Nắm được nghĩa của bài: tình cảm yêu mến, tự hào của em HS với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè.. Đọc đúng các từ ngữ: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động, thân t[r]
(1)NGAØY SOẠN: 30/9/2006 NGAØY DAÏY : 2/10/2006 TIEÁT 21+ 22 Tập đọc MAÅU GIAÁY VUÏN I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Hiểu nghĩa các mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú Hiểu nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn lu6on - Kó naêng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sách sủa, lắng nghe, lặng im, xì xào, lên, giữa, cửa, sọt rác … Biết nghỉ hợp lý sau dấu chầm, dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật (cô giáo, bạn trai, baïn gaùi) - Thái độ: Biết giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh minh họa bài đọc, băng giấy - HS: Sách giáo khoa, tập trả lời câu hỏi bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kiểm tra bài cũ: Cái trống trường em (4’) - Goïi HS hoïc thuoäc loøng baøi thô - Caâu hoûi: Từ ngữ nào tả hoạt động và tình cảm cái troáng? Tình cảm bạn HS ngôi trường naøo? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Mẩu giấy vụn - GV yeâu caàu HS neâu chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy - Để trường học luôn đẹp chúng ta nên làm gì? - Bài học hôm giúp chúng các em trả lời câu hỏi này Ghi tựa Hoạt động 1: Đọc mẫu (2’) - Phương pháp: Đàm thoại - GV đọc mẫu toàn bài lần - Phân biệt lời kể với lời nhân vật Lời người dẫn chuyện: thong thả Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm Lop2.net Hoạt động học sinh - Haùt - Đọc thuộc bài thơ và trả lời câu hoûi - Chủ điểm trường học - HS tự nêu - Hoạt động lớp - HS nghe (2) Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh - HS đọc mẫu lần Cả lớp mở SGK, đọc thầm theo Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết gợp giải nghĩa từ (27’) - Phương pháp: Đàm thoại – Thực hành – Thi đua - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu baøi Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc các từ: rộng rãi, sáng sủa, cửa, xì xào, im lặng… - Hướng dẫn HS đọc đoạn: Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó Luyện đọc câu dài - Lớp học rộng rãi, | sáng sủa và | không biết vứt mẩu giấy | lối vào - Lớp ta hôm quá! || Thật đáng khen! || (Lên gioïng cuoái caâu) - Naøo! | Caùc em haõy laéng nghe | vaø cho coâ bieát | maåu giaáy ñang noùi gì nheù! || - Các bạn ơi! || Hãy bỏ tôi vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí doûm) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn Nghe và chỉnh sửa cho HS Kết hợp giải thích từ khó - Thi đọc trước lớp - Đọc đồng Nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø: - Nhóm thi đua đọc phân vai, bạn / nhóm - Chuẩn bị trả lời câu hỏi tìm hiểu bài tiết - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động giáo viên - Hoạt động nhóm, lớp - Mỗi HS đọc câu hết baøi - HS đọc - HS đọc - HS đọc cá nhân, đồng - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, hết bài - Đọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Chia theo bàn và thực - Đại diện tổ đọc bài trước lớp - Cả lớp đọc Hoạt động học sinh Khởi động: (1’) - Haùt Bài mới: Mẩu giấy vụn (tiết 2) - Chúng ta vừa luyện đọc bài “Mẩu giấy vụn” Để hiểu noäi dung baøi naøy khuyeân ta ñieàu gì Coâ vaø caùc em cuøng tìm hiểu tiết (ghi bảng) Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - Phương pháp: Hỏi đáp – Giảng giải - Hoạt động lớp Lop2.net (3) - Gọi HS khá đọc đoạn - Hỏi: Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy không? Mẩu giấy nằm lối lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Maåu giaáy vuïn naèm loái vaøo, raát deã thaáy - Đọc đoạn - Cô yêu cầu lớp nghe sau đó noùi laïi cho coâ bieát maåu giaáy noùi gì? Cô giáo yêu cầu lớp lắng nghe mẩu giấy nói gì - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, - Hỏi: Tại lớp lại xì xào? - Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? - Đó có đúng