Đang tải... (xem toàn văn)
- Xử lý kết quả thu Nhận xét: Lực đẩy Acsimet có độ được từ thực hành và lớn bằng trọng lượng của phần hoàn thành mẫu báo chất lỏng bị vật chiếm chỗ.. Hoạt động 4: Kết thúc thực hành Hoạ[r]
(1)Vật lý 2010 Tuần 14 - Tiết 13: Ngày soạn: 18/11/2010 Ngày dạy:23/11/2010 I Mục tiêu Kiến thức - Viết công thức tính lực đẩy Acsimet, tên và đơn vị đo các đại lượng có công thức Vận dụng - Đề xuất và thực thí nghiệm kiểm tra tác dụng lực đẩy Acsimet - Sử dụng lực kế, bình chia độ… để làm TN kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimet Thái độ - Có thái độ trung thực thực hành - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm II Chuẩn bị Đối với nhóm: - lực kế có GHĐ 2,5N - Vật nặng có V = 50cm3 - bình chia độ - giá đỡ - bình nước - khăn lau khô Mỗi học sinh chuẩn bị 01 mẫu báo cáo III Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Học sinh trình bày việc chuẩn bị báo cáo thực hành Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra việc chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành - Kiểm tra việc chuẩn bị lý Nội dung C4: Công thức tính lực đẩy - Trình bày việc Acsimet: FA d V Trong đó d là chuẩn bị báo cáo và trọng lượng riêng chất lỏng, V thuyết học sinh cho mẫu báo cáo thực là thể tích vật bài thực hành: Yêu cầu hành C5: Muốn kiểm chứng độ lớn Giáo viên: Trịnh Xuyến Lop8.net (2) Vật lý 2010 số học sinh trình lực đẩy Acsimet cần phải đo các bày câu trả lời đại lượng sau: câu hỏi C4,C5 mẫu - Độ lớn lực đẩy Acsimet báo cáo SGK - Trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Hoạt động 2: Tìm hiểu yêu cầu và nội dung thực hành Hoạt động GV Hoạt động HS - Chia học sinh thành các Nội dung - HS đọc kỹ phần Mục tiêu TN: Nghiệm lại lực đẩy nhóm thực hành, phân SGK nội Acsimet công dung thực hành và Cách làm TN: Đo độ lớn lực công việc cho nhóm trình bày các nội đẩy Acsimet và trọng lượng - Đề nghị học sinh trình dung mà giáo viên phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ yêu cầu bày về: Công việc: Thực công việc Mục tiêu thí nghiệm theo hướng dẫn phần III.2 SGK Cách làm TN Công việc cần làm lần đo và kết cần có Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Kiểm tra phân công - Phân công công việc Dụng cụ: Lực kế, vật nặng, bình công việc cụ thể cho cho thành viên tràn, bình chia độ, giá đỡ… thành viên nhóm nhóm - Theo dõi, hướng dẫn học - Tiến sinh tiến hành hành TN: Đo trọng lực vật thí không khí và nước; trọng lượng nước trước nhúng thí Giáo viên: Trịnh Xuyến Lop8.net (3) Vật lý 2010 nghiệm nghiệm vật và sau nhúng vật - Xử lý kết thu Nhận xét: Lực đẩy Acsimet có độ từ thực hành và lớn trọng lượng phần hoàn thành mẫu báo chất lỏng bị vật chiếm chỗ cáo Hoạt động 4: Kết thúc thực hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhận xét tinh thần, thái độ, tác phong và kỹ học sinh và các nhóm - Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành quá trình làm bài thực hành - Thu báo cáo thực hành - Nộp báo cáo thực hành IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Giáo án tuần 14 Tổ phó Nguyễn Thị Dung Giáo viên: Trịnh Xuyến Lop8.net (4) Vật lý 2010 Tuần 15 – Tiết 14: Ngày soạn: 27/11/2010 Ngày dạy: 1/12/2010 I - Mục tiêu Kiến thức Tình bày điều kiện để vật nổi, vật chìm Giải thích nào vật nổi, chìm, lơ lửng Kỹ Vận dụng kiến thức giải thích các tượng vật thường gặp đời sống Thái độ - Có ý thức