II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng : - Ba em lên bảng mỗi em thực hiện một - Muốn tìm một số hạng ta làm như thế yêu cầu.. -Giáo[r]
(1)Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An Thứ hai, ngày 27 tháng 10 năm 2008 Tiết 1:Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kỉ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn như: sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ.Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc - hiểu: -Hiểu nghĩa các từ như: sáng kiến, lập đông, chúc thọ -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Bé Hà yêu quí kính trọng ông bà Để thể tình cảm đó mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng, yêu thương ông bà mình II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT 1 Giới thiệu bài: -Để biết tình cảm bé Hà ông bà mình nào.Hôm chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến bé Hà ” Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng - Chú ý đọc đúng các đoạn bài từ ngữ thể vai giáo viên lưu ý chuyện b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - Học sinh nối tiếp đọc câu bài - Trong bài có từ nào khó đọc? - sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ… - Hướng dẫn học sinh đọc các từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HS đọc các từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa từ - HS đọc các từ chú giải bài - Luyện đọc câu dài - Bố ơi,/ không có ngày ông,/ bà - Cho học sinh tìm cách đọc câu văn trên bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà”,/ bảng phụ vì đó trời bắt đầu rét,/ người cần Giáo án: Lớp 2A 247 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (2) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An - GV đọc câu văn trên - Cho học sinh đọc lại - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài TIẾT Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: -Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố bé Hà định chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? chăm lo sức khỏe / cho các cụ già.// - học sinh đọc câu văn trên -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm đoạn - Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Sáng kiến bé Hà đã cho thấy, bé Hà - Bé Hà yêu quý và kính trọng ông bà có tình cảm nào ông bà ? mình -Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài - Gọi em đọc đoạn và -Đọc đoạn 2, - Bé Hà băn khoăn điều gì ? -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì - Ai đã gỡ bí giúp bé? - Bố đã thì thầm vào tai Hà điều gì có vẽ bí mật - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - Bé tặng ông bà chùm điểm mười - Ông bà nghĩ món quà bé Hà? -Ông bà thích món quà Hà - Bé Hà truyện là cô bé - Là cô bé ngoan, có nhiều sáng kiến, nào? yêu quý ông bà 4.Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai.Phân lớp thành - Luyện đọc nhóm các nhóm nhóm em - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 5.Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Em có muốn chọn ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục đích yêu cầu : Giáo án: Lớp 2A 248 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (3) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An - Củng cố về: - Tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng : - Ba em lên bảng em thực - Muốn tìm số hạng ta làm yêu cầu nào? - Tìm x: x + = 19; x + 13 = 38 - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta ôn lại các kiến thức Tìm số hạng tổng và các bài toán có lời văn b)Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Lớp thực vào bảng -Yêu cầu em lên bảng làm - em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đọc đề -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết vào - Một em đọc chữa bài,hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Mời em đọc chữa bài -Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi -Ta có thể ghi kết vì và là hai kết 10 - và 10 - không ? số hạng phép cộng + = 10 Lấy Vì ? tổng trừ số hạng này ta số hạng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi kết - Đọc đề bài vào -Làm bài cá nhân Một em đọc chữa bài - Hãy giải thích vì 10 - - và 10 - Các em khác tự kiểm tra bài mình - Vì = + có kết ? - Nhận xét bài làm học sinh - Em khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Đọc đề -Cam và quýt có 45 đó có 25quả cam - Bài toán hỏi gì ? - Để biết có bao nhiêu quýt ta làm -Hỏi số quýt nào ? Thực phép tính 45 - 25 Vì 45 là tổng số cam và quýt, 25 là số cam - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Mời em lên bảng làm bài Bài giải: -Mời em khác nhận xét bài bạn Số cam có là: -Nhận xét và ghi điểm học sinh 45 - 25 = 20 ( ) Đ/S: 20quả - Nhận xét bài làm bạn Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề Giáo án: Lớp 2A 249 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (4) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An - Yêu cầu lớp tự làm vào - Thực vào Khoanh vào ý C, - Mời em đọc chữa bài x = - Nhận xét ghi điểm học sinh - Một em đọc chữa bài c) Củng cố dặn dò: - Lớp nghe và nhận xét bài bạn - Muốn tìm số hạng ta làm - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ nào? số hạng -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( T2) I / Mục tiêu: H có ý thức chăm học tập II /Chuẩn bị : Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Hoạt