọi hs nêu yêu cầu - Tìm x - Gọi hs lên làm - hs lên làm, lớp làm bảng - Nhận xét, chữa - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số Bài 2: Ôn và phân biệt cách tìm số hạng, tìm thừa số - Gọi hs đọc yêu cầu - Tìm y - Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng, tìm thừa số - Nêu cách tìm - Yêu cầu hs làm vào bảng con,1 em lên bảng - Làm bài làm - Nhận xét, chữa Bài 3: Ôn cách tìm thừa số, tích - Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc đề - QS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số, tích - Nêu cách tìm - Yêu cầu nhóm thi đua làm (tiếp sức) - Nối tiếp lên điền kết Bài 4: Củng cố giải toán - Gọi hs đọc đề, tự tóm tắt và giải - Đọc đề, tóm tắt làm bài, em lên - Chấm số bài, chữa bảng giải 12 : = ( túi) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số, tích - Làm bài - Nhận xét học - Lắng nghe, ghi nhớ - Ôn lại cách tìm số hạng, thừa số Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ Giáo án buổi sáng lớp I Yêu cầu: - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn (trả lời CH 1, 2, 3, 5) - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - GD HS phải sống chân thật tình bạn II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Nội quy đảo khỉ + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tiết Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá - Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, Sấu? mắt ti hí ? Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có chơi ? Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy tim Khỉ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp ? Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại biết Cá Sấu lừa mình? bình tĩnh ? Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn? - Hứa giúp và nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy ? Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu là vật bội bạc? - Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân ? Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? - Vì nó lộ rõ mặt là kẻ xấu ? Theo em, Khỉ là vật ntn? - Người bạn tốt và thông minh ? Còn Cá Sấu thì sao? - Con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Không muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không có bạn Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Tìm và nêu Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Thi đọc lại bài - Nhận xét và ghi điểm HS Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn bài - Đọc bài ? Qua bài học em rút điều gì? - Nêu ý kiến -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị tốt kể chuyện Ngày soạn: 29 / / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán: BẢNG CHIA I Yêu cầu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia GD HS tính cẩn thận, ý thức tự giác học tập (Ghi chú: Bài 1, ) II Chuẩn bị - bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : Tìm x: x X = 21 x X = 27 - HS thực - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp 2.Giới thiệu phép chia 4: a) Oân tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia - Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = c) Lập bảng chia - Yêu cầu HS thành lập bảng chia (như bài học 104) - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chia Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu hs nối tiếp nêu phép tính và kết Bài 2: - Gọi hs đọc bài toán - Yêu cầu hs phân tích đề ? Có hs? ? 32 hs xếp thành bao nhiêu hàng? ? Muốn biết hàng có bao nhiêu hs em làm phép tính gì? - Yêu cầu hs tóm tắt và giải vào - x = 12 Có 12 chấm tròn - 12 : = Có bìa - HS thành lập bảng chia - Đọc thuộc lòng bảng chia - Nêu yêu cầu - Nối tiếp nêu - Đọc - 32 hs - hàng - Nêu - HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học - Học thuộc bảng chia Đạo đức: - Quan sát - 1HS - Nghe LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TT) I Yêu cầu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; Nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - Tôn trọng, từ tốn, lễ phép nói chuyện điện thoại *(Ghi chú: Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh.) Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp II Chuẩn bị: - Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: ? Khi nhận và gọi điện thoại em thực - 2HS trả lời ntn? ? Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ sao? - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Bài dạy:  Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành suy nghĩ Xây dựng kịch và đóng vai các thảo luận xây dựng kịch cho tình tình sau: và sắm vai diễn lại tình + Em gọi hỏi thăm sức khoẻ người bạn cùng lớp bị ốm + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em + Em gọi điện nhầm đến nhà người khác - Yêu cầu các nhóm thể lại tình - Thể lại tình Nhận xét đánh giá cách xử lý tình xem đã lịch chưa, chưa thì xây Kết luận: Trong tình nào các em dựng cách xử lý cho phù hợp phải cư xử cho lịch  Hoạt động 2: Xử lý tình - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để xử lý các - Thảo luận và tìm cách xử lý tình tình sau: + Có điện thoại bố bố không có + Lễ phép với người gọi điện đến là bố nhà không có nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết, có thể thông báo bố + Có điện thoại mẹ mẹ bận + Nói rõ với khách mẹ là bận xin bác chờ cho chút lát gọi lại + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài thì + Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng và tự chuông điện thoại reo giới thiệu mình Hẹn người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em gọi bạn nghe điện Kết luận: Trong bất kì tình nào các em - Lắng nghe phải cư xử cách lịch sự, nói rõ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp ràng, rành mạch ? Trong lớp đã có em nào gặp tình - Một số HS tự liên hệ thực tế trên? Khi đó em đã làm gì? Chuyện gì đã xảy sau đó? Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Cần lịch nhận và gọi điện thoại - Chuẩn bị: Lịch đến nhà người khác Chính tả (Nghe-Viết): QUẢ TIM KHỈ I Yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT 2a/b, BT 3a/b.) - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Yêu cầu hs viết : tưng bừng,nườm nượp, nục - HS viết trên bảng lớp, lớp viết nịch,… bảng - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả - Nghe a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc bài viết chính tả - Nghe, đọc ? Đoạn văn có nhân vật nào? - Khỉ và Cá Sấu ? Vì Cá Sấu lại khóc? - Vì chẳng có chơi với nó ? Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? - Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa cho Cá Sấu ăn b) Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn trích có câu? - Đoạn trích có câu ? Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? - Tìm và nêu Vì sao? - Hãy đọc lời Khỉ, Cá Sấu - Đọc ? Những lời nói đặt sau dấu gì? - Đặt sau dấu gạch đầu dòng ? Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào? - Tìm và nêu c) Hướng dẫn viết từ khó - Cá Sấu, cũng, những, hoa quả… - Viết bảng d) Đọc cho hs viết bài: - Nghe-viết e) Soát lỗi - Đổi soát bài Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp g) Chấm bài 3.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Điền s x và chỗ trống thích hợp - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở bài tập Đáp án: say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét Bài 3: Trò chơi (Tìm tên vật bắt đầu s) - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung - Chơi theo tổ Yêu cầu chơi xì điện thi tìm nhanh (đếm đến 10 Nhận xét bình chọn đội thắng không nói là thua) Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nghe - Viết lại chữ viết sai Kể chuyện: QUẢ TIM KHỈ I Yêu cầu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết thể lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu - Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời kể - GD cho các em phải biết thật thà tình bạn; hứng thú kể chuyện (Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện BT2) II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi HS kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói - HS kể - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn kể chuyện: a Dựa vào tranh kể lại đoạn +Bước 1: Kể nhóm - Chia nhóm, nhóm HS Mỗi HS - Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh kể tranh Khi HS kể thì các hoạ và gợi ý GV để kể cho các bạn HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung nhóm cùng nghe cho bạn Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp + Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện nhóm kể - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm theo dõi,nhận xét theo các trước lớp tiêu chí đã nêu Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS còn lúng túng b Phân vai dựng lại câu chuyện: - Yêu cầu hs nhắc lại giọng các nhân vật - Nhắc lại - Yêu cầu HS kể theo vai theo N3 - Kể theo nhóm - Nhắc hs chú ý điệu bộ, động tác - Gọi nhóm kể - Kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể Chú ý: Càng nhiều HS kể càng tốt tốt Củng cố – Dặn dò : ? Qua câu chuyện rút bài học gì? - Phải thật thà Trong tình bạn không - Nhận xét tiết học dối trá./… - Tập kể lại chuyện cho người thân nghe - Nghe Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2010 Toán: MỘT PHẦN TƯ I Yêu cầu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần tư", biết đọc, viết 1/4 Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Giúp hs phát triển tư hình học (Ghi chú: Bài 1, 3) II Chuẩn bị: - Các mảnh bìa giấy hình vuơng, hình tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Nhận xét - HS đọc bảng chia B Bài Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn HS tìm hiểu “Một phần tư” - Giới thiệu “Một phần tư” (1/4) (gắn hình - Quan sát vuông chia phần tô màu phần) ? Hình vuông chia thành phần - phần nhau? ? Tô màu phần? - phần Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp