Giáo án tổng hợp Tuần 20 - Lớp 2

Giới thiệu: 1’ - Treo tranh và giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học bài Ong Mạnh thắng Thần Gio để biết tại sao một người bình thường như ông Mạnh lại có thể thắng[r]

GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20, Từ ngày tháng năm 2010 đến ngày 08 tháng 01 năm 2010 Thứ Môn học Bài dạy Chào cờ Hai 19 Bảng nhân 96 Đứng kiễn gót hai tay chống hông và … 39 Tập đọc Ông Mạnh thắng Thần Gió – tiết 58 Tập đọc Ông Mạnh thắng Thần Gió – tiết 59 Kể chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió 20 Toán Luyện tập 97 TC: Gió 39 VT: Vẽ theo mẫu: Vẽ cái túi xách 20 20 Toán 4/1/10 Thể dục Ba 5/1/10 Chính tả Mỹ thuật Tự nhiên XH An toàn các phương tiện giao thông Tư 6/1/10 Năm Tập đọc Mùa xuân đến 60 Toán Bảng nhân 98 Thể dục Đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa … 40 LT và câu Từ ngữ thời tiết 20 Tập viết Chữ Q hoa 20 Toán Luyện tập 99 Ôn bài hát: trên đường đến trường 20 Đạo đức Trả lại rơi - tiết 20 TLV Tả ngắn bốn mùa 20 Toán Bảng nhân 100 Chính tả NV: Mưa bóng mây 40 Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng(TT) 20 20 7/1/10 Âm nhạc Sáu PPCT Tiết 8/1/10 Thủ công Sinh hoạt Trang / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 Thứ hai ngày tháng năm 2010 TIẾT 1: TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, - Ham thích học Toán II Chuẩn bị - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cu (3’) Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng, Tính: lớp làm bài vào nháp - cm x = ; kg x = - cm x = ; kg x = - Nhận xét cho điểm HS Bài (35’) a Giới thiệu: (1’) - Trong toán này, các em học bảng nhân - Nghe giới thiệu và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan  Hướng dẫn lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm tròn HS lấy bìa có chấm tròn - Hỏi: Có chấm tròn? - Có chấm tròn - GV Gắn bìa có chấm tròn lên bảng - Ba chấm tròn lấy lần? - Ba chấm tròn lấy lần - Ba lấy lần - Ba lấy lần? - HS đọc phép nhân 3; - lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3 nhân - HS lấy tiếp và nêu (ghi lên bảng phép nhân này) - Cho HS lấy tiếp lên bàn và hỏi: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? - Quan sát thao tác GV Trang / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - GV Gắn tiếp bìa lên bảng - Vậy lấy lần? Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần nhân với mấy? Viết lên bảng phép nhân: x = và yêu cầu HS đọc phép nhân này - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự trên Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số là 3, thừa số còn lại là các số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân này - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng  Luyện tập, thực hành Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? và trả lời: chấm tròn lấy lần - lấy lần - Đó là phép tính x - nhân - Ba nhân hai sáu - Lập các phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài đổi để kiểm tra bài lẫn Bài 2: bạn - Gọi HS đọc đề bài - Đọc: Mỗi nhóm có HS, có 10 nhóm Hỏi tất bao nhiêu HS? - Hỏi: Một nhóm có HS? - Một nhóm có HS - Có tất nhóm? - Có tất 10 nhóm - Để biết có tất bao nhiêu HS ta làm phép tính - Ta làm phép tính x 10 gì? - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải - Làm bài: Tóm tắt vào Gọi HS lên bảng làm bài Bài giải nhóm : HS Mười nhóm có số HS là: 10 nhóm : HS? x 10 = 30 (HS) Đáp số: 30 HS - Nhận xét và cho điểm bài làm HS Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta Trang / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - Số đầu tiên dãy số này là số nào? - - đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống Số đầu tiên dãy số này là số Tiếp sau số là số cộng thêm Tiếp sau số là số cộng thêm Nghe giảng Tiếp sau đó là số nào? cộng thêm thì 6? Tiếp sau số là số nào? cộng thêm thì 9? Giảng: Trong dãy số này, số số - Làm bài tập đứng trước nó cộng thêm - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Một số HS đọc thuộc lòng - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật theo yêu cầu thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập TIEÁT 2: THEÅ DUÏC Đứng kiễn gót hai tay chống hông và dang ngang Trò chơi: Chạy đỗi chỗ, vỗ tay nhay (GV chuyên dạy) TIẾT + 4: TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ Tiết: 58 I Mục tiêu - Đọc đúng