là lời mẩu giấy không? Vì sao? - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? Cả lớp không nghe mẩu giấy nói gì, bạn gái đã nghe Muốn trường học đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung Cần tránh thái độ thấy rác không nhặc Nếu em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp đẹp Hoạt động 2: Luyện đọc lại (5’) - Phương pháp: Thực hành – Hỏi đáp – Thi đua - Hướng dẫn HS đọc theo vai - Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai - GV nhận xét nhóm đọc hay Tuyeân döông Hoạt động 3: Củng cố (8’) - Phöông phaùp: Troø chôi “Chuyeàn hoa” - Phoå bieán luaät chôi - Đọc đoạn - Vì caùc em khoâng nghe maåu giaáy noùi gì - “Caùc baïn ôi! Haõy boû toâi vaøo soït raùc!” - Đó không phải là lời mẩu giấy vì giấy không biết nói Đó laø yù nghó cuûa baïn gaùi Baïn thaáy mẩu giấy vụn nằm chướng lối lớp học rộng rãi và đã nhặt mẩu giấy boû vaøo soït raùc - Biết giữ trường lớp luôn seõ - Hoạt động nhóm - HS thực theo yêu cầu cuûa GV - Chia nhoùm theo toå - Caùc nhoùm thi - Tại lớp lại cười rộ thích thú bạn gái nói? - Em thích truyeän naøy? Liên hệ thực tế GDTT Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đọc lại nhiều lần theo vai chuẩn bị tiết sau kể chuyện baèng caùch quan saùt tranh minh hoïa SGK - Chuẩn bị : Ngôi truờng Lop2.net - Cả lớp cùng hát hết bài tới chỗ thì người đó trả lời - Vì bạn gái đã tưởng tượng ý nghĩ bất ngờ và thú vị - HS trả lờ (4) AÂM NHAÏC ( TIEÁT ) MUÙA VUI ( TIEÁT @ ) TIEÁT 26 Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ ++ I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Giúp HS biết thực phép tính cộng có nhớ dạng 7+ Tự lập và học thuộc bảng công thức cộng với số Áp dụng phép tính cộng có nhớ dạng + để giải các bài toán có liên quan - Kĩ năng: Có kĩ đặt tính đúng, rèn học thuộc bảng công thức cộng với số lớp - Thái độ: Rèn HS yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính – Baûng gaøi - HS: Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp (4’) - Goïi HS leân baûng HS 1: Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau: Haø cao : 88 cm Ngoïc cao hôn Haø : cm Ngoïc cao : ? cm HS tính: 48 + + = 29 + + = Nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: cộng với số: + * Hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu pheùp coäng daïng: cộng với số: + Ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + (10’) - Phương pháp: Trực quan –Đàm thoại * Bước 1: - GV nêu bài toán - Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính ta laøm theá naøo? Lop2.net Hoạt động học sinh - Haùt - HS làm bảng lớp - HS nhaéc laïi - Hoạt động lớp, cá nhân - HS nghe và phân tích đề toán - Thực phép cộng + (5) * Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Que tính theâm que tính laø bao nhieâu que tính? - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình? * Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết - Haõy neâu caùch ñaët tính? - Em tính nhö theá naøo? Nhaän xeùt Hoạt động 2: Lập bảng công thức cộng với soá vaø hoïc thuoäc baûng (12’) - Phương pháp: Trực quan – Thực hành - GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết các pheùp tính phaàn baøi hoïc - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû caùc pheùp tính - GV ghi baûng - Thao tác trên que tính để tìm kết (đếm) - 12 Que tính - HS trả lời - Ñaët tính +5 12 - HS neâu - Cộng với 12 viết vào cột đơn vị thẳng cột với và Vieát vaøo coät chuïc - Hoạt động cá nhân, lớp - Thao taùc treân que tính - HS noái tieáp (theo baøn) laàn lượt báo cáo kết phép tính + = 11 + = 14 + = 12 + = 15 + = 13 + = 16 - Thi học thuộc các công thức - Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức - Hoạt động cá nhân, lớp Nhaän xeùt Hoạt động 3: Thực hành (9’) - Tự làm bài sau đó đổi để - Phương pháp: Đàm thoại – Thực hành kieåm tra cheùo - HS tự làm * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét bài bạn làm đúng hay * Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng sai - Tính nhaåm