2 Baøi mới: * Hoạt động 1: Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật - Các em hãy làm việc nhóm 4, quan sát hình SGK/94 , 95 và trả lời các câu hoûi sau: 1 Em có n[r]
(1)TUAÀN 24 Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2011 TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 2* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp Gọi hs lên bảng thực tính tổng a) = 8 8 1 b) = 12 12 12 12 12 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em tiếp tục làm các bài toán luyeän taäp veà pheùp coäng phaân soá 2) HD luyeän taäp: Baøi 1: Vieát leân baûng pheùp tính + - Gọi hs nêu cách thực - Gọi hs lên bảng thực - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số thực phép cộng hai phaân soá cuøng maãu - hs lên thực 15 19 = 5 5 3 20 23 b) 4 4 12 42 54 c) 21 21 21 3+ - Y/c hs thực B câu b,c - Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba - Pheùp coäng caùc phaân soá cuõng coù tính - Laéng nghe chất kết hợp Tính chất này nào? Các em cùng làm số bài toán để nhận biết tính chất này - Ghi phép tính lên bảng và gọi hs lên - hs lên thực và nêu kết quả: Cả phép tính bảng thực *Baøi 2: Baïn naøo nhaéc laïi tính chaát keát hợp phép cộng các STN? - Khi thực cộng tổng hai phân Lop4.com - Chúng ta có thể cộng phân số thứ (2) số với phân số thứ ba chúng ta làm naøo? - Đó là tính chất kết hợp phép cộng hai phân số Gọi hs đọc nhận xét SGK/128 Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? - Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực tính nửa chu vi với tổng phân số thứ hai và phân số thứ ba - Vài hs đọc C/ Cuûng coá, daën doø: - Nêu tính chất kết hợp phép cộng hai phaân soá - Bài sau: Phép trừ phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc Đáp số: - hs đọc đề toán - Ta laáy (daøi+roäng)x2 - Ta laáy daøi + roäng - hs lên bảng tóm tắt, hs thực hiện, lớp làm vào nháp Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 (m) + 10 30 29 m 30 TẬP ĐỌC VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọcđđúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui - Hieåu noäi dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thơng ( Trả lời đươcï các câu hỏi SGK) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khúc hát ru em bé - hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu noäi dung lớn trên lưng mẹ Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và sắc người mẹ miền núi cần cù trả lời câu hỏi nội dung bài lao động, góp sức mình vào kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Lop4.com (3) 1) Giới thiệu bài: Bản tin Vẽ sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn keát, thoâng baùo veà tình hình thieáu nhi nước tham dự thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn Vaäy theá naøo laø baûn tin? Noäi dung toùm taét cuûa baûn tin nhö theá naøo? Cách đọc tin sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép - Giaûi thích: UNICEF laø teân vieát taét Quỹ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc (các em đã biết Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2) - Ghi baûng: 50 000 - Giải thích: Đây là bài đọc dạng tin dòng mở đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng thông tin quan trọng tin Vì vậy, sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này đọc tin - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn cuûa baøi - Laéng nghe - HS đọc đồng - Laéng nghe - HS đọc năm mươi nghìn - HS nối tiếp đọc đoạn bài + HS1: 50000 tranh đáng khích leä + HS 2: UNICEF VN sống an toàn + HS 3: Được phát động từ Kiên Giang + HS 4: Chæ caàn ñieåm qua giaûi ba + HS5: Phaàn coøn laïi - Luyeän phaùt aâm caù nhaân + Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, trieãn laõm, töôi taén - Quan saùt - Cho hs xem các tranh thiếu nhi vẽ sống an toàn - Chú ý ngắt nghỉ đúng (1 hs - Hd ngắt nghỉ đúng câu dài đọc) UNICEF VN và báo TNTP/vừa toång keát cuoäc thi veõ tranh cuûa thieáu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an Lop4.com (4) toàn" Các họa sĩ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa - Bài đọc với giọng nào? - Y/c hs luyện đọc theo nhóm - Gọi hs đọc bài - Gv đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi: - em ngồi cùng bàn, hãy trao đổi nhóm đôi để trả lời các câu hỏi SGK - Nêu câu hỏi, gọi hs trả lời KNS*: - Tư sáng tạo 1) Chủ đề thi vẽ là gì? + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 2) Thiếu nhi hưởng ứng thi theá naøo? 3) Ñieàu gì cho thaáy caùc em coù nhaän thức tốt chủ đề thi? 4) Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ caùc em? + Em hiểu "thể ngôn ngữ hoäi hoïa " nghóa laø gì? - Laéng nghe, giaûi thích - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, tốc độ nhanh - HS luyện đọc nhóm - hs đọc bài - Laéng nghe - Thảo luận, trao đổi nhóm đôi 1) Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mô, khaùt voïng cuûa thieáu nhi veà moät sống an toàn 2) Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gởi vể BTC 3) Chæ ñieåm teân moät soá taùc phaåm thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là ATGT phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn Trẻ em không nên xe đạp trên đường, 4) Phoøng tranh tröng baøy laø phoøng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, saùng maø saâu saéc Caùc hoïa só nhoû tuoåi có nhận thức đúng phoøng traùnh tai naïn maø coøn bieát theå ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ + Laø theå hieän ñieàu mình muoán noùi qua nét vẽ, màu sắc Lop4.com (5) 5) Những dòng in đậm tin có taùc duïng gì? Chốt ý: Những dòng in đậm trên tin coù taùc duïng: Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Toùm taét thaät goïn baèng soá lieäu vaø từ ngữ bật giúp người đọc naém nhanh thoâng tin c) Luyện đọc lại - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn baøi KNS*: - Đảm nhận trách nhiệm - Y/c hs lắng nghe, tìm TN cần nhaán gioïng baøi - Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, goïn, roõ raøng - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + YC hs luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn đọc đúng , hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài đọc có nội dung chính là gì? tranh 5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm thông tin và số liệu nhanh - Laéng nghe - hs đọc đoạn bài trước lớp - Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, tháng - Laéng nghe - hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt - Cuộc thi vẽ em sống an thiếu nhi nước hưởng tranh thể đúng đắn an toàn, đặc toàn giao thông - Ghi yù chính cuûa baøi leân baûng - hs nhaéc laïi yù chính - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý - Lắng nghe, thực đọc đúng từ khó - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá toàn ứng nhận thức biệt là an Lịch sử ÔN TẬP I/ Muïc tieâu: Bieát thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… Lop4.com (6) - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng thời gian - Một số tranh, ảnh lấy từ bài - bài 19 III/ Các hoạt động dạy-học: A/ KTBC: Văn học và khoa học thời Hậu Lê 1) Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu văn học thời Hậu Lê? 2) Em hãy nêu tên các công trình khoa học tiêu biểu và tác giả các công trình đó thời Hậu Lê? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết Lịch sử hôm nay, các em ôn lại các kiến thức đã học từ bài đến bài 19 2) OÂn taäp: * Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng - Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài, sau đó cô gọi các em lên gắn nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian bảng - Gọi hs lên thực - Cùng lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói kiện lịch sử với thời gian tương ứng - Gọi hs đọc lại toàn bảng * Hoạt động 2: Câu SGK/53 Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kí đó là gì? Câu hỏi này cô đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đến kết đúng * Hoạt động 3: Câu hỏi SGK/53 - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/53 - Câu hỏi này cô kẻ thành bảng, các em hãy thảo luận nhóm đọc SGK để hoàn thành Dựa vào bảng, các em TLCH trên - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 4: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học (Câu hỏi SGK/53) - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp - Cô tổ chức cho các em thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học Các em nên kể theo định hướng trên bảng Bạn nào kể đúng, lưu loát, hấp dẫn là người thắng cuoäc - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em cần ghi nhớ các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử vừa học Lop4.com (7) - Những em nào chưa kể trên lớp thì nhà tập kể cho người thân nghe - Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn phân tranh Kết đúng cho HĐ1 Naêm 938 1009 1226 1400 Theá kæ XV Buổi đầu Nước Đại Nước Đại Nước Đại Việt buổi đầu độc lập Việt thời Lý Việt thời thời Hậu Lê Traàn Keát quaû cho HÑ2 Thời gian 968 - 980 981-1008 1009-1225 1226-1399 1400-1427 1428-Đầu TKXVI Triều đại Nhaø Ñinh Nhaø Tieàn Leâ Nhaø Lyù Nhaø Traàn Nhaø Hoà Nhaø Haäu Leâ Tên nước Đại Cồ Việt Đại Việt Đại Việt Đại Ngu Keát quaû cho HÑ3 Thời gian Tên kiện 968 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I 1009 Nhà Lý dời đô Thăng Long 1075-1077 Kháng chiếng chống quân Tống xâm lược lần thứ II 1226-1399 Nhaø Traàn Thaønh laäp Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyeân 1428 Chieán thaéng Chi Laêng Kinh ñoâ Hoa Lö Hoa Lö Thaêng Long Thaêng Long Taây Ñoâ Ñòa ñieåm Hoa Lö Chi Laêng Đại La soâng Nhö Nguyeät Thaêng Long aûi Chi Laêng ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thứ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương - KNS*: - Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công coäng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương Lop4.com (8) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ - HS1 đọc to trước lớp - HS2: Em khoâng leo treøo leân caùc SGK/35 - Để giữ gìn các công trình công cộng tượng đá, các công trình công cộng Tham gia dọn dẹp, giữ vệ sinh đường em phaûi laøm gì? phoá Không vẽ bẩn lên tường lớp học Khoâng khaéc teân vaøo caùc goác caây, không làm hỏng bàn ghế nhà trường, - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - Lắng nghe chuùng ta seõ baùo caùo keát quaû ñieàu tra mà các em thực 2) Baøi mới: * Hoạt động 4: Trình bày bài tập - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết 1) Mẫu giáo Long Giang điều tra công trình công + Tình trạng tại: Tốt 2) Cầu gần chợ: cộng địa phương + Tình traïng hieän taïi: Nhieàu raùc, có nhiều chỗ bị hỏng + Biện pháp giữ gìn: Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác và tu sửa 3) Đình, chùa Long Giang + Tình traïng hieän taïi: Quaù cuõ, coøn nhieàu coû xung quanh + Biện pháp giữ gìn: Cần sửa chữa để - Tổng hợp các ý kiến hs, nhận xét đẹp hơn, làm cỏ xung quanh, quét dọn haøng ngaøy baøi taäp veà nhaø Keát luaän: Coâng trình coâng coäng coøn xem là nét văn hóa dân tộc, - Lắng nghe người dân phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn Một số công trình công cộng chưa sạch, đẹp Bản thân các em vận động người cần phải giữ gìn các công trình công cộng địa phương KNS*: - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa Lop4.com (9) phöông * Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) - GV nêu các ý kiến, - Lắng nghe, thực taùn thaønh thì giô theû xanh, khoâng taùn thành giơ thẻ đỏ, a) Giữ gìn các công trình công cộng a) đúng chính là bảo vệ lợi ích mình b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công b) sai cộng địa phương mình c) Baûo veä coâng trình coâng coäng laø c) sai traùch nhieäm rieâng cuûa caùc chuù coâng - laéng nghe an Kết luận: Chúng ta giữ gìn các công trình coâng coäng cuõng chính laø baûo veä lợi ích mình Không chúng ta bảo vệ công trình công cộng nôi mình soáng maø taát caû caùc coâng trình nơi chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn - hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, thực - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35 - Thực việc giữ gìn, bảo vệ các coâng trình coâng coäng - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011 TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng mẫu số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực A/ KTBC: - Ghi baûng: 1 ; goïi hs leân baûng noùi caùch laøm, tính vaø neâu keát quaû ; 6 coäng hai phaân soá: Lop4.com 1 6 (10) 16 15 ; 20 20 16 15 31 coäng hai phaân soá: - Nhaän xeùt, cho ñieåm 20 20 20 B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng hai phân số cùng mẫu Thế trừ hai phân số cùng mẫu ta thực nào? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm - Laéng nghe 2) Thực hành trên băng giấy - Nêu vấn đề: Từ baêng giaáy maøu, laáy - Laáy baêng giaáy để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu - Hai baêng giaáy baèng - Thực hành theo y/c phaàn cuûa baêng giaáy - YC hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà hai baêng - Coù baêng giaáy giaáy naøy? - YC hs dùng thước chia băng giấy thaønh phaàn baèng nhau, caét laáy phaàn - Thao taùc vaø nhaän xeùt: coøn baêng giaáy - Có bao nhiêu phần băng giấy đã caét ñi? - baêng giaáy - Yc hs caét laáy baêng giaáy - Caùc em haõy ñaët phaàn coøn laïi leân treân - HS neâu: baêng giaáy nguyeân Caùc em nhaän xeùt 6 phaàn coøn laïi baèng bao nhieâu phaàn baêng giaáy? - Coù baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy, 6 - Lấy - = tử số, giữ nguyên coøn laïi bao nhieâu baêng giaáy? maãu soá 3) Hình thành phép trừ hai phân số cuøng maãu - Theo kết hoạt động với băng giấy - Ta thử lại phép cộng (1 hs lên thì ? (ghi baûng) thực hiện) 6 - Ta trừ tử số phân số thứ cho - Theo em làm nào để có: ? tử số phân số thứ hai và giữ nguyên 6 53 maãu soá - Ghi baûng: 6 6 - Vaøi hs nhaéc laïi - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm naøo? - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm Lop4.com (11) sao? a) 15 ; b) 1; c) ; d ) 16 49 Kết luận: Ghi nhớ SGK 4) Luyeän taäp: Bài 1: Yc hs thực vào B a) 1 3 b) 5 - hs đọc đề bài - huy chöông vaøng, huy chöông baïc, huy Bài 2: Gọi hs lên bảng thực chương đồng hiện, lớp làm vào *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - tổng số huy chương đoàn - Trong các lần thi đấu thể thao thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên? - Nghóa laø toång soá huy chöông cuûa caû - Số huy chương vàng đội Đồng đoàn là 19 thì huy chương vàng chiếm Tháp giành chiếm bao nhiêu phần 19 tổng số huy chương đội? - Soá huy chöông vaøng baèng toång soá 19 huy chương đoàn nghĩa là - Tự làm bài naøo? Số huy chương bạc và đồng chiếm số - Vaäy ta coù theå vieát phaân soá chæ toång soá phaàn laø: 14 huy chương đoàn là mấy? - (toång soá huy chöông) 19 19 19 ta coù theå vieát laø 1, neân ta coù pheùp 14 19 Đápsố: tổng số huy chương 19 trừ: - hs trả lời - , gọi hs lên bảng thực hiện, 19 lớp làm vàovở nháp C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta laøm sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Phép trừ phân số (tt) LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Hiểu cấu tạo tác dụng câ kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, muïc III) II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu ghi câu văn phần nhận xét Lop4.com (12) - bảng nhĩm - bảng ghi nội dung đoạn văn, thơ BT1 (luyện tập) - Moãi hs mang theo taám aûnh gia ñình III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực theo y/c A/ KTBC: MRVT: Cái đẹp - Gọi hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ 1) + Tốt gỗ tốt nước sơn + Người bên thành kêu BT1, nêu trường hợp có thể sử + Cái nết đánh chết cái đẹp dụng câu tục ngữ + Troâng maët maø baét hình dong - Goïi hs laøm BT3 Con lợn có béo thì lòng ngon 2) HS nêu số từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp: tuyệt vời, tuyệt diệu, giai nhaân, meâ li, nhö tieân - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Các em đã học kiểu câu - Các kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai theá naøo? kể nào? Cho ví dụ loại VD: Coâ giaùo ñang giaûng baøi Lan raát chaêm chæ - Khi gặp nhau, hay quen nhau, - Tôi là Hoàng Ngân, Cháu là meï Lan aï! các em tự giới thiệu mình nào? - Các câu mà người ta thường dùng để tự - Lắng nghe giới thiệu mình người khác thuoäc kieåu caâu keå Ai theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu kieåu caâu naøy qua baøi hoïc hoâm - hs nối tiếp đọc y/c 2) Tìm hieåu ví duï: - hs đọc câu - Gọi hs đọc y/c Bài 1, 2: Gọi hs đọc câu in nghiêng + Câu giới thiệu bạn Diệu Chi: Đây đoạn văn - Trong câu trên, câu nào dùng để giới là Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Diệu Chi là hs cũ trường