Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 2

Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần 2 luyện một cách có kế hoạch.GD KNS  Hoạt động 2: KC về các HS lớp 5 gương mẫu.. - Hoạt động lớp -HS kể về các tấm gương HS gương mẫ[r]

Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 3- BÀI – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: -Ôn cách chào,báo cáo bắt đầu và kết thúc bài học,cách xin phép vào lớp -Thực tập họp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, quay phải, trái, quay đằng sau -Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi , – lá cờ đuôi nheo III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yc bài học, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Đứng chỗ hát và vỗ tay Phần bản: a) Đội hình đội ngũ : - Ôn cách chào , báo cáo bắt đầu và kết Đến hàng dọc.GV điều khiển thúc bài học ; cách xin phép vào lớp - Tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Lần 1: GV điều khiển lớp tập - Quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót - Tập theo tổ lần 2, 3, 4: Tổ trưởng điều cho các tổ khiển tổ tập - Lần 5: Tập trung lớp lớp trưởng điều khiển b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ” : - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình - Cả lớp chơi thử vài lần chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi - Chơi chính thức có thi đua vài ba lần - Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng 3.Phần kết thúc: -Cho HS thực động tác thả lỏng - Hệ thống bài - Nhận xét , đánh giá kết học và giao bài tập nhà TẬP ĐỌC -Tiết 3- NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê -Hiểu nội dung bài: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời nước ta II ĐDDH: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - Yc HS đọc bài và trả lời câu hỏi -3HS đọc bài và TLCH - GV nhận xét cho điểm Năm học 2011-2012 -1- Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần 3.Bài mới: Giới thiệu bài : “Nghìn năm văn hiến”  Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc mẫu toàn bài - HS đọc, lớp lắng nghe - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu 3000 tiến sĩ + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại -Y/C HS đọc nối tiếp( lần 1) - HS đọc nối tiếp - Rút và hướng dẫn cách đọc từ khó - Đọc cá nhân - ĐT -Y/C HS đọc nối tiếp( lần 2) - HS đọc nối tiếp -GV giúp HS hiểu nghĩa từ - HS đọc chú giải -Y/C HS luyện đọc bài theo nhóm đôi - HS thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu - HS theo dõi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yc HS đọc đoạn và TLCH: -HS đọc đoạn và TLCH: + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài +Trường đại học có từ sớm gần 3000 ngạc nhiên vì điều gì? tiến sĩ - Yc HS đọc bảng thống kê - Lần lượt HS đọc - GV chốt: -1 HS hỏi - HS trả lời nội dung +Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều bảng thống kê +VN là dt có văn hiến lâu đời, có Lê – 104 khoa thi +Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê – truyền thống hiếu học 1780 tiến sĩ - Hoạt động cá nhân + Bài văn giúp em hiểu điều gì truyền -3 HS đọc nối tiếp lại bài thống văn hóa Việt Nam ? - HS theo dõi - Nhận xét và chốt lại.Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hiến lâu đời nước ta Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - YC HS đọc lại bài -1 HS đọc - GV dán đoạn luyện đọc diễn cảm “Từ - HS theo dõi đầu 3000 tiến sĩ ” - Y/C HS đọc đoạn diễn cảm – nhận xét - GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc - YC HS đọc thầm sau đó đọc phân vai -3nhóm phân vai và thi đọc - Nhận xét- ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 6- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân II.