laøm - Tính nhaåm nghóa laø ghi luoân keát - Yeâu caàu nhaän xeùt baøi baïn quaû khoâng duøng que tính, khoâng ñaët tính * Baøi 3: Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm baøi - Tính nhaåm nghóa laø theá naøo? Toùm taét: Em Anh hôn em - Yeâu caàu HS laøm baøi, goïi HS leân baûng Lop2.net : tuoåi : tuoåi (6) Anh : ? tuoåi - HS laøm baøi Giaûi: Tuoåi cuûa anh laø: + = 12 (tuoåi) Đáp số: 12 tuổi * Baøi 4: Goïi HS leân baûng laøm toùm taét - Yêu cầu HS tự trình bày bài giải Nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø: - Gọi HS đọc lại bảng các công thức cộng với số - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về học thuộc bảng công thức cộng với số - Chuaån bò: 47 + 25 NGAØY SOẠN: 30/9/2006 NGAØY DAÏY : 2/10/2006 TIEÁT 11 Theå duïc TIEÁT 11 I MUÏC TIEÂU: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Yêu cầu thực động tác mức độ chính xác, nhanh - Học Yêu cầu thực tương đối chính xác - Ôn trò chơi “ Nhanh lên” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật II ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn - Coøi III NOÄI DUNG: Noäi dung Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học - Giaäm chaân taïi choã, voã tay theo nhòp - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối - Chôi : “Gaø gaùy” Phaàn cô baûn: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Ñònh lượng Tổ chức luyện tập 6’ 1’ - Theo đội hình hàng ngang 2’ 2’ - Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển 1’ 24’ 8’ - GV điều khiển, cá lớp chơi Lop2.net - Theo đội hình hàng ngang GV yêu cầu tổ trưởng hô, lớp thực (7) - Học GV làm mẫu 8’ - Troø chôi “Nhanh leân baïn ôi” Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng 8’ 6’ 3’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Giao baøi taäp veà nhaø TIEÁT 27 1’ 1’ 1’ động tác x nhịp - HS làm theo hướng dẫn GV HS taäp theo haøng doïc - HS chôi theo leänh cuûa GV - Cúi người thả lỏng Đứng hai chaân roäng hôn vai, thaân ngaû nhieàu phía trước, vung hai tay lắc thaân sang phaûi, sang traùi moät caùch nhòp nhaøng - HS laéng nghe - Về nhà ôn kỹ động tác thể dục Ôn Toán 47 + I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Giúp HS Biết cách đặt tính và thực phép tính cộng có nhớ dạng 47 + Củng cố biểu tượng hình chữ nhật, bài toán trắc nghiệm có lựa choïn - Kĩ năng: HS biết vận dung để giải các bài tập tìm tổng biết các số hạng, giải bài toán có lời văn, cộng các số đo độ dài - Thái độ: HS yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính, noäi dung baøi taäp 2, hình veõ baøi taäp - HS: Que tính, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (1’) - Haùt Kiểm tra bài cũ: cộng với số: + (4’) - Goïi HS leân baûng: - HS đọc thuộc công thức cộng với số - HS đọc - HS tính nhaåm + + 5, + + - HS laøm baøi Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: 47 + - Vieát leân baûng pheùp coäng 47 + - Hỏi: Phép cộng này giống phép cộng nào đã học? - 29 + vaø 28 + - Hôm chúng ta thực phép tính dạng 47 + Ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + (10’) - Hoạt động lớp - Phương pháp: Trực quan – Vấn đáp – Thực hành - HS lắng nghe và phân tích đề Lop2.net (8) - GV nêu: Có 47 que tính, thêm que tính Hỏi tất coù bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính chuùng ta phaûi laøm gì? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 2: Luyện tập (15’) - Phương pháp: Luyện tập - Thực hành * Baøi 1: - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT, goïi HS leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm * Baøi 2: - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm baøi - Yêu cầu lớp làm bài, HS làm trên bảng lớp Sau đó sửa bài, cho điểm * Baøi 3: - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời các câu hỏi: Đoạn CD dài bao nhiêu cm? Đoạn AB nào so với CD? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài sau đó đọc to bài làm mình cho lớp cùng theo dõi - Thực phép tính cộng 47+ - Thực hiện: 47 +5 52 - Hoạt động cá nhân - HS laøm baøi, nhaän xeùt baøi baïn tự kiểm tra bài mình - HS neâu caùch laøm baøi - HS laøm baøi, nhaän xeùt baøi baïn trên bảng lớp - Daøi 17 cm - AB daøi hôn CD laø cm - Độ dài đoạn AB Giaûi: Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 (cm) Đáp số: 25 cm - GV nhaän xeùt, tuyeân döông * Baøi 4: Veõ hình baøi leân baûng - Yêu cầu HS quan sát và đếm số hình chữ nhật có hình - Yêu cầu HS khoanh vào các ô có kết đúng - D Hoạt động 3: Củng cố (4’) - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực phép tính 47+ - Trò chơi: Trắc nghiệm đúng, sai - HS neâu - GV đọc số phép tính: 47 + = 53 Ñ 56 + = S - HS tham gia chôi 18 + = 27 Ñ 65 + = 73 S - Nếu đúng HS giơ bảng Đ, sai giơ bảng S Nhaän xeùt, tuyeân döông Nhaän xeùt – Daën doø: (2’) - Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt - Chuaån bò baøi 47 + 25 Lop2.net (9) Chính taû MAÅU GIAÁY VUÏN I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Chép lại đúng trích đoạn truyện Mẩu giấy vụn - Kĩ năng: Viết đúng: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, xong xuôi Làm đúng các baøi taäp coù vaàn – ay, ngaû – ngaõ - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách Tiếng Việt, bảng phụ, câu hỏi đoạn viết - HS: Bảng con, phần Sách Tiếng Việt, viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kiểm tra bài cũ: Cái trống trường em (4’) - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: tìm kiếm mỉm cười, long lanh, non nước Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Mẩu giấy vụn - Hôm chúng ta nhìn bảng chép lại trích đoạn trích bài Mẩu giấy vụn Ghi tựa Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn trích (5’) - Phương pháp: Vấn đáp - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết đọc lần Câu đầu tiên bài có dấu phẩy? Tìm thêm dấu câu khác? Đoạn văn muốn nói chúng ta điều gì? Hoạt động 2: Tìm từ khó và viết bài (18’) - Phương pháp: Giảng giải, thực hành - Yêu cầu HS nêu từ khó viết có bài - GV gạch chân từ cần lưu ý - Yeâu caàu HS vieát vaøo baûng - Yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy - Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết bài vào - GV theo doõi, giuùp HS cheùp kòp baïn - GV đọc lại toàn bài Hoạt động học sinh - Haùt - HS vieát - HS nhắc lại tựa bài - Hoạt động lớp - HS đọc - Daáu chaám, daáu gaïch ngang, dấu chấm, ngoặc kép, chấm than - Luôn giữ lớp - Hoạt động cá nhân - HS neâu - HS nêu điểm âm hay vaàn hay vieát sai: boãng, maåu giaáy, nhaët leân, soït raùc, xong xuoâi - HS vieát - Neâu caùch trình baøy baøi - Neâu tö theá ngoài vieát Nhìn baûng phụ chép vào - HS soát lại - Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK) Lop2.net (10) - Chấm số và nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập (5’) - Phương pháp: Trò chơi – Thực hành * Baøi / 22 VBT: - Hoạt động cá nhân, lớp - Mở BT - Một HS đọc yêu cầu bài - Mỗi dãy cử bạn làm bảng lớn, lớp làm VBT - Nhaän xeùt * Baøi 2/ 22VBT: Troø chôi truyeàn hoa - GV nêu luật chơi: dùng giỏ hoa có gắn số thăm, vừa - thăm / dãy chuyền vừa hát, bài hát kết thúc thì giỏ hoa chỗ bạn nào thì bạn bốc thăm, sau đó chuyền tiếp hết thăm thôi - Từng HS đọc thăm mình và làm theo thăm yêu - Cá nhân thực caàu - Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi - Chuẩn bị: Ngôi trường TIEÁT Keå chuyeän MAÅU GIAÁY VUÏN I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nắm nội dung câu chuyện - Kĩ năng: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, phối hợp với điệu nét mặt Biết dựng lại câu chuyện theo vai Biết đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời bạn - Thái độ: Giáo dục HS biết nhặt rác bỏ vào sọt để giữ gìn vệ sinh chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh phóng to SGK - HS: Đọc kiõ câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kiểm tra bài cũ: Chiếc bút mực (4’) - Chuyện gì đã xảy với Lan? - Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? - Coâ giaùo khen Mai vì sao? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Mẩu giấy vụn * Hoâm nay, chuùng ta seõ taäp keå laïi caâu chuyeän Maåu giaáy vụn Ghi tựa Lop2.net Hoạt động học sinh - Haùt - HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh câu chuyện và trả lời câu hoûi (11) Hoạt động 1: Dựa theo tranh kể lại đoạn caâu chuyeän (15’) - Phương pháp: Trực quan, quan sát, giảng giải, thực - Hoạt động nhóm, lớp haønh - GV yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt tranh vaø keå laïi noäi - Caùc nhoùm quan saùt tranh, taäp keå nhóm và sau đó cử đại diện dung tranh lên kể lại tranh trước lớp: Tranh 1: Maåu giaáy vuïn naèm lối vào Tranh 2: Moät baïn trai maïnh Nhaän xeùt, tuyeân döông Cô giáo nhắc nhở học sinh phải có ý thức giữ gìn dạn giơ tay xin nói: “Giấy không trường lớp đẹp Vì đó vừa là quyền lợi vừa là nghĩa nói đọc đâu ạ” Tranh 3: Một bạn gái tiến tới vuï cuûa moãi HS choã maåu giaáy Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện (13’) Tranh 4: Baïn gaùi giô tay nhaët - Phương pháp: Giảng giải - Thực hành giaáy boû vaøo soït raùc - GV yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS kể theo vai: + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện HS sắm vai - Hoạt động lớp coøn laïi (HS nhìn saùch vaø tranh) - HS keå + Lần 2: HS tự sắm vai mình (không nhìn - HS laéng nghe SGK - HS cùng thực với GV Người dẫn chuyện Coâ giaùo - HS xung phong saém vai HS nam - HS nhaän xeùt HS nữ Lưu ý: Mỗi vai kể với giọng riêng Cả lớp nói lời - Các nhóm cử đại diện lên thi “Cả lớp” keå - Yeâu caàu vaøi nhoùm leân saém vai keå laïi caâu chuyeän Lưu ý: 1, nhóm sau kể kèm động tác, điệu là đóng kịch nhỏ Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyeän haáp daãn nhaát Hoạt động 3: Củng cố (2’) - Vì baïn thoâng minh, hieåu yù coâ - Vì bạn gái truyện này đáng khen ? giaùo bieát nhaët raùc boû vaøo soït - Liên hệ thực tế GDTT Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Khuyến khích HS kể chuyện lại cho người thân nghe - Chuaån bò: Thaày giaùo cuõ Lop2.net (12) TIEÁT Taäp vieát CHỮ HOA : Ñ I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Biết viết chữ Đ (theo cỡ vừa và nhỏ) Biết viết câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp (theo cỡ nhỏ) - Kĩ năng: Viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định - Thái độ: Rèn tính cẩn thận Giáo dục HS giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ D (cỡ vừa), phấn màu Bảng phụ giấy khổ to Mẫu chữ Đẹp (cỡ vừa) và câu Đẹp trường đẹp lớp (cỡ nhỏ) - HS: Vở tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa: D (4’) - Cho HS viết chữ D, Dân - Câu Dân giàu nước mạnh nói điều gì? - Giơ số viết đẹp Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Chữ hoa : Đ - Hôm nay, các em luyện viết chữ Đ và câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét (5’) - Phương pháp: Trực quan – Hỏi đáp - GV treo mẫu chữ Đ (Đặt khung) - GV hướng dẫn nhận xét - Chữ Đ hoa cao li? Gồm có nét? - Chữ D và chữ Đ có gì giống và khác nhau? Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (8’) - Phương pháp: Quan sát – Vấn đáp * Bước 1: Nhắc lại cấu tạo nét chữ D - Nhắc lại cấu tạo nét chữ Đ - Nêu cách viết chữ D, Đ GV chốt: Chữ D, Đ cỡ vừa viết giống các nét bản, chữ Đ thêm nét ngang ngắn * Bước 2: Hướng dẫn viết trên bảng - GV theo dõi, uốn nắn HS viết đúng và đẹp - Nhaän xeùt – Tuyeân döông Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa và viết câu ứng Lop2.net Hoạt động học sinh - Haùt - Vieát baûng - HS neâu - HS nhaéc laïi - Hoạt động cá nhân - HS quan saùt, nhaän xeùt - Cao li vaø neùt cô baûn vaø theâm neùt ngang ngaén - Gioáng: caùc neùt cô baûn - Khác: là chữ Đ có thêm nét ngang ngaén - Hoạt động lớp cá nhân - Đồ dùng: bảng - Em nhaéc laïi - 2, Em nhaéc -Vaøi em neâu - Viết bảng D, Đ cỡ vừa và cỡ nhỏ (13) duïng (5’) - Phương pháp: Quan sát – Vấn đáp * Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp - Giảng nghĩa Đẹp trường đẹp lớp khuyên giữ gìn trường lớp đẹp * Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV hoûi: Các chữ Đ, g, l cao li? Chữ nào cao li? Chữ t cao li? Chữ r cao bao nhiêu li? Những chữ nào cao li? Nêu khoảng cách các chữ GV lưu ý và viết mẫu chự Đẹp (nối nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ) * Bước 3: Luyện viết bảng chữ Đẹp - GV theo doõi, uoán naén caùch vieát lieàn maïch Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 4: Thực hành (10’) - Phương pháp: Thực hành * Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút - GV lưu ý HS quan sát dòng kẻ trên để đặt bút viết * Bước 2: Hướng dẫn viết vào - GV yêu cầu HS viết dòng (1doøng) (1 doøng) (1 doøng) (1 doøng) (2 doøng ) - GV theo dõi, giúp đỡ HS kém Nhaän xeùt – Daën doø: (5’) - GV thu số chấm - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Về hoàn thành bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa: E, Ê Lop2.net - Hoạt động cá nhân - Em đọc - Vaøi em nhaéc laïi - Cao 2,5 li - Chữ đ, p - Cao 1,5 li - Cao 1,25 li - Chữ e, ư, ơ, n - chữ o - HS quan sát GV thực - HS viết bảng con: đẹp (2, lần) cỡ vừa - Hoạt động lớp - HS neâu - HS viết vào theo yêu cầu cuûa GV (14) NGAØY SOẠN: 30/9/2006 NGAØY DAÏY : 2/10/2006 TIEÁT 23 Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nắm nghĩa từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thaân thöông Nắm nghĩa bài: tình cảm yêu mến, tự hào em HS với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè - Kó naêng: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, vân, rung động, thân thương… Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm yêu mến ngôi trường - Thái độ: Giúp HS yêu trường, mến lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ, băng giấy - HS: Saùch giaùo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: Maåu giaáy vuïn (4’) - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi trên bảng Hoạt động học sinh - Haùt - HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi: Tại lớp lại không nghe maåu giaáy noùi gì? - HS đọc đoạn 3, và trả lời câu hỏi: Tại bạn gái hiểu lời cuûa maåu giaáy? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Ngôi trường - HS trả lời theo suy nghĩ - Hỏi: các em có thích học ngôi trường không? - Giới thiệu: bài tập đọc hôm nay, chúng ta đến thăm ngôi trường Qua đó, các em thấy tình cảm và lòng tự hào bạn HS ngôi trường Ghi tựa Hoạt động 1: Đọc mẫu (2’) - Hoạt động lớp - Phương pháp: Đàm thoại - HS nghe đọc - GV đọc mẫu toàn bài Lop2.net (15) - HS đọc lớp mở SGK đọc thaàm - Gọi HS khá giỏi đọc bài Hoạt động 2: Luyện đọc cho HS, kết hợp giải nghĩa từ (18’) - Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại – Thực hành - Hoạt động lớp, cá nhân – Thi ñua - Mỗi em đọc câu hết - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết bài baøi - HS neâu - Hãy nêu từ khó đọc có bài ? - Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ - Nhiều em đọc ngỡ, vân, rung động - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ và giọng đọc: - HS đọc GV yêu cầu HS đọc chú giải - Luyện đọc các câu Treo băng giấy có câu dài cần luyện đọc - Nhìn từ xa, / mảng tường vàng, ngói đỏ, / cách hoa lấp ló cây // - Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân // - Cả đến thước kẻ, / bút chì / đáng yêu đến // - Đọc nối tiếp nhau: - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp Đoạn 1: “ Trường … lấp ló caây “ Đoạn 2: “ Em bước vào … mùa thu “ Đoạn 3: Phần còn lại - Kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài (11’) - Phương pháp: Hỏi đáp – Giảng giải - Treo tranh và hỏi: tranh gồm có gì? - Đọc theo nhóm em - Đại diện dãy thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc - Hoạt động lớp - Đọc thầm - Đọc đoạn - Nhìn tranh trả lời: mảng tường vàng ngói đỏ caùnh hoa laáp loù caây - Yêu cầu HS đọc thầm bài - “ Tường vôi trắng…nắng mùa -Hỏi: Đoạn văn nào bài tả ngôi trường từ xa Đọc thu “ đoạn văn đó? - (ngói đỏ) cánh hoa lấp ló - Ngôi trường xây có gì đẹp? (bàn ghế gỗ xoan đào) vân nhö luïa ( taát caû ) saùng leân