Đang tải... (xem toàn văn)
- Lớp thực hiện vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh.[r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn: 11/3/2012 Ngày dạy:Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Tiết 1,2: Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Muc tiêu: KT:- Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha v Ngựa Con Hiểu nội dung: Làm việc gì phải chu đáo ,cẩn thận Kể lại đoạn cu chuyện dựa theo tranh minh hoạ KN:- Rèn kĩ đọc đúng, hiểu nội dung câu chuyện *KNS : Kĩ tự trọng; Kĩ làm chủ thân; kiên định; định II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội nung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: 3’ - YC kể lại chuyện "Quả táo" (tiết tuần ôn tập) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 60’ Giới thiệu bài: 1’ HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: 15’ *GV đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : sửa soạn , chải chuốt, lung lay, - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK-82 -YC đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan Học sinh - em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" - Nêu nội dung câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu.(2 lần) - Luyện đọc các từ khó - HS nối tiếp đọc theo đoạn - 2HS đọc phần chú giải + Chúng em thảng nghe tin buồn đó, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ2: Tìm hiểu nội dung: 14’ - YC đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết t/nào ? chán,… + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là Lop3.net (2) đồ đẹp + Nghe cha nói ngựa có phản ứng + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên nào ? tâm đi, móng + Vì Ngựa Con không đạt kết + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho hội thi ? móng, không nghe lời cha khuyên + Ngựa Con đã rút bài học gì ? + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - GV hướng dẫn nêu nội dung bài - HS nêu nội dung bài (phần mục tiêu) HĐ3: Luyện tập: 10’ - GV treo bảng phụ và HD luyện đọc diễn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu cảm đoạn - YC đọc lại đoạn văn - HS đọc đoạn bài - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : 20’ Giáo viên nêu nhiệm vu: - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa - Cả lớp quan sát các tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình Con nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua -GV kể mẫu theo vai bị hư móng … - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể -HS lắng nghe lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Mời em nối tiếp kể lại đoạn - em nối tiếp kể lại đoạn câu câu chuyện theo lời Ngựa Con chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp -Một em kể lại toàn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - GV cùng lớp bình chọn HS kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố - Dặn dò: 2’ - Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo - Giáo viên nhận xét đánh giá Nếu chủ quan, coi thường thứ - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài tưởng chừng nhỏ thì thất bại Lop3.net (3) Tiết 3: Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn , số bé nhóm số mà các số là số có năm chữ số II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: 3’ Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm - em lên bảng làm bài số liền trước và số liền sau các số: 23 789 ; 75 669 ; 99 999 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ HĐ 1: Tìm hiểu bài: 14’ - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Lớp quan sát lên bảng - Yêu cầu so sánh hai số đó - Cả lớp tự làm vào nháp - GV nhận xét - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét 999 < 1012 - Tương tự yêu cầu so sánh hai số: - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 9790 và 9786 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta so sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … * So sánh các số phạm vi 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút - Yêu cầu so sánh hai số: kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có chữ số còn số 99 999 có chữ số 100 000 và 99999 nên 99 999 < 100 000 - Nhận xét đánh giá bài HS HĐ 2: Luyện tập: 17’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yêu cầu theo dõi đổi chéo và chữa bài sung 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 69731 = 69731 78 659 > 76 860 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp đúng số lớn và số bé trên bảng theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh em mục a và b a/ Số lớn là 92 368 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ Số bé là : 54 307 3.Củng cố - dặn : 2’ - GV nêu lại nội dung bài học - HS theo dõi Lop3.net (4) Tiết 4: Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC\ I Mục tiêu: KT: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước v bảo vệ nguồn nước khỏi bị nhiễm KN: - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương *KNS: Lắng nghe tích cực; trình bày; tìm kiếm và xử lí thông tin II Đồ dùng dạy học: Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương Phiếu học tập cho hoạt động và tiết III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh HĐ1: Tìm hiểu nước: 10’ - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - HS