Hoạt động 4: Rút ra kết luận 10 phút Yêu cầu học sinh quan sát kĩ kết quả thí HS làm việc cá nhân dựa vào bảng kết quả nghiệm của cả lớp để trả lời 2 câu hỏi đặt thí nghiệm của cả lớp để[r]
(1)Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý - Soạn ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 16 -Bài 14 MẶT PHẲNG NGHIÊNG I - MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu ví dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và xác định ích lợi nó - Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lí trường hợp 2.Kĩ năng: - Sử dụng lực kế - Làm thí nghiệm kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuộc vào độ cao (chiều dài) mặt phẳng nghiêng 3.Thái độ, tư tưởng: - Cẩn thận, trung thực II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Soạn giáo án, SGK, dụng cụ dạy học Mỗi nhóm: lực kế, khối trụ kim loại có trục quay mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao Mỗi nhóm viết sẵn phiếu học tập theo mẫu Tranh vẽ hình 14.1; 14.2 Học sinh: Học bài, làm BTVN, nghiên cứu bài học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra -Tổ chức tình học tập(5’) ? Kể tên các loại máy đơn giản thường HS lên bảng trả lời câu hỏi và tính lực kéo dùng Cho các ví dụ máy đơn giản người hình sống Họ không kéo ống bê tông lên Quan sát hình 13.2 Nếu lực kéo người hình là 450N thì họ có thể kéo HS nhận xét và chấm điểm cho bạn ống bê tông lên hay không? Vào bài: Các em đã biết tình ống bê tông lăn xuống mương Ta biết có thể sử dụng máy đơn giản để đưa ống bê tông lên Hôm chúng ta học mặt phẳng nghiêng, loại máy đơn giản mặt phẳng nghiêng giúp chúng ta kéo ống bê tông dễ dàng nào? Hoạt động 2: Đặt vấn đề (5 phút) 1- Đặt vấn đề ? Yêu cầu học sinh đọc SGK HS nêu câu hỏi vấn đề Bài học hôm cần giải các vấn đề Một vài học sinh trả lời câu hỏi vấn đề gì? Học sinh ghi tóm tắt cách trả lời vấn đề Các nhóm thảo luận các cách để làm giảm độ nghiêng mặt phẳng nghiêng Trao đổi cách cách thực các nhóm 15 Lop6.net (2) Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý - Soạn ngày tháng 12 năm 2009 Hoạt động 3: Thí nghiệm (15 phút) GV giới thiệu dụng cụ và cách lắp thí 2- Thí nghiệm HS tìm hiểu SGK nhiệm vụ thí nghiệm nghiệm hình 14.2 ? Nêu các cách làm giảm độ nghiêng và cách thực thí nghiệm, phương pháp ghi kết thí nghiệm vào báo cáo mặt phẳng nghiêng? Hướng dẫn học sinh đo theo bước: B1) Đo lượng F1 vật B2) Đo lực kéo F2 (ở độ nghiêng lớn) HS Nhận dụng cụ và thực thí nghiệm B3) Đo lực kéo F3 (ở độ nghiêng vừa) B4) theo nhóm Đo lực kéo F3 (ở độ nghiêng nhỏ) GV phát dụng cụ và phiếu học tập cho các Ghi kết thí nghiệm đúng vào bảng nhóm Yêu cầu học sinh thực thí 14.1 nghiệm theo đúng các bước, ghi kết Mỗi nhóm cử đại diện trình bày kết chính xác GV uốn nắn học sinh các vấn đề: Cách trước lớp cầm lực kế song song với mặt phẳng nghiêng; Cách đọc số lực kế; Cách làm giảm độ nghiêng mặt phẳng nghiêng GV điều khiển học sinh báo cáo kết thí nghiệm theo nhóm Hoạt động 4: Rút kết luận (10 phút) Yêu cầu học sinh quan sát kĩ kết thí HS làm việc cá nhân dựa vào bảng kết nghiệm lớp để trả lời câu hỏi đặt thí nghiệm lớp để rút kết luận: đầu bài Hướng dẫn lớp rút kết luận chung, HS chốt lại hai kết luận và ghi cho học sinh ghi Yêu cầu học sinh phải ghi nhớ hai kết luận này lớp Hoạt động 5: Vận dụng - HDVN (10’) GV phát phiếu học tập cho học sinh Cá nhân học sinh hoàn thành phiếu học tập Yêu cầu học sinh suy nghĩ thực các nhiệm vụ phiếu học tập Cho các học sinh ngồi cạnh đổi phiếu và chấm điểm cho Từng đôi học sinh chấm bài cho Gọi học sinh trình bày bài làm mình trước lớp, giáo viên chốt lại và cho các học HS trình bày bài làm mình và ghi sinh khác sửa chữa Lấy hai ví dụ sử dụng mặt phẳng Học sinh ghi BTVN nghiêng sống BTVN: 14.1 đến 14.5 (SBT) Xem lại các bài đã học để tiết sau ôn tập học kì I 16 Lop6.net (3)