ĐDDH: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 -2- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Gọi HS lên bảng chũa bài tập c, d - Nhận xét và ghi điểm Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS lên bảng làm bài c, 6:3 64 64 : 48     d, 30 30 : 10 800 800 : 100 Bài mới: .Giới thiệu bài : “Luyện tập” Hướng dẫn làm BT * Bài - HS đọc yc đề bài - Hd và gọi HS viết các phân - Cho em lên bảng điền, lớp theo dõi số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số 10 10 - Nhận xét và sửa sai * Bài 2: - HS đọc yc đề bài -Hdẫn cách làm.Chia nhóm thực -3 nhóm TL và trình bày 11 11 55 15 15  25 375 31 31 62   ;     2  10 4  25 100 5  10 - GV chốt lại: cách chuyển PS thành - Cả lớp nhận xét PS thập phân dựa trên BT thực hành * Bài 3:Gọi HS đọc yc - HS đọc yc đề bài - Yc HS thực t.tự bt2 - HS làm bài vào - HS sửa bài 6 24 500 500 :10 50   ;   25 25  100 1000 1000 :10 100 18 18 :   200 200 : 100  GV nhận xét - chốt ý chính Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -Nghe - Cbị: “Ôn tập: Phép cộng và trừ hai PS” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -Tiết 3- NAM HAY NỮ? *Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ *Lồng ghép KNS: Kĩ phân tích, đối chiếu; kĩ trình bày suy nghĩ mình I.ĐDDH: - GV: Hình vẽ sách giáo khoa, các phiếu trắng (để HS viết vào đó) có kích khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: thước HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: + Nêu khác biệt nam và nữ - Nhận xét –Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: “Nam hay nữ?” Năm học 2011-2012 -3- HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS trả lời - HS lắng nghe Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần Thảo luận 1số quan niệm xã hội nam và nữ -Mục tiêu: Nhận số quan niệm XH nam và nữ, có ý thức tôn trọng các bạn cùng và khác giới  Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yc các nhóm thảo luận - nhóm, nhóm câu hỏi 1.Bạn có đồng ý với câu đây không? Hãy giải thích ? a/Công việc nội trợ là phụ nữ b/Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình c/Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật 2.Trong gia đình, yc hay cư xử cha mẹ với trai và gái có khác không và khác nào ? Như có hợp lí không ? 3.Liên hệ lớp mình có phân biệt đối xử - Từng nhóm báo cáo kết HS nam và HS nữ không ? Như có hợp lí không 4.T.sao không nên phân biệt đối xử nam và nữ?  Bước 2: Làm việc lớp - Nhận xét-Kết luận: Quan niệm xã hội nam và nữ có thể thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình, lớp học mình.(GDKNS) Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết hoc: -Nghe - GV củng cố lại nội dung bài - Chuẩn bị: “Cơ thể chúng ta hình thành nào ?” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -Tiết 2- EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) *Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU: - Nhận thức HS lớp là HS lớn trường, cần phải gương mẫu cho các lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp *Lồng ghép KNS: Kĩ xác định giá trị, kĩ định II.ăDDH: Các bài hát chă đă “Trăăng em”, các truyăn tăm găăng vă HS lăp găăng mău III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Ktra 2HS nêu ghi nhớ - HS nêu - Nêu kế hoạch phấn đấu năm học Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn - Hoạt động nhóm ba đấu HS - Từng HS để kế hoạch mình lên bàn và trao đổi - Thảo luận  đại diện trình bày nhóm trước lớp - Nhận xét và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp5, - HS lớp hỏi, chất vấn, nhận xét chúng ta cần phải tâm phấn đấu và rèn Năm học 2011-2012 -4- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần luyện cách có kế hoạch.(GD KNS)  Hoạt động 2: KC các HS lớp gương mẫu - Hoạt động lớp -HS kể các gương HS gương mẫu - HS kể - Thảo luận lớp điều có thể học tập từ - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả các gương đó lời - GV giới thiệu vài gương khác KL:Chúng ta cần học tập theo các gương tốt bạn để mau tiến  Hoạt động 3: Củng cố - Cho HS g.thiệu tranh vẽ chủ đề “Trường -Gthiệu tranh vẽ mình với lớp em” -Cả lớp hát -Bắt nhịp cho lớp hát 1,2 bài hát trường em - Kết luận: Chúng ta vui và tự hào là HS lớp 5; yêu quý và tự hào trường mình, lớp mình Đồng thời chúng ta là lớp đàn anh, đàn chị trường.Ví thế, các em gương mẫu, luôn nghe lời thầy cô, đoàn kết với bạn bè, thực tốt kế hoạch năm học đã đề ra,xứng đáng là HS lớp 5.(GD KNS) Dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Cbị: “Có trách nhiệm việc làm mình” - Nhận xét tiết học Thư ba, ngày 30 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 3Năm học 2011-2012 -5- Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I MỤC TIÊU: -Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài TĐ CT đã học (BT1);Tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2);tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3) -Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc,quê hương.