quan sát trang SGK - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết thứ quan trọng không thể thiếu và nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm trình bày lí lựa chọn ? – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác - Nếu thiếu nước thì sống NTN? Đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết - Nếu thiếu nước thì sống gặp người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát nhiều khó khăn triển tốt HĐ2: Tìm hiểu cách dử dụng nước có hiệu 8’ - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Lớp chia các nhóm thảo luận - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc thành bài tập các nhóm lên trình làm trường hợp là đúng hay sai ? bày nhận xét nhóm mình : Tại ? Nếu em có mặt thì em - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò làm gì? cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung mình HĐ3: Liên hệ thực tế 10’ - Gọi HS đọc BT3 - VBT - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - Mời số trình bày trước lớp - em trình bày kết - NX, biểu dương HS biết quan tâm - Cả lớp nhận xét bổ sung đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình Củng cố- dặn dò: 2’ - Về nhà nhắc nhở người gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học Sử dụng nước tiết kiệm vào sống hàng ngày - Nhận xét tiết học Lop3.net (5) Ngày soạn: 12/3/2012 Ngày dạy:Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 Tiết : Chính tả: - (Nghe –viết): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: KT:- Nghe- viết đúng bài chính tả "Cuộc chạy đua trong" Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập chính tả 2(a) KN: - Rèn kĩ nghe viết cho HS *KNS : - Kĩ hợp tác, tư duy, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đáp án bài tập 2(a) III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt + mứt tết, cá mực, trực nhật, thức dậy vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn nghe viết : 22’ * Hướng dẫn viết bài : - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu đọc bài viết - học sinh đọc lại bài + Đoạn văn trên có câu ? + Đoạn văn gồm câu + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật Ngựa Con - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc lại bài viết - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm bài: Thu số bài chấm nhận xét - HS đổi chéo cho và chữa bài HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập : 7’ Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - HS lên bảng thi làm bài Cả lớp nhận xét - GV nhận xét và đưa lời giải đúng bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: - Mời HS đọc lại kết Hạng A Cháng đẹp người thật Mười tám - Cho HS làm bài vào theo lời giải đúng tuổi, ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp tay bắp chân rắn trắc gụ Vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cái cột đá trời trồng Nhưng phải nhìn A Cháng cày ruộng nhìn thấy hết vẻ đẹp anh Trông anh hùng dũng chàng hiệp sĩ đeo Củng cố - dặn dò: 2’ cung trận - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về viết lại cho đúng từ đã viết sai - Cả lớp làm bài vào Lop3.net (6) Tiết : Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100000( tính nhẩm, tính viết) II Chuẩn bị : Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.KT bài cũ: 3’ -Gọi HS lên bảng làm <,>, = - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ 1: H/dẫn luyện tập:29’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số - 3HS nhắc lại dãy số, số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - HS lên bảng làm bài: 20150, 20151, - Giáo viên nhận xét đánh giá 20152 Bài 2b: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 - Giáo viên nhận xét đánh giá 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 20000 + 30000 = 50000 10000 + 10000 = 20000 Bài 4:- Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên lm tren bảng - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số : 10 000 Củng cố - dặn dò: 2’ - Về nhà lm bi phần còn lại, xem lại các - HS theo dõi BT đã làm Lop3.net (7) Tiết : Tập đọc : CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: KT: - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ Hiểu nội dung: các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người HS kh, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm KN:- Rèn kĩ đọc tốt, nắm rõ nội dung bài *KNS:Kĩ phối hợp, KN tự giác, KN sáng tạo II Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc SGK III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện và "Cuộc đua rừng " nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu HĐ1: Luyện đọc: 12’ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc uốn nắn HS phát âm sai dòng thơ.(2 lần) - Luyện đọc các từ : đẹp lắm, nắng vàng, - Luyện đọc các từ khó bay lên, lộn xuống - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ.(2l ần) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK-83 - Hs đoc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài : 10’ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Chơi đá cầu chơi + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn nào ? xuống, bay từ chân bạn này sang - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Theo em "chơi vui học càng vui" là + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải nào ? mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Giáo viên kết luận nội dung bài HĐ 3: Học thuộc lòng : 8’ - Mời em đọc lại bài thơ - Một em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HTL khổ thơ và bài - Cả lớp HTL bài thơ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, Củng cố - dặn dò: 2’ hay - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (8) THỨ TƯ NGHỈ CHẾ ĐỘ CÔNG ĐOÀN Ngày soạn: 13/3/2012 Ngày dạy:Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 Tiết 1: Chính tả: (Nhớ - viết) CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ + Làm đúng bài tập a/b - Rèn kĩ nghe và viết đúng, đẹp, Thái độ: Có ý thức học tập tốt KNS: Lắng nghe tích cực, nhận thức, xác định giá trị, II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 1b III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: (4’) Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng viết các từ: Giặt - rát - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường dọc - Cả lớp viết vào bảng hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV đọc bài viết từ "Qủa cầu đến hết" - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì + Nêu cách trình bày bài thơ: hết khổ thơ cần chú ý? cần cách dòng - Cho HS nêu các từ khó, viết nháp - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại vào nháp - HS nhớ lại khổ thơ 2,3 và viết vào khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ - Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm thơ GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1b: Gọi 1HS đọc bài tập, lớp theo - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm dõi SGK - Cho HS làm bài vào - Lớp tiến hành làm bài vào - Mời HS lên bảng viết lời giải - em thực làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời lớp sửa bài (nếu sai) giải đúng: Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm bài và xem trước bài - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa Lop3.net (9) Tiết 2: KIỂM TRA GIỮA KỲ II - MÔN: TOÁN I.Mục tiêu: KT:- Kiểm tra việc nắm kiến thức đổi đơn vị đo độ dài, thực biểu thức, hình học Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải toán hai phép tính KN:- Rèn k/n thực chính xác II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh HĐ1: Phát đề -GV giới thiệu, phát đề cho hs -HS theo dõi nắm rõ y/c tiết học Nhận ( Đề có nội dung kèm theo.) đề -Đọc đề cho hs soát đề -HS soát lại đề bài HĐ2:Thực hành làm bài -HS thực theo y/c gv - Y/c làm bài Trong quá trình hs làm bài, gv theo dõi, -HS thực hiện, chú ý làm đúng,trình bày nhắc nhở tinh thần làm bài các em đẹp -Hết y/c hs nộp bài - HS soát lại bài.Hết nộp bài - GV thu bài nhà chấm * Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tinh thần kiểm tra - HS theo dõi, rút kinh nghiệm Tiết : Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI , CHẤM THAN I.Mục tiêu : - Xác định từ dùng để nhân hóa cây cối , vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa Tìm phận trả lời câu hỏi để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than cuâ *KNS: Kĩ nhận thức, tư duy, hợp tác II Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết câu văn bài tập III Hoạt động day học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi em lên bảng làm: Tìm các vật - em lên bảng làm bài nhân hóa bài thơ “Em thương”và các - Cả lớp theo dõi nhận xét TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe HĐ1: HD làm bài tập: 29’ Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình Lop3.net (10) - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu nêu ND bài tập - 1HS nêu, lớp đọc thầm (Tìm phận trả lời câu hỏi để làm gì?) - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài làm xong dán bài trên bảng tập - nhóm dán bài lên bảng - Lớp NX, bình chọn nhóm thắng Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bô - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng móng Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh Bài 3: - Yêu cầu nêu ND bài tập - em nêu: Điền dấu vào chỗ thích hợp - Yêu cầu HS làm bài cá nhân các câu văn - Mời em lên bảng thi làm bài - Lớp tự làm bài em lên bảng thi làm - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng - Ô trống thứ dùng dấu chấm, ô thứ hai dấu ?, ô thứ ba dấu ! Củng cố - dặn dò: 3’ - Về nhà học bài xem trước bài - HS theo dõi Ngày soạn: 14/3/2012 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1: Tập làm văn : KỂ NHỮNG ĐIỀU EM BIẾT VỀ HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: - Bước đầu kể số điểm chính Hai Bà Trưng - Rèn kĩ kể tốt * KNS: Tìm và xử lí thông tin, phân tích; Quản lí thời gian; Giao tiếp, lắng nghe II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ -Nhận xét bài TLV HS tiết KTĐK - Lắng nghe rút kinh nghiệm 2.Bài mới: 30’ GTB: 1’ - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ1: HD luyện tập: 29’ Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Nhắc nhở HS: có thể kể thời thơ ấu - Nêu và nội dung mà mình lựa chọn hai bà thông qua các câu chuyện đã - Nhớ lại các chi tiết để kể lại đọc hay xem trên ti vi, … - Mời em kể mẫu và giáo viên nhận xét - Một em giỏi kể mẫu VD: Nữ vương đầu tiên dân tộc cưỡi Lop3.net (11) - Yêu cầu HS tập kể theo cặp - Mời số em lên thi kể