bảo vệ môi trường sống, hạn chế ảnh hưởng tác dụng gây II Chuẩn bị - Một cốc thủy tinh to đựng nước - Một đinh - Một miếng gỗ nhỏ - Một ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín - Mô hình tàu ngầm III Tiến trình dạy – học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - Kiểm tra bài cũ: HS1: Viết biểu thức tính lực đẩy Acsimet Lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào các yếu tố nào? Vật chịu tác dụng các lực cân thì có trạng thái chuyển động nào? HS2: Chữa bài 10.2 và 10.6 SBT - Tổ chức tình học tập: Tại tàu sắt nặng kim mà tàu thì nổi, kim lại chìm? Hoạt động 2: Nghiên cứu điều kiện để vật nổi, vật chìm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Yêu cầu học sinh - Nghiên cứu C1 và C1: Vật nhúng vào chất lỏng nghiên cứu C1 và phân phân tích lực chịu tác dụng trọng lực và lực tích lực đẩy Acsimet - Trả lời C2 - Gọi học sinh trả lời C2 C2: - GV nhấn mạnh: vật P > FA : Vật chìm Giáo viên: Trịnh Xuyến Lop8.net (5) Vật lý 2010 nhúng chất lỏng thì có thể xảy trường hợp trên P = FA : Vật lơ lửng P < FA : Vật Hoạt động 3: Nghiên cứu độ lớn lực đẩy Acsimet vật trên mặt thoáng chất lỏng Hoạt động GV - Làm thí nghiệm nhúng chìm khúc gỗ vào nước, thả tay để khúc gỗ dần lên - Yêu cầu học sinh so sánh lực đẩy FA khi: Vật chìm hẳn nước, vật nhô lên khỏi mặt nước phần và vật cân - Hướng dẫn học sinh trả lời C3, C4, C5 - Hỏi: Dầu và nước là hai chất lỏng, chúng có hòa tan với không? Nếu không thì chất lỏng nào lên trên? Các khí thải: NO, NO2, SO, SO2, CO2… vị trí nào tầng khí quyển? Theo em thì phân bố nhu có gây tác hại gì không? Nếu có thì chúng ta phải làm gì để khắc phục? Hoạt động HS - Quan sát nghiệm Nội dung thí C3: Miếng gỗ thả vào nước lên vì trọng lượng riêng gỗ nhỏ trọng lượng riêng nước C4: Khi miếng gỗ trên mặt nước, - So sánh độ lớn trọng lượng nó và lực đẩy lực đẩy Acsimet Acsimet cân nhau, vì vật đứng các trường yên thì hai lực này là hai lực cân hợp C5: Câu B Dầu và nước không hòa tan với Dầu nhẹ nước nên - Trả lời C3, C4, C5 lên bên trên Các hoạt động khai - Suy nghĩ và trả lời thác và vận chuyển dầu có thể làm câu hỏi rò rỉ dầu lửa Lớp dầu lên trên mặt nước ngăn cản việc hòa tan oxi vào nước vì sinh vật nước không lấy Oxi chết => có biện pháp an toàn vận chuyển dầu lửa Các khí thải nặng không khí nên chúng có xu hướng chuyển xuống lớp không khí mặt đất Các khí này ảnh hưởng trầm trọng tới môi trường và sức khỏe người Các biện pháp: - Nơi tập trung đông người, các nhà máy công nghiệp cần có biện pháp lưu thông không khí - Hạn chế khí thải độc hại Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Giáo viên: Trịnh Xuyến Lop8.net (6) Vật lý 2010 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Yêu cầu học sinh tóm - Tóm tắt kiến thức C6: Chứng minh dựa vào gợi ý: tắt kiến thức bài P d v V học FA dl V - Hướng dẫn học sinh - Làm c6, C7, C8, C7: Chiếc kim có trọng lượng lớn làm C6, C7, C8, C9 C9 lực đẩy Acsimet nên chìm, còn tàu thủy có trọng lượng nhỏ lực đẩy Acsimet nên C8: Thả hòn bi thép vào thủy ngân thì hòn bi thép vì trọng lượng riêng thép nhỏ trọng lượng riêng thủy ngân C9: FAM FAN , FAM PM , FAN PN , PM PN Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Làm các bài tập SBT - Đọc trước bài: “công học” IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Giáo án tuần 15 Tổ phó Nguyễn Thị Dung Giáo viên: Trịnh Xuyến Lop8.net (7)