Tiểu học Thaønh Coâng Dieäu Chi? + Caâu nhaän ñònh veà Dieäu Chi: Baïn aáy laø họa sĩ nhỏ - Treo bảng kết đúng, gọi hs đọc lại - hs đọc lại - Laéng nghe Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Hướng dẫn: Để tìm phận trả lời cho caâu hoûi Ai? Caùc em haõy gaïch gaïch nó, để tìm phận trả lời câu hỏi là gì? Các em gạch gạch, sau đó đặt Lop4.com (13) caùc caâu hoûi - Ví dụ: Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta? + Ñaây laø ai? - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để laøm BT naøy - Dán tờ phiếu đã viết câu văn - Chốt lại lời giải đúng Ai ? Ñaây Baïn Dieäu Chi + Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta + Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta - HS trao ñoâi nhoùm ñoâi vaø laøm baøi vaøo SGK - hs leân ñaët caâu treân baûng + Bạn Diệu Chi // là hs cũ trường TH Thaønh Coâng * Caùc caâu hoûi: Ai là học sinh cũ trường tiểu học Thaønh Coâng? Baïn Dieäu Chi laø ai? + Bạn // là họa sĩ nhỏ * Caùc caâu hoûi: Ai laø hoïa só nhoû? Baïn aáy laø ai? Laø gì? (laø ai? ) là Diệu Chi, bạn lớp ta là học sinh cũ Trườg Tiểu học Thaønh Coâng Baïn aáy là họa sĩ nhỏ - Các câu giới thiệu và nhận định bạn - Lắng nghe Dieäu Chi ta laø kieåu caâu keå Ai laø gì? - Bộ phận CN và VN câu kể Ai là - CN trả lời cho câu hỏi Ai? phận VN gì? trả lời cho câu hỏi nào? trả lời cho câu hỏi là gì? - hs đọc y/c Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Caùc em haõy suy nghó, so saùnh vaø xaùc - Suy nghó, so saùnh định khác kiểu câu Ai là gì? với hai kiểu câu Ai làm gì?, Ai - Boä phaän VN naøo? + Ba kiểu câu này khác chủ yếu + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho boä phaän naøo caâu? caâu hoûi laøm gì? + Boä phaän Vn khaùc theá naøo? + Kiểu câu Ai nào? VN trả lời cho caâu hoûi nhö theá naøo? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời câu hỏi laø gì ? (laø ai? laø gì? ) - Goàm boä phaän CN vaø VN CN TLCH - Câu kể Ai là gì? gồm có Ai (cái gì, gì)?, VN TLCH là gì? - Câu kể Ai làm gì dùng để giới thiệu phaän naøo? chuùng coù taùc duïng gì? Lop4.com (14) - Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì? Kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 57 - Gọi hs đọc lại 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung bài - Nhắc nhở: Trước hết các em phải tìm đúng câu kể Ai là gì? các câu đã cho Sau đó nêu tác dụng câu tìm Các em trao đổi nhóm đôi để làm BT naøy - Daùn bảng nhóm, goïi hs leân baûng gaïch câu kể đoạn văn, sau đó trả lời miệng tác dụng câu kể Caâu keå Ai laø gì? a) Thì đó là thứ máy tính cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm chế taïo Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới, tổ tiên đại b) Laù laø lòch cuûa caây Cây lại là lịch đất Traêng laën roài traêng moïc/ Laø lòch cuûa bầu trời Muời ngón tay là lịch Lòch laïi laø trang saùch c) Sầu riêng là loại trái quí miền Nam * Lưu ý: Với câu thơ, nhiều khoâng coù daáu chaám keát thuùc caâu, nó đủ kết cấu CV thì coi laø caâu.(Laù laø lòch cuûa caây) Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy tưởng tượng mình giới thiệu gia đình mình với các bạn lớp Em có thể giới thiệu lời sử dụng ảnh chụp toàn gia đình để giới thiệu cụ thể Trong lời giới thiệu, các em nhớ dùng mẫu câu Ai là gì mà chúng ta vừa học Các em hãy thực nêu nhận định người, vật nào đó - Laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, trao đổi nhóm đôi - hs lên bảng thực Taùc duïng a) Câu giới thiệu thứ máy Caâu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa máy tính đầu tiên b) Neâu nhaän ñònh (chæ muøa) nêu nhận định (chỉ vụ năm) neâu nhaän ñònh (chæ ngaøy ñeâm) nêu nhận định (đếm ngày tháng) neâu nhaän ñònh (naêm hoïc) c) chuû yeáu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa trái sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt miền Nam - hs đọc yêu cầu - Từng cặp hs thực hành giới thiệu - Vài hs thi giới thiệu trước lớp * Giới thiệu bạn: Tôi xin giới thiệu veà caùc thaønh vieân cuûa toå toâi ñaây laø Lop4.com (15) haønh baøi taäp naøy nhoùm ñoâi - Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp Minh Minh là người chăm học, bài toán nào dù khó đến cậu cố làm cho