(BT4) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng từ - giấy - từ điển Giấy A3 - bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD -2 HS TL+ làm bài - GV nhận xét 2.Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hướng dẫn Luyện tập: * Bài 1: -1 HS đọc yc BT -Giao nhiệm vụ - Lớp đọc thầm bài “Thư gửi các HS” và “Việt Nam thân yêu” và trao đổi cùng bạn để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc -Gạch các từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”: -NX+KL + nước nhà, non sông + đất nước , quê hương * Bài 2: - HS đọc yc BT - Giao việc cho ba nhóm thực - HS trao đổi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với từ“Tổ quốc” - Từng nhóm lên trình bày: Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương - GV nx- chốt lại - HS nhận xét * Bài 3: - HS đọc yc - Hoạt động nhóm - Trao đổi - trình bày - GV nhận xét, chốt lại - vệ quốc , ái quốc , quốc ca * Bài 4: Gọi HS đọc yc bài - 1HS đọc đề bài - GV giải thích: các từ quê mẹ, quê hương, quê cha đất tổ nơi chôn rau cắt rốn cùng vùng đất, dòng họ sống lâu đời, gắn bó sâu sắc -Cả lớp làm vào VBT - GV nx, ghi điểm -HS phát biểu ý kiến 4.Củng cố, dặn dò, nxét tiết hoc: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ -Tiết 2- NGHE-VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép đúng vần các tiếng vào mô hình, theo yc (BT3) IIĐDDH: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 -6- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu quy tắc chính tả ng/ngh, g/gh, c/k - 1HS nêu - GV đọc từ ngữ bắt đầu - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp ng/ngh, g/gh, c/k cho HS viết: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến - GV nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả - HS nghe - GV giảng thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến - HDHS viết từ khó, tên riêng, tên địa lí -Gạch chân và nêu từ hay viết sai (tên riêng người, ngày, tháng, năm ) - 2HS viết bảng từ khó: mưu, khoét, xích sắt, lớp viết vào nháp - GV nhận xét -Nhắc HS cách trình bày và tư ngồi - Theo dõi viết - HS lắng nghe, viết bài - GV đọc cho HS viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS soát lại bài - HS đổi vở, soát lỗi cho - GV chấm 3- bài.NX  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT - HS đọc yc đề, HS làm bài VBT *Bài 2: Gọi 1HS đọc yc bài + Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), -Yc HS làm vào VBT - GV nhận xét Nguyễn (vần uyên), *Bài 3: Gọi HS đọc - HS đọc yc bài và mô hình - Yc HS làm vào VBT - Làm VBT -Gọi vài HS làm bảng lớp - số HS trình bày kết vào mô hình đã kẻ sẳn trên bảng-Nx-sửa bài Tiếng trạng nguyên Nguyễn Hiền khoa thi Â.đệm u u o Vần âm chính a yê yê iê a i Tiếng âm cuối ng n n n làng Mộ Trạch huyện Bình Giang - GV nhận xét –KL lại 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Thư gửi các HS” - Nhận xét tiết học Â.đệm u Vần âm chính a ô a yê i a âm cuối ng ch n nh ng -Nghe TOÁN -Tiết 7- ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số,hai phân số không cùng mẫu số - Giúp HS say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống Năm học 2011-2012 -7- Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ-SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Yêu cầu HS so sánh các phân số: - HS làm 67 76 32 31 ; 100 100 10 10 -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài:  Hoạt động 1:Ôn tập phép cộng, trừ PS - GV nêu ví dụ: - HS nêu cách tính và HS thực 10 phéptính  và  - Cả lớp làm nháp 15 15 7 -Hd HS nhớ lại để nêu cách thực - HS sửa bài - Lớp HS nêu kết - Kết luận 7  GV chốt lại: - Tương tự với  và  Cộng từ hai phân số Có cùng mẫu số - Cộng, trừ hai tử số 10 - HS làm bài - HS sửa bài - kết luận Không cùng mẫu số - Quy đồng mẫu số - Cộng, trừ hai tử số - Giữ nguyên mẫu số Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1: - Yc HS đọc đề - Yc HS nêu cách thực -Nhận xét - HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở-bảng lớp - HS sửa bài a)  Bài 2a, b: - Yc HS tự giải - GV nhận xét 48 35 83 3 24 15       ; b)   56 56 56 40 40 40 -1HS đọc đề - Lớp làm nháp, 2HS làm bảng lớp a) + 15 17      5 5 b) - 1HS đọc đề * Bài 3: Chia nhóm thảo luận cách giải theo nhóm - Hướng dẫn và yc HS TLN Phân số số bóng màu đỏ và xanh là: - Lưu ý: HS nêu phân số tổng số bóng hộp là 100 100 1   (số bóng hộp ) Phân số số bóng màu vàng là : - GV nhận xét và ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Cbị: Ôn tập “Phép nhân chia hai PS” - Nhận xét tiết học 1  ( số bóng hộp ) 6 LỊCH SỬ -Tiết 2Năm học 2011-2012 -8- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC I MăC TIÊU: Năm đăăc măt vài đă nghă chính vă căi cách căa Nguyăn Trăăng Tă văi mong muăn làm cho đăt năăc giàu mănh: +Đề nghị mỡ rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước +Thông thương với giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản +Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II.