tầm được Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối - GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước.. So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận[r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 47- BÀI 47 TRÒ CHƠI: QUA CẦU TIẾP SỨC I MỤC TIÊU: -Tiếp tục ôn phối hợp chạy, mang vác, bật cao.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Học phối hợp chạy và bật nhảy.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Trò chơi: Qua cầu tiếp sức.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường – Còi, Bóng III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ bản: a.Ôn phối hợp chạy, mang vác - Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét b.Ôn bật cao: - Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét - Luyện tập theo hướng dẫn GV c.Học phối hợp chạy và bật nhảy - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét d.Trò chơi : Qua cầu tiếp sức GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét Kết thúc: Thả lỏng Hít thở sâu Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước,chân sau TẬP ĐỌC -TIẾT 47- LUẬT LỆ XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: Năm học 2011 – 2012 -1 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 - Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công người Ê-đê xưa ; kể đến luật nước ta (Trả lời các câu hỏi SGK) II.ĐDDH: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc - HS đọc toàn bài -1 Một HS đọc -GV chia đoạn (mỗi lần xuống dòng - Theo dõi là đoạn) -HS đọc nối tiếp (lần 1) -HS nối tiếp đọc -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS đọc nối tiếp (lần 2) -HS nối tiếp đọc -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -1 HS đọc chú giải -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc -HS đọc theo cặp và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu -Theo dõi Tìm hiểu bài Yc HS đọc đoạn và TLCH: HS đọc và TLCH: + Người xưa đặt luật để làm gì? +Để người tuân theo +Em hãy kể việc người Ê-đê coi +Tội ăn cắp Tội đường cho giặc, là có tội +Tìm dẫn chứng bài cho thấy +Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng: người Ê-đê quy định xử phạt công Chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử nặng, người bằng? phạm tội là bà anh em xử +Về tang chứng: phải có – người nghe, thấy việc +Kể tên số luật mà em biết? + Bộ luật dân sự, luật báo chí … + Nội dung chính bài là gì? + Luật tục nghiêm minh và công Đọc diễn cảm người Ê-đê xưa - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn - Theo dõi đọc và đọc mẫu - Yc HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - nhóm lên thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị: “Hộp thư mật” - Nhận xét tiết học TOÁN - TIẾT 116- LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp Năm học 2011 – 2012 -2 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 II.ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện tập * Bài 1: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS sửa bài 1, nêu cách tính thể tích hình LP - Lớp nhận xét -GV h.dẫn để HS tự làm bài -GV nhận xét và chữa bài * Bài (cột 1): - Treo bảng phụ có sẵn nd bài tập - GV nhận xét sửa bài *Bài (cột 2,3), Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại quy tắc đã học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học - Đọc yc BT -Nhắc cách tính Sxq, V HHCN và HLP -HS tự làm bài vào sửa bài Diện tích mặt HLP là: 2,5 x 2,5 = 6,25 ( cm2) Diện tích toàn phần HLP là: 6,25 x = 37,5 ( cm2) Thể tích HLP là: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3) Đáp số: 6,25cm2, 37,5cm2, 15,625cm3 - Đọc yc BT -Các nhóm thảo luận, làm bài vào bảng học nhóm Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét -Nhắc lại cách tính Sxq; V HHCN, HLP KHOA HỌC -TIẾT 47- LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết 2) I MỤC TIÊU: Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn II.ĐDDH: - Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại và số vật khác nhựa, cao su, sứ,… - Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS tự đặt câu hỏi , mời bạn khác trả lời -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - GV cho và quan sát số cái - HS thảo luận vai trò cái ngắt điện ngắt điện - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm lắp (có thể sử dụng cái gim giấy) mạch điện” - GV chuẩn bị hộp kín, nắp hộp có - Mỗi nhóm phát hộp kín (việc nối gắn các khuy kim loại xép thành hàng dây có thể GV nhóm khác thực đánh số hình trang 89 SGK (cả hiện) và ngoài) Phía số cặp - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán Năm học 2011 – 2012 -3 