naéng muøa thu - Tiếng rung động kéo dài, tiếng - Đoạn văn nào bài tả lớp học? coâ giaùo trang nghieâm, aám aùp Lop2.net (16) Tieáng hoïc baøi cuûa mình cuõng vang đến lạ Nhìn thấy thân thương Bút chì thước kẻ đáng yêu - Thấy yêu và gắn bó với - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có gì ngôi trường mới? - Cảnh vật lớp mô tả nào? - Từ ngữ nào tả ngôi trường đẹp? - Moät vaøi HS phaùt bieåu - Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS với ngôi trường nào? Tình cảm yêu mến và niềm tự hào bạn học sinh với ngôi trường - HS neâu Hoạt động 4: Củng cố (2’) - Gọi HS đọc lại bài - Hãy nêu cảm nghĩ em ngôi trường mình ñang hoïc ? Liên hệ thực tế GDTT Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đọc lại nhiều lần đoạn văn - Chaån bò baøi “ Mua kính” TIEÁT 28 Toán 47 + 25 I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức Giúp HS đặt tính và thực phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 24 Aùp dụng để giải các bài tập có liên quan - Kĩ năng: Rèn HS tính thành thạo dạng toán có nhớ dạng 47 +25 - Thái độ: HS tính chính xác và cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính, số toán - HS: Que tính, bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp (4’) - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: Tính nhaåm: 47 + ; 67 + Lop2.net Hoạt động học sinh - Haùt - HS thực (17) HS ñaët tính: 37 + ; 57 + Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: 47 + 25 * Hôm nay, chúng ta học bài 47 + 25 Ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng (10’) - Phương pháp Đàm thoaiï – Giảng giải * Bước 1: Giới thiệu - Coù 47 que tính, theâm 25 que tính Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coù bao nhieâu que tính laøm nhö theá naøo? - Hoạt động lớp - Quan saùt - HS nghe và phân biệt đề toán - Thực phép cộng:47 + 25 * Bước 2: Tìm kết - Thao taùc treân que tính - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Coù 47 que tính, theâm 25 que tính laø bao nhieâu que tính? - 47 theâm 25 que tính laø 72 que - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm baøi tính * Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính - Nêu cách đếm Các HS khác làm vào bài tập - Viết số bị trừ trên, số trừ - Caùch ñaët tính nhö theá naøo? cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với - Từ phải sang trái - Thực tính từ đâu sang đâu? - Yêu cầu HS khác nhắc lại đặt tính và thực phép tính? Nhaän xeùt - Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Thực hành (15’) - Phương pháp: Đàm thoại – Luyện tập - HS làm vào HS nào làm * Baøi 1: xong thì leân baûng laøm - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính: Nhaän xeùt, tuyeân döông * Baøi 2: - Kết nào đúng ghi Đ, kết nào sai ghi S - HS sửa bài 2, nhận xét Löu yù: caàn ñaët tính vaø tính cho thaúng coät * Baøi 3: - HS đọc đề toán - Đề bài cho biết gì? - Đề hỏi gì? - Nhận xét và sửa bài Lop2.net - Ñ, S, S, Ñ, S - HS đọc đề - Có 17 nữ và nam - Hỏi đội đó có bao nhiêu người? Giaûi: Số người đội đó có 19 + 17 = 36 (người) Đáp số: 36 người (18) Hoạt động 3: Trò chơi nhanh (2’) - HS choïn soá boä soá cuûa - GV yeâu caàu HS quan saùt treân baûng vaø choïn keát quaû giô mình giô leân leân Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 47 + 25 - Chaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Tự nhiên xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Hiểu ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng Hiểu chạy nhảy, nô đùa sau ăn no có hại cho tiêu hoá - Kĩ năng: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruoät giaø - Thái độ: Có ý thức: ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau ăn no, không nhịn đại tiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh vẽ quan tiêu hoá (phóng to) - HS: Moät goùi keïo meàm III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: Trò chơi (2’) “ Chế biến thức ăn” Kiểm tra bài cũ: Cơ quan tiêu hoá (4’) - Goïi soá HS leân baûng chæ treân moâ hình theo