động Trò chơi: Tìm nguyên nhân - kết hành động - Chia lớp thành đội - Đưa các câu là nguyên nhân hay kết hành động -Yêu cầu các đội thảo luận tìm nguyên nhân hay kết hành động đó Sau đó tìm cách khắc phục - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi, đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi thì đội đó chiến thắng -Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi Hoạt động trò - Lớp chia dãy dãy là đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém -Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn - Bài tập toán Hải bị cô cho điểm thấp - Hoa cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi -Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập - Khen nhóm có cách xử lí hay Hoạt động 2: Xử lí tình đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa cách xử lí cách đóng vai - Mời số em lên đóng vai xử lí tình -Tình 1: - Sáng mặc dù bị sốt cao, Giáo án: Lớp 2A -Lần lượt số em nêu các nguyên nhân và kết hành động trước lớp - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài -Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài -Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài -Bắc bị cô phê bình và cho điểm thấp -Lớp lắng nghe nhận xét bạn -Lớp chia các cặp và thảo luận theo các tình giáo viên đưa -Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp - Mẹ bạn Hải không cho bạn học 250 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (5) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An ngoài trời còn mưa Hải đòi mẹ đưa học Bạn Hải làm có phải chăm học không ? Nếu em là Hải thì em làm gì ? - Tình 2: - Giờ chơi Mai ngồi làm hết các bài tập nhà để có thời xem phim trên ti vi Em có đồng ý với cách làm bạn Mai không ? Vì sao? - Khen nhóm có cách xử lí hay - Kết luận: -Không phải nào học là học tập chăm Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì đạt kết mong muốn Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể việc học tập trường nhà em -Nhận xét câu trả lời học sinh -Khen em đã chăm học tập và nhắc nhớ em chưa chăm Kết luận: Chăm học tập là đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ Bạn Hải không phải là chăm học tập - Mai làm không đúng, không phải là chăm học tập Vì chơi là thời gian để Mai giải trí sau đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách xử lí đã hợp lí chưa -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn - Một số đại diện lên nói việc học tập thân -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực chăm học tập chưavà góp ý cho bạn để có cách thực học tập chăm - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba, ngày 28 tháng 10 năm 2008 Tiết 1:Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung đã học.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, và đẹp II/ Địa điểm: - Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập.Một còi, bàn ghế đánh dấu điểm theo hàng, điểm cách điểm m III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập Phần mở đầu: -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Đứng chỗ vỗ tay và hát 1phút - Đi theo 2- hàng dọc và hát - ôn bài thể dục -2 lần động tác x nhịp 2phút 2.Phần bản: - Kiểm tra bài thể dục - Yêu cầu em thực lại động tác bài thể dục phát triển chung Giáo án: Lớp 2A 251 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (6) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An -Phương pháp:- Kiểm tra thành nhiều đợt, đợt 1/2 số học sinh tổ Những em gọi tên lên đứng vào vị trí chuẩn bị Khi có lệnh, học sinh đồng loạt thực theo nhịp hô GV *Cách đánh giá: a/ Hoàn thành: - Thuộc bài, các động tác thực tương đối đúng có 1hoặc động tác thực nhầm điều chỉnh b/ Chưa hoàn thành: - Không thuộc bài thực sai từ động tác trở lên * Đi theo -4 hàng dọc -GV điều khiển chú ý tập cho học sinh và đứng lại Sau chung lớp chia các tổ tự luyện tập điều khiển các tổ trưởng 3./Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh 12phút Giáo viên 5phút s1 phút 2phút 2phút phút Tiết 2:Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục đích yêu cầu: - Biết cách thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, vận dụng giải toán có lời văn - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng và số hạng II/ Chuẩn bị: - Que tính III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Muốn tìm số hạng ta làm -3 em lên bảng làm phép tính dạng nào? tìm số hạng tổng x + 15 = 39 24 + x = 54 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài có dạng “ Số tròn chục trừ mộsố” b) Giới thiệu phép trừ 40 - - Nêu bài toán: có 40 que tính bớt que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng: 40 - - Ta thực phép trừ 40 - - Yêu cầu lấy bó que tính Giáo án: Lớp 2A 252 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (7) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An - Thực thao trên que tính, thảo luận nhóm đôi để tìm két -Còn lại bao nhiêu que tính ? - HS báo cáo kết vừa thảo luận - Thực thao tác trên que tính trao đổi theo cặp để tìm cách bớt - Còn 32 que - Tháo bó tính lấy que còn lại que còn lại bó ( chục ) và que rời tất còn lại 32 que ( ) Tháo bó que tính 40 que bớt que, đếm lại còn 32 que - Vậy 40 trừ 32 - HS lên bảng đặt tính 40 - 32 - em lên bảng làm em phép tính HS thực vào bảng 60 50 90 -9 - - 51 45 88 - Tương tự học sinh nêu cách đặt tính và tính 40 - 18 22 - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Vậy 40 - bao nhiêu ? - Yêu cầu em lên bảng đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách trừ - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính và tính các phép tính 60 - 9, 50 - 5, 90 - - Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính kết các phép tính trên - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Giới thiệu phép trừ 40 - 18 -Tiến hành tương tự trên - Gợi ý để học sinh rút cách trừ - Gọi hai em nhắc lại cách tính - Cho học sinh áp dụng để làm bài tập câu b 80 30 80 - 17 - 11 - 54 d) Luyện tập: Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài -Yêu cầu em cạnh đổi chéo kiểm tra - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào - Hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo bài x + = 30 x + = 20 x = 30 – x = 20 - x = 21 x = 15 - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài - Một em nêu tóm tắt bài toán - Lớp làm vào vở.Một em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu em lên tóm tắt bài toán -2 chục bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu qe tính ta làm nào ? Giáo án: Lớp 2A - Bằng 20 que tính - Thực phép trừ: 20 - Bài giải: 253 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (8) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Nhận xét ghi điểm học sinh đ) Củng cố dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập chục = 20 que Số que tính còn lại là: 20 - = 15 ( que ) Đ/S: 15 que tính - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 3:Chính tả: NGÀY LỄ I/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác bài chính tả “ Ngày lễ” - Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn - Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính với k/c, phân biệt âm đầu l/n, hỏi / ngã II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả III/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài : -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt bài “Ngày lễ”, và các tiếng có âm đầu c/ k hỏi / ngã Hướng dẫn tập chép : a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu thầm theo bài -Đọan chép này nói điều gì ? - Nói ngày lễ -Đó là ngày lễ nào ? - Kể tên ngày lễ theo nội dung -Trong bài có chữ nào viết hoa ? - Nhìn bảng để đọc - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ - Viết: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Qốc tế bài Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá b Học sinh chép bài vào vở: - Nhìn bảng chép bài - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì c.Chấm bài: -Chấm điểm và nhận xét từ 10 - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm – 15 bài 3.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào Giáo án: Lớp 2A 254 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (9) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền 4.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Một em làm trên bảng: a/ cá,con kiến, cây cầu, dòng kênh -Đọc lại các từ đã điền xong - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng: a/ lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan b/ Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ -Đọc lại các từ đã điền xong -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tiết 4:Kể chuyện : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào ý chính đoạn kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyệnmmột cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mật, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng II / Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến bé Hà” Hướng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn câu chuyện: Kể nhóm: - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm, dựa vào - Lớp chia các nhóm nhóm em tranh minh họa kể lại đoạn và toàn em kể đoạn câu chuyện câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hỏi: -Bức tranh1: -Bé Hà người coi là gì ? Vì sao? - Được coi là cây sáng kiến vì bé luôn đưa sáng kiến - Lần này, bé đưa sáng kiến gì ? - Muốn chọn ngày làm ngày lễ ông, Giáo án: Lớp 2A 255 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (10) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An - Tại bé lại đưa sáng kiến ? -Hai bố bàn lấy ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? -Bức tranh 2: -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã chọn quà gì để tặng ông bà chưa ? - Khi đó đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ? b.Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe bà - Vì bé thấy người nhà có ngày lễ mình Bé thì ngày - Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Bé chưa chọn món quà tặng cho ông bà, dù bé đã suy nghĩ mãi - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà - Năm em lên nhận vai kể theo vai - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài CHIỀU: Tiết 1:Tiếng việt HƯỚNG DẪN TỰ HỌC I/ Mục đích yêu cầu: - Tóm tắt nội dung câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Làm bài tập điền c hay k vào chỗ chấm II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: - Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau: Bài 1: Tóm tắt nội dung câu chuyện Sáng - Cho HS đọc yêu cầu bài tập kiến bé Hà câu - Có thể hướng dẫn HS tóm tắt sau: - HS tóm tắt nội dung câu chuyện Câu1 giới thiệu bé Hà Câu kể việc bé Hà câu thấy cần có ngày ông, bà; câu kể việc bé Hà