Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện tập Nỗi dằn vặt của An-đrây –ca Biết bày tỏ ý kiến t2 Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe đã đọc Một số cách bảo quản thức ăn Danh từ chung và danh từ riêng Chị em tôi Luyện tập chun[r]
(1)Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : Từ 30/09 đến 4/10/2013 THỨ NGÀY TIẾT TIẾT CT MÔN HAI 26 11 CC-HĐTT 4 27 11 11 12 28 29 11 TOÁN 12 12 30 12 TOÁN HĐNGLL 30/9/2013 BA 1/10/2013 TƯ 2/10/2013 NĂM 3/10/2013 (SÁNG) (CHIỀU) SÁU 4/10/2013 TOÁN TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC KỂ CHUYỆN KHOA HỌC LT&CÂU TẬP ĐỌC TOÁN LỊCH SỬ TOÁN CHÍNH TẢ TLV KĨ THUẬT LT&CÂU ĐỊA LÍ KHOA HỌC TLV TÊN BÀI Luyện tập Nỗi dằn vặt An-đrây –ca Biết bày tỏ ý kiến (t2) Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe đã đọc Một số cách bảo quản thức ăn Danh từ chung và danh từ riêng Chị em tôi Luyện tập chung Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Phép cộng N/V Người viết truyện thật thà Trả bài văn viết thư Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (t1) MRVT :Trung thực –Tự trọng Tây Nguyên Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Phép trừ Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Sinh hoạt văn nghệ tìm hiểu ngày tết Trung Thu ĐC * *,**, *** 5842 * ********** *********** § 26 Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2013 Toán Luyện tập I Mục tiêu Đọc số thông tin trên biểu đồ tranh (BT1) Đọc số thông tin trên biểu đồ hình cột (BT2) Có quan sát chính xác, khéo léo làm bài II Hoạt động sư phạm 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài tập nhà tiết trước GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net -1- (2) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 Nhận xét, ghi điểm 2.Giới thiệu bài mới: III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ : Đọc biểu đồ tranh MT 1,3 HTTC : cá nhân HTLC: miệng, phiếu Hoạt động giáo viên Bài 1: - HS đọc đề bài Yêu cầu HS quan sát biểu đồ + Biểu đồ biểu diễn nội dung gì? - Cho HS thảo luận nhóm làm bài vào phiếu - Cho HS trình bày + Tuần cửa hàng bán mét vải hoa và mét vải trắng, đúng hay sai? vì sao? + Tương tự GV hỏi trên + GV chốt lại ý đúng: b, c, d Hoạt động học sinh - HS thực yêu cầu - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng - Thảo luận nhóm làm bài sau đó nêu kết + Sai vì tuần cửa hàng bán 200 m vải hoa và 100 m vải trắng - HS trả lời HĐ 2: Đọc biểu đồ hình cột MT 2,3 HTTC :Cả lớp HTLC: miệng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? - Các tháng biểu diễn là tháng nào? - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS - HS đọc yêu cầu - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004 - Là các tháng 7, 8, - HS làm bài - HS theo dõi bài làm bạn, nhận xét IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Em đã học dạng biểu đồ nào ? 2.Dặn dò : - Đánh giá, nhận xét tiết học - Nhắc học sinh chuẩn bị cho bài sau - BTVN : Làm lại các bài tập V Chuẩn bị Tranh minh họa các biểu đồ bài tập (nếu có); Phiếu Bt ****** ****** § 11 Tập đọc Nỗi dằn vặt An – đrây – ca I Mục tiêu - Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt An – đrây - ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân ( trả lời các CH SGK) - Đọc trơn toàn bài GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net -2- (3) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Có ý thức, trách nhiệm trước thân và người * KNS: : + Giao tiếp; + Thể cảm thông; + Xác định giá trị II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc (nếu có) - Bảng phụ chép sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc bài ‘Gà trống và Cáo” và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét , ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : - Gọi hs đọc bài - hs khá, giỏi đọc Luyện đọc - Cho biết bài chia làm đoạn? - đoạn ( Đ1: Từ đầu … đến nhà Đ2: còn lại ) - Hãy đọc tiếp nối đoạn - Đọc tiếp nối đoạn ( lượt bài ) - Kết hợp sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Đọc bài - 1- HS luyện đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài HĐ : Tìm Cho HS đọc thầm đoạn 1thảo HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - An-đrây-ca tuổi, em sống hiểu bài luận cặp, trả lời các câu hỏi : + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây- với mẹ và ông, ông em ốm ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em nặng - An- đrây-ca nhanh nhẹn lúc đó nào? + Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ An- - An-đrây- ca nhập chơi