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (4) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 khuy nối với dây dẫn với 5, với 2, với 10,…) - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở đầu (gọi là mạch thử) Chạm đầu mạch thử vào cặp khuy, vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết khuy đó có nối với dây dẫn hay không xem các cặp khuy nào nối với - Vẽ kết dự đoán vào tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín các nhóm mở ra, cặp khuy vẽ đúng điểm, sai bị trừ điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Đọc lại nội dung Bạn cần biết - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí dùng điện - Nhận xét tiết học Năm học 2011 – 2012 -4 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 47- MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I MỤC TIÊU: Làm BT1 và BT4 * GT: BÀI 2, II.ĐDDH: Bút và số tờ phiếu khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: HD HS làm BT * Bài 1: - Lưu ý HS đọc kĩ dòng để tìm đúng nghĩa từ an ninh HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm lại BT1, tiết trước - HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu BT1 *An ninh là yên ổn chính trị và trật tự xã hội (Đáp án B) - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết đúng - HS đọc to, lớp đọc thầm * Bài 4: - HS đọc yêu cầu BT4 -GV dán lên bảng phiếu kẻ bảng phân - Cả lớp đọc thầm lại hướng dẫn, làm bài loại; nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng từ cá nhân ngữ việc làm, quan, tổ chức; người giúp em bảo vệ an toàn cho mình không có cha mẹ bên - GV nhắc lớp ghi vắn tắt các từ ngữ; phát phiếu cho HS - em thực phần y/c bài tập - GV nhận xét, loại bỏ từ ngữ không thích hợp, bổ sung từ ngữ bị - HS dán bài lên bảng lớp, đọc kết bỏ sót, hoàn chỉnh bảng kết quả: + Nhớ số điện thoại cha mẹ; gọi điện thoại 113, + Từ ngữ việc làm 114, 115… không mở cửa cho người lạ, kêu lớn để người xung quanh biết, chạy đến nhà người quen, tránh chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung quanh, không mang đồ trang sức đắt tiền không cho người lạ biết em nhà mình +Đồn công an, nhà hàng, trường học, 113 (CA thường + Từ ngữ quan, tổ chức trực chiến đấu), 114 (CA phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thưòng trực cấp cứu y tế) + Từ ngữ người có thể giúp em tự bảo +Ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm, bạn bè… vệ không có cha mẹ bên 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ -TIẾT 24- NGHE - VIẾT: NƯỚC NON HÙNG VĨ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Năm học 2011 – 2012 -5 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 - Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng bài - Tìm các tên riêng đoạn thơ (BT2) II.ĐDDH: Bút + phiếu (hoặc bảng nhóm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS lên bảng viết tên riêng có bài -Nhận xét và ghi điểm Cửa gió Tùng Chinh Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: HD HS nghe viết - HS đọc toàn bài lần - 1HS đọc bài +Đoạn văn miêu tả vùng đất nào tổ quốc? +Vùng biên cương Tây Bắc tổ quốc ta, nơi giáp giới ta và TQ - Rút và hdẫn viết từ ngữ dễ viết sai - Luyện viết vào giấy nháp: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng, - GV đọc bài viết CT - Theo dõi -Hướng dẫn cách trình bày và tư ngồi viết - Đọc cho HS viết - HS viết chính tả - Đọc toàn bài lượt - HS tự soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi - Chấm bài, nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Luyện tập : - Đọc yc BT * Bài : - Gọi HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo - HS đọc thầm bài thơ, tìm các tên riêng có bài : dõi SGK - GV kết luận cách viết lại các tên riêng: +Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Long, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông * Bài 3: HS khá giỏi làm +Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:“Ai là thủy tổ loài người” - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 117- LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích HLP mối quan hệ với thể tích HLP khác II.ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS sửa bài 2/ tiết 116 -Nhận xét và ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện tập chung * Bài a) HS đọc yc BT tự làm theo gợi ý -GV hd HS tự tính nhẩm 15% 120 SGK: theo cách tính nhẩm SGK 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% 240 là 24 5% 240 là12 2,5% 240 là Năm học 2011 – 2012 -6 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 Vậy 17,5% 240 là 42 b) HS tự làm lên bảng sửa bài 35% = 30% + 5% 10% 520 là 52 30% 520 là 156 5% 520 là 26 Vậy: 35% 520 là 182 - Đọc yc BT - HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ trình bày trước lớp Bài giải: -GV nhận xét, sửa bài *Bài - Cho HS xem hình hd cách làm GV nhận xét, sửa bài *Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Ôn lại kiến thức vừa ôn tập - Cbị: Giới thiệu hình trụ.Giới thiệu hình cầu - Nhận xét tiết học a) Tỉ số thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn và thể tích hình lập phương bé là: : = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích hình lập phương lớn là: 64 x = 96 (cm3) Đáp số: a) 150%; b) 96cm3 LỊCH SỬ -TIẾT 24- ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, miền Bắc CM miền Nam , góp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam : + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ định mở đường Trường Sơn (đường HCM ) + Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam * GD BVMT (Liên hệ) II.ĐDDH: BĐ hành chính VN, sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu đội Trường Sơn, đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng, giúp đỡ đội trên tuyến đường Trường Sơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc mục ghi nhớ -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV dùng đồ để giới thiệu vị trí - HS chú ý lắng nghe đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn - 1, HS đọc bài và chú thích sông Mã – Thanh Hoá qua miền Tây - 2HS lên lại Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ) - GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là hệ thống tuyến đường, bao gồm Năm học 2011 – 2012 -7 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 nhiều đường trên hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn không phải là đường Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - TLN TLCH: + Mục đích ta mở đường Trường Sơn? + Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nước + Tầm quan trọng tuyến đường +Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi Trường Sơn nghiệp thống viện sức người, sức cho miền Nam, góp đất nước? phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam - YC các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét và chốt lại - GV cho HS tìm hiểu - HS đọc SGK, đoạn nói anh Nguyễn Viết gương tiêu biểu đội và Sinh Ngoài ra, HS kể thêm đội lái xe, niên xung phong trên đường Trường niên xung phong mà các em đã sưu Sơn tầm Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS thảo luận tuyến đường Trường Sơn đối - GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến với nghiệp chống Mĩ cứu nước So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đường Trường đường Trường Sơn - GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử Sơn đã mở rộng - đường Hồ Chí Minh +Ta mở đường Trường Sơn vào ngày - Ngày 19 - - 1959 tháng năm nào? - Kết luận: Ngày 19-5-1959, Trung uơng - HS chú ý lắng nghe và nhắc lại Đảng định mở đường trường Sơn Đây là đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, cho chiến trường, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - HS đọc phần ghi nhớ * GD BVMT: Vai trò giao thông vận tải đời sống - Chuẩn bị: “Sấm sét đêm giao thừa” - Nhận xét tiết học Năm học 2011 – 2012 -8 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN -TIẾT 24- KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không dạy) Thay bằng: Luyện tập: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người bảo vệ trật tự, an ninh, kể rõ ý và biết trao đổi nội dung câu chuyện II ĐDDH: - Bảng lớp viết đề bài tiết kể chuyện - Một số tranh ảnh bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh tiếp nối kể lại và nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài thầm - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, yêu cầu học sinh - học sinh lên bảng gạch các từ xác định đúng yêu cầu đề bài cách gạch ngữ VD: Hãy kể câu chuyện đã nghe từ ngữ cần chú ý - Giáo viên giải nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an đọc người đã góp ninh” là hoạt động chống lại xâm phạm, quấy sức mình bảo vệ trật tự, an ninh rối để giữ gìn yên ổn chính trị, có tổ chức, có kỉ luật - Giáo viên lưu ý học sinh có thể kể truyện - học sinh đọc toàn phần đề bài đã đọc SGK các lớp các bài và gợi ý – SGK Cả lớp đọc thầm đọc khác - Giáo viên gọi số học sinh nêu tên câu - – học sinh tiếp nối nêu tên chuyện các em đã chọn kể câu chuyện kể Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi - học sinh đọc gợi ý viết nhanh nội dung nháp dàn ý câu chuyện kể - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - học sinh đọc gợi ý cách kể - Từng học sinh nhóm kể câu chuyện mình Sau đó nhóm cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm thi đua kể chuyện - Cả lớp nhận xét, chọn người kể chuyện hay -Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm Học sinh nhắc lại tên số câu Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: chuyện đã kể - Về nhà viết lại vào câu chuyện em kể - Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” - Nhận xét tiết học Năm học 2011 – 2012 -9 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 TẬP ĐỌC -TIẾT 48- HỘP THƯ MẬT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí ông Hai Long và chiến sĩ tình báo II ĐDDH: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 2HS đọc bài + trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc: - HS đọc toàn bài -1 Một HS đọc -GV chia đoạn (5 đoạn) - Theo dõi -HS đọc nối tiếp (lần 1) -HS nối tiếp đọc -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS đọc nối tiếp (lần 2) -HS nối tiếp đọc -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -1 HS đọc chú giải -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc -HS đọc theo cặp và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu -Theo dõi Tìm hiểu bài: - HS đọc và TLCH: + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? +Tìm hộp thư mật để gửi và lấy báo cáo + Hộp thư mật dùng để làm gì? +Để chuyến tin tức bí mật và quan trọng + Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật +Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, khéo léo nào? nơi cột số ven đường, + Qua vật có hình chữ V, liên lạc +Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chào muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? chiến thắng + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo chú +Chú dừng xe, tháo bu-gi xem,giả vờ Hai Long Vì chú làm vậy? xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh + Hoạt động vùng địch các chiến +Có ý nghĩa quan trọng nghiệp sĩ có ý nghĩa gì với nghiệp bảo vệ Tổ bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp thông tin quốc? mật kẻ địch để chủ động chống trả giành Đọc diễn cảm: thắng lợi mà đỡ tốn xương máu - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc - Theo dõi và đọc mẫu - Yc HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - nhóm lên thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: - Nhận xét tiết học Năm học 2011 – 2012 -10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 TOÁN –TIẾT 118- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS Luyện tập củng cố cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -2 HS nêu cách tính DTXQ, DTTP, Thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập:Cho HS làm số bài tập sau: *Bài 1: Một cái thùng hình lập phương có nắp đậy, cạnh dm Người ta sơn toàn mặt ngoài thùng Hỏi diện tích phải sơn là bao nhiêu đê-xi-met vuông? *Bài 2: Một HHCN có chiều dài là 9cm, chiều rộng là 5cm, chiều cao là 6cm Tính DTxq và thể tích HHCN đó *Bài 3: Một hình lập phương có diện tích xung quanh 256 cm2 Hỏi hình lập phương đó có thể tích bao nhiêu? - Cho HS làm bài - HS làm bài -Gọi HS lên chữa; Chấm số bài - Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -TIẾT 48- AN TOÀN VÀ TrÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Nêu số quy tắc sử dụng điện an toàn, tiết kiệm điện * GDBVMT (Liên hệ) * SDNLTK&HQ (Liên hệ) *GDKNS: KN ứng phó, xử lí tình đặt (khi có người bị điện giật, dây điện bị đứt…) II ĐDDH: - Chuẩn bị theo nhóm: Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi, pin (một số pin tiểu và pin trung) Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn - Chuẩn bị chung: Cầu chì - Hình trang 98, 99 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Hs trình bày mục bạn cần biết -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh bị điện giật Năm học 2011 – 2012 -11 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 - GV cho Hs thảo luận theo nhóm -HS hoạt động theo nhóm - Thảo luận các tình dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm và SGK) - Liên hệ thực tế: Khi nhà và trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm điện cho thân và cho người khác? * Từng nhóm trình bày kết Các nhóm -GV nhận xét và bổ sung: Cầm phích cắm khác theo dõi và bổ sung điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện có thể bị điện giật ; ngoài không nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện cắm các vậtvào ổ điện ( dù các vật đó cách điện), bẻ, xoắn dây điện, ( vì vừa làm hỏng ổ điện và dây điện, vừa có thể bị điện giật) Hoạt động 2: Thực hành - GV cho HS hoạt động cá nhân +Điều gì có thể xảy sử dụng nguồn điện 12 V cho dụng cụ dùng điện có số vôn quy định là 6V? +Vai trò cầu chì, công tơ điện ? - GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn) - GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chổ nào bị chập, sửa chỗ chập thay cầu