thấy cần có ngày ông bà; câu kể việc bé hà chuẩn bị quà cho ông bà; câu kể - HS tiếp nối đọc nội dung mình vừa tóm tắt món quà bé Hà tặng cho ông bà - HS đọc yêu cầu bài tập ngày lễ - GV nhận xét bình chọn bạn tóm tắt truyện hay Giáo án: Lớp 2A 256 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (11) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An Bài 2: Điền vào chỗ chấm c hay k? àng ua; on iến; ái èn; ái ào; on ò - Cho học sinh nhắc lại luật chính tả nào viết c, nào viết k - Cho học sinh làm bài vào 3.Củng cố dặn dò : - Chấm chữa bài nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào Tiết 2:Toán: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC I/ Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách tìm số hạng tổng - Củng cố giải toán II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Chia lớp thành nhóm đối tượng sau đó hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau Bài 1: Hai số có tổng 68, số thứ là - HS nêu yêu cầu bài tập số bé có hai chữ số Hỏi số thứ hai bao nhiêu? - Hướng dẫn cho học sinh làm bài - Số bé có hai chữ số là số 10 - Số bé có hai chữ số là số nào? - Tìm số thứ hai ta lấy tổng trừ số thứ - HS tự làm bài tập vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài Số thứ hai là: 68 - 10 = 58 Bài 2: Tìm x: - HS đọc yêu cầu bài tập x + 16 = 32 + + x = 28 - HS làm bài: - Hướng dẫn cho HS làm bài đưa dạng x + 16 = 32 toán tìm số hạng tổng x = 32 -16 x = 16 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Lớp A có : 34 học sinh Trong đó có : 14 học sinh nam Học sinh nữ có : học sinh? - HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán - Cho học sinh làm bài vào 3.Củng cố dặn dò : Chấm chữa bài nhận xét tiết học Giáo án: Lớp 2A - HS nêu bài toán - HS tự làm bài vào 257 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (12) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An Tiết 3:Toán HƯỚNG DẪN TỰ HỌC I/ Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách tìm số hạng tổng - Củng cố giải toán II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Chia lớp thành nhóm đối tượng sau đó hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau Bài 1: Hai số có tổng 50, số thứ là - HS nêu yêu cầu bài tập số bé có hai chữ số Hỏi số thứ hai bao nhiêu? - Hướng dẫn cho học sinh làm bài - Số bé có hai chữ số là số 10 - Số bé có hai chữ số là số nào? - Tìm số thứ hai ta lấy tổng trừ số thứ - HS tự làm bài tập vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài Số thứ hai là: 50 - 10 = 40 Bài 2: Tìm x: - HS đọc yêu cầu bài tập x + 10 = 32 + x = 20 - HS làm bài: - Hướng dẫn cho HS làm bài đưa dạng x + 10 = 32 toán tìm số hạng tổng x =32 - 10 x = 22 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Lớp A có : 28 học sinh - HS nêu bài toán Trong đó có : 19 học sinh nam Học sinh nữ có : học sinh? - HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán - HS tự làm bài vào - Cho học sinh làm bài vào 3.Củng cố dặn dò : Chấm chữa bài nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 29 tháng 10 năm 2008 Tiết 1:Tập đọc BƯU THIẾP I/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bưu thiếp năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long.Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ:bưu thiếp, nhân dịp Hiểu nội dung hai bưu thiếp bài Biết mục đích bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì bài Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp, phong bì III/ Các hoạt động dạy học : Giáo án: Lớp 2A 258 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (13) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu - Hai em đọc bài “ Sáng kiến bé Hà” hỏi nội dung bài “ Sáng kiến bé Hà” và trả lời câu hỏi giáo viên B Bài 1) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu thiếp ” 2) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Yêu cầu đọc câu - HS nối tiếp đọc câu các bưu thiếp - Luyện đọc từ khó bài -Rèn đọc các từ như: bưu thiếp năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long - Đọc trước lớp bưu thiếp và phần bề - HS đọc đoạn bài ngoài phong bì - Kết hợp giảng nghĩa: năm mới, nhân dịp - Đọc các từ chú giải bài - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số - Chúc mừng năm // Nhân dịp năm câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc mới,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / các câu này lớp và nhiều niềm vui.// - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm.Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và và cá nhân đọc cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm 3) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu -Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm hỏi: bài -Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Vì - Bưu thiếp đầu là bạn Hoàng Ngân ? gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm - Bưu thiếp thứ là gửi cho ? Gửi -Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi cho để làm gì ? Ngân để thông báo đã nhận bưu thiếp Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm - Bưu thiếp dùng để làm gì ? -Dùng để chúc mừng, hỏi thăm thông qua - Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân đường bưu điện - Năm mới, Sinh nhật, Ngày lễ lớn vào dịp nào ? - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên, địa cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người