toàn bài Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm và lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời CH1,2,3,4) * HS khá, giỏi: Trả lời CH5 - Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Bài cũ (3’) Thư Trung thu - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thu - HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu Trang / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - Nhận xét và cho điểm HS Bài (60’) a Giới thiệu: (1’) - Treo tranh và giới thiệu: Trong bài học hôm chúng ta cùng học bài Ong Mạnh thắng Thần Gio để biết người bình thường ông Mạnh lại có thể thắng vị thần có sức mạnh Thần Gió - Ghi tên bài lên bảng b Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài + Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi + Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, nhấn giọng từ ngữ tả ngạo nghễ Thần Gió, tức giận ông Mạnh (xô, ngã lăn quay, lồm cồm, quát, ngạo nghễ,…) + Đoạn 3, (đọc giống đoạn 2) + Đoạn 5: kể hòa thuận ông Mạnh và Thần Gió – nhịp kể chậm rãi, bình  Gọi HS đọc nối tiếp câu Chú ý các từ ngữ: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven biển, sinh sống, vững chãi  Gọi HS đọc đoạn nối tiếp Chú ý ngắt giọng đúng số câu sau: + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// + Cuối cùng/ ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi.// + Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.// - HS đọc các từ chú giải gắn với đoạn đọc Giải nghĩa thêm từ “lồm cồm” - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng (đoạn 3, 5) c Tìm hiểu bài Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận? hỏi cuối bài - HS lắng nghe - HS đọc câu - Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn - HS đọc đoạn - Luyện đọc câu - HS nêu giải nghĩa từ - Các nhóm đọc và thi đua - Các nhóm đọc và thi đua - HS đọc đoạn + Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay Khi ông giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông Trang / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - GV cho HS quan sát tranh, ảnh dông bão( có), nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại gió mưa, nên phải các hang động, hốc đá Câu 2: Kể lại việc làm ông Mạnh chống lại - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Thần Gió Cả lần bị quật đỗ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãi Ông đẵn cây gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó - HS đọc đoạn 4, tay - Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi nhà đã đỗ rạp ngôi nhà đứng vững - GV liên hệ so sánh ngôi nhà xây tạm tranh tre nứa lá với ngôi nhà xây dựng kiên cố bêtông cốt sắt, giúp HS thấy: bão tố dễ dàng tàn phá ngôi nhà xây tạm, không phá hủy ngôi nhà xây dựng kiên cố Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và thành bạn mình? mời Thần Gió tới chơi Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió - Thần Gió tượng trưng cho thiên tượng trưng cho cái gì? nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động, người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành bạn mình - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện Luyện đọc lại - HS tự phân vai và thi đọc lại truyện - HS thi đọc truyện - Nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) - GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân ái với thiên - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ nhiên, các em phải làm gì? thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống… - Nhận xét tiết học Trang / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 Thứ ba, ngày tháng năm 2010 TIEÁT 1: KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu - Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự * HS KG: Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa câu chuyện sgk (phóng to có thể) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cu (3’) Chuyện bốn mùa - Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS và yêu - HS lên bảng thực yêu cầu các dựng lại câu chuyện Chuyện bốn cầu - HS lớp theo dõi và nhận mùa - Nhận xét và cho điểm HS xét Bài (35’) a Giới thiệu: (1’) Trong tiết kể chuyện này, các cùng kể - Theo dõi và mở sgk trang 15 lại câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió và đặt tên khác cho câu chuyện này - Ghi tên bài lên bảng  Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo - Sắp xếp lại thứ tự các tranh đúng nội dung câu chuyện theo đúng nội dung câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Quan sát tranh - cho HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? và ông Mạnh uống rượu với thân thiện - Đây là nội dung cuối cùng - Đây là nội dung thứ câu chuyện? câu chuyện - Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh Trang / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? vác cây, khiêng đá để dựng nhà - Đây là nội dung thứ hai - Đây là nội dung thứ câu chuyện? câu chuyện - Bức tranh minh họa nội dung - Quan sát tranh còn lại và cho biết thứ chuyện Đó là Thần tranh nào minh họa nội dung thứ Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay - Thần Gió sức tìm cách để chuyện Nội dung đó là gì? xô đổ ngôi nhà ông Mạnh phải bó tay, ngôi nhà - Hãy nêu nội dung tranh thứ ông Mạnh đứng vững cây cối xung quanh bị đổ rạp - HS lên bảng xếp lại thứ tự các tranh: 4, 2, 3, - Hãy lại thứ tự cho các tranh theo đúng nội dung câu chuyện b) Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện nhóm: + Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh + Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt  Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa các tên gọi mà mình chọn - Nhận xét các tên gọi mà HS đưa Nêu cho HS giải thích vì lại đặt tên đó cho câu chuyện? Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân Trang / 36 Lop2.net - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm - Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên -HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? / Ong Mạnh và Thần Gió / Ong Mạnh và Thần Gió đã kết bạn với ntn? / Bạn ông Mạnh / Chuyện Thần Gió và ngôi nhà ông Mạnh… GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 nghe và chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng _ TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Làm các BT: 1, 3,4 - Ham thích học Toán II Chuẩn bị - GV: Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lên bảng trả lời lớp Hỏi HS kết phép nhân bất kì theo dõi và nhận xét xem hai bảng bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa - Nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu: (1’) - Trong toán hôm nay, các em cùng luyện tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân  : Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền - Viết lên bảng: số thích hợp vào ô trống - - x3 - Điền vào ô trống vì nhân Hỏi: Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao? Viết vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS - Làm bài và chữa bài đọc phép tính sau đã điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi HS đọc chữa bài Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán - HS đđđọc Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào bài tập, - nhân với 12 Trang / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 HS làm bài trên bảng lớp Bài giải can đựng số lít dầu là: x = 15 (l) Đáp số: 15 l - Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Tiến hành tương tự với bài tập - Tự làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài - Làm bài theo yêu cầu: Tóm tắt can : l can : l? * Còn TG cho HS khá giỏi làm Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1? - Viết lên bảng: x 12 - Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào ô trống - Bài tập yêu cầu điền kết phép nhân, còn bài tập là điền thừa số (thành phần) phép nhân - Quan sát.* - Hỏi: nhân với thì 12? - Vậy chúng ta điền vào chỗ trống Các em - HS làm bài Sửa bài hãy áp dụng bảng nhân để làm bài tập này - Nhận xét cho điểm HS Bài 5: - Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số - Gọi HS đọc dãy số thứ - Đọc: ba, sáu, chín, - Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền - Các số đứng liền nhau dãy số này kém đơn kém đơn vị vị?) - Vậy số nào vào sau số 9? Vì sao? - Điền số 12 vì + = 12 - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào bài tập - Trả lời: ý b là dãy số mà các - Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích số đứng liền kém đơn vị, muốn điều tiếp cách điền số mình ta cần lấy số đứng trước cộng với (đếm thêm 2), ý c Trang 10 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - GV có thể mở rộng bài toán cách cho HS điền tiếp nhiều số khác ta đếm thêm - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân TIEÁT 3: CHÍNH TAÛ GIÓ I Mục tiêu - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bài tập a b; a b - Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cu (3’) Thư Trung thu - Yêu cầu HS viết các từ sau: na, cái nón, - HS lên bảng viết bài, lớp khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… viết vào giấy nháp - HS lớp nhận xét bài - GV nhận xét và cho điểm HS các bạn trên bảng Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’) - Trong học chính tả này, các nghe cô (thầy) đọc và viết lại bài thơ Gió nhà thơ Ngô Văn Phú Sau đó, chúng ta cùng làm số bài tập chính tả phân biệt âm s / x, phân biệt vần iêc / iêt  Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc bài - Bài thơ viết ai? - Bài thơ viết gió Trang 11 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - Hãy nêu ý thích và hoạt động gió nhắc đến bài thơ (Gió thích chơi thân với nhà: gió cù anh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm hoa; gió đưa cánh diều bay lên; gió ru cái ngủ; gió thèm ăn lê, trèo bưởi, trèo na.) b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu - Bài viết có hai khổ thơ, thơ? Mỗi câu thơ có chữ? khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ - Vậy trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý - Viết bài thơ vào trang điều gì? giấy, các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết khổ thơ thứ thì các dòng viết tiếp khổ thơ thứ c) Hướng dẫn viết từ khó hai - Hãy tìm bài thơ: + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diều + Các chữ có dấu hỏi, dấu + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi - Viết các từ khó, dễ lẫn - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Viết bài - Viết bài theo lời đọc - GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần GV e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi cho HS soát lỗi tổng số lỗi lề g) Chấm bài - Thu và chấm số bài Số bài còn lại để chấm sau  Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Bài - Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi - HS làm bài trên bảng lớp làm bài nhanh em làm xong đầu tiên Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập tuyên dương Tiếng Việt 2, tập hai Đáp án: - hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc Trang 12 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - Bài -HS chơi trò tìm từ Đáp án: - Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai HS ngồi + mùa xuân, giọt sương + chảy xiết, tai điếc cạnh làm thành cặp chơi Các HS oẳn tù tì Có thể cho HS giải thêm để chọn quyền đố trước HS đố trước đọc các câu hỏi bài để bạn trả lời Nếu sau 30 giây mà số từ khác: + Buổi đầu tiên ngày không trả lời thì HS đố phải đưa câu trả lời Nếu HS đố không tìm thì hai bạn cùng (buổi sáng)/ Màu cây nghĩ để tìm và từ này không tính điểm Mỗi từ lá (sông)/ Hạt nhỏ, mầu đỏ tìm đúng 10 điểm, bạn nào có nhiều điểm nâu, có nước sông (phù sa)/ Từ dùng để khen là người thắng người gái có khuôn mặt đẹp (xinh)… Củng cố – Dặn dò (3’) + Tên loại cá (cá - Nhận xét tiết học giếc)… - Yêu cầu các em viết sai lỗi chính tả trở lên nhà viết lại bài cho đúng TIEÁT 4: MÓ THUAÄT Vẽ theo mẫu:VẼ CÁI TÚI XÁCH I Mục tiêu: - Hs hiểu hình dáng, đặc điểm loại túi xách - Biết cách vẽ cái túi xách - Vẽ cái túi xách theo mẫu II Mục tiêu: GV HS - Sưu tầm số túi xách có hình dáng và trang - Vở tập vẽ trí khác - Bút chì, tẩy, màu vẽ… - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - Một vài bài vẽ cái túi xách hs III Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng - Bài NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Trang 13 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV cho hs xem vài cái túi xách đã - Các túi xách có hình dáng khác chuẩn bị và đặt câu hỏi: + Các túi xách này giống và - Giống nhau: là có thân, có quai xách, khác nào? có trang trí - Khác nhau: + Một cái có hình chữ nhật đứng, cái có hình vuông, cái có hình chữ nhật nằm ngang + Có quai xách ngắn, có quai xách dài, dây đeo… + Có trang trí khác như: vật, hoa lá, ô vuông… * Túi xách có nhiều kiểu dáng và màu sắc khác - Em còn biết loại túi xách nào - Hs trả lời không? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - GV chọn cái túi xách treo lên bảng vừa tầm mắt dễ quan sát + Các em quan sát cái túi xách, các em - Vẽ phác hoạ hình túi xách và quai thấy chúng ta phải làm gì? xách( vừa với phần giấy) - Vẽ nét đáy túi - Trang trí theo ý thích: - Trang trí + Trang trí kín mặt túi xách hình hoa, lá, chim, + Trang trí đường diềm + Trang trí và vẽ màu tự 3- Hoạt động 3: Thực hành: - GV đặt số mẫu cho lớp quan - Hs nhìn mẫu tự chọn để vẽ - Vẽ cho giống mẫu sát - Vẽ màu, trang trí cho túi xách đẹp 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài để hs cùng xem: - Hs nhận xét: + Em có nhận xét gì? + Hình vẽ + Màu sắc + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - Chọn bài mình thích - GV nhận xét, tuyên dương IV Dặn dò: - Quan sát cái túi xách Trang 14 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - Chuẩn bị bài sau: Vẽ hình dáng người - Quan sát các dáng: đi, đứng, chạy, nhảy… + Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập Thứ tư, ngày tháng năm 2010 TIẾT 1: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Thực các quy định các phương tiện giao thông II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy các phương tiện giao thông địa phương mình - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Đường giao thông - Có loại đường giao thông? Là - Có loại đường giao thông: đường nào? Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không - Kể tên các phương tiện giao thông trên - HS trả lời Bạn nhận xét loại đường giao thông? - GV nhận xét Bài a.Giới thiệu: (1’) - Bài trước chúng ta học gì? - Về đường giao thông - Khi các phương tiện giao thông chúng ta - Đi cẩn thận để tránh xảy tai cần lưu ý điểm gì? nạn - Đó chính là nội dung bài học ngày hôm nay: “An toàn các phương tiện giao thông” ghi tên bài  Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Tranh SGK - Quan sát tranh - Chia nhóm (ứng với số tranh) - Thảo luận nhóm tình Gợi ý thảo luận: vẽ tranh - Tranh vẽ gì? - Điều gì có thể xảy ra? - Đã có nào em có hành động - Đại diện các nhóm trình bày tình đó không? Trang 15 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - Em khuyên các bạn tình đó ntn? - Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài,… tàu xe chạy  Hoạt động 2: Biết số quy định các phương tiện giao thông - Tranh ảnh SGK - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và đặt câu hỏi - Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? - Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào? - Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn trên xe ô tô? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Làm việc theo cặp - Quan sát ảnh TLCH với bạn: - Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường - Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn - Hành khách ngồi ngắn trên xe Khi trên xe ô tô không nên lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ - Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ - Đang xuống xe Xuống cửa xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái bên phải - Làm việc lớp xe? - Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt - Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến và không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống và xuống phía cửa phải xe  Hoạt động 3: Củng cố kiến thức - HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh và nói với về: + Tên phương tiện giao thông mà mình vẽ + Phương tiện đó trên loại đường giao thông - Một số HS trình bày trước nào? lớp + Những điều lưu ý cần phương tiện - HS khác nhận xét, bổ sung giao thông đó - GV đánh giá Trang 16 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh _ TIẾT 2: TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b) * HS K,G trả lời đầy đủ CH3 - Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Ong Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Ong Mạnh thắng - HS lên bảng, đọc bài và Thần Gió trả lời câu hỏi cuối bài - GV nhận xét Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’) - Trong học hôm nay, các cùng đọc và tìm hiểu bài tập đọc Mùa xuân đến nhà văn Nguyễn Kiên Qua bài tập đọc này, các thấy rõ vẻ đẹp mùa xuân, thay đổi đất trời, cây cối, chim muông mùa xuân đến  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng vui tươi, - Theo dõi GV đọc mẫu - HS khá đọc mẫu lần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm  Luyện đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi HS đọc câu nối tiếp cho HS, có đến hết