chì khác Tuyệt đối không thay dây chì dây sắt hay dây đồng (GDKNS) Hoạt động 3: TL việc tiết kiệm điện - Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện? * SDNLTK&HQ: Nêu các biện pháp để tránh lãng phí lượng điện… - Nhận xét và chốt ý đúng * GDBVMT: GD HS SDNLTK&HQ là cách để bảo vệ môi trường 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học - HS đọc thông tin trang 99 + Nếu nguồn điện có số vôn lớn số vôn quy định dụng cụ dùng điện thì có thể làm hỏng dụng cụ đó +Để phòng tránh, người ta mắc thêm vào mạch điện cầu chì Khi dòng điện quá mạnh, đoạn dây chì nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh cố nguy hiểm điện +Vai trò công tơ điện: Để đo lượng điện đã dùng Căn vào đó, người ta tính số tiền điện phải trả - HS quan sát & lắng nghe - HS hoạt động theo cặp + Để tránh lãng phí điện +Chỉ dùng điện để cần thiết, khỏi nhà nhớ tắt đèn, quạt, tivi, Tiết kiệm điện đun, nấu, sưởi, ủi, - Trình bày trước lớp ĐẠO ĐỨC -TIẾT 24- EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NaM (tiết 2) I MỤC TIÊU: Năm học 2011 – 2012 -12 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 - Biết Tổ quốc em là Việt nam: Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá và kinh tế Tổ quốc VN - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam * GDBVMT (Liên hệ) * KNS: KN trình bày hiểu biết đất nước và người Việt Nam II.ĐDDH: Tranh ảnh đất nước, người VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: hS đọc Ghi nhớ tiết -Nhận xét và tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: H.dẫn làm BT1/ SGK -Các nhóm thảo luận - GV giao nhiệm vụ cho nhóm -Đại diện nhón trình bày mốc thời gian địa danh - GV nhận xét, kết luận -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: H.dẫn đóng vai (BT3) - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên -Các nhóm chuẩn bị đóng vai du lịch- giới thiệu với khách du lịch -Đại diện nhóm lên đóng vai Các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, nhóm khác nhận xét bổ sung người VN - GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu -Các nhóm trưng bày tranh vẽ tốt.(GDKNS) Hoạt động 3: H.dẫn triển lãm nhỏ.(BT4) -Cả lớp xem tranh và trao đổi nd tranh - GV yc HS trưng bày tranh theo nhóm - GV nhận xét tranh vẽ HS 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học * GDBVmT (Liên hệ): Liên hệ số di sản (thiên nhiên) giới Việt Nam và số công trình lớn đất nước có liên quan đến môi trường : Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha - Kẻ Bàng, Nhà máy thuỷ điện Sơn La, … Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu đất nước - Chuẩn bị: Thực hành GHK iI -nhận xét tiết học Năm học 2011 – 2012 -13 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 Thứ năm ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN –TIẾT 47- ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCh – YÊU CẦU: - Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II ĐDDH: Một số đồ vật quen thuộc cho HS quan sát III CÁC HoẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bài cũ: - Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật - HS nêu - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài 1: - HS đọc yc BT - GV giới thiệu áo quân phục Giải nghĩa thêm từ ngữ: vải tô Châu – loại vải sản xuất TP Tô Châu, Trung Quốc - Cho HS thảo luận nhóm : Ghi kết a Về bố cục bài văn: - Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa – mở bài thảo luận vào nháp kiểu trực tiếp - Thân bài: Từ áo sờn vai đến quân phục cũ ba - Kết bài: Phần còn lại – kết bài kiểu mở rộng b Các hình ảnh so sánh và nhân hoá bài văn: - So sánh: Những đường khâu đặn khâu máy,… - Mời đại diện số nhóm trình bày - Nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu, cái măng sét ôm khít… - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung *Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS: - HS lắng nghe + Đoạn văn các em viết thuộc phần TB +Các em có thể tả hình dáng công dụng… + Chú ý quan sát kĩ và sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - Một vài HS nói tên đồ vật em chọn tả - HS nói tên đồ vật chọn tả - HS viết bài vào - HS viết bài - HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS nối tiếp đọc - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập tả đồ vật” - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 48Năm học 2011 – 2012 -14 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 NỐI CÁCVẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Làm BT1, mục III II ĐDDH: Bảng phụ, vài tờ phiếu khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Làm lại BT3 tiết trước -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - HS đọc yêu cầu BT1 - Cho GV giao việc - HS lắng nghe - Cho HS làm bài - HS làm bài vào bài tập - Dán bảng tờ phiếu - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét + chốt lại kết đúng - Lớp nhận xét * Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT2 - Hướng dẫn và tổ chức TLN - TLN làm vào bảng nhóm a Mưa càng to, gió càng mạnh b.Trời hửng sáng, nông dân đã đồng Trời chưa hửng sáng, nông dân đã đồng Trời vừa hửng sáng, nông dân đã đồng c.Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh càng làm núi cao lên nhiêu - Nhận xét và chốt ý đúng - Nhận xét và chữa bài 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Nhắc lại phần ghi nhớ - Chuẩn bị: Liên kết các câu bài cách lặp từ ngữ - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 119- LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình thang, hình tam giác, hình bình hành, hình tròn II.ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Thực hành - Đọc yc bài * Bài 1a: -Làm bài theo cặp trình bày trước lớp - Hướng dẫn cách giải bài toán a) Diện tích hình tam giác ABD là: x : = (cm2) - Nhận xét và chốt bài giải đúng Diện tích hình tam giác BDC là: x : = 7,5 (cm2) *Bài 1b, 2: HS khá giỏi làm Đáp số: 6cm2 ; 7,5cm2 * Bài 3: - Đọc yc bài - Hướng dẫn cách giải bài toán - TLN làm vào BP Bán kính hình tròn là: : = 2,5 (cm) Năm học 2011 – 2012 -15 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 - Nhận xét và chốt bài giải đúng 2Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Diện tích hình tròn là: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC là: x : = (cm2) Diện tích phần hình tròn tô màu là: 19,625 - = 13,625 (cm2) Đáp số : 13,625cm2 - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét và sửa chữa Thứ sáu ngày tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 48Năm học 2011 – 2012 -16 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 BÀI 48 TRÒ CHƠI: CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH I MỤC TIÊU: -Ôn phối hợp chạy và bật nhảy, chạy-nhảy-mang vác.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng,nhưng bảo đảm an toàn -Học trò chơi:Chuyển nhanh, nhảy nhanh.Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường – Còi, Bóng III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ a.Ôn chạy và bật nhảy - GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập - Nhận xét b.Trò chơi: Chuyển nhanh, nhảy nhanh - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: -Thả lỏng, hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TẬP LÀM VĂN -TIẾT 48- ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập cách rõ ràng, đúng ý II ĐDDH: Tranh vẽ (hoặc ảnh chụp) số vật dụng Bút + giấy khổ to cho HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 2HS đọc đoạn văn viết lại tiết trước -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hd HS làm BT1 - HDHS chọn đề bài - HS đọc đề SgK Năm học 2011 – 2012 -17 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 24 - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Cho HS lập dàn ý + phát giấy cho HS - Cho HS trình bày kết - Nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh Hoạt động 2: HD HS làm BT2 - Cho HS đọc, GV giao việc - Nhận xét + khen HS làm tốt 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Kiểm tra viết - Nhận xét tiết học TOÁN - HS nói đề bài đã chọn - HS đọc gợi ý SGK - HS trình bày - HS tự sửa bài mình -1 HS đọc yêu cầu BT2 và gợi ý - Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn mình tronh nhóm -HS khác lắng nghe - Đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp - Lớp nhận xét - Nhắc lại các bước dàn ý bài văn tả đồ vật -TIẾT 120- LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích, thể tích HHCN và HLP II.ĐDDH: Bảng phụ, bảng học nhóm, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 2HS nêu quy tắc và công thức tính thể -Nhận xét và ghi điểm tích hình HCN và hình LP Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện tập: *Bài 1a;b: -HS đọc đề toán -GV h.dẫn HS làm việc theo nhóm -Các nhóm làm bài vào bảng học nhóm -GV nhận xét, sửa chữa -Từng nhóm trình bày bài -Cả lớp nhận xét sửa chữa *Bài 2: -HS đọc đề toán - Hướng dẫn và yc HS làm vào - HS tự làm bài vào - GV chấm và sửa bài Diện tích xung quanh là: 1,5 x 1,5 x = (m2) Diện tích toàn phần là: 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2) Thể tích là: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m2) *Bài 1c, 3: HS khá giỏi làm Đáp số : a) 9m2 ; b) 13,5m2 ; c) 3,375m2 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Kiểm tra GHK II -Nhận xét tiết học Năm học 2011 – 2012 -18 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (19)