đrây-ca nào? bóng … bạn + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông ? - GV chốt ý đúng - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các - HS đọc, lớp đọc thầm và trả câu hỏi : lời + Chuyện gì xảy An-đrây- - Ông em đã qua đời ca mang thuốc nhà ? - HS trả lời + An-đrây-ca tự dằn vặt mình - HS thảo luận nhóm trả lờinhư nào? HS nối tiếp đọc đoạn + Câu chuyện cho thấy An-đrây- bài ca là cậu bé ntn ? - Dựa vào các câu trả lời, nêu nội - Nêu nội dung GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net -3- (4) Trường Tiểu học Chu Văn An HĐ : Luyện đọc diễn cảm Năm học: 2013 – 2014 dung bài - Đọc lại đoạn bài - Đưa đoạn cần đọc diễn cảm HD lớp luyện đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HD đọc phân vai, thi đọc toàn truyện Tuần : 06 - HS tiếp nối đọc - Đọc diễn cảm theo cặp - cặp thi đọc Cả lớp nhận xét - Thi đọc phân vai toàn truyện - Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - Em có nhận xét gì An-đrây-ca? - Em cần học tập chú bé điều gì? Liên hệ giáo dục kĩ sống V Dặn dò - Yêu cầu đọc lại bài, ghi nhớ nội dung - Đọc trước bài “ Chị em tôi ” - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** ****** § Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 2) I Mục tiêu - Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * KNS: - Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học ; - Kĩ lắng nghe nười khác trình bày ý kiến; - Kĩ kiềm chế cảm xúc ; - Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin ***GD BV TN.MT, BHĐ : - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam - Vận động người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo Việt Nam II Chuẩn bị - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : - Em đã bày tỏ ý kiến mình trường hợp nào? - Nhận xét , ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : Dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV cho HS trình bày các bài viết, HS trưng bày sản phẩm, trình HĐ1: Trưng tranh vẽ (Bài tập 4- SGK/10) bày ý nghĩa sản phẩm mình bày sản GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net -4- (5) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 phẩm -GV kết luận chung: +Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em +Ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên không phải ý kiến nào trẻ em phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình, đất nước và có lợi cho phát triển trẻ em +Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác HĐ2: “Trò chơi phóng (Bài tập 3-SGK, bài tập 5-VBT) Cách chơi: GV cho số HS viên” xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo các câu hỏi bài tập 3- SGK/10 +Tình hình vệ sinh lớp em, trường em +Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em +Những hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm +Địa điểm em muốn tham quan, du lịch +Dự định em hè này +Bạn giới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích +Người mà bạn yêu quý là ai? +Sở thích bạn là gì? +Điều bạn quan tâm là gì? -GV kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến mình HĐ3: HS -GV treo tranh BT3, yêu cầu HS làm bài tập thảo luận nhóm đôi cách bày tỏ ý 3, kiến các bạn tranh có phù hợp không -GV chốt lại: Cách bày tỏ ý kiến các bạn tranh 2, là phù hợp còn tranh 1, chưa thể tôn trọng, lễ độ người nghe -Yêu cầu HS tự làm BT4 IV Củng cố GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net Tuần : 06 -Lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm yêu thích -Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và vấn các bạn -5- (6) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 Biết bày tỏ ý kiến giúp em điều gì ? V Dặn dò - Nhắc nhở HS biết bày tỏ ý kiến mình - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** *********** Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013 Toán Luyện tập chung § 27 I Mục tiêu Viết, đọc các số tự nhiên; nêu giá trị các chữ số số (BT1) Đọc thông tin trên biểu đồ (BT3a,b,c) Xác định năm thuộc kỉ nào (BT4a,b) II Hoạt động sư phạm Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra BTVN cúa học sinh tiết trước Giới thiệu bài : Dẫn dắt, ghi tên bài III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ : Viết, đọc các số tự nhiên MT HTTC: Cả lớp, cá nhân HTLC : Bảng HĐ 2: Đọc biểu đồ, xác định kỉ MT HTTC: Cá nhân, lớp HTLC : Bảng Hoạt động giáo viên Bài 1(a,b): - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài ý a, b - Nhận xét chữa bài - Cho HS nêu cách tìm số liền trước, liền sau - GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động học sinh - HS đọcyêu cầu, lớp đọc thầm - HS lên bảng – lớp viết bảng - Tìm số liền trước ta lấy số đó trừ Tìm số liền sau ta lấy số đó cộng thêm Bài : Hoạt động lớp - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi:Biểu đồ biểu diễn gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng - HS đọc yêu cầu - – HS thực yêu cầu, HS khác nhận xét - Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Quí Đôn năm học 2004-2005 - HS làm bài chữa bài Bài : - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài, lớp đọc - Cho HS làm ý vào bảng con, thầm lấy số bảng nhận xét - HS làm bài vào bảng - Gọi HS nêu ý kiến mình sau đó, GV nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét, chữa bài : (thế kỉ - GV hỏi Thế kỉ XXI kéo dài từ XX, kỉ XXI) năm nào đén năm nào ? - HS khá trả lời - Nhận xét, chốt ý đúng IV Hoạt động nối tiếp GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net -6- (7) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 Củng cố : Muốn tìm số liền trước, liền sau số ta làm nào? 2.Dặn dò : - Yêu cầu HS nhà làm lại các bài tập vào bài tập - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị Bảng ****** ****** § Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý (SGK), Biết chọ và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung lòng tự trọng - Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện bạn kể - GD HS Có ý thức rèn luyện mình có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách II Chuẩn bị SGK, đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : HS1 : Kể lại câu chuyện tính trung thực mà em đã nghe đã đọc HS2 : Nêu ý nghĩa câu chuyện ? Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Gọi HS đọc đề bài và phân tích - HS đọc đề bài và phân tích đề HĐ 1: HD kể chuyện đề -GV gạch chân số từ quan -HS đọc gợi ý trọng: Lòng tự trọng, nghe, -Tự trọng là tôn trọng thân đọc mình, giữ gìn phẩm giá, không để -Gọi HS đọc tiếp phần gợi ý coi thường mình -Thế nào là lòng tự trọng? -HS kể tên số câu chuỵên mà các em đã nghe đã đọc : Buổi học thể dục, tích dưa hấu, -Em đã đọc câu chuyện nào tích cuốc … nói lòng tự trọng? -Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, truyện đọc lớp 4,… -Em đọc câu chuyện đó đâu? -GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng HĐ : Kể + HS kể chuyện theo nhóm * Kể chuyện theo nhóm: GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net -7- (8) Trường Tiểu học Chu Văn An chuyện Năm học: 2013 – 2014 -GV chia lớp thành nhóm -GV quan sát giúp đỡ nhóm - HS kể theo đúng trình tự mục + Trong câu chuyện mình kể bạn thích nhân vật nào? Vì sao? + Câu chuyện mình kể muốn nói với người điều gì? +Bạn thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quí? * Thi kể chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể -HS nhận xét bài kể bạn theo các tiêu chí đã nêu -GV ghi điểm cho HS -Bình chọn : + Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện hấp dẫn -GV tuyên dương các em kể hay Tuần : 06 -HS kể theo câu hỏi: +HS thi kể, lớp chú ý theo dõi và nhận xét, bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn -HS bình chọn IV Củng cố Thế nào là tự trọng?Nêu ví dụ lòng tự trọng ? V Dặn dò - Nhắc HS nhà kể lại chuyện cho người cùng nghe - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** ****** § 11 Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I Mục tiêu - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - GD HS biết tiết kiệm đúng cách II Chuẩn bị - Hình SGK (nếu có) III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : HS :Thế nào là thực phẩm và an toàn ? Hs : Chúng ta cần làm gì để thực vệ sinh an toàn thực phẩm ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu , dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV chia HS thành các nhóm và - HS thảo luận nhóm HĐ : tổ chức cho HS thảo luận nhóm Các cách GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net -8- (9) Trường Tiểu học Chu Văn An bảo quản thức ăn HĐ2: Những lưu ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn Năm học: 2013 – 2014 - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK và thảo luận: ? Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn các hình minh hoạ ? ? Gia đình các em thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn ? ? Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì? Tuần : 06 - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận + Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh tủ lạnh + Phơi khô và ướp tủ lạnh, … + Giúp cho thức ăn để lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu - GV nhận xét các ý kiến HS - Các nhóm khác lắng nghe, * Kết luận: Có nhiều cách để giữ nhận xét và bổ sung thức ăn lâu, không bị chất - HS lắng nghe và ghi nhớ dinh dưỡng và ôi thiu Các cách thông thường có thể làm gia đình là: Giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô ướp muối - GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho các nhóm theo thứ tự + Nhóm: Phơi khô + Nhóm: Ướp muối - HS thảo luận nhóm + Nhóm: Ướp lạnh - Đại diện các nhóm trình bày + Nhóm: Đóng hộp kết thảo luận và các nhóm + Nhóm: Cô đặc với đường có cùng tên bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo các câu hỏi sau vào giấy: ? Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ? - HS trả lời: Ví dụ: ? Chúng ta cần lưu ý điều gì trước * Nhóm: Phơi khô bảo quản và sử dụng thức ăn + Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ theo cách đã nêu tên nhóm ? cải, măng, miến, bánh đa, mộc nhĩ, … + Trước bảo quản cá, tôm, mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột; Các loại rau cần chọn loại còn tươi, bỏ phần giập nát, úa, rửa * GV kết luận: để ráo nước và trước sử - Trước đưa thức ăn vào bảo dụng cần rửa lại quản, phải chọn loại còn tươi, loại -Nhóm:Ướp muối xem bỏ phần giập, nát, úa, … sau đó rửa -Nhóm:Ướp lạnh sgv và để ráo nước -Nhóm: Đóng hộp - Trước dùng để nấu nướng -Nhóm: Cô đặc với đường phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối) GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net -9- (10) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 IV Củng cố Có cách bảo quản thức nào ? V Dặn dò - Đánh giá , nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau ****** ****** § 11 Luyện từ và câu Danh từ chung – Danh từ riêng I Mục tiêu - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết danh từ chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng.(BT1, mục III) - Nắm đựơc quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế.(BT2) II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sgk III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ : - Tìm từ gần nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm? - Tìm từ trái nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : Nội dung HĐ : Nhận xét, ghi nhớ Hoạt động giáo viên Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và các nội dung a, b, c, d - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nêu kết - GV kết luận từ đúng : sông, Cửu Long, vua, Lê Lợi - GV giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam (sông Cửu Long) và giới thiệu vua Lê Lợi đã có công đánh đuổi giặc Minh lập nhà Hậu Lê nước ta Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - HS trao đổi thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: - Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng + Thế nào là danh từ chung ? Cho ví dụ GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận, trình bày trước lớp - HS nhắc lại các từ vừa tìm - HS đọc to yêu cầu - HS ngồi cùng bàn thảo luận - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - HS lắng nghe - Danh từ riêng luôn luôn viết hoa - HS lắng nghe, đến HS đọc nhắc lại - 10 - (11) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 + Thế nào là danh từ riêng ? Cho ví dụ * GV kết luận : Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu + Em hãy so sánh cách viết danh từ riêng và danh từ chung - GV kết luận, gọi HS đọc phần ghi nhớ HĐ : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và Thực hành nội dung làm bài tập - Phát bảng nhóm cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận tìm các danh từ chung và danh từ riêng đoạn văn - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, kết luận từ đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng + Họ và tên các bạn là danh từ chung hay danh từ riêng Tuần : 06 - HS đọc yêu cầu - HS so sánh và nêu ý kiến - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS hoạt động nhóm trao đổi làm bài - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận, các nhóm nhận xét chéo * Danh từ chung: núi/dòng/sông/dãy/mặt/sông/ánh/nắng/ đường/dãy/nhà/trái/phải/giữa/trước * Danh từ riêng: Chung/Lam/Thiên Nhẫn/ Trác/Đại Huệ/Bác Hồ - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Viết tên bạn vào , HS lên bảng viết + Họ và tên người là danh từ riêng - HS nhắc lại IV Củng cố Thế nào là danh từ chung (danh từ riêng) ? V Dặn dò - Yêu cầu HS làm lại các bài