ĐDDH: -Tranh SGK/6, Tư liệu Nguyễn Trường Tộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Hãy nêu băn khoăn, lo nghĩ - HS nêu Trương Định? -Dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó? - HS đọc ghi nhớ - HS đọc - GV nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn - Hoạt động lớp, cá nhân Trương Tộ + Nguyễn Trường Tộ quê đâu? - Ông sinh gia đình theo đạo Thiên Chúa Nghệ An + Ông là người nào? - Thông minh, hiểu biết người, gọi là “Trạng Tộ” - Sang Pháp quan sát, tìm hiểu giàu có văn minh họ + Năm 1860, ông làm gì? để tìm cách đưa đất nước thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu + Sau nước, Nguyễn Trường Tộ -Trình lên vua Tự Đức nhiều điều trần , bày đã làm gì? tỏ mong muốn đổi đất nước - GV nhận xét + chốt: Nguyễn Trường Tộ là nhà nho yêu nước, hiểu biết người và có lòng mong muốn đổi đất nước  Hoạt động 2: Những đề nghị canh - Hoạt động nhóm, cá nhân tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Lớp thảo luận theo nhóm - nhóm thảo luận + Nguyễn Trường Tộ đưa đề +Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước, thuê chuyên gia nước ngoài, mở trường dạy đóng tàu , đúc nghị gì để canh tân đất nước ? súng, sử dụng máy móc… + Những đề nghị đó có triều đình +Triều đình bàn luận không thống nhất,vua Tự Đức cho thực không? Vì sao? không cần nghe theo NTT Vì vua quan nhà Nguyễn + Nêu cảm nghĩ em Nguyễn bảo thủ Trường Tộ? + Trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết TL - Nhận xét và chốt ý đúng - HS đọc ghi nhớ,lớp đọc thầm Dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại nd bài học -Nghe-TL -Cbị: “Cuộc phản công kinh thành Huế” - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 31 tháng năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 2- KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC *Lồng ghép HT&LTTGĐĐHCM I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý Năm học 2011-2012 -9- Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần -Hiểu nội dung chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *Lồng ghép HT&LTTGĐĐHCM: Bác Hồ có tinh thần yêu nước cao II.ĐDDH: Tài liệu các anh hùng danh nhân đất nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - K.tra HS kể chuyện anh Lý Tự Trọng - HS nối tiếp kể lại câu chuyện - GV nhận xét - cho điểm - Hoạt động lớp Bài mới: Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hdẫn HS hiểu yc đề - HS đọc đề bài bài -Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã - HS phân tích đề nghe đọc các anh hùng danh nhân nước ta -GV Gạch dưới: đã nghe, đã đọc, anh hùng -Nghe danh nhân nước ta - Giải nghĩa từ:Danh nhân là người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi -4HS đọc gợi ý 1-2-3-4Trong SGK muôn đời ghi nhớ -Cho HS đọc phần gợi ý SGK - Lần lượt HS nêu tên câu chuyện đã chọn: -Định hướng để HS lựa chọn câu chuyện bác sĩ Tôn Thất Tùng, Lương Thế Vinh, Hồ Chí Minh kể *Lồng ghép HT&LTTGĐĐHCM: Bác - HS giới thiệu câu chuyện mà em đã chọn Hồ có tinh thần yêu nước cao - 2, HS khá giỏi giới thiệu câu chuyện mà em đã chọn, nêu tên câu chuyện nhân vật kể diễn biến hai câu  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao - HS làm việc theo nhóm đổi ý nghĩa câu chuyện - Từng HS kể câu chuyện mình - Cho HS kể câu chuyện và trao đổi nội - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện dung câu chuyện - Đại diện nhóm kể câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm - Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết hoc: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: KC đã nghe, đã đọc - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -Tiết 4- SẮC MÀU EM YÊU * Lồng ghép GDBVMT: Gián tiếp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương,đất nước với sắc màu, người