gửi, người nhận người nhận ? Giáo án: Lớp 2A 259 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (14) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà 4) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài -Thực hành viết bưu thiếp - Đọc bưu thiếp và phong bì mình trước lớp - Về nhà học bài xem trước bài Tiết 2:Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I/ Mục đích yêu cầu : - Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh vốn từ người gia đình, họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu hỏi II/ Chuẩn bị: - Tờ giấy Roki, bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu Từ gia đình họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dấu hỏi Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Tìm từ người gia - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến đình, họ hàng câu chuyện “ sáng kiến bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ bé Hà” người và đọc - Ghi các từ này lên bảng -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Mời em đọc lại bài theo - Từ người gia đình, họ hàng: bố, con, ông, bà, mẹ, cô, chú, cụ già, ông cháu, cháu Bài tập 2: -Mời em đọc nội dung bài - Đọc đề bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nối tiếp nêu - Nối tiếp nêu các từ ngoài em từ từ bài tập còn có thể nêu thâm: cậu, dì, dượng, anh, dâu, rễ, chắt, - Nhận xét đánh giá cụ, - Yêu cầu lớp ghi vào - Ghi vào Bài tập :-Mời em đọc bài tập - Một em đọc bài tập - Họ nội là người nào ? - Là người ruột thịt với bố - Họ ngoại là người với nhà - Là người bà ruột thịt với mình ? mẹ - Yêu cầu lớp tự làm vào * Họ nội: ông nội, bà nội, bác, chú, -Mời em đọc lại bài cô, *Họ ngoại: ông ngoại, bà ngoại, dì, dượng Giáo án: Lớp 2A 260 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (15) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An Bài :-Mời em đọc nội dung bài tập - Mời em khá đọc truyện vui bài -Dấu hỏi tường đặt đâu ? - Yêu cầu lớp làm bài, em lên bảng làm - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào 3) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - Đọc yêu cầu đề - Đọc chuyện vui - Cuối dấu hỏi -Làm bài vào vở, em làm trên bảng - Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất, dấu chấm hỏi vào ô trống thứ - Ghi câu đúng vào -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 3:Toán : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - I/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực phép trừ 11 - Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ số Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ II/ Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: -Gọi em lên bảng : - Đặt tính và thực phép tính: 30 – 8; 40 -Hai em lên bảng em làm bài -8 -HS2: Tìm x: x + 14 = 60 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 11 - tự lập và học thuộc công thức 11 trừ số 2) Giới thiệu phép trừ 11 - - Nêu bài toán: - Có 11 que tính bớt - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính còn lại bao nhiêu que tính ? toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 11 - - Thực phép tính trừ 11 - -Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Lấy 11 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu - Trả lời cách làm que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? Giáo án: Lớp 2A 261 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (16) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An -Dầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 11 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 11 trừ ? -Viết lên bảng 11 - = - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét 3) Lập bảng công thức: 11 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng 4) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Cho HS nhận xét tính chất giao hoán phép cộng -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực hiện: 11 - và 11 - -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài Giáo án: Lớp 2A - Có 11 que tính ( gồm 1bó và que rời) - 10 que tính - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 11 trừ 11 - - Tự lập công thức : 11 - = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 -10 =1 Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức, lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài: 11 trừ và 11 trừ 2, - Không cần Vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Khi lấy tổng trừ số hạng thì ta số hạng - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực vào -Hai em nêu -Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm 262 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (17) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng bài 11 11 11 - -8 -3 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Tự làm vào - Một em lên bảng làm bài Bài giải: Số bóng bay Bình còn lại là: 11 - = ( ) Đ/S: bóng bay - Một em khác nhận xét bài bạn - em đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá 5) Củng cố dặn dò: - HS đọc lại công thức 11 trừ số - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 4:Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT (GV môn dạy) Thứ năm, ngày 30 tháng 10 năm 2008 Tiết 1:Thể dục: ĐIỂM SỐ 1- 2; - THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI BỎ KHĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Học điểm số 1-2 ; -2 theo đội hình