trước lớp - Nhận xét khen em kể hấp dẫn Củng cố - dặn dò: 2’ - GV nhận xét đánh giá tiết học, voi trận chính là Hai Bà Trưng Với tinh thần hiên ngang, bất khuất, ý chí quật cường, Hai Bà đã đem lại cho dân ta độc lập tự chủ Năm Tân Sửu 41, nhà Hán sai Mã Viện đưa 20 vạn quân sang xâm lược nước ta Trước giặc hãn, quân ta đã anh dũng chiến đấu Trận đấu ác liệt đã diễn Lăng Bạc- Đông Triều, Yên Phong- Hà Bắc Rồi Hai Bà thu quân rút Cẩm Khê (Quốc Oai- Hà Nội) Hàng vạn người Việt đã ngã xuống để bảo vệ Tổ quốc Ngày 6/12 năm Qúy Mão 43, sau phóng mũi tên cuối cùng vào kẻ thù, Hai Bà đã gieo mình xuống dòng sông Hát Giang tuần tiết - Từng cặp tập kể - Một số em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn - HS theo dõi Tiết 2: KIỂM TRA GIỮA KỲ II - MÔN: TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: KT:-Ôn tập kiểm tra đọc, hiểu nội dung bài tập đọc, viết đúng chính tả, viết đoạn văn (khoảng câu) viết điều em biết Hai Bà Trưng KN:- Rèn k/n đọc đúng, hiểu nội dung, trình bày đủ, viết điều em biết Hai Bà Trưng II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh HĐ1: Phát đề.(3') -GV giới thiệu, phát đề cho hs.( Đề có nội -HS theo dõi nắm rõ y/c tiết học.Nhận đề -HS soát lại đề bài dung kèm theo.) -Đọc đề cho hs soát đề -HS thực theo y/c gv -GV gọi hs bốc thăm đọc bài HĐ2:Thực hành làm bài.(30') -GV đọc bài chính tả cho hs viết bài -HS thực hiện, chú ý viết đúng, đẹp +Đọc lại toàn bài chính tả - HS soát lại bài - Y/c làm bài Tập làm văn - HS làm văn.Làm xong, soát lại bài, hết Trong quá trình hs làm bài, gv theo dõi, nhắc nộp bài nhở tinh thần làm bài các em -Hết y/c hs nộp bài * Củng cố- dặn dò:(2) -Nhận xét tinh thần kiểm tra - HS theo dõi, rút kinh nghiệm Lop3.net (12) Tiết 3: Toán : ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I Mục tiêu :- Biết đơn vị đo diện tích :xăng-ti-mét vuông và cm2 là diện tích hình vuông có cạnh là 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông II.Đồ dùng dạy học: Mỗi em hình vuông cạnh 1cm III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.KT bài cũ:3’ Đưa hình vuông A gồm - em trả lời miệng, lớp nhận xét kết ô vuông, hình chữ nhật B gồm ô bạn vuông Yêu cầu HS so sánh diện tích hình - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ1 : HD tìm hiểu bài : 14’ * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo - Cả lớp theo dõi là xăng-ti-mét vuông Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - Lấy hình vuông đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - em nhắc lại 2 - Gọi HS đọc: 3cm ; 9cm ; 279cm - em đọc các số trên bảng - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm - em lên bảng viết, lớp viết bảng xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba HĐ 2: Luyện tập: 15’ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Một em nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp tự làm bài, - Mời em lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu -Một em nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A - Lớp tự làm bài gồm ô vuông 1cm2 Diện tich hình A - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 6cm2 - Gọi HS nêu kết + Hình B có ô vuông 1cm2 nên hình B có - Nhận xét bài làm học sinh diện tích cm2 + Diện tích hình A diện tích hình B Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng - Yêu cầu lớp thực vào bảng a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 - Nhận xét bài làm học sinh 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ cm2 x = 24 cm2 Củng cố - dặn dò: 2’ 32cm2 : = cm2 - Về nhà làm bài 4, xem lại các BT đã làm - HS theo dõi Lop3.net (13) Tiết 4: Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI I Mục tiêu : - HS nêu vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất - Rèn kĩ nhận biết chính xác * KN giao tiếp; đảm nhận trách nhiệm; tự tin II.Đồ dùng dạy - học:Các hình trang 110, 111 ( SGK ) III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh KT bài cũ: 3’ - Gọi hs trả lời câu hỏi: - Hs trả lời: + Nêu đặc điểm chung thực vật + có rễ, thân, lá, hoa, - Nhận xét đánh giá Bài 30' HĐ1: Thảo luận nhóm 10’ - YC các nhóm thảo luận các câu hỏi - HS thảo luận và trả lời +Vì ban ngày không có đèn mà ta nhìn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ rõ vật? sung + Khi ngoài nắng bạn cảm thấy nào? Vì sao? KL: Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt - 1HS nhắc lại HĐ2: Quan sát ngoài trời.10’ - GV cho HS quan sát quang cảnh xung quanh - HS thảo luận nhóm: trường và thảo luận +Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, động vật và thực vật + Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy trên Trái Đất? - Y/c các nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện trình bày KL: Nhờ có Mặt Trời cây cỏ xanh tươi, người - HS nhắc lại và động vật khỏe mạnh HĐ3 Làm việc với sgk.10' - Yêu cầu quan sát hình 2,3,4 kể việc - HS quan sát và trao đổi với bạn bên người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt cạnh: Phơi quần áo, phơi số đồ Trời dùng, làm nóng nước, - Yêu cầu HS trình bày - Đại diện vài em trình bày - GV nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi lắng nghe Củng cố, dặn dò: 2' - Nhận xét tiết học - Hs theo dõi nhận xét - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop3.net (14)