tập - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** *********** § 12 Thứ tư, ngày 02 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Chị em tôi I Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khuyên HS không nói dối vì nói dối là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình (TL các CH SGK ) - Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng.Bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - 11 - (12) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 * KNS: Tự nhận thức thân, thể cảm thông, xác định giá trị, lắng nghe tích cực II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “ Nỗi dằn vặt An –đrây-ca” và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : - Đọc tiếp nối đoạn - Đọc tiếp nối: Đoạn 1: từ đầu… Luyện đọc ( – lượt ) cho qua Đoạn 2: tiếp người Đoạn 3: Còn lại - Kết hợp sửa lỗi phát âm và cho HS hiểu nghĩa từ - Đọc nhóm - Luyện đọc theo nhóm - 1- HS đọc bài trước lớp - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe HĐ Tìm hiểu bài * Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi trả lời trước lớp - CH1: Cô chị nói dối ba để đâu ? ? Cô có học nhóm thật không ? - CH2: Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận? - CH3: Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? - CH4: Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? - Dựa vào các ý chính nêu nội dung bài - Liên hệ giáo dục kĩ sống HĐ Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại đoạn - Hướng dẫn lớp luyện và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - Nhận xét , tuyên dương GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - Chia nhóm (mỗi nhóm HS) đọc và thảo luận các câu hỏi - Đi học nhóm - Không học nhóm…….la cà ngoài đường - Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin ba tặc lưỡi vì cô đã quen nối dối - Cô em bắt chước chị…… chị sững sờ vì bị lộ - Vì em nói dối hệt chịkhiến chị nhận thói xấu mình ….tác động đến chị - Nêu nội dung -Nghe Đọc theo đoạn, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - nhóm thi đọc theo cách phân vai Cả lớp nhận xét, bình chọn - Vài hs phát biểu - 12 - (13) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 IV Củng cố Nhắc lại nội dung bài? V Dặn dò - Yêu cầu đọc lại bài - Đọc trước bài - Đánh giá, nhận xét tiết học ***** ****** Toán Luyện tập chung § 28 I Mục tiêu Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số; chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian (BT1) Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột Tìm số trung bình cộng II Hoạt động sư phạm Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết trước Giới thiệu bài mới: III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ1 Thực hành làm bài tập Đạt mục tiêu 1,2 HTTC : Cá nhân HTLC : Phiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS tự làm các bài - Cả lớp làm bài vào giấy in sẵn tập thời gian 35 phút, sau đó - Nhận xét , chữa bài, rút kinh chữa bài và hướng dẫn HS cách nghiệm chấm điểm Đáp án điểm (mỗi ý khoanh đúng điểm) a) Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm mươi viết là: A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50 050050 b) Giá trị chữ số số 548762 là: A.80000 B 8000 C 800 D c) Số lớn các số 684257, 684275, 684752, 684725 là: A 684257 B 684275 C 684752 D 684725 d) 85 kg = … kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 485 B 4850 C.4085 D 4058 đ) phút 10 giây = … giây Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - 13 - (14) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 A 30 B 210 C 130 D 70 2,5 điểm a) Hiền đã đọc 33 sách c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sách) 2,5 điểm Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bàn là: 120 : = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số: 140 m IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng? Dặn dò: - Yêu cầu HS làm các bài tập còn lại - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị Bảng ****** ****** §6 Lịch sử Khởi nghĩa Hai bà Trưng I Mục tiêu - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa) - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa - HS biết : Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa II Chuẩn bị Hình SGK phóng to - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Nhân dân ta phản ứng các triều đại phong kiến phương Bắc sang xâm chiếm ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - 14 - (15) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 a) Giới thiệu : Giới