vòng tròn.Yêu cầu biết và điểm đúng số, rõ ràng Troc chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầubiết cách chơi và tham gia chơi mức độ ban đầu, chưa chủ động II/ Địa điểm: - Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập.Một còi, khăn để tổ chức trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập Phần mở đầu: -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Đứng chỗ vỗ tay và hát 1phút - Xoay các khớp tay, cổ chân, đầu gối, hông - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 2phút - Đi theo 2- hàng dọc và hát Phần bản: * Điểm số 1-2 ; -2 theo đội hình hàng ngang ( lần ) 12phút - GV cho tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng nhưu bài 18 đã học *Điểm số 1-2 ; 1- theo đội hình vòng tròn Trước cho lớp học GV mời tổ lên làm mẫu.GV hô Giáo án: Lớp 2A 263 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (18) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An lệnh “ Theo 1-2 ; 1-2 đến hết, điểm số!” Chỉ dẫn cho em điểm số mình Tiếp theo cho điểm số lần và hỏi lớp đã hiểu chưa, hiểu GV cho tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng * Trò chơi: “ Bỏ khăn” 8phút -GV nêu tên trò chơi và giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm, chọn 1em lên làm mẫu GV dẫn cho em này chạy theo vòng tròn và bỏ khăn giải thích các tình trò chơi Tiếp thưo cho các em chơi thử 2-3 lần để HS biết cách chơi sau đó cho các em chơi chính thức từ 2-3 lần Sau kết thúc trò chơi yêu cầu lớp chuyển đội hình -4 hàng dọc -Đi theo 2-4 hàng dọc Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học 3phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh 2phút 2phút phút Tiết 2:Chính tả: (nghe viết) ÔNG CHÁU I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu” Trình bày đúng hình thức thơ chữ Luyện viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép.Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/ k, l/n hỏi / ngã II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : -Mời em lên bảng viết các từ giáo -Hai em lên bảng viết các từ:Ngày Quốc viên đọc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày - Lớp thực viết vào bảng nhà giáo Việt Nam, cá, kiến, lo -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ sợ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết bài “ ông cháu” b) Hướng dẫn nghe viết: 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu -Lớp đọc đồng đoạn viết Giáo án: Lớp 2A 264 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (19) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An đọc - Khi ông và cháu thi vật với thì là người thắng ? - Khi đó ông nói gì với cháu ? - Giải thích xế chiều và rạng sáng - Có đúng là ông thua cháu không ? 2/ Quan sát và nhận xét: -Bài thơ có khổ thơ ? - Dấu hai chấm đặt các câu thơ nào? -Lời nói ông và cháu đặt dấu ngoặc kép - 3/ Đọc viết -Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần 4/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu - Ghi lên bảng các từ HS nêu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu Một em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Cháu luôn là người thắng - Cháu khỏe ông nhiều, ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng - Không phải ông thua vì ông nhường cháu phấn khởi - Có hai khổ thơ - Đặt cuối các câu: Cháu vỗ tay hoan hô: - Dấu ngoặc kép -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Một em đọc mẫu lớp làm vào -càng, căng, cũng, cường, canh, ca, cuống -Kẹo, ke, kẹt,kê, ki, kén, kiến, kiếm, kiếng , - Nhận xét bài bạn -Đọc đồng và ghi vào -Đọc yêu cầu đề bài - Lớp làm bài vào - lên non biết non cao Nuôi biết công lao mẹ thầy b/ dạy bảo - bão - lặng lẽ - số lẻ mạnh mẽ - sứt mẻ - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tiết 3:Toán: 31-5 I/ Mục đích yêu cầu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ 31 - Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - để giải các bài toán liên quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt II/ Chuẩn bị:- Bảng gài - que tính III/ Các hoạt động dạy học: Giáo án: Lớp 2A 265 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (20) Naêm hoïc: 2008 - 2009 Trường Tiểu học Hải An Hoạt động thầy 1.Bài cũ: HS1: Đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ số -HS2: Thực số phép tính dạng 11 trừ số -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 31 - b) Giới thiệu phép trừ 31 - - Nêu bài toán: - Có 31 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 31 - -Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que.6 que tính gộp với bó que tính là 26 que tính - Vậy 31 trừ ? -Viết lên bảng 31 - = 26 - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Mời em khác nhận xét c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm, em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài Giáo án: Lớp 2A Hoạt động trò -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -Học sinh khác nhận xét - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 31 - - Thao tác trên que tính và nêu còn 16 que tính - Trả lời cách làm - Có 31 que tính ( gồm bó và que rời - Còn 30 que tính - Còn que tính - 31 trừ 26 31 - 26 - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào bảng - HS làm bảng lớp - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 51 21 71 - - -8 47 15 63 -Đọc đề 266 Lop1.net Người soạn: Phan Thi Dung (21)