yeâu caàu Chỉ và nói tên các phận ống tiêu hoá, khoang miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột giaø Chỉ và nói đường thức ăn ống tiêu hoá Nhaän xeùt, tuyeân döông Bài mới: Tiêu hoá thức ăn - GV và nói lại đường thức ăn ống tiêu hoá.Từ đó dẩn vào bài học Ghi tựa Hoạt động 1: Sự biến đổi thức ăn khoang mieäng vaø daï daøy (12’) - Phương pháp: Thảo luận– Vấn Đáp – Giảng giải * Bước 1: Hoạt động theo cặp (nhóm đôi) - GV phát cho HS cái kẹo miệng nuốt - Sau đó thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Lop2.net Hoạt động học sinh - HS thực -Một số HS lên bảng thực theo yeâu caàu cuûa GV - HS nhaéc laïi - Hoạt động nhóm , lớp - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi( baïn) Răng nghiền nát thức ăn, (19) Khi ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì ? lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn… Vào đến dày, thức ăn Vào đến dày, thức ăn tiêu hoá tiếp tục nhào trộn naøo ? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Bước 2: Hoạt động lớp - – HS nhaéc laïi - GV yeâu caàu caùc nhoùm tham khaûo theâm SGK/15 GV choát: Ở miệng, nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ước và nuốt xuống thực quản vaøo daï daøy Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Sự biến đổi thức ăn ruột non và - Hoạt động nhóm, lớp ruoät giaø (10’) - Phương pháp: Thảo luận – Vấn đáp – Giảng giải * Bước 1: Làm theo cặp - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 15 - Hoûi: Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thaønh gì ? Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? Để làm gì ? Phần chất bã có thức ăn đưa dâu ? Sau đó chất bã biến đổi thành gì ? Được ñöa ñi ñaâu ? * Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi HS trả lời các câu hỏi nêu trên GV chốt: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bồ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể Chất bã đưa xuống dày, Biến thành phân đưa ngoài Hoạt động 3: Bảo vệ hệ tiêu hoá(5’) - Phương pháp: Vấn đáp – Liên hệ thực tế - GV đặt vấn đề: chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho tiêu hoá dễ dàng? - GV hoûi: Taïi chuùng ta neân aên chaäm nhai kyõ - HS hỏi và trả lời theo câu hỏi gợi ý Thức ăn biến đổ thành chất bổ dưỡng Chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non, vào máu, để nuoâi cô theå Chất bã đưa xuống ruoät giaø Chaát baõ bieán thaønh phaân đưa ngoài (qua hậu môn) Lop2.net - HS trả lời - Hoạt động lớp - HS trả lời theo ý riêng mình Ăn chậm, nhai kỹ để thức ăn nghiền nát tốt hơn, làm cho quá trình tiêu hoá dễ dàng Thức ăn chóng tiêu hoá và nhanh chóng biến thành (20) các chất bổ dưỡng nuôi theå Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau Sau aên no ta caàn nghó aên no ? ngơi dày làøm việc, tiêu hoá thức ăn, ta chạy nhaûy deã bò caûm giaùc ñau sóc bụng, làm giảm tốc dộ tiêu hoá thức ăn dày Tại chúng ta cần đại tiện ngày ? Để tránh bị táo bón GV chốt: Hằng ngày nên thực điều đã học: - – HS nhắc lại ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy sau ăn no, đại tiện ngày Toång keát – Daën doø: (1’) - Về nhà sưu tầm tranh ảnh các giống thức ăn, nước uống thường dùng - Chuẩn bị bài: “Ăn uống đầy đủ” NGAØY SOẠN: 30/9/2006 NGAØY DAÏY : 2/10/2006 TIEÁT 12 Theå duïc TIEÁT 12 I MUÏC TIEÂU: - Kiểm tra động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Yêu cầu thực động tác mức độ chính xác, nhanh và đúng thứ tự II ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn - Coøi III NOÄI DUNG: Noäi dung Ñònh lượng Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 8’ 1’ - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối - Ôn động tác thể dục Phaàn cô baûn: - Kiểm tra động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng 1’ 1’ 5’ 24’ 20’ Tổ chức luyện tập - Theo đội hình hàng ngang - Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển - Theo đội hình hàng ngang - Cán lớp điều khiển, lớp taäp - Kiểm tra tra đợt, đït HS điều khiển GV GV Lop2.net (21)