và vạt đáng yêu bạn nhỏ *Gd BVMT: Gd HS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước IIĐDDH: Bảng phụ ghi câu luyện đọc diễn cảm, tranh to phong cảnh quê hương III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Yc HS đọc bài + trả lời câu hỏi - 2HS đọc bài theo yc và trả lời câu hỏi - NX-Ghi điểm Năm học 2011-2012 - 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần 2.Bài mới:  Giới thiệu bài: “Sắc màu em yêu”  Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1HS đọc bài -1 HS đọc bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ ( lần 1) -8 HS đọc nối tiếp bài thơ - GV theo dõi và rút từ HS phát âm sai, - HS đọc cá nhân + đồng ghi bảng và hướng dẫn đọc - HS đọc nối tiếp( lần 2) - 8HS đọc nối tiếp - Giải nghĩa từ khó - HS đọc chú giải - HS luyện đọc thầm bài thơ sau đó thi đọc - 2HS thi đọc - GV theo dõi và nhận xét - GV hướng dẫn và đọc mẫu  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yc HS đọc khổ thơ và TLCH: - Đọc khổ thơ và TLCH + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ? + Bạn yêu tất các sắc màu : đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,…… + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? + Gợi lên hình ảnh: lá cờ Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,… *Gd BVMT: Gd HS ý thức yêu quý -Lắng nghe vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước + Bài thơ nói lên điều gì tình cảm + Bạn nhỏ yêu quê hương mình người bạn nhỏ quê hương đất nước? - Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ với +Em hãy nêu ndung bài thơ? sắc màu -GV Kết luận lại  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân -Treo bp khổ thơ cần luyện đọc, hướng dẫn đọc và đọc mẫu -Yc HS luyện đọc và thi đọc -Nghe đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc diễn cảm và HTL - GV nhận xét và ghi điểm - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ em thích 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết hoc: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Lòng dân” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 8- ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số II ĐDDH: bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -2 HS lên bảng làm BT, lớp làm nháp - Gọi HS làm BT 4 5 28  23     7 7 - GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động1:Ôn tập phép nhân,chia PS - Hoạt động cá nhân , lớp - Muốn nhân hai phân số ta làm nào? -Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với Năm học 2011-2012 - 11 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn - Nêu ví dụ  ,hd HS thực Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần mẫu số -HS nêu cách tính và tính Cả lớp tính vào nháp - sửa bài - Nhận xét-Kết luận - Muốn chia PS cho PS ta làm ntn? - ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Gọi HS thực phép tính trên bảng Cả lớp tính vào nháp - sửa bài -Nhận xét-KL - Gọi vài HS nêu lại cách thực phép - HS nêu nhân và chia hai phân số  Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: ( cột 1,2) - HS đọc yc -Cho HS tự làm bài chữa bài - HS làm bài cá nhân  12 6 42 14 - Nhận xét và ghi điểm  ; :     a,   - Nêu ví dụ : , hd HS thực 10 10  90 15  12   ; 3:    b,   8 2 * Bài 2:(a,b,c) -Hd Mẫu;yc nhóm TL làm bài còn lại - HS đọc đề -2 nhóm làm bài và trình bày 21 20  20    :     = 25 20 25 21 25  21    35 40 14 40  14        16 c, 75 75 b, - Nhận xét –ghi điểm * Bài 3: -Hướng dẫn HS cách giải - Yc HS làm bảng - HS nhận xét - HS đọc đề -1 HS giải trên bảng, lớp làm Diện tích bìa là: 1   (m ) Diện tích phần là: -Nhận xét-ghi điểm *Bài (cột 3, 4), Bài 2d, bài 4: HS khá giỏi làm 5.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nd bài học - Chuẩn bị: “Hỗn số” - Nhận xét tiết học 1 :3  (m ) 18 Đáp số: m2 18 KHOA HỌC -Tiết 4- CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: -Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng mẹ - HS phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II.