Bạn kể chuyện hay nhaát toå toâi laø Huyeàn Baïn Lan laø caây đơn ca tổ, lớp Còn tôi là Hà Tôi là tổ trưởng * Giới thiệu gia đình: Mình xin giới thiệu với các bạn gia đình mình Ông mình là sĩ quan quân đội đã hưu Bà mình là công nhân đã hưu Ba mình laø nhaân vieân ngaønh böu ñieän, meï mình laø giaùo vieân daïy tieåu hoïc Ñaây laø em gaùi mình Beù Tí Nò naêm troøn - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn coù tuoåi đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc ghi nhớ, lấy ví dụ câu kể Ai là gì?, hoàn thành đoạn văn cuûa BT2 - Baøi sau: VN caâu keå Ai laø gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc KEÅ CHUYEÄN KEÅ CHUYEÄN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Muïc tieâu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lý để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện KNS*: - Giao tiếp - Thể tự tin - Ra định - Tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi hs leân baûng keå moät caâu - hs leân baûng keå vaø neâu yù nghóa caâu Lop4.com (16) chuyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác Nêu ý nghĩa câu chuyện mình vừa kể - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Thế giới xung quanh ta đẹp bị ô nhiễm Để làm cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp, các em phải góp sức cùng người lớn Tiết kể chuyện hôm em hãy cho lớp nghe câu chuyện hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch, đep môi trường 2) HD hs hiểu yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Dùng phấn màu gạch chân các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp - Gọi hs đọc gợi ý SGK - Gợi ý: Câu hỏi em làm gì? tức là việc làm chính thân em, em trực tiếp tham gia để góp phần làm xanh, sạch, đẹp xóm làng (đường phố, trường học) Ngoài công việc SGK gợi ý, các em có thể kể việc nhỏ mà mình đã làm như: làm trực nhật, vệ sinh lớp học, tham gia trang trí lớp học, cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa để đón năm hay cùng các cô chú công nhân vệ sinh thu gom rác, quét đường phố - Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp KNS*: - Giao tiếp - Thể tự tin 3) Thực hành kể chuyện - Treo baûng phuï vieát daøn yù baøi KC, goïi chuyeän - Laéng nghe - hs đọc yêu cầu - Theo doõi - hs nối tiếp đọc gợi ý - Laéng nghe + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe veà phong trào quét dọn đường phố vào sáng thứ hàng tuần khu phố nhà tôi Cứ sáng thứ 7, tôi lại cùng với các coâ, chuù baùc khu phoá queùt doïn, hoát rác đoạn đường khu phố nhà mình + Ở làng tôi, chiều 29, 30 tết, các anh chò nieân, caùc em thieáu nhi laïi cuøng dọn vệ sinh đường làng để đón năm Tôi đã tham gia cùng người để góp phần làm đường làng Lop4.com (17) hs đọc - Caùc em haõy keå nghe nhoùm đôi, nhớ kể chuyện có mở đầu-diễn bieán-keát thuùc - Thi KC trước lớp KNS*: - Ra định - Tư sáng tạo - hs đọc to trước lớp - Thực hành kể chuyện nhóm đôi - Moät vaøi hs noái tieáp thi keå, keå xong đối thoại cùng các bạn nội dung, yù nghóa caâu chuyeän + Baïn caûm thaáy theá naøo tham gia dọn vệ sinh cùng người + Theo bạn việc làm người có ý nghóa nhö theá naøo? + Bạn cảm thấy không khí buoåi doïn veä sinh nhö theá naøo? + Bạn làm gì để phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp địa phương luôn diễn thường xuyên - Cuøng hs bình choïn baïn coù caâu chuyeän coù yù nghóa nhaát, baïn keå hay nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: Luôn có ý thức giữ gìn cho - Lắng nghe, thực môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những chú bé không chết (xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý tranh KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Muïc tieâu: Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II/ Đồ dùng dạy-học: Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: A/ KTBC: Boùng toái 1) Bóng tối xuất đâu? 2) Khi nào bóng vật thay đổi? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ánh sáng cần cho hoạt động sống người, động vật, thực vật Tiết học hôm nay, các em tìm hiểu xem ánh sáng cần cho thực vật nào? Nhu cầu ánh sáng loài thực vật sao? Lop4.com (18) 2) Baøi mới: * Hoạt động 1: Mục tiêu: HS biết vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Các em hãy làm việc nhóm 4, quan sát hình SGK/94 , 95 và trả lời các câu hoûi sau: 1) Em có nhận xét gì cách mọc cây đậu hình 1? 2) Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát triển nào? 3) Cây sống nơi thiếu ánh sáng (mặt trời) thì sao? 4) Điều gì xảy với thực vật không có ánh sáng? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Y/c hs xem hình và TL: Vì bông hoa này có tên là hoa hướng döông? Kết luận: Ánh sáng cần cho sống thực vật Ngoài vai trò giúp cho cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật như: hút nước, thoát nước, hô hấp, sinh sản, không có ánh sáng, thực vật mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để trì sống - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/95 * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó trồng trọt - Đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời có phải loài cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không? - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: 1) Tại có số loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động? 2) Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng? 3) Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kĩ thuật trồng troït - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cuøng nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng loài cây, chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục cần biết - Về nhà nói hiểu biết mình cho ba mẹ nghe để áp dụng vào soáng - Bài sau: Ánh sáng cần cho sống (tt) Lop4.com (19) Thứ tư, ngày 16 tháng 02 năm 2011 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng khác mẫu số Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 2* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực A/ KTBC: Phép trừ phân số 11 Goïi hs leân baûng tính a) 25 25 25 5 b) 12 12 12 - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta laøm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách trừ hai phân số cùng mẫu Trừ hai phân soá khaùc maãu ta laøm sao? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Hình thành phép trừ hai phân số khaùc maãu - Nêu bài toán: Một cửa hàng có 4/5 - Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai giữ nguyên maãu soá - Laéng nghe - Laéng nghe, suy nghó đường, cửa hàng đã bán đường - Ta thực phép tính trừ Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường? - Muốn tính số đường còn lại ta làm naøo? - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy? - Muốn thực phép trừ này ta phaûi laøm theá naøo? - Hai maãu soá khaùc - Ta qui đồng mẫu số để đưa phép trừ hai phaân soá cuøng maãu 12 10 ; 15 15 12 10 15 15 15 - - YC hs thực bước qui đồng (1 hs leân baûng) - Các em tiếp tục thực bước trừ hai phaân soá cuøng maãu (1 hs leân baûng) - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm - Ta qui đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số đó sao? Lop4.com (20) - Vaøi hs nhaéc laïi Kết luận: ghi nhớ SGK/130 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài và nêu - HS lên bảng thực và nêu cách làm 12 40 18 22 11 cách làm, lớp làm vào nháp a) b) 15 15 15 48 48 48 24 14 10 25 16 ;d) c) 21 21 21 15 15 15 *Baøi 2: Goïi hs neâu caùch laøm - YC hs tự làm bài (gọi hs lên bảng thực hieän) 44 - Ta có thể qui đồng (rút gọn) trừ hai phaân soá - Tự làm bài 20 12 30 18 12 b) 16 16 16 45 45 45 10 16 13 c) ; d ) 12 12 12 12 12 12 a) - hs đọc to trước lớp - Ta thực tính trừ Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính diện tích để trồng cây xanh - hs lên bảng giải, lớp làm vào ta laøm sao? Dieän tích troàng caây xanh chieám soá - Y/c hs tự làm vào phaàn laø: 16 (dieän tích) 35 16 Đáp số: dieän tích 35 - Sửa bài, kết luận lời giải đúng - Y/c hs đổi kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm - hs trả lời sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Luyeän taäp TẬP ĐỌC ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng biển cả, vẻ đẹp lao động ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ yêu thích) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi (neáu coù) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (21)