thiệu, dẫn dắt ghi tên bài b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên -GV giải thích khái niệm Quận HĐ Làm việc Giao Chỉ Thời nhà Hán đô hộ theo nhóm nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ -GV đưa vấn đề yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý: + Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến: - Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thái Thú Tô Định - Do Thi Sách, chồng Bà Trưng Trắc, bị Tô Định giết hại -Gọi các nhóm báo cáo kết HĐ2: -GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Làm việc Hai Bà Trưng diễn trên phạm vi cá nhân rộng, lược đồ phản ánh khu vực chính nổ khởi nghĩa -Yêu cầu HS dựa vào lược đồ và nội dung bài để trình bày lại diễn biến chính khởi nghĩa HĐ3: -GV yêu cầu lớp thảo luận xem: Làm việc Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi lớp có ý nghĩa gì? -GV chốt lại ý nghĩa: Sau 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân trì và phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm Tuần : 06 Hoạt động học sinh -Các nhóm thảo luận và báo cáo kết -Các nhóm lên báo cáo kết -HS dựa vào lược đồ và nội dung bài trình bày lại diễn biến chính khởi nghĩa + Cả lớp thảo luận và nối tiếp nêu ý nghĩa -HS lắng nghe IV Củng cố Nhắc lại phần ghi nhớ ? V Dặn dò - Đánh giá, nhận xét tiết học ********** *********** Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2013 SÁNG Toán GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - 15 - (16) Trường Tiểu học Chu Văn An § 29 Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 Phép cộng I Mục tiêu Biết cách đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp 2.Biết đặt tính và thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp.(BT1 ; BT2 dòng 1,3) Giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng.(BT3) II Hoạt động sư phạm Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra BTVN tiết trước Giới thiệu bài : III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ Cách thực phép cộng Đạt mục tiêu HTTC : Cá nhân, lớp HTLC : Trực quan Hoạt động giáo viên *GV viết bảng phép tính : 48 352 + 21 026 = ? - HS đọc phép cộng và nêu các thành phần phép cộng - Để tính kết phép cộng trên ta phải thực bước ? Đó là bước nào? - Cho HS nêu cách đặt tính và cách tính - Cho HS tự làm - Cho HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét chốt lại cách cộng SGK - Cho số nhắc lại cách cộng * GV viết bảng phép tính: 367 859 + 541 728 = ? - Tiến hành ví dụ a + Em có nhận xét gì phép cộng vừa thực hiện? - GV nhắc HS chú ý thực phép cộng có nhớ - Cho HS nhắc lại cách đặt tính và tính HĐ2: Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu Luyện bài tập Đạt - Cho HS tự làm bài trên bảng con, mục tiêu lấy số bảng nhận xét - Nhận xét chữa bài: Cho HS nêu 1, cách thực phép tính HTTC : Cá nhân, lớp Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net Hoạt động học sinh - HS theo dõi - HS đọc lớp đọc thầm - Thực bước Đó là : Đặt tính tính - Vài HS nêu cách đặt tính và tính - HS lên làm Lớp làm nháp - HS khác nhận xét, bổ sung 48 352 + 21 026 69 378 - Đều là phép cộng …nhiều chữ số VD là phép cộng có nhớ - HS nhắc lại - Lần lượt làm các phép tính vào bảng Cả lớp nhận xét, chữa bài - Độc lập làm việc vào ( Cả lớp - 16 - (17) Trường Tiểu học Chu Văn An HTLC : Trực quan, vở, miệng Năm học: 2013 – 2014 bài - Cho HS làm bài vào dòng và - Nhận xét chữa bài bạn làm trên bảng phụ Bài :- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Cho HS làm Theo dõi HS làm bài - Thu số chấm Nhận xét chũa bài làm dòng 1,2 ) a) 7032 58510 Tuần : 06 b) 434390 800000 - Đọc đề, tóm tắt giải Bài giải Số cây huyện đó đã trồng là: 325164 + 60830 = 385994 ( cây ) Đáp số: 385994 ( cây ) IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhắc lại cách đặt tính và tính phép cộng? Dặn dò : - Nhắc HS làm các bài tập còn lại - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị Bảng con, bảng phụ ****** ****** § Chính tả ( Nghe – viết ) Người viết truyện thật thà I Mục tiêu - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng bài tập 2, bài tập phân biệt phương ngữ s / x - Có thói quen rèn chữ và cẩn thận viết bài II.Chuẩn bị Phiếu, bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Điền vào chỗ trống ch hay tr ? Cái ống ; ; ổi ; dối á - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ a) GV đọc toàn bài chính tả - HS theo dõi SGK HDHS + Nhà văn Ban-dắc có tài gì? + Ông có tài tưởng tượng viết nghe viết + Trong sống ông là người truyện ngắn, truyện dài + Ông là người thật thà, nói dối nào? - Cho HS đọc thầm, chú ý tên riêng là thẹn đỏ mặt và ấp úng GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - 17 - (18) Trường Tiểu học Chu Văn An HĐ : Bài tập Năm học: 2013 – 2014 cần viết hoa, số, từ ngữ dễ sai b) Hướng dẫn viết từ khó - Tìm các từ khó viết truyện - Hãy đọc và luyện viết các từ vừa tìm c) Hướng dẫn trình bày - Nêu lại cách trình bày lời thoại d) Nghe- Viết - Đọc câu, cụm từ - Chấm bài, nhận xét Bài tập : Làm bài cá nhân Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hãy ghi lỗi và chữa lỗi vào sổ tay chính tả - Chấm số bài chữa HS Tuần : 06 - Đọc thầm bài, tìm từ khó - Đọc và viết từ khó vào nháp - HS nhắc lại cách trình bày - Nghe - viết bài - Soát bài, sửa lỗi - HS đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu - Tự ghi lỗi và chữa lỗi vào sổ tay mình - Đổi bài cho để sửa chéo - Một HS đọc yêu cầu Cả lớp Bài tập 3: Làm việc theo nhóm theo dõi - Thảo luận và trình bày kết - Chọn cho lớp làm bài tập 3a - Phát giấy và bút cho các nhóm HS - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Bình chọn nhóm thắng thi tìm nhanh từ láy phụ âm đầu 3a) sàn sàn, sẵn sàng, san sát , săn s/x - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm sóc… Xa xa , xam xám, xao xác, tốt xào xạc… IV Củng cố Sữa lại các lỗi sai HS V Dăn dò - Yêu cầu HS làm lại các bài tập - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** ****** § 11 Tập làm văn Trả bài văn viết thư I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,….) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II Chuẩn bị Bài kiểm tra Hs III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Một thư thường gồm phần nào? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a) Giới thiệu bài : GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - 18 - (19) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ :GV - GV viết đề bài KT lên bảng -GV nhận xét kết bài làm nhận xét chung HS kết Ưu điểm : bài viết -GV nên tên HS viết có bài lớp viết tốt số điểm cao Hạn chế : -Nêu lỗi sai HS HĐ - GV phát bài cho HS Hướng -Phát phiếu cho HS dẫn HS -GV đến bàn quan sát theo chữa bài dõi hướng dẫn HS -GV ghi số lỗi dùng từ, ý,về lỗi chính tả mà nhiều HS mắc phải lên bảng - Gọi HS lên chữa bài - Gọi HS nhận xét bổ sung * Hướng dẫn HS học tập đoạn thư, lá thư hay: -Đọc đoạn văn hay Tuần : 06 Hoạt động học sinh -HS đọc lại - HS lắng nghe -HS lắng nghe HS nhận bài -HS nhận phiếu -Đọc lời nhận xét GV -Đọc các lỗi sai bài, viết và sửa vào phiếu gạch chân và chữa vào -Đọc lỗi và chữa bài -HS theo dõi và lên bảng chữa bài -HS nhận xét bổ sung - HS thảo luận tìm đoạn hay, bài hay -HS đọc đoạn văn hay IV Củng cố Nhắc nhở số lỗi sai HS ? V Dăn dò - Đánh giá, nhận xét tiết học ****** ****** § Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (t1) I Mục tiêu - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa nhau, đường khâu có thể bị dúm (Với HS khéo tay: Các mũi khâu tương đối nhau, đường khâu ít bị dúm) II Chuẩn bị - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, vỏ gối) - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu + Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - 19 - (20) Trường Tiểu học Chu Văn An Năm học: 2013 – 2014 Tuần : 06 III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Bài : a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giới thiệu mẫu khâu ghép HĐ 1: hai mép vải mũi khâu thường Hướng và hướng dẫn HS quan sát để nêu - HS theo dõi dẫn HS quan sát nhận xét và nhận - Giới thiệu số sản phẩm có xét mẫu đường khâu ghép hai mép vải Yêu -HS nêu ứng dụng khâu ghép cầu HS nêu ứng dụng khâu mép vải ghép mép vải - GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó: Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều khâu, may các sản phẩm Đường ghép có thể là đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể là đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu áo gối,… HĐ2 : Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu - HS nêu các bước khâu hai mép vải mũi khâu thường thường - Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải - Gọi HS lên bảng thực vạch dấu trên vải - HS quan sát hình và nêu - GV hướng dẫn HS số điểm sau: + Vạch dấu trên mặt trái mảnh vải + Úp mặt phải hai mảnh vải vào và xếp cho hai mép vải -HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - HS thực thao tác khâu lược + Sau lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật GV : Lê Thị Mỹ Thiện Lớp 4C Lop2.net - 20 - (21)