bi - Ví dụ: nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, loài,… tàn, nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, nhã, thoảng, bay nhảy, nhanh nhảu, đỏm dáng, mãi sáng, nở,… Trang 17 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 - yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm)  Luyện đọc đoạn - GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua + Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc đoạn - GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn khướu, đỏm dáng, trầm ngâm - Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn trên Vườn cây lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảy.// Nhưng trí nhớ ngây thơ chú / còn sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,  Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lại bài lần - đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng - HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc phần chú giải sgk - HS nêu cách ngắt giọng, HS khác nhận xét và rút cách ngắt đúng - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Hỏi: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? - Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến - Con còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân - Hoa đào, hoa mai nở Trời đến nữa? ấm Chim én bay về… - Hãy kể lại thay đổi bầu trời và - HS đọc thầm lại bài và trả vật mùa xuân đến lời câu hỏi - Ví dụ: Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, nắng càng rực rỡ; cây cối đâm chồi, nảy lộc, hoa; chim chóc bay nhảy, hót vang khắp các vườn cây - Tìm từ ngữ bài giúp cảm - Hương vị mùa xuân: nhận hương vị riêng loài hoa hoa bưởi nồng nàn, hoa xuân? nhãn ngọt, hoa cau thoang Trang 18 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 thoảng - Vẻ đẹp riêng loài chim thể - Vẻ riêng loài chim: qua các từ ngữ nào? chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - Theo con, qua bài văn này, tác giả muốn nói - Tác giả muốn ca ngợi vẻ với chúng ta điều gì? đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cây cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại bài tập đọc và trả lờo câu hỏi: Con thích vẻ đẹp gì mùa xuân đến? - Nhận xét học và yêu cầu HS nhà đọc lại bài - Chuẩn bị: Chim Sơn Ca và bông cúc trắng _ TIẾT 3: TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, - Ham thích học Toán II Chuẩn bị - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông, Kẽ sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với - HS làm bài trên bảng lớp, tổng sau: lớp làm bài vào nháp: 4+4+4+4 + + + = x = 16 5+5+5+5 + + + = x = 20 - nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Trang 19 / 36 Lop2.net GV: Bùi Khắc Minh Tuaàn 20 Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’) - Trong học toán hôm nay, các em - Nghe giới thiệu học bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan  Hướng dẫn thành lập bảng nhân HS lấy bìa có chấm - Cho HS lấy bìa có chấm tròn lên bàn tròn lên bà - Quan sát hoạt động GV - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: và trả lời có chấm tròn - bốn chấm tròn lấy Có chấm tròn? lần - Bốn chấm tròn lấy lần? - lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân - Bốn lấy lần - lấy lần nên ta lập phép nhân: - HS lấy tiếp bìa có 4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này) chấm tròn - ChoHS lấy tiếp bìa có chấm tròn - Quan sát thao tác GV và trả lời: chấm tròn - Gắn tiếp bìa có chấm tròn Vậy lấy lần - lấy lần chấm tròn lấy lần? - đó là phép tính x - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy - nhân - Bốn nhân hai lần - nhân mấy? - Viết lên bảng phép nhân: x = và yêu cầu - Lập các phép tính nhân HS đọc phép nhân này với 3, 4, 5, 6, , 10 theo - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương hướng dẫn GV tự trên Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính này lên bảng để có bảng - Nghe giảng nhân - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân các phép nhân bảng có thừa số là 4, thừa số - Cả lớp đọc đồng bảng còn lại là các số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau nhân lần, sau đó tự học thuộc đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân nhân này - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân  Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta Trang 20 / 36 Lop2.net