GT: Hình vuông chia thành phần đó có phần tô màu Như đã tô màu phần tư hình vuông - Yêu cầu hs nhắc lại - Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư Luyện tập: Bài 1: Củng cố nhận biết 1/4 - Yêu cầu HS quan sát các hình trả lời ? vì biết hìng A,B,C đã tô màu 1/4 hình? - Nối tiếp nêu - Đọc, viết bảng - Quan sát các hình trả lời A-B-C - Hình chia thành phần nhau, tô màu phần Bài 3: Tiến hành tương tự bài ? Hình b đã tô màu phần thỏ? - 1/2 ? Vì em biết hình a đã khoanh tròn 1/4 số - Có chia phần, khoanh là thỏ? khoanh phần Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe - Về xem lại các BT Tập đọc: VOI NHÀ I Yêu cầu: - Nắm nghĩa các từ Hiểu nghĩa các từ đã chú giải - Hiểu ND: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người (trả lời các CH SGK) - Đọc lưu loát bài - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - GD hs yêu quý và bảo vệ các loài động vật II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát A Bài cũ: - hs đọc bài: Quả tim khỉ + TLCH - hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Nêu c Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Theo dõi,nhận xét tuyên dương Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH - Đọc bài và TLCH ? Vì người trên xe phải ngủ đêm - Vì mưa rừng ập xuống, xe bị rừng? lún xuống vũng lầy ? Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà - Tứ rú ga lần xe không xe không di chuyển? nhúc nhích ? Chuyện gì đã xảy trời gần sáng? - Một voi già lững thững xuất ? Vì người sợ voi? - Vì voi khoẻ mạnh và ? Mọi người lo lắng ntn thấy voi đến gần - Nép vào lùm cây, định bắn voi vì nghĩ xe? nó đập nát xe ? Con voi đã giúp họ nào? - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy ? Vì tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi - Vì voi này gần gũi với người, đã gặp voi nhà? (dành cho hs khá giỏi) biết giúp người qua hoạn nạn Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài - Tìm và nêu Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Thi đọc lại bài - Nhận xét và ghi điểm HS Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn bài - Đọc bài - Cho lớp hát bài: Chú voi Bản Đôn - Hát -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị tốt kể chuyện Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I Yêu cầu: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT 1, BT 2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) - Luyện cho hs có thói quen nói, viết thành câu II Chuẩn bị: - Tranh thỏ, hổ, sóc, nai, cáo, gấu Thẻ từ có ghi các đặc điểm và tên vật - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ: - Yêu cầu hs kể tên số loài thú dữ, số loài thú không nguy hiểm - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS biết nêu đặc điểm số vật ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh ? Tranh minh hoạ hình ảnh các vật nào? - Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đưa - Gọi HS lên bảng, nhận thẻ từ và gắn vào tên vào vật với đúng đặc điểm nó - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó chữa bài Giáo án buổi sáng lớp Hoạt động học - Hát - HS - Nghe - Nêu - Quan sát - cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ - Cả lớp đọc đồng - HS lên bảng làm HS lớp làm bài vào Bài tập Gấu trắng: tò mò Cáo: tinh ranh Sóc: nhanh nhẹn Nai: hiền lành Thỏ: nhút nhát Bài Hổ: tợn - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài ? Bài tập này có gì khác với bài tập 1? - Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ đặc điểm thích hợp cho các vật, còn bài tập lại yêu cầu tìm vật tương ứng với đặc điểm đưa - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài tập - Làm bài tập - Gọi số HS đọc bài làm mình - Mỗi HS đọc câu HS đọc xong câu thứ nhất, lớp nhận xét và nêu ý nghĩa câu đó Sau đó, chuyển sang câu thứ hai Đáp án: a) Dữ hổ (cọp): người nóng tính, tợn b) Nhát thỏ: người nhút nhát c) Khoẻ voi: khen người có sức khoẻ tốt d) Nhanh sóc: khen người nhanh nhẹn - Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm - Nối tiếp phát biểu ý kiến thành ngữ có tên các vật Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp -Yêu cầu lớp đọc các thành ngữ vừa tìm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc - Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc, lớp cùng theo dõi bài - Yêu cầu HS lên bảng làm bài HS lớp làm - Làm bài theo yêu cầu: bài vào Vở Bài tập - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn, - Nhận xét sau đó chữa bài ? Vì ô trống thứ em điền dấu phẩy? ? Khi nào phải dùng dấu chấm? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học - Nghe - Học thuộc các thành ngữ BT2 Tập viết: CHỮ HOA U, Ư I Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa U, Ư(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - U Ư), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu viết : T, Thẳng - HS viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn viết chữ hoa U, Ư: a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ U - HS quan sát - Chữ U cao li? Rộng ô? - li - Viết nét? - Gồm nét :nét móc đầu và nét móc ngược phải - Nêu quy trình viết - Lắng nghe - Viết mẫu chữ U vừa viết vừa nêu lại quy - HS quan sát Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp trình viết * Gắn chữ Ư: Tiến hành tương tự chữ U thêm dấu râu trên đầu nét b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết chữ U, Ư vào không trung - Viết không trung lần - Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng lần - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS quan sát Đọc - Giới thiệu cụm từ: Ươm cây gây rừng - Thường xuyên ươm cây để trồng cây, phát triển rừng để bảo vệ môi trường - Quan sát nêu nhận xét ? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét các chữ, khoảng cách các tiếng - Quan sát - Viết mẫu : Ươm lưu ý hs cách nối nét chữ Ư và chữ - Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét và uốn nắn d.Viết - hs đọc - Nêu yêu cầu viết - HS viết - GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp đỡ HS yếu kém e Chấm, nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 4) - Biết thực chia nhóm đồ vật thành phần Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp - Ham thích môn học Tính đúng nhanh, chính xác (Ghi chú: Bài 1, 2, 3, 5) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - HS quan sát tranh (BT3)õ trả lời: - Quan sát tranh vẽ trả lời: ? Hình phần a có phần số thỏ khoanh vào? - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài: - Nghe 2.Luyện tập Bài 1: Ôân lại bảng chia - Gọi hs đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nối tiếp nêu phép tính và kết - Nối tiếp nêu Đồng các phép nhẩm tính Bài 2: Ôn bảng nhân, chia 4; quan hệ nhân - Tính nhẩm ,chia ? Bài toán yêu cầu điều gì? - Nối tiếp nêu - Yêu cầu hs nêu miện kết - Yêu cầu hs nhận xét mối quan hệ phép - Số nào nhân với = số đó nhân, phép chia - Yêu cầu NX kết quả: x = Số nào chia cho = số đó 4:1=4 Bài 3:Giải toán - Đọc - Gọi hs đọc đề - HD hs phân tích đề - HS làm bảng , lớp làm - Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào Bài giải Số học sinh tổ là: - Nhận xét 40 : = 10 (học sinh) Đáp số : 10 học sinh Bài 5: Củng cố 1/4 - Yêu cầu hs quan sát tranh và cho biết: Hình nào đã khoanh vào 1/4 số hươu? Giải thích vì sao? - 1/4 là - Yêu cầu hs trả lời Hb đã khoanh vào 1/… hươu? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net - Quan sát tranh vẽ trả lời : hình a vì có khoanh vào tức là đã khoanh 1/ số - 1/2 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Chuẩn bị: Bảng chia Chính tả (Nghe-viết) Giáo án buổi sáng lớp VOI NHÀ I Yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài -Làm BT 2a/b - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị - Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu HS viết : say sưa, xay lúa, xông lên, - Viết bảng - Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nghe 2.Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung bài viết - Đọc đoạn văn viết- gọi hs đọc - Nghe – đọc lại ? Mọi người lo lắng ntn? - Lo lắng voi đập tan xe và phải bắn chết nó ? Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ? - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy b) Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn trích có câu? -Đoạn trích có câu ? Câu nói Tứ viết cùng dấu câu - Dấu hai chấm, dấu gạch ngang nào? Cuối câu có dấu chấm than ? Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? - Tìm và nêu c:) Hướng dẫn viết từ khó - quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lững thững - Viết bảng d) Viết chính tả - Nghe- viết bài e) Soát lỗi - Đổi vở, dò bài g) Chấm bài 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập - Làm bài theo yêu cầu GV - Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm bài Đáp án: - sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay vào Bài tập - Gọi HS nhận xét, chữa bài áo; sinh sống, xinh đẹp; xát gạo, sát bên cạnh Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp Bài 2b - Yêu cầu đọc đề bài và tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Gọi HS tìm thêm các tiếng khác Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn: Sửa lỗi bài (nếu có) Tập làm văn: - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài tập Tiếng Việt ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Yêu cầu: - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT 1, BT 2) - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui (BT 3) - Rèn cho hs có kĩ đáp lời phủ định - GD cho các em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn giao tiếp II Chuẩn bị: - Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ Tranh BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát A Bài cũ : - HS đọc phần bài làm mình - Gọi HS đọc bài tập nhà - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài (Làm miệng) - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh - Một bạn HS gọi điện thoại đến nhà hoạ điều gì? bạn ? Khi gọi điện thoại đến, bạn nói nào? - Cô cho cháu gặp bạn Hoa ? Cô chủ nhà nói nào? - Ở đây không có tên là Hoa đâu, cháu à ? Lời nói cô chủ nhà là lời phủ định, - Thế ạ? Cháu xin lỗi cô nghe thấy chủ nhà phủ định điều mình hỏi, bạn HS đã nói nào? =>Trong sống ngày, chúng ta - Nghe thường xuyên nghe lời phủ định người khác, đáp lại lời này các em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn - Gọi HS lên bảng đóng vai thể tình - Đóng vai trên Bài 2: Thực hành - Viết sẵn các tình vào băng giấy gọi Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp HS lên thực hành HS đọc yêu cầu trên băng +Ví dụ: Tình a HS 1: Cô làm ơn giúp cháu nhà giấy, HS thực lời đáp bác Hạnh đâu HS 2: Rất tiếc, cô không biết, vì cô - Gọi HS lớp bổ sung có cách nói không phải người đây HS 1: Dạ, xin lỗi cô./ Không khác Động viên, khuyến khích HS nói (1 tình Xin lỗi cô./ Dạ, cháu xin lỗi cô cho nhiều lượt HS thực hành) Bài : Nghe, trả lời câu hỏi - Gọi hs đọc yêu cầu - Đoc - Kể chuyện đến lần - Nghe kể chuyện - Treo bảng phụ có các câu hỏi ? Truyện có nhân vật? Đó là nhân - Hai nhân vật là cô bé và cậu anh họ vật nào? ? Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào? - Cô bé thấy thứ lạ ? Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? - Sao bò này không có sừng hở anh ? Cô bé giải thích sao? - Bò không có sừng vì có bị gãy sừng, có còn non, riêng ăn cỏ không có sừng vì nó là … ngựa ? Thực vật mà cô bé nhìn thấy là - Là ngựa gì? - Gọi đến HS kể lại câu chuyện - Thực hành kể trước lớp - Nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe, ghi nhớ - Dặn HS nhà tìm các tình phủ định và nói lời đáp mình - Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS: - Học thuộc bảng chia 2Kỹ năng:Rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia đã học - Nhận biết 1/4 3Thái độ: Ham thích môn học Tính đúng nhanh, chính xác II Chuẩn bị - GV: Tranh, bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Một phần tư Sửa bài 3: HS quan sát tranh vẽ trả - HS quan sát tranh vẽ trả lời: lời: - Hình phần a có phần số - Hình phần a có 1/4 số thỏ khoanh vào? thỏ khoanh vào - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS: Học thuộc bảng chia Bài 1: - HS tính nhẩm - Chẳng hạn: 8:4=2 36 : = Bài 2: - Bài toán yêu cầu điều gì? - Lần lượt thực tính theo cột: Chẳng hạn: x = 12 12 : = 12 : =  Hoạt động 2: Giúp HS vận dụng bảng chia đã học vào việc giải toán Bài 3: - HS chọn phép tính và tính 40 : = 10 - Trình bày: Bài giải Số học sinh tổ là: 40 : = 10 (học sinh) Đáp số : 10 học sinh - GV nhận xét Bài : Thi đua - HS chọn phép tính và tính 12 : = - Trình bày: Bài giải Số thuyền cần có là: 12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền - GV nhận xét Bài 5: HS quan sát tranh vẽ trả lời: - HS tính nhẩm - HS thực bài Toán - HS sửa bài - Thực phép nhân và hai phép chia cột - HS thực tính theo cột - HS sửa bài - HS chọn phép tính và tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm bài vào bài tập - HS sửa bài - HS chọn phép tính và tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm bài vào bài tập - HS sửa bài - - Hình phần a có phầ số bướm khoanh vào Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia THỂ DỤC Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net HS quan sát tranh vẽ trả lời theo câu hỏi: - Hình phần a có 1/4 số bướm khoanh vào Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng lớp ÔN ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG – ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY Thứ sáu ngày tháng năm 2005 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết đáp lại lời phủ định người khác lời em các tình giao tiếp ngày 2Kỹ năng: Nghe truyện ngắn vui Vì sao? Và trả lời các câu hỏi nội dung truyện 3Thái độ: Biết ghi nhớ và có thể kể lại câu chuyện theo lời mình II Chuẩn bị - GV: Các tình viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - HS đọc phần bài làm - Gọi HS đọc bài tập nhà mình - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Tập làm văn hôm chúng ta tập nói đáp lời phủ định các tình Sau đó nghe và trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện vui có tựa đề là Vì sao? Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài (Làm miệng) - Tranh minh hoạ cảnh - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn minh hoạ điều gì? - Khi gọi điện thoại đến, bạn nói nào? - Bạn nói: Cô cho cháu gặp bạn Hoa - Cô chủ nhà nói nào? - Ơû đây không có tên là Hoa đâu, cháu à - Lời nói cô chủ nhà là lời phủ - Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin định, nghe thấy chủ nhà phủ định điều lỗi cô mình hỏi, bạn HS đã nói nào? - Trong sống ngày, chúng ta thường xuyên nghe lời phủ định người khác, đáp lại lời này các em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn - Gọi HS lên bảng đóng vai thể tình Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net