ĐDDH: Các hình ảnh bài SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét –ghi điêm Năm học 2011-2012 - 12 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần 2.Bài mới: Giới thiệu bài:“Cuộc sống chúng ta hình thành ntn?” Hoạt động 1: Sự sống người đâu? ● Bước 1: Đặt câu hỏi cho lớp ôn lại bài - HS lắng nghe và trả lời trước: - Cơ quan nào thể định giới tính - Cơ quan sinh dục người? -Cơ quan sinh dục nam có khả gì ? - Tạo tinh trùng -Cơ quan sinh dục nữ có khả gì ? - Tạo trứng ● Bước 2: Giảng - HS lắng nghe - Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là thụ tinh - Trứng đã thụ tinh gọi là hợp tử - Hợp tử phát triển thành phôi hình thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh b/ Sự thụ tinh và phát triển thai nhi Hoạt động 2:Làm việc với SGK ● Bước1: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân -Yc HS quan sát các hình 1a, 1b, 1c, đọc kĩ phần chú thích, tìm xem chú thích phù hợp với hình nào? -Qs SGK - HS qs trao đổi theo nhóm và lên trình bày: Hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng Hình 1b: Một tinh trùng đã chui vào trứng Hình 1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử ● Bước 2: GV yc HS quan sát H , 3, 4, / S - bạn vào hình, nhận xét 11 để tìm xem hình nào cho biết thai nhi thay đổi thai nhi các giai tuần , tuần , tháng, khoảng tháng đoạn khác -H2: Thai khoảng tháng, đã là thể người hoàn chỉnh -H3: Thai tuần, đã có hình dạng đầu , mình , tay , chân chưa hoàn chỉnh -H4: Thai tháng, đã có hình dạng đầu, mình , tay, chân hoàn thiện hơn, đã hình thành đầy đủ các phận thể - H5: Thai tuần, có đuôi, đã có hình thù đầu, mình, tay, chân chưa rõ ràng - Yc HS lên trình bày trước lớp - GV nhận xét KL lại Dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Đọc mục bạn cần biết - C.bị: “Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe” - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 3- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH *Lồng ghép GDBVMT:Trực tiếp I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết trước, viết đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) * GDBVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II.ĐDDH:Tranh; ghi chép quan sát cảnh ngày III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 - 13 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Gọi HS trình bày dàn ý tả cảnh buổi - HS đọc dàn ý đã làm nhà ngày đã cho VN - GV nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài mới:  Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Gọi HS tiếp nối đọc nd BT1 - Lần lượt HS đọc nối tiếp - GV giới thiệu tranh, ảnh bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối” - Tìm hình ảnh đẹp mà mình thích -Lớp đọc thầm bài và tìm theo yc -1 vài HS phát biểu ý kiến.HS bài văn “Rừng trưa “ và “Chiều tối “ khác nx - GV nhận xét *GD BVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên * Bài 2: Gọi 1HS đọc yc BT2 - Đọc yc - Hd HS nên chọn viết đoạn phần thân -Làm vào VBT bài -1vài HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - GV nhận xét-ghi điểm - Nhận xét bổ sung 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học - Yc hoàn chỉnh bài viết và đoạn văn - Mỗi HS tự sửa lại dàn ý - Chuẩn bị: “Luyện tập làm báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 4- LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: -Tìm các từ đồng nghĩa đv (BT1); xếp các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa - Viết đoạn văn tả cảnh câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II.ĐDDH: Từ điển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc” - 2-3HS nêu - GV nhận xét và ghi điểm - HS sửa bài Bài mới: Giới thiệu bài: “Luyện tập từ đồng nghĩa  Hướng dẫn làm bài tập: - Nhắc lại tên bài * Bài 1: - HS đọc yc bài -GV phát phiếu cho HS TLN - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - GV chốt lại - HS làm bài: mẹ, má, u, bầm, mạ ,…* Bài 2: HS đọc yc bài -Giài nghĩa số từ Yc HS xem từ nào đồng - HS làm bài trên phiếu nghĩa với thì xếp vào nhóm - GV chốt lại - HS sửa bài cách tiếp sức (HS nhặt từ và ghi vào cột) - HS Bao la Lung linh Vắng vẻ * Bài 3: - HS đọc yc bài - HS xác định cảnh tả - Trình bày miệng vài câu miêu tả Năm học 2011-2012 - 14 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần - Nhận xét và chốt lại - Làm nháp: Viết đoạn văn ngắn 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 9- HỖN SỐ I MỤC TIÊU: - HS nhận biết hỗn số, biết đọc viết hỗn số -Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số II ĐDDH: Phấn màu, bảng phụ, đồ dùng học toán Vở bài tập, bảng con, SGK ,các bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Gọi HS làm BT 2d - Cả lớp làm nháp, HS lên bảng 17 51 17 26 17  26 17  13  :     1 13 26 13 51 13  51 13  17  - GV nhận xét – ghi điểm - HS nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Giới thiệu hỗn số - GV và HS cùng thực hành trên đồ dùng - Mỗi HS có hình tròn trực quan đã chuẩn bị sẵn - Đặt hình song song Hình chia làm phần - lấy phần - Có bao nhiêu hình tròn? -Có hình tròn và hình tròn -NX-KL:Có hình tròn và h.tròn,ta viết 3 hay 2+ ta viết 4 3 gọn là ;2 gọi là hỗn số đọc là:hai 4 gọn là h.tròn;có và và ba phần tư - Yc HS đọc -Vài HS đọc -GV giới thiệu tiếp: hỗn số có phần -Quan sát-nghe 4 nguyên là 2, phần phân số là , phần phân số hỗn số bé - HD HS cách viết hỗn số: viết phần nguyên viết phần phân số - Vậy hỗn số gồm phần?  Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: -HD HS Thực theo mẫu -NX, sửa bài -Vài HS nhắc lại -Nghe-nhắc lại -Hai phần: phần nguyên và PS kèm theo - Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc đề - HS nhìn vào hình vẽ nêu các hỗn số và cách đọc a, b, - HS đọc hỗn số * Bài 2(a): - HS đọc yc đề bài -Yc HS làm bài, đọc các phân số, các - HS làm bài Năm học 2011-2012 - 15 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân c, 3 Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần hỗn số trên tia số - HS đọc phân số và hỗn số trên -Nhận xét và ghi điểm và chốt bài đúng bảng 5 5 5 1 5 5 10 *Bài 2b: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học : - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Hỗn số (tt)” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -Tiết 2- ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN * Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận *Lồng ghép SDNLTK&HQ:Bộ phận I MỤC TIÊU: - Nêu đặc điểm chính địa hình: Phần đất liền VN, dt là đồi núi và diện tích là đồng -Nêu tên số khoáng sản chính VN: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên, -Chỉ các dãy núi và đồng lớn trên đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản chính trên đồ (lược đồ): Than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam, *GDBVMT:GD HS biết số đặc điểm chính MT tài nguyên thiên nhiên VN *Lồng ghép SDNLTK&HQ: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên… là nhăng nguăn tài nguyên lăăng căa đăt năăc II ăDDH: Các hình căa bài SGK đăăc phóng lăn - Băn đă tă nhiên Viăt Nam và khoáng săn Viăt Nam., III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Ktra HS đọc phần ghi nhớ bài :V N -2HS nêu ghi nhớ đất nước chúng ta -NX-ghi điểm 2.Bài mới:  Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên bài  Hoạt động 1: Địa hình (làm việc cá nhân) - Yc HS đọc mục 1, quan sát hình 1/SGK và - HS đọc, quan sát và trả lời trả lời vào phiếu + Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng - HS trên lược đồ trên lược đồ hình + Kể tên và vị trí trên lược đồ các dãy + Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, núi chính nước ta Trong đó, dãy nào có Trường Sơn hướng tây bắc - đông nam? Những dãy núi + Hướng vòng cung: Dãy gồm các cánh nào có hướng vòng cung? cung Sông Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều + Kể tên và vị trí các đồng lớn + Đồng sông Hồng  Bắc và nước ta đồng sông Cửu Long  Nam + Nêu số đặc điểm chính địa hình - Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích là đồi Năm học 2011-2012 - 16 Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn nước ta Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần núi chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ các sông ngòi bồi đắp phù sa - GV sửa chửa và kết luận Hoạt động 2: Khoáng sản (TLN) + Kể tên số loại khoáng sản nước ta? - Hoàn thành bảng sau: Tên khoáng sản Than A-pa-tit Sắt Bô-xit Dầu mỏ Kí hiệu - Lên trình bày, đồ, lược đồ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp + Than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit Nơi phân bố chính Công dụng - GV sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời - HS khác bổ sung - GV kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng , thiếc, a-pa-tit, bô-xit *GDBVMT:GDHS biết số đặc điểm chính MT tài nguyên thiên nhiên VN *Lồng ghép SDNLTK&HQ: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên… là nhăng nguăn tài nguyên lăăng căa ăăt năăc  Hoạt động 3: ( làm việc lớp) - Treo đồ: - Hoạt động nhóm đôi, lớp + Địa lí tự nhiên Việt Nam - HS lên bảng và thực hành theo cặp + Khoáng sản Việt Nam - Gọi cặp HS lên bảng, cặp 1câu: - HS khác nhận xét, sửa sai + Dãy núi Hoàng Liên Sơn -2 HS đọc + Đồng Bắc + Nơi có mỏ a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp đúng và nhanh -Gọi HS đọc phần ghi nhớ Củng cố,dặn dò,nhận xét tiết học - Củng cố lại nd bài - Chuẩn bị: “Khí hậu” - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 4- BÀI – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU:: - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang -Thực đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái -Biết cách chơi và tham gia chỏi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yc bài học, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội Năm học 2011-2012 - 17 - Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần ngũ, trang phục tập luyện - Đứng chỗ hát và vỗ tay Phần bản: a) Đội hình đội ngũ : - Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép vào lớp - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, Đến hàng dọc.GV điều khiển quay sau - Lần 1: GV điều khiển lớp tập - Quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho các tổ - Lần 5: Tập trung lớp lớp trưởng điều - Tập theo tổ lần 2, 3, 4: Tổ trưởng điều khiển khiển tổ tập b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ” : - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi - Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng - Cả lớp chơi thử vài lần - Chơi chính thức có thi đua vài ba lần 3.Phần kết thúc: -Cho HS thực động tác thả lỏng - Hệ thống bài - Nhận xét , đánh giá kết học và giao bài tập nhà TẬPLÀM VĂN -Tiết 4- LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ *Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU: - Nhận biết bảng số liệu thống kê bài “Nghìn năm văn hiến”, học hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) -Thống kê số HS lớp theo mẫu( BT2) *Lồng ghép KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; thuyết trình II.ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1,2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi 2HS đọc đv tả cảnh buổi ngày - HS đọc - GV nhận xét-ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1: - HS đọc yc bài tập và đọc nd bài -Trao đổi cùng bạn-TL CH - GV yc HS nhìn lại bảng thống kê a) Nhắc lại số liệu thống kê bài bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận (GD b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức: KNS) - Nêu số liệu -GV nx-KL - Trình bày bảng số liệu Năm học 2011-2012 - 18 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần c) Tác dụng: -Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin,dễ so sánh - HS đọc phần yc *Bài 2: Gọi HS đọc yc - GV gợi ý: thống kê số liệu HS - Cả lớp đọc thầm lại tổ lớp Trình bày kết bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến” - Nhóm trưởng phân việc cho các bạn - Phát phiếu cho nhóm làm việc tổ - Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 10- HỖN SỐ ( tt) I MỤC TIÊU: Giúp HS biết cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng,trừ,nhân,chia hai phân số để làm bài tập II.ĐDDH: Phấn màu - các bìa cắt và vẽ hình vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - GV viết số hỗn số cho HS đọc: -HS đọc ; ; - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển - Hoạt động cá nhân, lớp thực hành hỗn số thành phân số Dựa vào hình trực quan, HS nhận - Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành ( )  phân số ( ) - HS giải vấn đề +Hổn số có thể chuyển thành phân số 5   21  2   8 8 nào? - GV chốt lại - HS nêu lên cách chuyển   21  Ta viết gọn là  8 - HS nhắc lại -GV chốt lại +ghi bảng  Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: (3 hỗn số đầu) -Gọi HS đọc đề - GV yc HS nêu cách giải - HS đọc đề -3 HS lên bảng làm bài, Lớp làm nháp 2 1   3   22   5 Năm học 2011-2012 - 19 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân Trường Tiểu học Vụ Bổn - GV nhận xét Thiết kế bài dạy lớp 5a- Tuần * Bài 2a, c: -Hướng dẫn bài mẫu   13   4 - HS đọc đề - làm bài theo nhóm và trình bày 7 65 38 103   7 7 103 47 56 28    c) 10   10 10 10 10 10 a)   - GV nhận xét * Bài a, c - Thực hành tương tự bài - HS làm bài vào 1 c) :  a)   *Bài 2b, c; Bài 3b, d: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 20 - 17 15 255 51    35 49 49 98 49 :     6 30 15 Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net